第一篇：監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)高中2015年度文明創(chuàng)建工作總結(jié)

監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)高中2015年度文明創(chuàng)建工作總結(jié)

2015年度，監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參與文明創(chuàng)建工作，結(jié)合小城大愛、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)感恩教育，譜寫了一曲文明創(chuàng)建的贊歌。

一、制定年度文明創(chuàng)建工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想。1、2015年度學(xué)校文明創(chuàng)建工作的主題是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化感恩教育。年初，學(xué)校制定了三部創(chuàng)建過程，第一步，思想動(dòng)員，思想引領(lǐng)，第二步：創(chuàng)建文明寢室、文明辦公室、文明班級(jí)等活動(dòng)。第三步：積極總結(jié)，深化感恩教育，引領(lǐng)文明創(chuàng)建工作。

2、指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞質(zhì)量提升建設(shè)活動(dòng)，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步改善學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，深化以感恩教育為主的德育工作，提高班風(fēng)建設(shè)水平；進(jìn)一步深化“三三五”生命課堂研究與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效益，確保2015年秋季學(xué)校整體搬遷，為努力實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)省級(jí)示范高中的目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、重視思想文化建設(shè)，落實(shí)政治文明創(chuàng)建

1、緊扣時(shí)代脈搏，踐行“實(shí)事求是、真抓實(shí)干”的思想文化。思想是辦學(xué)的靈魂，文化是辦學(xué)的驅(qū)動(dòng)。本年度，一方面以講規(guī)矩守紀(jì)律樹正氣活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)校制度建設(shè)和制度執(zhí)行上，把紀(jì)律與規(guī)矩挺在前面，在一定程度上克服了學(xué)校存在的懶散慢的作風(fēng)與習(xí)慣。另一方面，結(jié)合黨中央號(hào)召學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的活動(dòng)，積極在校園里踐行“嚴(yán)與實(shí)”的思想文化。在教職工大會(huì)、行政辦公會(huì)、年級(jí)例會(huì)上大張旗鼓地宣講“嚴(yán)、實(shí)”精神，號(hào)召全體教職工做人要實(shí)在，教書育人要嚴(yán)謹(jǐn)，辦教育要實(shí)在?！皣?yán)”“實(shí)”活動(dòng)的開展，較好地矯正了學(xué)校以前留襲的華而不實(shí)、作風(fēng)不正的消極文化，特別是狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，突出一個(gè)嚴(yán)字，追求一個(gè)實(shí)字，取得了一些實(shí)實(shí)在在的效果。

2、統(tǒng)一教職工思想，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。因?yàn)楸娝苤脑?，高中辦學(xué)日趨艱難，學(xué)校教職員工的思想仍為高度統(tǒng)一，面對教職工工作中存在的一些問題，我們從思想教育層面入手，通過不同層次的職工大會(huì)，進(jìn)行正面的溝通與引領(lǐng)，對重點(diǎn)教師進(jìn)行個(gè)別談心，對骨干隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，我們利用班主任例會(huì)時(shí)間對班主任進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；利用行政辦公會(huì)會(huì)議時(shí)間，加強(qiáng)干部的政治理論學(xué)習(xí)，定期在行政辦公會(huì)議上設(shè)置專題民主生活會(huì)議題，并加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過情感的共鳴、思想的洗禮，最終凝聚共識(shí)，讓全校教職員工心往一處想，勁往一處使。

3、明確文化立校的辦學(xué)基點(diǎn)。結(jié)合自身的一點(diǎn)思考與本校校情，確立了我校文化立校的幾個(gè)抓手。一是抓學(xué)習(xí)文化，要求從我到每一個(gè)教職員工，都要不斷學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為生活的常態(tài)。二是抓教研文化。我校歷來重視教研，2015年積極推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)課題“三三五”生命課堂研究與實(shí)踐，在大課題的下面，要求每個(gè)教研組都有小課題，課題研究成為教研的重要平臺(tái)。三是抓感恩文化。立足感恩教育特色，深化感恩教育，讓感恩促進(jìn)德育，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。四是抓生命文化。在新課改研究背景下，確立了我?！叭濉鄙n堂課題的重要支撐——生命文化。通過課堂巡查，看課堂有無生命活力，重點(diǎn)查幾“率”，如：早自習(xí)抬頭率、開口率、課堂睡覺率、互動(dòng)率等。五是抓節(jié)日文化。以節(jié)日為契機(jī)，開展各類文化活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月8日，國際婦女節(jié)，學(xué)校工會(huì)送給每位女教師一份溫馨的禮物，受到廣大教師好評。5月1日國際勞動(dòng)節(jié)，開展全校大掃除活動(dòng)，評選星級(jí)寢室和教室、文明辦公室。5月的母親節(jié)，各班舉行孝敬父母主題班會(huì)。又如：結(jié)合2015年紀(jì)念中國抗戰(zhàn)勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭背景，積極開展各種紀(jì)念活動(dòng)，文學(xué)社開展了紀(jì)念征文活動(dòng)，班級(jí)開展了主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校利用電子屏幕、櫥窗、展板搞好宣傳工作。在這幾個(gè)文化基點(diǎn)的引領(lǐng)下，我校師生教育實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)出濃濃的生命關(guān)懷與感恩意識(shí)，學(xué)校正向文化不斷得到發(fā)展。

4、建設(shè)文化載體，豐富文化內(nèi)涵。我們要求教科室、政教室、教導(dǎo)室等主要處室辦好自己的報(bào)刊，教導(dǎo)室《教學(xué)快訊》定期刊發(fā)課堂管理動(dòng)態(tài)，政教室《政教通訊》每月發(fā)表班主任班級(jí)管理心得，教科室《鳳鳴》周刊每周發(fā)表教師科研文章，備課組也有自己的課題小報(bào)，學(xué)生社團(tuán)有自己的報(bào)刊，力爭通過師生自己辦報(bào)辦刊，提高自身綜合素質(zhì)，展示辦學(xué)業(yè)績，拓展文化內(nèi)涵，豐富文化形式。

