第一篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)干部工作情況報(bào)告

x縣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)干部工作情況報(bào)告

按照市委組織部《關(guān)于在全市開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)干部工作的通知》（x組通字[2009]20號(hào)）要求，x縣圍繞貫徹落實(shí)《干部教育條例》，依托浦東干部學(xué)院學(xué)習(xí)在線網(wǎng)和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)?兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?建立了領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)干部考核辦法，積極探索網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)干部模式，努力構(gòu)建干部大教育大培訓(xùn)新格局。通過(guò)開(kāi)設(shè)四個(gè)講堂，達(dá)到了?小講堂開(kāi)闊大視野?的培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)了干部教育培訓(xùn)的新突破。

一、審時(shí)度勢(shì)，更新理念，將網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)作為深化干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。針對(duì)干部教育培訓(xùn)工作中存在的參加培訓(xùn)對(duì)象難以長(zhǎng)時(shí)間參加脫產(chǎn)培訓(xùn)、難以開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間全員培訓(xùn)、培訓(xùn)供需矛盾突出等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，縣委常委、組織部長(zhǎng)王志榮帶頭深入基層多次調(diào)研、反復(fù)研究，將網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)作為深化干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓；大家一致認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育作為新的教育形式和平臺(tái)，可以彌補(bǔ)教育資源、教學(xué)手段、教育形式等方面的不足，以一種全新的自主式培訓(xùn)模式吸引人們自我培養(yǎng)，自助培訓(xùn)，有助于學(xué)習(xí)者獲取更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，真正做到還責(zé)于人，提高學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

2、突出重點(diǎn)。干部教育培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)工程，但核心只有一個(gè)，就是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，推進(jìn)干部素質(zhì)和能力的整體提升。我們按照這個(gè)總目標(biāo)，研究完善應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育技術(shù)在實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)工作的定位、思路和途徑，突出對(duì)?三支隊(duì)伍?的教育培訓(xùn)，構(gòu)建縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)動(dòng)的?布局合理、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享?的干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系。

二、整合資源，搭建平臺(tái)，努力構(gòu)建自主式、開(kāi)放性的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作格局

1、整合硬件資源，搭建干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的服務(wù)平臺(tái)。整合硬件資源。針對(duì)全縣已建成的115家運(yùn)行良好的農(nóng)黨網(wǎng)、各單位電腦普及和政府信息局域?qū)拵ЬW(wǎng)已開(kāi)通的現(xiàn)狀，整合運(yùn)用局域內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)外網(wǎng)、在線瀏覽和下載學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育和近程網(wǎng)上培訓(xùn)、電化播放和視頻點(diǎn)播等各類網(wǎng)絡(luò)資源，形成了橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大格局。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，建立黨員干部專題網(wǎng)絡(luò)體系，指定專項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬干部教育培訓(xùn)的知識(shí)面；通過(guò)政府信息寬帶網(wǎng)，設(shè)立?時(shí)代先鋒?干部教育專欄，開(kāi)設(shè)干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播園地，讓干部進(jìn)行網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)；通過(guò)清華大學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程接收x站，建立干部教育培訓(xùn)遠(yuǎn)程站點(diǎn)，組織干部遠(yuǎn)程接收觀看中央黨校等全國(guó)知名院校專家教授的網(wǎng)絡(luò)面授講座；通過(guò)農(nóng)黨網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，把在線優(yōu)秀教育遠(yuǎn)程資源讓廣黨員干部和人民群眾共享，實(shí)現(xiàn)電化網(wǎng)絡(luò)教育。通過(guò)整合資源，避免了重復(fù)建設(shè)，在減少開(kāi)支的同時(shí)，加快了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成了比較完整的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系。

