第一篇：感動班級人物活動總結(jié)

澗頭集鎮(zhèn)中心小學(xué)“感動班級人物”評選活動總結(jié)

為了發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，鼓勵學(xué)生向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，展現(xiàn)我校同學(xué)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的時代精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，特在2012年底開展了首屆“感動班級人物評選”活動。全校各年級、各班按照學(xué)校的實(shí)施方案認(rèn)真組織，全體學(xué)生積極參與，在充分醞釀和公開評選的基礎(chǔ)上，各班推選出了“感動班級人物”20名，各年級組在各班“感動班級人物”基礎(chǔ)上，根據(jù)候選人的事跡推薦出了“感動校園人物”10名。

獲得“感動班級”、“感動校園”人物稱號的同學(xué)，他們有的面對家庭的貧困、自身的疾患，或者突如起來的打擊和挫折，不甘消沉，不自暴自棄，以巨大的勇氣接受生活的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，以執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的精神在逆境中奮起，在逆境中創(chuàng)造奇跡；有的敢為人先，積極上進(jìn)，率直健康，愛好廣泛，以其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)感染周圍同學(xué)；有的尊敬師長，孝敬父母，關(guān)心他人、關(guān)愛集體，在日常的生活、學(xué)習(xí)中默默奉獻(xiàn)，受到同學(xué)們的擁戴和好評；有的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)、在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

2012年元旦前夕，學(xué)校對獲得“感動班級人物”的同學(xué)進(jìn)行了表彰和獎勵校長親臨會場，向10位獲得“感動校園人物”稱號的學(xué)生頒發(fā)了“榮譽(yù)證書”和獎品。

整個大會熱烈而莊重，10名感動校園人物的事跡和班委會、年級組授予他們的頒獎詞深深地感動了每一位參會師生。

這項(xiàng)活動深入人心，在師生中產(chǎn)生了積極、廣泛的影響。

第二篇：感動班級人物

一班感動班級人物：祝衛(wèi)軍

頒獎辭：

時光已匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬走過一個學(xué)期，那些苦的類的悲傷的，最深處隱藏的身影，卻不曾松懈停滯，每次看到勞碌背影，奔跑著向前沖刺，為了集體的明天，為了我們的未來，總不停息努力堅(jiān)持，他的努力，我們看到他的身影，它是無私奉獻(xiàn)的，不求回報(bào)的，他的榮譽(yù)是當(dāng)之無愧的。

事跡簡介：

自習(xí)上總能聽到他的聲音，雖帶些厲聲呵斥，但誰又懂得他心中的無奈，那些無奈總被他深深的埋藏在心底，讓它們隨時間的流逝而漸漸泯滅。從我們進(jìn)入這個班級的第一眼看到的就是他，他細(xì)心而又小心翼翼的詢問我們并叫我們報(bào)到簽名。幫助老師管理班級，每次都浪費(fèi)自己的時間來管理混亂嘈雜的班級，他一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，從不抱怨。

二班感動班級人物：安若泰

頒獎辭：

發(fā)光不只是太陽的權(quán)利，你也可以發(fā)光，最微弱的光亮，卻閃出最美麗的善良。服務(wù)大家，快樂自己。他堅(jiān)守的不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，滲透著周圍朋友的心靈。勤勞堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，平淡至真。默默無聞的奉獻(xiàn)者——安若泰。事跡簡介：

安若泰——作為一名班干部，他在課余時貼近同學(xué)，幫助同學(xué)，調(diào)節(jié)好大家的關(guān)系，在每周的大掃除時總是帶頭打掃衛(wèi)生區(qū)。在日常生活中，他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和生活。在組織的捐款活動中，總是積極的伸出援助之手，將平時積攢的零花錢捐出去。他言談舉止很尊重身邊的人，對他人關(guān)心體貼，如輕輕撣去同學(xué)身上的灰塵，隨手幫同學(xué)撿起掉下的東西，隨手撿起廢物扔進(jìn)垃圾箱等。

三班感動班級人物：姬嗣鈺

頒獎辭：

他帶著希望與信心刻苦學(xué)習(xí)，他懷著真誠與友愛關(guān)心同學(xué)，他尊敬與感恩回饋老師，他用一言一行打動著身邊的每一個人，他用內(nèi)心的熱情感染者每一顆心！他——姬嗣鈺，我們心目中的楷模！

