第一篇：參觀科技展感想

《參觀科技展感想》

學(xué)校：左所小學(xué) 班級：五2班 姓名：普金鳳 輔導(dǎo)教師：暴熙

參觀科技展感想

上周四那天，學(xué)校組織了五六年級共一百名同學(xué)去參加澄江縣科普活動展覽，我有幸能夠去參觀。

一大早，我便來到學(xué)校，懷著既激動有好奇的心情等待著公交車的到來。在路上，我們像是小鳥一樣唧唧喳喳的說著話，有的在談?wù)撝鴮⒁獏⒂^的科技館里有什么東西，有的在說科技館是干什么的，有的……大家你一言我一語，非常期待著科技展上的一切。一下車，門口擺放了一排排整齊的鮮花，像是在迎接我們的到來。

我們秩序井然地排好隊走進(jìn)了展廳。一進(jìn)門，首先映入我眼簾的是一個黑色的“大球”，只見上面寫著“球幕電影”這幾個大字，我非常好奇，電影我倒是看過，可怎么會是球幕的呢？什么是球幕電影？懷著好奇的心情，我看到旁邊有一位工作人員在那兒，我就走去向他請教。原來，球幕電影也和一般的電影放映原理基本一樣，只是觀看者要走到“大球”里觀看，工作人員把影像資料用放映機投射到整個球的上空，置身在其中，仿佛是自己也融入到了情境中。聽叔叔這么一說，我們一行人就進(jìn)去觀看了一場《海龜歷險記》，果然，處在其中仿佛身臨其境一般，我們在小海龜?shù)膸ьI(lǐng)下，一同暢游了一遍海底世界。

出了球幕電影院，我們來到了一號展廳。一進(jìn)門，望著里面擺放著的這些東西，我由衷的發(fā)出贊嘆：“哇，真好玩！”老師讓我們自由參觀，我看著這門多的展品，簡直令我目不暇接，我看看這個，摸摸那個，所有這些展品，好一大部分是我以前從沒見過的，太讓我興奮了。我最感興趣的，還是反應(yīng)測試和認(rèn)識大腦。反應(yīng)測試，顧名思義，就是一個測試人反應(yīng)快慢的機器。這個測試儀，做成了一個鱷魚的形狀，讓人一眼看上去就感覺心驚膽戰(zhàn)。不只是誰說道要來測試下反應(yīng)，我便大膽地把手伸進(jìn)鱷魚的嘴里，周圍同學(xué)們開始倒數(shù)，剛數(shù)到六時，鱷魚的眼睛就一亮，我下意識的把手伸了出來，離鱷魚嘴大約四厘米的地方，有一個顯示器，上面顯示我的反應(yīng)是快的。其他同學(xué)看清了測試原理，也爭先恐后地?fù)屩囋囎约旱姆磻?yīng)速度，我就來到旁邊認(rèn)識大腦這個展示臺。最顯眼的要數(shù)這個大腦模型了，它就像一個五顏六色的核桃，旁邊有顯示屏以及介紹。我認(rèn)真看了上面的相關(guān)介紹，把手放到了這個彩色大腦上，我的手每放到一個顏色上，就會在顯示屏上用語音和文字向我介紹出我的手碰到的是大腦的哪一部分、作用等。我順著整個模型摸了個遍，我驚奇的贊嘆道：“腦的作用原來這門大呀！”一旁的李老師笑著說：“是呀！腦是我們?nèi)梭w非常重要的一部分，聰明的大腦，讓我們有了智慧，有了創(chuàng)造力、想象力，你們也要多多動腦，將來創(chuàng)造出更多更好的科技作品服務(wù)于我們?nèi)祟?！?/p>

看了這么多的展品，我深受啟發(fā)，我決心要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)技術(shù)，將來成為對祖國對社會有用的人。

第二篇：參觀科技展

參觀科技展

四年一班：陳思潼

今天學(xué)校組織我們2-6年級同學(xué)去江南小學(xué)參觀科技展。

一路上，我幻想著江南小學(xué)是什么樣子的呢？江南小學(xué)比我們學(xué)校大嗎，江南小學(xué)比我們學(xué)校漂亮嗎，江南小學(xué)比我們的教學(xué)樓高嗎……。

