第一篇：色彩構(gòu)成總結(jié)

一、色彩的三要素

任何一個(gè)色彩，都居有一定的明度，色彩和純度關(guān)系。這是色彩的基本要素。

1、明度：明度是指色彩的明暗程度。光的明暗度稱亮度。

2、色相：色相是色彩的相貌，是一種色彩區(qū)別另一種色彩的表面特征。它是由光的波長引起一種視覺感。

3、純度：純度即色彩所含的單色相飽的程度，也稱為彩度。色彩的三屬性是互相依存，互相制約的，很難截然分開。其中任何一個(gè)屬性的改變，都將引起色彩個(gè)性的變化。

二、色彩對(duì)比與調(diào)和 1：色彩對(duì)比

對(duì)比是質(zhì)或量相互間極不相同的兩個(gè)要素配置時(shí)，令人感到相互間的性質(zhì)被突出出來的一種現(xiàn)象。通過對(duì)比使相互對(duì)比的色彩個(gè)性更加鮮明，視覺效果才更加突出。

色彩對(duì)比并不是勢(shì)均力敵，一般都有是一方起主導(dǎo)作用，一方起映襯作用。色彩對(duì)比有明暗，色相，純度對(duì)比，有形狀，面積，位置，方向?qū)Ρ?，也有視覺產(chǎn)生的冷暖，進(jìn)退，脹縮，輕重，軟硬的對(duì)比等等。2：明度對(duì)比

由色彩的明暗差異而形成的對(duì)比，稱明度對(duì)比。不同明度基調(diào)形成不同視覺效果和情感受力量。一般規(guī)律是：高調(diào)：活潑，柔軟，明亮，高貴，輝煌，輕飄。中調(diào)：柔和，含蓄，質(zhì)樸，穩(wěn)重，明確。

低調(diào)：樸素，豐富，沉重，遲鈍，寂寞，壓抑，陰暗。

強(qiáng)對(duì)比：光感強(qiáng)，形象清晰，易見度高，空間層次明確豐富，銳利刺目。較強(qiáng)對(duì)比：光感適中，視覺舒適，形象明確略顯含蓄，動(dòng)中有靜，既富有變化又和諧統(tǒng)一。

弱對(duì)比：光感弱，形象模糊不清晰，易見度低，含蓄隱晦。

3、色相對(duì)比

由于色相差異引起色彩的對(duì)比為色相對(duì)比。（1）同類色對(duì)比。由于其色相十分近似，色調(diào)容易和諧統(tǒng)一，具有單純，柔和，高雅，文靜，樸實(shí)和融洽的效果。但同類色相明度也接近，因此色相之間太具共性，缺乏個(gè)性差異，對(duì)比效果單調(diào)，注目性弱。（2）鄰近對(duì)比。兩色間既有共性也有個(gè)性。例如紅與紫的對(duì)比，相同的是紅色，不同的是紅中無藍(lán)，紫中有藍(lán)。鄰近色對(duì)比的色感較鮮明，特征突出，既富有變化，又易和諧統(tǒng)一，有豐富的情感表現(xiàn)力，適合人們視覺和心理上對(duì)色相的需求。（3）對(duì)比色對(duì)比。其個(gè)性大于共性，相互對(duì)立沖突屬于強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，對(duì)比效果鮮明，豐富，刺激。對(duì)比適度使人感到興奮，激動(dòng)。對(duì)比不當(dāng)則令人眼花繚亂，刺激神經(jīng)過度會(huì)引起視感心煩意亂。這種對(duì)比難度較大，不易和諧統(tǒng)一。（4）補(bǔ)色對(duì)比。以紅和綠，黃和紫，藍(lán)和橘為最典型，它比對(duì)比色更完整，更豐富，更強(qiáng)烈，更刺激。它能滿足視覺和心理對(duì)全色的需要，具有飽滿，活躍，緊張，力量的特性，表現(xiàn)出幼稚，原始，粗獷的美感。由于補(bǔ)色雙方對(duì)立，配置難以和諧統(tǒng)一，往往產(chǎn)生不協(xié)調(diào)，不含蓄，不安定的效果。

4、純度對(duì)比 色彩純，灰差異形成的色彩對(duì)比，稱其為純度對(duì)比。

5、形狀對(duì)比

有色就有形，形和色是密不可分的。

6、面積對(duì)比

兩個(gè)色彩之間，相對(duì)面積的比例就是色彩面積的對(duì)比。

我同意色彩構(gòu)成作品在元素的選擇上還可以更加的大膽，可以融入不一樣的元素，比如可以將中國書法，山水畫吸收進(jìn)來，也可以將工業(yè)化感受、鄉(xiāng)村化感受、某個(gè)城市、某個(gè)人物性格，某個(gè)事件用色彩來表達(dá)。同時(shí)我們也可以顛覆或是重構(gòu)名家的色彩作品，這樣可以將自己的想法與名家的想法進(jìn)行交流，感受名家的想法，同時(shí)使自已也得到了提升。

在色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)中，對(duì)于中國傳統(tǒng)色彩的倡導(dǎo)是很好的?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)及其色彩構(gòu)成的理論很多都是西方的理論，而中國的色彩研究還停留在工藝美術(shù)的層面上，感性的、雜亂的、但同時(shí)也是豐富的，與哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、戲曲藝術(shù)相聯(lián)系起來了，也形成了民眾獨(dú)特的色彩心理。這也就注定了中華民族色彩有著很大范圍的研究領(lǐng)域。這樣來講，對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)與中華民族文化可以更加的融合了。加強(qiáng)設(shè)計(jì)的民族性，中國的設(shè)計(jì)才能走向世界。但我們對(duì)于民族色彩不能夠照抄，應(yīng)以吸收、融合的態(tài)度去對(duì)待，但現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)都是簡單僵硬的概念相學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成課后，我似乎領(lǐng)悟了一種“禪”的思想，就是用心去觀察、用心去表達(dá)，“一花一果一世界，一鳥一天堂”，把心沉下來，讓自己的精神融入到大自然中，融入到客觀中，汲取它們的養(yǎng)分，從主觀操控色彩，形成一種“無我何誰？天下無我，何來天下？”的感覺。這種感覺很棒！就像自己如一尊神佛一樣，在塵世間靜靜感知一切，自己的心與一切色彩產(chǎn)生共鳴。

當(dāng)你的手在畫紙上舞動(dòng)的時(shí)候，一張25×25厘米的紙會(huì)象囚籠一樣限制你心靈的宣泄！

我建議以后這門課對(duì)尺寸的要求可以降低。俗話說：“先放后收”嘛。如果心靈的感覺都釋放不出來，作品的質(zhì)量會(huì)大打折扣的。

從事藝術(shù)設(shè)計(jì)者要有思想準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)不完全是個(gè)人行為，有思想、文化、甲方乙方、功能、尺寸方面的諸多要求，是“帶著鐐銬跳舞”，要逐步掌握設(shè)計(jì)所牽涉的方方面面的知識(shí)，并使之整體綜合到最佳的藝術(shù)狀態(tài)。

第二篇：色彩構(gòu)成總結(jié)

色彩構(gòu)成總結(jié)

姓名：鮑世雪學(xué)號(hào)：1008031037班級(jí):10級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)（工）指導(dǎo)老師：曹琴

不知不覺我們?nèi)艿纳蕵?gòu)成已告尾聲，剛剛感受到色彩構(gòu)成的魅力，你卻離別似的微笑；剛剛習(xí)慣了色彩構(gòu)成的美麗，你卻又要輕輕地說走了；剛剛想要深入去探索你的秘密，你卻匆匆離去。不過，你的魅力、你的美麗、還有你那些我不知道的秘密都已在我的腦海里可留下了烙印。留下使我去繼續(xù)挖掘你的魅力、美麗、還有哪些秘密的無窮的能量，即使你離我而去，我也要繼續(xù)續(xù)，繼續(xù)我還沒有完成的……

經(jīng)歷三周的色彩構(gòu)成的訓(xùn)練，我對(duì)色彩構(gòu)成也有了初步的認(rèn)識(shí)。色彩構(gòu)成是一個(gè)比較系統(tǒng)和完整認(rèn)識(shí)色彩的理論，它將復(fù)雜的視覺表面現(xiàn)象還原成基本要素，通過探討色彩物理、生理和心理等特征，運(yùn)用對(duì)比、調(diào)和、統(tǒng)一等手段，達(dá)到色彩完美組合的目的，創(chuàng)造美的色彩表現(xiàn)效果，是藝術(shù)設(shè)計(jì)獨(dú)立的基礎(chǔ)學(xué)科，是具有藝術(shù)設(shè)計(jì)方法論意義上的構(gòu)成體系之一。

色彩構(gòu)成旨在引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)悟現(xiàn)代色彩設(shè)計(jì)的美感，并用它來表達(dá)設(shè)計(jì)的意志與情感，感受色彩在時(shí)空變化中帶來的愉快，關(guān)鍵體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生在色彩表現(xiàn)形式上的一種創(chuàng)造性思維方式。當(dāng)然，色彩構(gòu)成只是對(duì)我們起了引導(dǎo)的作用，以后更加深入的學(xué)習(xí)還要靠我們自己。

在這三周的學(xué)習(xí)中，我了解到了明度、純度、同類色、鄰近色……更令人欣慰的是我學(xué)會(huì)了把之前在平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的東西融入到了色彩構(gòu)成中，使我的色彩構(gòu)成作業(yè)又上了一個(gè)臺(tái)階，加上我不斷地思考揣摩，我對(duì)我現(xiàn)在的色彩構(gòu)成作業(yè)還是比較滿意的。即使這樣，我知道我還有好多只是我沒發(fā)現(xiàn)的不足和需要更深層次的刻畫的細(xì)節(jié)問題。在完成色彩構(gòu)成作業(yè)的過程中，靈感必不可少，缺乏靈感的作品永遠(yuǎn)不會(huì)有生氣。當(dāng)然，作圖時(shí)的謹(jǐn)慎仔細(xì)也是影響整幅作品最終效果的關(guān)鍵。

色彩構(gòu)成，即使沒了老師的陪伴我也會(huì)繼續(xù)……因?yàn)槲铱释愕镊攘?、美麗還有那些秘密。

第三篇：色彩構(gòu)成

課程總結(jié)

