第一篇：向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會(huì)

--精選公文范文--------------------------向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會(huì)

“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后，我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：

第一，樹立良好的師德形象。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。一----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生。學(xué)生幼小的心靈，須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------第三，為人師表。教師工作的“示范性”和學(xué)生的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。師者為人師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

----------------精選公文范文------------------精選公文范文------------------------------------------精選公文范文----------------

第二篇：向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會(huì)

向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會(huì)

陳朝財(cái)

“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后，我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：

第一，樹立良好的師德形象。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生。學(xué)生幼小的心靈，須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

第三，為人師表。教師工作的“示范性”和學(xué)生的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

師者為人師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

第三篇：全國教書育人楷模黃金蓮

“全國教書育人楷?！秉S金蓮

一、事跡簡(jiǎn)介

黃金蓮，福建省三明市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，中共十七大代表。她堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。在全省率先開展“分類教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，結(jié)合殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)，既抓好文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，又注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能教育。對(duì)殘疾孩子傾盡愛心。學(xué)生多次在各類文體藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生除部分升學(xué)外，就業(yè)率100%。學(xué)校曾獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，本人獲全國特殊教育先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

黃金蓮?fù)臼且幻麖氖職埣踩私逃奶厥饨逃ぷ髡?。她常說：“這些年來，我只做了我應(yīng)該做的，只是因?yàn)槲覐氖铝艘环萏厥獾穆殬I(yè)，面對(duì)一群需要特殊幫助的孩子，我給了他們特殊的關(guān)愛，讓他們能同正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。說實(shí)話，這十幾年來，自己確實(shí)吃了不少苦，但我覺得這段時(shí)間是我人生中最具有意義的一段時(shí)光……”。黃金蓮?fù)菊窃谧约浩椒驳膷徫簧习l(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，充分展示了高尚的師德、師風(fēng)，為特殊教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。日前，在教育部舉行全國教書育人楷模頒獎(jiǎng)大會(huì)上，榮獲“全國教書育人楷模”稱號(hào)。

二、教學(xué)特點(diǎn)

1．在辦學(xué)過程中緊緊抓住創(chuàng)新發(fā)展這一主題，努力拓寬辦學(xué)思路，在傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，走康復(fù)、教育、就業(yè)一體化的辦學(xué)之路。

2.率先開展“分類教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，結(jié)合殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)，既抓好文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，又注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，大力加強(qiáng)職業(yè)技能教育,積極為學(xué)生開拓就業(yè)門路。

三、專業(yè)素養(yǎng)特點(diǎn)

1.有著扎實(shí)的特殊教育理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及很強(qiáng)的教育科研能力。

2.“三心二意”工作法：用愛心、耐心、信心、誠意、愿意來對(duì)待工作。

3.誠心誠意為殘疾孩子做奉獻(xiàn)。特教老師不但要教書育人，還要承擔(dān)家長(zhǎng)的工作。

4.愛自己的學(xué)生。為了更好地了解照顧他們，甚至從學(xué)校套房搬出，到智障班學(xué)生宿舍樓上打個(gè)簡(jiǎn)易床住下。她說，與學(xué)生住在一起，心就會(huì)貼得更近。

5讓每個(gè)孩子享受平等的待遇。

6.熱愛特殊教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。

7.用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力挖掘?qū)W生身上所蘊(yùn)含的巨大潛能。

第四篇：關(guān)于組織開展學(xué)習(xí)宣傳首屆全國教書育人楷模黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡

中共福建省委教育工作委員會(huì)文件

閩委教宣?2011?25號(hào)

關(guān)于組織開展學(xué)習(xí)宣傳首屆全國教書育人楷模

黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡活動(dòng)的通知

各設(shè)區(qū)市委教育工委、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)辦公室，各高校、省屬中職學(xué)校、廳屬各單位（學(xué)校）：

根據(jù)教育部有關(guān)工作部署和要求，在全國教育系統(tǒng)范圍內(nèi)，每個(gè)月開展一次宣傳“首屆全國教書育人楷?！钡摹懊吭乱恍恰被顒?dòng)。今年6月份，由我省負(fù)責(zé)組織策劃開展在全省教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)、宣傳首屆全國教書育人模范、三明特殊學(xué)校校長(zhǎng)黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡的活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國教育工作會(huì)和2010年教師節(jié)期間重要講話、胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上的講話精神，大力推進(jìn)教育規(guī)劃綱要落實(shí)和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展。持續(xù)深入宣傳全國教書育人楷模先進(jìn)事跡，營造尊師重教的良

