第一篇：校園文化建設工作總結(18小)

喀什第十八小學2014年校園文化建設工作總結

為認真貫徹“以現(xiàn)代文化為引領 加強校園文化建設”的教育理念；認真落實“立德樹人”的根本任務；以全面實施素質教育為宗旨；以創(chuàng)建校園文化特色品牌學校為突破口，大力實施文化強校戰(zhàn)略，積極、努力構建具有時代特征和區(qū)域特色的校園文化和育人環(huán)境，使學校真正成為廣大師生的文化精神家園?？κ驳谑诵W廣大師生為之做出了不懈地努力，現(xiàn)將我校在校園文化建設方面所做的工作總結如下：

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，始終以學生為主體；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；以“現(xiàn)代文化為引領 中華文化進校園”為主題，力求校園硬件設施有特色、制度建設有成果、文化活動有精品、育人質量有提高，使校園文化真正成為教育、激勵師生和促進素質教育提高的有效載體；使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

一、重視制定組織規(guī)劃建設

為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)【2004】8號）和《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》及地區(qū)《以現(xiàn)代文化為引領 加強校園文化建設實施意見》的文件精神，2014年3月喀什市第十八小學結合校園文化建設工作實際，制定了年度計劃和具體工作實施方案；成立了校園文化建設領導小組；設有專門負責校園文化建有專項支出，以保證校園文化建設經費投入。

二、切實加強精神文化建設

為了全面落實黨的教育方針，扎實推進素質教育，我校確定了符合學校發(fā)展實際的辦學理念、辦學目標、校風、教風、學風、?；?、校歌，并逐步形成了有自己風格的辦學特色。為了落實“靚麗工程”、我校堅持用現(xiàn)代文化引領全體師生統(tǒng)一著裝，切實做到每一名教師、設的具體牽頭科室，分工明確，責任到人。在學校年度經費預算中 每一名學生在校期間及組織各項集會、社會實踐活動中統(tǒng)一校服、工裝，有效地避免了宗教服飾進校園，積極地營造健康向上的校園文化氛圍。為使我校廣大師生清楚地了解學校發(fā)展的軌跡和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；感受學校在發(fā)展中取得的輝煌成就。由校領導牽頭，通過查閱地方史志、走訪聯(lián)系老領導、老教師等途徑，整理收集學校的辦學歷史、變化變遷和發(fā)展成果，編輯校史資料，建設了校史館，有效地激發(fā)了師生愛黨、愛國、愛校的熱情，增強了學校的凝聚力，達到了以史育人的目的。

三、加強校園制度文化建設

為了促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神面貌，喀什市第十八小學十分重視學校的制度建設。按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學校章程管理辦法（試行）》，我校認真起草并審議了學校章程，并報請主管部門核準、實施。期望學校章程成為統(tǒng)領學?？茖W發(fā)展、依法治校和依法執(zhí)教的綱領相文件。對黨務、校務和財務工作，學校能按規(guī)定定期向廣大教職工三公開；為了進一步建立健全以人為本、規(guī)范有效的學校管理制度和教育教學常規(guī)，我校制定了科學、民主的管理機制，使學校各項工作有章可循，有法可依；認真落實教代會、職代會制度，進一步規(guī)范教職工代表大會制度，規(guī)范科學管理形式，完善議事機制，嚴格按程序辦事，確保學校的監(jiān)督制度落到實處，維護教職工的合法權益；教職工和學生代表進一步改進對教師和學生的評價制度，關注師生的成長過程和成功亮點，切實將制度變成師生的自覺行為，形成學校工作有序協(xié)調、齊抓共管良好局面；在學校師生品德教育方面，團組織、少先隊社團和班級組織發(fā)揮了明顯的作用。學校共建立各類制度、規(guī)章、工作流程210個，相信通過健全和完善學校各項管理制度，喀什第十八小學會逐步形成既有統(tǒng)一意志，又能個性發(fā)展的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

四、積極豐富活動文化建設 我校設計各項活動的原則是以“規(guī)范學生養(yǎng)成教育，以活動為載體不斷強化”的原則，從大處著眼，從小處著手。根據學生年齡、心理特點，結合我校實際，我們精心設計和組織開展形式多樣、內容豐富、感染力強、學生參與面廣的校園文化活動，并有機地將五育教育滲透到文化活動之中，廣泛培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生全面健康發(fā)展。

1、從升旗儀式抓起。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

2、大力開展”體育藝術2+1“活動。積極組建各類興趣小組和學生社團，充分利用學校各類場地及活動室，從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生藝術特長、發(fā)展個性入手，使每名學生都能加入自己感興趣的社團，切實培養(yǎng)和提高學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。陽光體育活動、體育課能有效保證學生每天不少于一小時的鍛煉。

3、積極開展讀書活動。我校每年都積極充實閱覽室的課外讀物，定期開展“我讀書 我快樂”為主題的讀書活動，大力倡導孩子多讀書、讀好書，在讀書過程中增長知識、開闊視野、感受真善美。

4、重視節(jié)慶紀念活動。開學初我校共青團、德育辦、少先隊各部門就重大節(jié)慶日和紀念日，制定了切實可行的計劃。節(jié)慶日、紀念日來臨之際制定有相應實施方案，且具體可操作性強。如：“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨日、“9.11防火演練”、“9.18事變”等活動均能有計劃、有步驟、有序地進行并充分利用教育契機，組織學生開展各種形式的思想道德教育實踐活動，扎實、有效地開展小學生情感教育，提高了學生自護自救能力，教育意義明顯。

五、廣泛開展主題教育，加強精神文化建設

1、在日常工作中，我校采取國旗下講話、主題班隊會、手抄報、板報、橫幅、講座、道德講堂、開家長會，開展“我的靚麗媽媽”主題活動等多種形式強化學生的教育學習，通過“千名教師訪萬家”活動，讓教師們將宣傳帶入家中，通過“大手拉小手”活動將“靚麗工程”宣傳活動延伸至家庭，擴大輻射面，爭取家長支持學校防“滲透”教育工作，讓孩子們在良好的教育環(huán)境中好好學習科學文化知識；結合“黨的群眾教育路線教育活動”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”、“一反兩講”等主題教育教育，大力宣傳、正確引導廣大師生在大是大非面前，立場堅定，態(tài)度堅決，經得起考驗，加強“紅領巾監(jiān)督崗”的實效性，將政治立場具體表現(xiàn)外化于形，內化于心；充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，不斷加強馬克思五觀教育，使廣大師生了解新疆歷史、民族發(fā)展史和宗教演變史，認清非法宗教活動對個人及社會的危害，有效提高師生對非法宗教的辨別力和免疫力。學校所有學科教師都是民族團結、維護穩(wěn)定的實踐者、教育者、管理者，做到人人用心，人人有責?，F(xiàn)在我校師生精神面貌有了很大的改觀，思想認識也得到了正確的統(tǒng)一。