這兩個(gè)月中，我感受到了之前從來沒有注意過的色彩世界的精彩。第一次發(fā)現(xiàn)不同的顏色中有這么多的故事、顏色之間的組合能表達(dá)出這么豐富的語言、一點(diǎn)微小的變化能給人以完全不同的感受。

經(jīng)過了2個(gè)月的探索，我知道了最基本的顏色的調(diào)法，了解了24色相環(huán)，懂得了如何去調(diào)配出所想要的顏色。盡管我對(duì)于顏色之間各種搭配所帶來的不同的視覺效果還不是特別清楚，自己所調(diào)配的顏色還僅是相近，對(duì)于色彩的世界的認(rèn)識(shí)還在起步狀態(tài)。我仍感覺到了在這個(gè)世界摸索的快樂。

色彩構(gòu)成的教學(xué)目的主要是深化對(duì)色彩圖式語言的理解，熟練對(duì)圖式語言中的各個(gè)要素的把握和運(yùn)用，重點(diǎn)的是在對(duì)圖式語言對(duì)色彩中色像，明度，純度要素的協(xié)調(diào)運(yùn)用，對(duì)物體的顏色，光影，透視和圖案的構(gòu)成的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，豐富整個(gè)畫面，使畫面更加完整。

起初我對(duì)各種顏色的把握很不準(zhǔn)確，很多顏色都是粗略的觀察了一下就下了定論，而沒有去深究各種顏色的純度、明度的細(xì)微差別，這樣的結(jié)果就是整個(gè)畫面看起來很不協(xié)調(diào)在經(jīng)過了幾節(jié)課的講解，我對(duì)色彩的把握度也逐步上升，雖然不能做到很準(zhǔn)確，但也能調(diào)到很接近的顏色了，各種顏色之間的搭配練習(xí)也讓我對(duì)顏色的采用有了更深的體會(huì)。

對(duì)于我們專業(yè)來說，今后對(duì)色彩的運(yùn)用必不可少。各種策劃與設(shè)計(jì)中都要運(yùn)用到色彩的搭配，因此我個(gè)人覺得這們課程對(duì)我們來說是很有用的，是一門基礎(chǔ)課程，學(xué)好了色彩構(gòu)成，能讓我們今后在其他課程中發(fā)揮出更好的水平，使自己的作品更加的精彩；更加的吸引別人的眼球。不論是視頻制作還是圖片的處理，對(duì)于色彩的搭配都是很有講究的，顏色搭配好了往往能讓人耳目一新，給人以完全不同的感受。

雖然課程結(jié)束了，但我感覺這門課程對(duì)我今后會(huì)造成很大的影響，我會(huì)繼續(xù)在色彩的世界里遨游，去探索色彩搭配中的秘密。

第四篇：色彩構(gòu)成論文

色彩構(gòu)成論文

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成這門課，了解了更多關(guān)于色彩方面的知識(shí)，體會(huì)到了不同的色彩搭配會(huì)給人不同的感受，不同的色彩混合給人的美感也不同。在課上，老師為我們展示的各種圖片和建筑實(shí)例讓我們深深領(lǐng)略到了色彩的魅力。下面就從學(xué)習(xí)的伊始來講講這門課我們都學(xué)習(xí)了什么。

色彩構(gòu)成，即色彩的相互作用，是從人對(duì)色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合個(gè)之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨(dú)立存在。

一、色彩原理

沒有光源便沒有色彩感覺，人們憑借光才能看見物體的形狀、色彩，從而認(rèn)識(shí)客觀世界。1.色彩的分類與特性

我國古代把黑、白、玄（偏紅的黑）稱為色，把青、黃、赤稱為彩，合稱色彩?，F(xiàn)代色彩學(xué)，也可以說是西洋色彩學(xué)也把色彩分為兩大類：無色彩系和有彩色系。無色彩系是指黑與白。有彩色系有三個(gè)基本特征：色相、純度、明度，也稱為色彩的三要素。1）色相。

色相，即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。2）純度。

純度是指色光波長的單純程度，也有稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。顏色中以三原色紅黃藍(lán)為純度最高色，而接近黑白灰的色為低純度色。3）明度。

明度指顏色的亮度，不同的顏色具有不同的明度，任何色彩都存在明暗變化。期中黃色的明度最高，紫色明度最低。黑白之間可以形成許多明度臺(tái)階，普通使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都為9級(jí)左右。2．色彩混合 1）三原色。紅、黃、藍(lán)三色稱為三原色，其他顏色都可以由這三種顏色混合而成的。色光的三原色是紅、綠、藍(lán)（藍(lán)紫色），顏料的三原色是紅（品紅）、黃（檸檬黃）、青（湖藍(lán)）。色光混合變亮，稱之謂加色混合。顏料混合變暗，稱之謂減色混合。2）加色混合與減色混合。

品紅+黃=紅；青+黃=綠；青+品紅=藍(lán)；品紅+青+黃=黑。加色混合的三原色，恰是減色混合的三間色，而減色混合的三原色又恰是加色混合的三間色。3）空間混合。1．凡互補(bǔ)色關(guān)系的色彩按一定比例的空間混合，可得到無彩色系的灰和有彩色系的灰。如：紅與青綠的混合可得到灰、紅灰、綠灰；2．非補(bǔ)色關(guān)系的色彩空間混合時(shí)，產(chǎn)生二色的中間色。如：紅與青混合，可得到紅紫、紫、青紫；3．有彩色系色與無彩色系色混合時(shí)，也產(chǎn)生二色的中間色，如：紅與白混合時(shí)，可得到不同程度的淺紅。紅與灰的混合，得到不同程度的紅灰； 3．色彩對(duì)比 1）色相對(duì)比。

把兩個(gè)以上不同的色彩并置在一起，所產(chǎn)生的色彩對(duì)比效果，稱色相對(duì)比。色相的強(qiáng)弱對(duì)比

構(gòu)成色調(diào)。色相對(duì)比又包括鄰近色相對(duì)比，如紅與橙紅、綠與黃綠等，類似色相對(duì)比，如是紅與橙、橙與橙黃、黃與黃綠、綠與藍(lán)綠、藍(lán)與紫藍(lán)、紫與紫紅等；對(duì)比色相對(duì)比，如紅/黃/青、橙紅/黃綠/藍(lán)、橙/綠/青紫、黃橙/青綠/紫等，互補(bǔ)色相對(duì)比，如如紅與藍(lán)綠、黃與藍(lán)紫、綠與紅紫、藍(lán)與橙黃。明度對(duì)比。兩種不同明暗的色彩并置在一起而產(chǎn)生的對(duì)比反應(yīng)，稱之為明度對(duì)比。其對(duì)比效果會(huì)使明色變得更亮，暗色變的更暗，由于光線是色彩的主要來源，因此明度的對(duì)比相比其他色彩對(duì)比要來的強(qiáng)烈。明度對(duì)比是色彩構(gòu)成的最重要的因素。2）純度對(duì)比。

純度對(duì)比是指較鮮艷的色與含有各種比例的黑、白、灰的色彩，即模糊的濁色的對(duì)比。3）冷暖對(duì)比。

利用冷暖差別形成的色彩對(duì)比稱為冷暖對(duì)比。從色彩心理來考慮，把紅、橙、黃稱為暖色，把橙色稱為暖極；把綠、青、藍(lán)劃為冷色，把天藍(lán)色稱為冷極。4.色彩推移

色彩推移是將色彩按照一定規(guī)律有秩序地排列、組合的一種作品形式。種類有色相推移、明度推移、純度推移、互補(bǔ)推移、綜合推移等。其特點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的明亮感和閃光感，富有濃厚的現(xiàn)代感和裝飾性，甚至還有幻覺空間感。

5、色彩構(gòu)圖

色彩構(gòu)圖，狹義上講就是色彩布局。各種色彩在空間位置上的相互關(guān)系必須是有機(jī)的組合。它們必須按照一定的比例，有秩序、有節(jié)律地彼此相互聯(lián)結(jié)、相互依存、相互呼應(yīng)，從而構(gòu)成和諧的色彩整體，色彩的對(duì)比與調(diào)和是色彩構(gòu)圖的必然法則，表現(xiàn)色彩的多樣變化主要靠色彩的對(duì)比，使變化和多樣的色彩達(dá)到統(tǒng)一，要靠色彩的調(diào)和。它主要包括色彩的均衡、色彩的呼應(yīng)、色彩的主從、色彩的層次、點(diǎn)綴色、色彩的襯托等方面。二，代表作品分析

這個(gè)片段我主要節(jié)選我第一次和最后一次任務(wù)的描述

首次任務(wù)中我的作業(yè)是彩度推移，我選擇了一張用以表現(xiàn)夜晚的圖片，月光灑進(jìn)窗臺(tái)，把室內(nèi)的一片地方照亮，周圍則是無盡的黑暗。在這張圖面上，很好的利用了彩度的推移。即使用淡藍(lán)色這樣一種冷色調(diào)來表示受光照的部分，使得被月光照射的部分明亮卻很寒冷。良好的烘托了畫面的氣氛，也很好的表達(dá)了月光的質(zhì)地。通過不斷地加入相同明度的灰，使得它能夠很好的表現(xiàn)月光的暈染效果，知道最后接近無彩色的灰，則用來表示屋內(nèi)最暗的部分。室內(nèi)的窗簾，花瓶和一位孤獨(dú)的婦人，在淡藍(lán)色和灰黑色的配合下展現(xiàn)出一種寂寥的景象。這副作品的構(gòu)圖和立意我自己都很滿意，但是由于一開始的時(shí)候我的用筆不佳，還有對(duì)水粉顏料的不熟悉，導(dǎo)致我的畫被老師評(píng)價(jià)為“略印象派”，這讓我覺得很不好意思，但是也促進(jìn)了我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

最后一次的作品，我的任務(wù)是色面積的變化，在這張圖里面，我選擇了一處街景的簡化圖作為原型。把兩邊的房子，街道上的露天咖啡座和陽傘作為設(shè)計(jì)的三個(gè)基本圖形，不斷地把他們肢解，破碎，重復(fù)，縮小，重疊，將背景用灰色填滿，來烘托暖色的房屋墻面和墨綠色的茶座和陽傘。最后用黑色來填充窗戶的部分，使得整個(gè)畫面很有層次，冷暖鮮明。也很符合要求。評(píng)圖的時(shí)候老師對(duì)此也是給了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。雖然在色面積的理解上我們同學(xué)多少出現(xiàn)了一點(diǎn)偏差。但是總的來說是出色的完成了任務(wù)。

