第一篇：科技制作社團總結

本學期的科學社團活動已經(jīng)順利結束了。在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。

本學期開展了有關小制作、小發(fā)明、小論文、等活動，為科技創(chuàng)新比賽做準備。通過活動，有力地培養(yǎng)了學生們的各種能力，提高環(huán)保意識和科學素養(yǎng)。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。在活動中我還注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機會，引導學生對一些現(xiàn)象進行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

第二篇：科技制作總結

科技制作總結

科技小制作是一項科學性強、技術性高、制作難度大的科學創(chuàng)作,其作品要能表現(xiàn)生物現(xiàn)象,并能揭示生命活動規(guī)律?？萍夹≈谱髂艹浞职l(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性,提高幼兒的綜合運用知識解決問題的能力,有利于提高幼兒的綜合素質。那么，如何正確引導小學生進行科技小制作呢？這又是值得我們思考的問題。本學期小學部開設了科技小制作的興趣班，我初次接觸這個活動內容，在磕磕絆絆中邊學習邊改正?，F(xiàn)在我就談談本人在輔導學生科技小制作的幾點體會和存在的問題：

首先，選好內容是關鍵。

在進行科技小制作時,所選內容不僅要有實際意義,還要考慮到學生的實際情況，畢竟我所面對的是三至六年級的孩子。不能把太過于深奧的內容來教給他們，一來學生不會有興趣，二來也不恰當。因此，我選擇了貼近學生生活的東西，制作成有趣的玩具，讓學生在動手做一做，玩一玩，說一說中感知一些簡單的科學原理。例如，在感知空氣的特征時候，我收集了一些廢舊的飲料瓶子，吸管，漂亮的即時貼，與學生一起制作了一個會發(fā)射的火箭。在做以前先提問學生你知道我們做的這個火箭會發(fā)射嗎？學生猜測以后，我示范給他們看，學生高興得大叫，火箭飛起來拉！接著我又問他們：你知道它為什么能發(fā)射成功嗎？從而了解了空氣的壓力這個特征。在制作過程中又了解了，只有瓶口密封不漏氣，發(fā)射才能成功的。

其次，科技小制作要有科學性。

既然是科技小制作，那它一定和平時的手工活動有所區(qū)別，選擇的材料應該具有一定的科學性，通過一個學生喜歡的制作活動來讓他們明白一個簡單的科學道理。例如在制作陀螺的過程中，讓幼兒知道物體不停的旋轉，可以使顏色產(chǎn)生變化。通過制作風車，了解了風的大小與風車旋轉的關系，在制作這個的時候，學生遇到了很多的困難，譬如對角線的正確剪法，鐵絲的彎曲插入，更有的幼兒在完成作品以后不能旋轉，而著急得大叫老師。當然，也有幼兒一次就成功的帶著自己的作品在教室中大跑，體驗旋轉的快樂！

最后，科技小制作要有創(chuàng)造性。

每次科技活動無論是活動主題、活動內容或活動形式力求新穎別致、富有吸引力。激發(fā)學生的制作興趣和創(chuàng)造性。同時，我們選用的材料大多也都上一廢舊材料，如用過的紙杯和一次性手套，加上漂亮的即時貼，在幼兒的手下就可以變成漂亮的會站立的大公雞……每次的活動總是充滿歡樂、充滿情趣，像一塊磁鐵，緊緊吸引學生，以至于每次活動結束后，他們總是圍著我問，老師，老師，下一節(jié)課我們做什么呢？

總之,科技小制作是一項很有益又有趣的的活動,通過科技小制作能充分發(fā)揮幼兒的動手能力,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的積極性,和創(chuàng)造性，有利于學生素質的全面提高。

第三篇：科技社團總結

科技社團活動總結

以小制作、小發(fā)明為主題的實踐創(chuàng)新活動又是我校的科技特色社團活動之一。組建這一特色社團，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的張懷超老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。

科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，在學生展示作品的過程中，我們堅持了課內與課外相結合，理論與實踐相結合，充分調動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展?，F(xiàn)將科技活動總結如下：

