第一篇：國學(xué)特色幼兒園開辦方法

國學(xué)特色幼兒園開辦方法

在幼兒國學(xué)教育風(fēng)靡大江南北的今天，讓國學(xué)教育走進(jìn)幼兒園是一種流行趨勢。如何在幼兒園實(shí)施幼兒國學(xué)教育，并把國學(xué)作為幼兒園特色，特作計劃如下：

一、確定本園的國學(xué)教育理念和課程特色

教師要把課堂生動化，創(chuàng)設(shè)具體的生活場景，引導(dǎo)幼兒懂得尊敬長輩、禮讓長輩。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)不僅僅是簡單的背誦，更需和幼兒的日常生活結(jié)合起來，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。語言識字、道德教育、理想教育、常規(guī)禮儀、自然常識等都融入其中。

二、大力宣傳，營造氣氛

選好要開展的國學(xué)誦讀讀本，并向外宣傳，布置幼兒園環(huán)境，營造國學(xué)氛圍。開家長會說明，讓家長積極配合。

三、進(jìn)行師資培訓(xùn)

用“請進(jìn)來”“走出去”的方式，讓教師迅速成長起來。幼兒園國學(xué)教育的方式應(yīng)該形象生動、靈活多變、不拘一格。孩子天性愛玩，游戲是最好的教育方式，因此可以試著將傳統(tǒng)文化知識設(shè)計成游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂。同時，傳統(tǒng)文化中有許多富于教育意義的故事，教師可以聯(lián)系生活實(shí)際，或?qū)⑵渚幊蓛焊?，或通過改造，使其更加生動活、有趣，便于孩子理解，做到深入淺出。避免生搬硬套，注重傳統(tǒng)觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。幼兒國學(xué)教育應(yīng)該因材施教，有針對性，注重知識完整性與去糟取精的統(tǒng)一。

四、積極開展教研活動，進(jìn)行一課三研活動，教研結(jié)合，努力開發(fā)屬于自己的幼兒國學(xué)教育教材。

五、開展形式多樣的滲透活動

把國學(xué)課程滲透入生活，并開展形式多樣的活動，如：舞蹈、武術(shù)、小品、誦讀比賽等開展國學(xué)。

還可以開展以國學(xué)為主題的運(yùn)動會；以家庭為單位的“孝行我當(dāng)先”的評比欄活動等等。全民參與，營造濃郁的國學(xué)氛圍，做到真正把國學(xué)全面鋪開，并從各方面影響孩子，貫徹我國的教育理念與目標(biāo)。

僅供各園參考,可與扣扣六 一 0 四 3 9 9 四二聯(lián)系

第二篇：國學(xué)幼兒園開辦計劃書

國學(xué)幼兒園開辦計劃書

想要開辦國學(xué)幼兒園嗎？想要您的幼兒園成為當(dāng)?shù)氐奈幕瘶?biāo)桿嗎？

現(xiàn)在關(guān)于國學(xué)幼兒園的話題很火爆，很多家長、園長等都在關(guān)注國學(xué)幼兒園的相關(guān)內(nèi)容，而根據(jù)現(xiàn)在的情況來說，國學(xué)幼兒園也受到各位家長的信賴。所以，很多園長也開始加盟國學(xué)幼兒園，打造國學(xué)氣氛的幼兒園環(huán)境。

國學(xué)幼兒園開辦計劃書，童風(fēng)雅頌致力于發(fā)展國學(xué)幼兒園至今，積累了豐富而又寶貴的資源，為各位家長和小孩創(chuàng)造高質(zhì)量的校園氛圍和環(huán)境。

領(lǐng)先同類教育的四大課程體系

一、領(lǐng)域嵌入式課程；

二、經(jīng)典誦讀式課程；

三、生活滲透式課程；

四、主題活動式課程；

教育理念

提倡“順性而教”的養(yǎng)成教育，培育“優(yōu)雅知性”的國韻寶貝。

完善的師資培訓(xùn)培訓(xùn)

1、階梯式教師提升方案（1）、首輪封閉式培訓(xùn)；（2）、學(xué)期中現(xiàn)場互動培訓(xùn)；（3）、遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)；（4）、教師研修班；

2、四大模塊全面發(fā)展

（1）、國學(xué)修養(yǎng)：通解古詩文言

配套科學(xué)合理的幼兒教師國學(xué)修養(yǎng)提升方案，幫助幼兒教師通讀理解古詩古文，體會詩歌意境，感悟文言魅力，獲得國學(xué)教師專業(yè)技能。（2）、專業(yè)能力：通習(xí)幼兒心理

通過課題研討會等研究形式，為國學(xué)幼兒園教師提供科學(xué)而深入的兒童心理學(xué)課程，幫助幼兒教師更加了解幼兒，將兒童心理學(xué)更好地應(yīng)用于日常教學(xué)生活中。

