第一篇：科普館工作總結(jié)及計(jì)劃大全

2015年xxx社區(qū)科普館工作總結(jié)

xxx社區(qū)科技館面積50余平方米，內(nèi)有科普展臺(tái)和科技演示器具40余種，是xxx街道唯一處社區(qū)科技館。2015年xxx社區(qū)在轄區(qū)努力營(yíng)造學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氣氛，社區(qū)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，立足社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷探索深化社區(qū)科普工作的新途徑、新方法，充分利用社區(qū)科技館資源，初步形成了具有社區(qū)特色、自成體系的社區(qū)科普工作模式，提升了社區(qū)的影響力、凝聚力。現(xiàn)將xxx社區(qū)2015年科普館工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、提倡科學(xué)方法是貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”思想的重要實(shí)踐，也是社區(qū)科普工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。社區(qū)兩委班子成員具有較強(qiáng)的科教興社意識(shí)，在社區(qū)中選出一些文化程度高、熱心科教事業(yè)的社區(qū)成員和居民代表組成社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者服務(wù)隊(duì)，構(gòu)建了社區(qū)科普工作隊(duì)伍，有效地保證了社區(qū)科普館及科普工作的開展。

二、強(qiáng)化科教意識(shí)，加強(qiáng)陣地建設(shè)

xxx社區(qū)是發(fā)展成熟、人口集中、居住穩(wěn)定的小區(qū)，小區(qū)設(shè)置的宣傳欄為社區(qū)開展科普宣傳打下了良好的基礎(chǔ)。為強(qiáng)化社區(qū)居民的科教意識(shí)，確保社區(qū)科普活動(dòng)陣地更好地發(fā)揮作用：一是對(duì)社區(qū)內(nèi)大小宣傳欄、宣傳牌做好更新，豐富科普宣傳欄、健康教育宣傳欄、計(jì)生宣傳欄的宣傳內(nèi)容。二是充分利用社區(qū)配套的投影機(jī)、各類書刊、雜志等科教用品，全天候向社區(qū)居民開放社區(qū)科技館，使社區(qū)居民經(jīng)常自我“充電”，豐富科學(xué)知識(shí)，及時(shí)獲得新的社科信息，為普及居民科普知識(shí)提供了有利條件。

三、搞活動(dòng)，重效果，切實(shí)做好對(duì)青少年群體的科普教育工作。社區(qū)積極發(fā)揮社區(qū)科普宣傳員和科普宣傳志愿者的作用，充分利用社會(huì)各方資源，依托轄區(qū)科技館、文化廣場(chǎng)、市民學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校等場(chǎng)所，舉辦科普講座、放映科普片，優(yōu)生優(yōu)育、預(yù)防艾滋、等科普資料，普及科學(xué)文化知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明生活方式。截止年底社區(qū)科普大學(xué)舉辦的健康教育、計(jì)生、消防、暑期教育等課程10節(jié)，組織科普宣傳、文藝演出、宣傳等活動(dòng)5場(chǎng)次，參與群眾達(dá)1500多人次。我社區(qū)將科技館向社區(qū)少年兒童免費(fèi)開放，并配備社區(qū)工作者進(jìn)行講解，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式。

一年來，xxx社區(qū)扎實(shí)有效地開展了一系列科普宣傳和教育工作，贏得了社區(qū)居民群眾的好評(píng)和認(rèn)可，也取得了一定的成效，在今后的工作中，我們將克服薄弱環(huán)節(jié)，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，不斷深化工作內(nèi)涵，使社區(qū)科技館發(fā)揮更大作用，為社區(qū)居民增長(zhǎng)科普知識(shí)。

2016社區(qū)科普工作計(jì)劃

“在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)迷信和偽科學(xué)的良好氛圍”，這是以科學(xué)教育、科學(xué)普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)為重要任務(wù)的科普工作的主要內(nèi)容，為此，本社區(qū)結(jié)合“和享科普”和實(shí)際情況制定科普館工作計(jì)劃如下：

一、深入群眾，廣泛聽取群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)了解的需求，制訂切實(shí)可行的科技館使用細(xì)則，使科學(xué)知識(shí)的普及率得到加強(qiáng)，科普意識(shí)得到提高。

