第一篇：教師講防促心得體會(huì)

“講法治 防滲透 促團(tuán)結(jié)”學(xué)習(xí)活動(dòng)體會(huì) 教師 前言

“講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”活動(dòng)，是為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)、第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，全面提升首府教育系統(tǒng)廣大師生的思想政治水平，進(jìn)一步筑牢抵御宗教和宗教極端思想向教育系統(tǒng)滲透的堅(jiān)固防線，營(yíng)造良好的育人環(huán)境而開展的一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)。

通過這次專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨的民族宗教政策、民族團(tuán)結(jié)和民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育和學(xué)習(xí)，深入認(rèn)識(shí)和了解 “講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”活動(dòng)的根本意圖，以及通過自省，認(rèn)識(shí)到了自身存在的主要問題，同時(shí)深入問題產(chǎn)生的根源，為自己樹立了今后努力的方向，以下是具體的內(nèi)容。

一、存在的主要問題

（一）思想方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、法律、宗教常識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會(huì)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作和處理事情的水平。

（二）對(duì)于教育教學(xué)工作中，不能夠?qū)?jiān)持以學(xué)生為本貫徹實(shí)施到底，主要表現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對(duì)做好學(xué)生的思想工作重視不足，有時(shí)還有急躁情緒，不能設(shè)身處地的體會(huì)和理解有關(guān)當(dāng)事學(xué)生的心情和想法，有針對(duì)性的予以疏導(dǎo)。

（三）對(duì)于在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育 言論等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

（四）我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

二、分析問題存在的根源

（一）是理論學(xué)習(xí)方面對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不足，只有把學(xué)習(xí)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高自身政治理論水平，才能更好地將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。

（二）是現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

（三）是降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

三、今后努力的方向

（一）是切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)以及第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，同時(shí)深入學(xué)習(xí)了解民族區(qū)域自治的相關(guān)政策法規(guī)。

（二）是堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

（三）是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。篇二：講防促心得體會(huì)

“講法制、防滲透、促團(tuán)結(jié)”心得體會(huì)

二一班 馬瑤 我國(guó)自古以來是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國(guó)主義是中華民族這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國(guó)，是在愛國(guó)主義的旗幟指引下，我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，趕走了帝國(guó)主義侵略者才誕生的。我國(guó)的社會(huì)主義制度，也是各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。社會(huì)主義祖國(guó)的成立，使我們統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)生了質(zhì)的變化，實(shí)行了民族區(qū)域自治，在我國(guó)歷史上第一次真正消除了民族歧視，實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié)，各族人民真正成了國(guó)家的主人。在社會(huì)主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的共同斗爭(zhēng)中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。民族的聯(lián)合和國(guó)家的統(tǒng)一，符合我國(guó)各族人民的根本利益。盡管在新中國(guó)建立以前，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對(duì)的，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭(zhēng)權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機(jī)會(huì)，排除了分裂時(shí)期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經(jīng)濟(jì)文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)抵御外來侵略的力量。因此，中國(guó)人民的愛國(guó)主義必然表現(xiàn)為為維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂而斗爭(zhēng)。自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育的主要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。學(xué)校是培養(yǎng)無神論者、唯物論者和政治堅(jiān)定的社會(huì)主義合格建設(shè)者，在學(xué)校內(nèi)不允許開展任何形式的宗教活動(dòng)，對(duì)此必須堅(jiān)定不移。讓學(xué)生知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)是教育的根本，如何讓學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認(rèn)識(shí)新疆穩(wěn)定，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)

容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會(huì)，讓我們一起努力。篇三：講防促心得體會(huì)

“講法制、防滲透、促團(tuán)結(jié)”心得體會(huì)

