第一篇：工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練作為一項實驗性課程，而非傳統(tǒng)的理論課程，它需要學(xué)生自己親自動手去踐行課程中的任務(wù)。所以這就注定了它無法擺脫一些安全事故，所以我們必須把安全放在第一位。

第一節(jié)課聽老師說川大工程訓(xùn)練這幾年發(fā)生過一些或大或小的安全事故，因此每個同學(xué)都不想作為安全事故的肇事者，安全意識的形成迫在眉睫。所以在進(jìn)行工程訓(xùn)練時要注意以下幾點：

1、我們進(jìn)入工程訓(xùn)練中心進(jìn)行工程訓(xùn)練，必須接受安全教育，牢固樹立安全意識。

2、我們進(jìn)入現(xiàn)場必須按規(guī)定著裝，作好勞動保護(hù)工作。工作服必須緊袖，必須戴好工作帽，不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、涼鞋、拖鞋、戴圍巾上崗操作。經(jīng)檢查不符合要求的不準(zhǔn)上機(jī)操作。

3、工程訓(xùn)練的學(xué)生必須首先了解機(jī)床設(shè)備的構(gòu)造、操作方法和維護(hù)規(guī)則，經(jīng)指導(dǎo)教師講解及同意后，才許開動機(jī)床進(jìn)行操作。若要改變操作方法必須首先取得指導(dǎo)教師同意以免發(fā)生事故。不許在卸下運動部分的防護(hù)罩情況下開動機(jī)床。

4、在分組操作實習(xí)時，若安排一機(jī)多人，只允許單人操作，嚴(yán)禁多人同時操作！在有人操作時，其他人不得隨便扳動設(shè)備上的任何手柄和開關(guān)。操作中發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，應(yīng)立即停止工作，關(guān)閉電機(jī)，檢查原因，并報告指導(dǎo)老師。

5、實習(xí)期間應(yīng)堅守工作崗位，未經(jīng)同意，不準(zhǔn)動用、扳動、啟動非自用設(shè)備及其電閘、開關(guān)和消防器材。

6、不準(zhǔn)攀登吊車、墻梯和任何設(shè)備。

7、不準(zhǔn)在吊車、吊物運行路線上行走和停留。

8、不準(zhǔn)在現(xiàn)場追逐、打鬧、喧嘩。

9、操作設(shè)備時必須集中精力，不準(zhǔn)與別人聊天、閱讀書刊f、背誦外語單詞、打手機(jī)、聽音樂。

10、我們實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守各工種的安全操作規(guī)程，聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，各工種可以不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全考核，若發(fā)生事故，必須立即向中心領(lǐng)導(dǎo)報告，查明原因，及時處理。

11、工作地點應(yīng)保持清潔整齊，所用工具、毛坯、零件均應(yīng)按適當(dāng)位置安放。不準(zhǔn)在人行通道堆放雜物，保證實習(xí)場地消防通道、人行通道的暢通。

12、貴重儀器、機(jī)床設(shè)備的使用和管理責(zé)任到人，設(shè)備發(fā)生故障，及時報告，非專職維修人員不得擅自拆卸機(jī)床設(shè)備。

13、對違反上述規(guī)定的同學(xué)，指導(dǎo)教師要及時批評教育，不聽從指導(dǎo)或多次違反的，要令其檢查或暫停實習(xí)，情節(jié)嚴(yán)重的，實習(xí)成績不予通過，并報上級給予行政處分。

14、全體工作人員在下班前，注意關(guān)閉電源、水源、氣源，關(guān)好門窗 我相信只要我們在實習(xí)過程中多注意一下，一定能為自己和他人營造一個良好的訓(xùn)練范圍。讓我們在這一門課程中學(xué)得更多，學(xué)得更好！

工程訓(xùn)練

安全報告

姓名：

學(xué)院：

學(xué)號：

組號：

第二篇：工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練之安全報告

工程訓(xùn)練作為一項實踐性課程，而非傳統(tǒng)的理論課程，它需要學(xué)生自己親自動手去餞行課程中的任務(wù)。所以這就注定了它無法擺脫一些安全事故，所以學(xué)生們必須把安全放到第一位。

紀(jì)川大校史記載，每年川大工程訓(xùn)練都會發(fā)生一些或大或小的安全事故，因此每個同學(xué)都不想作為安全事故的肇事者，安全意識的形成迫在眉睫。

首先在我們進(jìn)入工廠之前，得首先整理好自己的著裝，衣服得穿同一的工作服或軍裝。作為焊工，必須全年穿長袖工作服。褲子也得夠長，必須遮住腳腕，總之盡量不能露出自己的皮膚。所以說裙子短褲啊什么的更是禁止。因為在焊接或者其他學(xué)習(xí)過程中焊接的光線和一些火星完全可以對你的皮膚造成一定的傷害。機(jī)器在運轉(zhuǎn)過程中，很多齒輪會露在外面，所以脖子上一定不能帶上項鏈等裝飾物。因為一旦你的項鏈被機(jī)器銜進(jìn)去，你的身體也會隨之進(jìn)入機(jī)器。