2、深入開展民族團結教育。一直以來，“民族團結手拉手，兄弟姐妹一家親”是我校開展民族團結“結對子”活動的口號，為充分發(fā)揮我校雙語教學的特點與優(yōu)勢，圍繞此項活動，我們要求每一位教師、每一名學生都和另外一個民族的一名同事或同學結成一個民族團結手拉手的對子，形成各族師生心靈相通，互幫互學、資源共享、優(yōu)勢互補、共同進步的大好局面。并以“結對子”活動為抓手，開展內容豐富、形式多樣的民族團結教育，軍民結對子更是在“實”上下功夫，百名官兵資助貧困學生的活動，讓孩子們的心中埋下感恩和民族團結的種子。學校開展各類活動，促進交流和學習如：學唱民族團結歌曲、學習各族民族風情、觀看民族團結電影、參加民族團結文藝演出，節(jié)日到各族朋友家中慰問、走訪，上好國語學習早讀課、校園內積極開展說國語活動等。這些舉措充分調動了廣大師生的積極性和主動性，使民族團結教育活動融入到學校的各項工作中；使民族團結教育從學校延伸到家庭，拓展到社會；使民族團結教育活動植根于廣大師生和家長朋友心中，樹立“民族團結 我的責任”“喀什穩(wěn)定 我的責任”的責任意識。使喀什市第十八小學廣大師生真正成為宣傳民族團結、促進民族團結的主力軍!

3、深入開展法制教育。

為認真落實關于進一步加強青少年法制教育的若干意見精神，把社會主義法治理念貫穿與中小學生法制教育全過程。每學期我校都會積極開展法制宣傳教育活動，本學期以“深入開展法制教育，努力構建平安校園”為主題，我校計劃開展形式多樣的法制宣傳系列活動，以進一步推動“七五”普法工作的深入開展?；顒悠陂g，學校在醒目位置懸掛“深入開展法制教育，努力構建平安校園”為主題的法制宣傳標語，營造法制宣傳的氛圍。紅領巾廣播站利用播音時間播出相關的法律知識，提高師生的法律意識。學校還將邀請了法制副校長、轄區(qū)派出所、交警中隊等單位的執(zhí)法工作者，來我校為全校師生做一場交通安全法制教育講座。我們還計劃在學生中廣泛開展“法在身邊”教育活動，各班組織召開以法制教育為主題的班會、組織學生觀看安全教育視頻、開展交通安全知識競賽、各班出一期以法制宣傳為主題的板報和手抄報，并展開評比活動。我們希望通過法制宣傳一系列活動的開展，進一步增強學校師生的法制觀念，提高法律意識，使學生進一步了解知法的意義、守法的重要性和護法的責任感。

4、深入開展心理健康教育和家庭教育。為切實加強學校心理 健康教育工作，促進我校學生健康成長。面對全體學生，喀什市第十八小學通過組織普及心理健康知識、完善心理健康教育機制、加強重點群體的心理健康教育一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳普及心理健康知識，完善心理咨詢機制，加強心理咨詢室建設，加強我校心理健康教育師資隊伍建設，建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。努力加強心理健康教育課程建設，做好心理健康教育的學科滲透和融合，使學生正確認識自我，增強自我調控、適應環(huán)境、承受挫折的能力，促進學生人格的健全發(fā)展。

通過調查了解，我校學生80%以上為老城區(qū)居民子女。市老城區(qū)居民多為無業(yè)、無收入、無文化的“三無人員”，其居民多享受國家低保資助為生，因老城區(qū)居民的經濟狀況、生活條件不佳等原因，在對子女的教育要求和對子女學習狀況了解方面常常關注嚴重不足。學區(qū)內學生接受學前教育的不足一半，語言學習環(huán)境也明顯較差。學生家長根本不懂漢語，針對這一現(xiàn)狀，大力宣傳家庭教育工作、普及家庭教育知識、強化學校教育對家庭教育的引領作用顯得尤為重要，我校結合實際組織各位教師充分利用家長會、家長護校隊、家長課堂、道德大講堂等多種渠道密切與家長的聯(lián)系，并通過不斷深化家訪工作的要求和內涵，使家庭教育知識、宣傳工作扎實推進，有效地提高家庭教育的工作水平。

七、切實加強環(huán)境文化建設

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，喀什市第十八小學從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加強整體規(guī)劃。因我校是深圳援建學校，整體規(guī)劃較為科學合理，全校分為教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)。并根據各功能區(qū)、功能室設置了相關的文化主題，建設有本校特色的校園門廳文化、走廊文化、辦公室文化、教室文化、和操場文化。力求使校園的每個部位都能發(fā)揮使用功能、審美功能和教育功能，和諧統(tǒng)一。隨著辦學質量得到社會的認可，學生人數(shù)增加，功能室不足的問題擺在眼前，在長遠規(guī)劃中逐一設計

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。進入校園，“團結、愛國、勵志”的校風，“愛國榮?！钡男Ｓ?，“厚德、博學、敬業(yè)”的教風和“文明、樂學、向上”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“感恩的心”時刻提醒和激勵著學生的斗志；文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；國旗、黨旗、軍旗時刻激起學生的愛國之情；學生作品展，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

4、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我校能充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、播放紅色歌曲外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

通過努力，我們真切地感受到，大力開展校園文化建設，提高全校教職工的素質，構建和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的快速發(fā)展，不斷取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的和諧校園。“路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索”，在今后的工作中，喀什第十八小學全體教職工會繼續(xù)努力，克服困難，總結經驗，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園。愿喀什十八小越辦越好，在前行的路上一路歡歌！

第二篇：校園文化建設工作總結2008

校園文化建設工作總結

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。在旗、市教育局各級領導的統(tǒng)一領導安排部署下，一學年來，學?！耙约訌娦@文化建設為突破口，實現(xiàn)學風、教風、校風的整體提升”為工作目標，按照《北馬路小學校園文化建設三年規(guī)劃》的具體要求及本的計劃，開展了一系列活動，在全體師生的共同努力下，成績顯著。就本學年工作開展情況總結如下：

一、領導重視、措施到位

學校黨政領導班子對活動開展高度重視。校長在把握全局的同時經常過問，親自參與規(guī)劃擬訂和指導各項活動，并為活動所需經費大開綠燈；其他班子成員各司其職又團結協(xié)作；教務處、大隊部、后勤處等做到了工作開展有計劃、有落實、有評比，在校園文化建設中發(fā)揮出了生力軍的重要作用。在上下的共同努力下，全校二千多師生員工投入到加強校園文化建設的熱潮中。

開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設的具體指導性原則，通過召開校長辦公會、校務會、教師會、主題班會、工作例會、廣播會，進行國旗下的講話、知識講座向全體師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習。同時利用“校長寄語”、“學生板報”、“廣播站投稿”等陣地宣傳活動的目的和意義以及開展有關情況，從而營造了良好的活動氛圍。

