第一篇：焦裕祿

“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神·學(xué)校在行動” 師 德 師 風(fēng) 優(yōu) 秀 案 例 評 選 燃燒自己 點亮人生

參評單位：洛陽市洛龍區(qū)第七實驗學(xué)校 通訊地址：洛陽市洛龍區(qū)科技園辦事處小營村 郵

編：471023 聯(lián) 系 人：李功效 聯(lián)系電話：***

案例名稱（2號小標(biāo)宋體字，居中對齊）

作者1，作者2，……（三號楷體，居中對齊，段后空1行）

一、小標(biāo)題（小三仿宋，加粗，左對齊，單倍行距，首行縮進(jìn)2個字符，如果沒有小標(biāo)題則直接開始正文部分）

正文小三仿宋，左對齊，單倍行距，首行縮進(jìn)2個字

燃燒自己 點亮人生

李社利

李勛東

近期，我區(qū)教育局按照省、市教育部門的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學(xué)開展以“學(xué)習(xí)張偉想，踐行焦裕祿精神”為主題師德主題教育。這是新時期全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的一項重要舉措。我校積極響應(yīng)教育局的號召，充分認(rèn)識到此次師德主題教育的重要性，結(jié)合實際，精心組織本次師德主題教育。

目前，該校師生用實際行動學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，踐行焦裕祿精神，努力把學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡和崇高精神轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的巨大推動力，凝聚起洛龍區(qū)第七實驗學(xué)校教育發(fā)展的強大正能量。活動具體措施。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

我校按照局黨委此次教育活動的基本要求，成立學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我?！皩W(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強學(xué)習(xí)實踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校實行領(lǐng)導(dǎo)帶頭、分工協(xié)調(diào)、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，保證我校學(xué)習(xí)實踐活動工作的落實。

洛龍區(qū)第七實驗學(xué)?！皩W(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李功效

副組長：李益甫 閆燦營 陳燕強

成員：李社利 董桃利 董青峰 趙治國 何群玲 趙玉萍 黃社景 李勛東 梁根備 李國亮

（二）明確主題，突出重點 把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神與學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡結(jié)合起來，以先輩和模范人物為鏡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣，真心誠意聽取師生意見，堅持邊學(xué)邊查邊改，模范履行教書育人的神圣職責(zé)，為打開我校各項工作的新局面提供堅強的政治和紀(jì)律保證。

（三）活動步驟和時間

本次師德主題教育共一個月時間，分三個步驟開展。

1、宣傳發(fā)動階段（4月28日——4月30日）

積極營造活動氛圍。學(xué)校通過開展主題學(xué)習(xí)會、發(fā)出活動公告，班會、板報、手抄報等各種形式宣傳張偉先進(jìn)事跡，校門口滾動播放活動宣傳標(biāo)語，營造出濃厚的師德教育活動學(xué)習(xí)氛圍。

2、活動開展階段（5月1日—5月25日）

(1）“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神〃學(xué)校在行動”師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。要求教師人人書寫，5月15日前按年級上交，學(xué)校組織年級對調(diào)進(jìn)行優(yōu)秀案例評選，評選結(jié)果分為A、B、C三檔，A檔記8分、B檔記5分、C檔記3分，有抄襲的為0分，計入教師個人師德量化成績。

(2)“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神〃教師在行動”師德微故事征集。人人搜集自身經(jīng)歷的師德故事,年級組內(nèi)先進(jìn)行征集篩選,5月20日前每個年級選出一篇上交學(xué)校,學(xué)校根據(jù)每個年級上交材料的質(zhì)量給年級打分,得分結(jié)果計入年級量化考核。

（3)“我身邊的好老師”演講比賽。在全體學(xué)生中開展“我身邊的好老師”演講比賽，讓教師了解學(xué)生的所思、所想、所盼。5月12日利用主題班會先進(jìn)行年級內(nèi)演講比賽,選拔出參加學(xué)校演講的人員,5月19日進(jìn)行全校師德演講比賽,學(xué)校演講比賽成績記入年級量化考核。(4)組織開展師德論壇。圍繞師德建設(shè)特別是“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”的內(nèi)涵，組織開展教師師德論壇，圍繞：

1、如何幸福工作，克服職業(yè)倦??？

2、“學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界人士心中的優(yōu)秀教師分別是什么樣的，我們要怎么去做”？