2、整合優(yōu)秀教育資源，開(kāi)設(shè)干部教育?四個(gè)講堂?。

一是開(kāi)設(shè)清華網(wǎng)講堂。以清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院扶貧辦在x縣x中學(xué)的遠(yuǎn)程教學(xué)站為依托，充分利用清華優(yōu)秀教育資源，針對(duì)全縣黨員干部開(kāi)設(shè)清華網(wǎng)講堂；二是開(kāi)設(shè)農(nóng)黨網(wǎng)講堂。利用全縣已建成的115家運(yùn)行良好的農(nóng)黨網(wǎng)，針對(duì)廣大基層黨員干部和群眾開(kāi)設(shè)農(nóng)黨網(wǎng)講堂；三是開(kāi)設(shè)浦東在線網(wǎng)講堂。主要依托浦東干部學(xué)院學(xué)習(xí)在線網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合x(chóng)實(shí)際，針對(duì)不同類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象精選課題，開(kāi)設(shè)浦東在線網(wǎng)講堂；四是開(kāi)設(shè)?鳴三省?講堂。經(jīng)過(guò)以上三個(gè)講堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然后由學(xué)員講自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得，講得好的拿出來(lái)在全縣講，能得到廣大群眾認(rèn)可的拿到市里講、到鄰近的陜西、內(nèi)蒙講，逐步構(gòu)建?鳴三省?講堂。

3、整合管理資源，完善干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的管理平臺(tái)。為及時(shí)了解和掌握干部網(wǎng)絡(luò)教育動(dòng)態(tài)，使之與干部教育培訓(xùn)工作激勵(lì)約束機(jī)制有效結(jié)合，我們建立了三項(xiàng)管理制度：一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)時(shí)點(diǎn)名制度。二是學(xué)習(xí)體會(huì)講學(xué)制度。三是專項(xiàng)檔案制度。各單位建立干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間和個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)等資料的統(tǒng)計(jì)檔案。

4、整合人員經(jīng)費(fèi)，構(gòu)建干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作的保障平臺(tái)。一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)和管理服務(wù)人員隊(duì)伍。二是整合財(cái)力資源。主動(dòng)與經(jīng)貿(mào)、教育、人事、科技、農(nóng)業(yè)等教育培訓(xùn)任務(wù)較重的單位協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、確保經(jīng)費(fèi)合理使用，避免重復(fù)建設(shè)，從而提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效果。

三、依托平臺(tái)，突出應(yīng)用，確保干部網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)取得實(shí)際效果

1、利用網(wǎng)絡(luò)的迅捷快速優(yōu)勢(shì)，及時(shí)開(kāi)展主題開(kāi)展培訓(xùn)。一是結(jié)合形勢(shì)和重大主題開(kāi)展培訓(xùn)。如結(jié)合?十七屆四中全會(huì)決定?重要思想的學(xué)習(xí)貫徹，我們利用浦東干部學(xué)院網(wǎng)上的最新內(nèi)容?按照‘十七屆四中全會(huì)<決定>’要求加強(qiáng)基層組織建設(shè)?等5個(gè)專題，組織廣大黨員干部和理論工作者結(jié)合x(chóng)實(shí)際，撰寫(xiě)調(diào)研文章，開(kāi)會(huì)互相討論交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是結(jié)合主體班次和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)。如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機(jī)關(guān)部門(mén)黨政一把手參加的?領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班?中，我們根據(jù)現(xiàn)階段城鎮(zhèn)化進(jìn)程土地資源緊張、村礦矛盾集中等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)省內(nèi)知名學(xué)者劉樹(shù)信教授講課，組織學(xué)員到圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查找資料，開(kāi)展討論，取得了較好的效果。

2、利用網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施全員教育培訓(xùn)。一是緊扣主題，對(duì)縣內(nèi)各類干部實(shí)施全員培訓(xùn)。我們組織了大量的學(xué)習(xí)資料和課件資源，要求培訓(xùn)對(duì)象在接受集中教育培訓(xùn)的同時(shí)，利用休息和空閑時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受各種教育培訓(xùn)。二是拓展陣地，對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才實(shí)施全員培訓(xùn)。利用農(nóng)黨網(wǎng)里邊的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)資源課件，對(duì)種植、養(yǎng)殖和加工等技術(shù)進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批技術(shù)過(guò)硬的農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人才隊(duì)伍。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)開(kāi)放優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)進(jìn)行交流培訓(xùn)。一是在主體班次教育培訓(xùn)中開(kāi)展重點(diǎn)培訓(xùn)。利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和互動(dòng)性，在重點(diǎn)主體班次的培訓(xùn)中，對(duì)一個(gè)重點(diǎn)主題，要求學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，在充分占有資料的基礎(chǔ)上開(kāi)展積極的思考，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇展開(kāi)交流討論，從而提高培訓(xùn)的效果。二是利用國(guó)內(nèi)現(xiàn)有知名的遠(yuǎn)程教育資源的開(kāi)放性突出重點(diǎn)培訓(xùn)。我們利用x中學(xué)開(kāi)通的清華大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)站，上海浦東干部學(xué)院在線教育網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名遠(yuǎn)程教育資源，在安排重點(diǎn)班次尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)時(shí)，提前掌握重點(diǎn)課程的播出時(shí)間和安排，組織相關(guān)人員參加網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程直播和互動(dòng)交流，取得了較好的效果。