二、提煉和確立學校文化基本要素 第一步，探究學校文化淵源，找準先輩傳承精髓。

校園文化建設領導小組按照查閱歷史資料、走訪歷史見證人、尋找學校和駐地留存文物文獻的程序，整理出學校文化建設的依據和根基。

第二步，引入共識、擴大影響

大家參與討論（學生、家長、有關老師共同討論），提煉、確立文化要素。結合學校實際，提煉和確立了學校的辦學思想、辦學方針、辦學目標、校訓、校風、教風、學風、校園文化建設載體（?；?、校旗、校歌、櫥窗、雕塑、校園文藝、校報、校園廣播校園網、教師博客、學校簡介卡、校園綠化、美化、亮化）等校園文化要素。

三、提高師生文化修養(yǎng)，樹立文化共識意識

一年來，我們大力加強教師隊伍的文化意識、職業(yè)道德和禮儀常識教育。以文化意識、職業(yè)道德為重點，引導教職工“教書育人、為人師表”，樹立起愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會的良好職業(yè)道德和職業(yè)風尚。深入探索新形勢下教育發(fā)展的規(guī)律，更新教育觀念，積極學習，在繼承中華民族優(yōu)秀文化的基礎上，廣泛吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果。

四、加強制度文化建設，優(yōu)化管理

積極梳理、健全、完善學校的各項管理制度，提高學校管理水平。加強民主管理，實施校務公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學。加強教育教學常規(guī)管理，科學考核，強化指導，著力提高教育教學質量。樹立立德觀念，建立完善的財務、勞動、人事、分配等一系列管理制度。為激勵工作，要做到學校文化建設年初有布置、年中有檢查、年底有總結，每年末召開一次學校文化建設工作推進總結大會，以促進校園文化建設健康發(fā)展。

五、開展系列文化活動，打造一批文化精品

在學生中廣泛開展讀書、人文體驗、社會實踐等豐富多彩的校內外文化活動，辦好首屆“學校文化藝術節(jié)”，以師生文藝匯演、師生文化作品展等形式，使校園成為學生健康成長的樂園，并努力創(chuàng)辦好了學校校報，力爭通過歌曲、舞蹈、繪畫、書法、攝影、文學創(chuàng)作等五彩繽紛的校園文化活動創(chuàng)出一批文化精品，使學校文化通過有形的活動逐步深入人心，以此擴大學校的知名度和社會影響力。

六、加強環(huán)境建設，營造特色的校園文化氛圍

從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造了良好的校園文化氛圍。一方面，重視改善教職工的工作條件，關心他們的物質、特別是精神文化生活，美化校容校貌，搞好文化環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境；另一方面，加強思想政治工作，完善考核辦法，融洽關系、化解矛盾，建立團結友愛的人際關系，使每個教職工各遂其志，各盡所能，心情舒暢，溝通思想，增進友情。形成了互敬、互愛、互諒、互助、互補的團隊氛圍，使教職工感到學校文化的厚重和溫暖。

如今，我校的校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記校訓，知辱明恥，團結進取。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

第三篇：2010年塔小校園文化建設工作總結

2010年塔小校園文化建設工作總結

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進 了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間15分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一 是完善“他律”，倡導“自律”。

通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設產生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒?，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

經過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名?！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進??；進入校園，“團結、奉獻、誠信、創(chuàng)新”的校訓，“文明、和諧、活潑、進取的校風，“博學、敬業(yè)、嚴謹、求精”的教風和“樂學、善思、探索、求新”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變人生，拼搏創(chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情；學生作品展，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風折射出班級特色；室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學生的個性、才華。經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”；對在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學期開學典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進步的學生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

第四篇：校園安全文化建設工作總結

第二實驗學校校園安全文化建設總結報告

一、學校簡介

濱州市無棣縣位于山東省最北部，面積1961平方公里，人口約42萬，全縣現(xiàn)有中小學78處，在校學生4.6萬人。無棣地處沿海，屬黃河沖積平原，全縣地勢平坦，是黃河三角洲綜合開發(fā)的重點區(qū)域，也是連接京津塘和膠東半島的交通要道，素有“冀魯樞紐”之稱。

近年來，無棣縣委、縣政府乘借“黃藍兩區(qū)”開發(fā)機遇，團結帶領全縣人民，加速轉型，統(tǒng)籌發(fā)展，努力建設富裕文明魅力幸福新無棣，各項社會事業(yè)蓬勃發(fā)展。在致力經濟發(fā)展的同時，縣委、縣政府高度關注民生事業(yè)，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位來抓，先后籌資1.5億元完成了全縣農村42處完全小學校舍改造，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校面貌明顯改觀，城鄉(xiāng)教育趨于均衡?？h教育局在縣委、縣政府的正確領導下，解放思想、轉變觀念，嚴格落實學校安全工作責任制，完善安全防范和應急救援體系建設，狠抓重大隱患整改和危險源監(jiān)控，不斷增強師生安全防范意識和自救能力。學校安全工作穩(wěn)步推進，有效地促進了平安和諧校園的建設，為全縣教育教學工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

無棣縣第二實驗學校2001年8月建成啟用，2004年8月改建為九年一貫制學校，現(xiàn)有54個教學班、在校學生3600人，在職教職工185人。學校位于老城區(qū)東北部，北臨205國道，南靠院前街，東西兩側皆為鬧市區(qū)，人流密集，交通狀況、治安環(huán)境復雜，為保障師生人身安全，建設平安和諧校園，針對面臨的實際問題，學校始終堅持“文化引領、活動滲透、特色強校、內涵發(fā)展”的方針，著力在學校安全文化建設上做文章，不斷探索學校安全工作的新方法、新途徑，全力打造全員育人新機制，逐步形成了富有二實特色的校園安全文化。

二、強化組織領導，夯實崗位責任

一直以來，我校高度重視學校安全工作，積極貫徹執(zhí)行

縣教育局頒布的《無棣縣校園安全管理分工及責任追究制度》、《無棣縣教育局關于在全縣教育系統(tǒng)實施安全工作網格化管理的意見》、《無棣縣教育局關于進一步完善學校安全管理工作一崗雙責制度的通知》和《無棣縣校園安全事故責任追究制度》等文件精神，強化組織領導，成立了校長為組長、以分管校長為副組長的學校安全管理領導小組、安全教育領導小組、應急處理領導小組、安全隱患排查領導小組，全面負責學校的安全工作；制定實施了《學校各級各類人員崗位安全管理職責》、《學校安全保衛(wèi)管理規(guī)定》、《學校行政安全管理制度》、《學校教務安全管理制度》、《學校后勤安全管理制度》、《學生日常安全管理制度》、《學校安全教育制度》和《學校安全檢查制度》，在提升學校安全工作管理水平的基礎上，加強學生的安全教育和應急演練，明確各崗位的安全責任，使師生人人具備安全意識，個個練就避險本領；并借助縣校園安全領導小組的力量，聯(lián)合成員單位對學校各個方面進行細致的崗位管理和隱患排查，將校園安全隱患整改責任落實到具體的職能部門，確保校園安全隱患整改落到實處。