3、問題學(xué)生的教育藝術(shù)等具體問題展開討論，對于討論中提出新經(jīng)驗、新內(nèi)容、新思想、新方法和新機制的教師，學(xué)校將給予表彰獎勵。

3、總結(jié)表彰階段（5月26日——5月31日）

根據(jù)此次活動各階段開展情況，評選出師德楷模，并以此次活動為契機，建章立制，形成長效機制。一是完善制度建設(shè)，做好師德考核工作。積極探索完善教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，把師德考核作為教師年度考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)等工作的重要依據(jù)。二要完善師德建設(shè)監(jiān)督機制，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督機制，加大對師德監(jiān)管的力度。

現(xiàn)本次活動進(jìn)行到“活動開展”的優(yōu)秀案例評選階段，經(jīng)過前一時期的一系列舉措，我校推選出孫鮮芹同志為我校本次活動的模范代表人物。

我是洛龍區(qū)第七實驗學(xué)校的孫鮮芹，1995.07年畢業(yè)后參加工作，我就立志把畢生精力獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我以對教育事業(yè)的滿腔熱情，數(shù)十年如一日，全身心投入到教育教學(xué)和管理中去，一直任英語教師，多年擔(dān)任班主任，由于教學(xué)成績突出，多次被評為校級優(yōu)秀教師、區(qū)級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，師德考核多年被評為優(yōu)秀。

一、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代乃至幾代人的成長。我認(rèn)為，師德中愛學(xué)生才是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為學(xué)生補課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解學(xué)生，信任學(xué)生。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命---敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我是這樣說的也是這樣做的，在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺。無數(shù)個早晨，我踏著晨霧走進(jìn)校園，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是我的為師準(zhǔn)則。

身為教育工作者，我愛這份工作，為了這份愛與執(zhí)著，我在家庭與事業(yè)之間義無返顧的選擇了后者。我心中裝滿了學(xué)生，因為它包蘊了崇高的使命感和責(zé)任感。我多年帶畢業(yè)班教學(xué)工作，在2008年中招之際，母親心臟病突發(fā)，一邊是緊要關(guān)頭的學(xué)生，在兩者之間，我選擇了學(xué)生，無暇照料母親，顧不得安慰老父，就匆忙趕到學(xué)校。父親患有高血壓，近年來也經(jīng)常眩暈，有兩次特別嚴(yán)重，需住院治療。為了不耽誤工作，我總是在下午放學(xué)后到醫(yī)院照顧父親，第二天早上及時返回學(xué)校上課。孩子年幼那幾年，體弱多病，經(jīng)常感冒、發(fā)燒、咳嗽，時不時要打針輸液乃至住院，但我總是狠狠心把孩子扔給家里人，沒耽擱過一節(jié)課。就是這份執(zhí)著，我用愛的雨露滋潤每個學(xué)生心靈。正是太在意對事業(yè)的感情與家長的滿意；太在意學(xué)生們舒心的笑聲與健康的成長，為了這一切我甘心情愿付出。為了這一切我不斷給自己加壓，堅持以敬業(yè)、正直和人格魅力，去實現(xiàn)自己的夢想。

二、恪盡職守、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)

身為一名教師，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，學(xué)校分配什么工作，就干什么工作。干一行愛一行，學(xué)一行通一行，這是我的工作原則和作風(fēng)。

95年7月以來一直擔(dān)任初

三、初

二、初一兩班英語課；18年來，工作崗位幾經(jīng)變遷，任教年級多次變化，對名譽上的退讓得失，沒有給領(lǐng)導(dǎo)找過一次麻煩。在每個崗位上都贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也贏得了同志們的尊重和愛戴。盡管別人認(rèn)為我的為人處世“不夠圓滑”，縱然有時吃虧，有時退讓，縱然有時不合時宜，讓人感覺窩囊、傻氣，但同事們能認(rèn)同：鮮芹是個實在人、實干。這，我認(rèn)為就夠了。

