第一篇：圖書漂流校園總結(jié)

醫(yī)學(xué)院第三屆“誠邀你我·與愛同行”誠信感恩教育

之“圖書漂流校園”活動(dòng)總結(jié)

“圖書漂流校園”活動(dòng)于2014年4月30日正式啟動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)至5月10日，歷時(shí)20天?；顒?dòng)期間，一共漂流圖書30余本，各個(gè)學(xué)院同學(xué)前來觀臨參與，書香滿校，知識與文明共同傳遞著。此次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)突出，個(gè)別不良兼并，現(xiàn)對活動(dòng)進(jìn)行以下總結(jié)：

一、活動(dòng)不足 1.書籍庫局限。活動(dòng)書籍征集對象僅為醫(yī)學(xué)院13年級學(xué)生，種類、數(shù)量、質(zhì)量方面一定程度都有限度，對此，預(yù)備新方案，擴(kuò)充征集范圍，推廣至整個(gè)學(xué)院甚至整個(gè)井大。

2.活動(dòng)宣傳欠佳，吸引度不高。活動(dòng)宣傳形式單調(diào)——海報(bào)，無亮點(diǎn)。在這一方面，可通過多渠道宣傳，學(xué)習(xí)鉆研軟件操作技術(shù)，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息潮流。

二、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1.部門成員態(tài)度端正，注重團(tuán)結(jié)合作精神?；顒?dòng)前期積極籌備，落實(shí)任務(wù)分配；活動(dòng)期間毫不松懈，各項(xiàng)安排按照計(jì)劃及時(shí)就位并負(fù)責(zé)到底，耐心向每一位前來參觀的同學(xué)悉心介紹，很大程度地保障了“圖書漂流校園”活動(dòng)的秩序性。

2.活動(dòng)獨(dú)特新穎，良好學(xué)風(fēng)自然展露。此次活動(dòng)可以用“圖書”與“誠信”地互換來歸納，每一位借書的同學(xué)還可領(lǐng)取精美筆記本及時(shí)記下閱讀感謝，這些“IDEA”受到前來借書的同學(xué)一致好評，不僅賦予了活動(dòng)良好的立意，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生誠實(shí)素養(yǎng)，也為醫(yī)學(xué)院的學(xué)風(fēng)教育成果錦上添花。

三、總結(jié)

預(yù)定歷時(shí)20天的活動(dòng)盡管結(jié)束了，秉著改正經(jīng)驗(yàn)的不足基礎(chǔ)上，擴(kuò)充書籍庫，加大宣傳力度，將書香漂流一直進(jìn)行下去。相信這已經(jīng)超越了一個(gè)活動(dòng)原本的含義，升華至打造醫(yī)學(xué)院特色品牌的層次，做到真真正正的——樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本。

醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室 二〇一四年五月十二日

第二篇：校園圖書漂流角范文

圖書漂流角

------英語學(xué)院

為了迎接世界讀書日的到來，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任，調(diào)動(dòng)起全院同學(xué)的閱讀興趣，營造以書交友，以書會(huì)友，快樂閱讀的文化氛圍，促進(jìn)英語學(xué)院文化建設(shè)，2014年4月英語學(xué)院青聯(lián)以分享、信任、傳播為宗旨策劃并組織了圖書漂流角的活動(dòng)，為全院同學(xué)提供了一個(gè)讀書圣地。

圖書漂流起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。為確保此次活動(dòng)的順利展開，青聯(lián)成員們除了在教學(xué)樓等人流密集處張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳外，還設(shè)立了宣傳欄介紹整個(gè)活動(dòng)的流程和規(guī)則，并向同學(xué)們發(fā)出圖書漂流倡議書，倡議大家捐出自己不再看的圖書。同學(xué)們紛紛響應(yīng)號召，捐出自己不再閱讀的書籍。所有捐贈(zèng)的書籍被安放在第二教學(xué)樓四樓大廳的書架上，供同學(xué)們自由借閱。

此次圖書漂流角活動(dòng)不僅大大提高了同學(xué)們的閱讀興趣，給同學(xué)們提供了一個(gè)文化交流的平臺(tái)，而且傳遞了知識與友誼，讓書不斷獲得了新的閱讀生命。漂流書香、漂流知識、漂流文明，希望每個(gè)同學(xué)都能參與到“圖書漂流”活動(dòng)中來，促進(jìn)優(yōu)秀圖書資源的共享，讓有限的圖書發(fā)揮無限的魅力，通過圖書的傳遞分享閱讀的快樂。

