第一篇：北京學(xué)習(xí)感想

參加第五屆教師專業(yè)發(fā)展論壇之感

崔家莊鄉(xiāng)中學(xué) 盧利

7月26—29日，教育局組織中學(xué)校長(zhǎng)到北京參加第五屆教師專業(yè)發(fā)展論壇，通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，本人受益匪淺。感受很深，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，理論水平得到提升，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對(duì)今后的工作有很大幫助。現(xiàn)淺談一下粗略認(rèn)識(shí)。

會(huì)議開(kāi)始主持人帶領(lǐng)與會(huì)人員朗讀“晨起自勉文”。此文，語(yǔ)言樸實(shí)而蒼勁，字字能激起人內(nèi)心漣漪，使人奮進(jìn)。讓世人自勉；學(xué)會(huì)做人、處事，學(xué)會(huì)包容、感恩。如果每個(gè)人都常懷感恩之心，常思行善之行，在如此環(huán)境下工作，學(xué)習(xí)，那么天一定是湛藍(lán)的，水一定是碧綠的……

幾天的學(xué)習(xí)魏書(shū)生老先生幾個(gè)小時(shí)的講座深深打動(dòng)著我，魏老講到：在人的一生中，會(huì)遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求環(huán)境都盡如人意，有些時(shí)候，我們根本無(wú)法選擇。這時(shí)任何的抱怨都無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)徒增悲傷。唯一的辦法是改變自己，適應(yīng)環(huán)境，作一個(gè)樂(lè)觀的人，把困難當(dāng)做磨練自己的機(jī)會(huì)，在與逆境的斗爭(zhēng)中不斷增強(qiáng)能力，提高個(gè)人素質(zhì)，把平凡的工作看作宏大的事業(yè)，處理好人與人的關(guān)系，既不神話任何人，也不鬼化任何人。自己的情緒掌握在自己手中，快樂(lè)是自找的，停止攀比，回歸內(nèi)心，盡職盡責(zé)，超越自我，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，種好心田，就會(huì)感到幸?？鞓?lè)?，F(xiàn)實(shí)工作中我一定要向魏老學(xué)習(xí)！魏老的 “松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)告訴我們做好 “普通土兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地的做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對(duì)待自己的生活環(huán)境，說(shuō)的太精辟了。寓意深刻，回味無(wú)窮，我們每天做好教育教學(xué)的“小事”也就心滿意足了。此時(shí)我又想到天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤提出的：當(dāng)今的教師需要的是一股靜氣，靜下來(lái)備好每節(jié)課，靜下來(lái)講好每堂課，靜下來(lái)批改每份作業(yè)。現(xiàn)實(shí)工作中我們又有多少人能按兩位老先生的說(shuō)的去做呢？我想；今后我一定以二老要求的心境在實(shí)際生活中工作。另外魏老先生的班級(jí)管理藝術(shù)讓我受益：他笑談自己雖身兼數(shù)職，但輕松自如，一年平均外出開(kāi)會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課，不批作業(yè)，不改作文，但他的班上卻是秩序井然，學(xué)生的升學(xué)成績(jī)比重點(diǎn)中學(xué)平均高出許多。原因就在于他善于“放權(quán)”，每位教師“權(quán)”怎么放我想要根據(jù)我校實(shí)際，我們學(xué)生實(shí)際去探究。還有他的課堂教學(xué)十條要求：

1、教案要公開(kāi)（不用老教案）

2、一堂課至少有三類不同目標(biāo)

3、教師講課不超過(guò)20分鐘

4、學(xué)生發(fā)言不少十人次

5、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)不少10分鐘

6、處理突發(fā)事件不超20秒（冷處理）

7、至少留三類不同作業(yè)

8、學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)（讓學(xué)生提建議）

9、課間10分鐘不離開(kāi)學(xué)生

10、備學(xué)生亮點(diǎn)長(zhǎng)處。教無(wú)定法但要得法，我們?nèi)＝處熞芯?。幾位專家的講座體會(huì)波多不再贅言。

在新課改中存在的問(wèn)題有：

1、教師的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：對(duì)新課標(biāo)目標(biāo)要求的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及對(duì)師生關(guān)系 的認(rèn)識(shí)。

