第一篇：依托網(wǎng)絡(luò) 開拓干部培訓(xùn)新途徑

依托網(wǎng)絡(luò) 開拓干部培訓(xùn)新途徑

--唐山市開平區(qū)“十一五”教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)總結(jié)

2006-2010年，唐山市開平區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市干部培訓(xùn)工作的一系列文件精神，以努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，積極探索新形勢(shì)下干部培訓(xùn)新路子，對(duì)教育系統(tǒng)各級(jí)干部進(jìn)行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn)。

秉持“一個(gè)好校長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批好教師，就能辦出一所好學(xué)?！钡睦砟睿堕_平區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》明確提出了“內(nèi)涵發(fā)展、人才強(qiáng)教、優(yōu)化資源、開拓創(chuàng)新”的基本方針，把干部培訓(xùn)作為重要的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，研制出臺(tái)《開平區(qū)教育系統(tǒng)“十一五”干部培訓(xùn)規(guī)劃》，從組織保證、平臺(tái)建設(shè)、師資改善和經(jīng)費(fèi)投入四方面給予了有力保障。與“十五”期間相比，開平區(qū)“十一五”期間，教育系統(tǒng)干部參加培訓(xùn)規(guī)格和層次顯著提高，研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)不斷加強(qiáng)，管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平持續(xù)提升，骨干校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)明顯壯大，為開平區(qū)教育工作又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、“十一五”教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作的簡(jiǎn)要回顧：

（一）基本情況

擴(kuò)大了培訓(xùn)規(guī)模。2006年至2010年，開平區(qū)教育局依托上級(jí)主管部門，以各級(jí)黨校、大專院校、行政院校及開平區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)平臺(tái)為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)班67期，共培訓(xùn)各類干部計(jì)36000人次.每人完成360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

加大了保障力度。教育局黨委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，始終把干部教育培訓(xùn)作為戰(zhàn)略性工程狠抓落實(shí)。正是基于對(duì)人才培訓(xùn)的重視，加大了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，“十一五”期間，投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)1200萬(wàn)元，占年度公用經(jīng)費(fèi)的5%。各基層單位也高度重視教育干部培訓(xùn)工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)抓、黨支部具體抓的工作格局，為教育干部培訓(xùn)工作建立了良好的組織保障機(jī)制。

完善了培訓(xùn)機(jī)制。五年來(lái)，我系統(tǒng)始終堅(jiān)持“重要人才重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)方式，以能力培訓(xùn)為主線，圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)人才、業(yè)務(wù)骨干、基層管理員、兼職師資等多個(gè)層面，統(tǒng)籌行政領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)層次，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化、辦學(xué)法律法規(guī)、教育教學(xué)方針政策、教育課程改革、學(xué)校管理等多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的培訓(xùn)。扎實(shí)開展各類培訓(xùn)活動(dòng)：①對(duì)全體已經(jīng)取得任職資格證書的在職校級(jí)干部進(jìn)行累計(jì)360學(xué)時(shí)的多種形式全員提高培訓(xùn)；②對(duì)新任校級(jí)干部和校級(jí)后備干部進(jìn)行提高履行校長(zhǎng)崗位職責(zé)要求的基本素質(zhì)和能力培訓(xùn)；③選派一批校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)高研培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支教育管理骨干隊(duì)伍④開展中青年骨干校長(zhǎng)和后備干部掛職鍛煉和頂崗鍛煉；⑤充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室作用，培養(yǎng)一批骨干校長(zhǎng)；⑥舉辦校長(zhǎng)辦學(xué)思想研討會(huì)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名書記的示范引領(lǐng)作用。

（二）、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）突出建設(shè)陣地和強(qiáng)化功能相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)干部教育

培訓(xùn)“全覆蓋”

“十一五”期間，為適應(yīng)培訓(xùn)干部工作的需要，大力加強(qiáng)了干部培訓(xùn)工作的軟硬件建設(shè)。教育局多方籌措資金800萬(wàn)元，在培訓(xùn)主陣地進(jìn)校新改建的圖書、閱覽為一體的圖書館，被河北省教育廳評(píng)為一級(jí)圖書館?，F(xiàn)有圖書和訂購(gòu)未到圖書26700冊(cè)，還安裝了31000冊(cè)的電子圖書，并實(shí)現(xiàn)了圖書管理的現(xiàn)代化；鋪設(shè)了覆蓋全區(qū)38各基層單位的局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施，每位校長(zhǎng)配備了臺(tái)式機(jī)和筆記本電腦終端設(shè)備；為了進(jìn)一步解決干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作的矛盾，投資100萬(wàn)元安裝了視頻會(huì)議系統(tǒng)，做到干部不出校就能夠參加全區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)；投資300萬(wàn)元建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)用平臺(tái)和互動(dòng)交流平臺(tái)；教育局共出臺(tái)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)文件12個(gè)，如：《開平教育局關(guān)于打造教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和諧團(tuán)隊(duì)工程的實(shí)施意見》、《開平教育局關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)主題教育實(shí)施意見》。這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為進(jìn)修學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開平區(qū)教育局采取系列措施，加大對(duì)進(jìn)修學(xué)校的管理力度，努力把教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)成為促進(jìn)教師發(fā)展的陣地。利用開平教育城域網(wǎng)和開平教師教育網(wǎng)，為干部和教師們提供豐富的教育資源，全方位地服務(wù)和指導(dǎo)干部，為干部和教師們搭建起學(xué)習(xí)與交流的綠色平臺(tái)。