我國(guó)自古以來是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國(guó)主義是中華民族這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國(guó)，是在愛國(guó)主義的旗幟指引下，我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，趕走了帝國(guó)主義侵略者才誕生的。我國(guó)的社會(huì)主義制度，也是各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。社會(huì)主義祖國(guó)的成立，使我們統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)生了質(zhì)的變化，實(shí)行了民族區(qū)域自治，在我國(guó)歷史上第一次真正消除了民族歧視，實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié)，各族人民真正成了國(guó)家的主人。在社會(huì)主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的共同斗爭(zhēng)中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。民族的聯(lián)合和國(guó)家的統(tǒng)一，符合我國(guó)各族人民的根本利益。盡管在新中國(guó)建立以前，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對(duì)的，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭(zhēng)權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機(jī)會(huì)，排除了分裂時(shí)期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經(jīng)濟(jì)文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)抵御外來侵略的力量。因此，中國(guó)人民的愛國(guó)主義必然表現(xiàn)為為維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂而斗爭(zhēng)。

自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育的主要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。學(xué)校是培養(yǎng)無神論者、唯物論者和政治堅(jiān)定的社會(huì)主義合格建設(shè)者，在學(xué)校內(nèi)不允許開展任何形式的宗教活動(dòng)，對(duì)此必須堅(jiān)定不移。讓學(xué)生知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)是教育的根本，如何讓學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認(rèn)識(shí)新疆穩(wěn)定，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)

容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會(huì)，讓我們一起努力。篇四：小學(xué)教師 講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)心得 烏市第六十四小學(xué)

“講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”學(xué)習(xí)心得

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)下，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠(chéng)信危機(jī)，是非難辯，傳統(tǒng)道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時(shí)有發(fā)生。國(guó)家的政策日趨完善，但是個(gè)別地區(qū)組織渙散，公信度低，負(fù)面事件時(shí)有發(fā)生。依法治國(guó)，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，黨和國(guó)家面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出。

自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育的主要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。學(xué)校是培養(yǎng)無神論者、唯物論者和政治堅(jiān)定的社會(huì)主義合格建設(shè)者，在學(xué)校內(nèi)不允許開展任何形式的宗教活動(dòng)，對(duì)此必須堅(jiān)定不移。讓學(xué)生知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。

作為一名教師一定要深刻認(rèn)識(shí)新疆穩(wěn)定，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。

在教育工作中滲透法制教育，教師應(yīng)努力做到：提高思想認(rèn)識(shí)，自身的法制素養(yǎng)。增強(qiáng)緊迫感，形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣，要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，變成自覺的教學(xué)行為和教學(xué)習(xí)慣。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時(shí)，還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。作為教師的我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會(huì)，讓我們一起努力。篇五：講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)心得

“講法治、防滲透、促團(tuán)結(jié)”學(xué)習(xí)心得

依法治國(guó)，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，黨和國(guó)家面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，依法治國(guó)在黨和國(guó)家工作全局中的地位更加突出。作為一名老教師一定要深刻認(rèn)識(shí)新疆穩(wěn)定，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。

在教育工作中滲透法制教育，教師應(yīng)努力做到：提高思想認(rèn)識(shí)，自身的法制素養(yǎng)。增強(qiáng)緊迫感，形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣，要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，變成自覺的教學(xué)行為和教學(xué)習(xí)慣。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時(shí)，還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會(huì)，讓我們一起努力。

第二篇：講防促心得體會(huì)

“講法制、防滲透、促團(tuán)結(jié)”心得體會(huì)

我國(guó)自古以來是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國(guó)主義是中華民族這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國(guó)，是在愛國(guó)主義的旗幟指引下，我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，趕走了帝國(guó)主義侵略者才誕生的。我國(guó)的社會(huì)主義制度，也是各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。社會(huì)主義祖國(guó)的成立，使我們統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)生了質(zhì)的變化，實(shí)行了民族區(qū)域自治，在我國(guó)歷史上第一次真正消除了民族歧視，實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié)，各族人民真正成了國(guó)家的主人。在社會(huì)主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的共同斗爭(zhēng)中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。民族的聯(lián)合和國(guó)家的統(tǒng)一，符合我國(guó)各族人民的根本利益。盡管在新中國(guó)建立以前，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對(duì)的，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭(zhēng)權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機(jī)會(huì)，排除了分裂時(shí)期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經(jīng)濟(jì)文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)抵御外來侵略的力量。因此，中國(guó)人民的愛國(guó)主義必然表現(xiàn)為為維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂而斗爭(zhēng)。