不知不覺我們來到了江南小學(xué)，走進(jìn)江南小學(xué)一看——哇！好大啊，那兒有兩個教學(xué)樓、一個綜合樓還有一個體育館！

終于可以開始參觀了，我和高小涵等6名同學(xué)被分到影像組，在那里我們觀看了錄像《恐龍》，而且還是3D的呢，畫面特別逼真——這邊一只恐龍正在我頭上走過，那邊又一只恐龍向我張開了血盆大口，著實嚇了我一跳……

觀看完錄像后，我們又參觀了其他館。這里的內(nèi)容可真豐富啊，有傳送鐵球、未來住宅、小心我來啦等等。通過這次科技展我了解到了很多知識，比如恐龍的種類——冀龍、三角龍、馬門西龍……。當(dāng)然我玩得也非常開心，渡過了一個非常有意義的下午，真希望下次科技展離我們不遠(yuǎn)！

第三篇：參觀科技展（最終版）

參觀科技展

今天，我坐班車到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)操場四周的柵欄邊上擺放著一些科學(xué)宣傳板。我想我們盼望已久的科技節(jié)終于拉開了帷幕。

第一節(jié)課下課了，果然不出我所料，張老師興致勃勃地對大家說：“同學(xué)們，今天，我們學(xué)校舉辦科技節(jié)，從第二節(jié)課開始，我們就到操場上進(jìn)行參觀。”同學(xué)們聽了，一個個像快樂的小鳥，教室里頓時熱鬧起來。老師一聲令下，同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地站成兩隊走出了教室，來到操場上。

首先，我們各個班級站成四路縱隊，先聆聽校長和老師的致辭。然后航模表演開始了，一架架火箭模型升上了天空，從模型里綻放出一把把粉紅色的小傘。伴隨著微風(fēng)，在空中慢慢地飛舞。科技展也正式開幕了。

最引人注目的是那些各種各樣、千奇百怪的科技作品。有利用反射原理制作的折射鏡，有按下開關(guān)就會動的木制恐龍，真是栩栩如生，惟妙惟肖。有電動自動合一的斗蟲??我最喜歡小巧精致的電鉆，它形體小，攜帶起來很方便。如果家里有這樣一把電鉆，能解決不少難題呢。就比如說家里釘釘子，需要打孔，只要它出馬，立即手到擒來。

最讓我難忘的還有悠悠球表演。悠悠球是一項腦力和雙手的協(xié)調(diào)力的運動。我們學(xué)校有幸請來了三位悠悠球高手來為我們表演。他們以純熟的著數(shù)，高超的技藝贏得了我們在場所有觀眾的掌聲。我也是一個悠悠球愛好者。和它們相比，簡直是大巫見小巫。

此外，十米畫卷、手抄報、科技宣傳板等都給我留下了深刻的印象，這次科技展，我明白只有想不到，沒有做不到。

吉大附中小學(xué)部六年級:袁琦龍

第四篇：參觀科技展的觀后感

參觀科技展的觀后感

參觀科技展的觀后感1

科技發(fā)展，無處不在。奶奶說，小時候家里沒有電視，而現(xiàn)在，家家戶戶都用上了彩色電視，而且現(xiàn)在的電視還可以上網(wǎng)呢!想看什么節(jié)目，一搜就出來了。媽媽說，小時候家里只有固定電話，而現(xiàn)在呢，全都用上了智能手機，手機不只能打電視，還能聊天、付款買東西。科技給我們的生活帶來了巨大的變化。

上周末，媽媽帶我來到科技館，參加科學(xué)物理實驗班，來探尋科技的奧秘。我們在一樓大廳集合，然后一名年輕帥氣的老師帶著我們來到二樓的實驗室里開始做實驗。

第一個實驗，老師拿一個泡沫做的蛋糕盒，這個蛋糕盒是圓柱形的，老師問我們，你們猜這個蛋糕盒會滾動嗎?我們紛紛搶答，有的說會動，有的說不會動，老師倒數(shù)“三、二、一!”把手松開，蛋糕盒果然滾動了起來。老師讓我們觀察，原來，在圓柱形蛋糕盒里面，放著一個裝滿水的礦泉水瓶，放水瓶的那個方向是重的，所以蛋糕盒就會朝著重的那個方向滾動。接著老師把一個木板斜著放，這個蛋糕筒竟然從下面滾到了上面，真是太神奇了!