一是全員培訓(xùn)，抓住重點(diǎn)?！笆晃濉逼陂g我們擴(kuò)大參訓(xùn)干部范圍，在做好校級(jí)干部和校級(jí)后備干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將中層干部、工會(huì)干部、團(tuán)隊(duì)干部、后勤干部全面納入教育干部培訓(xùn)工作管理范疇，采取分崗培訓(xùn)的形式，實(shí)現(xiàn)真正意義的全員培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)

型的干部隊(duì)伍。在抓好全員培訓(xùn)的同時(shí)重點(diǎn)抓了骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)和后備干部的提高培訓(xùn),培養(yǎng)和打造了開平區(qū)名校長(zhǎng)隊(duì)伍和具有較高管理能力基礎(chǔ)的后備干部隊(duì)伍。

二是形成網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注校本。“十一五”干訓(xùn)工作要突出“以校為本”的思想，各單位黨政一把手要成為本單位干部培訓(xùn)的第一責(zé)任人，切實(shí)把干部培訓(xùn)工作納入重要日程，做好中層干部校本培訓(xùn)工作，建立并完善市、區(qū)、校三級(jí)干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極支持和鼓勵(lì)教育干部參加高水平培訓(xùn)，鼓勵(lì)教育干部運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問題。

三是聯(lián)系實(shí)踐，研訓(xùn)一體。干訓(xùn)工作的發(fā)展趨勢(shì)在辦班資源、培訓(xùn)形式上體現(xiàn)為開放性；在培訓(xùn)內(nèi)容、效果上追求體現(xiàn)為個(gè)體性；在培訓(xùn)理念、水平上體現(xiàn)為實(shí)效性。干部培訓(xùn)工作中把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與學(xué)校管理工作緊密結(jié)合，把學(xué)校管理方面需要研究的內(nèi)容作為培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持以研究的態(tài)度去培訓(xùn)、去學(xué)習(xí)。

四是強(qiáng)化規(guī)范，管訓(xùn)結(jié)合。“十一五”期間，一方面加強(qiáng)干部培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容、培訓(xùn)課程與組織、培訓(xùn)基地與師資等幾個(gè)方面的規(guī)范化建設(shè)，另一方面將培訓(xùn)工作全面納入干部隊(duì)伍管理體系，探索并形成行之有效的干部教育、培養(yǎng)、選拔、任用、培訓(xùn)為一體的管理模式。

五是整合資源，開放創(chuàng)新?！笆晃濉备捎?xùn)工作積極開發(fā)和利用一切可以利用的培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，在開平教師教育網(wǎng)上為校長(zhǎng)開設(shè)《干訓(xùn)頻道》、開辟管理論壇，促進(jìn)校長(zhǎng)

之間的溝通與交流，在溝通與交流中相互學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，從而快速提高自己的科學(xué)管理水平。校長(zhǎng)要提高管理水平不僅需要各種形式的學(xué)習(xí)，而且還要在實(shí)踐中把先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，因此積極參與校本教研活動(dòng)也是培養(yǎng)鍛煉校長(zhǎng)的重要途徑。

（二）突出課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)干部教育“多手段”

在干部培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持打破單一培訓(xùn)模式，在充分發(fā)揮主陣地作用的同時(shí)，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化。

一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的多種靈活方法，較好地調(diào)動(dòng)了干部參加學(xué)習(xí)的積極性，提高了培訓(xùn)教育效果

為了實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)，我們與全國(guó)教育科研“十五”重點(diǎn)課題“新學(xué)習(xí)方式下學(xué)與教策略應(yīng)用研究”總課題組建立了長(zhǎng)期合作的關(guān)系，把開平區(qū)確定為總課題組的實(shí)驗(yàn)基地。聘請(qǐng)了全國(guó)著名的專家、學(xué)者、教授233人次，來(lái)到我們開平區(qū)親自指導(dǎo)我們的干部培訓(xùn)工作，并進(jìn)行輔導(dǎo)講座。如：①北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員張鐵道博士與校長(zhǎng)進(jìn)行交流互動(dòng)。②全國(guó)教育科研“十五”重點(diǎn)課題“新學(xué)習(xí)方式下學(xué)與教策略應(yīng)用研究”總課題組組長(zhǎng)、北京市教育學(xué)院教師專業(yè)化發(fā)展研究所時(shí)俊卿所長(zhǎng)為開平教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)傾注了大量的心血。③致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)研究室主任、特級(jí)教師吳正憲，來(lái)到開平親自執(zhí)教。④北京建筑設(shè)計(jì)院附屬中學(xué)付曉潔校長(zhǎng)，就學(xué)校實(shí)施人文化的藝術(shù)管理研究方面，做了精彩的講座。⑤北京市勞動(dòng)模范、全國(guó)三八紅

旗手、被人們譽(yù)為洪志媽媽的高金英老師先后三次到開平區(qū)來(lái)為校長(zhǎng)們做《尊重教育規(guī)律》和《做一名優(yōu)秀班主任》的講座。⑥首師大吳效鋒博士，為校長(zhǎng)們做了“課程改革中熱點(diǎn)問題研討”的專題報(bào)告。⑦北京市崇文區(qū)教科院的沈興文所長(zhǎng)、徐玲主任多次親臨指導(dǎo)，和校長(zhǎng)們一起研究探索。⑧北京市名教師譽(yù)艷、沙莉、林爽爽等人來(lái)親自做課。⑨我們先后組織校長(zhǎng)們到過(guò)北京廣渠門中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)等一大批名校學(xué)習(xí)考察。

二是搭設(shè)干部培訓(xùn)平臺(tái) 提升管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)