自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育的主要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。學(xué)校是培養(yǎng)無神論者、唯物論者和政治堅(jiān)定的社會(huì)主義合格建設(shè)者，在學(xué)校內(nèi)不允許開展任何形式的宗教活動(dòng)，對(duì)此必須堅(jiān)定不移。讓學(xué)生知法、懂法，是其健康成長(zhǎng)的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)是教育的根本，如何讓學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)滲透德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認(rèn)識(shí)新疆穩(wěn)定，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。

作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國(guó)家教育提出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會(huì)，讓我們一起努力。

第三篇：“講樹促”心得體會(huì)

“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教

育活動(dòng)心得體會(huì)

宋 慧

通過“講樹促”教育活動(dòng)學(xué)習(xí)提高階段的學(xué)習(xí)及組織參加的活動(dòng)，使我的思想認(rèn)識(shí)又有了新的提高。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員干部的立身之本，終身課題。王書記講到，新時(shí)期黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵主要包括政治理論修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，思想作風(fēng)修養(yǎng)，文化知識(shí)修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)六個(gè)方面。這六個(gè)方面的統(tǒng)一，構(gòu)成了共產(chǎn)黨員所必須的基本素質(zhì)要求。因此，在新時(shí)期要堅(jiān)持和鞏固好正確的“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”老三觀的基礎(chǔ)上，樹立和發(fā)揚(yáng)好“事業(yè)觀、工作觀、價(jià)值觀”新三觀思想，積極加強(qiáng)自我教育、自我改造、自我完善、自我約束，始終保持勤奮的精神、實(shí)干的勁頭、開拓的勇氣、有為的追求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是中青年干部成長(zhǎng)規(guī)律的客觀要求，是提高素質(zhì)的基本途徑，更是新世紀(jì)生存和發(fā)展的需要。要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種境界、一種生命趣味。通過學(xué)習(xí)，全面提高自身的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，達(dá)到立德、增智、學(xué)以致用的目的。要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，減少應(yīng)酬，排除干擾，堅(jiān)持自學(xué)，擠時(shí)間學(xué)，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)履行機(jī)關(guān)黨委部門職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同加深領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既要學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

二、要加強(qiáng)修養(yǎng)

新時(shí)期黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵主要包括政治理論修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，思想作風(fēng)修養(yǎng)，文化知識(shí)修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)六個(gè)方面。這六個(gè)方面的統(tǒng)一，構(gòu)成了共產(chǎn)黨員所必須的基本素質(zhì)要求。通過學(xué)習(xí)真正做到正確對(duì)待進(jìn)步，既要保持進(jìn)取心，也保持平常心，培養(yǎng)穩(wěn)定樂觀的情緒和堅(jiān)韌不拔的意志力，做到勝不驕、敗不餒，自信而不自滿，昂揚(yáng)而不張揚(yáng)，務(wù)實(shí)而不浮躁,在實(shí)際工作中增長(zhǎng)自己的才干。

三、要團(tuán)結(jié)協(xié)作

在工作中，有的人一個(gè)人干一件事能干的很好，兩個(gè)人干一件事就出問題了?，F(xiàn)代社會(huì)誰也離不開誰，現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)結(jié)局不是哪個(gè)贏哪個(gè)輸?shù)膯栴}，而是多方共贏。在國(guó)際社會(huì)中國(guó)與國(guó)是這種關(guān)系，在社會(huì)上人與人也是這種關(guān)系，所以在工作當(dāng)中要注重“妥協(xié)”的意識(shí)，妥協(xié)，不是沒有原則，不是低頭裝孬，而是多方共贏。

四、嚴(yán)格自律

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗(yàn)，能否經(jīng)受住考驗(yàn)，關(guān)系到自身的健康成長(zhǎng)。因此，要模范執(zhí)行有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規(guī)范要求變成個(gè)人的思維模式和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把廉潔從政變成理性行為。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是我們克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足、提升水平的有效方法和樹立形象、增強(qiáng)人格魅力的有效途徑，也是必然選擇。以良好的黨性修養(yǎng)來指引自己的人生之路，以科學(xué)的人生規(guī)律來追求自己的成功人生，實(shí)現(xiàn)自己的成功人生。