2、教師資源的配備。人員老化與奇缺不是學(xué)校能解決的。

關(guān)于學(xué)校管理：保穩(wěn)定、能不斷提高質(zhì)量、交好完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，完善規(guī)章制度后抓落實(shí)。加強(qiáng)兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，抓教研，抓課堂失效。更新觀念，進(jìn)行教育教學(xué)改革。找到適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)校有新的改觀。

第二篇：學(xué)習(xí)北京精神感想

學(xué)習(xí)北京精神感想

什么是精神？作為漢語(yǔ)名詞，一指人腦對(duì)客觀物質(zhì)世界的反映；二指表現(xiàn)出來(lái)的活力；三指內(nèi)容實(shí)質(zhì)，如領(lǐng)會(huì)文件精神。老兵之見(jiàn)，三點(diǎn)內(nèi)涵，均適于“北京精神”。是否可以認(rèn)為，“北京精神”，乃北京這個(gè)城市、這個(gè)地域、這個(gè)群體、這個(gè)特定客觀物質(zhì)世界所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在氣質(zhì)、活力特征和風(fēng)采神韻。

按城市精神的表述，套用過(guò)來(lái)就是，“北京精神是北京這座城市的靈魂，是北京文明素養(yǎng)和道德理想的綜合反映，是北京意志品格與文化特色的精確提煉，是北京人生活信念、人生境界的高度升華和共同認(rèn)可的精神價(jià)值、共同追求，也是展示城市形象、引領(lǐng)北京發(fā)展的一面旗幟。

為進(jìn)一步增強(qiáng)北京文化軟實(shí)力，充分發(fā)揮城市精神在“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)和世界城市建設(shè)中的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)作用，有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展“北京精神”提煉培育工作，在道德危機(jī)、精神滑坡苗頭顯現(xiàn)的今天，極為必要。您們辛苦啦！敬禮！

不過(guò)，老兵有以下思考，愿向相關(guān)人士和所有博友討教： 作為城市精神，自然應(yīng)該擇取這個(gè)城市最具活力、最具優(yōu)勢(shì)、最具特色的要素詞句。北京是愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，首選“愛(ài)國(guó)”奠定北京精神，的確堅(jiān)實(shí)可靠！

北京作為首都，當(dāng)領(lǐng)現(xiàn)代城市之先，高揚(yáng)創(chuàng)新大旗。如此，“創(chuàng)新”的入選便是理所當(dāng)然啦。北京是全國(guó)政治、文化、交通中心，當(dāng)納百川，寬闊為懷。于是，包容呵！必須滴！

北京是京城呵，當(dāng)倡道德禮義仁廉之風(fēng)，光大中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。著哇！京城人嘛，要講德興。是吧！

問(wèn)題在于，當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)某一要素時(shí)，是否要注意片面放大的苗頭。創(chuàng)新，意味著摒棄，修正著傳承，需要著投入，承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，還有可能的浪費(fèi)。君不見(jiàn)，我們創(chuàng)新了多少全新的思想觀念、理論體系，乃至城市精神？這“北京精神”與毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、和“科學(xué)發(fā)展觀”又是何種關(guān)系呢？為人民服務(wù)、改革開(kāi)放、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展，不是挺好的宗旨和境界嗎？不是挺好的精神嗎？還有“人文北京、科技北京、綠色北京”的口號(hào)都挺不錯(cuò)！再說(shuō)不是咱有奧運(yùn)精神、抗洪精神、抗震精神……大慶精神、大寨精神……若干英模精神嗎？我是說(shuō)，好的東西挺好的就先留著吧，還沒(méi)真正學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐到位呢，別急著總在思想、觀念、精神、理論上創(chuàng)新啦，要?jiǎng)?chuàng)新就去科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域使勁兒創(chuàng)吧！“三個(gè)代表”不會(huì)過(guò)時(shí)吧？“科學(xué)發(fā)展”要給“創(chuàng)新”讓路嗎？我不反對(duì)創(chuàng)新，但我真點(diǎn)留戀“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展”呢?！笆冀K代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”提得多好呵！一個(gè)首都，這么大個(gè)城市，還是“科學(xué)發(fā)展”吧！所以，老兵是傾向于以“科學(xué)”取代“創(chuàng)新”的。

厚德，到底我們?cè)撚心男┑履兀坷媳亲尤ダ?！好象這“包容”也為“厚德”之一吧？寬以待人、謙虛謙讓、學(xué)人之長(zhǎng)、諒人之短、體貼諒解、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不都是應(yīng)厚之德嗎？詞意好象重疊啦，再說(shuō)也不是一個(gè)輩份呀，另?yè)Q一詞行不？