三、狠抓工作重點，扎實開展工作

1、加強校園安全文化建設：安全教育注重環(huán)境影響和滲透，讓學生進入校園能耳聞目睹，根據教育局的統(tǒng)一要求成立了校園安全警務室，配備專業(yè)保安人員24小時不間斷輪流值班，從服裝和安全器械配備上達到統(tǒng)一化，校門口設有安全教育專欄，定期向家長提供安全教育和溫馨提醒等相關內容，學校設有滾動電子顯示屏，每天一句安全警示語，校園內路標清晰規(guī)范，靠右行走，自覺排隊的警示語隨處可見，2009年學校把大門西主路命名文明路，主題為“說文明話、走文明路、行文明事、做文明人”的路牌

2、加強安全排查，防患于未然，打造金字塔式安全排查網絡，班內所有物品責任到每一個學生，定時定點檢查記錄，放學關好

門窗，斷電斷水，班主任老師做好《安全日志》排查和記錄，根據記錄情況，上報政教處，政教處負責每個樓層的安全秩序和安全排查，三位副校長包干三棟教學樓，定期組織安全疏散演練，安全排查，這樣成立了每一設施責任到人的金字塔式安全排查網絡。

3、以課堂為主陣地加強安全教育，4、全面落實“五個一行動”：每天給學生一次安全提示，每周召開一節(jié)安全主題班會，每月開展一次逃生演練，每季度組織一次安全講座，每學期組織一次安全教育專題家長會。

5、加強學生自主管理，打造人人參與的安全管理模式，成立安全小衛(wèi)士值班制度，6、挖掘社會資源，合力打造平安校園，充分發(fā)揮家委會的作用，做到“三請三出”，一請得到縣公安局的大力支持，定期開展排查管制刀具活動，二請家長志愿者和校外輔導員的支持，定期到校做法制報告、交通安全報告、食品安全報告，三請武警中隊到校為新生學生軍訓和加強國防教育，三出，一出事到法院、交警大隊去看庭審現(xiàn)場和交通安全圖片展，二出是到武警中隊和看守所去看觀摩警示教育。三出是進入社區(qū)參加法律宣傳志愿者活動。

四、開展“平安校車”工程，做好交通安全整治工作

為從根本上消除全縣中小學生上放學的交通安全隱患，在縣委李恩波書記的親自安排下，經過多方調研，無棣進行了校車管理運營模式改革。2010年8月5日，成立了無棣縣校通公交服務有限公司，同時購臵22部校車為縣城區(qū)的2處學校共1386名學生提供接送服務，經過半年多的運行后，得到廣大人民群眾的贊揚，社會反響良好，政府又提出要滿足全縣中小學生乘車需求的意見，在2011年又購臵校車97部，實現(xiàn)了全縣校車全覆蓋，這一舉措讓更多的人民群眾嘗

到了甜頭，2012年，又應部分學生家長的需求，再次購臵了校車22部，截至目前，我縣已經先后投資3500多萬元購進新校車143輛，同時取締了所有違規(guī)及報廢等不合格接送學生車輛，滿足了全縣城鄉(xiāng)9000多名中小學學生的乘車需求。

校車公司由縣教育部門主管，縣公安交警、交通部門協(xié)管，校車公司的日常管理具體由教育局安全辦負責，重點工作是監(jiān)督校車規(guī)范運營，抽查駕駛員資質，監(jiān)督學校校車管理工作，協(xié)調各相關部門召開校車管理聯(lián)席會議，處理校車運營過程中的偶發(fā)事件。

校車駕駛員必須具有a1準駕車型3年以上安全駕駛經歷，且無任何違章記錄。校車運營路線由縣教育部門牽頭，會同縣公安交警、學校、校車公司共同協(xié)商劃定。主管、協(xié)管部門、學校都與校車公司簽訂安全運營責任書。每輛校車都裝有行車記錄儀、gps定位系統(tǒng)、車載監(jiān)控系統(tǒng)，還安排看護員全程跟隨接送學生。每個學生均持有“校訊通”乘車卡，上、下車刷卡，自動給家長發(fā)送子女安全到校、放學的信息。每個學生在校車上都有粘貼自己名字的固定座位，學生到校時，學校專門安排老師清點人數(shù)，并將學生帶進學校；放學時學校專門安排老師組織學生統(tǒng)一上車。對學生自家、自校上下車情況，看護員與老師都作詳細的交接記錄。

對義務教育階段的初中、小學學生給予補貼，補貼標準為每人每月90元（學生每人每月乘車費需180元），對低保家庭義務教育階段學生，由縣鄉(xiāng)財政全額承擔乘車費用。

目前，全縣開辟校車線路143條，近兩年來已累計接送學生1000 余萬人次，惠及全縣9000余名學生，未發(fā)生一起學生交通安全事故。我縣校車“政府主導，部門聯(lián)動，企業(yè)化運作，公司化管理”的運營管理模式，得到了上級領導的充分肯定，中央電視臺、《人民日報》、《中國教育報》和山東電視臺等主流媒體給予了高度關注。2012年4月份教育部學校管理處俞偉躍處長來無棣對校車運營情況進行調研，并就地接受了中央電視臺記者的采訪，對無棣校車管理給予了高度評價，也提出了寶貴建議。2011年1月6日國家領導人劉延東在國務院秘書一局給中央領導同志提供的參閱信息上批示：貴仁同志：無棣縣校車的經驗可予推廣，要特別關注農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校車工作，確保中小學生上下學安全。這個重要批示充分肯定了我縣校車運營模式。副省長夏耕、市委書記鄧向陽等各級領導也分別做過批示，給予了充分肯定。湖南望城、河北萬全縣、山西芮城縣及省內各地市等10多個縣市來我縣學習校車運營管理經驗?？偲饋碚f，我縣校車成功運營的經驗有以下幾點：

1、政府主導，整合力量

校車管理模式改革，離不了政府的大力支持，我縣校車自運營以來，縣委、縣政府大力支持。一是政府發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用，通過補助運營機制，鼓勵投資企業(yè)購臵校車，解決購買校車資金瓶頸難題。二是出臺政策，制定措施，使校車做到了規(guī)范化、程序化運營。首先，縣委、縣政府成立了校車管理領導小組，組長由縣長擔任，縣委副書記、分管教育的副縣長、公安局局長、教育局局長任副組長，成員是有關部門的一把手和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府的一把手，即由政府牽頭，整合各方力量，從根本上解決問題。其次，縣委、縣政府出臺了《關于加強全縣中小學幼兒園校車管理的實施意見》(棣政發(fā)[2010]38號)和《關于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學幼兒園校車管理的實施方案》(棣政辦發(fā)[2011]69號)篇二：安全文化建設總結