第四篇：講樹促活動(dòng)心得體會(huì)

深入開展學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)焦裕祿精神，講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的必然要求，也是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的重要保障，更是當(dāng)前在嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面前開展的一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)。對(duì)于動(dòng)員廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，圓滿完成集團(tuán)公司“應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，決戰(zhàn)第二季度”動(dòng)員會(huì)議提出各項(xiàng)工作要求，實(shí)現(xiàn)總公司“保供應(yīng)、降成本、做物流、保增長(zhǎng)”工作目標(biāo)具有重要的政治保證作用。

一、開展教育活動(dòng)，是加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)的重大舉措。今年初，xx在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)作為重大政治任務(wù)抓緊抓好，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。最近，xx副主席在河南視察工作時(shí)，對(duì)新時(shí)期學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、倡導(dǎo)良好作風(fēng)、推進(jìn)黨的建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了殷切期望。4月7日，省委召開了“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，徐光春書記發(fā)表了重要講話，號(hào)召全省上下深入學(xué)習(xí)大力弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，開創(chuàng)中原崛起新局面。為深入貫徹落實(shí)xx、xx副主席和省委徐書記的重要講話精神，集團(tuán)公司于14日召開了動(dòng)員大會(huì)，教育活動(dòng)的熱潮迅速在全集團(tuán)掀起。這次開展的教育活動(dòng)正處于全省上下決戰(zhàn)二季度的關(guān)鍵時(shí)期，意義非同凡響，對(duì)于我們推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快打造千億級(jí)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定工作目標(biāo)，對(duì)于進(jìn)一步提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)，培育良好作風(fēng)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司大發(fā)展，必將具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、開展教育活動(dòng)，是深入推進(jìn)新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)的需要。xx在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上指出：“黨性是作風(fēng)的內(nèi)在根據(jù)，作風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)。當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在這樣或那樣的問題，根本原因是黨性問題。”物資公司作為集團(tuán)公司的進(jìn)口，承擔(dān)著集團(tuán)公司煤炭安全生產(chǎn)十余萬種規(guī)格、品種的物資供應(yīng)任務(wù)，點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，再加上人員素質(zhì)良莠不齊，極少的“吃、拿、卡、要”不良現(xiàn)象嚴(yán)重影響著公司形象，管理比較困難。這次主題教育，重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)、艱苦奮斗的作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、知難而進(jìn)的作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。對(duì)于進(jìn)一步解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，對(duì)于狠剎“四股歪風(fēng)”，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律觀念，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力必將是一次難得的契機(jī)。對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)煤炭安全生產(chǎn)意識(shí)、對(duì)外樹立公司良好形象必定發(fā)揮決定性作用。

三、開展教育活動(dòng)，是堅(jiān)定信心保供應(yīng)、化危為機(jī)促發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)加深蔓延，全球經(jīng)濟(jì)繼續(xù)惡化。受此影響，一季度，集團(tuán)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)不容樂觀，物資公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)任務(wù)目標(biāo)完成情況不盡人意，增加了完成全年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的難度。同時(shí)我們?nèi)匀幻媾R著物資采購資金緊缺、降低采購成本任務(wù)艱巨的嚴(yán)峻局面。而且物資公司正處于優(yōu)化業(yè)務(wù)內(nèi)部流程，調(diào)整組織架構(gòu)，強(qiáng)化節(jié)點(diǎn)控制，做優(yōu)供應(yīng)主業(yè)，做強(qiáng)現(xiàn)代物流等管理體制、運(yùn)作機(jī)制改革的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)“爬坡過坎”的重要關(guān)口，在戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)的重大任務(wù)面前，迫切需要特殊的精神狀態(tài)，迫切需要在黨性和作風(fēng)上提出特殊的要求。這次開展的教育活動(dòng)，主題突出，時(shí)代意義明顯，必將進(jìn)一步激發(fā)全體黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任感，必將進(jìn)一步增強(qiáng)干部隊(duì)伍迎難而上的勇氣、開拓進(jìn)取的銳氣、艱苦奮斗的志氣，對(duì)于大家堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)奮斗，奮勇拼搏，保持集團(tuán)公司平穩(wěn)健康發(fā)展將具有重要的促進(jìn)作用。