這個實驗，我感覺像是重力的原理，就像蘋果掉在地上，也是因為地球引力，也就是重力的原因。在我們生活中，重力的應(yīng)用無處不在。比如我們騎的自行車，遇到下坡的時候，即使不用蹬，自行車也能繼續(xù)前進(jìn)，這就是重力的作用。還有我們小時候玩的不倒翁，為什么總是不倒呢，因為不倒翁的重力在下面，所以才不會倒。

第二個實驗：老師用兩根細(xì)細(xì)的火柴放在桌子的邊緣，然把一個空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上，老師讓我們向桶里倒水，倒了許多水，桶已經(jīng)變得很重了，但是桶卻沒有掉下來，火柴也沒有斷，這簡直太神奇了!這么細(xì)的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢?我想，一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳平衡點。

我們在電視上看到走鋼絲的人，是不是也很驚訝呢?那么細(xì)的鋼絲，人怎么能在上面行走呢?因為他要時刻保持一個最佳的平衡點，讓自己的重心不能偏移，保持平衡。

科學(xué)家們將重力和重心的原理，應(yīng)用在了許多地方，小到天秤、自行車腳踏板，手機重力感應(yīng)器，大到航天飛機、衛(wèi)星等等。

科學(xué)實驗課可真有趣，真神奇。研究科學(xué)技術(shù)也要像做實驗一樣，不斷地探索研究，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘!

參觀科技展的觀后感2

我參觀了在青島國際會展中心的“飛向天空建國六十周年中國載人航天成就展(青島站)大型愛國主義科普展覽”在這里我們感受到了航天科技的魅力，并且學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識，總之在參觀航天展的'過程中我們受益匪淺。

當(dāng)我們進(jìn)入會展中心時幾個火箭模型立刻吸引了我的注意力，在上面字母的說明下，我們了解到了這是我國的長征系列運載火箭。它們是我國的功臣，我國絕大多數(shù)的衛(wèi)星以及飛船都是長征系列運載火箭運載上天的。東方紅1號科學(xué)試驗衛(wèi)星、第1顆返回式衛(wèi)星、科學(xué)探測和技術(shù)試驗衛(wèi)星、科學(xué)探測和技術(shù)試驗衛(wèi)星、第2顆返回式衛(wèi)星、第3顆返回式衛(wèi)星、空間物理探測衛(wèi)星、第4顆返回式衛(wèi)星、第5顆返回式衛(wèi)星、試驗衛(wèi)星、東方紅2號試驗通信衛(wèi)星、風(fēng)云1號氣象衛(wèi)星銥星(雙星)、銥星(雙星)、中衛(wèi)--1號通迅衛(wèi)星神舟一號試驗飛船、北斗導(dǎo)航試驗衛(wèi)星、神舟五號試驗飛船等等都是由它們運載上天的。

當(dāng)我們繼續(xù)走進(jìn)展廳時，一個個模型吸引了我，一個個的知識牌吸引了我，使我沉浸在引人入勝的知識的世界里。在這里我了解了許許多多的知識從宇宙的起源再到火箭的起源到火箭與導(dǎo)彈的區(qū)別，一直延伸到近幾年來的航天科技成就，豐富極了。

在這次的航天展覽當(dāng)中，我看到了中國短卻輝煌的航天史。在1949年中國成立以后，這個剛剛崛起的國家在沒有任何的科技設(shè)備的情況下開始在1956年在錢學(xué)森的帶領(lǐng)下開始了漫漫航天路，俗話說的好巧婦難為無米之炊，偏偏在這種情況下在我們中國的科學(xué)家刻苦耐勞不斷拼搏的精神的帶領(lǐng)下，用算盤打出數(shù)據(jù)，用雙手制作工具，最終在一九六零年研制了多種不同的火箭并且在十九七零年發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號衛(wèi)星。短短的幾年就出現(xiàn)了如此大的成就，真是令我們民族所自豪。但是航天的發(fā)展并沒有停止而是繼續(xù)向前，如今我們的中國已經(jīng)在航天科技領(lǐng)域取得了一個又一個的突破并且已經(jīng)躋身于世界航天領(lǐng)域的前列。在觀看我國航天發(fā)展的同時我也感受到了發(fā)展航天科技的重要性。因為它是我國國防力量的堅強后盾，它也可以提高我國的國際地位增加我國科技技術(shù)收入，并且增強我國公民的民族自豪感與成就感，讓我國能夠自豪的走出國門。大力發(fā)展航天技術(shù)也是多多益善呀!