在教育學(xué)生上，我用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界要求自己。為教育思想偏激的學(xué)生，曾無數(shù)次徹夜不眠，尋求良策；為找回外出進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生，曾一次次承受不法老板的蠻橫無理；為了讓不想學(xué)習(xí)的學(xué)生重新回到課堂，曾作過多少次他們的思想工作……我清楚的知道，也許付出不能改變這些學(xué)生的命運，但還是要給他們力所能及的指引和幫助，哪怕有萬分之一的希望，我也要做百分之百多努力，因為我是教師，人民給予了我神圣的職責(zé)。教學(xué)管理中，我也從來不企求學(xué)生的回報和感激。但只要是我的學(xué)生，能付出多少就付出多少。不是我學(xué)生的，只要我看到有錯誤之處，也一定會批評教育。因為愛心不能因回報萌生的，教師的愛心當(dāng)是無私的、職業(yè)性的、本能性的。工作中，我時刻提醒自己：“成人之美要愿為蠟燭，育人成才要甘為人梯，修身養(yǎng)性要固守清貧，潔身自好要淡泊名利?！?/p>

三、積極探索、刻苦鉆研、不輟進(jìn)取

18年來，無論是擔(dān)任什么學(xué)科,無論什么事情,不會因個人的事情,耽誤學(xué)生上課,我經(jīng)常告誡自己，教師的重要業(yè)務(wù)之一就是教好書，什么時候都不能不上課，什么重要也比不過學(xué)生重要。

“打鐵還須自身硬”，在教學(xué)過程中，教師個人素質(zhì)的高低將直接決定學(xué)生將來的素質(zhì)。作為青年教師，我孜孜以求，先后拜老教師為師，虛心接受他們的批評和指導(dǎo)，積極參加教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的探討和研究。為獲取更廣博的文化知識、培養(yǎng)較高的教育教學(xué)能力，我利用課余時間精讀教育名著，做大量讀書筆記,并寫出心得體會與同事研討交流，借鑒他人之長，補己之短。為適應(yīng)新形式下的教育改革，我努力學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)校開展的學(xué)洋思教學(xué)經(jīng)驗活動中,結(jié)合學(xué)生的實際情況，大膽進(jìn)行教學(xué)探索與改革，形成有自己風(fēng)格的課堂模式：提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；多給學(xué)生一點思考時間，多一點知識消化反饋余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境；讓學(xué)生“動”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方式，課堂上，課堂氣氛發(fā)生了明顯變化，學(xué)生大膽了，敢于站起來發(fā)表自己的見解，甚至爭搶走上講臺展示自己的才能。學(xué)生越來越愛課堂，愛學(xué)習(xí)。由于其辛勤努力，不懈進(jìn)取和追求，我所帶班級的英語成績也突飛猛進(jìn)。

四、以人為本，寬嚴(yán)達(dá)當(dāng)，關(guān)愛學(xué)生

“不會做班主任的老師，是不完美的老師”，在任班主任期間，我深知責(zé)任重大，深知工作辛苦而又光榮，平凡而有意義。多年的班級工作形成了自己治班的三字經(jīng)“愛”、“嚴(yán)”、“緊”。生活上給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境，象對待自己的孩子一樣呵護(hù)他們。我班李俊龍同學(xué)父親常年癱瘓在床，家境貧寒，我經(jīng)常詢問其生活，和其他學(xué)生商量，把班里收集的飲料瓶讓李俊龍賣錢。臨近中考，他沒錢買復(fù)習(xí)資料，我出錢為他購買了資料；紀(jì)律上樹立嚴(yán)明的氛圍，批評適度，正確誘導(dǎo)，嚴(yán)格要求；學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生吸取知識的緊迫感，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)。每次放學(xué)，都目送學(xué)生走出校門，叫他們慢走，注意安全。對于屢次違犯校規(guī)，擾亂別人學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予嚴(yán)厲批評。去年剛開學(xué)，一個外校被開除的學(xué)生轉(zhuǎn)到我的班里，我與他進(jìn)行了談話，“你有體育特長，如果學(xué)習(xí)上稍下點功夫，考學(xué)有先天優(yōu)勢；既使不考學(xué)，有點文化走上社會也會有益的。我不嫌你學(xué)習(xí)成績差，只要你盡自己的努力，我和同學(xué)們都會幫助你的；如果你仍貪玩，得過且過，那你遲早會毀掉你的一生。”并鼓勵他參加校運動會，為班級爭光，樹立信心，體驗成功的快樂。交談中，他終于感動了，說：“我一定會努力的?！痹捳Z不多，卻足以看見他改正的決心。經(jīng)過一段時間的觀察，他的進(jìn)步已明顯看得出來，開始學(xué)習(xí)，早自習(xí)就能看見他站在學(xué)習(xí)好的同學(xué)前，一遍遍問單詞的讀音，數(shù)學(xué)課上，瞪著眼跟著老師的思路思考，動手計算。另外，我還非常重視與家長的聯(lián)系，經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行家訪，和家長一起想辦法去解決學(xué)生身上的某一問題。這一屆初三（3）班，從接班以來，多次受到學(xué)校的好評。