（3）、禮儀熏陶：為人師范表率

為國學(xué)幼兒園教師提供全面的禮儀規(guī)范，提升教師氣質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊和諧，每時每刻成為幼兒禮儀模范，言傳身教，潛移默化，熏陶培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為規(guī)范。

（4）、靈韻氣質(zhì)：喜好琴棋書畫

提供專業(yè)國藝欣賞示范活動，帶領(lǐng)國學(xué)幼兒園教師感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶，讓幼兒教師喜好琴棋書畫，由內(nèi)而外地感染國韻氣質(zhì)。

第三篇：國學(xué)幼兒園開辦計劃書

國學(xué)幼兒園開辦計劃書

想要開辦國學(xué)幼兒園嗎？想要您的幼兒園成為當(dāng)?shù)氐奈幕瘶?biāo)桿嗎？快來加盟至德國學(xué)幼兒教育，至德國學(xué)歡迎您的加入，相信我們，相信至德國學(xué)。

現(xiàn)在關(guān)于國學(xué)幼兒園的話題很火爆，很多家長、園長等都在關(guān)注國學(xué)幼兒園的相關(guān)內(nèi)容，而根據(jù)現(xiàn)在的情況來說，國學(xué)幼兒園也受到各位家長的信賴。所以，很多園長也開始加盟國學(xué)幼兒園，打造國學(xué)氣氛的幼兒園環(huán)境。

國學(xué)幼兒園開辦計劃書，至德國學(xué)16年的辦學(xué)歷程調(diào)查了不少幼兒園、市場營銷專家和相當(dāng)數(shù)量的家長，他們在選擇幼兒園著重以下幾個方面：

一：教育理念

一些文化層次較高的家長，尤其是較高學(xué)歷的父母比較看重教育理念。他們認(rèn)為，孩子的基礎(chǔ)要從幼兒園打起，因此那些具較新教學(xué)理念的幼兒園很受這類家長青睞。

二：保育質(zhì)量

學(xué)齡前兒童無自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人幫助完成。作為獨(dú)生子女，安全教育更是一點(diǎn)馬虎不得，飲食清潔更為家長所考慮。因

此，保育質(zhì)量好壞是影響幼兒園招生的一個重要環(huán)節(jié)。

三：園區(qū)環(huán)境

包括操場的大小、環(huán)境的布置、班上玩具及全園公共玩具的多少，也是家長考慮的因素。

四：老師素質(zhì)

老師的素質(zhì)是極為重要的，孩子們會直接將老師的行為習(xí)慣反饋給家長，所以老師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的傳播口碑。

那么至德國學(xué)幼兒教育16年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)368家國學(xué)幼兒園,對于加盟者提供一系列的加盟方案，直擊幼兒園開辦計劃的核心，讓您輕松加盟。

一、幼兒園自動運(yùn)營管理體系（園長運(yùn)營智慧體系）

二、團(tuán)隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團(tuán)隊打造體系）

三、家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）

四、多樣化國學(xué)課程系統(tǒng)（國學(xué)課程體系）

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）

六、輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）

七、大型活動標(biāo)本策劃系統(tǒng)（品牌活動策劃）

八、聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國聯(lián)盟平臺資源共享體系）

我們用最專業(yè)的態(tài)度去為每一個幼兒園打造成最適合它的園所，那作為園長也應(yīng)該創(chuàng)新教育體系模式，帶領(lǐng)幼兒園走向美好的未來，園長不僅僅只是一個幼兒園靈魂所在，更是國學(xué)教育體系一個表率。所以至德國學(xué)國學(xué)幼兒教育品牌值得您加入，您絕對不會錯！

第四篇：幼兒園國學(xué)特色

幼兒園國學(xué)特色

近年來，“國學(xué)熱”教育界不斷升溫，不少幼兒園都辦起了國學(xué)班，其中也有一些沒有經(jīng)驗(yàn)的園長對國學(xué)沒有什么了解，只是一個勁的去教孩子讀經(jīng)典，方法用的不對，效果也不明顯。

那么我們到底如何才能將國學(xué)教育引進(jìn)幼兒園，甚至作為品牌去打造呢？

1.確定幼兒園的國學(xué)教育理念和課程特色 2.國學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.國學(xué)幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè) 4.積極開展形式多樣的滲透活動

中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德國學(xué)，針對幼兒園引進(jìn)國學(xué)項目通過16年的探索，最專業(yè)的國學(xué)幼教專家推出國學(xué)幼兒園創(chuàng)建8大體系：