參觀科技展的觀后感3

11月17日，雖然是一個陰雨綿綿的下午，但同學(xué)們的心情卻異常激動，因為我們五年級全體同學(xué)要去參觀科技展覽館。

下午一點半，我們排好隊有序地上了公交車，一路歡聲笑語來到了科技館。首先，講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)入第一展廳。第一展廳主要講的是天賦安康和秦嶺四寶——熊貓、金絲猴、金錢豹，還有翱翔的金雕?？吹竭@些可愛的寶貝，讓人不由得產(chǎn)生了憐愛之心。是啊，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀內(nèi)祟愑衷趺慈绦膫@些可愛的動物呢？但是，有一些人為了自己的私利，非法買賣動物，我們應(yīng)該制止人們這些傷害動物的行為，呼吁全人類積極行動起來，保護這些可愛的動物們，因為沒有它們，我們?nèi)祟愐彩菬o法生存的！

接著，我們又隨著講解員的腳步來到第二展廳，這展廳著實讓我們大家大吃一驚。這里陳列著許多古代鼎器，有古代花瓶、古代花木、古代時候人們穿的衣服……講解員對我們說：“這個展廳主要講述了脈源安康，大家可以到處參觀一下。”于是，我們便三五成群四處觀賞，耳邊還時不時地傳來同學(xué)們的稱贊聲，這個好看，那個漂亮……同學(xué)們興趣勃勃地觀賞著。

最后，我們又進(jìn)入到科技流動展覽館的大廳。步入展廳，隨著大家“哇！”的一聲驚叫，原來呈現(xiàn)在眼前的是一些空中飛人、激光豎琴、全息照片等奇妙的玩意兒，這些簡直讓我目不暇接。我迫不及待的看看這個，瞅瞅那個，沒等看仔細(xì)又跑到了下一個，怎么看都看不夠。其中，最讓我感興趣的是“滾動的小球旅行記”。這是一個由六個人組成的游戲，用手柄操縱小球在軌道上運行，用時不超過五分鐘就算挑戰(zhàn)成功。為了挑戰(zhàn)成功，滿足我的那份好奇心，我還連續(xù)操作了幾把呢。同學(xué)們一邊觀看一邊議論著：“這個地方要輕輕地?fù)u，那個滾動要把勁兒給足……”一個個玩的不亦樂乎。

不知不覺中，參觀的時間到了，我們又排著整齊的隊上車了。坐在回來的車上，我不禁在想：科學(xué)真奇妙呀！身臨其境，猶如漫步在天南地北。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來自己發(fā)明出更加先進(jìn)的高科技產(chǎn)品，造福于人類社會。

參觀科技展的觀后感4

今天，我和同學(xué)去科技館看了“話說低碳”的展覽，感受頗深。

讓我印象最深刻的是一幅漫畫，它直接寫出了全球氣溫變暖而導(dǎo)致的一系列的生態(tài)危機。近100年來，全球氣溫明顯上升，許多科學(xué)家都認(rèn)為溫室氣體的大量排放造成溫室效應(yīng)是全球變暖的重要原因，所謂“溫室氣體”，是指大氣中能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的一些氣體，如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等，水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮(N2O)、甲烷(CH4)等是地球大氣中主要的溫室氣體。1981年~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃，氣候變得暖和，冰川消融，海平面將升高，繼而改變了動植物的生存環(huán)境，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

溫室氣體中的二氧化碳是加劇溫室效應(yīng)的主要來源，平均約占大氣體積的387ppm，其濃度于20xx年增長了約二百萬分之一，人類如果吸入高濃度的二氧化碳，輕則昏迷，重則死亡，如果二氧化碳的濃度與空氣中的含量繼續(xù)增高，預(yù)計到21世紀(jì)中葉，全球氣溫將升高1.5℃~4.5℃，會對人類生活產(chǎn)生巨大的影響，兩極的冰塊將全部融化，對野生動物而言無異于滅頂之災(zāi)。自工業(yè)革命以來，大氣中的二氧化碳含量增加了25%，數(shù)據(jù)超過了過去16萬年的全部歷史記錄，而目前尚無減緩的現(xiàn)象，身為地球孩子的一員，對以上數(shù)據(jù)，你是否有所感觸呢?