二、建立、健全科普領(lǐng)導(dǎo)小組和科普志愿者網(wǎng)絡(luò)，利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)、挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員充實(shí)到科普工作隊(duì)伍中來，達(dá)到科普教育聯(lián)抓、科普活動(dòng)聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦；定時(shí)定期傳播科學(xué)知識(shí)的良好效果。

三、以“和享科普”為原則，以各種節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，以社區(qū)科技館為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動(dòng)。做到每月有活動(dòng)、有小結(jié)、有記錄，抓落實(shí)突特色，進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。

新的一年里，我們將把社區(qū)的科技館工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，形成人人學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)的新局面。

第二篇：游氣象科普體驗(yàn)館（本站推薦）

周六下午，我和爸爸來到杭州氣象科普體驗(yàn)館。

杭州氣象科普體驗(yàn)館位于杭州市鳳山門饅頭山頂，我們駕車找了很久才找到。一進(jìn)展館，便了解到這是浙江省首個(gè)互動(dòng)式的氣象科普?qǐng)鲳^。說白了就是參觀者可以體驗(yàn)哦！

體驗(yàn)館內(nèi)的第一展區(qū)陳列著各種測(cè)量氣象的用具，我一眼就看見了一只青銅做的鳥，它叫相風(fēng)鳥，是世界上最古老的風(fēng)向標(biāo)。旁邊則展出了一些我國(guó)古代研究天文氣象的書籍。再往里走，就看到當(dāng)代人們用來測(cè)量氣象的一些儀器、工具：有電接風(fēng)向風(fēng)速計(jì)、短波接收器??

在第一展廳的角落，我眼前一亮，那是一輛風(fēng)力自行車。它的外觀與一輛正常的自行車無異，只是在它前面掛著一個(gè)顯示屏。我迫不及待地坐了上去，拿出吃奶的勁兒騎。屏幕上顯示我當(dāng)前的速度達(dá)到了風(fēng)力9級(jí)。我越騎越快，感受到了不同風(fēng)速下的騎車阻力。

走過一段“電閃雷鳴”的隧道后，我們來到了第二展區(qū)。

第二展區(qū)主要介紹一些異常的自然天氣，如臺(tái)風(fēng)、冰雹、洪水、閃電等的形成原因。當(dāng)我站在一幅閃電圖片前觀看的時(shí)候，一旁的一位小朋友突然問：“為什么平時(shí)我們先看到閃電，后聽到雷聲啊？”答案在我腦海中閃現(xiàn)。我立刻回答：“其實(shí)它們是同時(shí)發(fā)生的，只是在空氣中的傳播速度不同，一個(gè)要比另一個(gè)快十多倍呢！”

“喔，原來是這樣呀！”他似懂非懂地走開了。我則得意地看了老爸一眼，繼續(xù)往前走。

突然，我在顯示屏上看見曾出現(xiàn)在課本里的節(jié)氣歌，我不禁吟誦起來：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒！”聞聲趕上來的老爸笑著對(duì)我說：“這是節(jié)氣歌的前半段，還有后半段呢！”“后半段，是什么呀？”

“上半年是六廿一，下半年來八廿三，每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天?！卑职忠髡b著，“你可不要小看這節(jié)氣歌，它可是古代漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)與智慧的結(jié)晶。它能反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬戶的衣食住行。”原來有這么大的作用?。∥页泽@不小。

不知不覺，我們的參觀體驗(yàn)即將結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻非常愉悅。我喜歡體驗(yàn)館輕松愉快的氛圍，不僅從直觀上讓我對(duì)氣象科普知識(shí)有了一定的了解，更喜歡這樣的體驗(yàn)、互動(dòng)，讓我在感官上加深了感受，最重要的是，它還是在外地工作的老爸和我的一次親子活動(dòng)。

“有收獲嗎？”一旁的老爸突然問。

“沒有??呵呵??那是不可能的。”我用慣用的說話方式和爸爸調(diào)侃，“那你呢？”

“今天，我也學(xué)到不少知識(shí)?！?/p>

“什么知識(shí)？能否說來聽聽！”

“好小子，考我！”爸爸拍了一下我的肩膀繼續(xù)說，“我知道了天上的星星會(huì)有不同的顏色，星星的顏色取決于它的溫度：發(fā)藍(lán)的星星溫度高，發(fā)紅的星星溫度低。我說得對(duì)嗎？小考官！”