四、開展教育活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)總公司做優(yōu)供應(yīng)主業(yè)，做強(qiáng)現(xiàn)代物流，走專業(yè)化發(fā)展之路的重要保證。加強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。集團(tuán)公司2011年工作會(huì)議提出了構(gòu)建“5+4”產(chǎn)業(yè)格局和“5115”奮斗目標(biāo)，為適應(yīng)集團(tuán)公司發(fā)展需要，公司在綜合分析內(nèi)外宏觀環(huán)境，準(zhǔn)確把握“現(xiàn)代物流”發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從我們肩負(fù)煤炭安全生產(chǎn)物資供應(yīng)的責(zé)任和使命出發(fā)，在今年工作會(huì)上明確提出了物資公司要由傳統(tǒng)型的物資供應(yīng)生產(chǎn)型企業(yè)向現(xiàn)代化的專業(yè)物流企業(yè)轉(zhuǎn)變，走專業(yè)化特色發(fā)展之路的發(fā)展思路，同時(shí)提出了“專業(yè)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”的總體工作要求，進(jìn)一步堅(jiān)定了服務(wù)煤炭安全生產(chǎn)，做優(yōu)供應(yīng)主業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代物流的決心和信心。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，既面臨著難得機(jī)遇，也經(jīng)受著空前挑戰(zhàn)。除了要應(yīng)對(duì)好危機(jī)，物資供應(yīng)與管理工作業(yè)務(wù)流程更需要進(jìn)一步優(yōu)化，管控體系更需要進(jìn)一步理順，集中供應(yīng)范圍更需要進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)煤炭安全生產(chǎn)水平更需要進(jìn)一步提升，經(jīng)營(yíng)工作任重道遠(yuǎn)，保供應(yīng)的任務(wù)艱巨而繁重。能否突破這些困難和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，根本在作風(fēng)。兩級(jí)黨組織和廣大黨員干部，只有積極投身到教育活動(dòng)中來，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，以良好的黨性和作風(fēng)凝聚人、吸引人、感召人，努力營(yíng)造和諧的黨群干群關(guān)系，把廣大職工群眾緊密團(tuán)結(jié)起來，才能為實(shí)現(xiàn)做優(yōu)供應(yīng)主業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代物流提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。這也正是開展教育活動(dòng)重大意義所在。

五、開展教育活動(dòng)，是鞏固深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的有力推動(dòng)。前一階段，我們開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，公司上下按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署，廣泛進(jìn)行動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)調(diào)研，深刻分析檢查，認(rèn)真整改落實(shí)，廣大黨員干部深化了認(rèn)識(shí)、更新了觀念、轉(zhuǎn)變了作風(fēng)、理清了工作思路，明確了公司發(fā)展方向，初步取得了“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、職工群眾得實(shí)惠”的成效。但是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。開展這次教育活動(dòng)，就是對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一次回頭看，一次延伸。通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立良好作風(fēng)，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、解決影響和制約公司科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對(duì)于進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果具有重要的深遠(yuǎn)意義。

當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延，復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，既是對(duì)我們前所未有的巨大挑戰(zhàn)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的重大意義，努力做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔，帶領(lǐng)職工群眾迎難而上、銳意改革、共克時(shí)艱，才能順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。

第五篇：講樹聚促心得體會(huì)[推薦]

樹講聚促心得體會(huì)

“樹講聚促”教育活動(dòng)自4月24日開始以來，按照省教育廳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，活動(dòng)開展的有聲有色，有板有眼，內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效。目前第一階段即學(xué)習(xí)提高階段已經(jīng)結(jié)束。在第一階段，我按照教育局黨委的統(tǒng)一安排認(rèn)真參加了全部集體學(xué)習(xí)，并抽時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，加深了對(duì)省委開展這一活動(dòng)重要意義的理解，同時(shí)也堅(jiān)信“樹講聚促”活動(dòng)在我校的開展，必將大力推進(jìn)干部思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高和科學(xué)發(fā)展。