4、利用網(wǎng)絡(luò)的自主選擇優(yōu)勢(shì)，實(shí)施個(gè)性化彈性學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇上的適時(shí)性與個(gè)性化。我們結(jié)合當(dāng)前時(shí)事與廣大黨員干部培訓(xùn)需求，有針對(duì)性的選擇部分課程和講座內(nèi)容進(jìn)行整理，然后刊發(fā)到組織部自己創(chuàng)辦的黨建雜志《黨建創(chuàng)新手冊(cè)》上，下發(fā)全縣黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)需相適、提高素質(zhì)的目標(biāo)。如在今年全縣青年干部專題培訓(xùn)班中，我們要求學(xué)員分組自主選擇一個(gè)課題，在網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)資料，完善課題思路，同時(shí)給出一周的時(shí)間組織學(xué)員到農(nóng)村基層、社區(qū)、企業(yè)深入調(diào)研，并完成一篇調(diào)研報(bào)告和分析文章，最后我們安排了一天的時(shí)間，組織相關(guān)人員對(duì)調(diào)研文章進(jìn)行專門(mén)的點(diǎn)評(píng)，有效提高了中青年干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，反響較好。二是學(xué)習(xí)時(shí)間上的自主性與靈活性。我們?cè)谂e辦各類培訓(xùn)班的過(guò)程中，有計(jì)劃地把部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，由我們提供課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面的相關(guān)課件與資源，要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課程，然后集中組織學(xué)習(xí)體會(huì)交流，也收到了較好的效果。

近年來(lái)，我縣的干部教育培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，但離上級(jí)期望、離廣大干部群眾的要求尚有不少距離，我們將認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使全縣黨員干部能力素質(zhì)有新提升。

中共x縣委組織部 二00九年十一月四日

第二篇：干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告

干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告

干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告1

一、基本情況

我局機(jī)關(guān)及局屬事業(yè)單位現(xiàn)有干部職工106人，其中：管理干部26人，專業(yè)技術(shù)人員18人（中級(jí)5人，初級(jí)13人），工勤人員62人。第一學(xué)歷本科2人、大專2人；在職本科以上15人、大專62人?？傮w呈工人多、干部和專業(yè)技術(shù)人員少局面，第一學(xué)歷在大專以上人員僅4人。

近年來(lái)，我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)主要采取參加上級(jí)組織培訓(xùn)、鼓勵(lì)自主參加培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)的方式進(jìn)行。干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要業(yè)務(wù)培訓(xùn)多數(shù)是參加上級(jí)組織的`各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)歷教育則采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式鼓勵(lì)職工自主進(jìn)行。

二、干部教育培訓(xùn)需求

鑒于我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，要求多組織一些專業(yè)技術(shù)和其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作建議

1、為減輕地方負(fù)擔(dān)，建議上級(jí)每年安排一些教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2、建議采取上門(mén)培訓(xùn)方式開(kāi)展諸如行政執(zhí)法培訓(xùn)等。

干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告2

20xx年，市園林處一如既往高度重視干部培訓(xùn)工作，緊密聯(lián)系園林綠化建設(shè)與管理的實(shí)際，全面加強(qiáng)干部的理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，把學(xué)習(xí)理論和推進(jìn)工作相結(jié)合、理論實(shí)踐和理論創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高黨員、干部的理論修養(yǎng)、思想層次、理論水平和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全處干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)了園林各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、基本做法和主要成效