一、確定活動內容

在活動前，先確定活動內容，然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作，活動方案中，注意培養(yǎng)學生的實際操作能力和發(fā)散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學生留有充分的想象空間?；顒铀璨牧咸崆皞浜茫乙鄻?、豐富。

二、組織學生，激發(fā)興趣

在科技社團活動之前提前召集學生，告知其活動主要內容，讓學生提前做準備，設計自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內容非常感興趣，并積極為活動做好準備工作。

三、活動過程中互相配合

活動前首先給學生講解理論知識（盡量簡單明了），在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路?；顒又凶寖晌煌瑢W為一組，互幫互助，在培養(yǎng)動手能力的同時培養(yǎng)團結合作的精神。學生們在活動中熱情度很高，態(tài)度很認真，同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導，幫助學生順利完成作品。

四、作品成果展示

請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優(yōu)秀的作品，并給予學生相應的鼓勵。此次活動，不僅增長了學生的課內知識，還激發(fā)了學生對科學探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管 理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

第四篇：科技制作活動總結2018（模版）

《科技制作活動》工作總結

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我校開展了各類科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中“學會動手”、“學會創(chuàng)造”，促進學生科學素養(yǎng)的提高，以培養(yǎng)少年兒童科學創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、學校成立由劉娟副校長為科技制作活動課程組長；楊振華為副組長；骨干教師彭文星、楊舒、楊波、余詩琪、程麗芬為領導小組成員。

2、學?？萍蓟顒佣ㄆ陂_展宣傳發(fā)動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又有了極大的提高，科技活動富有成效。具體活動開展了以下幾個方面：

1、科普講座

2、科技小制作展覽

3、教師征集有關科技作文

4、主題黑板報

5、主題班隊

6、書畫作品

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。學?？萍忌鐖F有3D打印、VEX機器人社團、計算機社團、空模、車模、建筑模型等社團活動，本學期又新開設海模社團、圖靈創(chuàng)客、卡魅創(chuàng)客、VR創(chuàng)客社團，新裝修場館兩間，不斷提高了學生的科學素質。

三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。

1、學校落實《科技制作活動》課程、保障師資力量，培養(yǎng)骨干教師開足課時，制定完善的教學考核制度，保障科技課程落實。

2、學校經(jīng)常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

3、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

4、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加區(qū)級組織的各項科技競賽活動，激發(fā)學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學?？萍蓟顒樱瑑热葚S富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。5月，學校3D社團參加了江岸區(qū)科技站組織的3D展示交流活動，機器人社團分別參加了武漢市機器人競賽和湖北生態(tài)NOC機器人競賽活動。

2、學校還舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展的富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。

2018年5月

第五篇：科技手工制作總結

科技小制作總結

加強中學科技教育是面向新世紀全面實施素質教育的需要。以培養(yǎng)中學生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，遵循人才成長的規(guī)律和尊重學生的個性差異，開展豐富多彩的科技活動。按照學校要求認真開展科技小制作活動，現(xiàn)將本次活動情況總結如下：

一、創(chuàng)造學科技、愛科技的氛圍

健康的科技氛圍對學生具有耳濡目染、潛移默化的影響，如涓涓細流滋潤學生的心田，激發(fā)學生主動地學科技、用科技的欲望，養(yǎng)成敢干探索、勇于創(chuàng)造的思維習慣。我校通過組織觀看有關科技影視片等途徑，使學生置身在濃郁的科技氛圍之中，產(chǎn)生了振憾和啟迪的功效。

二、實踐中同成長，我們一起學科學

舉辦了科技小制作，學生通過自己動手制作科技手工，知道了在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象其實就是科學，讓學生從小樹立學好文化知識，打好基礎，為將來學習更高、更難和知識作好準備。學生的創(chuàng)新制作比賽，小朋友都積極參加，自己動手、動腦進行制作，一件件充滿新意的小制作—呈現(xiàn)在我們的面前，其中的小制作不乏有精品之作。有的同學制作的很精致，有的同學制作的非常有創(chuàng)意，有的同學制作的小作品來源于對生活的啟發(fā)，有點同學的小制作出自一個靈感，一件件作品形象、有趣，充滿了學生的創(chuàng)新之花，并且在班上進行了評比。

三、我們的收獲

通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

新坊九年制學校

理科組

2014年10月30日