2009年開平教育局為進(jìn)一步深化“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部的教育、監(jiān)督和管理，增強(qiáng)廉潔意識(shí)、自律意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，為把干部隊(duì)伍建設(shè)成思想堅(jiān)定、政治過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的勤政廉潔和諧團(tuán)隊(duì)，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展了“打造領(lǐng)導(dǎo)干部和諧團(tuán)隊(duì)工程”的培訓(xùn)活動(dòng)。教育局十分重視干部培訓(xùn)工作，每一期的干部培訓(xùn)開班典禮，局長(zhǎng)們都要親自參加會(huì)議并講話。我們?yōu)樾ｉL(zhǎng)培訓(xùn)整合了培訓(xùn)資源，制作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程600余部。開展專項(xiàng)調(diào)查，實(shí)施訂單式服務(wù)。

開平教師進(jìn)修學(xué)校干部培訓(xùn)采取了三種培訓(xùn)策略：聘請(qǐng)專家學(xué)者引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合，堅(jiān)持崗位自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持校本研究與外出考察相結(jié)合的培訓(xùn)策略。

在培訓(xùn)過(guò)程中充分利用開平教師進(jìn)修學(xué)校《創(chuàng)和諧團(tuán)隊(duì)展教育風(fēng)采》管理平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)估、學(xué)籍管理的制度建設(shè)，引領(lǐng)著學(xué)校干部隊(duì)伍的科研素質(zhì)和科學(xué)管理水平不斷地提高，有效地

推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。①政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)于促進(jìn)校園學(xué)習(xí)氛圍、構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)型組織發(fā)揮了重要的作用。②規(guī)章制度、崗位職責(zé)網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理起到了積極的影響。③重大決策、工作計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)化，調(diào)動(dòng)起校長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校管理中的積極性，使學(xué)校出現(xiàn)了人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人參與管理的局面。④利用網(wǎng)絡(luò)拓寬服務(wù)基層學(xué)校有效途徑。開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)硬盤”“ftp”“通知系統(tǒng)”“視頻會(huì)議”“手機(jī)短信群發(fā)”“QQ群發(fā)”“電子公告”“干部培訓(xùn)管理平臺(tái)”等欄目，把傳輸文件變得輕而易舉。為了使校長(zhǎng)們的困惑得到及時(shí)解決，我們每天都要在干訓(xùn)頻道教育在線（論壇、博客、交流平臺(tái)等）上為校長(zhǎng)們解疑答難。為了使校長(zhǎng)們?cè)陂_展校本教研（培訓(xùn)）過(guò)程中有章可循，我們推出了校本教研專題輔導(dǎo)和系列課例。

利用各種網(wǎng)絡(luò)工具開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式： ①利用E-mail的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互式學(xué)習(xí)

②利用BBS論壇、留言板的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互式學(xué)習(xí)③利用聊天室、視頻會(huì)議室的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互式學(xué)習(xí)④利用Weblog進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)情境下的交互學(xué)習(xí)

⑤開發(fā)各種管理平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)情境下的交互學(xué)習(xí)管理 ⑥開辟動(dòng)態(tài)交流平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)情境下的交互學(xué)習(xí)溝通渠道

（三）突出擴(kuò)大規(guī)模和效果評(píng)估相結(jié)合，促進(jìn)干部培訓(xùn)“高質(zhì)量”

為落實(shí)“全覆蓋”培訓(xùn)干部的要求，實(shí)現(xiàn)“全員培訓(xùn)”的目標(biāo)，我局始終把干部的教育培訓(xùn)作為工作重點(diǎn)，列入重要工作的議事日程，常抓不懈。通過(guò)制定詳細(xì)周密的干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，努力擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的規(guī)模。先后制訂了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃。每年都要部署本年度培訓(xùn)干部工作，制定下發(fā)年度教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行具體部署，實(shí)施大規(guī)模、多層次、全方位培訓(xùn)干部。

為確保大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的質(zhì)量和效果，邀請(qǐng)教育培訓(xùn)方面的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加大了對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估力度。一是建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。采取聽課、問卷調(diào)查、征求培訓(xùn)對(duì)象意見等方式對(duì)教學(xué)水平和主體班次的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。建立了干部教育培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，把干部教育培訓(xùn)工作納入部門年度目標(biāo)責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎(jiǎng)勵(lì)、晉升級(jí)別、職務(wù)的重要依據(jù)。二是建立干部培訓(xùn)管理制度。對(duì)培訓(xùn)學(xué)員參加培訓(xùn)的時(shí)間以學(xué)分的形式進(jìn)行量化，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行考試，建立專門的干部教育培訓(xùn)學(xué)籍檔案；三是考核干部的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。規(guī)定培訓(xùn)學(xué)分與評(píng)先選優(yōu)和提拔使用相掛鉤，激發(fā)了干部參訓(xùn)的動(dòng)力和熱情，從根本上扭轉(zhuǎn)了學(xué)風(fēng)不濃的狀況，保證了學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。

鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部記錄成長(zhǎng)歷程，將學(xué)習(xí)感想、反思隨筆等輯錄成冊(cè)，擇優(yōu)展示。

（四）完成學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》》遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)

2010年11月-2011年3月，培訓(xùn)活動(dòng)利用國(guó)家教育行政學(xué)院中

國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)”，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視頻講座、專家在線答疑、參訓(xùn)人員在線互動(dòng)研討等遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式開展培訓(xùn)，通過(guò)四個(gè)階段、三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，開平區(qū)教育局、中小學(xué)校共計(jì)100名領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)人員準(zhǔn)確把握新時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，探索新的工作思路，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)快速發(fā)展。我區(qū)學(xué)員注冊(cè)率100%。學(xué)員全部完成50學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分學(xué)員多次觀看視頻課程，學(xué)時(shí)達(dá)到100多學(xué)時(shí)，班級(jí)總學(xué)時(shí)達(dá)到5085學(xué)時(shí)，班級(jí)學(xué)時(shí)完成率100%。我區(qū)共組織學(xué)員班內(nèi)研討5 次，發(fā)布研討主題5個(gè)，（班級(jí)研討主題：