三、狠抓隊(duì)伍文明，塑一流師德師風(fēng)。

思想是靈魂，隊(duì)伍是保證。我們重點(diǎn)抓好班子隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過專題教育、校本培訓(xùn)、評比激勵(lì)三大抓手促進(jìn)隊(duì)伍文明建設(shè)落地生根。

1、大力推行愛崗敬業(yè)月度優(yōu)秀人物評選。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校教師的工作積極性，完善“三三五”生命課堂激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校建立了“積分量化、周結(jié)月評”的評優(yōu)方案，各年級(jí)根據(jù)評優(yōu)方案確定了評優(yōu)細(xì)則，并依據(jù)細(xì)則，每月根據(jù)班主任、教師個(gè)人積分，評出月度優(yōu)秀班主任和教師，予以表彰。此舉推行以來，杜絕了評優(yōu)過程中的主觀印象，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)起到了良好促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，拒絕有償家教補(bǔ)習(xí)，倡導(dǎo)無私幫扶結(jié)對。學(xué)校大力落實(shí)講規(guī)矩守紀(jì)律的文件精神，積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。今年4月份，學(xué)校分層開展講規(guī)矩守紀(jì)律學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合上學(xué)期群眾路線教育與反“四風(fēng)”學(xué)習(xí)，深入開展了講規(guī)矩守紀(jì)律樹正氣系列活動(dòng)，一線教師對照要求找差距，自查自糾。近期，又開展了拒絕有償家教活動(dòng)，教師們紛紛簽訂承諾書，可以說，活動(dòng)扎實(shí)有效，進(jìn)一步改善了師德師風(fēng)。學(xué)校在開展這些活動(dòng)的同時(shí)，將科任教師結(jié)對幫扶學(xué)生作為一項(xiàng)重要常規(guī)來抓，將此工作作為年級(jí)過程管理的重點(diǎn)工作要求年級(jí)抓好抓實(shí)，一周一查，一月一評，每周向校行政辦公會(huì)議通報(bào)情況，作為教師評優(yōu)的重要依據(jù)，力爭以此體現(xiàn)學(xué)校教師隊(duì)伍的良好師德師風(fēng)。

3、繼續(xù)抓好干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。隊(duì)伍作風(fēng)好不好，關(guān)鍵看干部，學(xué)校積極落實(shí)干部“三帶頭”。要求干部以身作則、帶頭示范，做到帶頭上公開課，帶頭監(jiān)考和閱卷，帶頭落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校為此出臺(tái)了處室年級(jí)工作常規(guī)節(jié)蹲組包班工作要求，在每周五下午的行政辦公例會(huì)上，要求干部對自己的一周工作進(jìn)行匯報(bào)，真正落實(shí)一周一計(jì)劃和一周一檢查，檢查結(jié)果在校務(wù)欄公開。切實(shí)促進(jìn)工作抓落實(shí)，推動(dòng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)深入人心。

四、深化感恩教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1、結(jié)合“小城大愛”，深化感恩教育，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓感恩教育更具實(shí)效性與時(shí)代性。一方面把感恩系列主題班會(huì)作為課程來開發(fā)，逐步形成了“感恩”校本課程，做到了“有教材、有課時(shí)保證、有課程實(shí)踐、有課程評價(jià)”。另一方面結(jié)合“小城大愛”，激發(fā)感恩教育的社會(huì)能量場，積極宣講監(jiān)利故事，宣傳“小城大愛”，弘揚(yáng)正能量，教育全校師生。推行“請進(jìn)來，走出去”戰(zhàn)略。本年度，我們聘請了感恩勵(lì)志演講家方可老師來學(xué)校進(jìn)行感恩勵(lì)志演講，而“走出去”則是組建我校感恩教育演講團(tuán)，以我校盧先富老師為主講的演講報(bào)告團(tuán)登上全縣弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講臺(tái)，到全縣各個(gè)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)演講，宣傳感恩，宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，盧先富老師的事跡《在孩子的心田播種感恩》在10月12日《湖北日報(bào)》第六版專題報(bào)道，被各大文明網(wǎng)廣為轉(zhuǎn)載。

2、創(chuàng)建文明班級(jí)不走過場。不斷規(guī)范班級(jí)量化積分管理，嚴(yán)格采用積分管理促進(jìn)評價(jià)課落實(shí)、感恩主題班會(huì)課的落實(shí)。按照目標(biāo)管理、分項(xiàng)達(dá)標(biāo)、積分考評的工作思路，政教室組織出臺(tái)了“335生命課堂”日常行為規(guī)范評價(jià)體系。由學(xué)校學(xué)生會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部分工落實(shí)早、中、晚五個(gè)關(guān)鍵時(shí)段的巡查，通過獎(jiǎng)懲積分納入到學(xué)校積分系統(tǒng)，直接和班級(jí)積分掛鉤，并按照周結(jié)月評模式及時(shí)反饋評價(jià)。這一模式的落實(shí)，有效促進(jìn)了感恩教育和文明評比活動(dòng)落到實(shí)處，不再是空對空，有了具體的平臺(tái)。

3、讓感恩教育不走形式，學(xué)校確立了周日晚自習(xí)主題班會(huì)與周五小晚自習(xí)的評價(jià)課常規(guī)，我們嚴(yán)格檢查“兩課”落實(shí)情況，對落實(shí)不力的班級(jí)進(jìn)行扣分，一票否決評優(yōu)資格。政教室根據(jù)學(xué)期德育目標(biāo)每周安排明確的序列化班會(huì)主題，班級(jí)評價(jià)課逐漸形成了班級(jí)每周積分小結(jié)、班級(jí)先進(jìn)個(gè)人評比、班級(jí)先進(jìn)事跡與任務(wù)總結(jié)的評價(jià)常規(guī)。