“看來，我們今天都有收獲呀！”

“是呀！這二課堂的活動(dòng)真不錯(cuò)，你看今天下午，我們親眼看到“雨滴”凝結(jié)的過程，近距離感受“強(qiáng)閃電”發(fā)生時(shí)的震撼??從中學(xué)到不少氣象知識(shí)。

第三篇：參觀上海民防科普館

參觀民防科普館

今天媽媽準(zhǔn)備帶我去參觀上海市民防科普教育館。一路上，我都很期待，不知道民防科普館里面是什么模樣。

民防科普館位于位于瑞金路和復(fù)興中路交叉口的民防大廈里。我們終于到達(dá)了民防科普館。媽媽登記了之后，我們先乘坐電梯到達(dá)了10樓。10樓主要是有關(guān)空襲警報(bào)的。一進(jìn)去，我就被里面形形色色的轟炸機(jī)、航母等吸引了。我最感興趣的還是萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)，他們發(fā)明的飛機(jī)非常好，經(jīng)過改良的轟炸機(jī)每一次空襲都很成功，所以被稱為現(xiàn)代著名轟炸機(jī)。其中在航母影片展示區(qū)，我還看到了中國(guó)的“遼寧號(hào)”。

我還從講解員阿姨那里知道了“防空襲警報(bào)有三種：預(yù)先警報(bào)、空襲警報(bào)和結(jié)束警報(bào)。

在災(zāi)害事故與防護(hù)展區(qū)，我和媽媽了解了和我們生活息息相關(guān)的臺(tái)風(fēng)、海嘯等是如何形成的，并學(xué)到了不少逃生知識(shí)。

我通過在科普館里有趣的體驗(yàn)，學(xué)到了很多的知識(shí)，希望今后還有機(jī)會(huì)來參觀。

第四篇：社區(qū)消防科普館講解

社區(qū)消防科普館隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi) 項(xiàng)目解讀主題概念展陳初設(shè) 目錄Catalog NO.1NO.2NO.3 火警119 NO.4設(shè)計(jì)方案NO.5展品初設(shè)NO.6項(xiàng)目概算 1 項(xiàng)目解讀 Project interpretation

導(dǎo)言 Introduction 消防安全知識(shí)普及教育的重要性

消防安全知識(shí)普及教育是消防工作的重要組成部分,是提高國(guó)民消防安全素質(zhì)的主要方法,是構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”的重要基石。通過消防安全知識(shí)普及教

育,增強(qiáng)全民消防安全意識(shí),提高公民消防安全素質(zhì),提升全社會(huì)抗御火災(zāi)的能力,降低火災(zāi)發(fā)生頻率,為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造安全的社會(huì)環(huán)境。

長(zhǎng)期以來,消防安全無論從社會(huì)的安全消防宣傳,還是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)案例,消防安全被國(guó)家乃至企業(yè)提高到了非常重要的位置,盡管如此,消防安全事故時(shí)有發(fā)生,據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字我國(guó)每五分鐘就有一起火災(zāi)事故發(fā)生,給國(guó)家單位和個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)造成了非常嚴(yán)重的損失!消防安全體驗(yàn)館建設(shè)的重要意義

藍(lán)樹谷消防安全體驗(yàn)館展區(qū)總體面積3630平方米,能夠更全面準(zhǔn)確的普教消防教育強(qiáng)化安全意識(shí),迚一步提升火災(zāi)防控和滅火應(yīng)急救援能力,丌斷提高公共消防安全水平,有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

預(yù)防為主,防消結(jié)合,進(jìn)離火患,并福平安!藍(lán)樹谷消防安全體驗(yàn)館目標(biāo)受眾分析 ?個(gè)人、家庭、團(tuán)體

生勱的展示語言和極強(qiáng)的實(shí)際互勱參不,深入淺出地介紹消防安全的發(fā)展史略以及日常消防安全的重要性,使參觀者了解消防知識(shí),提升消防意識(shí)、學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中逃生。

受眾分析 目標(biāo)受眾分析 ?同行單位

做國(guó)內(nèi)一流的消防安全體驗(yàn)館,在行業(yè)單位中起到標(biāo)桿和示范作用。同行單位

個(gè)人家庭、團(tuán)體 Audience analysis ?領(lǐng)導(dǎo)視察

作為消防安全的重要部門,完備系統(tǒng)的向領(lǐng)導(dǎo)展示消防安全防護(hù)的系統(tǒng)性工作內(nèi)容。同時(shí)提出新的消防措施和全民消防的理念。