三，學(xué)習(xí)體悟

在學(xué)習(xí)《色彩構(gòu)成》之后，我學(xué)會(huì)了從更多方位去欣賞一幅作品。曾經(jīng)只能很空洞的感覺一幅作品好不好看，合不合乎透視原理，像不像?，F(xiàn)在漸漸開始去品味其中的意境，通過色彩的時(shí)候用去分析，去了解作品中不同的顏色所表達(dá)的情感。來探究到底是什么使得畫作變得美麗。同時(shí)我也在建筑表面的用色上獲得了一點(diǎn)啟示。開始思考到底用什么樣的材質(zhì)，使用其什么樣的天然色彩來烘托我想要的那種氣氛，或者來和周圍的環(huán)境達(dá)到和諧。

終

12建筑系一班 張翼 1206104001

第五篇：色彩構(gòu)成-教案（范文）

色彩構(gòu)成教案

教學(xué)目的：

因?yàn)橛辛松?，世界才?huì)精彩紛呈；因?yàn)橛辛松矢杏X，人類才能準(zhǔn)確、完整地接受這精彩紛呈的世界。人們的生活與色彩有著密切的關(guān)系，由色彩造成的心理上的滿足感和刺激感，不斷影響著人們，色彩完全融合于人們的生活中，成為現(xiàn)代生活的一個(gè)重要特征。在設(shè)計(jì)的諸要素中，色彩被認(rèn)為是商品上一大價(jià)值，對(duì)于設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者都是極為重要的。一件設(shè)計(jì)作品的成敗，在很大程度上取決于色彩運(yùn)用的優(yōu)劣，美的色彩具有美化和裝飾性效果，能夠引起人們的共鳴。雖然，大多數(shù)人都能夠感知色彩；但是后天的教育、感染、熏陶、訓(xùn)練在相當(dāng)程度上起著決定性作用。因此我們通過色彩構(gòu)成的教學(xué)環(huán)節(jié)，靠嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，從對(duì)色彩的理性認(rèn)識(shí)著手來提高學(xué)生的色彩認(rèn)知力和色彩感悟力。

教學(xué)要求：

根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在色彩構(gòu)成教學(xué)環(huán)節(jié)中，從色彩的性質(zhì)、特征出發(fā)，選用適當(dāng)?shù)牧?xí)作為圖例研究色彩的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，從而達(dá)到熟練組織各種色彩構(gòu)成并顯示色彩的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容：

前言

我們研究色彩不單是認(rèn)識(shí)色彩的客觀規(guī)律，更重要的是認(rèn)人們的主觀意識(shí)對(duì)色彩的反映。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不是寫生色彩（不同于畫家調(diào)色板上的色彩），而是結(jié)合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過提煉、夸張，概括出來的，能美化人民生活，是人們心理作用的理想化色彩。

裝飾色彩研究的范圍比統(tǒng)廣，如色彩的要素，各種色彩互相混合的關(guān)系，對(duì)比、調(diào)和的原理，色彩的感性研究，色彩的感覺訓(xùn)練等等，為了系統(tǒng)化、條理化的學(xué)習(xí)，我們把色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練分解成若干個(gè)以單一因素為主的課題進(jìn)行訓(xùn)練無凝是必要的。（如以明度變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以色相變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以純度變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成等）。

一、構(gòu)成

將兩個(gè)以上的單元，按照一定的原則，重新組合形成新的單元，稱之為構(gòu)成。

二、色彩構(gòu)成

將兩個(gè)以上的色彩，根據(jù)不同的目的性，按照一定的原則，重新組合、搭配，構(gòu)成新的美的色彩關(guān)系叫色彩構(gòu)成。

造形表現(xiàn)，在總體上應(yīng)該是指形式和色彩的作用，而不是模仿自然或者通過模仿自然來獲得幻覺聯(lián)想。

色彩一旦脫離了具體的物象，作為一種不依附于自然界和日常生活中某種物件而獨(dú)立存在的視覺元素來作用于人們的感官，通過色塊與色塊之間的形式、比例、結(jié)構(gòu)的調(diào)整——即用純粹的色彩形式作為語言來表述，??這，就是色彩構(gòu)成練習(xí)所要解決的問題。

第一講 色彩原理

一、色彩的形成

1.光源分析

1666年，英國物理學(xué)家牛頓做了一非常著名的實(shí)驗(yàn)。他把太陽的光引進(jìn)暗室，使其通過三棱鏡再投射到白色屏幕上，結(jié)果光線被喜劇性分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩帶。這種色光再通過三棱鏡就不能再分解了。牛頓據(jù)此推論：太陽白光是由這七種顏色的光混合而成的。白光通過三棱鏡分解成七種顏色的現(xiàn)象叫做色散。色散現(xiàn)象在自然界中常常可以看到，默雨過天晴，空氣中懸浮著許多小水滴，這些小水滴起著三棱鏡的作用，使陽光色散，形成美麗的彩虹，由三棱鏡分解出來的色光，如果用光度計(jì)測(cè)定，就可得出各色光的波長。（如圖），因此，色的概念實(shí)際上是不同波長的光刺激人的眼睛的視覺反映。

2.色彩的產(chǎn)生

色彩是光照射到物體上產(chǎn)生的一種視覺效應(yīng)。當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，由于物體本身的材質(zhì)關(guān)系，決定了其對(duì)光線中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回來的色光作用于人的視覺，便產(chǎn)生了某種色彩感覺。a、色彩的適應(yīng) b、色彩的恒常性 c、色的同化 d、色彩的易見度 e、色彩的錯(cuò)覺 3.構(gòu)成色彩的因素

一是物質(zhì)本身的固有特性； 二是光源的性質(zhì)。

二、色彩的混合

1、原色、間色和復(fù)色 a、原色

原色，是混合產(chǎn)生各種色彩的最基本的色，是任何色彩無法調(diào)制出來的。也稱為一次色。

色光三原色：朱紅光、翠綠光、藍(lán)紫光。

色料三原色：紅（品紅或玫瑰紅）、黃（檸檬黃）藍(lán)（湖藍(lán)）。

b、間色

間色，是兩種原色的等量混合。在伊頓的十二色相環(huán)中，間色處于兩種原色之間。間色也稱為二次色。

橙色處于黃與紅之間，系黃與紅的等量混合。綠色處于黃與藍(lán)之間，系黃與藍(lán)的等量混合。紫色處于藍(lán)與紅之間，系藍(lán)與紅的等量混合。c、復(fù)色 復(fù)色，在間色的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是兩種間色或三原色的適當(dāng)混合。復(fù)色也稱為再間色或三次色。

如：橙與綠混合成橙綠，呈黃灰色；橙一與紫混合成橙紫，呈紅灰色；綠與紫混合成綠紫，即藍(lán)灰色。

凡是復(fù)色都含有三原色的成份，都呈灰性色。三原色的等量混合即呈中性灰色。三原色的各種不同比例的混合就能產(chǎn)生出千變?nèi)f化的色彩來。

2、色彩的混合

兩種或兩種以上的顏色混合在一起，構(gòu)成與原色不同的新色，稱為色彩的混合。

a、加色混合法

加色混合也稱為色光的混合，即將不同的色光混合到一起，產(chǎn)生新的色光。其特點(diǎn)是將相混合的色光的明度相加，混合的色光的成份越多，所得到的新色光的明度越高，將等量的原色色光混合，就可以得到不同層次的灰色；將所有的色光加到一起（三原色色光都為最大值），就可以得到白色。b、減色混合法

減色混合也稱為顏料混合，即將不同的顏色混合到一起，可以得到新的顏色。其特點(diǎn)是當(dāng)混合的顏色越多，或者混合的次數(shù)越多，所得到的顏色就越灰暗，將所有的顏色混合到一起，就可以產(chǎn)生黑色。c、旋轉(zhuǎn)混合

在圓形的轉(zhuǎn)盤上繪制色塊，并使其高速旋轉(zhuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生色彩混合現(xiàn)象，我們稱之為旋轉(zhuǎn)混合。d、空間混合

將兩種或兩種以上的顏色并置，在一起，通過一定的空間距離，在人的視覺內(nèi)達(dá)成的色彩混合稱為空間混合。

旋轉(zhuǎn)混合和空間混合并不是真正的色彩混合，而是通過人們先看到的顏色的視覺殘留，加載到后看到的顏色上所產(chǎn)生的視覺混合，這兩種混合方式不會(huì)使色彩的明度變亮或者變暗，而是取參與混合的顏色的明度的中間值，所以也被稱為中間混合。

三、色彩的屬性

1、無彩色學(xué)一一是指白色、黑色或由這2種色調(diào)合形成的各種深、淺不同的灰色：按照一定的變化規(guī)律，它們可以排成一個(gè)系列，由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色，色度學(xué)上稱此謂黑白系列。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過渡的灰色，O圖）無彩色系的顏色只有一種基本性質(zhì)?明度。它們不具備色相和純度，也就是說它們的色相與純度都等于零，色彩的明度可用黑白度來表示。愈接近白色，明度愈高，愈接近黑色，明度愈低。

2、有彩色系（簡稱彩色系）一一是指紅、橙、黃、綠，青、藍(lán)、紫等顏色，不同明度和純度的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫都屬于有彩色系。有彩色系的顏色具有三個(gè)基本特征，色相、純度、明度。熟悉和掌握色彩的三特征，對(duì)于認(rèn)識(shí)色彩和表現(xiàn)色彩是極為重要的。

a、色相一一是色彩的最大特征。所謂色相是指色彩的相貌，區(qū)別各種不同色彩的名稱，也就是辯別色彩的差異，指不同波長的光給人的不同的色彩感受。b、純度（飽和度）一一所謂純度就是色彩鮮濁、飽和和純凈的程度。同一種顏色，當(dāng)加入其它的顏色調(diào)和后，其純度就會(huì)較原來的顏色低。

c、明度——指色彩的明暗程度，對(duì)光源來說可以稱為光度，對(duì)物體色來說

3、明度、純度、色相三要素的關(guān)系：

任何色彩（色相）在純度最高時(shí)都有特定的明度，假如明度變了，純度就會(huì)下降。

a、高純度的色相加白或加黑，降低了該色相的純度，同時(shí)也提高或降低了該色相的明度

b、高純度的色相加與之不同明度的灰色，降低了該色相的純度，同時(shí)使明度向該灰色的明度靠近；

c、高純度的色相如果與同明度的灰色混合，可構(gòu)成同色相同明度不同純度的系列。第二講 色彩的對(duì)比

一、對(duì)比的概念

兩色并置，有明顯的不同稱之為對(duì)比，當(dāng)對(duì)比達(dá)到最大值時(shí)，我們稱之為直徑對(duì)比或極地對(duì)比。

任何藝術(shù)效果都離不開對(duì)比，虛與實(shí)、明與暗、動(dòng)與靜、高與低、繁與簡等，色彩效果同樣也是靠對(duì)比來增強(qiáng)和減弱的，通過畫面和圖形探索色彩對(duì)比的規(guī)律，尋覓色彩對(duì)比的特有魅力，是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的永恒課題。