五、踐行依法治校，落實(shí)管理文明。

1、為了向班級(jí)管理要質(zhì)量，分年級(jí)確定了班級(jí)管理積分體系，每月進(jìn)行優(yōu)秀班集體評比，根據(jù)不同層次班級(jí)優(yōu)秀指標(biāo)，嚴(yán)格按照積分排名確定月度優(yōu)秀班級(jí)，對月度優(yōu)秀班級(jí)大力宣傳，高調(diào)表彰，以此激勵(lì)后進(jìn)。

2、為了向會(huì)議要效率，學(xué)校確立了例會(huì)常規(guī)，每周一下午分年級(jí)召開年級(jí)教師例會(huì)；周二到周五分別是九大學(xué)科備課組集體備課研修例會(huì)，在備課組集體備課研修同時(shí)舉行常規(guī)聽評課；周五下午行政辦公例會(huì)。周五小晚自習(xí)學(xué)生評價(jià)課、周日小晚自習(xí)主題班會(huì)課，周六上午班主任例會(huì)。這些例會(huì)都有明確的會(huì)議要求，例會(huì)考勤張榜公布，會(huì)議紀(jì)要均上交學(xué)校存檔。

3、為了向值日要實(shí)效，學(xué)校嚴(yán)格編制了校務(wù)值日安排表，周一到周日都有一名校級(jí)干部帶領(lǐng)一名中層干部進(jìn)行全天候值日，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)也安排有值日人員，外加學(xué)生會(huì)干部巡查值日，學(xué)校形成了層層分工、各負(fù)其責(zé)的值日常規(guī)系統(tǒng)，確保了學(xué)校安全與管理的落實(shí)。

4、為了提升民主治校與管理水平，我們建立了系統(tǒng)化的民主管理常規(guī)。一是人事制度民主。每年都要進(jìn)行全員人事聘任工作，去年中層干部競聘上崗，今年暑假又完成三個(gè)年級(jí)的人事聘任，通過分層聘任彰顯民主治校。二是財(cái)務(wù)民主，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。財(cái)經(jīng)無小事，紀(jì)律挺在前。為此在教代會(huì)基礎(chǔ)上民主投票選舉成立了教學(xué)工作、財(cái)務(wù)工作、婦女工作、文體工作四個(gè)執(zhí)行委員會(huì)，所有涉及政策的項(xiàng)目全部都要民主表決，相關(guān)職能處室透明執(zhí)行，執(zhí)行委員會(huì)監(jiān)督，讓教師代表參與到管理學(xué)校財(cái)務(wù)工作上來，大家群策群力，財(cái)務(wù)開支定期向?qū)W校教職工公開，較好地杜絕了各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。三是評優(yōu)晉級(jí)事項(xiàng)一律按照細(xì)化量化方案量化執(zhí)行，學(xué)校建立了職稱評定積分細(xì)則，分年級(jí)建立了月度與年終評優(yōu)方案與細(xì)則，在制定這些細(xì)則過程中采取民主集中制原則，廣泛討論，代表簽字公示，一旦制度出臺(tái)，就嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕人為干擾。

六、加強(qiáng)學(xué)生文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)日常文明習(xí)慣養(yǎng)成。

1、以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。一是開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練。嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。二是幫扶結(jié)對。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作，每一名教都負(fù)責(zé)一名幫教學(xué)生，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，促使其進(jìn)步。三是提高法制宣傳力度。

2、強(qiáng)化日常行為文明養(yǎng)成教育。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校出臺(tái)了“十不準(zhǔn)”，學(xué)校健全護(hù)校值班制度和安全制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀檢查反饋公布落實(shí)情況和評比結(jié)果。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學(xué)生的文明程度大幅度提高。

3、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進(jìn)和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人認(rèn)識(shí)到，只有找準(zhǔn)結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機(jī)結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學(xué)。為此，學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個(gè)有效載體，活動(dòng)為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。

一年的文明創(chuàng)建工作，讓我們收獲了感動(dòng)，感受到文明進(jìn)步的力量，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)步與發(fā)展，在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，做得更好！

二〇一五年十二月十九日

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，始建于1985年，是市直建校最早的重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，也是一所有著深厚人文底蘊(yùn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。近年來，學(xué)校始終高度重視精神文明建設(shè)，視為促進(jìn)學(xué)校文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，堅(jiān)持“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極打造“明德、向?qū)W、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)，共同營造和諧校園。學(xué)校先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“日照市文明單位”、“日照市文明示范學(xué)?！?、“日照市優(yōu)秀家長學(xué)校”等市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)60多項(xiàng)。

值此創(chuàng)建文明城市之契機(jī)，在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，我校借勢提升，與時(shí)俱進(jìn)，同心同德，再創(chuàng)新篇，以創(chuàng)建文明和諧學(xué)校為目標(biāo)，以德育教育為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以育人活動(dòng)為主線，以校園文化建設(shè)為載體，開展了一系列豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，呈現(xiàn)出“積極和諧、文明奮進(jìn)”的可喜景象?，F(xiàn)將主要做法和體會(huì)匯報(bào)如下：

一、以思想建設(shè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變理念追高遠(yuǎn)。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，育現(xiàn)代少年，創(chuàng)特色學(xué)校。