1、農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)存在的問題及對(duì)策

2、如何提升教師的專業(yè)化水平

3、作為一個(gè)管理者，如何做好校園安全管理工作

4、如何建設(shè)一個(gè)和諧的教育管理團(tuán)隊(duì)

5、如何加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍管理）回貼交流達(dá)到523人次。學(xué)員提交研修成果83篇，提交率100%。在全市19個(gè)研修班中，我區(qū)平均研修學(xué)時(shí)61.25，名列第二名。

在“十一五”干部培訓(xùn)期間，區(qū)教育局組織編寫了《新課程學(xué)與教策略集粹》《學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐》《教師專業(yè)化發(fā)展策略》《讓學(xué)生有一雙騰飛的翅膀》等四部專著，促使培訓(xùn)者鉆研教育理論，提高培訓(xùn)者的學(xué)術(shù)水平。

二、“十二五”干部培訓(xùn)的打算

圍繞《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》精神，結(jié)合開平區(qū)的“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃提出的新要求、新目標(biāo)和廣大干部的

新期待，著力謀劃新一輪干部教育培訓(xùn)。要打破傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制，拓寬干部教育培訓(xùn)渠道。

一是提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育。

不斷提高干部對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參加培訓(xùn)的自覺性，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的濃厚氛圍。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省和教育部教育工作會(huì)議精神，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。加強(qiáng)專題化、短期化、小班化和精細(xì)化教學(xué)，特別要圍繞如何加強(qiáng)教育強(qiáng)區(qū)舉辦專題研討班。

二是調(diào)整思路，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

加大調(diào)查研究，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，緊緊把握時(shí)代脈搏，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。為進(jìn)一步增強(qiáng)教育系統(tǒng)廣大干部的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性，逐步探索適合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際的培訓(xùn)模式。

三是創(chuàng)新方式，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和趣味性。

認(rèn)真分析把握教育系統(tǒng)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，注重在方法上有所創(chuàng)新，尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。鼓勵(lì)干部在職自學(xué)，加大教育培訓(xùn)的力度。開展學(xué)習(xí)心得交流評(píng)比活動(dòng)，規(guī)定必讀書目，加大督查考核力度，調(diào)閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學(xué)，提高干部學(xué)習(xí)的自覺性。堅(jiān)持推廣以專題講座、案例教學(xué)、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)研討等教學(xué)模式，繼續(xù)在培訓(xùn)方式方法上加大改革創(chuàng)新力度，突出實(shí)踐性、研究性和互動(dòng)性。

四是加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。

努力培訓(xùn)一批政治、業(yè)務(wù)、紀(jì)律、作風(fēng)過(guò)硬的文化干部隊(duì)伍，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

1．校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。任職資格培訓(xùn)執(zhí)行教育部統(tǒng)一的指導(dǎo)性計(jì)劃，培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。確保新任校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%。

2．在職校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間五年累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，其中90學(xué)時(shí)為學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。

3．骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施“名校長(zhǎng)工程”，通過(guò)分層分類開展研修式的專題性培訓(xùn)，努力使區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)達(dá)到校長(zhǎng)總數(shù)的25%，市級(jí)名校長(zhǎng)不少于校長(zhǎng)總數(shù)的5%。

4．學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年底，爭(zhēng)取使中學(xué)（普高、職高、初中）45周歲以下的在職校長(zhǎng)具有碩士學(xué)位或研究生主干課程進(jìn)修結(jié)業(yè)的比例達(dá)到50%以上；小學(xué)校長(zhǎng)本科以上學(xué)歷的比例達(dá)到100%。

5．中青年后備干部培訓(xùn)。

6．中層干部培訓(xùn)。7．幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。8．其他干部培訓(xùn)工作。

“十二五”期間將繼續(xù)以教育資源整合規(guī)劃的實(shí)施為總抓手，以開平區(qū)“三名工程”創(chuàng)建為突破口，繼續(xù)推進(jìn)和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建工作，大力實(shí)施校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教師教育現(xiàn)代化進(jìn)程。緊緊圍繞建設(shè)高素質(zhì)干部讀物和教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展

提供強(qiáng)有力的師資支撐這一目標(biāo)，深化教師教育改革與創(chuàng)新，健全教師培訓(xùn)的體制和機(jī)制，全面實(shí)施中小學(xué)教師培訓(xùn)的“十項(xiàng)工程”，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

開平區(qū)教育局 2011.12.12

第二篇：依托職教新干線開拓高職輔導(dǎo)員工作新途徑(終稿)

依托職教新干線開拓高職輔導(dǎo)員工作新途徑實(shí)踐探索

沈鐵敏 湯勁

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系 湖南 株洲 412001）

摘要：本文主要講述的是充分利用職教新干線的平臺(tái)和渠道對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行思政教育。在職教新干線的空間欄目和內(nèi)容建設(shè)上緊緊圍繞三貼近原則——“貼近學(xué)生生活需要、貼近學(xué)生思想追求、貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求”，同時(shí)增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引性與趣味性，從而提高學(xué)生的點(diǎn)擊率，達(dá)到與學(xué)生充分互動(dòng)交流的目的。在職教新干線的建設(shè)中堅(jiān)持長(zhǎng)效性原則，不斷地維護(hù)和更新空間內(nèi)容，不斷創(chuàng)新和發(fā)展空間形式，保持職教新干線的先進(jìn)性，努力提升和發(fā)揮職教新干線對(duì)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切身處地的為同學(xué)們服務(wù)。