尤溪縣實驗小學

校園安全文化建設工作總結

學校安全文化是學校文化建設的重要組成部分，是學?？茖W發(fā)展安全發(fā)展的內在保證。為加強學校安全文化建設，構建校園安全體系，營造平安和諧的校園文化氛圍，確保學生健康成長。根據《尤溪縣教育局關于印發(fā)<尤溪縣中小學幼兒園校園安全文化建設實施方案>的通知》（尤教安〔2014〕20號）精神，結合我校制定的校園安全文化建設實施方案，我們主要做好以下幾個方面的工作。

一、領導重視，組織機構健全

學校成立了創(chuàng)建了校園安全文化建設領導小組，校長任組長，分管副校長任副組長，各處室主任任成員，下設辦公室，掛靠保衛(wèi)科，具體負責校園安全文化建設各項工作。

學校的安全組織機構有：校園治安綜合治理工作領導小組、學校安全防范工作領導小組、創(chuàng)建交通安全學校領導小組等，學校成立保衛(wèi)科，配備專兼職保衛(wèi)干部3人，生管6人，保安5人，具體負責學校安全保衛(wèi)各項工作。

二、強化管理，健全規(guī)章制度

學校制定了安全管理制度，實行學校行政領導掛年段負責制。有制定消防安全滅火疏散預案，校園突發(fā)事件處置預案，校園周邊治安專項整治方案等。

為了落實校園治安綜合治理工作，學校保衛(wèi)科每學年都與各處室、年段、班級簽訂“一崗雙責”責任書和“校園治安綜合治理責任承包書”，把學校安全保衛(wèi)工作具體責任到人，形成齊抓共管局面。

三、采取有效措施，確保校園平安

1、充分發(fā)揮宣傳陣地作用，深化法制教育和安全教育。一是利用廣播早會宣傳安全常識，結合全國中小學生安全教育日、教育周活 動，普及安全知識，提高學生安全自我防范能力。二是利用校刊、段刊、班刊，加強對學生的安全教育，安全教育?？繉W期不少于2期。三是通過主題班隊會，讓學生在活動中接受安全教育。

2、通過給家長的一封信和把“法”帶回家，讓家長明確學校的教育理念，積極配合學校做好子女的法制教育和安全教育，特別是教育好子女不購買路邊攤點零食吃，防止食物中毒，提高教育成效。

3、聘請縣交警大隊優(yōu)秀干警擔任交通安全輔導員，給師生作交通安全知識講座，增強師生的安全意識，嚴禁違反交通法規(guī)行為，預防發(fā)生交通事故。

4、積極開展網絡安全知識競賽，學校發(fā)動學生和家長一起共同參與，積極參賽。實現(xiàn)了開展一活動，教育一大片的宣傳目標。

5、實施《學校安全管理制度》，全面實行領導責任制和目標管理責任制，確定校長是第一責任人，實施行政領導掛年段負責制，與此同時，制定了各處室、各年段、各班主任、門衛(wèi)和有關人員的《安全工作制度》、《財產管理制度》等，在加強教育教學的同時，加強學校安全、財產安全的管理，做到職責明確，責任到人，有規(guī)可依，獎懲有據。

6、為了及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，能在極短時間內處理安全事故，學校要求分管領導和總務后勤的同志根據分工的不同，分別在教學實施、教工宿舍、教工食堂、教學用電、生活用電等方面進行經常性的巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患都得及時予以處理，并實行安全檢查月匯報制度。

7、學校嚴格要求值日行政和年段值日教師全天候的負責整個校園的紀律、安全、衛(wèi)生工作，對隱患問題進行排查。放學時間，所有最后一節(jié)課任老師都得負責組織學生排好路隊，將學生安全護送過公路至安全路段。

8、嚴格實行保安門衛(wèi)管理制度，校園實行全封閉管理，施行24 小時值班制，嚴格禁止外校人員、機動車隨意進入校園，實行來訪客人、暫住人員登記制度，加強校園治安管理，認真做好防火、防盜工作，防止滋擾校園治安秩序現(xiàn)象發(fā)生。

9、嚴格執(zhí)行行政領導帶班制。不管是雙休日還是節(jié)、假日，始終堅持領導帶班制，加強值班管理，確保校園安全、穩(wěn)定。學校領導認真按照“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，將校園綜治安全工作作為一項長期而重要的任務納入教育教學工作內容，實行校長負責制，主要領導親自抓，分管領導具體抓，努力創(chuàng)建“平安校園”。同時把校園綜治安全工作與學校領導、教師的考核、獎懲相掛鉤。

10、學校舍得花錢，完善安全防范設施。除了給重點要害部位安裝“三鐵”外，在暑假期間還投資10多萬元修建了上操場圍墻護欄和校門口水泥路，還添制六路攝像頭（現(xiàn)共有二十一路）和一臺防盜報警器以及一臺紅外線探測自動報警器，確保校園無刑事、治安案件發(fā)生。

11、充分發(fā)揮小警察、紅領巾督察隊作用，加強課間和課外活動的巡查與管理，防止學生打架斗毆等不良行為發(fā)生。值日教師要認真做好學生集中上下樓指揮與疏導工作，確保學生上下樓梯安全。上、下午最后一節(jié)任課教師要認真組織學生排好路隊護送到操場，值日教師、小警察要堅守崗位，護送學生平安離校、安全過公路。

12、加強校園網安全管理，采取有效措施消除色情、暴力、反動等不良信息，對學生進行網絡道德教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好上網習慣，做到防微杜漸。

13、認真處置各種突出事件，做好矛盾化解與排查工作。注重抓好學校領導之間、教師之間、師生之間、學生之間和學校與社會、家長之間可能發(fā)生的矛盾糾紛問題，切實做好矛盾化解與排查工作，努

力把矛盾扼殺在萌芽之中，維護學校和社會穩(wěn)定，對于那些不重視綜治安全工作，不落實安全責任而誘發(fā)的重大安全事故的責任者，將按“四不放過”（事故原因未查情不放過，整改措施未落實不放過，有關人員未受到教育不放過，責任人員未處理不放過）原則，嚴肅查處。

14、加強校園治安特別管護區(qū)建設，積極配合有關部門整治校園周邊治安環(huán)境，密切警校聯(lián)系，充分發(fā)揮綜治副校長作用，嚴厲打擊各種滋擾破壞校園、侵害師生人身安全的違紀、違法活動，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

總的來說，通過開展校園治安綜合治理，師生的法制觀念、安全意識增強了，學校實現(xiàn)“四無”（無治安案件、無刑事案件、無安全事故、師生無違法犯罪）的目標，為校園安全文化建設奠定了基礎，取得可喜成效。