事跡簡介：

教室里，總能看見他刻苦學(xué)習(xí)的背影；值日中，總是望見他忙碌的身影；同學(xué)遇到困難時，他總是伸出援手。責(zé)任，自上任時擔(dān)起；奉獻(xiàn)，總是默默無聞。他的一言一行在同學(xué)們中間都激蕩起熾烈的漣漪。姬嗣鈺，“及時雨”，平凡人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時刻彰顯男兒本色！他用努力與刻苦譜寫著青春之歌，用真誠與熱情鑄就著壯麗的人生！

四班感動班級人物：平凡

頒獎辭：

她總是在微笑，以最平和的心態(tài)對待每一位同學(xué)；

她總是在前進(jìn)，帶領(lǐng)著整個機(jī)體走向另一個高峰；

她總是在奔忙，為的是他每一個兄弟姐妹的進(jìn)步和超越。

那上挑的嘴角，是她最自信的象征，無怨無悔，是對她最好的詮釋。

她，平凡卻不平庸。

事跡簡介：

她是平凡，喜歡大笑的平凡，樂于助人的平凡，生活中的她很愛笑。同學(xué)遇到困難，第一個伸出援手的是她；作為班長，班級的事情，第一個過問的是她，為了班級奔忙的也是她。她總是把班級排在第一，而自己是第二。恪盡職守，任勞任怨，無怨無悔。

五班感動班級人物：張帥

頒獎辭：

他沒有偉人的鞠躬盡瘁，卻有著默默付出的執(zhí)著精神，小小一把掃帚，在他的手中游刃有余，為班級描繪出了一片潔凈天空，他用樸實(shí)的行動將自己平凡的工作詮釋出了什么是不平凡！

事跡簡介：

作為衛(wèi)生委員，張帥同學(xué)不僅做了應(yīng)該做的一切，而且還積極的去幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。有一次，一位同學(xué)腳受了傷，也就只有另一位同學(xué)在班里值日，張帥同學(xué)便很熱心的拿出拖把來幫忙，諸如此類的事還很多，雖然不算什么大事，但他的純樸和善良時時刻刻感動著我們高一五班的全體同學(xué)。

六班感動班級人物：劉思敏

頒獎辭：

風(fēng)雨不會阻擋前進(jìn)的腳步，挫折不能減損她對命運(yùn)的信心，病痛無法磨滅她對生活的希望。她爽朗的笑聲如陣陣洪流激蕩在大家心中，不論多么艱難她始終帶著一種穿透靈魂的笑。即使翅膀斷了，心，也要飛翔。她就是微笑女孩——

劉思敏

事跡簡介：

劉思敏患有神經(jīng)方面的疾病，每每發(fā)作，撕心裂肺的痛。但她病痛時

極力克制，不讓自己叫出聲來，害怕影響或嚇著其他同學(xué)?？粗弁措y忍時

咬在手上、胳膊上的印痕，全班同學(xué)深深感動。同學(xué)們勸她去休息，但她總是微笑著抑制住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。等病稍好時，又投入到專注的學(xué)習(xí)中，她 的成績一直很優(yōu)異。雖然受病痛的折磨但她一直很陽光，和 全班同學(xué)都相處的很融洽。她關(guān)心熱愛集體，積極參加班級的各項(xiàng)事務(wù)。能自己干的事她絕給別人增加麻。

七班感動班級人物：張齊

頒獎辭：

她，相貌平凡，卻彰顯了當(dāng)代中學(xué)生人性光輝；

她，普通平平，卻表現(xiàn)出巾幗不讓須眉的氣概；

她，用一張柔軟的翅膀撐起了七班的天空；

她，用自己寬大的臂膀?yàn)槠甙嗾陲L(fēng)擋雨；

她，用行動向七班闡述什么叫奉獻(xiàn)；

她，用話語向七班訴說什么叫感動。

她，就是七班感動班級人物——張齊。

期末考試來臨之際，她生病了，為了不影響學(xué)習(xí)，保證紀(jì)律，她每次都在打針時把瓶子掛得高高的，為的就是能快點(diǎn)回到班級，為了不影響班級成績，即使針沒有打完，也要趕在上自習(xí)之前回到班級，她始終默默的承受著病痛的折磨，從不耽誤學(xué)習(xí)，在同學(xué)需要幫助時還會主動去盡一份力。