二、色彩對(duì)比的分類

以色彩自身的特征出發(fā)，認(rèn)識(shí)各種對(duì)比的性質(zhì)、意義和作用，可分為色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比。

以探索色彩對(duì)比的構(gòu)成規(guī)律出發(fā)，可分為：面積對(duì)比、形狀對(duì)比、位置對(duì)比、距離對(duì)比、數(shù)量對(duì)比等。

1、色相對(duì)比

色相對(duì)比是色彩對(duì)比中最基本也是最重要的對(duì)比，正是這一對(duì)比，確立了色彩存在的價(jià)值，有了色相，色彩的其它一系列對(duì)比才得以展開。

色相對(duì)比是各色相差別而形成的對(duì)比，色相對(duì)比的強(qiáng)弱可以用色彩在色相環(huán)上的距離來表示。

a、鄰近色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相相鄰的顏色為鄰近色。b、類似色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔2~3色的顏色為類似色。c、中差色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔4~7色的顏色為中差色。d、對(duì)比色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔120°~150°的任一兩色互為對(duì)比色。

e、互補(bǔ)色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔180°的任一兩色互為互補(bǔ)色。

鄰近色、類似色的對(duì)比為色相弱對(duì)比； 中差色之間的對(duì)比為色相中對(duì)比； 對(duì)比色之間的對(duì)比為色相強(qiáng)對(duì)比； 互補(bǔ)色之間的對(duì)比為色相的極地對(duì)比。

色相對(duì)比多見于民間藝術(shù)作品中，給人以質(zhì)樸、率真的感覺。

2、明度對(duì)比

明度對(duì)比是色彩明暗程度的對(duì)比。a、明度基調(diào)

★ 低明度調(diào)——由1—3級(jí)的暗色組成的基調(diào)，具有沉靜、厚重、憂郁、遲鈍、沉悶的感覺；

★ 中明度調(diào)——由4—6級(jí)的中明色組成的基調(diào)，具有柔和、甜美、穩(wěn)定的感覺；

★ 高明度調(diào)——由7—9級(jí)的亮色組成的基調(diào)，具有優(yōu)雅、明亮、輕松、寒冷、軟弱的感覺。b、明度對(duì)比的強(qiáng)弱

★ 明度弱對(duì)比——相差3級(jí)以內(nèi)的對(duì)比，又稱為短調(diào)，具有含蓄、模糊的特點(diǎn)；

★ 明度中對(duì)比——相差4—5級(jí)的對(duì)比，又稱為中調(diào)，具有明朗、爽快的特點(diǎn)；

★ 明度強(qiáng)對(duì)比——相差6級(jí)以上的對(duì)比，又稱為長調(diào)，具有強(qiáng)烈、刺激的特點(diǎn)；

c、明度調(diào)性的延展 ★ 高長調(diào) ★ 高短調(diào) ★ 高中調(diào) ★ 中長調(diào) ★ 中中調(diào) ★ 高短調(diào) ★ 低長調(diào) ★ 低短調(diào) ★ 低中調(diào) ★ 最長調(diào)

3、純度對(duì)比

將不同純度的顏色并置，因純度的差異而形成的鮮艷的顏色更鮮艷，渾濁的顏色更渾濁的色彩對(duì)比現(xiàn)象，稱為色彩的純度對(duì)比。a、改變色彩純度的方法 ★ 摻合黑色降低純度 ★ 摻合白色降低純度 ★ 摻合灰色降低純度 ★ 摻合互補(bǔ)色降低純度 b、純度基調(diào)

將純色與同明度的灰色以不同比例相混合，建立一個(gè)9等級(jí)的純度推移，并以此來劃分純度的基調(diào)：

★ 低純度調(diào)——由1—3級(jí)的低純度色組成的基調(diào)，容易產(chǎn)生臟、灰、含混無力的感覺；

★ 中純度調(diào)——由4—6級(jí)的中純度色組成的基調(diào)，具有溫和、柔軟、沉靜的特點(diǎn)； ★ 高純度調(diào)——由7—9級(jí)的高純度色組成的基調(diào)，具有強(qiáng)烈、鮮明歡快、擁擠、忙碌的感覺； c、對(duì)比 ★ 純度弱對(duì)比 ★ 純度中對(duì)比 ★ 純度強(qiáng)對(duì)比

純度對(duì)比通過色彩飽和度的中和，可以使過分跳躍的色彩得到抑制，調(diào)整畫面的主次關(guān)系，低純度調(diào)的色彩搭配容易沉悶、暗淡，但如果把握得當(dāng)，可以得到非常優(yōu)雅的畫面。

4、補(bǔ)色對(duì)比

互補(bǔ)色的對(duì)比會(huì)使互補(bǔ)的色彩雙方更加鮮明，光彩奪目。

在光譜六色中的三對(duì)互補(bǔ)色，在互補(bǔ)色對(duì)比的過程中又具有各自獨(dú)特的對(duì)比價(jià)值：

★ 黃——紫：在明度的極地對(duì)比中展開； ★ 橙——藍(lán)：在冷暖的極地對(duì)比中展開； ★ 紅——綠：在同明度色相的強(qiáng)對(duì)比中展開。

5、冷暖對(duì)比

色彩的冷暖感覺既是心理的也是生理的，因色彩感覺的冷暖差別而形成的對(duì)比，稱為冷暖對(duì)比。a、不同色相的冷暖差別：

★ 暖色系：黃、黃橙、橙、紅、紅橙、紅紫等，暖色給人以前進(jìn)感?！?冷色系：黃綠、綠、藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫、紫等，冷色給人以后退感。b、同色相的冷暖差別：

★ 同一色相的顏色，加白色越多。色彩越明亮，同時(shí)也越冷； ★ 同一色相的顏色，加黑色越多。色彩越暗，同時(shí)也越暖。c、純度對(duì)色彩冷暖的影響：

★ 純度越高的顏色冷暖的感覺越強(qiáng)烈； ★ 純度越低的顏色冷暖的感覺越微弱。d、對(duì)比

色彩的冷暖感是通過對(duì)比產(chǎn)生的，同屬于冷色系或同屬于暖色系的顏色放在一起，同樣可以對(duì)比出冷暖的差異。

6、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比 a、同時(shí)對(duì)比

在同一時(shí)間，同一空間所看到的色彩對(duì)比現(xiàn)象叫同時(shí)對(duì)比，同時(shí)對(duì)比產(chǎn)生于這樣的事實(shí)；看到的一種特定的色彩。眼睛都會(huì)同時(shí)要求它的補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒有出現(xiàn)，眼睛就會(huì)自動(dòng)地將它產(chǎn)生出來，正是由于這個(gè)事實(shí)，色彩和諧的基本原理才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。

同時(shí)對(duì)比的動(dòng)人效果可用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵鋽U(kuò)大或抑制，重要的是，要知道在什么樣的情況下同時(shí)對(duì)比可以發(fā)生，以及怎樣能將它們中和?！?、同時(shí)對(duì)比中，兩鄰接的色彩彼此影響顯著，尤其是邊緣； ★、兩對(duì)比色彩為補(bǔ)色關(guān)系時(shí)，兩色純度增高顯得更為鮮艷；

★、高純度的色與低純度的色彩相鄰接時(shí)，使高純度的色顯得更鮮，低純度的色顯得更灰；

★、高明度與低明度的色彩相鄰接時(shí)，使明度高的色顯得更高，明度低的色顯得更低；

★、兩不同的色相相鄰接，分別把各自的補(bǔ)色殘像加給對(duì)方；

★、兩色面積，純度相差懸殊時(shí)，面積小的，純度低的色彩將處于被誘導(dǎo)的地位，所受對(duì)方的影響大。而面積大、純度高的色彩除在鄰湖邊緣有點(diǎn)影響外，其它基本不受影響。

★、無彩色與有色彩之間的對(duì)比，有色彩的色相不受影響。而無彩色（黑、白、灰）有較大的變化，使無彩色向有彩色的補(bǔ)色變化。b、連續(xù)對(duì)比

連續(xù)對(duì)比的特征：

★、把先看色彩的殘像加到后看色彩面，純度高的比純度低的色彩影響力強(qiáng)。如先看色彩與后看色彩恰好是互補(bǔ)色，則會(huì)增加色彩的純度使之更鮮艷，其影響力以紅與綠為最大。因?yàn)檠劬Π严瓤瓷实难a(bǔ)色殘像加到后看物體色彩上面的緣故。就是因?yàn)檫@種前后對(duì)比的關(guān)系，這種色彩對(duì)比的方式我們稱為連續(xù)對(duì)比。

7、面積與色彩對(duì)比

無論是色調(diào)的形成還是色彩主次關(guān)系的調(diào)整，色彩的面積分布起著決定性的作用。當(dāng)一種色彩或以這種色彩為主構(gòu)成的色調(diào)在畫面中占有最大面積時(shí)，畫面的色調(diào)就隨之形成。要改變一幅作品的色調(diào)，最基本的手段就是改變色彩占有的面積。

面積對(duì)比是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的色塊的相對(duì)色域，恰當(dāng)?shù)恼f面積對(duì)比就是一種比例對(duì)比。a、面積與色調(diào)

