第一篇：小學(xué)安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

小學(xué)安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為保護(hù)學(xué)生生命安全，交給學(xué)生安全疏散知識,我校于2018年6月7日組織全校師生進(jìn)行了安全應(yīng)急疏散演練，將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。校委會高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進(jìn)行的根本保證，我校專門召開全體教師會議部署安全日應(yīng)急疏散演練活動。由校長親自抓，各班主任具體落實。

二、6月7日下午，校長親自在安全應(yīng)急疏散演練活動動員大會上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。還專門布置應(yīng)急疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)、學(xué)生疏散方案和疏散路線。

三、會后各班班主任向?qū)W生介紹應(yīng)急演練的相關(guān)知識后，由各班在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急演練練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢。班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生按疏散路線撤離教室，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次應(yīng)急疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次應(yīng)急疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、學(xué)生疏散后，由于老師沒有跟上，致使學(xué)生到達(dá)預(yù)定集合地點后沒有及時集合，個別班級清點、上報人數(shù)不及時。

第二篇：應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)，為了檢驗學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案，切實提高全校師生緊急避險應(yīng)急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，學(xué)校于9月初組織了全校緊急避險逃生演練活動。我系積極參與，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，制定了詳細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學(xué)校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從9月17日下午4點開始，全校師生參與了本次演練。演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側(cè)安全通道經(jīng)主樓梯向安全區(qū)域疏散。隊中有空課教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有上課教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當(dāng)聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離，空課老師迅速趕往相應(yīng)地點接應(yīng)；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學(xué)樓前足球場或升旗廣場集合。

2.學(xué)校有關(guān)部門檢查學(xué)生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。

3．集中訓(xùn)話，總結(jié)演練情況，找出不足，并宣布應(yīng)對策略。

4．各班帶回教室，班主任進(jìn)行班級總結(jié)。

三、注重實效，成效明顯

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更具針對性、實用性和可操作性。

四、存在問題

同時，演練中也暴露了些問題。如：

（1）

疏散過程中個別學(xué)生不能保持安靜，有吵鬧的現(xiàn)象。

（2）

個別班級人數(shù)較多，出于安全考慮，學(xué)生沒有全速撤離。（希望在以后的訓(xùn)練中，慢慢加快撤離的速度）。

（3）

疏散的教師沒有隨到班里隊伍的后面一塊撤離，而是老師們結(jié)伴下樓。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：

第一、對個別學(xué)生進(jìn)行重點安全教育；

第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，避免引起擁擠阻塞；

第三、指揮人員加強(qiáng)責(zé)任感，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第四、強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強(qiáng)演練，使安全疏散撤離成為學(xué)生的自覺行為。

老師們、同學(xué)們，災(zāi)難不分時間，殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我系將進(jìn)一步做好校園安全工作，增強(qiáng)師生避險意識，倡導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險習(xí)慣。

22017年9月20日

第三篇：安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們舉行了“應(yīng)急疏散”演練活動。目的在于，在出現(xiàn)緊急狀態(tài)時，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，迅速、有序、安全地疏散，這是學(xué)校進(jìn)行安全教育、安全培訓(xùn)的重要手段。以后，這樣的訓(xùn)練我們還要經(jīng)常地進(jìn)行，請同學(xué)們認(rèn)真參與、用心體會，不斷地提高同學(xué)們的自救能力。

同學(xué)們，剛才是一次模擬演練，說的是我們的教學(xué)樓、教室突然出現(xiàn)了突發(fā)安全隱患情況，報警器響了，要求我們在很短的時間里用很快的速度撤離危險區(qū)，我們這個操場是一個應(yīng)急疏散的安全地帶，我們用了很少的時間脫離了危險區(qū)域。說明我們已經(jīng)基本掌握了應(yīng)急疏散的本領(lǐng)，說明我們這次應(yīng)急疏散活動很成功。

在災(zāi)難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災(zāi)害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學(xué)樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護(hù)生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了，這是主要原因。另外一個原因，對于我們學(xué)生來說，遇到災(zāi)情肯定會驚慌失措，請不要慌張，有我們老師在，老師會在第一時間教你們，帶領(lǐng)你們逃脫危險區(qū)，剛才的成功撤離就是我們?nèi)w老師一起行動的結(jié)果。今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災(zāi)害，就可以按照今天的演練辦法逃生。