關(guān)鍵詞: 職教新干線；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育，輔導(dǎo)員；

前言

根據(jù)2012年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：截止2011年12底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.13億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到38.3%，大專生及以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率達(dá)到96.1%。電腦的高持有率和手機(jī)上網(wǎng)的高頻率使得高職生在學(xué)習(xí)和生活中與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高職生學(xué)習(xí)、生活不可缺失的一部分。網(wǎng)絡(luò)在給高職生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了便捷的同時(shí)，也對(duì)高職生的政治態(tài)度、道德觀念、價(jià)值取向及心理發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越重大的影響。傳統(tǒng)的思想政治教育在內(nèi)容、形式和手段等方面顯得枯燥、單調(diào)和陳舊，有的相對(duì)落伍，已不能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的需要，難以在他們心中產(chǎn)生共鳴，有的甚至使學(xué)生們產(chǎn)生厭倦和抵觸等不良情緒。作為高職院校的思想政治教育者，應(yīng)該抓住契機(jī)，不再局限于傳統(tǒng)的教育模式，而應(yīng)該根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整自己的工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極主動(dòng)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，將學(xué)生思想教育融入網(wǎng)絡(luò)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)生思想教育，合理有效地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，達(dá)到提升高職大學(xué)生思想政治素質(zhì)修養(yǎng)的目的。

職教新干線無(wú)疑是我們輔導(dǎo)員占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地的一把強(qiáng)而有力的武器，通過(guò)建設(shè)好輔導(dǎo)員職教新干線空間，可以更好地拉近與學(xué)生的距離，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，撫育學(xué)生的心靈，教育和引導(dǎo)高職大學(xué)生，為社會(huì)主義培養(yǎng)政治合格、思想過(guò)硬的高職大學(xué)生。以下是本人如何依托職教新干線，開拓學(xué)生工作的實(shí)踐過(guò)程，主要分為四大點(diǎn)：

一、以學(xué)生點(diǎn)擊率為生命線精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，吸引學(xué)生，營(yíng)造良好的溝通氣氛 要使空間能吸引住學(xué)生，網(wǎng)頁(yè)外觀設(shè)計(jì)和空間裝扮非常重要。首先在風(fēng)格配色、布局選擇、皮膚背景上要符合學(xué)生的美觀，盡量漂亮?xí)r尚、年輕化，但不失莊重大方得體。同時(shí)也體現(xiàn)思想政治教育的溫馨和諧氣氛，營(yíng)造良好的溝通環(huán)境。其次，潛心學(xué)習(xí)，利用阿里媽媽Banner Maker制作溫馨美觀的標(biāo)題欄和個(gè)性化的簡(jiǎn)介板塊，為方便學(xué)生快捷地得到所需資料，也可以利阿里媽媽Banner Maker制作漂亮快捷的空間導(dǎo)航板塊。使用美圖秀秀美化空間圖片，在選擇上傳的視屏也要注意美觀時(shí)尚符合學(xué)生口味。設(shè)計(jì)好之后征詢學(xué)生意見，再根據(jù)學(xué)生的建議進(jìn)行修改，讓同學(xué)們看上去舒心，追求高點(diǎn)擊率，只有同學(xué)們接受并積極的參與進(jìn)來(lái)，我們的教育工作才能在職教新干線中得以充分開展。

二、以“貼近學(xué)生生活需要、貼近學(xué)生思想追求、貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求”三貼近為原則設(shè)置豐富多彩、富有特色的欄目和資源庫(kù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)

首先，充分利用職教新干線搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，關(guān)注針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)成才等各方面的訴求，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)好的空間欄目。還可以就社會(huì)熱點(diǎn)問題、重大事件設(shè)置專欄，設(shè)置大學(xué)生喜愛談?wù)撛掝}，如心理健康、情感驛站、成長(zhǎng)成才等專題，以吸引學(xué)生們的關(guān)注；在我的空間里我開設(shè)了大學(xué)生心靈驛站、成長(zhǎng)指導(dǎo)等欄目。其次，在空間的信息內(nèi)容上必須符合“貼近學(xué)生生活需要、貼近學(xué)生思想追求、貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求”三原則，從細(xì)微處做著手，且表達(dá)方式符合網(wǎng)絡(luò)特征，方能夠引起大學(xué)生的共鳴，受到大學(xué)生的歡迎。即時(shí)維護(hù)和更新網(wǎng)站內(nèi)容，為大學(xué)生提供最新的咨詢，使他們能在網(wǎng)站上及時(shí)獲取最新的知識(shí)，以利于他們的日常學(xué)習(xí)，從而穩(wěn)定一定數(shù)量的固定人群，培育、擴(kuò)大更多的瀏覽人群。輔導(dǎo)員還可以還可以在網(wǎng)上設(shè)置適合本校學(xué)生的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)課程，發(fā)動(dòng)思政專業(yè)課老師，將其講課視頻、課件講稿以及課題研究等材料放置在專題網(wǎng)站上供學(xué)生瀏覽下載，增強(qiáng)職教新干線思想政治教育主題的吸引力。其次在空間開設(shè)學(xué)習(xí)園地專欄和娛樂專欄，使空間真正成為廣泛吸引大學(xué)生、為大學(xué)生喜愛、受大學(xué)生關(guān)注的主流媒體之一，成為學(xué)生的精神樂園。

三、通過(guò)設(shè)置交流群組、立題討論、留言回復(fù)等與學(xué)生開展心與心的交流，形成互動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

職教新干線還為學(xué)生提供了一個(gè)釋放、交流思想的平臺(tái)，可以及時(shí)有效的了解與跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)情況。輔導(dǎo)員可以充分利用職教新干線溝通功能開展與學(xué)生交流，我的具體做法如下：