★ 以色相面積差別形成的色調(diào)（紅色調(diào)、黃色調(diào)、綠色調(diào)等）；

★ 以明度面積差別形成的不同明度調(diào)（高明度調(diào)、中明度調(diào)、低明度調(diào)等）； ★ 以純度面積差別形成的不同純度調(diào)； ★ 冷暖調(diào)。

b、色彩對(duì)比與面積的關(guān)系 ★ 相同色彩的面積對(duì)比： 面積相同，對(duì)比效果弱 面積差別越大，對(duì)比效果越強(qiáng) ★ 不同色彩的面積對(duì)比： 面積相同，對(duì)比效果強(qiáng)烈 面積差別越大，對(duì)比效果越弱

8、形狀與色彩對(duì)比

在心理學(xué)上，把由一種感覺引起的另一種感覺，稱為共感或副感覺。如：當(dāng)見到某種色彩時(shí)，會(huì)聯(lián)想到某種味覺感覺。色彩的形狀感也是色彩的副感覺之一。

伊頓認(rèn)為紅、黃、藍(lán)三原色恰好與正方形、三角形和正圓形符合。正方形象征著物體的穩(wěn)定與重量，有一種實(shí)在感，紅色飽滿、濃郁的視覺特征符合正方形的安定、重量與充實(shí)，紅色具有擴(kuò)張感，正方形的四個(gè)內(nèi)角就象指向四方的箭頭一樣，正方形同樣具有擴(kuò)張性。

三角形在這三個(gè)形體中明顯的瘦削、銳利、份量最輕、富有刺激性；黃色的特征是明亮醒目、銳利快速，在三原色中，黃色是最富有刺激性的顏色。

圓形在所有形狀中最為詳和，使人感到輕快、流暢、飄浮，并且沒有緊張感；藍(lán)色使人想到天空、大海、空氣和水，這與輕快流暢、輕松飄浮的圓形相吻合。

三原色的形狀共感一經(jīng)確定，作為間色的橙、綠、紫的形狀也就應(yīng)運(yùn)而生：

橙色為介于正方形與三角形之間的梯形；綠色為圓與三角形之間的球面三角形；紫色為介于正方形與圓形間的橢圓形。

形與色原是無法分離的統(tǒng)一體。當(dāng)明白了色彩與形狀的關(guān)系，我們就知道當(dāng)色彩和形狀在畫面中相一致時(shí)，畫面的效果就會(huì)加強(qiáng)。

9、位置與色彩對(duì)比

★、色彩本身的份量感和運(yùn)動(dòng)感決定其在畫面中的位置不同而具有不同的效果；

★、顏色相互之間的關(guān)系（距離）不同，色彩效果不同；差異越大的顏色，距離越近，會(huì)產(chǎn)生相互排斥的張力，對(duì)比效果越強(qiáng)；差異越小的顏色，距離越近，會(huì)產(chǎn)生相互吸引的親和力，對(duì)比效果弱。

10、數(shù)量與色彩對(duì)比

數(shù)量對(duì)色彩對(duì)比的影響有三個(gè)方面： 一為同一畫面上究竟有多少種顏色 二為同一顏色究竟有多少類形體； 三為同一顏色、同一形體有多少數(shù)量

第三講 色彩的調(diào)和

人們把“和諧”作為美的基本原則，視變化中的秩序和統(tǒng)一為“美的方程式”。色彩調(diào)和是色彩構(gòu)成中的重要環(huán)節(jié)，掌握好各種調(diào)和的構(gòu)成法則，縮小、緩解某些色彩的過量對(duì)立與差異，理清畫面的主次關(guān)系，保持色調(diào)的和諧統(tǒng)一，才能顯示出色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力，把握色彩表達(dá)的技巧，歸結(jié)到最終就在于協(xié)調(diào)好色彩的對(duì)比與調(diào)和關(guān)系。

一、色彩調(diào)和的原理

1、從色彩視覺的生理角度講，互補(bǔ)色的配合是調(diào)和的。

因?yàn)槿嗽诳吹侥骋簧蕰r(shí)，總是欲求與此相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)色來取得生理平衡。伊頓說：“眼睛對(duì)任何一種特定的色彩，同時(shí)要求它的相對(duì)補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒有出現(xiàn)，那么眼睛會(huì)自動(dòng)的將它產(chǎn)生出來?！闭强窟@種生理現(xiàn)象，色彩和諧的基本原則中才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。

2、在視覺上，既不過分刺激，又不過分曖昧的配色才是調(diào)和的。

配色就好象譜曲，沒有起伏的節(jié)奏，則平板單調(diào)；一味高昂緊張，則雜亂反常。配色的調(diào)和取決于是否明快，過分刺激的配色容易使人產(chǎn)生視覺疲勞，緊張和煩躁不安。

3、由于人生活在自然中，來自自然色調(diào)的配合和連續(xù)性，就成為人視覺色彩的審美習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)。

自然界中景物的明暗、光影、強(qiáng)弱、冷暖、灰艷、色相等色彩的變化和相互關(guān)系，都有一定的“自然秩序”，即自然規(guī)律，其變化是有秩序、有節(jié)奏，非常和諧的。

4、配色調(diào)和與色相、明度、純度和面積等有關(guān)。

二、色彩調(diào)和的類型

1、同類調(diào)和

同類調(diào)和是在同類色相的色彩中，通過明度或純度的變化來構(gòu)成畫面。同類調(diào)和也是最基本的調(diào)和法則，凡是同類色的配色都很容易達(dá)成調(diào)和。

2、近似調(diào)和

近似調(diào)和是指色彩對(duì)比在相鄰的色相范圍內(nèi)進(jìn)行，就能獲得色彩調(diào)和。與同類調(diào)和相比，近似調(diào)和除了明度、純度的變化外，還有小范圍的色相變化。

同類色雖然容易達(dá)成調(diào)和，但掌握得不好，會(huì)有單調(diào)平淡之感，近似調(diào)和有色相的變化，可以豐富畫面，又因這種變化只在近似色中產(chǎn)生，不會(huì)造成過分的視覺跳躍。用近似調(diào)和對(duì)色彩進(jìn)行歸納、調(diào)整，對(duì)治理畫面色彩的散亂和把握畫面中的非主題對(duì)比是比較有效的。

3、同一調(diào)和

同一調(diào)和是一種弱對(duì)比調(diào)和。同一調(diào)和使色彩調(diào)和的范圍從同類色、近似色擴(kuò)展到包括互補(bǔ)色在內(nèi)的所有色彩，同一調(diào)和法的運(yùn)用，使互不相容的對(duì)比色彩有可能協(xié)調(diào)到一起。同一調(diào)和的方法：

同一調(diào)和法就是在相互對(duì)立的兩色中共同添加某一顏色作為媒介色，來減弱原有色彩的對(duì)比強(qiáng)度，達(dá)成調(diào)和的目的。

a、加白色調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方混入白色，使其明度提高，純度降低，刺激力減弱，混入的白色越多調(diào)和感越強(qiáng)。b、加黑色調(diào)和： c、加同一灰色調(diào)和 d、混入同一原色調(diào)和 e、混入同一間色調(diào)和 f、互混調(diào)和

4、分割調(diào)和

分割調(diào)和有稱為間隔調(diào)和，是在兩種對(duì)立的色彩之間建立起一個(gè)中間地帶，來緩沖色彩的過度對(duì)立。同一調(diào)和和分割調(diào)和都可以在所有的色彩之間運(yùn)用，不同的是同一調(diào)和需要在相互對(duì)立的色彩中混入媒介色，從而或多或少地改變了原有色彩的純度和特性，以對(duì)立色彩雙方各自作出讓步來達(dá)成和諧，這一調(diào)和法處理不當(dāng)，容易失去畫面原有的力度；而分割調(diào)和可以不改變色彩的任何屬性，因而處理得當(dāng)既可以加強(qiáng)，又可以減弱畫面原有的強(qiáng)度、力度、個(gè)性，也利于控制畫面的色調(diào)。

5、面積調(diào)和

通過增減對(duì)立色各自占有的面積，造成一方的較大優(yōu)勢(shì)，以它為主色調(diào)來控制畫面，達(dá)成調(diào)和，因而面積調(diào)和也稱為優(yōu)勢(shì)調(diào)和。a、在同純度情況下，大面積處主導(dǎo)，小面積處誘導(dǎo)。b、大面積灰色，其小面積純色處主導(dǎo)，因?yàn)榛疑珶o色相。c、面積等量時(shí)，其色相應(yīng)向同類色靠攏。d、面積等量時(shí)，其純度差應(yīng)加大。

e、采用補(bǔ)色時(shí)，應(yīng)用一間色來緩解其沖突，或降低其中一色的純度，使其處于被誘導(dǎo)的地位。

6、秩序調(diào)和

a、漸變的秩序 b、重復(fù)的秩序 c、方向的秩序

第四講 色彩的象征及色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力

一、色彩的心理

我們觀看色彩時(shí)，除了直接地受到色彩的視覺的刺激外，在思維方面也可能產(chǎn)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境事物的聯(lián)想，進(jìn)而左右我們的心理情緒，這種反應(yīng)稱為（色彩的心理感覺）。

色彩的心理感覺，按照觀者之不同而顯現(xiàn)出個(gè)別的差異，尤其是愛好，厭惡??等之感覺，這些感覺方式也隨著性別、年齡、教育、職業(yè)的差異各有不同，因此，對(duì)這種情緒性的感覺方式，很難下一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。如讓許多人去觀看同一色彩，將所得的感覺可以得到許多共同的感覺，我們雖然不能據(jù)此認(rèn)定（這種色彩一定會(huì)引起某種感覺L但可大略了解這種色彩感覺傾向。另一方面而言，有些感覺方式則比較不帶情緒性反應(yīng)。如冷暖感、輕重感、膨脹收縮感??等。則是屬于機(jī)能性的感覺方式，也是較大多數(shù)人共同的感覺傾向。不管是情緒的感覺方式，或是機(jī)能性的感覺傾向，都是色彩在我們心理上所造成的影響力。

1、冷暖感：

色彩的感覺大都與聯(lián)想有關(guān)，有的顏色使人聯(lián)想到天空，流水、雪景、冰塊，會(huì)引起這種印象的叫冷色或寒色，（灰色、藍(lán)色、綠色、白色）等。讓人聯(lián)想到太陽、火焰、血等暖烘烘的感覺的色彩稱暖色。如紅、橙、黃等色。