八班感動班級人物：宋偉

頒獎辭：

不管管理的多恰到好處，不管成績多優(yōu)秀突出，不是因自己的光輝而奮斗，而是為班級的榮譽(yù)而堅(jiān)持，真實(shí)而又平凡的小事，現(xiàn)真情。他不怕辛苦，班級內(nèi)的衛(wèi)生打掃，搬書，校服問題，萬事挑一頭的幫助，為了班級，他幫助同學(xué)解決問題的耐心早已超出了正常男生。他對班級的忠誠與無私，張我們看到了班級的凝聚力和希望。他是我們的班長。

事跡簡介：

他是我們的班長，一直扮演者服務(wù)者的角色。上課時，有同學(xué)生病嘔吐，他如一位天使，伸出溫暖的手，遞給了那位同學(xué)一杯熱水，下課，他第一個沖出班級，當(dāng)天返回時手里的工具中盛滿了土，把污跡清理干凈，他默默的做完這些，靜靜的離開教室。他始終保持著一顆向上的心。

九班感動班級人物：楊汝寒

頒獎辭：

在班級中，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在勞動中，任勞任怨；在生活中，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，積極為班級做貢獻(xiàn)，是我們班級的領(lǐng)導(dǎo)者，煥發(fā)著朝氣蓬勃的精神，有著積極向上的樂觀態(tài)度。他就是九班感動班級人物——楊汝寒

事跡簡介：

為班級紀(jì)律，你“俯首甘為孺子牛”，任勞任怨，為同學(xué)進(jìn)步，你百步九折，不辭辛苦，班級中同學(xué)的進(jìn)步里有你的付出，你的汗水，班級中團(tuán)隊(duì)建設(shè)里有你的添磚加瓦，作為班主任的得力助手，你是當(dāng)之無愧的好班干部。

十班感動班級人物：王狀

頒獎辭：

你是渺小的，你落在一個平凡的班級，同時你又是偉大的，你用瘦弱的肩頭扛起了十班的一片天空。你跨越了偏見，跨越了艱難，用堅(jiān)定的胸膛，日復(fù)一日的堅(jiān)持詮釋了執(zhí)著，讓大家明白了什么才是奉獻(xiàn)！你是一只充滿希望的雄鷹，激起十班的希望；你是一顆最平凡的星，卻鑄就了十班的燦爛，在我們心中你就是最閃亮的星，你就是我們心中的偉岸——王狀。事跡簡介：

他是班長，他說幫助同學(xué)是班長的責(zé)任和義務(wù)。他是這樣說的也是這樣做的，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，講解試題，照顧生病的同學(xué)，他都默默的去做，他說這是應(yīng)該的，雖然大事幫不了，但力所能及的伸一把手都是應(yīng)該的。他從不動搖自己的想法。

十一班感動班級人物：董雪影

大家眼中的你，一如夏日高陽下蓬勃的向日葵，永遠(yuǎn)充滿熱情的微笑和陽光的氣息。以自己的真誠團(tuán)結(jié)起十一班的同學(xué)們，用自己無聲的汗水詮釋著對十一班的奉獻(xiàn)和熱愛。事跡簡介：

新學(xué)期開始的軍訓(xùn)，在她的排頭帶領(lǐng)下十一班取得了“優(yōu)秀班級”的稱號。作為宣傳委員，每一期的黑板報(bào)都認(rèn)真設(shè)計(jì)，并獲得了不錯的成績，為班級文化做出貢獻(xiàn)。愛護(hù)班級衛(wèi)生，積極安排主持班里的班會及各項(xiàng)班級活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尊敬師長，友愛同學(xué)，為班級做了突出貢獻(xiàn)。

十二班感動班級人物：尚騰

頒獎辭：

他，任勞任怨。他，默默的為班級付出著。他，總是第一個為班級著想。他肩負(fù)著班級的重任，他為理想插上了一雙堅(jiān)定的翅膀，他用那雙勤勞的雙手創(chuàng)造了一次次的不平凡，他用他那獨(dú)特的管理造就著一個新的層次的班級?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！弊C實(shí)了他的執(zhí)著?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?！弊C實(shí)了他不懈的努力和堅(jiān)持。就是他，一個不平凡，一個堅(jiān)持著、不言敗、不放棄，最真實(shí)的12班班長——尚騰。

事跡簡介：

平淡至真是你的本性，無私奉獻(xiàn)是你的信仰。花開有序，運(yùn)作的是時光；枯榮無聲，經(jīng)營的是歲月；付出無言，你追求的是令大家賞心悅目的壞境。你總是以最美的微笑對待同學(xué)；你總是以最堅(jiān)定的信念迎接挑戰(zhàn)，留一些天月光心，華枝春滿的淡然，涌澎湃的青春飛度一段妙齡傳奇，創(chuàng)造無私無欲的如水心境，讓無私之美映照生命的流港。