在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路走來，也取得了累累累碩果：2010年12月，執(zhí)教的英語電教優(yōu)質(zhì)課《What’s the matter ?》榮獲市級貳等獎；2002年09月，被評為鎮(zhèn)級模范教師，2011年10月，被評為洛龍區(qū)優(yōu)秀班主任。論文《淺談初中英語語言交際能力的培養(yǎng)》獲省優(yōu)秀論文評選一等獎；論文《談新理念下初中英語課堂教學(xué)的引入策略》榮獲市級壹等獎。

正是胸懷一顆為師從德之心，我才會對教育事業(yè)默默耕耘，矢志不渝，18年如一日；正是胸懷一顆為師從德之心，我才對工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，贏得廣大師生好評；正是胸懷一顆為師從德之心，我才在教書育人、管理科研等各項工作不斷開拓創(chuàng)新，收獲累累碩果，培育出批批英才。

教育之路辛苦而漫長，我將在這漫漫長路中以飽滿的工作熱情，永不停息的拼搏精神、崇高的師德去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：焦裕祿

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神 做為民務(wù)實清廉表率-------區(qū)房產(chǎn)管理中心王婭林 按照中心黨委學(xué)習(xí)安排部署，近期組織了收看《焦裕祿》，通過觀看，自己的心靈受到了強烈的震撼。焦裕祿為人民服務(wù)精神，無私奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗精神，時常浮現(xiàn)在腦海之中。

總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)：焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

當(dāng)前，中心黨委正在進(jìn)行黨的群眾路線教育實踐活動，作為一黨委委員，如何在活動中學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行群眾路線，做一名焦裕祿式好干部，就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。

一是學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，正確對待權(quán)力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務(wù)作為最高行動準(zhǔn)則，在服務(wù)房產(chǎn)事業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。

二是學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的作風(fēng)在中心黨委帶領(lǐng)下銳意改革、共克時艱。

三是學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實的作風(fēng)。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，確保完成黨委交辦的各項工作任務(wù)。

四是學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。

五是學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。

焦裕祿精神與教育實踐活動的主題高度契合，我要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神貫穿活動始終，傳承發(fā)揚好焦裕祿精神，牢固樹立群眾觀念，認(rèn)真踐行群眾路線，以焦裕祿為鏡正衣冠、找差距、改作風(fēng)，維護(hù)好黨的形象，為房產(chǎn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：焦裕祿

《焦裕祿》觀后感

觀看電影《焦裕祿》，那幾段熟悉感人的畫面，樸素的語言，再次深深打動了自己，撞擊了靈魂，升華了思想，凈化了心靈。焦裕祿同志的身上，呈現(xiàn)一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著人民，唯獨沒有自己”的公仆精神；勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神；實事求是調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神；不怕困難、不畏風(fēng)險，“革命者要在困難面前呈英雄”的大無畏精神；廉潔奉公，勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻(xiàn)精神。

當(dāng)前自治縣正加快科學(xué)跨越發(fā)展的步伐，各項事業(yè)蒸蒸日上，同時也要求我們?nèi)w黨員干部也必須發(fā)揚焦裕祿精神所具有的科學(xué)求實、迎難而上的開拓精神。無論是縣域各項民生工作的開展，還是“第二批群眾路線三嚴(yán)三實”活動，都強烈呼喚有更多像焦裕祿同志那樣愛民為民、幫民富民、尊民助民的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們才能如期實現(xiàn)既定的目標(biāo)，讓群眾滿意。

同時我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿同志敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，他崇高的黨性修養(yǎng)，時刻保持著淡定，不怕困難、不懼風(fēng)險，在應(yīng)對危機上有思路，敢擔(dān)當(dāng)。面對發(fā)展，面對困難，展現(xiàn)敢做善成的勇氣、逆勢飛揚的豪氣、艱苦奮斗的志氣，保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、沖勁，聚精會神戰(zhàn)危機，一心一意謀發(fā)展。