色彩的冷暖感會(huì)因其明度的不同而產(chǎn)生不同的感覺，例如：紅色系中的粉紅色，其溫暖感較鮮紅色大為降低，并有轉(zhuǎn)趨涼快的傾向，而暗

藍(lán)色則寒冷感比鮮藍(lán)減少，淺藍(lán)比深藍(lán)更具寒意感。色彩的冷暖也常受配色的影響；如小面積的綠色，搭配暖色，則整體感還是暖色調(diào)。小面積的綠色搭配冷色，則整體感還是冷色調(diào)。

2、進(jìn)退感：

同一背景、面積相同的物體，由于其色彩的不同有些予人有突出向前的感覺。有的則給人后退深遠(yuǎn)的感覺。當(dāng)兩種同形同面積的不同色彩在相同無彩系的背景襯托下，我們的感覺也是不同的。如黑與白，我們感到白色大，黑色小，紅與蘭，我們感到紅色大，蘭色小。

高純度與低純度，高純度大，低純度小。大的我們稱前進(jìn)色、膨脹色；小的后退色、收縮色。其結(jié)果暖色前進(jìn)、膨脹。冷色后退、收縮。從明 度上講，明度高前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。純度高的前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。

3、輕重、軟硬

色彩能使人看起來有輕重感，一般來說，明度越高，感覺越輕，明度越低感覺越重。暖色系的色彩感覺較重。冷色系的色彩感覺較輕。但造成輕重感的最大因素，還是明度高低的影響最大。

一般來說，感覺柔和的色彩，通常是明度較高、純度較輕的顏色，相反的，使人感覺堅(jiān)硬的色彩，通常都是明度較低、純度較高的顏色。

在無彩色中，黑白具有堅(jiān)硬感，灰色是有柔和感，有彩色的冷色有堅(jiān)硬感，暖色則有柔和感。

總括來講：決定色彩輕重感覺的主要因素是明度，即明度高的色彩感覺輕，明度低的色彩感覺重。其次是純度，在同明度、同色相條件下，純度高的感覺輕，純度低的感覺重。

從色相方面色彩給人的輕重感覺為暖色黃 橙、紅給人的感覺輕，冷色藍(lán)、藍(lán)綠、紫等給人的感覺重。

物體的質(zhì)感給色彩的輕重感覺帶來的影響是不容忽視的，物質(zhì)有光澤、質(zhì)感細(xì)密、堅(jiān)硬給人以重的感覺，而物體表面結(jié)構(gòu)松、軟，給人感覺就輕。

同祥，色彩的軟硬感覺為，凡感覺輕的色彩給人的感覺均軟而有膨脹的感覺。凡是感覺重的色彩給人的感覺均硬而有收縮的感覺。

4、興奮與沉靜感：

不同的色彩刺激我們，使之產(chǎn)生不同的情緒反射，能使人感覺鼓舞的色彩稱積極興奮的色彩。而反之，使人消沉或感傷的色彩稱之為消極的沉靜色彩。影響感情最歷害的是色相，其次是純度，最后是明度。

會(huì)引起觀者興奮感的顏色如紅色、橙色等。稱為（興奮色）；而使人有沉靜感的顏色，如藍(lán)、藍(lán)綠??等色，稱為（沉靜色）

大致來說，亮暖色屬于興奮色，而冷色屬于沉靜色。就明度而言，明度高的顏色富極積性，為興奮色，深的顏色較消極，屬于沉靜色。純度方面，則純度越高越富極積性，純度越底則富消極性；因此，高純度的色彩為興奮色，而低純度的色彩為沉靜色。

5、爽朗與陰憂感：

明度越高的色彩越具有爽朗感，明度低的色彩則往往會(huì)有陰郁感。無彩色中的白色具有爽朗感，黑色則具有陰郁性?；疑珵橹行陨^有爽朗感，冷色則偏向陰憂性質(zhì)，當(dāng)中若加上明度與純度的變化，則更加強(qiáng)爽朗感與陰憂感的效果。

6、華麗與樸素感：

色彩也有華麗與樸素感的區(qū)別，這種感覺主要與純度有關(guān)，純度越高則鮮艷，華麗的感覺越強(qiáng)。明度對(duì)華麗的影響雖然較小，不過高明度的色彩還是比低明度的色彩顯得較為華麗。

就色調(diào)而言，活潑、高明度、強(qiáng)烈的色調(diào)，具有鮮艷、華麗的感覺與效果，而低明度的灰暗色調(diào)與純色調(diào)，則使人有樸素的感覺。

從色相講：暖色給人的感覺華麗，而冷色給人的感覺樸素。

從明度講：明度高的色彩給人的感覺華麗，而明度低的色彩給人的感覺樸素。從純度講：純度高的色彩給人的感覺華麗，而純度低的色彩給人的感覺樸素。從質(zhì)感上看：質(zhì)地細(xì)密而有光澤的給人以華麗的感覺，而質(zhì)地酥松、無光澤的給人以樸素感。

7、色彩的音感：

據(jù)說牛頓能聽音辨色，從do到so的部分，正好與紅一紫的光譜色順序相同。聲音的高低可以用明度表示出來，聲音越高，則明度越高，聲音的感情也用色彩來表示，如紅色表示熱情的聲音，黃色表示快樂的聲音，黃色一一綠色表示悠閑的聲調(diào)；藍(lán)色則表示悲傷的音符。

繪畫大師康丁斯基認(rèn)為：強(qiáng)烈的黃色給人的感覺就像尖銳的小喇叭聲音，淺藍(lán)色的感覺像長笛聲，深藍(lán)色隨著明度的降低，就像低音提琴到大提琴的音響效果。音感作畫。也就是利用色彩的音感為依據(jù)所創(chuàng)作的繪畫。

8、色彩的味覺感

色彩具有味覺感，這種味覺感大都由人們生活中所接觸過的事物聯(lián)想而來，在過去的經(jīng)驗(yàn)中，我們所食用過的食物、蔬果等色彩，對(duì)味覺形成了一種概念性的形式。因此對(duì)于我們未曾食用過的食物，往往會(huì)先以它擁有的外表色彩，來判斷其味道。

酸：使人聯(lián)想到未成熟的果實(shí)，因此酸色即以綠色為主，從果實(shí)的成熟過程中顏色的變化情形得到概念。因此，黃、橙黃、藍(lán)等色彩，都帶有些微酸味的感覺。甜：暖色系的黃色、橙色最能表現(xiàn)甜的味道感。另外，明度、純度較高且清色者亦有此感覺，如粉紅色、象牙色的冰淇淋比較具有甜味感。

苦：以低明度、低純度帶灰色的濁色為主，如灰、黑、黑褐等色，這些色易讓人聯(lián)想到咖啡或者中藥。

辣：由辣椒及其他刺激性的食品聯(lián)想到辣味。因此，以紅、黃為主。其他如綠色、黃綠的芥菜色、生姜色也是辣味感的色調(diào)。

澀：從未成熟的果子得到了澀味的聯(lián)想，所以，帶濁色的灰綠、藍(lán)綠、橙黃等色都能表示澀味感。

9、季節(jié)感：

我們從四個(gè)季節(jié)來闡述；就意味我們要在色彩球體表面和內(nèi)部為每一個(gè)季節(jié)找到那樣一些色彩和特點(diǎn)，它們?cè)谕麄€(gè)有色彩世界的關(guān)系中是明顯地屬于表現(xiàn)那個(gè)季節(jié)的。

春天自然界中的青春煥發(fā)、蓬蓬勃勃的生機(jī)是用明亮的色彩來表現(xiàn)的。黃色是最接近于白光的色彩，黃綠色則是它的強(qiáng)化色。淺的粉紅色和 淺藍(lán)色調(diào)子擴(kuò)大并豐富了這種和諧色。黃色、粉紅色和淡紫色是在植物的蓓蕾中常見的。

秋季的色彩同春季的色彩對(duì)比最為強(qiáng)烈。在秋季，草木的綠色已消失，即將衰敗而變?yōu)殛幇档暮稚妥仙?/p>

春季的錦繡景色在夏季的成熟中得到完滿實(shí)現(xiàn)。

夏天的自然界由于大大向外推進(jìn)而形成極其豐富的形狀與色彩，所以達(dá)到最濃密的程度，獲得生動(dòng)、充實(shí)的造型力量。暖調(diào)的、飽和的和積極的色彩，都是些只有在色彩球體的一個(gè)特殊區(qū)域里才能找到其最高點(diǎn)的色彩，在這里表現(xiàn)了夏季。為了同它們進(jìn)行對(duì)比并擴(kuò)大這些主要色彩，它們的補(bǔ)色當(dāng)然也是必要的。冬季是通過大地力量的收縮性內(nèi)向運(yùn)動(dòng)，顯示自然界典型的消極無為的季節(jié)；要表現(xiàn)它，我們需要的色彩就要能暗示退縮、寒冷和內(nèi)向的光輝、透明和稀薄。自然界以四個(gè)季節(jié)來完成的規(guī)模宏大的呼吸循環(huán)，就可以這樣用色彩清楚而客觀地表現(xiàn)出來。

二、色彩的聯(lián)想與象征

當(dāng)我們看到某種色彩時(shí)，常常把這種色彩和我們生活環(huán)境，或生活經(jīng)驗(yàn)中有關(guān)的事物聯(lián)想在一起，這種思維傾向稱為（色彩的聯(lián)想Ｌ色彩聯(lián) 想是通過過去的經(jīng)驗(yàn)，記憶或知識(shí)而取得的。

例如一般人見到紅色；會(huì)想到血、火、消防車或紅蘋果，看到綠色可能會(huì)想到草皮、樹木、綠色的蔬菜、水果等。這種色彩的聯(lián)想，在很大程度上受個(gè)人過去的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，以及化意所影響，也會(huì)因年齡、性別、性格、教育、環(huán)境、職業(yè)、時(shí)代與國民性之差異而有所不同。

色彩的聯(lián)想有時(shí)是有形象的具體事物，有時(shí)則是抽象性的事物；一般來說，幼年時(shí)期所聯(lián)想的以具體事物為多，隨著年齡增長、教育的提高，抽象性的聯(lián)想即有增加的趨勢(shì)，這種抽象勝的聯(lián)想，稱為（色彩的象征）它是屬于比較感性的思維層面，也偏向心理上的感覺效果。

這些色彩的聯(lián)想經(jīng)多次反復(fù)，幾乎固定了它們專有的表情。于是該色就變成了該事物的象征。

1、紅色

紅色表示生命，熱情、精神充沛，使人興奮、引人注民快活的，充滿青春氣息，最能引起情結(jié)活動(dòng)的顏色，也是原始人類最早使用的效色，它勾畫著人生的悲喜劇。