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

年初，處領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究，將培訓(xùn)工作列為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，精心制定了全年教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)課題，內(nèi)容包括政治理論、黨紀(jì)黨章、廉政教育、園林綠化管護(hù)專業(yè)知識(shí)及交通法規(guī)等方面，并明確要求專人專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，處主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加教育培訓(xùn)，重點(diǎn)內(nèi)容親自授課，帶動(dòng)全處干部踴躍參加，確保了各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)政治理論的培訓(xùn)教育，切實(shí)提*部的政治思想素養(yǎng)。

20xx年，我處以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)干部的整治理論教育培訓(xùn)工作，組織集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來(lái)一系列重要講話精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等，開(kāi)展理論專題講座9場(chǎng)次，并開(kāi)展群眾路線、“好干部”標(biāo)準(zhǔn)、“假如我是服務(wù)對(duì)象”換位體驗(yàn)研討等專題討論，黨員干部反對(duì)“四風(fēng)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)得到增強(qiáng)，做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。

（三）緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提*部技能水平。

20xx年，我處嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于做好干部教育工作的有關(guān)部署和要求，始終堅(jiān)持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時(shí)，抓好干部的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)能力提高，廣泛開(kāi)展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，幫助廣大干部掌握更多的`新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)。今年我處結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和本單位干部隊(duì)伍建設(shè)工作，組織車輛維修和保養(yǎng)、園林綠化技術(shù)講座（病蟲(chóng)害防治和預(yù)防）、消防安全知識(shí)講座以及“做人與做事大討論”、“職業(yè)道德教育”、“禮儀培訓(xùn)”等，邀請(qǐng)專家到本單位主講授課或者班子領(lǐng)導(dǎo)親自授課，累計(jì)開(kāi)展培訓(xùn)講座等20余場(chǎng)次，共培訓(xùn)干部職工1600多人次，其中各類干部660多人次。今年根據(jù)干部實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞實(shí)際的工作開(kāi)設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，干部職工通過(guò)受教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力有較大的提高。

（四）堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提*部的整體素質(zhì)。

在黨風(fēng)廉政教育中，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展廉政準(zhǔn)則專題講座，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)主講授課，組織黨員干部觀看《四風(fēng)之害》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等視頻和影片，增強(qiáng)了黨員和干部的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

二、存在問(wèn)題

（一）個(gè)別干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，不善于利用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

（二）干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)，個(gè)別干部業(yè)務(wù)能力還有待提高。

（三）干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足，干部教育培訓(xùn)工作水平有等提高。

三、20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

按照分級(jí)管理、分類實(shí)施、全員培訓(xùn)、突出重點(diǎn)的原則，結(jié)合我處工作實(shí)際，堅(jiān)持教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結(jié)合，整體推進(jìn)園林處管理干部的教育培訓(xùn)工作。

（一）職業(yè)道德教育。計(jì)劃在5—6月邀請(qǐng)專家主講授課，加強(qiáng)對(duì)干部職工的思想教育。

（二）園林知識(shí)培訓(xùn)。計(jì)劃在7—8月開(kāi)展植物養(yǎng)護(hù)、修剪、造型整形等方面的園林綠化專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提*部職工的業(yè)務(wù)能力水平，提升全市街道綠化景觀。

（三）花卉栽培培訓(xùn)。計(jì)劃開(kāi)展一次花卉栽培與技術(shù)方面的培訓(xùn)講座。

（四）安全培訓(xùn)。全體干部職工接受年內(nèi)2次以上的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，以保證各級(jí)崗位的安全生產(chǎn)。

（五）開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。各領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和要求。充分利用政治學(xué)習(xí)教育的時(shí)間，開(kāi)展警示教育，不斷提*部職工遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，自覺(jué)踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。

（六）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員要按要求參加網(wǎng)上繼續(xù)教育，學(xué)滿學(xué)時(shí)學(xué)分，考試合格。

干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告3

中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》出臺(tái)后，xx區(qū)高度重視、迅速行動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，完善制度，加強(qiáng)管理等措施，切實(shí)在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理，并對(duì)照《規(guī)定》進(jìn)行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、主要做法