好社會(huì)氛圍。以學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)全省教育系統(tǒng)工作人員積極性，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者以實(shí)際行動(dòng)向黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

二、精心組織好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

省委教育工委、教育廳高度重視學(xué)習(xí)、宣傳黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡，積極推廣她的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。6月份，省委教育工委、省教育廳將通過報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等主流媒體，集中宣傳報(bào)道黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡、組織撰寫將由教育科學(xué)出版社出版發(fā)行，反映首屆全國教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告文學(xué)集中黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡的章節(jié)，并組織師生與黃金蓮?fù)咀?、?duì)話以及其它的新聞采訪活動(dòng)和圖片展覽、宣傳。

各地、各校要以“學(xué)習(xí)楷模事跡 推進(jìn)教育發(fā)展”為主題，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，準(zhǔn)確把握黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)和主要特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

一要通過召開學(xué)習(xí)宣傳首屆全國教書育人楷模黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡座談會(huì)，引導(dǎo)廣大教職員工學(xué)先進(jìn)、找差距、促工作，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二要加大宣傳力度，主動(dòng)聯(lián)系中央駐閩媒體單位及省內(nèi)新聞媒體，充分利用校內(nèi)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、?？⒑诎鍒?bào)等形式，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)情況報(bào)道，營造學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的濃厚氛圍。

三要把學(xué)習(xí)黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡與當(dāng)前深入進(jìn)行的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)典型與提高工作能力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)相結(jié)合，切

實(shí)使學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)達(dá)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)和鞭策廣大教師員工愛崗敬業(yè)爭(zhēng)當(dāng)教書育人楷模的目的。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

各地各校要重視學(xué)習(xí)、宣傳黃金蓮?fù)鞠冗M(jìn)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前貫徹落實(shí)教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，以及當(dāng)前中共和省委作出的關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，認(rèn)真制定和實(shí)施學(xué)習(xí)、宣傳方案，使學(xué)習(xí)、宣傳月活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展、辦人民滿意的教育的目的。

中共福建省委教育工作委員會(huì)

2011年5月26日

主題詞：教育楷模宣傳通知

中共福建省委教育工作委員會(huì)辦公室2011年5月27日印發(fā)

第五篇：向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

楊圩小學(xué)教師：黃炳榮

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動(dòng)的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師，他以“耐住寂寞，堅(jiān)韌做人”的態(tài)度長(zhǎng)年堅(jiān)守在教育教學(xué)一線,連續(xù)21年擔(dān)任班主任。他帶了7屆學(xué)生，每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀班集體。作為“八桂名師”，他在廣西區(qū)內(nèi)外作了近百場(chǎng)專題報(bào)告，感染和激勵(lì)了許多教師?！敖虒W(xué)生三年、想學(xué)生三十年、想國家民族三百年”，這是他對(duì)教育事業(yè)的情懷與承諾，也是他在教學(xué)科研中一步步踐行著的誓言。

楷模的事跡充分說明，敬業(yè)成為習(xí)慣的力量何其之大。無論時(shí)代怎樣變化，愛心與責(zé)任，始終是人性最絢麗的底色，始終是心底最堅(jiān)實(shí)的認(rèn)同。不管你身處何方，不管你從事什么職業(yè)，只要心里堅(jiān)守著一份愛心與責(zé)任，即便沒有一剎那的絢麗綻放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待工作，期待在平凡中成就偉大。

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

楊圩小學(xué)教師：韋克周

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動(dòng)的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師?！坝幸环N精神，鼓舞我們前進(jìn)。有一種夢(mèng)想，叫做教師情懷。”，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘?！边@是國家模范教師、南寧市道德模范徐華的真實(shí)寫照。從教23年來，徐華以愛執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育工作者的高尚品德。

“他用愛陪伴孩子成長(zhǎng)”