尤溪縣實驗小學 2014年10月17日篇三：安全文化示范學校創(chuàng)建工作總結 安全文化示范學校創(chuàng)建工作總結

一四九團中學

安全文化示范學校創(chuàng)建工作總結 安全文化建設是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要舉措。做好學生的安全教育，對于國家和民族的興旺，維護社會的穩(wěn)定都具有十分重要的意義。為了認真貫徹落實（石教發(fā)〔2012〕201號）、《關于開展師市教育系統(tǒng)“安全文化示范學?！眲?chuàng)建工作的通知》，不斷提高學校的安全管理能力和意識，營造濃厚的安全文化氛圍，全面提高我校師生尤其是青少年學生的思想道德素質，我校在莫所灣交警大隊、團安全辦、一四九團派出所等各級領導、部門的大力支持下，積極開展交通安全文化學校創(chuàng)建活動，讓安全意識和安全知識在學生的心靈里扎根。

一、領導重視，為活動開展提供組織保障

為加強對安全文化示范學校創(chuàng)建活動的組織領導，切實有效地開展好創(chuàng)建活動的各項工作，我校成立了安全文化示范學校創(chuàng)建活動領導小組，校長李維新、書記曹永強任領導小組組長，副校長陳忠民任副組長，負責活動的總體安排和具體工作，成員由各部處主任以及年級長、各班班主任組成。領導小組確保了創(chuàng)建活動有序開展，結合學校工作實際，全面計劃，有效管理，把“安全文化示范學校創(chuàng)建”工作納入學校行政工作計劃、德育工作計劃，滲透到學校教育教學和師生日常管理的各個領域。將安全文明意識向家庭、社區(qū)輻射，逐步形成學校、家庭、社會齊抓共管的格局。

二、大力宣傳，為創(chuàng)建活動開展營造良好氛圍

為把安全文化示范學校創(chuàng)建活動做實做好，我校利用會議、宣傳欄等多種途徑，宣傳上級組織關于安全文化示范學校創(chuàng)建活動的工作要求，宣傳我校安全文化示范學校創(chuàng)建活動的工作重點，最大限度地調動了全體師生創(chuàng)建活動積極性。1．充分利用黨員大會、教職工大會、國旗下講話、家長會、班會等各種場合，在師生及家長中廣為宣傳，使“安全文化示范學校創(chuàng)建”活動深入人心，營造“安全、溫馨、和諧”的校內外文化氛圍。

2．在校園內設置“安全教育”宣傳專欄、懸掛橫幅以及安全教育宣傳牌等。3．每月召開一次安全為主的專題會議。4．政教處精心布置，各班組織召開好主題班會，每學期由一個年級出兩期以安全教育為主題的黑板報。

三、注重落實，積極開展各項活動 1、2013年，學校在團黨委的大力支持下，投資70萬元新建了校園大門和警衛(wèi)室，增添了道路標示、斑馬線、減速帶，鋪設了人行道、安全防護欄。學校投資近萬元，新增添了校園圍墻宣傳板22塊，珍愛生命文化石一塊，各種“隨手關燈”、“節(jié)約用水”、“小心觸電”等溫馨提示牌近200塊。我校在2013年5月30日隆重舉行一四九團中學文明交通示范校啟動儀式，啟動儀式上，交通安全領導小組組長李維新做了重點發(fā)言，李校長說：“在交通安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在交通安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。為了你和你家人的幸福、平安，讓孩子每天都能“高高興興上學來，平平安安回家去”，遵紀守法，快樂幸福一生，這就是我們這次活動的目的和宗旨。在今后一段時間我們將在宣傳的內容和形式上更加具有啟發(fā)性、生動性和趣味性，有目的地組織學生參與交通安全實踐活動，做到貼近學生心理特點，貼近學生參與交通實踐?！眴觾x式上還有我校義務交通安全員向全體師生宣讀了承諾書和交通安全口號。最后全體學生舉行了簽名儀式。本次啟動儀式為全校學生創(chuàng)造一個良好的交通安全環(huán)境。啟動儀式結束后每位同學還寫出了感想，大大提高了同學們的交通安全意識。2、2013年9月新學年開始，學校召集全體新生舉辦以安全法制為主題的教育大會，請來莫索灣交警支隊馬紅軍和安全辦孫興民為學生上課，師生們深受教育，并且印發(fā)了致家長的一封信，由學生帶回家?guī)蛹议L、社會認真遵守交通規(guī)則，人人有意識。

3、每年消防安全教育月，學校按照教育局文件精神，組織全體師生進行一次消防疏散逃生演練。學校計劃周密，同學們按照要求，態(tài)度認真，姿勢正確，全體師生配合默契，從警報聲響起，到全體師 生到操場集合列隊不到三分鐘，全程秩序井然，沒有受傷等事故發(fā)生。逃生演練結束，師生觀看了滅火演練，又聽校長講了消防安全常識。

4、每年3月，我校以全國“中小學生安全教育日”活動為契機，大力宣傳安全知識，強化師生的安全意識，營造一個安全的環(huán)境，并且成立了應急疏散演練組織機構，組織一次應急疏散演練，詳細布置了演練的負責人、疏散路線及要求。并在演練結束后召開安全教育大會。

5、在學校和莫所灣交警大隊、團安全辦、團派出所領導的統(tǒng)一組織協(xié)調下，在領導、教師、學生、家長中層層簽訂了各項安全工作責任書，對接送學生的車輛、車主逐一進行登記，并且簽訂了責任書，對無證、無照等不合格車輛、車主提出警告。

6、我校安全工作領導小組成員對學校各個重點部位定期進行檢查，對安全隱患及時處理，保證學校教學的正常進行。

四、以課堂為陣地，把安全教育與課堂教學有機滲透。由教導處牽頭，組織個別學科的教研組長研討，如何以課堂教學為主渠道，充分挖掘語文、思想品德等學科內容中關愛生命的資源，并抓住與學科的結合點，進行整合，努力提高學校思想品德教育的層次，提升全體學生的素養(yǎng)。使安全教育有機滲透到課堂中，使學生既學到文化知識，又受到安全教育的熏陶。篇四：安全文化建設總結

校園安全文化建設工作總結 2011年,我局全面貫徹省、市、縣安全生產的文件和會議精神，防患于未然，堅持以預防為主，防治結合的原則，努力創(chuàng)建安全文明校園，通過加強教育，加大投入，增強安全意識，通過齊抓共管，營造安全工作氛圍，通過加大檢查力度和整改力度，確保了廣大師生的人身安全和財產安全，美化了校園，給學校創(chuàng)造了良好的教學條件，維護了正常的教育教學秩序。

一、加強領導，機構健全

全縣教育系統(tǒng)牢固樹立“安全第一”的思想，成立了以局長為組長的安全工作領導小組，并落實專人負責學校幼兒園日常的安全工作，各級各類學校成立了相應的安全工作領導小組。年初，我局與全縣各學校層層簽訂了安全工作目標責任書，進一步明確了各級安全組織和責任人的職責以及學校幼兒園安全工作的任務。