１２色環(huán)中。紅既不象黃，又不象藍(lán)。紅色不如黃色，光澤容易消失，具有強(qiáng)度和彈力。紅色帶黃調(diào)時(shí)暖感增加，帶藍(lán)調(diào)時(shí)編冷，感情上冷靜。紅橙色濃，不透明，充滿厚和暖的感覺。藍(lán)色調(diào)的紅紫兼有高貴的精神和小家碧玉的姿態(tài)。紅色放在檸檬黃上面時(shí)發(fā)暗、無力。如果放在黃綠上面，紅色有中了邪的感覺，顯得嘈雜而粗俗。紅橙和黑色對(duì)比時(shí)，刺激太大，令人不決，有狂熱、惡魔般戰(zhàn)栗的感覺。紅色和黃色不同。亮、淡則冷，沉則暖。冷暖的幅度廣，中間色和清色的變化大，明暗的等級(jí)多，紅色保持紅本身的表現(xiàn)特征，具有非常豐富的變化。

2、橙色

一般說的桔色，又稱橙色，充滿了暖色感，是一種紅色中帶有黃色的色彩?？吹匠壬蜁?huì)令人想到炎炎夏日。使人有強(qiáng)烈的印象。而橙黃色給人的感覺也一樣，就像盛夏炎炎的陽光。

黃和紅的混合色橙色最活潑、有光澤。具有明快的特色；但加白或黑時(shí)立刻夫去這一特征。加黑時(shí)呈現(xiàn)悶的褐色。褐色明度增加則得米色。米色作為室內(nèi)的顏色，具有柔和溫暖的氣氛。

3、黃色

黃色的種類繁多，充滿明亮給人以陽光和煦的柔情，黃色意美著太陽、溫暖、舒心。黃色象征日光。

明黃在中國帝王時(shí)期是禁忌的顏色；尤其是清朝；是天子專用色，表示至高無尚的威嚴(yán)。臣民亂用則定欺君犯上之罪。可造殊深殺九族之災(zāi)。在古羅馬也被作為高貴的色彩?，F(xiàn)代僧侶的袈裟也用黃色。在自然界秋天的色彩是黃色。因此。黃色又代表著金秋，而基督教卻作為猶大衣服的色，所以在信仰基督教的國家里把黃色以為是最下等色。淡黃色系列，容易使人聯(lián)想到香味可口的食品，故食品包裝設(shè)計(jì)以此為色調(diào)。黃色經(jīng)常使用在引人注意的情況下，如信號(hào)燈、施工中的符號(hào)，安全服等，因而稱之為安全色。

4、綠色

綠色是大自然草木的顏色，所以意味著自然生命和生長，象征和平、安祥、平靜、溫和。因此給人的印象就是安全、自然，帶給我們內(nèi)心的平安。在交通信號(hào)中又象征著前進(jìn)與安全。綠色是大自然的顏色，春天萌芽的綠草，充滿了朝氣、希望、新鮮，到秋天，面臨著冬天的Ｍ＃到來，綠色就逐漸較為深暗。在西方綠色又意味著嫉妒、惡魔。

5、藍(lán)色（藍(lán)色又稱青色）

藍(lán)色給人最直接的聯(lián)想便是清澈深造的大空，一望無際的大海，閃動(dòng)著深遠(yuǎn)而神秘的藍(lán)色彩。藍(lán)色具有吸引人的題力，并予人寂靜、透明的感覺，可展現(xiàn)無限的空間感。

藍(lán)色表示希望，在西方表示名門血統(tǒng)，因此藍(lán)色是身份高貴的表示。不過相反，藍(lán)色又是絕望的同義語，所謂“藍(lán)色的音樂”實(shí)質(zhì)就是“悲傷的表示”。在美國的懇荒時(shí)代，藍(lán)色是勞動(dòng)服的基本顏色。１９世紀(jì)時(shí)，掌據(jù)海權(quán)的英國，船員的服裝以藍(lán)色為主，因此，藍(lán)色又被稱為海軍色。世界各國的海軍，選擇藍(lán)白條紋的?；晟雷鲕姺胖隆⒑椭C、威武、肅穆。是海洋中視覺感受的最佳選擇。

6、紫色

紫色是１９世紀(jì)中葉，英國制造瘧疾特效藥奎寧的合成色。后來變成合成的染料。當(dāng)時(shí)，維多利亞女王穿著這種顏色的服裝，出席萬國博覽會(huì)的盛會(huì)，而引發(fā)熱門話題。格調(diào)高雅的紫色系，因此成為英國王室的傳統(tǒng)色系。

在西方希臘時(shí)代，紫色作為國王的服裝色使用，表示著尊貴。過去我國和日本作為表示等級(jí)的服色。紫色系在歐洲流傳很廣，其華麗、高貴 的特性別具一格。

優(yōu)雅、華麗的紫色系，可提高周遭的氣氛；而在正式的場(chǎng)合或宴會(huì)中，也屬于非常引人注目的顏色。其特點(diǎn)嬌柔、安祥、高尚、艷麗、優(yōu)雅。

大自然中的紫色并不是很多，但它的出現(xiàn)都是那么大然、巧妙、均衡，給人以清新，談稚之感。服裝上紫色和粉紅色、白色、金色、銀色等色相相互搭配時(shí)，最能引發(fā)人們的夢(mèng)幻般的憧憬。

三、配色的源泉

從創(chuàng)造的原則上說，原表象與新畫面是兩種相對(duì)獨(dú)立的東西。前者為后者提供素材，素材給創(chuàng)作構(gòu)思提供依托；后者將是前者的再創(chuàng)造，它將原色彩從限定的狀態(tài)中解脫出來，使之消失在新的氣氛中，達(dá)到自身完整的、獨(dú)立的、富有某種意義的創(chuàng)作目的。這種再創(chuàng)造的過程，可以說是主、客觀融合的過程，也是具象與抽象自身轉(zhuǎn)換的過程。

配色素材的來源非常廣闊：一方面可乞靈于古老的民族文化遺產(chǎn)，從一些原始的、古典的、傳統(tǒng)的。民間的、少數(shù)民族的藝術(shù)中祈求靈感；另一方面可從變化萬千的大自然中，以及那些異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。各類文化藝術(shù)和藝術(shù)流派中獵取素材。

（一）、色彩的再創(chuàng)造

1、采集

藝術(shù)大師畢加索曾在他的創(chuàng)作理論中談道：“藝術(shù)家是為著從四面八方來的感動(dòng)而存在的倉庫，從天空。大地，從紙中，從走過的物體姿態(tài)、蜘蛛網(wǎng)??我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候，對(duì)我們來說，必須把有用的東西拿出來，從我們的作品直到他人的作品中?！笨梢姡瑢?duì)于一個(gè)藝術(shù)工作者來說，敏銳的觀察能力。獨(dú)特的思維方式、豐富的文化修養(yǎng)是多么的重要?！叭f物靜觀皆得”，只有對(duì)世界充滿熱愛、專注和探索精神，才能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的美，逐步去認(rèn)識(shí)客觀色彩中美妙的色彩關(guān)系和美好的形式，從而揭示美的色彩規(guī)律。a、寫生

寫生是收集色彩素材、積極地咀嚼和充分地消化色彩對(duì)象的最好方法。它在采集自然色彩時(shí)用得較多。作為寫生的第一個(gè)步驟，就是要作深人細(xì)致地觀察，以各自不同的方式和角度去感知對(duì)象，分辨各種色彩的復(fù)雜變化。寫生的過程，是深人理解、認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系和概括、提煉色彩要素的過程。因?yàn)閷懮哪康牟荒苤粷M足于視覺的直觀再現(xiàn)，而應(yīng)是通過采集者的審美情趣對(duì)對(duì)象加以改造和變化，從而發(fā)現(xiàn)美。

b、攝影

彩色攝影是現(xiàn)代藝術(shù)家常用的采集手法。它簡便、快速、完整、真實(shí)、準(zhǔn)確，能把瞬息萬變的自然現(xiàn)象凝固于瞬間。從藝術(shù)史看，整個(gè)藝術(shù)史也是視覺方式的歷史。變換一種觀察方法，就會(huì)革新一種觀念，宏觀與微觀所獲得的感受是完全不同的。具有現(xiàn)代科學(xué)手段的攝影技術(shù)，對(duì)色彩的敏感程度大大超過了人的肉眼和觀察能力，特別是相機(jī)上可以更換的鏡頭，使同一個(gè)物象可獲得多種截然不同的。意想不到的效果。也就是說，攝影采集需要的是敏銳的感覺和相機(jī)鏡頭二者完美的結(jié)合。旅加畫家、攝影家程子然說過：“相機(jī)不是幫助我去拍作品照抄（我最瞧不起沒有創(chuàng)作能力用相機(jī)拍了回來照抄的‘所謂畫家’，我只是用相機(jī)去拍攝自然的色回來作參考而已”。在某些方面，攝影打破了長期以來的寫生概念，使收集素材的范圍大大地?cái)U(kuò)大了?！秶H色彩權(quán)威》、《啟隆》等發(fā)布的流行色，多是通過攝影資料為依據(jù)來預(yù)測(cè)和發(fā)布的。另外，利用特技攝影，如顯微攝影、旋轉(zhuǎn)、微動(dòng)攝影、疊影、罩影等手法加以再創(chuàng)造，其色彩的變化更是奇幻無比。

c、臨摹

臨摹是學(xué)習(xí)和采集傳統(tǒng)色彩、民間色彩、少數(shù)民族色彩時(shí)多用的手法。這種臨摹應(yīng)算是記錄性臨摹，即根據(jù)需要有重點(diǎn)地做局部色彩和圖形的臨摹，從具體的調(diào)色中、顏色的對(duì)比中、圖形的變化中。用筆的力度中去體會(huì)該作品的特征與風(fēng)貌，從而準(zhǔn)確地把握對(duì)象的原始色彩風(fēng)格。

d、剪貼

剪貼指收集圖片和標(biāo)本?？措s志或畫報(bào)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被里面精彩圖片的美妙色組所打動(dòng)，這時(shí)，不妨將它們剪貼收集起來，作為自己未來配色設(shè)計(jì)的依據(jù)。像火花泅票、各種繪畫和攝影作品等。藝術(shù)院校的學(xué)生經(jīng)常愛買過了期的舊畫報(bào)，其目的也是想從普通的圖片中尋找靈感，取得意想不到的美的啟示。采集標(biāo)本是指采集那些力所能及的小的實(shí)物，如紅葉、杏葉、樹皮、貝殼、鵝卵石、蝴蝶等。標(biāo)本給人的感覺總是那樣真切、動(dòng)人，猶如身臨其境。當(dāng)然，標(biāo)本的收集非常不易，也很有限，但只要我們細(xì)心觀察，不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)，就一定會(huì)有更多的收獲。