定位分析Positioning analysis 交流性 教育性 科普性科技性

歷史性消防安全系統(tǒng)的發(fā)展概況。展現(xiàn)消防系統(tǒng)的 科技應(yīng)用和未來

科技趨勢(shì)。消防安全體驗(yàn)館, 是架起人們不消防

工作者之間的橋梁。以教育為核心的建館理念,致力于樹立消防安全的公眾意識(shí)。推勱科技消防的科普迚程,引起普通觀眾對(duì)消防的重視,深化全民消防意識(shí)。

功能定位分析

消防安全體驗(yàn)館功能定位:安全消防系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育基地、信息研究及科技交流平臺(tái)

建設(shè)原則Construction principle 展館建設(shè)原則

(1場(chǎng)館設(shè)計(jì)元素

①多種展示方式的綜合應(yīng)用

擯棄傳統(tǒng)展館以展板為主的展示模式,替之以參不體驗(yàn)、游戲、3D勱畫、多媒體展墻等多種展示方式的綜合應(yīng)用,豐富的展示手段,增強(qiáng)展示內(nèi)容的趣味性,提高視覺沖擊力,最終起到提高展示、宣傳的質(zhì)量和效率。

②突出觀眾參不性

傳統(tǒng)的展示方式主要以“看”為主,無形地將展示內(nèi)容不觀眾分割開來,致使觀眾在參觀的過程中始終處于被勱?duì)顟B(tài)。我們的設(shè)計(jì)理念要求,60%的內(nèi)容均以參不體驗(yàn)的形式展出,提高觀眾的參不性,激發(fā)參觀的主勱性,提高展示宣傳的效果。

③突出科技元素

本設(shè)計(jì)70%的內(nèi)容(產(chǎn)品采用高科技開發(fā)完成,其中包括2D/3D勱畫、游戲、體驗(yàn)裝置、多媒體展墻等單元內(nèi)容,充分突出科技元素。

(2展示內(nèi)容界定

根據(jù)國(guó)家消防科普教育委員會(huì)對(duì)“消防科普教育館(基地”基本展示內(nèi)容的要求,無論展示區(qū)域如何規(guī)劃,表現(xiàn)形式如何體現(xiàn),其基本的內(nèi)容應(yīng)涵蓋以下幾個(gè)方面(但丌限于以下內(nèi)容: ①家庭防火安全常識(shí) ②初起火災(zāi)撲救 ③疏散逃生

④學(xué)校消防安全知識(shí) ⑤自救不救人

⑥建筑消防設(shè)施和消防安全標(biāo)志 ⑦了解消防救護(hù)機(jī)構(gòu) 2主題概念 Subject concept 建館主題 The pavilion theme 建館主題:隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)

生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次,每個(gè)人的生命都是寶貴的;火,給人們帶來了光明和溫暖,但火也可能給人們帶來災(zāi)難。不懂得基本的消防知識(shí),面對(duì)火災(zāi)不知道如何正確滅火、逃生,導(dǎo)致人民的生命財(cái)產(chǎn)受到損失;“消防”關(guān)乎人民生命財(cái)產(chǎn)之安危,我們一定要普及消防基本知識(shí),增強(qiáng)全民消防安全意識(shí),藍(lán)樹谷消防安全體驗(yàn)館的建立,進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)組織和個(gè)人參與消防的積極性,夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,不斷提高健全社會(huì)防控火災(zāi)的能力和水平;

系統(tǒng)介紹消防的歷史、常識(shí)、逃生的方式、方法等,以科普、教育、交流為基本訴求。本館總面積300

多平方米,設(shè)置有序廳、消防歷史展區(qū)、消防知識(shí)科普區(qū)、防患未然互勱區(qū)、火場(chǎng)虛擬逃生區(qū)、消防安全場(chǎng)景影院、消防設(shè)備展示區(qū)等七個(gè)展示單元,著眼于對(duì)消防基礎(chǔ)教育的普及和先迚的科技手段在現(xiàn)代消防中的應(yīng)用,幵結(jié)合藍(lán)樹谷公安消防大隊(duì)快速反應(yīng)的特色以及為祖國(guó)的消防事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的英雄人物和事跡,教育引導(dǎo)人們提高警惕,防患于未然,努力把本館建成為國(guó)內(nèi)一流的互勱體驗(yàn)型消防科普教育展館。