據(jù)說(shuō)，自2010年5月以來(lái)，中科院、清華、北大、中國(guó)人民大學(xué)等20余所高校、科研院所的哲學(xué)、歷史、文學(xué)、城市建設(shè)管理等領(lǐng)域的知名專家學(xué)者受邀，參加了相關(guān)的7次研討會(huì)，提出了30多種北京精神初步表述語(yǔ)。另外，2929709名市民通過(guò)登錄網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)和參與報(bào)刊選票參加了“北京精神”公選。結(jié)果顯示，選擇“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的達(dá)175萬(wàn)多人，占到了近六成。于是，北京精神得以從民意而確立！老兵以為，一個(gè)城市精神的確該得到公民的認(rèn)同，但這更應(yīng)該是高度提煉概括的工作，“公投”呀“海選”的這方式合適嗎？怎么什么都海選呢？挺嚴(yán)肅的事兒別讓人樂(lè)呀！

另外，北京精神一經(jīng)確立和宣傳，勢(shì)必其他省會(huì)、大中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各種級(jí)別的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，和街道、社區(qū)、村、組等等都會(huì)順應(yīng)潮流。我不質(zhì)疑其必要性，但擔(dān)心有那么多頗具地方（行業(yè)、單位）特色的“精神”名詞可用嗎？上海、天津、重慶乃至各省會(huì)城市，也可以公選自己的城市精神，都能有所區(qū)別和特色嗎？如果沒(méi)什么區(qū)別和特色就算了吧！中國(guó)有一種精神就夠啦！

第三篇：北京學(xué)習(xí)之感想

北京學(xué)習(xí)之感想

岳寶體

10月13、14日，我們學(xué)校一行18人在劉勝群校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了在北京市十一學(xué)校舉行的第三屆新學(xué)校論壇。兩天的時(shí)間，聆聽(tīng)了20多位校長(zhǎng)、教師、教研員、教師、學(xué)生、主持人、記者的演講、故事、點(diǎn)評(píng)等，觸動(dòng)很大，感想很多。下面把最重要的感受說(shuō)出來(lái)與大家分享。

一、教育情懷。感動(dòng)于那些為教育而執(zhí)著追求的人們！不論是李希貴、趙桂霞這樣的校長(zhǎng)們，還是王春易、常麗華這樣的老師們，他們?yōu)榱藝?guó)家的教育、學(xué)校的發(fā)展、孩子的明天，都在辛勤耕耘中實(shí)現(xiàn)著他們的教育理想。正是有象他們一樣的有志之士帶領(lǐng)和推動(dòng)教育和教學(xué)改革，我們的教育才會(huì)向前發(fā)展，教育的春天才會(huì)真正到來(lái)，教育才會(huì)結(jié)出豐碩的成果。我們也許并不缺少智慧和方法，但我們有些老師缺少的正是這種教育情懷，對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著追求。

二、創(chuàng)新精神。類似于這種論壇，我參加過(guò)幾次了，深刻感覺(jué)到，凡是取得教育教學(xué)成就和成績(jī)的校長(zhǎng)和老師都是善于思考勇于創(chuàng)新的人。他們首先是在意識(shí)或理論領(lǐng)域，然后在實(shí)踐領(lǐng)域不斷地自我更新和自我超越。比如，李希貴校長(zhǎng)每年都有新思想新研究，從上次論壇的教育教學(xué)失敗的新定義到本次論壇的課程改革及帶來(lái)的問(wèn)題的思考。

三、課程開(kāi)發(fā)。這次的論壇，有好幾位校長(zhǎng)和教師談到課程問(wèn)題，關(guān)于課程的重要性，李希貴校長(zhǎng)認(rèn)為，課程是學(xué)校的產(chǎn)品，是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。他把60年校慶活動(dòng)做成課程，趙桂霞的“發(fā)現(xiàn)”課程，常麗華的把百花做成課程，劉迪的把國(guó)際游學(xué)做成課程，等等。我們學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)具有多重教育意義，也具有了德育活動(dòng)課程化的意義了。如果我們真正具有課程的研發(fā)能力并付諸實(shí)施就太好了。

