第一篇：教師十要十戒心得體會

教師十要十戒心得體會

篇一：學習《教師十要十戒》心得體會

學習《教師十要十戒》心得體會

通過學習《教師十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂 首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應(yīng)該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學生就表現(xiàn)為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動而影響教學工作。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育

人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。篇二：學習十要十戒的心得體會

[學習十要十戒的心得體會]開展“十要十戒”活動以來，我認真反思了自已的工作、學習、生活方面的情況，對照“十要十戒”進行了認真自查，并將十要十戒的要求貫徹到實際中，學習十要十戒的心得體會。首先，我忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，我熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。我作為一名黨員教師，更應(yīng)該熱愛教育，熱愛學生，體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論，努力把黨的好政策，好措施傳達給學生，激發(fā)他們不僅為自己而學，更重要的是激發(fā)他們樹立遠大理想，為國家的更加富強，民族的偉大復興積累知識而學。熱愛學生就表現(xiàn)為不體罰，不訓斥，不貶人格上。對待學生的每一次犯錯，總是啟發(fā)他們犯錯的原因是什么，從而誠心實意地改正錯誤。八小時之外做到了不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動。而是擠時間多閱讀健康書籍，多收看央視的時政信息節(jié)目，以補充教材教學材料，心得體會《學習十要十戒的心得體會》。再次，錘煉師德，團結(jié)同事，踐行“十要十戒”。師德的內(nèi)涵是一種崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，我牢記以社會責任為己任，無私奉獻。如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。一直以來，我從未給學生上過有償家教，從未給學生推薦過返款教輔和讀物。處理學校廢品的錢也及時上繳給校財務(wù)。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的言行一致示范行為來教育學生。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！?本學期我擔任了一（3）班的數(shù)學老師，平時還要完成學校交給我的其他活動和比賽任務(wù)。雖然工作量大，但我總會認真去完成。我以實際行動踐行著以身作責，踐行著十要十戒，真正為自己今后搞好工作樹立一個參照。當然，以上這些只能說明我做好了一部分，仍然有很多方面做得不夠，還要加強的必要。我認為開展“十要十戒”活動不是一陣子的風，而是一輩子的事。因此，我們必須長期地堅守崗位職責，發(fā)揚高尚風格，把住道德底線，爭取多做貢獻。

篇三：十要十戒心得體會及自查報告

十要十戒心得體會及自查報告 通過“十要十戒”思想作風主題教育的開展，我深深認識到思想建設(shè)活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感?，F(xiàn)將我的學習心得自查情況匯報如下：

一、通過學習，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題

1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。在工作中，對理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場經(jīng)濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。在思想上對公務(wù)員應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關(guān)工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

4、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯(lián)系起來。

雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

5、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

二、通過學習，找到了存在上述問題的根源 經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結(jié)果。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。

三、通過學習，找到了整改措施，明確了今后努力方向 一是要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身

上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第二篇：十要十戒心得體會

十要十戒心得體會

通過學習《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應(yīng)該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學生就表現(xiàn)為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動而影響教學工作。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

學習“十要十戒”個人自查報告

通過 “十要十戒”活動，我學習到了不少，也增強了努力搞好工作的責任感和使命感，現(xiàn)就我自己的一些體會總結(jié)如下：

一、認識到自己的一些不足

1、學習上還不夠努力，總認為自己現(xiàn)在工作十多年了，沒有注重理論的學習和業(yè)務(wù)上的鉆研，學習浮于表面，還沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，對一些新問題理解還不深，理論水平?jīng)]有得到很快的提高。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標準不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務(wù)，但只求一般標準，標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強學習，特別是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力搞好科研，調(diào)整心態(tài)，制訂可行性計劃，努力工作，不斷提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻提醒自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

3、三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第三篇：十要十戒心得體會

十要十戒心得體會

通過學習《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應(yīng)該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學生就表現(xiàn)為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動而影響教學工作。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

學習“十要十戒”個人自查報告

通過 “十要十戒”活動，我學習到了不少，也增強了努力搞好工作的責任感和使命感，現(xiàn)就我自己的一些體會總結(jié)如下：

一、認識到自己的一些不足

1、學習上還不夠努力，總認為自己現(xiàn)在工作十多年了，沒有注重理論的學習和業(yè)務(wù)上的鉆研，學習浮于表面，還沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，對一些新問題理解還不深，理論水平?jīng)]有得到很快的提高。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標準不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務(wù)，但只求一般標準，標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強學習，特別是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力搞好科研，調(diào)整心態(tài)，制訂可行性計劃，努力工作，不斷提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻提醒自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

3、三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第四篇：十要十戒心得體會

學習“十要十戒”心得體會

通過認真學習“十要十戒”的內(nèi)容，感覺到“十要十戒”內(nèi)容貼切，反映出了不少現(xiàn)實的問題，對于提高我們自身工作水平、加強自我防腐意識有重要的警醒作用，對于我們加強自身修養(yǎng)，提高理論水平，改善工作作風等方面有著積極地促進作用。