學(xué)校教育正確的價(jià)值觀、道德觀和質(zhì)量觀是推進(jìn)辦學(xué)的理念先導(dǎo)。學(xué)校辦學(xué)二十多年以來，逐步走上了一條和諧、可持續(xù)發(fā)展的道路，并展示了應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。今天的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，更進(jìn)一步審時(shí)度勢地提出了“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“行為規(guī)范、質(zhì)量過硬、特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了培養(yǎng)“現(xiàn)代少年”的育人目標(biāo)。所謂“現(xiàn)代少年”就是具備良好的健康素養(yǎng)、文明素養(yǎng)和生活素養(yǎng)，達(dá)到尚德、修藝、益智、健體四者統(tǒng)一的新時(shí)代少年，體現(xiàn)了“德育為先”的教育理念。

2.轉(zhuǎn)變管理理念，全員德育，明確責(zé)任。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，德育為先”，樹立“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)關(guān)育人”的管理理念，要求“全員德育”，人人都參與到學(xué)校的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)中去。在組建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，學(xué)校更明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子主負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)，科研室抓教師隊(duì)伍建設(shè)；政教處、團(tuán)委、班主任負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)、政教處配合抓環(huán)境建設(shè)，要求各部門協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，做到文明創(chuàng)建工作層層有人抓，事事有人管。

3．突出主題，加強(qiáng)宣傳，保障落實(shí)。

為確保實(shí)效，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，有計(jì)劃地、有組織地開展創(chuàng)建活動(dòng)，確定了“宣傳發(fā)動(dòng)——自查實(shí)施——匯報(bào)和整改”三個(gè)階段的工作思路。同時(shí)，我校還加大了對德育、文化建設(shè)的投入。建立宣傳欄，增訂新書和報(bào)刊，組織外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，美化學(xué)校環(huán)境，財(cái)政投入率均超10%，用堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)造就美好精神家園。

二、以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，提升管理促實(shí)效。

1.黨員隊(duì)伍建設(shè)。

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)做教書育人先鋒”、“兩帶一創(chuàng)”、“三力建設(shè)年”活動(dòng)，利用黨員示范崗的評選活動(dòng)推出一批優(yōu)秀的黨員，要求黨員身體力行，在各方面工作中都充分發(fā)揮出先鋒模范作用，真正體現(xiàn)一個(gè)黨員一面旗的作用。

2.管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

以“提高執(zhí)行力”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化和完善“學(xué)?！幨摇昙?jí)”三級(jí)管理體系，堅(jiān)持每月一次工作會(huì)商、每學(xué)期一次干部民主生活會(huì)，評選“先進(jìn)處室組”、“五好黨支部”，加強(qiáng)評價(jià)反饋，搞好整改落實(shí)。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，深入開展師德學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，營造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。組織實(shí)施校“教學(xué)名手”、“教壇新秀”、“創(chuàng)新型教師”評選活動(dòng)，為教師搭建成長平臺(tái)，構(gòu)建一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

4.班主任隊(duì)伍建設(shè)。

精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。組織實(shí)施“優(yōu)秀班主任”、“班主任名家”評選活動(dòng)，著力提升班主任工作藝術(shù)、積累成功經(jīng)驗(yàn)，對表現(xiàn)突出的班主任大力培養(yǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

5.班級(jí)及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校繼續(xù)深化“班級(jí)達(dá)標(biāo)管理模式”實(shí)驗(yàn)，全面推廣“小組教學(xué)”管理模式，推動(dòng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，從學(xué)業(yè)水平、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、日常行為、群體活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等幾方面對班級(jí)實(shí)行無分制達(dá)標(biāo)考核，評選出“達(dá)標(biāo)班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“先鋒班級(jí)”，形成以點(diǎn)帶面的良好爭創(chuàng)局面。各年級(jí)自主推選學(xué)生會(huì)，自主管理和開展活動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識(shí)與主人翁精神。

近年來，學(xué)校辦學(xué)要求不斷走高，教師工作量有增無減，但全校教工的事業(yè)心、責(zé)任感和凝聚力更強(qiáng)。

三、以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)科研促發(fā)展。

課堂教學(xué)，是實(shí)施德育教育的主陣地。學(xué)校始終立足課堂教學(xué)，以科研促課題，在教學(xué)中滲透文明道德教育。

1．立足思想品德課。思想品德是德育的富礦。學(xué)校重視思想品德課的教學(xué)，保障課時(shí)安排和教師配備，重視課堂，從而使思想品德課上得足、教得深、拓得寬。

2．挖掘其他課程的德育因素。五育之中，德育為首。要求在各學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)生動(dòng)活潑地滲透思想品德教育。

3．加大“拓展型校本課程”研究。在原有基礎(chǔ)上，積極開發(fā)利用校本課程，拓展學(xué)生素質(zhì)發(fā)展渠道，形成“現(xiàn)代少年”校本課程系列，突出特色，形成精品。

4．用課題引領(lǐng)課堂，打造高效課堂。學(xué)校以課題研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)《自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)》、《課程》、“新教育實(shí)驗(yàn)”等課題研究，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，定期交流，注重成果，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校大力實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，建設(shè)了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工162人，其中專任教師154名。其中全國優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，日照名師2人，市學(xué)科帶頭人6人，市級(jí)骨干教師25人，市教學(xué)新秀10人，118人次獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，形成了具有明顯優(yōu)勢的名師群體。

四、以學(xué)生為主體，活動(dòng)育人出特色。

學(xué)校教育，育人為本。學(xué)生是學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的主體，也是學(xué)校教育工作的中心。

1.自我教育活動(dòng)。

秉著學(xué)校的德育工作目標(biāo)，我們制定了各項(xiàng)管理細(xì)則，如《實(shí)驗(yàn)中學(xué)十不準(zhǔn)》、《學(xué)生文明禮貌細(xì)則》、《“文明禮儀標(biāo)兵”評選細(xì)則》、《文明班級(jí)評選細(xì)則》、《三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評選細(xì)則》等等，并匯編成冊，師生人手一冊，使全校師生的思想行為都有章可循，積極提倡：自尊、自愛、自信、自律。