學(xué)習(xí)焦裕祿一心為民的精神，學(xué)習(xí)他時刻牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫。把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最

廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動。學(xué)習(xí)他時刻樹立堅定理想信念，模范遵守黨的紀(jì)律，高尚道德情操，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。今后的工作中，堅定不移的走群眾路線，始終牢記一個“干”字，始終心懷一個“公”字，始終恪守一個“廉”字，保持共產(chǎn)黨人實干奉獻(xiàn)、清正廉潔的政治本色。

焦裕祿是領(lǐng)導(dǎo)干部的光輝旗幟，人民的好榜樣，他的精神永遠(yuǎn)不會過時。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他五種精神：天下為公的奉獻(xiàn)精神、厚德載物的人格精神、仁者愛人的博愛精神、自強不息的進(jìn)取精神、克勤克儉的艱苦奮斗精神。我們要保持政治本色，永遠(yuǎn)做有益于人民的人。

第四篇：焦裕祿

《焦裕祿》觀后感

蒼溪縣三川初級中學(xué)校張正偉

電影《焦裕祿》。通過觀看，讓我對焦裕祿同志的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內(nèi)心深處深感焦裕祿同志的工作動力是從哪里來的，讓我徹底明白要時刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民群眾要具有深厚的感情。但是作為一名人民教師，同時又是一名黨員，不能忘卻感動，因為最重要的是在感動之后我們需要付諸不折不扣的行動。

一、堅定黨的信念。

焦裕祿同志便是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣，他不畏困難，設(shè)身處地的為他人著想，義無反顧的投身艱苦地區(qū)從事黨的事業(yè)，僅這一點就值得我們許多領(lǐng)導(dǎo)干部深思。從我本人角度理解對黨的忠誠是要堅定黨的宗旨、執(zhí)行黨的決定、維護(hù)黨的形象、嚴(yán)守黨的紀(jì)律。有時我們遇到棘手的工作時就緊皺眉頭，完不成上級交辦的工作時講客觀理由。但焦裕祿同志在工作中，遭人誤告，受到了不公正的待遇，可他卻一如既往的干工作。他的光輝業(yè)績?yōu)槲覀儺?dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部確立了一個筆直的標(biāo)桿，用自己的言行了樹立一個共產(chǎn)黨員的豐碑。從中讓我個人明白，黨和人民因為信任我，所以讓我成為一名人民教師，我就不能只看官位的大小，更不能看財富的多少，要看在這個領(lǐng)導(dǎo)位置上為社會做了什么，為老百姓做了什么。

二、愛崗敬業(yè)，干一行就要付出真感情。

影片中，焦裕祿同志的一句話時刻在我腦海中回響，“黨是叫我們帶領(lǐng)30萬蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)荒的，而不是來送人民群眾逃難的……”。焦裕祿同志的這種精神讓無數(shù)人為之動容，對我們廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說是一種很好的教育。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部的我們，有些時候干事怕?lián)?zé)，遇難繞道走，這都是一些違背黨的原則的做法。我理解的對崗位的熱愛就是要時刻把工作崗位當(dāng)做實現(xiàn)人生價值的舞臺，要以干好各項工作為最終目標(biāo)，通過不斷努力學(xué)習(xí)，提高個人綜合素質(zhì)，將學(xué)到知識，總結(jié)的經(jīng)驗、練就的本領(lǐng)，全部運用到實際工作當(dāng)中，為各族百姓群眾服務(wù)。焦裕祿同志在身患重病，卻依然堅持工作，在病房里還在學(xué)習(xí)，這種愛崗敬業(yè)，無私無畏，艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)嗣窠處煂W(xué)習(xí)。

三、全心全意為人民服務(wù)。

焦裕祿同志的精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的體現(xiàn)，我從焦裕祿同志的精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅定了自己的理想信念，在今后的工作中我將始終堅持弘揚求真務(wù)實的精神，按照“四干兩努力”的具體要求，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅定不移的為蒼溪縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，向黨和人民交一份滿意的答卷。焦裕祿同志將自己的全部余生交給了黨和國家還有人民群眾，他把人民群眾滿意作為檢驗工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，他在人民群眾內(nèi)心

深處樹起了一座高大的精神豐碑，他所具有的艱苦奮斗的精神、關(guān)心群眾疾苦、與人民群眾患難與共、不怕犧牲、不搞特殊都是我們當(dāng)代人民教師所應(yīng)具有的基本素質(zhì)。