認真遵守“十要十戒”，對于我們當前而言是基本要求，是我們提高執(zhí)行力的具體要求。作為一名政府辦工作人員，我們在工作過程中，從點滴做起，從細微處入手，切實做到好學上進、艱苦奮斗、真抓實干、攻堅克難、快速高效、團結(jié)共事、公道正派、敢抓敢管、親民為民、廉潔自律。

一要深刻領(lǐng)會“十要十戒”內(nèi)涵。認真學習“十要十戒”內(nèi)容，學習落實科學發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面把握“十要十戒”的主旨精神，以實施“十要十戒”為契機，著力解決突出問題，切實促進自身素質(zhì)提高、工作能力提升。

二要嚴格踐行“十要十戒”要求。要聯(lián)系思想和工作實際從我做起，從點滴做起，做好表率，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，努力解決在工作過程中存在的不思進取、貪圖享樂、華而不實、拈輕怕重、拖沓散漫、拉幫結(jié)伙、弄奸使滑、好人主義、脫離群眾、以權(quán)謀私等問題。做到自重、自省、自警、自勵；模范遵守黨紀國法、清正廉潔、忠于職守，始終保持工作的進取心和廉潔性，做一名讓黨放心、人民滿意的公務(wù)員。

三要自覺接受監(jiān)督。要從自我做起，認真學習、提高理論水平，認真工作、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要深入基層，掌握實情，為群眾做好服務(wù)工作。在工作中，更加謹小慎微；在工作中，嚴格落實“十要十戒”規(guī)定要求；在工作中，認真查找自身不足，用實際行動做好各項工作，解決各種問題，使領(lǐng)導放心、使群眾滿意。

第五篇：十要十戒心得體會

以學習為起點以行動顯成效

——“十要十戒”作風教育心得體會

在宜春市第三次黨代會上，市委市政府提出了“建設(shè)文明和諧小康的幸福宜春”這樣一個口號。建設(shè)幸福宜春，是立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹科學發(fā)展觀的應(yīng)有之義，更是全市人民的熱切期盼。要建設(shè)幸福宜春，黨的領(lǐng)導是保證。只有不斷提升各級干部的能力和水平，不斷提高黨的建設(shè)的科學水平，才能為建設(shè)幸福宜春提供有力的政治保證。以“十要十戒”為主線的干部思想作風主題教育，正是在這樣一種背景下提出的。

“十要十戒”濃縮的是對黨員干部的基本要求，樹立的是黨員干部的正確形象。在這十項條款中，“要好學上進，戒不思進取”被擺在第一位，足見學習的必要性，和進取的重要性。

人生到了某一個階段，學習對很多人來說會變成了一件很

“奢侈”的事，因為早已經(jīng)過了被動灌輸?shù)臅r候，也過了積極主動的時候，于是，平平度日、應(yīng)付工作成了一種主旋律。究竟是要歸因于客觀環(huán)境，還是主觀意愿，也許更多的人會選擇前者。不再將學習當一回事，客觀環(huán)境的確是不能排除的一個因素。如今我們工作生活的環(huán)境，學習風氣不夠深厚已然成為不可否認的事實。工作當中，主動尋找學習的機會，將學習當成習慣的人少之又少，凡是能應(yīng)付過去的工作，就盡量應(yīng)付；生活當中，即使有些閑暇時間，也很少想到要以書本來陪伴，而是盡量尋找娛樂

節(jié)目來打發(fā)時間。正是在這樣的氛圍當中，不學習已經(jīng)成為正?，F(xiàn)象，而學習卻成了“奢侈品”。

即成事實的客觀環(huán)境也僅僅是用來推卸責任、掩蓋真相的托辭，探其究竟，更深層的原因，卻在我們的思想上。我們是否應(yīng)該借這次“十要十戒”思想作風主題教育的機會，靜下心來進行一次反思？

社會在不斷前進，我們擁有的物質(zhì)條件比我們的前輩已經(jīng)豐富了數(shù)倍，然而我們在不斷追求物質(zhì)充裕的同時，卻沒能以同樣飽滿的欲望和不懈的精神來追求我們精神的富足。我們前進的方向不再純粹于個人價值的最大化，或者說因為信仰的缺失和普遍社會價值觀的變化，我們已經(jīng)迷失了方向。我們現(xiàn)在有限學習，基本上是被附加了條件的，諸如為了應(yīng)付職場中的考試，諸如為了職稱的晉升并最終體現(xiàn)在工資待遇的增長，諸如為了職務(wù)的提升從而獲得地位甚至利益上的提高。我們的學習，不再是為了提升個人專業(yè)技能而進行孜孜不倦地鉆研，不再是為了個人綜合素質(zhì)的提高而進行的廣泛涉獵，不再是為了更好地教育下一代而自覺樹立的模范帶頭作用……

讓我們把日漸浮躁的心平定下來，用筆墨書香來熏陶和滋養(yǎng)我們的精神，讓良好的學風彌漫于我們四周，讓改進干部工作作風、樹立部門新形象的活動以學習為起點，取得潛移默化的成效。