一是以學(xué)習(xí)宣傳先行。蜀山區(qū)通過(guò)中心組理論學(xué)習(xí)、文件傳達(dá)、召開(kāi)專題座談會(huì)等形式，讓領(lǐng)導(dǎo)干部、組工干部率先吃透《規(guī)定》精神，并要求他們當(dāng)好義務(wù)宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規(guī)定》出臺(tái)的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織出資人、黨組織書(shū)記、黨務(wù)工作者示范培訓(xùn)班入學(xué)教育中，抽出課時(shí)專門(mén)集中學(xué)習(xí)規(guī)定，逐條講解，確保用《規(guī)定》指導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

二是用制度規(guī)范保障。區(qū)委組織部對(duì)照規(guī)定結(jié)合蜀山區(qū)實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行的干部教育相關(guān)規(guī)章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請(qǐng)假銷假制度、學(xué)習(xí)管理制度，新制定了學(xué)習(xí)反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度等。通過(guò)制度的完善，為干部教育培訓(xùn)提供了有力的保障，通過(guò)制度的規(guī)范，讓學(xué)員自覺(jué)主動(dòng)貫徹規(guī)定精神，把精力集中在學(xué)習(xí)培訓(xùn)本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。

三是以強(qiáng)化管理為重。規(guī)范的制度必須通過(guò)嚴(yán)明的管理落實(shí)到位。明確干部教育培訓(xùn)管理紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)不準(zhǔn)在校外食宿、不準(zhǔn)遲到早退，不準(zhǔn)不交作業(yè)、不準(zhǔn)無(wú)故缺課、不準(zhǔn)接受宴請(qǐng)等八個(gè)不準(zhǔn)。對(duì)違反管理規(guī)定、達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當(dāng)做學(xué)員，通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程管理激發(fā)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)熱情、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓干部教育培訓(xùn)回歸本源。

四是與干部考評(píng)掛鉤。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加干部教育培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等情況建立學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，既看干部理論學(xué)習(xí)的收獲，更看理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果;既看學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)，更看學(xué)習(xí)效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部、識(shí)別干部、使用干部的重要渠道，培訓(xùn)情況與干部考核、任職定級(jí)和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓(xùn)不合格者當(dāng)年考核不能確定為稱職以上等次，不能評(píng)先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的良好導(dǎo)向作用。

二、存在的問(wèn)題

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠深入。部分單位對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的重視不夠，說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。一些單位借口經(jīng)費(fèi)緊張、工作忙，不按要求參加培訓(xùn);少數(shù)干部滿足于已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)不到本領(lǐng)恐慌的壓力，缺乏推動(dòng)工作的責(zé)任心和上進(jìn)心，認(rèn)為參加培訓(xùn)只是認(rèn)認(rèn)人，養(yǎng)養(yǎng)神，學(xué)兩詞，學(xué)習(xí)不積極，不主動(dòng)，不扎實(shí)等等，影響了培訓(xùn)的實(shí)效。

二是監(jiān)管手段還不夠有力。培訓(xùn)主管部門(mén)對(duì)培訓(xùn)效果的.監(jiān)管手段還不夠有力，有時(shí)候存在失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)自覺(jué)遵守紀(jì)律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對(duì)參學(xué)人員所學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)受訓(xùn)后缺乏有效的跟蹤管理。

三是激勵(lì)措施還不夠有效。雖然我區(qū)堅(jiān)持干部教育情況與干部考評(píng)掛鉤，取得一定成效，但對(duì)于少數(shù)干部，尤其是有船到碼頭車到岸的思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠高。

三、下一步打算

一是加強(qiáng)宣傳。在下一步的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報(bào)、工作例會(huì)、理論學(xué)習(xí)等多種形式，在全區(qū)上下?tīng)I(yíng)造學(xué)習(xí)《規(guī)定》的濃厚氛圍。并把《規(guī)定》作為每次干部教育培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的規(guī)定動(dòng)作，讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)遵守《規(guī)定》。