建館目標(biāo)The pavilion target 建館理念 Exhibition concept “預(yù)防為主、防消結(jié)合”——從主觀意識(shí)上提高人們對(duì)消防的工作的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)公眾消防的科普教育。

“預(yù)防為主”就是在消防工作的指導(dǎo)思想上,把預(yù)防火災(zāi)放在首位?！胺老Y(jié)合”是指我們?cè)谙拦ぷ鞯膶?shí)踐中,要把同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的兩個(gè)基本手段——“防”不“消”,也就是預(yù)防和撲救有機(jī)地結(jié)合起來,。

“防”不“消”是同一目標(biāo)下的兩種手段,只有全面、正確地理解了它們之間的辯證關(guān)系,幵且在實(shí)踐中認(rèn)真地貫徹落實(shí),才能達(dá)到有效地同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的目的。

消防安全體驗(yàn)館的建成能夠大大加強(qiáng)公眾的預(yù)防為主、防消結(jié)合的主觀意識(shí),有效的降低火災(zāi)發(fā)生的頻率,建成一座增強(qiáng)公共消防安全防患意識(shí)的科普教育基地。3展陳初設(shè) Exhibition design 展陳初設(shè)

Primary design exhibition 展陳內(nèi)容

通過消防的基本常識(shí)及國(guó)內(nèi)外火災(zāi)案例展開敘述,記述消防的迚步不發(fā)展;以消防的知識(shí)線故事鏈為線索,按

內(nèi)容劃分空間布局,構(gòu)成展館的展陳初始設(shè)計(jì),融科普、趣味、互勱于其中,提升人們的消防安全意識(shí),幵展示未來科技在消防中的應(yīng)用。

消防安全體驗(yàn)館展區(qū)總面積300多平方米,規(guī)劃為六個(gè)分展區(qū),具體為: A區(qū):序廳;B區(qū):消防歷史展區(qū);C區(qū):消防知識(shí)科普區(qū);D區(qū):防患未然互勱區(qū);E區(qū):火災(zāi)場(chǎng)景影院區(qū);F區(qū):火場(chǎng)虛擬逃生區(qū);G區(qū):消防設(shè)備展示區(qū);13 4設(shè)計(jì)方案 Design scheme 空間效果 Space rendering 空間效果 Space rendering

空間效果 Space rendering

空間效果

Space rendering消防知識(shí)科普區(qū)

空間效果

Space rendering消防知識(shí)科普區(qū)

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Space rendering消防知識(shí)科普區(qū)

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展品說明 instructions 展品展項(xiàng)選擇宗旨

服務(wù)消防安全主題,排列形成知識(shí)線不故事鏈。注重層次性,將科普常識(shí)不現(xiàn)代科技相融合。易維護(hù),維修率低的精品展項(xiàng)。

增強(qiáng)互勱體驗(yàn),以滿足青少年群體的需求。1 2 3 4 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:救火

展品介紹:展品通過高科技手段把傳 統(tǒng)雕塑和數(shù)碼光電結(jié)合起來,一團(tuán)火 球正在燃燒,消防員正在緊急救火, 運(yùn)用光電數(shù)碼技術(shù)模擬出水從水龍頭 噴射而出,澆滅一團(tuán)火球,取得救火 的勝利。

表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 電源需求:220V5000W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:消防常識(shí)宣傳

展品介紹:學(xué)校、托兒所、幼兒園, 火災(zāi)多發(fā)部位及主要原因及防火措施;企業(yè)火災(zāi)預(yù)防;公共聚集場(chǎng)所火災(zāi)預(yù) 防;社區(qū)居民火災(zāi)的主要原因及預(yù)防, 以及如何火災(zāi)撲救;火場(chǎng)自救。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:10 電源需求:220V300W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:安全疏散標(biāo)識(shí)認(rèn)知 展品介紹:通過互動(dòng)方塊翻版模型的 形式,介紹常見的公共安全疏散標(biāo)識(shí) 類別和意義。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:15 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:消防知識(shí)連連看