十三班感動班級人物：馬海平

頒獎辭：

她，擁有一雙明凈的眼睛，閃爍著真誠和坦率，她，擁有溫暖的笑容，如春風(fēng)一般流入我們心中。她，體弱多病，卻總是極力克制自己，始終不離不棄堅(jiān)守自己的崗位，在她眼中，班級的責(zé)任大于天，她認(rèn)真管理班級體，嚴(yán)格要求同學(xué)們，為集體紀(jì)律做出了至高無上的貢獻(xiàn)，她掩飾病痛的折磨，始終把微笑洋溢在臉上，笑容是她最美麗的標(biāo)志。她，拾金不昧，當(dāng)撿到百元大鈔時，毅然決然的把錢交給了老師。因?yàn)樗X得，品質(zhì)高與金錢，在眾多繁雜的事物中，她依然努力學(xué)習(xí)，成績在班中名列前茅。她，是我們的榜樣。風(fēng)雨的敲打，敲打出他堅(jiān)定地腳步；病痛的磨練，磨練出她明凈的雙目。微笑著，努力著，相信著，奮斗著。心中的天使早已盤旋起飛，如一縷溫暖的陽光，照亮了身邊的同學(xué)們。她就是愛的天使馬海平。

事跡簡介：

風(fēng)雨中，他搖曳著，像一顆深深扎根的白楊樹，堅(jiān)守著自己的崗位，時間雕刻著年華的痕跡，在她稚嫩的臉上透漏出一絲成熟。她，總是不辭辛勞的這個班級，從不輕言叫苦，看到同學(xué)們不遵守紀(jì)律，她苦口婆心的勸說，她總是不斷重復(fù)那句話；‘同學(xué)們，請安靜，請安靜。’繁重的事物讓他過于著急上火，最后，她的喉嚨變的沙啞了?？伤琅f如故的認(rèn)真嚴(yán)管這個班級，在她的帶領(lǐng)下，班集體變得和諧，團(tuán)結(jié)，友愛。開學(xué)前，她患了一場病，還未痊愈，就提前來到學(xué)校。因?yàn)樵谒睦镉斜壬眢w更重要的事情，那就是這個班級，他放不下所有的同學(xué)們。她雖然身體不舒服，但是還繼續(xù)忍著疼痛去檢查紀(jì)律。她就是最堅(jiān)強(qiáng)的人。。。

十四班感動班級人物：楊真真

頒獎辭：

聰明出于勤奮，天才在于積累，寒窗苦讀，她用行動向我們完美的闡述了這句話。她努力，她勤奮，她比別人付出多倍的刻苦，她比別人收獲多倍的成功。她是班級中一棵挺拔的向日葵，永遠(yuǎn)不懈的向著成功微笑，她是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)埋首苦讀孜孜不倦。她堅(jiān)信，松弛的琴弦，永遠(yuǎn)走不出時代的強(qiáng)音。

事跡簡介：

一個低調(diào)、務(wù)實(shí)的人。我們被她的所敬佩，她卻一直謙虛地說：“我做的這些事情是每一位同學(xué)都會去做而且都能做的，不同只是在于是否用心，是否堅(jiān)持。” 她有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認(rèn)真，腳踏實(shí)地。作為一班之長，他用行動向我們證明了什么是責(zé)任，什么是奉獻(xiàn)，自從擔(dān)任班長這一職務(wù)以來，他總是竭盡全力為班級出計(jì)出力。

他成熟又穩(wěn)重，我們相信，在他的帶領(lǐng)下，14班一定能永創(chuàng)輝煌！

十五班感動班級人物：洪爽爽

頒獎辭：你是滄海之一粟，天空之一沙，眾多莘莘學(xué)子之中你是那樣的平凡，然而平凡的你卻使一個班級變得不再平凡，你用自己的行動詮釋著什么是責(zé)任，什么是付出。你用自己的行動寫出了兩個字——感動！

事跡簡介：作為班長，開始使她的行為是出于老師和同學(xué)的信任，每天盡職盡責(zé)的履行著自己的職責(zé)。隨著時間的推移，這種被動的行為慢慢開始發(fā)生變化，從被動開始主動，她承擔(dān)起了一個班長的全部責(zé)任和義務(wù)，成為了班級的核心，同學(xué)們都看到了她的努力和信心。