對于我來說，低碳，是一種生活態(tài)度，而不是能力，是一種生活習(xí)慣，一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。我們實踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起，從自身做起。低碳，同時也是一種責(zé)任。低碳，減小碳足跡，涉及生活的方方面面。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，從自身做起，如果做不到，那么，世界將只有夏季，看不到生機勃勃的春天，看不到碩果累累的秋天，看不到白雪皚皚的冬天，為了我們的地球，為了我們的將來，為了我們的子孫后代，善待地球，保護地球，愛護地球，讓低碳成為我們的生活態(tài)度，讓我們的生活變得更加美好。

第五篇：參觀科技展心得體會

參觀科技展心得體會

暑假期間，我?guī)е⒆佑^看了在敘永舉辦的科技展。

本次科技展以“體驗科學(xué)”為主題，設(shè)置了聲光體驗、電磁揭密、運動旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活、安全生活、數(shù)字生活七個主題展區(qū)，50件互動展品與科學(xué)表演、科學(xué)實驗、及科普影視相結(jié)合，為我們提供了參與科學(xué)實踐的場所。

通過參觀，我知道了光線在不同光學(xué)元件中的傳播路徑不同，生活中，人們根據(jù)這個原理發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等；由于磁鐵的磁力，當(dāng)鐵鏈距磁鐵一定距離時，鐵鏈會被磁鐵吸引而站立在空中，磁鐵廣泛應(yīng)用于電動機、發(fā)電機、磁療等領(lǐng)域；閉合回路中，導(dǎo)體在磁場中切割磁力線時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流，這就是電磁感應(yīng)；人眼的視覺具有暫留現(xiàn)象，電影、電視就是利用視覺暫留特性設(shè)計制作的；聲音的三要素是響度、音調(diào)和音色；我們經(jīng)常看到街邊燦爛閃爍的霓虹燈是利用了輝光放電的原理；人力發(fā)電機即讓我學(xué)到了知識，又帶給我無限的樂趣；全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實的三維圖像，全息技術(shù)不僅在光學(xué)、計量、信息存儲方面有著廣泛的應(yīng)用，還在醫(yī)藥、藝術(shù)、軍事等領(lǐng)域大展身手；航海中，利用雙曲線的一點到兩焦點的差為定值的特性確定海上船只位置；激光光束發(fā)散度極小、亮度極高、單色性極好、能量集中，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信以及軍事和生活等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用?？粗粋€個科學(xué)表演和科學(xué)實驗，我仿佛又回到了學(xué)生時代，其實這些內(nèi)容我們曾經(jīng)學(xué)過，只是沒有放在心上，再次見到，才感到原來科學(xué)離我們這么近。

百科知識是個永恒的話題。這次科技展也注意到這一點了，球幕影院里就播放了恐龍的起源和滅絕，用短短的十幾分鐘的時間就向我們介紹了一個種群由誕生到滅絕的過程，在平常如果要想把這個過程看完至少也要用一個小時的時間來閱讀并且理解。繪聲繪色，維妙維肖，人們看了，受到了極大的教育。如果健康飲食、在生活中我們的健康誤區(qū)、用電常識、安全用電也是這次展出的一部分，讓我們更加懂得了安全和健康的重要性。

通過觀看這次科技展讓我獲得了很多知識，也有很多體會，看了科技展才知道，原來生活中很多我們認(rèn)為很高科技的東西原理就這么簡單?？萍颊估锩娴膬?nèi)容都是需要由操作來完成，自己根據(jù)操作的結(jié)果思考來得出結(jié)論。我和孩子一起看科技展鍛煉了我和孩子思考能力的同時也增進(jìn)了我和孩子的感情，和孩子一起思考問題的答案也是一件很有意思的事。

總之這次科技展涉及面廣，涉及內(nèi)容多樣，讓我受益匪淺、終身難忘！