1、設(shè)置所帶班級(jí)和部門交流群 在職教新干線建立所帶班級(jí)和部門交流群，方便與班級(jí)同學(xué)和部門干事交流，同時(shí)也將通知、文件和資料通過(guò)發(fā)文的形式上傳到群里，還可以通過(guò)老師將一些同學(xué)們和部門存在的問題及須注意的事項(xiàng)以及當(dāng)前的熱點(diǎn)話題在交流群組中立題展開討論或進(jìn)行辯論，通過(guò)評(píng)議直接了解大學(xué)生對(duì)所立主題的看法和意見，從而進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)和教育；其次，還可以在交流群里向同學(xué)展開“網(wǎng)上咨詢”、“網(wǎng)上調(diào)查”、“網(wǎng)上談心”、“網(wǎng)上征求意見”等活動(dòng)。學(xué)生也在交流群中也可自主提出感興趣和有爭(zhēng)議的議題，自主討論，辨明是非，自我教育。通過(guò)學(xué)生的交流信息輔導(dǎo)員可以及時(shí)了解學(xué)生真正在關(guān)注和思考什么，對(duì)輔導(dǎo)員的工作具有前瞻性的指導(dǎo)作用和意義，可以在工作中做到提前介入，達(dá)到未雨綢繆的目的。鼓勵(lì)大學(xué)生的積極參與，充分發(fā)動(dòng)優(yōu)秀干部、積極分子踴躍發(fā)表積極向上的日志與主題，積極評(píng)論、回帖，孕育整體積極向上的氛圍。

2、設(shè)置學(xué)生黨支部群交流群組

在網(wǎng)絡(luò)空間上組建學(xué)生黨支部交流群，將學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子加入交流群組。輔導(dǎo)員可以有目的、有計(jì)劃、有組織地向以學(xué)生為主體的網(wǎng)民傳播馬列主義、毛澤東思想，全方位滲透馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，準(zhǔn)確傳達(dá)黨的重大政策、方針和政治立場(chǎng)，培養(yǎng)遵守社會(huì)主義社會(huì)道德規(guī)范和較高政治素養(yǎng)的學(xué)生。黨課老師可以就黨課內(nèi)容、當(dāng)前社會(huì)的一些熱點(diǎn)話題及時(shí)事政治問題在群里立題發(fā)起討論，入黨積極分子與老師之間及入黨積極分子之間可以進(jìn)行了廣泛有益的交流，在黨組織和黨員、黨員和學(xué)生之間建起一座座互相溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作由“單邊灌輸”向互動(dòng)交流的轉(zhuǎn)變。老師和黨組織可以隨時(shí)掌握廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)黨員的思想問題及時(shí)答疑解惑，做到有問必答，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮網(wǎng)上思想政治工作的應(yīng)有效應(yīng)。

3、加為好友，開展一對(duì)一的溝通

輔導(dǎo)員還可以在職教新干線與學(xué)生建立好友，通過(guò)職教新干線傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生打開“心結(jié)”，克服心理障礙，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、愛情等方面走出困惑。也可通過(guò)職教線干線與校內(nèi)校外的一些輔導(dǎo)員和思政教育專家進(jìn)行工作交流，獲得他們的指導(dǎo)，更好的幫助同學(xué)們克服困難、解決問題。

4、及時(shí)回復(fù)留言，幫助學(xué)生解決疑問

學(xué)生也可非常便捷地將一些疑問可通過(guò)留言板在空間留言，輔導(dǎo)員可以及時(shí)給于答問及引導(dǎo)、疏導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶領(lǐng)，并適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可面對(duì)面地溝通。一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的平臺(tái)，有效的實(shí)現(xiàn)了課上的延伸，實(shí)現(xiàn)了師生的無(wú)障礙溝通。

5、老師在職教新干線空間發(fā)表感想，引導(dǎo)大學(xué)生回貼評(píng)議。

對(duì)于回帖的同學(xué)及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，讓他們的評(píng)論能得到個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷，對(duì)于長(zhǎng)期沒更新的同學(xué)可以跟他在平臺(tái)上打個(gè)招呼，進(jìn)而加強(qiáng)彼此溝通，為以后進(jìn)行深入的思想政治教育打好基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生空間鏈接板塊，不定時(shí)進(jìn)入學(xué)生空間，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。職教新干線給每位高職大學(xué)生都分配了空間，很多同學(xué)心情不好就會(huì)在自己的空間里留言，有些同學(xué)性格內(nèi)向，不愿與人交流，但往往會(huì)在自己的空間里表述自己的情感。輔導(dǎo)員應(yīng)多督促學(xué)生建設(shè)好個(gè)人空間，每個(gè)學(xué)生的空間都彰顯著自己的個(gè)性和心情，通過(guò)瀏覽學(xué)生的空間可以及時(shí)掌握學(xué)生的信息和動(dòng)態(tài)，方便輔導(dǎo)員管理，在職教線干空間里按班級(jí)創(chuàng)建學(xué)生空間連接板塊，可以方便輔導(dǎo)員快捷地進(jìn)入指定學(xué)生空間，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相應(yīng)機(jī)制特別是反饋機(jī)制，可以有限地突破傳統(tǒng)思想政治教育方法相對(duì)固定的對(duì)應(yīng)關(guān)系帶來(lái)的教育深度和廣度不足的局限性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育從一對(duì)一向一對(duì)多、多對(duì)一模式的轉(zhuǎn)化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介和環(huán)境，由一個(gè)問題實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的群體教育，擴(kuò)大教育對(duì)象的廣度；同時(shí)一個(gè)問題又可以由多個(gè)教育則進(jìn)行多角度解答，擴(kuò)大教育者的廣度，強(qiáng)化教育效果。