2、抽象

抽象，可理解為對(duì)事物“高度”的概括。它是從采集到重構(gòu)過程中的一個(gè)關(guān)鍵性步驟。面對(duì)采集來的素材，我們只有掌握了美的抽象能力，才有可能對(duì)事物進(jìn)行改造，使之成為“形式美”的藝術(shù)品，也才有可能使美感得以“高級(jí)”的升華。當(dāng)然，抽象的過程是極其復(fù)雜的，因?yàn)樗粌H是在創(chuàng)作，而且更多的是在進(jìn)行美的探索。這中間不但包含著創(chuàng)作者對(duì)美的愿望，對(duì)美的理解，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者對(duì)事物的態(tài)度。是情感性的，還是理智性的，不同的態(tài)度導(dǎo)致出不同的創(chuàng)作過程，不同的過程所獲得的結(jié)果也將是不同的。情感性帶來熱抽象藝術(shù)，理智性帶來冷抽象藝術(shù)。a、熱抽象藝術(shù) 客體一情感性體驗(yàn)一簡潔化（形、色、質(zhì)）一較自由的成型一一情意的直覺表現(xiàn)。

熱抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過程，需將自己投人到或融化到客觀物象中去，神情是凝視的、專注的。然后將其形。色簡潔化，方法可采取集中、概括、夸張、變形等加工手段。因?yàn)槲覀冎饕芯康氖巧?，所以形。色。質(zhì)的完善主要是色彩的完善。形可舍棄，但不可忽視形對(duì)色面積、色對(duì)比產(chǎn)生的作用。另外，不同材質(zhì)的肌理所反映出的顏色變化也要考慮進(jìn)去，如綠色的苔薛、綠色的芭蕉葉、綠色的鸚鵡羽毛一總之，形和質(zhì)是為色服務(wù)，應(yīng)根據(jù)色的效果進(jìn)行取舍。接著就是進(jìn)人以情緒、節(jié)奏為動(dòng)力的較自由的成型階段。夭家知道，任何結(jié)構(gòu)體都有它的自律性，無論是熱抽象藝術(shù)還是冷抽象藝術(shù)，到了成型階段就要按某種

規(guī)律進(jìn)行發(fā)展了。熱抽象的最后目的是情意的直覺表現(xiàn)。也就是說，此創(chuàng)作過程帶給人們的視覺效果往往含有創(chuàng)作者很大成份的感情因素，從結(jié)果的面貌仍能感受到原表象的痕跡和意義。

熱抽象藝術(shù)的例子很多，像花卉變形、動(dòng)物圖案、風(fēng)景圖案、歸納色等基本上都屬熱抽象藝術(shù)。我國國畫的大寫意、西方的抽象行動(dòng)主義等，畫家用筆的力和動(dòng)作節(jié)奏，以及畫面最后的形態(tài)、用色，都與當(dāng)時(shí)醞釀的情緒有關(guān)。熱抽象藝術(shù)能比較容易地傳達(dá)出創(chuàng)作者的意圖和思想。b、冷抽象藝術(shù)

冷抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過程屬純粹的理性思維。面對(duì)客觀物象，運(yùn)用立體幾何的分析方法將對(duì)象的造型要素。色彩關(guān)系、張力空間、結(jié)構(gòu)方式等進(jìn)行剖析、提?。ɑ蚪厝。丶訌?qiáng)和組合。剖析對(duì)象最有特征的形色關(guān)系，提取對(duì)象本質(zhì)的部分，將對(duì)象簡化為或還原為單純的基本形和基本色，或截取對(duì)象最有特征的形。色部分，然后，根據(jù)其張力空間的大小、強(qiáng)弱，再將基本形、色有重點(diǎn)地加強(qiáng)和組合。畫面的構(gòu)成多為平面化的幾何形，或者是客體的抽象符號(hào)，通過點(diǎn)、線、面與顏色的形態(tài)、張力及方向等的完滿交織，加上心理聯(lián)想與藝術(shù)通感的作用，從而喚起人們的主觀精神。盡管冷抽象的結(jié)果大多是點(diǎn)、線、面、顏色的組織關(guān)系，沒有任何的具象形，看似簡單，但“以少勝多”正是抽象藝術(shù)的特征。這些點(diǎn)、線、色各自都有著獨(dú)立的表現(xiàn)價(jià)值，它們的外在特性都是由繪畫語言的內(nèi)在價(jià)值所決定的，而內(nèi)在價(jià)值即表現(xiàn)為精神的價(jià)值。與感性的創(chuàng)作過程相比，理性的創(chuàng)作過程更內(nèi)在，也更抽象，更偏重意念的表現(xiàn)。當(dāng)然，這種表現(xiàn)一定是直覺的，如果讓人一點(diǎn)感受不到也是不成功的。像蒙德里安、康定斯基的許多作品，在冷抽象藝術(shù)中都很具代表性。

值得注意的是，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，熱抽象和冷抽象是沒有絕對(duì)界線的，有的作品偏重理性，有的則偏重感性。是以情動(dòng)人，還是以理服人，這是成功的藝術(shù)家所要考慮的兩個(gè)最基本的出發(fā)點(diǎn)。

藝術(shù)創(chuàng)作離不開抽象的方法，只有具備了一定的抽象能力，才能進(jìn)行主動(dòng)的判斷、認(rèn)識(shí)以至再創(chuàng)造。這也是人類一切創(chuàng)造性活動(dòng)的關(guān)鍵。高更曾說過：藝術(shù)就是抽象。

3、重構(gòu)

重構(gòu)的意義是將原物象美的、新鮮的色彩元素注人到新的結(jié)構(gòu)體、新的環(huán)境中，使之產(chǎn)生新的生命。這里我們從兩個(gè)方面來講重構(gòu)：一是畫面中的重構(gòu)，指根據(jù)采集對(duì)象的形色特征，經(jīng)抽象過程，在畫面中進(jìn)行重新組織的構(gòu)成。色彩構(gòu)成課中的練習(xí)多用這種方法，作業(yè)名稱叫“采集重構(gòu)”，在正方形或長方形構(gòu)圖中完成。此練習(xí)考慮更多的是原物象與畫面，以及畫面自身的完善程度。二是按不同門類的設(shè)計(jì)需要去重構(gòu)，它多在專業(yè)色彩學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。此時(shí)關(guān)注更多的應(yīng)是抽象出來的色彩怎樣與設(shè)計(jì)形式達(dá)成和諧，也就是說，重構(gòu)時(shí)不但要考慮和體現(xiàn)原物象的色彩特征，更重要的是要看其設(shè)計(jì)作品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、風(fēng)格、功能等是否與采集來的色彩相協(xié)調(diào)。a、整體色按比例重構(gòu)

將色彩對(duì)象較完整地采集下來，抽出幾種典型的、有代表性的色彩，按原色彩關(guān)系和色面積比例，做出相應(yīng)的色標(biāo)，整體地運(yùn)用在作品中。特點(diǎn)是能充分體現(xiàn)和保持原物象的色彩面貌。b、整體色不按比例重構(gòu)

將抽象出的幾種主要色彩等比例地做出色標(biāo)，根據(jù)畫面要求有選擇地應(yīng)用。特點(diǎn)是運(yùn)用靈活。由于不受原色面積比例的限制，所以就有可能進(jìn)行多種色調(diào)的變化。重構(gòu)的結(jié)果仍能保留原物象的色彩感覺。c、部分色的重構(gòu)

從抽象后的色彩中任意選擇所需的色，可以是一組色，也可以是一個(gè)色。特點(diǎn)是運(yùn)用更加自由，更加主動(dòng)，原物象只給我們以色彩啟示，并不受原配色關(guān)系的約束。

d、形、色同時(shí)重構(gòu)

在重構(gòu)過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)如果與原物象的形同時(shí)進(jìn)行考慮，效果可能會(huì)更好，更能充分顯示其美的實(shí)質(zhì)，突出整體特征。因?yàn)樵S多物象色的表現(xiàn)是建立在特定形和形式之上的，尤其是自然色彩。反過來，原物象的色和色關(guān)系往往還能給畫面的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品形態(tài)等帶來啟示。e、色彩情調(diào)的重構(gòu)

依據(jù)原物象的色彩感情、色彩風(fēng)格做‘神似”的重構(gòu)。重構(gòu)后的色彩和色彩關(guān)系可能與原物象很接近，也可能有所出人，但始終保持其原色彩意境、情趣的方向不變。此方法較之以上幾種有一定的難度，它需要?jiǎng)?chuàng)作者擁有對(duì)色彩的深刻感受和理解，不然，重構(gòu)色彩就會(huì)缺乏感染力，很難與觀者產(chǎn)生共鳴。在采集、抽象、重構(gòu)之間，采集相對(duì)獨(dú)立一些，而抽象、重構(gòu)有時(shí)則是同步進(jìn)行的。重構(gòu)的過程是個(gè)再創(chuàng)造的過程。面對(duì)同一素材，不同的人。不同的目的、不同的修養(yǎng)、不同的表達(dá)技巧，最后所呈現(xiàn)的重構(gòu)面貌也各不相同。

色彩再創(chuàng)造的過程，可謂是一把打開色彩新領(lǐng)域大門的鑰匙，它教會(huì)我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)美，直至最終創(chuàng)作出表現(xiàn)美的作品，并能鍛煉和培養(yǎng)每個(gè)人盡量去尋找一種最適合于自己的和屬于自己的原創(chuàng)力。因?yàn)樗囆g(shù)中最有沖擊力的就是原創(chuàng)性。畢加索常說：我不知下張畫是什么。在他的每一幅作品中都能感受到一種強(qiáng)大而震撼的原創(chuàng)力。

（二）、色彩的源泉

1、自然色

2、傳統(tǒng)色

3、民間色

4、繪畫色