一、通過學(xué)習(xí)，對(duì)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》中指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無產(chǎn)者的最高表現(xiàn)，就是無產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。” 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨的先進(jìn)性的重要條件。黨員是黨的細(xì)胞，是黨的性質(zhì)的直接體現(xiàn)者。黨要堅(jiān)持自己的先進(jìn)性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現(xiàn)這種先進(jìn)性。我們黨能否始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有黨性。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是提高黨員素質(zhì)的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對(duì)黨員的素質(zhì)要求越來越高。黨員必須具有良好的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等，才能發(fā)揮先鋒模范作用。黨員素質(zhì)是黨員先進(jìn)性的保證，黨員先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。提高黨員素質(zhì)的根本途徑就是加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性修養(yǎng)。黨員按照黨性原則辦事，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、才能提高素質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的需要。我們黨要實(shí)現(xiàn)歷史和時(shí)代賦予自己的莊嚴(yán)使命，必須建設(shè)一支黨性強(qiáng)，素質(zhì)高的黨員干部隊(duì)伍，始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的性質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的前提和保證。

我們都應(yīng)自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一要勤奮學(xué)習(xí)、善于思考，二要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，三要勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻(xiàn)身改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)，全心全意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

二、樹立良好作風(fēng)是我們事業(yè)成功的基石。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的好干部焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，為他的精神所感動(dòng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是要大興五種優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹立服務(wù)學(xué)生的作風(fēng)，就是要把學(xué)生的利益放在第一位，像焦裕祿同志那樣，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在心上，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。在教育教學(xué)的同時(shí)，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思想道德教育水平；樹立艱苦奮斗的作風(fēng)，就是要時(shí)刻不忘勤儉節(jié)約，通常說要把富日子當(dāng)做窮日子過，更何況我們的國(guó)家目前還不富裕。我們不能搞鋪張浪費(fèi)，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動(dòng)上筑牢反腐倡廉的防線；樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就是要解放思想，開拓進(jìn)取，就是要敢抓敢管，真抓實(shí)干，不浮夸，不脫離實(shí)際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實(shí)，辦徹底，就是要多調(diào)查研究，就是要加強(qiáng)決策力和執(zhí)行力；樹立知難而進(jìn)的作風(fēng)，就是要不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)。從學(xué)校內(nèi)部來講，教育資源不足，資金短缺等長(zhǎng)期困擾。而我們要生存和發(fā)展，就必須知難而進(jìn)，迎難而上，克難攻堅(jiān)，化難為易；樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著是黨教育培養(yǎng)了我們，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要感恩學(xué)校，學(xué)校的利益高于一切，學(xué)生的利益高于一切。要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，不拈輕怕重，不推諉扯皮，不爭(zhēng)功諉過，不斤斤計(jì)較，不貪圖享受。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，大興五種良好作風(fēng)，就能干好我們的教育事業(yè)，并確?；鶚I(yè)長(zhǎng)青。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)該成為我們追求的理想。在三維目標(biāo)中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，我堅(jiān)持認(rèn)為三維目標(biāo)中擺在首位的最重要的應(yīng)該是這一條啊！作為老師，只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)就夠了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該還有學(xué)生的情感、意志、習(xí)慣、性格、態(tài)度、價(jià)值觀等AQ和EQ范疇的東西?；蛟S我們很多時(shí)候撐不開手腳，但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展是教育者的使命，應(yīng)該成為我們追求的理想。