職教新干線為思想政治教育提供了良好的機(jī)遇，思想政治教育者要在網(wǎng)絡(luò)背景下不斷研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，積極利用這一新興媒介和環(huán)境同大學(xué)生進(jìn)行雙向信息交流，強(qiáng)化信息反饋，主動(dòng)占領(lǐng)這一新型思想政治教育陣地，充分發(fā)揮職教新干線這一平臺(tái)的各種優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

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2010(11)[2] 李蓉.借助職教新干線提高高職大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性[ J ].《大家》2012.(03)[3] 黎海珍.提高高職院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析[ J ].《教育與職業(yè)》2011(35)[4]魏兵.淺析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 [ J ].《職業(yè)教育研究》2008(12)

第三篇：依托網(wǎng)絡(luò)視頻全員培訓(xùn)工作總結(jié)

依托網(wǎng)絡(luò)視頻

實(shí)施2013年基礎(chǔ)教育教師

全員培訓(xùn)工作總結(jié)

在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修?！叭珕T培訓(xùn)”專家組的認(rèn)真指導(dǎo)下，我校于2013年2月25日制定相關(guān)的培訓(xùn)方案，及時(shí)召開全體教師的動(dòng)員大會(huì)，使我?！叭珕T培訓(xùn)”工作，在我們的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順利進(jìn)行，教師們圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，收到了良好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、成立組織，精心準(zhǔn)備

自從我縣“依托網(wǎng)絡(luò)視頻‘全員培訓(xùn)’遠(yuǎn)程培訓(xùn)”啟動(dòng)儀式后，我校立即行動(dòng)起來(lái)，成立了以學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“全員培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)的管理工作。任命了各個(gè)教研組組長(zhǎng)作為本學(xué)科培訓(xùn)的管理人員，向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。明確了“全員培訓(xùn)”的的目標(biāo)，制定出了具體的培訓(xùn)方案，并且按照方案循序漸進(jìn)的開展培訓(xùn)工作。

二、注重過(guò)程，講究實(shí)效 1、2月25日下午，我校“全員培訓(xùn)”培訓(xùn)開始啟動(dòng)。郭治副校長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)的直接負(fù)責(zé)人，依據(jù)參加的縣“依托網(wǎng)絡(luò)視頻‘全員培訓(xùn)’遠(yuǎn)程培訓(xùn)”啟動(dòng)儀式的要求做了動(dòng)員報(bào)告：要求每位教師都專心收聽收看專家的視頻講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，集中培訓(xùn)時(shí)做到了不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。積極參加利用教研活動(dòng)的集體的研修，各位學(xué)員都積極主動(dòng)參與討論，暢所欲言，并在討論記錄表上簽名。鼓勵(lì)所有教師利用課余時(shí)間自己多利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行單獨(dú)研修。

2、在培訓(xùn)過(guò)程中，注重各種資料的收集。學(xué)校注重收集教研組、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，如學(xué)習(xí)的視頻、圖片，培訓(xùn)的心得體會(huì)、論文等，記錄整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，老師們注意收集自己參加集中研修、單獨(dú)研修的一些心得和感悟。

三、保障到位，效果良好

1、我校為教師提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了此項(xiàng)工作的順利開展。

2、學(xué)校主管本次培訓(xùn)的副校長(zhǎng)，堅(jiān)持督促教師正常觀看視頻，利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間。郭治同志還經(jīng)常到各個(gè)教研組了解教師們學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及時(shí)鼓勵(lì)教師們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真履行技術(shù)管理員的職責(zé)，考勤、組織討論。

3、本次培訓(xùn)的出勤情況、集中交流研討活動(dòng)和作業(yè)等都公開，讓各組教師互相監(jiān)督和督促。

四、改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果

安排集中研修時(shí)間，保障教師們的學(xué)習(xí)時(shí)間。在必學(xué)的兩個(gè)部分內(nèi)容，即《做最好的教師》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校集中所有老師在第一會(huì)議室統(tǒng)一觀看，各個(gè)學(xué)科的教師用1—2節(jié)課時(shí)間統(tǒng)一研修。選學(xué)部分，分開各個(gè)教研組統(tǒng)一觀看視頻，觀看完之后，安排一節(jié)課的教研活動(dòng)全組進(jìn)行交流、研修。

為確保每位教師都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校除了每個(gè)教研組專用的計(jì)算機(jī)之外，還開放電子備課室的所有計(jì)算機(jī)，方便教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)教師在課余時(shí)間在家里，利用個(gè)人電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣就使參訓(xùn)教師得以充分 的時(shí)間來(lái)鞏固培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思與總結(jié)，寫出高質(zhì)量的研修心得和論文，提高集體研討質(zhì)量與效果。

五、下步工作打算

1、以本次培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)今年縣“國(guó)培項(xiàng)目”培訓(xùn)安排，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)；

2、認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，抓好以后的研修工作，提高研修的學(xué)術(shù)水平。

3、進(jìn)一步做好資料的收集、整理和交流工作。

參加培訓(xùn)的大多數(shù)教師認(rèn)為，“全員培訓(xùn)”突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校

2013年7月

第四篇：干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)征文

2012，我和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約會(huì)

年已不惑，卻和網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。

2012年春，我有幸參加了寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開設(shè)的市縣區(qū)副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部主體班培訓(xùn)，如沐春風(fēng)，受益匪淺。特別是在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和辦公自動(dòng)化上，我更是感科技之精妙博深，嘆自已少不惜時(shí)早失臂交。毋庸置疑，我由當(dāng)初的全負(fù)依賴、生澀拘謹(jǐn)，發(fā)展為后來(lái)的嫻熟熱練，一方面是拜干部培訓(xùn)所剔而成我之美，另一方面則是心趣使然，心之所至，行之所至。