第五篇：焦裕祿

《焦裕祿》觀后感

看完電影《焦裕祿》，我的心靈受到強烈的震撼，影片再現(xiàn)了這樣一個不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動、親切、真實可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無私奉獻(xiàn)的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，他也和中國歷史上一代代先賢一樣，用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心。

人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；為人民服務(wù)的精神，無私奉獻(xiàn)的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發(fā)點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當(dāng)官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。不追逐名利，時刻以一個普通勞動者要求自己。這一切，又無不系于他身上最本質(zhì)最可貴的一點，就是：事事想著群眾，一切為了群眾；集中群眾智慧，尊重群眾首創(chuàng)精神；與群眾保持最密切的聯(lián)系，永遠(yuǎn)不脫離群眾。他篤誠地實踐了黨的群眾路線和馬克思主義的歷史唯物主義。

焦裕祿是在三年困難時期，蘭考遭受毀滅性的自然災(zāi)害這一特定歷史時期涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物。他的精神、品格、作風(fēng)，是在他領(lǐng)導(dǎo)蘭考人民同自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭的１年零３個月時間里集中展現(xiàn)出來的，是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)！

我 國的改革事業(yè)已進(jìn)入了關(guān)鍵時期，在新舊經(jīng)濟體制交替、轉(zhuǎn)換過程中，新問題新矛盾將是層出不窮的。要持續(xù)、快速、健康地發(fā)展經(jīng)濟，必須克服前進(jìn)中的一個個困難。這就要求我們的各級干部，既要解放思想，又要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，必須像焦裕祿那樣具有全心全意為人民服務(wù)的思想，實事求是、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。今天，有黨的一整套好政策，如果再有一批像焦裕祿那樣的好干部，群眾的積極性和創(chuàng)造性必會大大發(fā)揚，我國的改革開放、經(jīng)濟建設(shè)必將如虎添翼，煥發(fā)出更大的活力。

《焦裕祿》觀后感

焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他是一個純粹的共產(chǎn)黨員，鞠躬盡瘁，死而后己，在于他公而忘私，心系百姓，還在于他一切從實際出發(fā)，實事求是，勤政廉潔，是我們?nèi)w黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)

作為一個父母官，他沒有高高在上，發(fā)號施令，而是懷著一顆愛民仁后情懷，深入百姓體察民情，不顧自己已經(jīng)羸弱的身軀，頂風(fēng)冒雨，深夜看望受傷的老人，在一家老小尚未溫飽的情況下，他用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓。

半個多世紀(jì)的今天，我們國家發(fā)生的翻天覆地變化，改革開放讓人民走上了富裕之路，在沒有饑民背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯的景象，生存問題已經(jīng)不是社會的主要矛盾，作為一個共產(chǎn)黨員，我們代表的就是一個國家的形象，當(dāng)我們面對群眾訴求時，是否還能記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有焦裕祿同志一樣的赤子之心人民情懷？水可載舟，我們要像焦裕祿同志一樣愛護(hù)，幫助我們的人民，這樣才是我們的立國之基，立黨之本，焦裕祿同志對人民的深情值得每一個黨員干部用心感受，用行動去實踐。

二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職，建功立業(yè)

焦裕祿同志在工作上實事求是，身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，用科學(xué)發(fā)展觀描繪出蘭考的新篇章，為了鎖住蘭考肆虐的風(fēng)沙，他帶著通訊員，推著自行車，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛也沒有退宿，為解決夏季的水患，又是他帶領(lǐng)干部群眾頂風(fēng)冒雨，查看水清，在大家垂頭喪氣時，又是他振聾發(fā)聵，激起大家戰(zhàn)天斗地的豪情。在我們今天的工作中，內(nèi)容雖然不同，相同的是我們都會面臨困境，在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮？工作方法是實事求是，調(diào)查研究，還是推諉扯皮，知難而退？焦裕祿同志一心為國為民，問計群眾，實地考察，實事求是的工作作風(fēng)給了我們很好的答案。焦裕祿同志在蘭考工作的時間雖然短暫，但他把生命交給了熱土，他沒有高談闊論，沒有留下什么警示明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質(zhì)樸的心，他心里想的是人民，他是人民的好兒子！他永遠(yuǎn)活在我們心中。