至于手上在鉗工實習(xí)時可以帶上手套的。因為手套在這個時候?qū)δ闶钟幸欢ǖ谋Ｗo(hù)作用。但對于更精密的機(jī)床操作手套顯然就不適合了。因為手套不但會使你的手變得更加遲鈍，而且手套還會提高安全事故發(fā)生的幾率。

在進(jìn)入實習(xí)地點的時候，我們一定不能亂動，更不能在工作現(xiàn)場打鬧嬉戲，也嚴(yán)禁串崗。我們必須遵從老師的指令行事，在車床間的黃線標(biāo)志的安全區(qū)域內(nèi)行走，禁止在機(jī)床間

穿行.。在工作期間我們必須控制好自己的好奇心，開關(guān)未經(jīng)老師的許可下不得私自按動或開啟。

在獨自的機(jī)床操作，需要現(xiàn)場安全培訓(xùn)后進(jìn)行。嚴(yán)格按機(jī)床安全操作規(guī)章要求操作機(jī)床。

第三篇：工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練安全報告

四川大學(xué)

阿陽

工程訓(xùn)練課作為我們大學(xué)階段參與程度最高的學(xué)科，不僅可以讓我們掌握基本的工程操作方法，同時還能讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，但也正是由于這門課程的參與度高，這也使其的危險系數(shù)大大提高，因此我們應(yīng)該遵守一定的工程訓(xùn)練安全事項，把安全作為首要任務(wù)。所以我認(rèn)為在課程學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中，要注意以下幾點：

1、要有安全意識，操作過程中要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵循操作步驟。

2、在進(jìn)入工程訓(xùn)練中心時必須按照規(guī)定著裝，做好勞動保護(hù)。必須穿軍訓(xùn)服或者緊袖工作服，女生必須盤起頭發(fā)并戴好工作帽，不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、涼鞋、拖鞋、戴圍巾上崗操作。經(jīng)檢查不符合要求的不準(zhǔn)上機(jī)操作。

3、進(jìn)入訓(xùn)練場地要聽從指導(dǎo)教師安排，安全著裝，認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩，嚴(yán)禁嬉戲打鬧和在機(jī)器間穿行，要在安全黃線內(nèi)行走，此外要保持場地干凈整潔。只有當(dāng)指導(dǎo)老師允許的情況下才能運轉(zhuǎn)機(jī)器或者開始操作，若要改變操作方法必須首先取得指導(dǎo)教師同意以免發(fā)生事故。

4、加工過程中嚴(yán)禁戴手套進(jìn)行操作，不準(zhǔn)用手觸摸運動的工件和刀具，不準(zhǔn)站在切屑飛出的方向，不準(zhǔn)用棉紗或手清理切屑。設(shè)備上不準(zhǔn)存放夾具、量具、工件、刀具等物品。在進(jìn)行機(jī)械操作時，不得擅自離開工作崗位。

5、在分組操作實習(xí)時，若安排一機(jī)多人，只允許單人操作，嚴(yán)禁多人同時操作！在有人操作時，其他人不得隨便扳動設(shè)備上的任何手柄和開關(guān)。操作中發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，應(yīng)立即停止工作，關(guān)閉電機(jī)，檢查原因，并報告指導(dǎo)老師。

我相信，只要我們遵循了上述的安全步驟和操作方法，我們一定可以將風(fēng)險降到最低，將收獲最大化，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練安全報告

工程訓(xùn)練課程經(jīng)過近年來的改進(jìn)和拓展之后，教學(xué)內(nèi)容更加強調(diào)研究性、綜合性和創(chuàng)新性。加強了學(xué)生的主動參與及自主管理，但同時發(fā)生安全事故的概率也增加了。對待安全問題，不同方面有不同的責(zé)任。但是就我們學(xué)生而言，加強自身的安全常識，提高自身的安全防范意識顯得尤為重要。

著裝：在去上工程訓(xùn)練課之前，一定要檢查自己的著裝。上身必須穿戴工作服或軍訓(xùn)服。下身必須穿長褲，褲腳蓋過腳踝。腳上不能穿涼鞋或拖鞋，應(yīng)該穿可以蓋住腳背的運動鞋或休閑鞋（一般球鞋即可）。一切以能夠保護(hù)皮膚為標(biāo)準(zhǔn)。