第三篇：感動班級人物頒獎詞

劉啟洋

追夢的路上，他，不曾停歇。在足球場上，他帶著全班的希望，拼盡全力守住球門；在春季長跑中，他雖然被絆倒，但是他不顧流血和疼痛的腿，奮力的奔跑；在風(fēng)雪中，他揮灑汗水清除厚厚的積雪，哪里最難打掃哪里就有他的身影；在學(xué)習(xí)中，他亦不曾落下，為了心中的目標(biāo)，他埋頭苦讀，默默的奮斗。他平凡，但每一分平凡都意味著堅(jiān)持。他寧靜，但每一分寧靜都詮釋著執(zhí)著。他不善言談，但他用自己樸實(shí)的品質(zhì)贏得全班同學(xué)的尊重與贊揚(yáng)。他就是9班好意志、好品質(zhì)的標(biāo)兵-----劉啟洋。

于邵文

無論是嚴(yán)寒還是酷暑，只要跑步時總會聽到他嘹亮的聲音，隨著的他的口號，班級的隊(duì)伍越來越整齊；在勞動中，總能看到他揮汗如雨，毫無怨言；在班級活動中，他總是從大局出發(fā)，不計(jì)個人得失。他把自己滿滿的熱忱全部奉獻(xiàn)給了班級，他用實(shí)際行動詮釋了什么是熱愛集體，他就是九班好體委、好勞委——于邵文。

牛天意

為人正直是她的準(zhǔn)則，謙虛謹(jǐn)慎是她的作風(fēng)，勤奮踏實(shí)是她的言行。班費(fèi)在她手中從未出過差錯，學(xué)習(xí)在她眼中樂趣無窮，優(yōu)異的成績是她孝敬父母的禮物，甜美的笑容是她與人為善的法寶。她不張揚(yáng)，不自滿，可平凡的她卻那樣樂于助人，為了別人的問題，她會隨時停下手中的筆，耐心地為之講題。有她的地方，就充滿了溫暖和和諧。她是九班的一份子，更是九班的好苗子——牛天意。

栗楠

他是學(xué)生會主席，是總局級優(yōu)秀團(tuán)員。課堂上有他閃現(xiàn)的智慧、自信的眼神，可他卻如秋收的稻谷般沉穩(wěn)踏實(shí)；講臺前有他熟練的講題身影，可他卻用實(shí)際行動將謙虛刻苦刻入每個人心中；他富有雷鋒精神，雖默默無聞，卻早已成為全班同學(xué)的榜樣。他是班長，是團(tuán)支書，更是老師的好幫手，他是學(xué)生，更是同學(xué)們的“小老師”。他用自己的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著澆灌出優(yōu)異的成績；他用自己的品行和誠信，贏得了同學(xué)們的贊揚(yáng)；他用自己的膽識和熱情獲得了老師的信任。他就是初四九班的驕傲——栗楠。

周越

一個人，一份責(zé)任。用四年的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)換來一份又一份信任的目光。無論何時，你總能看見他忙碌的身影，運(yùn)動場上，他是風(fēng)馳電掣的健將，帶領(lǐng)九班創(chuàng)下一次又一次的輝煌；學(xué)習(xí)中，他是一往無前的勇者，迎著中考的號角勇往直前；班級管理中，他更是公正無私的班長，為班級同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。無論何時，他剛毅的面龐總能為班級注入正能量。他是九班同學(xué)心中的鋼鐵之軀，是九班同學(xué)心中的那股驕傲，更是九班同學(xué)心目中的亮劍代表。他就是九班的精神力量——周越

第四篇：四年一班感動班級人物

感動班級人物

四年一班：張楠

張楠，11歲，音鎮(zhèn)中心校四年一班一名出色的小學(xué)生。

一.品學(xué)兼優(yōu)

張楠同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí),立志成才，把理想付諸于實(shí)際行動。從入學(xué)以來，她總是從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師教導(dǎo)。遵守紀(jì)律，講文明，熱愛班集體，助人為樂：她熱愛集體，積極為集體爭光添彩。學(xué)習(xí)上，她求知欲望強(qiáng)，課堂上敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解的掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)的知識，大量閱讀一些有益的課外書，以開闊自己的視野，增長知識。在張楠同學(xué)的帶動下，班級形成了一股讀書的熱潮，下課后打鬧的同學(xué)少了，靜下心來讀書的孩子多了。