從教師自身入手，更新教育觀念。教師觀念的更新從何做起呢？主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)落腳點(diǎn)：從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來看，必須轉(zhuǎn)變教育為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育是為提高國(guó)民素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；從教學(xué)的根本目的來看，必須轉(zhuǎn)變一味地教會(huì)學(xué)生解答、掌握結(jié)論的目的觀，樹立引導(dǎo)學(xué)生在探究和解決問題的過程中鍛煉思維，發(fā)展能力、激發(fā)沖動(dòng)，從而主動(dòng)尋求和發(fā)現(xiàn)新問題的目的觀；從教育的空間來看，必須打破囿于學(xué)校、囿于教室的教育空間概念，樹立課堂向社會(huì)延伸、向影視報(bào)刊等傳媒延伸、向電子網(wǎng)絡(luò)延伸的空間概念：從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來看，必須轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；從教育對(duì)象和手段來看，必須轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹立面向全體學(xué)生、因材施教、知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提條件。教師只有從根本上認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)，才能在實(shí)際教學(xué)工作中科學(xué)的運(yùn)用。

從課堂入手，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在更新教育觀念的同時(shí)，教師還必須認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主要形式，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)交給學(xué)生更多更好更精更獲得知識(shí)，以此來減輕學(xué)生課后過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和教學(xué)要求的不同，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，上好課。

經(jīng)有所示范學(xué)校提出過“四有”、“五盡量”，我認(rèn)為對(duì)我們優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量有很大的啟發(fā)作用?！八挠小笔墙處熒险n前就必須做到的。即：腦中有“綱”，就是既要熟悉所教年級(jí)，所教科目的曾具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級(jí)大綱的要求；胸中有“本”就是指對(duì)教材要爛熟于心；目中有“人”，就是在課堂教學(xué)中，要把注意力放在學(xué)生身上，能駕奴課堂，隨機(jī)應(yīng)變；心中有“數(shù)”，就是要因課制作設(shè)計(jì)需要的教學(xué)思路。有了這樣充分的準(zhǔn)備，課堂上再做到五盡量。即：學(xué)生能講的，盡量讓學(xué)生講；學(xué)生能寫的，盡量讓學(xué)生寫；學(xué)生能做的，盡量讓學(xué)生做；學(xué)生能讀的，盡量讓學(xué)生讀；學(xué)生能想的，盡量讓學(xué)生想。這樣的課堂堅(jiān)決改變了單向灌輸，知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸成為自我發(fā)展的主人，學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

從課外活動(dòng)入手，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！皽p負(fù)”之后，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了。這段時(shí)間學(xué)生干什么？學(xué)生的自覺性，原則性較差，如果教師不加以正確引導(dǎo)，以為放任自流的話，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展很不利。因此，教師應(yīng)和學(xué)校、家長(zhǎng)一道管好學(xué)生的課余時(shí)間，開展多種內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所謂尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展即：教師和家長(zhǎng)不得把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加自己喜愛的課外活動(dòng)。如：乒乓球、棋類、寫作、奧數(shù)、手工制作、計(jì)算機(jī)、書法、繪畫、朗誦、演講、故事會(huì)等。在課后適當(dāng)開展這樣的活動(dòng)，既不影響學(xué)生正常休息，也不影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，又多了一塊自由發(fā)展的芳草地，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才開辟了一條新途徑。

從影視教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！拔搴谩薄暗隆睘槭祝挥胁艧o德是毒品，有才有德才是正品?？梢?，良好的思想品德對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展有多重要。因此，作為教師應(yīng)積極有效的利用每周的“兩課”（即：思想品德課和班會(huì)課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學(xué)生怎樣怎樣，學(xué)生勢(shì)必產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反。這方面的教育，那所示范小學(xué)的方法也值得我們借鑒。每?jī)芍芙M織學(xué)生觀看一部以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的優(yōu)秀影片。看完后，采用學(xué)唱影片經(jīng)典歌曲、演講影片故事、評(píng)書影片人物、對(duì)照影片優(yōu)秀人物自查、寫影評(píng)等多種形式開展活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，以潛移默化的思想品德代替空洞的說教。我們可以將這樣豐富多采的活動(dòng)充實(shí)到我們的“兩課”當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)的洗禮。

人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施什么樣的教育就培養(yǎng)什么樣的人才。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)現(xiàn)代化的要求，作為教師，我們要突破舊有的應(yīng)試教育模式，大力推行以全面提高人的多方面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的素質(zhì)教育，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批又一批“四有”新人。

茹各莊小學(xué)

孫冰潔