二、健全制度，措施到位

我局從建章立制入手，建立健全了學校安全檢查和日常防范相結合的安全管理各項制度，以及工作信息報送，安全值班，防火防災等安全工作規(guī)章制度，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。根據上級有關文件精神和我市實際情況，及時下發(fā)了《關于加強學校安全管理工作的通知》、《關于做好第十六個全國中小學生安全教育日主題教育的通知》、《關于實行校園安全隱患排查月報制度的通知》、《關于進一步做好學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的通知》、《關于進一步加強學校傳染病預防與控制工作的通知》、《關于做好春季及清明節(jié)期間學校森林防火工作的通知》、《關于開展學校安全大檢查的通知》、《關于做好學習宣傳和貫徹實施河北省學校安全管理規(guī)定的通知》、《關于在全縣各學校開展“安全活動月”活動的通 知》、《關于深化安全生產三項制度建設工作的緊急通知》、《關于做好中小學生“開學第一周”文明交通進校園活動的通知》、《關于加強中小學幼兒園交通安全宣傳教育及排查接送車的》、《關于加強國慶期間學校安全工作的緊急通知》等一系列文件，對學校幼兒園安全工作進行了全面安排，明確了各階段的主要任務，做到了工作有計劃、有安排、有重點。

三、精心組織，群防群治

我局除從強化內部管理，制定一系列安全工作制度，落實安全工作責任制外，還針對校園周邊存在的不穩(wěn)定因素，會同公安、工商、城建、衛(wèi)生等部門，開展單獨或者聯(lián)合整治行動，對違章車輛，食品衛(wèi)生等進行清理整頓。2011年以來，縣公安、工商、衛(wèi)生等部門出動執(zhí)法人員近80人次，聯(lián)合行動3次，我局單獨行動達50余人次，取得良好的效果。

四、加強教育，提高認識

為了確保全縣教育系統(tǒng)時時刻刻講安全，人人事事保安全，各級各類學校（園）不斷加強安全教育，開展形式多樣的安全教育活動。如：開班會、聽廣播、出墻報、舉辦安全知識競賽、聽法律知識講座、未成年人法制教育觀摩會等，強化安全教育，中小學(園)、民辦學校還開展了安全自救演練來提高中小學生幼兒的安全意識和自我保護能力。目前，我縣道路周邊的學校在學生上學、放學兩個時間段都安排老師在校門口值班、交警部門出動警力，確保學生進校、離校的安全。

五、突出重點，明確職責

春、秋開學初，我局成立了安全工作檢查組，由局領導帶隊，對全縣的學校進行了“拉網式”大排查，檢查的內容有：①安全工作制度；②校園建筑設施；③各類集體活動的安全措施；④衛(wèi)生飲食保健

工作；⑤交通安全工作；⑥校園內外安全管理，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患下發(fā)整改意見書，并要求按時落實整改。4月份由各學區(qū)分別組成“校園安全聯(lián)查小組”對相應的學校、學區(qū)進行了一次大規(guī)模的檢查。6月份我局派出18人，分成4個組到哈里哈鄉(xiāng)住鄉(xiāng)進行防火工作。8月份對全縣所有的民辦幼兒園進行了一次專項檢查，取締了“朵朵”“金豆豆”等4所不合格的幼兒園。9月份我局派出4人與衛(wèi)生局、質監(jiān)局、農牧局、商務局、城管局、工商局派出的人員組成4個檢查小組對全縣各學校的食堂進行了一次大規(guī)模的督導檢查。10月中旬，會同交警部門對各學校的接送學生車輛進行了一次檢查，對存在的問題進行通報和下發(fā)整改通知書。

六、專項整治，成效顯著

通過采取加強教育，提高認識，努力增強師生安全防范意識；與相關部門聯(lián)合行動，加大對學校安全工作的檢查力度，對存在的問題提出技術性指導，并督促其盡快解決；在監(jiān)控系統(tǒng)方面，我局今年拿出專項資金100萬為全縣的寄宿制學校和中心幼兒園安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。在房屋改造方面，千方百計籌措資金，保障改造工作的進度正常進行。在各部門共同努力下，今年各校（園）無一例重大安全事故發(fā)生。

七、存在的問題和努力的方向。

安全工作各校（園）雖然抓得緊，抓得實，沒有出現(xiàn)安全事故。在檢查中發(fā)現(xiàn)，一些學校的安全隱患依然存在。如：一些學校教學樓或學生宿舍樓道疏通口不夠，消防器材還沒有完全到位，臨街面、公路學校校門口人員車輛擁擠，學校接送學生車輛仍然存在問題。

針對上述問題，我局將繼續(xù)加大學校安全工作宣傳教育力度，開展形式多樣的安全教育活動，營造濃厚的安全工作氛圍，加強法制教育和安全防范自救演練，不斷提高法律意識和廣大師生的防范自救、八、今后具體著重抓好以下幾方面的工作：

1、進一步加大教育行政主管部門、學校以及消防、交通、衛(wèi)生、質監(jiān)、工商等單位對學生安全教育，努力提高學生的安全意識和安全保護能力。

2、進一步加大對學校、幼兒園安全設施的投入，盡最大可能地減少存在的各類隱患。

3、進一步加大對校園安全管理的檢查力度。學校、教育行政主管部門要經常組織檢查，使安全管理真正做到橫向到邊、縱向到底，不留死角。

4、進一步健全校園安全管理規(guī)章制度，要根據各校園的特點，制定適合自己環(huán)境切實可行的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。

5、進一步暢通各校園安全管理信息，及時將上級精神傳達到位，做到政令暢通，各校園之間要互通有無，取長補短，吸納先進科學的安全管理方法。

6、進一步加強與相關部門聯(lián)系，要與公安、消防、公安交警、工商、衛(wèi)生、質監(jiān)等部門建立安全管理聯(lián)席制度，經常溝通，爭取他們在安全管理上的支持，營造一個良好的教學環(huán)境。

2011年10月18日篇五：創(chuàng)建安全文明校園工作總結[定稿] 創(chuàng)設育人環(huán)境 提高教育水平

――伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中學衛(wèi)生設施管理規(guī)范暨校園安全文化建設工作匯報材料

伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中學

二〇一一年十二月六日

創(chuàng)設育人環(huán)境 提高教育水平

――伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中學校園安全文化建設工作匯報材料

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中學成立于1958年，距縣城17公里，是全縣面積最大、學生最多的九年一貫制學?！，F(xiàn)有教職工196人，有68個班，3218名學生，其中初中雙語班19個，學生875名?，F(xiàn)有學生宿舍105間，住宿生1398名。黨員65名，團員870名，少先隊員1506名。學校占地面積72027m，綠化面積 9658m，建筑面積13857 m，生均校舍面積4.3m；現(xiàn)有藏書47039冊，生均15冊。學校實驗、音、體、美、保健、勞技等設備也已達到國家新配標準，先后被地縣評為平安校園、花園式學校、德育達標學校等榮譽。2011，和夏阿瓦提鄉(xiāng)中學為了創(chuàng)設育人環(huán)境、提高教育水平，進一步完善了學校發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，健全網絡、落實措施、管理到位、責任到人，目前學校呈現(xiàn)出校風正，教風實、學風良的發(fā)展態(tài)勢。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，建立健全各項規(guī)章制度。