二.樂于助人

張楠同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異。但她并沒有以此滿足，還在不斷努力。在自己進(jìn)步的同時，一直主動的幫助每一位需要幫助的同學(xué)。比如她和班級的王明浩同學(xué)結(jié)成了一對一的幫扶對子。在學(xué)習(xí)上她耐心的給王明浩同學(xué)講解，直到弄懂了為止，而且一直堅(jiān)持著，是班級同學(xué)們的榜樣。在她的影響下，現(xiàn)在班級中出現(xiàn)了很多一幫一的小分隊(duì)，同學(xué)們的成績都在進(jìn)步。

三.繪畫能手

張楠同學(xué)不但在思想上，學(xué)習(xí)方面十分優(yōu)秀，而且更是繪畫能手.班級的黑板報(bào)是她盡情展示的舞臺，她能根據(jù)寫完的內(nèi)容來配圖，寥

寥幾筆盡顯能者風(fēng)范。同時班級的手抄報(bào)制作及版面等設(shè)計(jì)都出自張楠之手。這些類似的事情她都認(rèn)真去完成，從不馬馬虎虎。張楠同學(xué)在5月8日學(xué)校舉辦的科技節(jié)中榮獲四年級繪畫一等獎的好成績。

四.孝順明理

張楠同學(xué)在生活中堅(jiān)持做到：“自己的事情自己做”，自立自強(qiáng)。在日常生活中，總是自己整理文具，整理房間，幫助父母干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，是父母眼中懂事的好孩子。她孝敬老人，經(jīng)常利用放假時間去看望自己的姥姥，姥爺，對老人噓寒問暖，是老人的開心果。

五.衛(wèi)生標(biāo)兵

張楠同學(xué)時刻為班級著想，是班級的衛(wèi)生小組長。如果她看到班級或校園里有垃圾，每次都會彎下腰去撿拾。同時她還告訴同學(xué)們要愛護(hù)衛(wèi)生，從自己做起，從撿一張紙做起。經(jīng)常看到她為班級整理拖布，掃帚等。因?yàn)橛辛怂?，班級的衛(wèi)生干凈了許多。

張楠同學(xué)就是這樣一個心中裝著班級，集體，有責(zé)任心的女生，她是我們四年一班的驕傲。

第五篇：感動班級人物評選方案

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感動班級人物評選方案

來

感動班級人物評選方案

一、指導(dǎo)思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進(jìn)步。通過在我班開展感動班級人物評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗(yàn)感動，從而在全班范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動師生，用身邊的榜樣打動同學(xué)們，引導(dǎo)同學(xué)們從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，努力營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧班級，推進(jìn)班級文化建設(shè)，從而不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。經(jīng)研究決定在本班開展“感動班級人物”評選活動。

二、組織機(jī)構(gòu)及組委會名單

（一）組織機(jī)構(gòu)

主辦：團(tuán)支部??? 協(xié)辦：班委會、各宿舍

（二）組委會名單

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組長：方xx?? 副組長：劉xx、周xx 成員：團(tuán)支部各成員、各宿舍長

三、評選對象

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11連鎖2班全體同學(xué)

四、活動時間：

2012年4月9日~2012年4月23日

（一）宣傳階段：4月9日~4月11日

（二）推薦階段：4月12日~4月17日

（三）評選階段：4月18日~4月23日

五、評選標(biāo)準(zhǔn)（參照任意標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推薦）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如起來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、敢為人先，積極上進(jìn)，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項(xiàng)學(xué)生活動，有其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

5、在突發(fā)事件中運(yùn)用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利2

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益挽回減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同；

6、關(guān)心班集體，有良好的行為習(xí)慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學(xué)公認(rèn)和好評。

7、代表學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出，代表學(xué)校在縣級、市級或省比賽中，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

8、在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

9、熱愛班級，積極參與班級管理，經(jīng)常為班級做貢獻(xiàn)。

六、評選辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權(quán)填寫推薦表。鼓勵同學(xué)們用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，投遞團(tuán)支部。

（二）班委會、團(tuán)支部審核

填寫推薦表的材料要真實(shí)，感人。通過團(tuán)支部、班委會審核，報(bào)輔導(dǎo)員審批。最終評選出2名感動班級人物。

（三）宣傳

在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事跡宣傳活動。

（四）頒獎

填寫《感動瞬間推薦表》后，經(jīng)審核，于4月23日晚自習(xí)進(jìn)行頒獎。

七、表彰及獎勵

1、頒發(fā)“感動班級人物”獎杯及獎品。

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2、凡是填寫《感動瞬間推薦表》屬實(shí)的和被評選為“感動班級人物”，加個人綜合素質(zhì)分1~5分。

來