在二十多年的教育生涯中，徐華始終堅(jiān)持因材施教，讓學(xué)生自然成長(zhǎng)。他相信，世界上沒有兩片一模一樣的葉子，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。于是，課內(nèi)課外，他總會(huì)留心觀察，創(chuàng)造和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，用心傾聽，多方面了解。誰外向、誰內(nèi)向、誰愛打球、誰會(huì)彈吉他、誰口語好、誰語法較弱、誰的詞匯量有限、誰最近在英語學(xué)習(xí)上有困惑、誰有考上清華北大的夢(mèng)想……用心關(guān)注、用心陪伴，使他成為學(xué)生心目中“可愛的徐老師”，更成為學(xué)生成長(zhǎng)的好導(dǎo)師。正在南寧二中就讀高三的學(xué)生唐瓏珂，曾以第一名的成績(jī)代表廣西參加第三十屆中國數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并榮獲一等獎(jiǎng)，是廣西歷年來在此項(xiàng)競(jìng)賽中獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)?！靶炖蠋煂?duì)他的影響很大?！弊屘骗囩娴膵寢岦S玲更感慨的是，從徐華老師身上，孩子不但獲得了學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀成績(jī)，性格方面也更堅(jiān)韌成熟了?！靶炖蠋熆偸且愿视诩拍?、堅(jiān)韌做人的品格來教育孩子，我們從孩子身上能夠感受到這些優(yōu)秀品質(zhì)。孩子的成績(jī)背后，是徐老師影響著他，甘于寂寞地一道題一道題地做、一本書一本書地看?！?/p>

楷模的事跡充分說明，敬業(yè)成為習(xí)慣的力量何其之大。無論時(shí)代怎樣變化，愛心與責(zé)任，始終是人性最絢麗的底色，始終是心底最堅(jiān)實(shí)的認(rèn)同。不管你身處何方，不管你從事什么職業(yè)，只要心里堅(jiān)守著一份愛心與責(zé)任，即便沒有一剎那的絢麗綻放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待工作，期待在平凡中成就偉大。

向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

楊圩小學(xué)教師：石中琪

全國教書育人楷模，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務(wù)人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，是教育系統(tǒng)的杰出代表。我們廣大教師和教育工作者要以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)感恩黨的栽培，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

十位楷模之中，最讓我感動(dòng)的是南寧市第二中學(xué)的徐華老師。從教二十四載,徐華嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)勤業(yè),傾心奉獻(xiàn),立德育人,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深厚的人文情懷和無私的奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)了一批又一批有知識(shí)、有理想、有智慧、有抱負(fù)的優(yōu)秀學(xué)子。

淡泊名利 愛生如子

“在學(xué)校無論做什么樣的工作,首先不要忘記你的第一身份是老師,職位是暫時(shí)的,而你從事的這一職業(yè)才是一輩子的事情”

南寧二中高二特訓(xùn)班的學(xué)生林為透露,徐老師曾對(duì)他說過一句話:“你沒有別人聰明,沒有別人優(yōu)秀,為什么不能比別人多勤奮一點(diǎn), 多堅(jiān)韌一點(diǎn)?”

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 教育如鹽

“教學(xué)生三年,想學(xué)生三十年,想國家民族三百年”

每個(gè)人對(duì)好老師的定義都不相同,但在南寧二中的校園里,提到“好老師”,學(xué)生會(huì)不約而同地說出同一個(gè)名字——徐華。“徐老師非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課特別有條理,感覺備課非常充分”“徐老師讓我佩服,他的解題方法最大的特點(diǎn)是有固定模式,所有的題目在他這個(gè)體系當(dāng)中都會(huì)找到解法”……在二中校園里,隨口一問“徐華”,學(xué)生們的“點(diǎn)贊”特別多。

24年來,徐華努力使自己成為一名研究與反思型的教師,不斷探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,逐漸形成了獨(dú)有的“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻”的教學(xué)語言風(fēng)格、探究與反思的教學(xué)模式和“重思維、重體驗(yàn)、重個(gè)體”的教學(xué)特色。

站在三尺講臺(tái)上,徐華不只教書,還注重育人。他把德育教育比作“鹽”,直接吃不好吃,需要把鹽滲透到菜里,滲透在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)

“教育是一場(chǎng)修行,既是在修學(xué)生,又是在修自身,修行者負(fù)重前行,我們身上肩負(fù)的就是成就未來的責(zé)任”

9月7日,在北京舉行的表彰大會(huì)上,徐華從教育部部長(zhǎng)陳寶生的手中,接過“2016年全國教書育人楷模”榮譽(yù)證書。此時(shí),他思緒萬千:作為城市里的教師,他們?cè)谙硎艹鞘械谋憬菖c文明的同時(shí),也遇到了不少誘惑,甚至?xí)a(chǎn)生困惑、迷茫,這本證書,不只是沉甸甸的榮譽(yù),更是莫大的激勵(lì)和鞭策。

從今天起，我不再好高騖遠(yuǎn)，不再怨天尤人，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待工作，期待在平凡中成就偉大，甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師.