四、文化引領(lǐng)。文化是根本是靈魂，一個(gè)國(guó)家、民族是這樣，一個(gè)單位一個(gè)人也是如此。學(xué)校文化對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響是巨大的。在這次文化分論壇上，有六位校長(zhǎng)從不同側(cè)面談到了文化育人的話題。如何建設(shè)校園文化，特別是學(xué)校制度文化和精神文化是我們都必須重視的問(wèn)題。我覺(jué)得有文化的內(nèi)容和形式固然重要，更重要的應(yīng)該是文化在教師和學(xué)生身上的體現(xiàn)。比如，我們有宿舍管理方面的制度，學(xué)生違反了這些規(guī)定該怎么處理，如何落實(shí)以警示其他學(xué)生。再比如，我們的四中精神如何在教職員工更好地體現(xiàn)出來(lái)和堅(jiān)持下去，做到“特別能”的和做不到的區(qū)別在哪里，如何讓老師們“特別能”。

五、管理理念。比如，尊重、平等等，特別是李希貴校長(zhǎng)的“半步戰(zhàn)略”，他指出：“永遠(yuǎn)不要用雙腳去測(cè)試水有多深”，“一步一步打打小勝仗”，做“速贏項(xiàng)目”。還比如，他的“鼓勵(lì)先進(jìn)，允許落后”，“外包激勵(lì)，增加激勵(lì)主體”等都有著重要的價(jià)值。

六、推動(dòng)讀書(shū)?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，因而推動(dòng)師生讀書(shū)就成為學(xué)校發(fā)展之必須。哈爾濱南馬路小學(xué)教師們的讀書(shū)已成為他們生活的重要的組成部分。建議學(xué)校，把推動(dòng)教師和學(xué)生讀書(shū)當(dāng)成學(xué)校工作的重要內(nèi)容，把我們的學(xué)校變成真正的書(shū)香校園和樂(lè)園。

七、善于學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)感受是來(lái)自我們自己的學(xué)校。李校長(zhǎng)是一位善于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，所以，我們老師們便有了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)的老師都感覺(jué)收獲挺多，特別是接受國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和老師的理念、行為和實(shí)踐引領(lǐng)，這已成為老師們精神生活的一部分。

第四篇：構(gòu)建和諧教育 北京學(xué)習(xí)感想

構(gòu)建和諧教育

北京學(xué)習(xí)感想

今年的10月27日－31日，我有幸參加了全國(guó)教育教學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”2006年會(huì)暨第九屆學(xué)術(shù)研討會(huì)。本次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)，對(duì)于每一位與會(huì)代表來(lái)說(shuō)更是一份榮耀。

在會(huì)上總課題組組長(zhǎng)詹萬(wàn)生教授，作了結(jié)題報(bào)告，報(bào)告中闡述了課題提出的背景與緣由、深化研究的內(nèi)容與過(guò)程、推廣實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與過(guò)程、深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)的方法與范式、深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)的成效、存在的問(wèn)題與未來(lái)展望、深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，報(bào)告得到了專家組的一致認(rèn)可，并給予了高度評(píng)價(jià)。與會(huì)期間，詹萬(wàn)生教授還作了“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)” 開(kāi)題報(bào)告，報(bào)告共分為六大部分，一、課題研究的背景和法律政策依據(jù)。

二、課題研究的理論和實(shí)踐價(jià)值。

三、課題研究的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)。

四、課題研究的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容。

五、課題研究的原則、范式與方法。

六、課題研究的步驟和預(yù)期成果。在報(bào)告中，詹教授分析了社會(huì)上存在的一些不和諧因素，從而制約著學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展，如一些地方和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和消極因素。家庭教育中出現(xiàn)的“留守兒童”的問(wèn)題、“特殊家庭”問(wèn)題等。從教育系統(tǒng)的實(shí)際情況看也存在突出的問(wèn)題。如教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的教育需求。應(yīng)試教育持續(xù)升溫，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在。德育體系尚未形成，思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面還有許多與和諧社會(huì)建設(shè)不相適應(yīng)的地方。作為基層的德育工作者，我們要利用有利因素，克服不利因素，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真理解有關(guān)文件，政策，深化校本德育體系的研究，深入進(jìn)行法制教育研究，加強(qiáng)德育環(huán)境化和德育實(shí)效性的研究，為整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系而努力。

在北京期間，給我留下印象最深的可以說(shuō)是史家小學(xué)，史家小學(xué)是北京市乃至全國(guó)的一所知名小學(xué)。始建于1939年，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，1909名學(xué)生，139名教職工。在史家小學(xué)雖然只短短逗留了幾個(gè)小時(shí)，但有幸聽(tīng)了該校卓立校長(zhǎng)的專題報(bào)告，史小一行留給我的感受頗多：