1、統(tǒng)一思想，健全組織。我們把校園安全文化建設工作列入學校工作議事日程，加強校園安全、文化、衛(wèi)生管理。在統(tǒng)一思想的基礎上，成立了以學校黨支部書記為組長，校長為副組長的工作領導小組，切實做到一把手親自抓，分管副校長直2222 接抓，中層領導履職抓，全體教師共同抓的創(chuàng)建工作格局，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2、完善制度，細化責任。制度的落實永遠大于簡單的說教。針對教師隊伍結構復雜、執(zhí)行力弱的現(xiàn)狀，我們在充分征求廣大教師意見的基礎上，對各項制度進行了完善和細化。特別在教育教學、值班值勤、衛(wèi)生評比、績效考核等制度上進行了創(chuàng)新和完善，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”。并加強了學生的安全防范教育工作，經常召開會議，了解分析情況，及時采取措施，部署創(chuàng)建工作，確保學校各方面工作的有序開展。

3、真抓實干，履行責任。層層落實安全文明責任制。按“誰主管誰負責”的原則，每學期與中層領導、教職工簽訂安全目標責任書。我們打破原有管理模式，成立了年級組，副校長們兼任年級組長和宿舍樓棟長；其他中層領導負責包班和宿舍，其他老師具體管理，并將各項工作與教師績效考核掛勾；統(tǒng)一責、權、利。把考核結果作為當月及全年評先評優(yōu)的重要依據。

二、加強管理 分解責任，落實安全文化措施

1、加強硬件建設，人防技防相結合。今年來相繼投入近萬元購置了減速帶、安全錐、長矛等安保器材；加強門衛(wèi)安保管理，實行出入登記制度，組成了護校隊和巡邏隊。寒暑假、節(jié)假日領導都親自帶班。每天兩個領導帶班，22名教師值班，確保了學校師生人身和財產的安全。重點部位（電腦室，實驗室）實行專人管理。

2、建立信息有無通報制度。班主任實行關愛管理，對學生思想異常及時掌握并上報德育辦，學校分類對其進行調解教育，防止意外事件發(fā)生；對經常不到校的學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；并在學校開設“民族團結之花”、優(yōu)秀學生等公示欄，及時宣傳教育學生，對表現(xiàn)突出的進行綜合獎勵，收到了良好的效果。

3、狠抓健康教育工作。在師生中開展經常性健教知識講座，特別加強學生日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。衛(wèi)生保潔區(qū)由專人負責，經常打掃，保持校園環(huán)境良好。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，后勤部門重視并做好食品衛(wèi)生監(jiān)督工作和食品加工工作，嚴格檢查進入學校食堂的食品材料質量；加強對學校周邊環(huán)境治理，杜絕小攤點在校園、校門外流動。

4、做好宣傳教育和防范工作，學校設立“熱愛偉大祖國、建設美好家園”活動、精神文明建設、法制等宣傳專欄，及時把黨和政府的關懷送到師生心中。寒暑假印發(fā)告家長書，組織師生觀看交通、消防、禁毒宣傳掛圖、影像資料等，提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。經常性對師生進行道路交通安全教育，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

三、加強教育，遵守法制，創(chuàng)建和諧文明校園。

多年來，我們把愛國主義、法制教育與學校的發(fā)展結合起來，以每天升國旗、學生表彰大會及重大節(jié)日、紀念日、活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”的愛國主義教育活動。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。創(chuàng)建文明新風。學校積極開展優(yōu)良教工群體和優(yōu)良班集體建設，全面開展文明辦公室、文明班集體的評選活動，深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，加強師德師風建設。助人為樂，文明之風吹遍校園。加強法制教育。與派出所聯(lián)合開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座等教育，宣講安全知識、普及安全常識。學校深入開展“五五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規(guī)的學習，增強了教職工的法制觀念，杜絕了以教謀私和體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。愛國主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強，以及優(yōu)良班集體的創(chuàng)建活動，為搞好學校綜合治理工作打下了堅實的基礎。

四、總體規(guī)劃，營造氛圍，提升校園文化檔次。

1、改善環(huán)境，注重責任性。搞好校園文化規(guī)劃，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

第五篇：校園文化建設工作總結

2011——2012第二學期校園文化建設工作總結

一、總體要求

校園文化建設堅持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學校內部管理，全面提升教育質量。

二、基本原則

校園文化建設將堅持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個性化原則、學習性原則、創(chuàng)新性原則。

三、主要內容

校園文化建設主要包括：加強校園文化環(huán)境建設，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設，培育校園文化精神。

四、具體工作

（一）物質文化建設

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。

1、創(chuàng)設文化墻，把墻壁當作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。①樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學生的書畫作品。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》。

③教室：做到《小學生日常行為規(guī)范》上墻，教室黑板上方有學風主題詞及國旗。后墻有豐富多彩的黑板報或少先隊園地。

④樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學生的書畫作品。

2、抓好宣傳陣地建設。充分發(fā)揮好紅領巾廣播臺、畫廊、班級黑板報的陣地作用。學校畫廊及班級黑板報每月最少更新一次。

3、加強綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設

精神文化是學校文化的核心，是校園文化建設中深層次、隱性的東西，是學校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個方面重視和完善學校的精神文化。

1、學校人際關系建設：和諧的學校人際關系有助于廣大師生密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補短，增進感情。

2、校園用語用字規(guī)范建設：學校把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

3、學生素養(yǎng)建設：學生素質建設是學校文化建設中的重要組成部分。為此學校在學生文明舉止、道德行為、學習習慣等方面強化教育、訓練和評比。

（三）活動文化建設

豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣，挖掘學生的潛能，促進學生的發(fā)展，重點開展下列活動：

1、定期、不定期進行各種形式的檢查活動。

2、主題活動。學校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日開展好各種活動。我們除了將校園文化建設貫穿到教育教學的各個環(huán)節(jié)外，校園文化建設已變成師生的自覺行動。老師們上班視早到為榮，視遲到為恥，每位同志都爭分奪秒趕上班；為適應現(xiàn)代教育的需要，相對來說，我們都是老齡化教師，幾臺計算機裝起后，全體教師都自覺忙于充電，有的甚至忙到深夜；學校負債較多，教師不僅不埋怨，而是個個積極想辦法，將學校之事當作自己的事。一種思想上追求奉獻，人格上追求平等，學術上追求卓越，業(yè)務上追求杰出，精神上追求超脫，情感上追求愉悅的文化氛圍正在形成。

雖然我們做了一些工作，但離上級的要求還相差很大。我們決心加大校園文化建設力度，真正將校園文化建設落到實處

黃夾中心小學 2012.6