2．主題德育活動(dòng)。

學(xué)校重視常規(guī)性思想教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持每周一次召開主題班會(huì)，因時(shí)舉辦重大節(jié)日教育活動(dòng)，有效利用契機(jī)，開展思想教育活動(dòng)。我們以“行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)時(shí)事教育、生命健康教育”為主題活動(dòng)內(nèi)容，整合課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)教育等形式，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人、活動(dòng)育人、習(xí)慣育人、心靈育人”的目標(biāo)。

3．系列德育活動(dòng)。

初一年級(jí)以“邁好規(guī)范第一步，做個(gè)自尊自理的中學(xué)生”為主題，側(cè)重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、法制安全教育。初二年級(jí)以“邁好青春第一步，做個(gè)自重自律的中學(xué)生”為主題，側(cè)重于心理健康教育和青春期教育等。初三年級(jí)以“邁好人生第一步，做個(gè)自強(qiáng)自立的畢業(yè)生”為主題，側(cè)重于人生觀教育。分層遞進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)，富有實(shí)效。

總之，在精神文明創(chuàng)建工作取得巨大成績的同時(shí)，我們常懷自省之心，對所做的工作、存在的不足及缺陷及時(shí)反思改進(jìn)。我們感到：精神文明創(chuàng)建工作有利于貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，有利于提升隊(duì)伍素質(zhì)，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)工作質(zhì)量的提升也促進(jìn)了精神文明工作的內(nèi)涵提升，更加有利于提升師生的生命質(zhì)量。我們將虛心學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，用一流的精神把學(xué)校辦成一流的文明單位標(biāo)兵學(xué)校。為爭創(chuàng)文明城市做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第三篇：大冶市實(shí)驗(yàn)高中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

以人為本，創(chuàng)綠色學(xué)校 持續(xù)發(fā)展，育時(shí)代新人

——大冶市實(shí)驗(yàn)高中創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教育觀念，建設(shè)綠色校園，實(shí)施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1996年我校就提出“實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把學(xué)校建成大冶市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)校”的口號(hào)。于2007年3月作出了創(chuàng)建黃石市“綠色學(xué)?！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng)黃石市“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)具體目標(biāo)。在2008年元月獲得黃石市綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了爭創(chuàng)湖北省“綠色學(xué)?！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建湖北省“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成員具體職責(zé)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，精心部署工作；增加資金投入，改善環(huán)境設(shè)施；緊扣時(shí)代脈搏，以持續(xù)發(fā)展為已任，將環(huán)境教育納入學(xué)校的整體課程建設(shè)中去，培育有較高環(huán)保素養(yǎng)的時(shí)代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況——底蘊(yùn)較為深厚的綠色文化

大冶市實(shí)驗(yàn)高中創(chuàng)辦于1986年，位于大冶市新城區(qū)薈萃北路，是市屬重點(diǎn)高中、大冶市環(huán)境教育先進(jìn)單位、黃石市示范學(xué)校、黃石市園林式學(xué)校、黃石市綠色學(xué)校、湖北省語言文字示范學(xué)校、湖北省示范家長學(xué)校、湖北省最佳文明單位、國家優(yōu)質(zhì)教育示范基地。

大冶實(shí)驗(yàn)高中校園，景色宜人。校內(nèi)建有翠竹園、丹桂園、香樟園。有花壇，有亭榭，有雕塑。群芳爭艷，綠樹成蔭。學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)雅，而且教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。建有功能齊全的科教大樓，擁有裝備先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心、微機(jī)室、電子備課室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等；建有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場和高規(guī)格的燈光籃球場；安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和智能語音廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)。建起了一流的學(xué)生公寓。公寓內(nèi)設(shè)空調(diào)、電話，設(shè)施齊全，管理規(guī)范。投入1200余萬元的學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)工程師生餐飲健身中心即將竣工并投入使用。大冶實(shí)驗(yàn)高中是學(xué)生成長、成才的理想場所。

近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要 》和省、市有關(guān)《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，學(xué)校注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、可持續(xù)性，堅(jiān)持思想認(rèn)識(shí)到位、資金保障到位、責(zé)任落實(shí)到位，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。尤其在大冶市城市轉(zhuǎn)型建設(shè)的大背景下，為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《大冶市實(shí)驗(yàn)高中環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《大冶市實(shí)驗(yàn)高中創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校定期召開創(chuàng)建綠色學(xué)校專項(xiàng)工作會(huì)議，研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)（學(xué)校多次安排領(lǐng)導(dǎo)參加省環(huán)保廳組織的環(huán)保教育骨干培訓(xùn)班），認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近三年，光綠化美化一項(xiàng)投入20多萬元，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡於宋镔|(zhì)條件。

三、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

我校以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)定地貫徹“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的理念，日益加大環(huán)境教育的力度，把環(huán)境教育納入學(xué)校的整體課程建設(shè)中去，努力在必修課、選修課、綜合實(shí)踐課、研究性學(xué)習(xí)及活動(dòng)課課程體系中構(gòu)建起環(huán)境教育的立體化教學(xué)模式。

（一）、開展主渠道教育，把環(huán)境教育融入課堂。

我們充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教學(xué)組包括化學(xué)組、生物組和地理組，甚至英語組及音樂組，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并做到有計(jì)劃、有落實(shí)，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。英語課講授《Pollution》(污染)及 《 The Water Planet 》(水之星球)時(shí)，宣傳防止污染及節(jié)約用水的主題，做到既傳授了英語知識(shí)，又進(jìn)行環(huán)境道德的熏陶。地理課上講沙塵暴、“森林之肺”、厄爾尼諾現(xiàn)象等等，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，到頭來必將遭到自然界的懲罰。生物科則積極開展有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的課題研究?；瘜W(xué)課介紹污染物的形成、危害、轉(zhuǎn)化及防治的測定方法，并引導(dǎo)學(xué)生重視身邊的污染情況。音樂課上將美麗的多瑙河和沃爾塔瓦河呈現(xiàn)在學(xué)生面前，教育同學(xué)保護(hù)環(huán)境才能享受美好生活。體育課則重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響。全方位的課堂教育，大大提高了學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