展品介紹:通過觸摸屏連連看的形式, 了解消防的基本知識(shí)。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:15 電源需求:220V300W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:虛擬滅火

展品介紹:體驗(yàn)火災(zāi)滅火過程;模 擬使用各種滅火器的方法;針對(duì)不 同類型火災(zāi),正確選擇滅火器模擬 滅火;家具火災(zāi)、電器火災(zāi)、廚房 火災(zāi)、油類火災(zāi);表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:8 電源需求:220V400W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:家庭火災(zāi)隱患排查

展品介紹:家庭火災(zāi)隱患排查是一款 針對(duì)家庭防火常識(shí)的單機(jī)游戲,共設(shè) 置8處家庭火災(zāi)隱患,通過排查來增強(qiáng) 每個(gè)體驗(yàn)者的家庭防火意識(shí)。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:25 電源需求:220V250W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 消防安全場(chǎng)景影院

展品名稱:消防安全場(chǎng)景影院 展品介紹:通過情景劇場(chǎng)的形式,形 象展示了一場(chǎng)火災(zāi)事故發(fā)生后,公安 消防官兵出警撲救的全過程。通過生 動(dòng)的故事情節(jié)及畫面,配合現(xiàn)場(chǎng)聲光 電、雨霧風(fēng)三位一體的場(chǎng)景互動(dòng),告 訴我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生后應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:400

電源需求:220V1000W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:消防服裝材展示 展品介紹:通過實(shí)物陳列的形式,展 示各種消防服裝。表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 布展面積(㎡:60 電源需求:220V200W 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:火災(zāi)案例電子翻書 展品介紹:警示觀眾,產(chǎn)品由大屏 幕、書的造型組成。書上有各種 曾發(fā)生過的火災(zāi),當(dāng)觀眾翻到某 一頁(yè),對(duì)應(yīng)大屏幕播放相關(guān)的資 料,下面采用玻璃燈箱造型,下 面燈光可隨資料的變化產(chǎn)生不同 的色彩變化。

表現(xiàn)形式:互動(dòng)體驗(yàn) 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:高空逃生

展品介紹:體驗(yàn)者通過緩降帶體驗(yàn)高 空下降,學(xué)習(xí)從高空逃生的方法 使用技術(shù):各種安全裝置,保障參觀 者的安全

傳遞知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)高空緩降的方法 展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:噴淋樓宇滅火演示 展品介紹:模擬辦公、商場(chǎng)等場(chǎng)景, 聯(lián)動(dòng)消防裝置,演示在一旦發(fā)生火災(zāi) 時(shí),消防裝置工作過程。展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:模擬報(bào)警電話體驗(yàn) 展品介紹:119報(bào)警有固定電話報(bào)警、IC卡電話報(bào)警、手機(jī)報(bào)警、智能卡電 話報(bào)警。展品初設(shè)

Primary design exhibits 展品名稱:模擬火場(chǎng)煙霧逃生 展品介紹:火災(zāi)困境逃生模擬演練區(qū) 體現(xiàn)形式:模擬通道,高度檢測(cè)傳感 器,煙霧系統(tǒng),仿真火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),音響 系統(tǒng),模擬電梯系統(tǒng),緩降訓(xùn)練設(shè)備, 結(jié)繩訓(xùn)練設(shè)備,平臺(tái)呼救道具,逃生 道具,模擬水龍頭,報(bào)警監(jiān)視系統(tǒng)。

展品初設(shè) Primary design exhibits 展品名稱：急救體驗(yàn) 展品介紹：使受訓(xùn)者掌握心肺復(fù)蘇儀、人工起搏、人工呼吸等現(xiàn)場(chǎng)急救的正 確方法。87 展品初設(shè) Primary design exhibits 展品名稱：全息三維投影消防車模型 87

第五篇：科普計(jì)劃

2012年學(xué)大港七中科普教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作重點(diǎn)，積極開展青少年科普教育活動(dòng)，從而有力促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的普及，著實(shí)提高我校未成年人的科學(xué)素質(zhì)，并按照山東省、濟(jì)南市各級(jí)科協(xié)工作的要求，有計(jì)劃、按步驟地開展適合我校實(shí)際的青少年科技教育活動(dòng)，在我校全體學(xué)生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

二、工作重點(diǎn)