一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的辦學(xué)條件

走進(jìn)史小，首先讓你折服的是它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)教室、各種專用教室、立體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、科技館、166語(yǔ)音信箱、校園網(wǎng)絡(luò)、教室的多媒體設(shè)備、電化教育、等無(wú)不呈現(xiàn)著現(xiàn)代化的教育技術(shù)。在辦學(xué)條件上真正做到了硬件設(shè)備到位、軟件配置到位、技術(shù)培訓(xùn)到位、制作使用到位。

二、打造精品化的校園氛圍。

史小對(duì)自己的定位是綠色校園、科技校園、藝術(shù)校園、和諧校園。說(shuō)它是綠色校園，因?yàn)?0%綠地、環(huán)保材料、太陽(yáng)能系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電、中水系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、水環(huán)境系統(tǒng)、人性化照明系統(tǒng)時(shí)刻透示著綠色環(huán)保的理念；說(shuō)它是科技校園，因?yàn)樗鼡碛凶铨R全、最完善的現(xiàn)代化設(shè)施各種專用教室、圖書(shū)館、地下車庫(kù)、小劇場(chǎng)、演播廳、籃球館、游泳館、乒乓球館、科技館、200米操場(chǎng)、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍和信息化管理系統(tǒng)；說(shuō)它是藝術(shù)校園，因?yàn)楹蟋F(xiàn)代主義建筑風(fēng)格、和諧的色彩搭配、各種文化廊的設(shè)立（辦學(xué)理念展廳、美術(shù)廊、工藝?yán)?、?shū)法廊、音樂(lè)廊、科技廊、體育廊、國(guó)際廊）無(wú)不透射著藝術(shù)的魅力。說(shuō)它是和諧校園，更因?yàn)樗冗M(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色。

三、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想

卓校長(zhǎng)在談及史小的人才觀、教育觀時(shí)提出了全方位、多角度、多層次、多規(guī)格。教師的責(zé)任就是為每個(gè)孩子成才鋪平道路。要追求社會(huì)本位和人本位的和諧，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知；學(xué)會(huì)做事；學(xué)會(huì)合作；學(xué)會(huì)生存、發(fā)展。要重視培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要樹(shù)立大教育觀。在談及學(xué)校的教學(xué)觀、質(zhì)量觀時(shí)，卓校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生要綜合評(píng)價(jià)，在“學(xué)知”和“做人”上更多地關(guān)注“做人”，在“知識(shí)”和“能力”上更多地關(guān)注“能力”

四、確立先進(jìn)辦學(xué)理念。

史家小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“一切為了孩子，一切為了明天”。辦學(xué)宗旨是三全三愛(ài)三服務(wù)，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。辦學(xué)特色是和諧教育，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的一種辦學(xué)模式。它在教育中強(qiáng)調(diào)了人與人的和諧；人與知識(shí)的和諧；人與自身的和諧；人與社會(huì)的和諧；人與自然的和諧。用和諧的方法培養(yǎng)人，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，培養(yǎng)善于和別人和諧相處的人。以激勵(lì)原則，民主原則，內(nèi)化原則，協(xié)同原則在學(xué)校管理工作中、在教育工作中、在教學(xué)工作中實(shí)施和諧教育。

五、實(shí)施游戲化的禮儀教育。

在史小有一張小小的紙片吸引了我的眼球，那就是史小教師自行發(fā)明的“奧運(yùn)禮儀棋盤(pán)圖”，圖中以?shī)W運(yùn)吉祥物“北京歡迎你”作為主人公，讓學(xué)生在游戲中知曉禮儀規(guī)范，用以指導(dǎo)自己的行為舉止。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的德育理念，以學(xué)生感興趣的游戲方式，進(jìn)行德育，也會(huì)取的較好的效果。

學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但讓我們學(xué)到了新的教育理念，好的教育方法，希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)能多一些，讓我們走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。

第五篇：2012年3月北京學(xué)習(xí)考察感想

北京學(xué)習(xí)感想

為了學(xué)習(xí)借鑒北京城市綜合體的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高后期旭田廣場(chǎng)招商經(jīng)驗(yàn)。2012年3月27日至4月1日，感謝公司組織去北京參觀考察學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)服飾博覽會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了各綜合體的品牌布局，使我受益匪淺，對(duì)我今后的工作都有很大的幫助和很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。雖然時(shí)間很短，但在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸中，感受良多，工作經(jīng)驗(yàn)也得到提高。