（二）、貫徹課改精神，將環(huán)境教育融入選修課、研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐課中，取得豐碩成果。

通過研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法，研究環(huán)保材料及資源的節(jié)約和循環(huán)使用，并寫出環(huán)保小論文?！八廴镜奈：Α?、“廢電池的危害及整治方案”、“大氣污染與植物”、“環(huán)境保護(hù)”、“校園垃圾的調(diào)查”等，同時(shí)，學(xué)校在選修課中設(shè)置環(huán)保教育課程，為學(xué)生提供更多的環(huán)保教育機(jī)會(huì)。

具體來說，我們讓三類課程齊頭并進(jìn)，全面落實(shí)環(huán)境教育。

1、基礎(chǔ)性課程

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。在課外，各教研組有計(jì)劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

2、拓展型課程

我們利用主題班會(huì)、廣播講話進(jìn)行環(huán)保教育，如以“綠色在我心中”開展主題活動(dòng)，去年四月，我們開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，政教處、團(tuán)委發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，最后評選出20名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用廣播、櫥窗，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

3、探究型課程

我校充分利用銅錄山古礦冶遺址這一文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行探究型課程的開發(fā)，我們在高一年級(jí)開展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并成立了課題組，以銅錄山礦業(yè)遺址周邊環(huán)境的探究為突破口，帶動(dòng)了利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行生態(tài)探究活動(dòng)。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

4、教研活動(dòng)和專項(xiàng)教育

學(xué)校成立了環(huán)境教育綜合性教研組，分管教學(xué)的副校長任組長，教研組成員以史、地、生為主，理化為輔，本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)，其中四次環(huán)保教育實(shí)踐課教學(xué)研討活動(dòng)，四次環(huán)保教育的專題工作會(huì)議。同時(shí)在學(xué)校的布置和指導(dǎo)下，教研組開設(shè)了《保護(hù)水資源》、《垃圾的分類處理》等全校性專題講座，拓展了全體學(xué)生的環(huán)保視野，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（三）以活動(dòng)為載體，全面實(shí)施綠色環(huán)保教育

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng)，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對校園進(jìn)行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項(xiàng)競賽活動(dòng)；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查。學(xué)校開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并進(jìn)行評比。在網(wǎng)站上開辟了“心理健康教育”及“綠色學(xué)?！睂?；利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

2、采用“走出去，請進(jìn)來”的各種形式，有計(jì)劃，有組織地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報(bào)告，對全校師生進(jìn)行教育；在大冶市污水處理廠建立本校的多個(gè)環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；學(xué)校閱覽室訂閱《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會(huì)；抓好班級(jí)黑板報(bào)的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評比；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動(dòng)；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動(dòng)。通過有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)了師生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動(dòng)性。

3、環(huán)保志愿者活動(dòng)

我們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，開展各種活動(dòng)。由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭，成立環(huán)保協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)；組建多個(gè)環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動(dòng)；成立了以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”，讓學(xué)生成為研究的主體。通過環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。

4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

通過一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識(shí)，積極、主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)，為周邊環(huán)境保護(hù)做好事，做實(shí)事。在校內(nèi)開展 “一禁二止三杜絕”活動(dòng)；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。在校外開展“保護(hù)大冶湖”等環(huán)保宣傳活動(dòng)； 在全市范圍內(nèi)開展“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會(huì)保潔活動(dòng)。從身邊做起，師生人人參與，人人動(dòng)手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

5、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校購買了不銹鋼垃圾筒，對垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無煙煤，有效控制煤煙污染。生活污水經(jīng)過處理后排放，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。

制訂各項(xiàng)衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理，定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評為大冶市、黃石市、湖北省文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。

四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園”建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，我校精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校“綠色校園”的建設(shè)，建成了四個(gè)主題突出，各具特色的花園。一入校門就有一種置身“綠色世界”之中的感覺。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。今年暑假，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，改造了操場，使整個(gè)校園更加和諧優(yōu)美。目前，學(xué)?？删G化地均得到綠化。校內(nèi)鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清新潔凈。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終將環(huán)境教育作為提高青少年整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育基地建設(shè)，充分挖掘各種教育資源，開展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)，在環(huán)境教育方面取得了可喜的成績。

2008學(xué)校環(huán)保小組的研究課題——“大冶湖水資源的污染與保護(hù)”被大冶市環(huán)保局、大冶市教育局評為“二等獎(jiǎng)”；

2007年 陳平同學(xué)撰寫的《天人協(xié)和 萬物共榮》獲得大冶市水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)科技小論文一等獎(jiǎng)；

2006年姜宇軒同學(xué)《沉默的遠(yuǎn)山》獲大冶市“水保杯”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2006年余文文同學(xué)《如果給我一片土地》獲大冶市“水保杯”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2006年陳麗同學(xué)《莫讓塵土飛揚(yáng)》獲大冶市“水保杯”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2006年柯晴同學(xué)《土地是家也是根》獲大冶市“水保杯”征文比賽三等獎(jiǎng)； 2006年劉麗華同學(xué)《土地的夢》獲大冶市“水保杯”征文比賽二等獎(jiǎng)； 2007年3月提出申請，申報(bào)黃石市“綠色學(xué)校”；

2007年十一月，我校學(xué)生李倩同學(xué)題為《關(guān)于水污染的調(diào)查研究報(bào)告》在湖北省中小學(xué)生“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐征文評比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)； 2008年1月我校獲得“黃石市綠色學(xué)?！睒s譽(yù)；