老師們、同學(xué)們：關(guān)注安全、關(guān)愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，提高自防自救的本領(lǐng)，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護(hù)，也是對他人生命的尊重！與此同時，老師們、同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患，應(yīng)及時報告，便于學(xué)校立即予以排除，學(xué)校一定為全體師生提供一個安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

最后，祝大家在和諧的社會里、平安的環(huán)境中，生活愉快，平安健康！

2017.4

第四篇：應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)

夾山鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)

（2014年2月21日）

新學(xué)期開學(xué)，為了檢驗學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案，切實提高全校師生緊急避險應(yīng)急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，學(xué)校于2月21日組織了全校緊急避險逃生演練活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了以向滿堂校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學(xué)校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從2月21日下午1點50開始，全校師生參與了本次演練。演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側(cè)安全通道經(jīng)主樓梯向安全區(qū)域疏散。隊中有空課教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有上課教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分鐘47秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當(dāng)聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離，空課老師迅速趕往相應(yīng)地點接應(yīng)；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學(xué)樓前足球場或升旗廣場集合。

2.學(xué)校教導(dǎo)處檢查學(xué)生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。

3．集中訓(xùn)話，總結(jié)演練情況，找出不足，并宣布應(yīng)對策略。4．各班帶回教室，班主任進(jìn)行班級總結(jié)。

三、注重實效，成效明顯

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。演練完畢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究

制定整改措施，對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更具針對性、實用性和可操作性。

四、存在問題

同時，演練中也暴露了些問題。如：

（1）疏散過程中個別學(xué)生不能保持安靜，有吵鬧的現(xiàn)象。（2）個別班級人數(shù)較多，出于安全考慮，學(xué)生沒有全速撤離。（希望在以后的訓(xùn)練中，慢慢加快撤離的速度）。（3）疏散的教師沒有隨到班里隊伍的后面一塊撤離，而是老師們結(jié)伴下樓。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施： 第一、對個別學(xué)生進(jìn)行重點安全教育；

第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，避免引起擁擠阻塞；

第三、指揮人員加強(qiáng)責(zé)任感，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第四、強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強(qiáng)演練，使安全疏散撤離成為學(xué)生的自覺行為。

老師們、同學(xué)們，災(zāi)難不分時間，殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進(jìn)一步做好校園安全工作，增強(qiáng)師生避險意識，倡導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險習(xí)慣。

2014年2月21日

第五篇：應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)，為了檢驗學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案，切實提高全校師生緊急避險應(yīng)急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，學(xué)校于9月初組織了全校緊急避險逃生演練活動。我系積極參與，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，制定了詳細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學(xué)校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從9月17日下午4點開始，全校師生參與了本次演練。演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側(cè)安全通道經(jīng)主樓梯向安全區(qū)域疏散。隊中有空課教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有上課教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當(dāng)聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離，空課老師迅速趕往相應(yīng)地點接應(yīng)；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學(xué)樓前足球場或升旗廣場集合。

2.學(xué)校有關(guān)部門檢查學(xué)生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。

3．集中訓(xùn)話，總結(jié)演練情況，找出不足，并宣布應(yīng)對策略。4．各班帶回教室，班主任進(jìn)行班級總結(jié)。

三、注重實效，成效明顯

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更具針對性、實用性和可操作性。

四、存在問題

同時，演練中也暴露了些問題。如：

（1）疏散過程中個別學(xué)生不能保持安靜，有吵鬧的現(xiàn)象。（2）個別班級人數(shù)較多，出于安全考慮，學(xué)生沒有全速撤離。（希望在以后的訓(xùn)練中，慢慢加快撤離的速度）。（3）疏散的教師沒有隨到班里隊伍的后面一塊撤離，而是老師們結(jié)伴下樓。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：

第一、對個別學(xué)生進(jìn)行重點安全教育；

第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，避免引起擁擠阻塞；

第三、指揮人員加強(qiáng)責(zé)任感，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第四、強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強(qiáng)演練，使安全疏散撤離成為學(xué)生的自覺行為。

老師們、同學(xué)們，災(zāi)難不分時間，殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我系將進(jìn)一步做好校園安全工作，增強(qiáng)師生避險意識，倡導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險習(xí)慣。

22017年9月20日