1.幼兒園自動運(yùn)營管理體系（園長運(yùn)營智慧體系）

2.團(tuán)隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團(tuán)隊打造體系）

3.家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）

4.多樣化國學(xué)課程系統(tǒng)（國學(xué)課程體系）

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）

6.輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）

7.大型活動標(biāo)本策劃系統(tǒng)（品牌活動策劃）

8.聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國聯(lián)盟平臺資源共享體系）

您還擔(dān)心您的幼兒園的國學(xué)建設(shè)不夠落地嗎？至德國學(xué)為幼兒園引進(jìn)國學(xué)項目推出的八大體系，真正實(shí)現(xiàn)“社區(qū)、園所、家庭”三位一體。首創(chuàng)督導(dǎo)團(tuán)隊全程跟進(jìn)，您遇到的園所問題這里全能解決，半年到一年內(nèi)幫您打造屬于您的國學(xué)幼兒園。

第五篇：淺談幼兒園國學(xué)教育方法

淺談幼兒園國學(xué)教學(xué)方法

摘要：國學(xué)文化是中華民族的文化精髓，中華上下五千年，國學(xué)文化博大精深。隨著國學(xué)文化的回歸，近些年來，幼兒園也逐漸開設(shè)了國學(xué)課程。幼兒園兒童大部分年齡在2-6歲之間，這時候讓兒童學(xué)習(xí)國學(xué)知識，能夠從小在孩子心中埋下國學(xué)的種子，并打好基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。本文就開展國學(xué)教育的方法進(jìn)行簡單的論述。

關(guān)鍵字：幼兒園；國學(xué)教育；教學(xué)方法

國學(xué)就是指傳統(tǒng)的中華文化與思想，中國古代文化博大精深，涉獵廣泛。包括，哲學(xué)、歷史、地理、政治、書法、音樂等許多方面。時至今日，幼兒園國學(xué)熱逐漸蔓延，教學(xué)的方法與途徑千差萬別。本文就幼兒園開展國學(xué)教學(xué)的方法做一個簡單的概括。

1、通過朗讀，加深兒童對國學(xué)的了解

運(yùn)用朗讀的教學(xué)手法，是很多幼兒園教授兒童學(xué)習(xí)國學(xué)知識的重要方法。這么做的目地就是讓孩子通過反復(fù)的朗讀達(dá)到熟練記憶的程度，以利于孩子在日后的生活中慢慢理解和運(yùn)用。

在教學(xué)中，老師選用的具體方法就是，老師帶領(lǐng)孩子們一起讀，或者是播放錄音帶、視頻等。在這一過程中，老師沒有必要對內(nèi)容進(jìn)行更加深入的講解，畢竟孩子的年齡比較小，對于提出問題的孩子，感興趣的孩子老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解，幫助孩子了解內(nèi)容。培養(yǎng)孩子們對國學(xué)的興趣。

2、運(yùn)用講故事的方法，講述古代傳統(tǒng)文化 幼兒園兒童年齡較小，所以老師如果一味的選擇呆板的教學(xué)方法，對于孩子國學(xué)興趣的培養(yǎng)是不利的，因此可以選擇講故事的方法，幫助孩子學(xué)習(xí)國學(xué)文化。

我國有許多國學(xué)經(jīng)典都包含著生動的小故事。例如，《三字經(jīng)》中“擇鄰處，斷機(jī)杼”，“香九齡，能溫席”等等。老師要學(xué)會運(yùn)用生動的故事，把抽象的國學(xué)知識變成生動形象的生活語言，提高教育效率。有一些專家提出，在國學(xué)講解初期，幼兒園老師可以運(yùn)用講故事的方法對孩子進(jìn)行啟蒙教育，可以收到意想不到的效果。

3、將知識融入到游戲中

愛玩是孩子的本能體現(xiàn)，喜歡游戲更是孩子的天性，采用游戲教學(xué)是幼兒教育的重要形式。教師和家長可以將國學(xué)內(nèi)容編成各種小游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。例如，表演競賽、成語接龍、合力闖關(guān)、故事會等游戲。將國學(xué)內(nèi)容與游戲結(jié)合，有利于發(fā)揮孩子的特長，調(diào)動學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性，收到事半功倍的效果。

國學(xué)，是我國的文化瑰寶，幼兒園的兒童則是祖國的希望。在幼兒園國學(xué)教育中老師應(yīng)該有意識的培養(yǎng)兒童對國學(xué)的興趣，孩子們從小學(xué)好國學(xué)對于孩子道德的發(fā)展、精神的發(fā)展等多方面都會有益。幼兒教師有責(zé)任在幼兒教育中推廣國學(xué)，提高國學(xué)教育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1] 許小年．對“國學(xué)熱”的冷思考[J]．人民論壇學(xué)術(shù)前沿，2011，[2] 山泉聲.一個大國的文化覺醒[J].旗幟論壇，2012，（11）．

[3] 陳德艷．國學(xué)啟蒙教育對幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的作用及策略探究[D]．山東師范大學(xué)，2011.