二是嚴(yán)格管理。進(jìn)一步嚴(yán)肅干部教育培訓(xùn)相關(guān)制度,凡是缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)于不服從調(diào)學(xué)安排的，要采取組織措施，給予紀(jì)律處分。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門(mén)派員跟班學(xué)習(xí)、考察制度，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的考試考核，并將考核情況記入培訓(xùn)檔案。

三是有效激勵(lì)。一要豐富內(nèi)部激勵(lì)措施，延伸培訓(xùn)內(nèi)涵，拓寬培訓(xùn)層面，使素質(zhì)培訓(xùn)與能力培訓(xùn)相結(jié)合，在培訓(xùn)方式上變傳統(tǒng)的教師講課、學(xué)員聽(tīng)課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;二要強(qiáng)化外部激勵(lì)措施，嚴(yán)格執(zhí)行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過(guò)固定期限以上的培訓(xùn)，否則不予研究;盡快建立領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的考核制度，把述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)貫穿到干部的述職、評(píng)議、考核等管理環(huán)節(jié)中來(lái);將干部的教育培訓(xùn)納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任考核，逐步建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

第三篇：干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)征文

2012，我和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約會(huì)

年已不惑，卻和網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。

2012年春，我有幸參加了寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)設(shè)的市縣區(qū)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部主體班培訓(xùn)，如沐春風(fēng)，受益匪淺。特別是在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和辦公自動(dòng)化上，我更是感科技之精妙博深，嘆自已少不惜時(shí)早失臂交。毋庸置疑，我由當(dāng)初的全負(fù)依賴、生澀拘謹(jǐn)，發(fā)展為后來(lái)的嫻熟熱練，一方面是拜干部培訓(xùn)所剔而成我之美，另一方面則是心趣使然，心之所至，行之所至。

--朝花夕拾言惶恐

受精力和年齡所限，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之于我是陌生的、全新的。先前只是按需所求，簡(jiǎn)單地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱相關(guān)資料和信息，閑暇時(shí)看看時(shí)政要聞和前沿動(dòng)態(tài)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)閃入我的生活，更沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)某一天我能夠在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上“得心應(yīng)手”并樂(lè)此不疲。記得剛接到培訓(xùn)通知后，我打開(kāi)寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院首頁(yè)，看到了屏幕上滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，鼠標(biāo)都不知道往哪點(diǎn)；實(shí)名注冊(cè)時(shí)，老是感覺(jué)自己的學(xué)員代碼、注冊(cè)密碼好像是輸錯(cuò)了或沒(méi)有輸入完全。而且在剛開(kāi)始的前幾次登錄時(shí)，每次都記不住代碼和密碼，鍵盤(pán)錄入時(shí)看一個(gè)字母，輸一個(gè)字母，跟小雞啄米似的，那種笨拙和惶恐，現(xiàn)今想起來(lái)都汗顏。后來(lái)登錄成功后，什么下載學(xué)員報(bào)名表、領(lǐng)會(huì)2012領(lǐng)導(dǎo)干部主體班網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開(kāi)班公告精神、查找選修和必修課程分類等等，焦頭爛額之余不免有倦怠和厭煩之意，總有一種“老虎吃天無(wú)從下手”的惶恐。好在辦公室同事剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)幾年，是個(gè)“電腦通”，在他的幫助和指點(diǎn)下，我總算是完成了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前期各方面的準(zhǔn)備工作，接下來(lái)就是平心靜氣，凝神聆聽(tīng)專家旁征博引、高屋建瓴的講解和培訓(xùn)了。