首先，到北京參加第20屆中國(guó)服飾博覽會(huì)開(kāi)拓了新視野。通過(guò)參加這次展會(huì)，深刻體會(huì)到服飾品牌競(jìng)爭(zhēng)之激烈、挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻，同時(shí)也對(duì)各個(gè)品牌的打造起到了十分重要的作用。

一、抓宣傳推廣，提高中國(guó)服飾博覽會(huì)的影響力。

通過(guò)主流專業(yè)和大眾媒體的了解，在報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體上，擴(kuò)大中國(guó)服裝博覽會(huì)的影響力,使品牌、文化得到最大的宣傳效力，在后期旭田廣場(chǎng)的推廣也值得借鑒。

二、抓吸引力，為增強(qiáng)展會(huì)的吸引力，這次展會(huì)堅(jiān)持精品意識(shí)，注重行業(yè)內(nèi)有代表性的企業(yè)和知名品牌參展。

連續(xù)幾屆都參展的一些企業(yè)，如男裝：雅戈?duì)?、杉杉、波司登、紅豆、雷迪波爾，休閑男裝：美特斯邦威、賓寶、漢崇，女裝：舒朗、領(lǐng)秀、行動(dòng)者（真我永恒）、尚匯（十八淑女坊），特別是在海外展區(qū)中給中國(guó)市場(chǎng)帶來(lái)新的設(shè)計(jì)潮流和獨(dú)特的款式，還有以前以海外市場(chǎng)為主，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為內(nèi)銷的寧波百宏服飾，獨(dú)特的形象設(shè)計(jì)和獨(dú)特的搭配風(fēng)格給我留下深刻的印象。這次展會(huì)大企業(yè)多、知名品牌多，新生品牌布展多，我認(rèn)為是本屆的主要特色。感覺(jué)到這次博覽會(huì)十分注重創(chuàng)造商機(jī)和提供優(yōu)質(zhì)的商貿(mào)服務(wù)，努力讓全國(guó)各地的參展企業(yè)和參觀的加盟商、零售商，與品牌之間利用這個(gè)平臺(tái)積極探索各地的合作，實(shí)施優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三、抓核心，了解品牌新概念。

通過(guò)北京服飾博覽會(huì)的學(xué)習(xí)，了解到2012年服飾企業(yè)中核心的話題是：定位。如L2關(guān)于快時(shí)尚的定義，關(guān)于GY品牌消費(fèi)的定位人群的討論；關(guān)于某品牌對(duì)時(shí)尚的觀點(diǎn)：時(shí)尚就是一種態(tài)度；關(guān)于太平鳥(niǎo)競(jìng)爭(zhēng)的觀點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)化生存；關(guān)于馬克華菲設(shè)計(jì)理念：沒(méi)有創(chuàng)意，很難做得非常精彩。當(dāng)看到這些品牌的新創(chuàng)意，新觀點(diǎn)，感受到這次博覽會(huì)的亮點(diǎn)和服飾的發(fā)展趨勢(shì)，值得以后的工作借鑒。

在北京東單，考察學(xué)習(xí)的是東方新天地，定位是中高端。地處長(zhǎng)安大街1號(hào)，室內(nèi)裝飾熱鬧而明快，于2000年開(kāi)業(yè)，第一年就花1100萬(wàn)多萬(wàn)元在廣場(chǎng)推廣上面，第二年共調(diào)整10%品牌，現(xiàn)共有七個(gè)不同主題的購(gòu)物中心，主體百貨是：晨曦百貨和華潤(rùn)超市，主要以零售、娛樂(lè)、餐飲三大主體，零售占30-35%，娛樂(lè)占25—35%，休閑娛樂(lè)占30—40%。及一個(gè)地下三層的停車場(chǎng)，在招商中品牌嚴(yán)格篩選，其寫(xiě)字樓有來(lái)至世界財(cái)富500強(qiáng)和各行業(yè)的龍頭企業(yè)的入駐，店鋪始終貫徹“只租不售”的原則，匯集全球知名品牌，如歐米茄600平方，是全球旗艦店，鞋中皇后----鐵獅東尼，切瑞蒂1881，都是北京旗艦店。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和考察，感覺(jué)到旭田廣場(chǎng)的發(fā)展遠(yuǎn)景和目標(biāo)，首先至關(guān)重要是綜合體的定位問(wèn)題，這對(duì)后期招商有很大的意義，在品牌的布局，室內(nèi)的裝潢，都要有嚴(yán)格要求，品牌代理商的實(shí)力決定以后的發(fā)展，避免萬(wàn)達(dá)以滿為原則，內(nèi)街好于百貨，好與外街的形式，東方新天地確實(shí)在定位方面值得借鑒。