英語學(xué)院團(tuán)委新聞部宣

二0一四年四月二十日

第三篇：圖書漂流活動(dòng)總結(jié)

“圖書漂流”活動(dòng)總結(jié)

在讀者協(xié)會(huì)全體成員和全校學(xué)生的共同努力下，讀者協(xié)會(huì)終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈(zèng)活動(dòng)任務(wù)。

整個(gè)活動(dòng)過程總體而言，進(jìn)展得較為順利。無論從活動(dòng)前的桌椅、橫幅的準(zhǔn)備，還是協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的準(zhǔn)時(shí)出席，都確保了活動(dòng)得準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。在整個(gè)過程中，各個(gè)工作人員也都盡心盡責(zé)，禮貌待人，并且認(rèn)真做好捐書的登記。另一方面，現(xiàn)場秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊，但絲毫沒有影響道路的暢通。事后，協(xié)會(huì)里的工作人員也積極地將大量的捐來的書運(yùn)回圖書館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書漂流”還算進(jìn)展順利。但另一方面，不得不提的是：盡管所募集的書不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進(jìn)行了反思。

（一）、首先，宣傳可能有點(diǎn)不到位，可能沒有講清楚宣傳單上的內(nèi)容與要求。

（二）、然后，就是可能活動(dòng)的時(shí)間選擇的不是太好，正好那個(gè)星期三下午各個(gè)學(xué)院可能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔，所以有好多人都沒有顧及到捐書。

（三）、再者，可能我們活動(dòng)現(xiàn)場缺少了那么一點(diǎn)氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會(huì)有所影響。

最后，通過此次“圖書漂流”的活動(dòng)，我們可以從以上幾點(diǎn)中吸取教訓(xùn)，對于活動(dòng)，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間，還有活躍好現(xiàn)場的氣氛。雖然此次活動(dòng)略顯不足，但我們會(huì)努力改正，一定認(rèn)真辦好下一個(gè)活動(dòng)。

讀者協(xié)會(huì)活動(dòng)部

2012-03-19

第四篇：“圖書漂流活動(dòng)”總結(jié)

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 “圖書漂流”活動(dòng)總結(jié)

書，是知識的源泉，我們要好好利用每一本書！

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)”的優(yōu)良風(fēng)氣，響應(yīng)“書香校園”活動(dòng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，為大家的四六級考試提供一個(gè)方便的平臺(tái)，同時(shí)充分貫徹落實(shí)黨中央科學(xué)發(fā)展的精神，增加書籍的循環(huán)利用率，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部特舉辦“圖書漂流活動(dòng)”。通過這次活動(dòng)，我們希望大家的工具書可以再次的得到充分的利用，使優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)得以充分流傳，同時(shí)為即將四六級考試的同學(xué)提供幫助，使大家取得更優(yōu)異的成績。

一． 活動(dòng)動(dòng)員，準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦，我們理信學(xué)院對學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級、12級學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕，我們共收集各類圖書200余本，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上，不僅有關(guān)于四六級方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容，為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二．活動(dòng)進(jìn)行，熱情高漲

“圖書漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行?；顒?dòng)當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力，活動(dòng)期間，我們邀請了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行采訪?；顒?dòng)現(xiàn)場，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級的同學(xué)，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對此次活動(dòng)充滿了好奇，覺得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書方式，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號召，所以對活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級姓名價(jià)格等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們在中間做了一個(gè)信息平臺(tái)作用。活動(dòng)結(jié)束后，經(jīng)過學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。

二． 活動(dòng)結(jié)束，意猶未盡

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評，對同學(xué)們的四六級考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動(dòng)，借此為同學(xué)們增添更多的讀書機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功，但是我們不否認(rèn)我們在一些小的方面有所欠缺。就是在活動(dòng)結(jié)束后沒有及時(shí)的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書歸還的時(shí)候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問題。

相信通過我們的努力，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園。

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)部

2012年10月21日

第五篇：圖書漂流活動(dòng)總結(jié)

漂流書香 漂流信任 ——圖書漂流活動(dòng)總結(jié)

通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。

目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開展。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這次活動(dòng)的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及班級同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。

我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去。

漂流書香 漂流信任 ——圖書漂流活動(dòng)總結(jié)

圖書漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友，共享舊書，共同交流。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這次活動(dòng)的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及班級同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。

目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開展。

在活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，讓快樂從活動(dòng)中體現(xiàn)。