--曾經(jīng)滄海難為水

此次干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，一改以往傳統(tǒng)培訓(xùn)模式受時(shí)間、地域、方式等桎梏圈囿，極大方便了學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性、靈活性、隨機(jī)性和個(gè)性化，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和無(wú)限的生命力得到了充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。培訓(xùn)中，我如饑似渴，涓涓汲取領(lǐng)導(dǎo)干部在必備的大政方針、理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)、執(zhí)政水平、宗旨意識(shí)、綜合素養(yǎng)等方面的知識(shí)；同時(shí)又在信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新需求、新目標(biāo)、新能力等問(wèn)題上孜孜以求，兼收并蓄。我知道，根據(jù)信息科學(xué)的“摩爾定律”，知識(shí)每隔十八個(gè)月便要更新一次，如果我不能及時(shí)吸收養(yǎng)分更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只是駐足于原地踏步不前；如果我沒(méi)有大開(kāi)大合與時(shí)俱進(jìn)的取舍，只是擺老資格或玩味包袱中過(guò)時(shí)且快發(fā)霉的舊思路，注定終被時(shí)代潮流所湮滅和淘汰。況且，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，我有著先天的不足，只能是笨鳥(niǎo)先飛勤能補(bǔ)拙。半年來(lái)，我通過(guò)請(qǐng)教-模仿-實(shí)踐-熟化“四步曲”和偷技、研學(xué)、苦練“三方式”，基本學(xué)會(huì)并掌握了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文件的傳送和接收、通過(guò)機(jī)關(guān)QQ工作群下發(fā)相關(guān)通知，極大地提高了工作效率和低碳環(huán)保意識(shí)；開(kāi)通了個(gè)人微博并及時(shí)更新和回復(fù)，聯(lián)絡(luò)新朋老友的同時(shí)，工作中也能夠廣開(kāi)言路，周聽(tīng)不蔽；收發(fā)電子郵件，在節(jié)假日或同事朋友生日時(shí)遞送賀卡，進(jìn)一步加強(qiáng)交流增進(jìn)了溝通；現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試我亦能獨(dú)立操作并順利完成等等。

--小園香徑獨(dú)徘徊

在知識(shí)的領(lǐng)悟、接受和實(shí)踐應(yīng)用上，我不是先知先覺(jué)，更談不上特立獨(dú)行。相反，大多數(shù)時(shí)候都是疲于應(yīng)付和坐享其成，根本無(wú)瑕顧及深度層次的探究，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這次卻實(shí)不同，我的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性空前地得到了高漲，學(xué)習(xí)的方式、興趣和效果更是與日俱增。相信，參加過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的全體學(xué)員都應(yīng)有如此的感受吧：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

這是一片芳草園，它令我心馳神往，對(duì)電腦操作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的自信不斷茁壯并瘋長(zhǎng)。獨(dú)步其間，我能夠領(lǐng)略到它的變幻無(wú)常和高深莫測(cè)，同時(shí)也給我工作注入了快捷、興趣和動(dòng)力；這更是一種過(guò)程，長(zhǎng)我技能明我心智。期間，那種一籌莫展、虛心請(qǐng)教、嘗試應(yīng)用、小試牛刀、欣喜若狂，在新問(wèn)題、新起點(diǎn)上再次重復(fù)煎熬的心路歷程，令我?guī)锥鄽g喜幾多憂，個(gè)中滋味非語(yǔ)言所能表述！徜徉在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我痛并快樂(lè)共生，收獲和成長(zhǎng)相伴。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，你開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)生涯的又一春，今后的生活會(huì)因你而添彩著色，豐富如斯，快樂(lè)如斯。

感謝你--網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)！

更感謝你--寧夏黨校，以及為我們培訓(xùn)付出辛苦努力的各位專家和講師！

我將執(zhí)子之手，一往無(wú)前！

第四篇：干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

近期，本人參加了區(qū)上組織的科級(jí)干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)課件、聆聽(tīng)專題講座等形式，自己的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、勝任當(dāng)前的工作需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

（一）理論學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部要提高判斷形勢(shì)的能力，提高加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒(méi)有深厚的理論水平是不行的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)也是工作的需要

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。年輕干部要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法改造主觀世界和客觀世界，把理論學(xué)習(xí)同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門(mén)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，著眼于馬克思主義

理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的思想武器，才能把握事物的本質(zhì)和發(fā)展的規(guī)律，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢(shì)，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，牽住矛盾的“牛鼻子”，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

（一）學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)要結(jié)合自身實(shí)際

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。在本次學(xué)習(xí)中，由于我是從事統(tǒng)計(jì)相關(guān)工作，就特別加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)知識(shí)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，能夠使我們明確社會(huì)主義公有制是我中經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的根本目標(biāo)，了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，這對(duì)我今后的工作幫助很大。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)