在北京西單，考察學(xué)習(xí)的是西單大悅城，感受分以下幾個(gè)方面： 特點(diǎn)

一、青年人群定位。即16-30歲的年輕客群，這群人的消費(fèi)特點(diǎn)“標(biāo)新立異、追求享受、消費(fèi)沖動(dòng)”、“低客單價(jià)、高消費(fèi)頻次”。從賣場(chǎng)標(biāo)題就可以看出，前衛(wèi)、炫目、性感、潮流、沖撞、動(dòng)感、快樂(lè)、約會(huì)、美味、興奮、夢(mèng)想。這些主題迎合了定位和目標(biāo)消費(fèi)群體。正所謂：一流的設(shè)計(jì)、二流的面料、三流的價(jià)格，同時(shí)也突出時(shí)尚、年輕的元素。

特點(diǎn)

二、體現(xiàn)購(gòu)物中心式的購(gòu)物形式。在現(xiàn)場(chǎng)看到服務(wù)總臺(tái)提供的服務(wù)，包括商戶優(yōu)惠、商情咨詢、VIP服務(wù)等各項(xiàng)內(nèi)容，涉及

城市生活消費(fèi)的餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物、旅游等眾多領(lǐng)域。體現(xiàn)了購(gòu)物中心一站式的購(gòu)物體驗(yàn)。

特點(diǎn)

三、提高娛樂(lè)、餐飲比例。

飛天電梯直達(dá)餐飲娛樂(lè)區(qū)，打造“雙首層”概念，使我印象最深，在大悅城中6到8層為美食天地，餐飲功能、娛樂(lè)功能分別占到整個(gè)項(xiàng)目30%、20%的比重，購(gòu)成商業(yè)新的體驗(yàn)點(diǎn)，每一層都有休息區(qū)或是飲品吧，非常貼心的安排，不僅留住了人氣，同時(shí)還獲得良好的口碑。

特點(diǎn)

四、提高“新品牌”、時(shí)尚品牌、潮流品牌的比例。每一層的樓層主題都是不一樣的，這將不同需求的顧客分成不同的人群。每一層又都有一兩個(gè)主力品牌，這個(gè)亮點(diǎn)會(huì)引導(dǎo)著人群流向。保證了3層以上樓層的活力。更適合年輕消費(fèi)群體。

特色

五、震撼人心的空間規(guī)劃。悅城整體格局的“雙首層”概念，利用1層直達(dá)6層的飛天梯，不僅把人流向6層至8層的餐飲區(qū)引導(dǎo)，而且以6層為界，實(shí)際上將整個(gè)建筑分為了兩大區(qū)域，有效減少了樓層過(guò)高帶來(lái)的疲憊感。各區(qū)域的中庭挑空設(shè)計(jì)讓整個(gè)商場(chǎng)內(nèi)部空間更壯觀，加上曲折的引導(dǎo)路線，時(shí)常會(huì)有拐個(gè)彎發(fā)現(xiàn)一片新天地的新奇感，有效的減少了顧客逛商場(chǎng)的疲憊感。并且讓整個(gè)架空部分看起來(lái)更上檔次，比如類似ZARA、HM這樣的主力店鋪都有內(nèi)部上下層扶梯，這樣復(fù)式的設(shè)計(jì)，通過(guò)店面內(nèi)的收銀臺(tái)位置引導(dǎo)人流自覺(jué)上行。

通過(guò)服飾博覽會(huì)，東單東方新天地、西單大悅城的考察學(xué)習(xí)，讓自己收獲很多，特別是與以前從事單體百貨有本質(zhì)上的區(qū)別，雖然前幾次去過(guò)這些地方學(xué)習(xí)，但這次帶著問(wèn)題去看，帶著借鑒的求知心態(tài)，讓自己明白旭田的發(fā)展前景和希望，深刻了解品牌規(guī)劃對(duì)公司發(fā)展的重要。

羅俊

2012/4/7