觀電影《焦裕祿》有感

近日，黨的群眾教育實踐活動組織全局工作人員觀看了電影《焦裕祿》，焦裕祿同志用自己的實際行動，踐行了一個黨員勤政為民、鞠躬盡瘁的諍諍誓言，值得我們欽佩、學(xué)習(xí)，結(jié)合黨的群眾教育實踐活動我個人有以下感想：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高思想覺悟

蘭考縣遭遇自然災(zāi)害，人民群眾衣食無著，許多干部想往外調(diào)，焦裕祿卻受命于危難之時，不攀他人，不講條件。工作中，焦裕祿遭人誤告，受到了不公正的待遇，但他光明磊落、襟懷坦白，一如既往的干工作，用自己的言行為我們確立了一個標(biāo)桿。

二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，端正工作態(tài)度

焦裕祿同志救災(zāi)治澇、數(shù)月艱苦、手拿雨傘、與群眾一起戰(zhàn)洪水；把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞；身為縣委書記,沒有官氣、闊氣，他的兒女因為穿破舊的衣服而被同學(xué)取笑。

作為新時期的我們，無論是辦公環(huán)境還是生活條件都比四十多年前優(yōu)越很多，我們要立足崗位、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)；反過來又要將學(xué)到知識，練就的本領(lǐng)，全部用到工作中。踏實做好自己的本職工作，不畏難、不推諉。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，心系人民群眾 焦裕祿是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影，他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失。他不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)，他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

為此，我將以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜我們當(dāng)不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。我們要以強烈的時代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取。

電影《焦裕祿》的觀后感

懷著深切的緬懷和欽敬之情，3月8日下午，在局六樓會議室，黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)活動中，我飽含感動觀看了電影《焦裕祿》，焦書記那高大的形象依然縈繞在我的腦海中……

記得在影片中有這樣一個場景——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝著救濟糧，寒風(fēng)挾著雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產(chǎn)黨是咱好領(lǐng)頭》響起，為這一行人的愛民行為拼命地吼唱著。破土房的門被推開，焦裕祿出現(xiàn)在門口。屋里的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點糧食和錢來，您們先用著?！碧稍谄泼扌踔械睦先藦姳犻_昏花的老眼，看著焦裕祿：“你，你是誰呀？”焦裕祿拉著他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的?！崩先说暮宇潉又?，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席……給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。是的，他是人民的兒子！

風(fēng)沙、水澇造成的貧困饑餓將當(dāng)?shù)厝嗣裾勰サ妹鏌o顏色，紛紛逃往他鄉(xiāng)乞食，剛剛走馬上任的他頂著風(fēng)雪，帶領(lǐng)著全縣領(lǐng)導(dǎo)干部連夜趕到火車站看望逃荒的農(nóng)民；上級調(diào)來的救災(zāi)物資剛運到蘭考，他就主動率領(lǐng)縣委干部去火車站卸貨、發(fā)貨?！?/p>

為改變基層干部長期缺油少糧的狀況，他冒著被處分的危險，通過高價購買糧食來解決這一存在的長期的，嚴(yán)重危害到了大家身體健康的問題;在蘭考一年多的時間里，他用自己一副虛弱而多病的身體，在風(fēng)沙迷漫的沙漠上植樹澆水，在膝黑的暴雨之夜的田地間視察洪情，蘭考全縣149個生產(chǎn)大隊，他走了120多個大隊，多少農(nóng)家的門檻啊，都留下了他深深的足跡！他常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,他的心里裝著全縣36萬人民，唯獨沒有他自己！

這就是焦裕祿，黨和人民的好兒子！一個“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”的真正的共產(chǎn)黨員！

焦裕祿是這樣深沉地愛著人民，人民也是那樣的愛戴著他。地委趙專員率調(diào)查組赴蘭考了解實情，數(shù)百群眾堵住會議室大門，為焦書記鳴冤叫屈，使一些不可告人的目的化為泡影。

1964年5月14日晨，焦裕祿因患肝癌醫(yī)治無效，與世長辭。近十萬群眾自愿趕來，組成一支浩蕩的送葬隊伍，將焦裕祿的骨灰送回蘭考。這不是作秀，而是群眾們發(fā)自內(nèi)心的，對這個把人民群眾放 ……（未完，全文共21837字，當(dāng)前僅顯示5751字，請閱讀下面提示信息。收藏《焦裕祿觀后感群眾路線（共18篇）》）

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