統(tǒng)計(jì)工作從整體上看，涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化、科技和人民生活的各個(gè)方面，也就是從微觀到宏觀的所有領(lǐng)域和環(huán)節(jié)?？梢詫?duì)不同的事物做有聯(lián)系的綜合性分析也可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，能總結(jié)過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)。統(tǒng)計(jì)工作是實(shí)行科學(xué)決策和有效管理的重要基礎(chǔ)，做好統(tǒng)計(jì)工作對(duì)于準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，具有十分重要的作用。

下一步，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提高工作能力，確保完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，努力為街道乃至全區(qū)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是鉆研工作。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的要求，一定要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)理論的全面掌握和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的不斷更新作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)自己在經(jīng)濟(jì)理論和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)方面的欠缺。

二是甘于奉獻(xiàn)。統(tǒng)計(jì)部門(mén)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的窗口和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中心，擔(dān)負(fù)著為黨政領(lǐng)導(dǎo)制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略提供決策性建議的繁重任務(wù)。工作中大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“勇于吃苦、甘于奉獻(xiàn)”的精神，正確地處理好黨的事業(yè)與個(gè)人利益的關(guān)系，自覺(jué)做到個(gè)人利益無(wú)條件地服從于黨的事業(yè)。

三是加強(qiáng)思考。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r給予高度關(guān)注，以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法為指導(dǎo)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中深層次矛盾和突出問(wèn)題進(jìn)行深入的思考、準(zhǔn)確的判斷，更有效地為黨政領(lǐng)導(dǎo)制定社會(huì)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展戰(zhàn)略決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四是做好服務(wù)。拓展統(tǒng)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域，要以敏銳的洞察力，及時(shí)捕捉為黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾所普遍高度關(guān)注的事關(guān)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析研究，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品數(shù)量，提高統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量，充分發(fā)揮綜合統(tǒng)計(jì)職能。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我還要在今后的工作中，通過(guò)各種形式，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到工學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用，不斷提高自身能力和素養(yǎng)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要。

第五篇：科級(jí)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

我是甘南學(xué)習(xí)（4）班的xxx，2012年，接到上級(jí)部門(mén)的通知，要求所有副科級(jí)以上干部進(jìn)行為期一年的培訓(xùn)，乍一看，不以為然，以為又是搞得什么無(wú)所謂的形式，直到有一天，有意無(wú)意中打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽，里面的各個(gè)類別的專家專題報(bào)告和講座深深地吸引住了我，便駐足不想再離開(kāi)，只恨自己沒(méi)有早點(diǎn)識(shí)破“廬山真面目”！從此，網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)便成了我生活中重要的、離不開(kāi)的一部分，在中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不但能夠零距離聆聽(tīng)著名專家的講座，而且也從中汲取了許多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來(lái)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)滴心得：

一、親身感受專家的風(fēng)采------睿智、儒雅、博學(xué)

點(diǎn)擊開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過(guò)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所做的專題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求；要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)

科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個(gè)專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。

二、培訓(xùn)形式新穎、獨(dú)特

足不出戶，坐在電腦前就能直接接受到來(lái)自全國(guó)著名教

育專家的培訓(xùn)，實(shí)屬榮幸！如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次，通過(guò)視頻講座了解到胡錦濤總書(shū)記提出的與科學(xué)發(fā)展觀要求不符的“四個(gè)普遍性問(wèn)題”分別是：

1、一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想不夠堅(jiān)定、觀念較為落后、思想解放不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解

不夠深入不夠透徹，落實(shí)的積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠高。

2、一些明顯影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題還比較突出，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題。

3、保障科學(xué)發(fā)展觀的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建

設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。

4、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與

推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的要求不相符合，認(rèn)識(shí)水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹啵I(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀的能力素質(zhì)不夠高。

“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來(lái)、拓展干訓(xùn)時(shí)空、打造全新平臺(tái)”，的確，時(shí)空縮小了，平臺(tái)搭建得很及時(shí)，也很有必要，從中受益多多。

三、通進(jìn)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，一個(gè)人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)班儀式上，李書(shū)記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)！

總之，通過(guò)中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí)，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將結(jié)合本校實(shí)際，以此為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高！