1.結(jié)合“新課程改革”，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程中的科技類研究型課程的建設(shè)，進(jìn)一步編制完成校本課程，推進(jìn)校本課程的建設(shè)，鞏固科技特色學(xué)校。

2.積極發(fā)動(dòng)組織廣大學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)我校的科技教育，真正做到“參與、提高、發(fā)展”。

3.加強(qiáng)社區(qū)資源的開發(fā)利用，緊密依托上級(jí)科協(xié)、社區(qū)，積極創(chuàng)設(shè)良好的青少年科技教育的社會(huì)環(huán)境。

4.采取措施、全校動(dòng)員，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的才能，加強(qiáng)青少年科技教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要措施

（一）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理。

開展好科技活動(dòng)，依賴于嚴(yán)格規(guī)范的管理，切實(shí)貫徹落實(shí)以下各項(xiàng)制度，保證科技活動(dòng)的實(shí)效性。

1.交流、匯報(bào)制度。學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作計(jì)劃，本召開科技活動(dòng)專題工作例會(huì)不少于2次；分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)科技工作開展情況。

2.培訓(xùn)制度。為提高教師的科技理論水平與輔導(dǎo)技能請(qǐng)專家作專題培訓(xùn)；同時(shí)根據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目組織1次校本培訓(xùn)，對(duì)教師和青少年競(jìng)賽優(yōu)秀選手的培訓(xùn)工作。

3.活動(dòng)制度。全體學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科技活動(dòng)，校級(jí)科技興趣小組要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，在固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間開展活動(dòng)，同時(shí)作好活動(dòng)記載，便于檢查，指導(dǎo)。

4.競(jìng)賽制度。積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的科技比賽活動(dòng)，以班為單位，以加大比賽的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高科技競(jìng)賽水平，達(dá)到普及與提高的目的。

5、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

遵照學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)等各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師輔導(dǎo)技能。

擇優(yōu)聘請(qǐng)，發(fā)揮特長(zhǎng)。學(xué)校要選聘一些熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)生，有科學(xué)素質(zhì)，能積極創(chuàng)造條件進(jìn)行活動(dòng)的教師和校外熱心人士擔(dān)任班級(jí)科技活動(dòng)輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。同時(shí)積極爭(zhēng)取省、市科協(xié)的全力支持，進(jìn)一步強(qiáng)大我校的科技教育力量。

（三）因地制宜，組織開展活動(dòng)特色。

1、結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，開發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程

在專業(yè)課程的主陣地上開展生動(dòng)活潑的科普活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。

2、與校外教育、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，有計(jì)劃地開展科普講座、參觀考察、科技競(jìng)賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進(jìn)行小制作、小竅門、小論文、小實(shí)驗(yàn)等形式多樣的科普、科技活動(dòng)。

3、著力創(chuàng)設(shè)科學(xué)普及氛圍。每班辦好“科普小報(bào)”和“科技角”、宣傳欄等科普宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生接受科普知識(shí)的熏陶，并促使學(xué)生投入到學(xué)校的科普氛圍的自我營(yíng)造之中。

4、積極組織學(xué)生參加省市各級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)，磨煉學(xué)生的意志，展示他們的科技素質(zhì)。

（四）科研先導(dǎo)，抓好課程開發(fā)與實(shí)施

開展資源開發(fā)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等研究活動(dòng)，積累“學(xué)生科技活動(dòng)方案”或典型案例、論文。編輯好《交小科學(xué)教育活動(dòng)案例、論文集》，同時(shí)要征集好學(xué)生科技論文。

四、具體工作：

（一）、科技輔導(dǎo)員各項(xiàng)活動(dòng)：9月份：制訂學(xué)校、班級(jí)科技教育活動(dòng)計(jì)劃。

10月份：科技輔導(dǎo)員校級(jí)培訓(xùn)。11月份：科技活動(dòng)月活動(dòng)。12月份：組織學(xué)生參加校科技創(chuàng)新大賽

（二）、學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)：

以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展和周一下午第一節(jié)課活動(dòng)為主，全力開展“創(chuàng)意生活”系列的主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，本學(xué)年將安排以下科技活動(dòng)：

9月份： 參加省無線電測(cè)向比賽。

10月份：參加市無線電測(cè)向比賽。

11月份：參加?？萍蓟顒?dòng)月活動(dòng)。12月份：參加?？萍紕?chuàng)新大賽。