2009年被評為大冶市、黃石“綠色生態(tài)校園”、“文明學(xué)生公寓”；

2010年8月20日，我校召開創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)。成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，提出“以人為本，持續(xù)發(fā)展；綠色文明，自然和諧”的創(chuàng)建口號(hào)。達(dá)成一致共識(shí)：在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，充分利用一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；

2010年9月20日，參加大冶市教育局、大冶市環(huán)保局、大冶市郵政局組織的“倡導(dǎo)綠色生活，共建綠色家園”有獎(jiǎng)知識(shí)競賽，20多人獲獎(jiǎng)。

實(shí)踐證明，我校在環(huán)境教育方面取得了較為顯著的成績。

六、今后努力方向：全員參與，爭創(chuàng)湖北省省級(jí)綠色學(xué)校

在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，全校師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時(shí)也得到了許多榮譽(yù)。但是與國家對環(huán)境保護(hù)的要求相比，在很多方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：

1、學(xué)校中層以上干部、教研組長、年級(jí)組長長、班主任、科任教師及學(xué)生干部要形成自上而下、責(zé)任明確的環(huán)境教育隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育人人抓，天天抓，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中形成良好的環(huán)境意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來，同時(shí)積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，使每一個(gè)教職工都成為綠色使者。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新，以增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性。

3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使學(xué)校綠化、凈化和美化水平進(jìn)一步提高。

4、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。把環(huán)境保護(hù)活動(dòng)進(jìn)一步推向社會(huì)，通過積極向社會(huì)宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識(shí)，使我校師生成為大冶市環(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

5、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同時(shí)采用理論教學(xué)和現(xiàn)場觀摩、動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)從感性認(rèn)識(shí)的角度提高到理性認(rèn)識(shí)的角度。如組織學(xué)生調(diào)查環(huán)境污染及防治問題，利用暑假開展“家鄉(xiāng)的綠化情況”、“水資源的利用和保護(hù)”等社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，真正感受環(huán)境保護(hù)的重大意義。

6、進(jìn)一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

我們堅(jiān)信，沒有最好，只有更好。對我校來說，有壓力更有動(dòng)力，我們決心以創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，繼續(xù)從健全機(jī)制、落實(shí)規(guī)劃、學(xué)科滲透、強(qiáng)化意識(shí)、深化教研等方面繼續(xù)努力。我們相信，通過全校師生的努力，我校環(huán)境教育工作一定能夠做得更好。我們決心不斷努力追求，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

第四篇：2020年實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)

2020年實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)

我校創(chuàng)辦于1828年，現(xiàn)有學(xué)生5700余人，教職工295人?，F(xiàn)將我校近年來創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作，努力營造文明創(chuàng)建的濃厚氛圍。

1、學(xué)校把“文明校園”創(chuàng)建工作納入了學(xué)校重要議事日程。門成立了創(chuàng)建省級(jí)文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理水平。班子成員注重自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》，以身作則，嚴(yán)于律己。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，努力打造師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

1、學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，幫助教師了解國家的大政方針，提高自己的思想政治水平。

2、把思想教育、紀(jì)律教育與職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和法制教育有機(jī)結(jié)合，努力營造了風(fēng)清氣正、積極向上的文明健康氛圍，促進(jìn)教師思想素質(zhì)的提高。

3、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)，努力成為文明的模范，開展了以“揚(yáng)師德、展師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題的評比活動(dòng)。

4、認(rèn)真開展師德師風(fēng)考核工作，和教師簽訂了師德目標(biāo)責(zé)任書，開展了師德師風(fēng)演講賽，進(jìn)行了師德理論測試活動(dòng)。將師德作風(fēng)作為聘任、評優(yōu)、獎(jiǎng)懲、晉職、考核的重要依據(jù)。

三、以人文文化為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力打造魅力校園。

1、我校采用多種形式，努力提高書畫藝術(shù)教育的檔次、豐富內(nèi)涵。我校新校區(qū)建成后，我們不請名家題寫校名，而是在學(xué)生中征集。現(xiàn)我校校名就是我校學(xué)生張紫薇（時(shí)為四年級(jí)學(xué)生）題寫。

2、努力挖掘文化資源。為展現(xiàn)我校書畫藝術(shù)成果，匯集師生書畫佳作，2015年9月，我校建成了“龍城書院”書畫藝術(shù)館。整理了我校建校歷史梳理了書畫教育藝術(shù)源流、展示了建校以來從我校走出的書畫及各界英才和現(xiàn)在師生的作品。此外，學(xué)校還未師生開設(shè)了專門的書畫、美術(shù)活動(dòng)室。

四、面向全體學(xué)生，加強(qiáng)德育教育，努力形成良好的文明風(fēng)尚。

1、學(xué)校注重德育教育工作，貫徹落實(shí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，科學(xué)制定德育目標(biāo)，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式和途徑，加強(qiáng)弘揚(yáng)民族精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、誠信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全教育，廣泛開展了讀書、演講、征文等活動(dòng)。

2016年9月27日下午，學(xué)校放學(xué)時(shí)下著大雨。我校六年級(jí)學(xué)生尹彬瑤看到門口交警冒雨執(zhí)勤，便跑過去把雨傘送給交警，自己冒雨回家。她的這一事跡在央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、安徽衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、拂曉報(bào)等數(shù)十家媒體播發(fā)，在社會(huì)引起了很大轟動(dòng)，展示了我校未成年人思想道德的成果。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。學(xué)校少先隊(duì)利用重要節(jié)日開展祭掃烈士墓、“童心向黨”歌詠比賽、“中國夢”征文、演講比賽、學(xué)身邊典型、爭做美德少年、讀書節(jié)等活動(dòng)，把思想道德教育與日常管理結(jié)合起來。