飾品：機(jī)器在運轉(zhuǎn)過程中，很多齒輪會露在外面，所以脖子上，手腕上一定不能帶項鏈等裝飾物（包括手表）。因為一旦你的項鏈被機(jī)器卷到進(jìn)去，你的身體也會隨之卷入機(jī)器，非常危險。關(guān)于手套，在鉗工實習(xí)時必須用以保護(hù)手部皮膚。然而，在其他的操作精密機(jī)床時是不能戴手套的，因為手套不但會降低操作的精密度，還可能因手套被卷入儀器而發(fā)生危險。

其他：應(yīng)該在早于上課的時間5至10分鐘到達(dá)，到場后要服從指導(dǎo)老師的安排，遵從老師的命令行事，在廠房中不嬉戲打鬧，行走時應(yīng)位于兩條黃線間的安全地帶，不在機(jī)器之間穿梭行走。在動工前仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的講解，老師調(diào)整好儀器后，并得到許可后方可操作。

以上只是訓(xùn)練前后的一些簡單安全常識，最重要的是我們每一位同學(xué)都必須在腦海里建立起強烈的安全意識。只有謹(jǐn)慎小心的進(jìn)行的每一個相關(guān)的操作，才能在安全的基礎(chǔ)上做出好的成果。

第五篇：工程安全設(shè)計訓(xùn)練

工程安全設(shè)計訓(xùn)練

一、設(shè)計訓(xùn)練的目的工程安全設(shè)計是安全工程專業(yè)本科生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展與全面素質(zhì)提高的重要手段。通過工程設(shè)計的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運用安全工程專業(yè)知識及相關(guān)知識進(jìn)行工程實踐的能力；能夠培養(yǎng)學(xué)生查閱中外文獻(xiàn)、資料、工程設(shè)計、文字撰寫以及圖紙繪制等方面的能力，進(jìn)而提高學(xué)生適應(yīng)實際工作的能力。

二、工程安全設(shè)計的內(nèi)容

工程安全設(shè)計的內(nèi)容包括：

（1）工程背景資料；

（2）設(shè)計的依據(jù)；

（3）設(shè)計步驟；

（4）設(shè)計計算：

（5）設(shè)計圖紙（包括工程地理位圖；工藝流程圖；設(shè)備布置圖；安全設(shè)施布置圖等）；

（6）編制設(shè)計說明書，主要包括：

1）封面

2）設(shè)計說明

3）正文目錄

4）正文

5）參考文獻(xiàn)或資料

6）附錄或后記

三、設(shè)計要求

1、選題要求：設(shè)計訓(xùn)練的題目必須符合安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能夠綜合運用所學(xué)的安全工程專業(yè)知識和技能，對工程技術(shù)工作的較全面的訓(xùn)練，提高分析問題和解決問題的能力。題目原則上由指導(dǎo)教師指定；學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下也可以自擬題目。

2、學(xué)生應(yīng)主動接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報設(shè)計工作進(jìn)度，聽取教師對工作的意見和指導(dǎo)，獨立或與同學(xué)合作共同完成設(shè)計任務(wù)。

3、學(xué)生在設(shè)計訓(xùn)練期間，應(yīng)認(rèn)真遵守校規(guī)、校紀(jì)。如因故不能參加，必須向指導(dǎo)教師請假。無故缺勤一周或請假累計達(dá)四周者，取消設(shè)計訓(xùn)練成績。

4、設(shè)計訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計的所有材料（包括設(shè)計說明書、圖紙、調(diào)研資料、參考資料等）。

5、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。

6、圖紙要求：設(shè)計圖紙在條件允許的情況下可使用計算機(jī)繪制。圖紙尺寸標(biāo)注應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。完成圖應(yīng)按規(guī)定疊好。

7、曲線圖表要求：所有曲線、圖表、流程圖、程序框圖、示意圖等不得徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。

8、參考文獻(xiàn)資料要求：參考文獻(xiàn)總數(shù)不少于6篇。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生在工程設(shè)計中的訓(xùn)練表現(xiàn)（其中，工作態(tài)度占10%、工作能力占30%、工程設(shè)計質(zhì)量占60%），成績評定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格及不及格五個檔次。

工作態(tài)度包括：工作努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，科學(xué)作風(fēng)好，勇于承擔(dān)任務(wù)，服從教師的指導(dǎo)和調(diào)動等。

工作能力包括：工作的計劃性；應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析、解決問題的能力；檢索和利用中、外文獻(xiàn)資料的能力；實際動手的能力；繪圖、計算和數(shù)據(jù)處理的能力。

工程設(shè)計質(zhì)量包括：設(shè)計方案的優(yōu)劣，結(jié)果及其依據(jù)的合理性；實驗數(shù)據(jù)的篩選及處理；對設(shè)計方案、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、可行性等的自我評價；字跡、語言、繪圖的質(zhì)量等。

2011年8月12日