3、廣泛開展法制教育和紀(jì)律教育，提高了依法從教、依法治教的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制安全和遵紀(jì)守法意識(shí)。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育，通過紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等渠道，加大宣傳力度，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)、禮儀之范。改變了過去亂扔果皮紙屑、隨地吐痰等不良習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，學(xué)生的文明習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

5、關(guān)愛留守兒童，情暖留守兒童。在日常關(guān)愛工作中，關(guān)心體貼留守兒童，尊重愛護(hù)留守兒童，做他們的知心朋友，對他們生活上遇到的困難給予必要幫助。組織留守兒童開展乒乓球、羽毛球、跳棋、整理床鋪、洗梳等比賽活動(dòng)，豐富了留守兒童的課余生活，鍛煉了留守兒童生活能力。培養(yǎng)了專（兼）職留守兒童教育管護(hù)隊(duì)伍，加強(qiáng)了對留守兒童生活及心理方面的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，學(xué)校有專門的心理咨詢室和心理宣泄室，幫助留守兒童都能積極、健康地成長。

五、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全管理，確保師生生命安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

學(xué)校建立了安全教育長效機(jī)制，逐級(jí)簽訂了安全責(zé)任書。健全了各類安全制度和安全預(yù)案，通過各種途徑普及了安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生自救、自護(hù)能力培養(yǎng)，確保安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

2、結(jié)合春季、夏季季節(jié)特點(diǎn)，對學(xué)生廣泛開展了預(yù)防流行病，防溺水、防食物中毒，交通安全、防火等安全教育，進(jìn)行了防搶撤等演練活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一定的安全知識(shí)。

3、加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)了安全防范工作。配置了專職保安，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，全天候、多角度監(jiān)控校園各個(gè)方位。安排了兼職門衛(wèi)，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理。配置了警棍、鋼叉、催淚劑等器械，確保了師生生命安全。

第五篇：利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

我校在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以文明單位創(chuàng)建為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，切實(shí)將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起團(tuán)結(jié)和諧、科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)，回顧創(chuàng)建文明單位的過程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長任副組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)文明單位創(chuàng)建辦公室，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，明確了創(chuàng)建目標(biāo)。全體師生心往一處想，勁往一處使，同心同德，開拓進(jìn)取，創(chuàng)建熱情高漲。

近年來，學(xué)校充分利用宣傳欄，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開校會(huì)，主題班會(huì)，開展隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識(shí)競賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住支部大會(huì)、教工大會(huì)、年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，通過開展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競賽等系統(tǒng)活動(dòng)，讓廣大教工明確了創(chuàng)建的意義，激發(fā)了參與創(chuàng)建的主觀能動(dòng)性，并由此增強(qiáng)了廣大教師的工作熱情，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。

近年來，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以民主考評及行風(fēng)建設(shè)為抓手，通過每兩周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)中共十七大精神和各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議文件，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。學(xué)校抓住支部大會(huì)、教職工大會(huì)、年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒?dòng)。學(xué)校通過開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、上黨課、演講比賽、學(xué)習(xí)抗震英雄教師事跡、觀看錄像片、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)引導(dǎo)廣大教工深刻理解十七大、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的精神實(shí)質(zhì)；教育廣大教職工發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，注重正面輿論的引導(dǎo)；繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使教職工的道德素養(yǎng)不斷提高。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作。

學(xué)校在印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)省、市、縣德育工作會(huì)議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“團(tuán)結(jié)和諧、科學(xué)發(fā)展”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項(xiàng)內(nèi)容：

1．強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。

學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進(jìn)行國旗下講話，增強(qiáng)全校生的愛國情感。與此同時(shí)，學(xué)校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過舉辦圖片展覽、講座，深入開展黨史、國情學(xué)習(xí)宣傳。

2．以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。

學(xué)校以班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)活動(dòng)、品德與生活課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習(xí)慣教育、心理健康教育等。此外，學(xué)校還突出抓好了“崇尚科學(xué)、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動(dòng)，使全體學(xué)生熱愛科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)。

3．以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。

學(xué)校從孩子們的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》的頒布實(shí)施，聘請鎮(zhèn)司法所所長為學(xué)校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。同時(shí)定期請他們來校為學(xué)生開展交通安全、法律知識(shí)講座。

4．在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。以學(xué)習(xí)、落實(shí)新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，開展學(xué)生“一規(guī)一則”知識(shí)競賽強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校健全行政值周、護(hù)導(dǎo)值日和安全制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生的檢查制度，通過學(xué)校宣傳櫥窗及時(shí)予以反饋公布落實(shí)情況和評比結(jié)果。

5．以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。

學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個(gè)有效載體，以少先隊(duì)活動(dòng)為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。是以興趣小組活動(dòng)為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展了一年一度的“六一‘系列慶?；顒?dòng)、德育周、競賽周、防火（防震）演練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，取得了良好的成效。開展文明禮儀教育，“培育民族精神、弘揚(yáng)孝敬美德”的活動(dòng)，深化文明創(chuàng)建活動(dòng)的主題。學(xué)校十分重視孝敬教育的實(shí)踐性，以節(jié)假日、父母生日、教師節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)為孝敬實(shí)踐日，要求學(xué)生積極參加孝敬實(shí)踐活動(dòng)。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教隊(duì)伍的文明素質(zhì)。

現(xiàn)代化師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)上，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推進(jìn)“名師工程”，積極推行“青藍(lán)工程”，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校充分發(fā)揮綜合治理的優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明單位夯實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，確保了學(xué)校秩序井然有序，學(xué)校財(cái)產(chǎn)絲毫無損。為了加強(qiáng)安全防范意識(shí)的教育，學(xué)校組織師生觀看安全教育片，積極開展安全演練。與此同時(shí)學(xué)校還通過不定期的自查自糾，及時(shí)做好重點(diǎn)部門的安全防范工作，杜絕了隱患，為廣大師生營造了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校員工的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲。

二〇一一年十二月