--朝花夕拾言惶恐

受精力和年齡所限，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之于我是陌生的、全新的。先前只是按需所求，簡(jiǎn)單地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱相關(guān)資料和信息，閑暇時(shí)看看時(shí)政要聞和前沿動(dòng)態(tài)，從來(lái)沒有想過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)閃入我的生活，更沒有設(shè)計(jì)過(guò)某一天我能夠在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上“得心應(yīng)手”并樂此不疲。記得剛接到培訓(xùn)通知后，我打開寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院首頁(yè)，看到了屏幕上滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，鼠標(biāo)都不知道往哪點(diǎn)；實(shí)名注冊(cè)時(shí)，老是感覺自己的學(xué)員代碼、注冊(cè)密碼好像是輸錯(cuò)了或沒有輸入完全。而且在剛開始的前幾次登錄時(shí)，每次都記不住代碼和密碼，鍵盤錄入時(shí)看一個(gè)字母，輸一個(gè)字母，跟小雞啄米似的，那種笨拙和惶恐，現(xiàn)今想起來(lái)都汗顏。后來(lái)登錄成功后，什么下載學(xué)員報(bào)名表、領(lǐng)會(huì)2012領(lǐng)導(dǎo)干部主體班網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班公告精神、查找選修和必修課程分類等等，焦頭爛額之余不免有倦怠和厭煩之意，總有一種“老虎吃天無(wú)從下手”的惶恐。好在辦公室同事剛大學(xué)畢業(yè)沒幾年，是個(gè)“電腦通”，在他的幫助和指點(diǎn)下，我總算是完成了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前期各方面的準(zhǔn)備工作，接下來(lái)就是平心靜氣，凝神聆聽專家旁征博引、高屋建瓴的講解和培訓(xùn)了。

--曾經(jīng)滄海難為水

此次干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，一改以往傳統(tǒng)培訓(xùn)模式受時(shí)間、地域、方式等桎梏圈囿，極大方便了學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性、靈活性、隨機(jī)性和個(gè)性化，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和無(wú)限的生命力得到了充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。培訓(xùn)中，我如饑似渴，涓涓汲取領(lǐng)導(dǎo)干部在必備的大政方針、理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)、執(zhí)政水平、宗旨意識(shí)、綜合素養(yǎng)等方面的知識(shí)；同時(shí)又在信息技術(shù)對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新需求、新目標(biāo)、新能力等問題上孜孜以求，兼收并蓄。我知道，根據(jù)信息科學(xué)的“摩爾定律”，知識(shí)每隔十八個(gè)月便要更新一次，如果我不能及時(shí)吸收養(yǎng)分更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只是駐足于原地踏步不前；如果我沒有大開大合與時(shí)俱進(jìn)的取舍，只是擺老資格或玩味包袱中過(guò)時(shí)且快發(fā)霉的舊思路，注定終被時(shí)代潮流所湮滅和淘汰。況且，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，我有著先天的不足，只能是笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙。半年來(lái)，我通過(guò)請(qǐng)教-模仿-實(shí)踐-熟化“四步曲”和偷技、研學(xué)、苦練“三方式”，基本學(xué)會(huì)并掌握了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文件的傳送和接收、通過(guò)機(jī)關(guān)QQ工作群下發(fā)相關(guān)通知，極大地提高了工作效率和低碳環(huán)保意識(shí)；開通了個(gè)人微博并及時(shí)更新和回復(fù)，聯(lián)絡(luò)新朋老友的同時(shí)，工作中也能夠廣開言路，周聽不蔽；收發(fā)電子郵件，在節(jié)假日或同事朋友生日時(shí)遞送賀卡，進(jìn)一步加強(qiáng)交流增進(jìn)了溝通；現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試我亦能獨(dú)立操作并順利完成等等。

--小園香徑獨(dú)徘徊

在知識(shí)的領(lǐng)悟、接受和實(shí)踐應(yīng)用上，我不是先知先覺，更談不上特立獨(dú)行。相反，大多數(shù)時(shí)候都是疲于應(yīng)付和坐享其成，根本無(wú)瑕顧及深度層次的探究，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這次卻實(shí)不同，我的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性空前地得到了高漲，學(xué)習(xí)的方式、興趣和效果更是與日俱增。相信，參加過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的全體學(xué)員都應(yīng)有如此的感受吧：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

這是一片芳草園，它令我心馳神往，對(duì)電腦操作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的自信不斷茁壯并瘋長(zhǎng)。獨(dú)步其間，我能夠領(lǐng)略到它的變幻無(wú)常和高深莫測(cè)，同時(shí)也給我工作注入了快捷、興趣和動(dòng)力；這更是一種過(guò)程，長(zhǎng)我技能明我心智。期間，那種一籌莫展、虛心請(qǐng)教、嘗試應(yīng)用、小試牛刀、欣喜若狂，在新問題、新起點(diǎn)上再次重復(fù)煎熬的心路歷程，令我?guī)锥鄽g喜幾多憂，個(gè)中滋味非語(yǔ)言所能表述！徜徉在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我痛并快樂共生，收獲和成長(zhǎng)相伴。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，你開啟了我學(xué)習(xí)生涯的又一春，今后的生活會(huì)因你而添彩著色，豐富如斯，快樂如斯。

感謝你--網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)！

更感謝你--寧夏黨校，以及為我們培訓(xùn)付出辛苦努力的各位專家和講師！

我將執(zhí)子之手，一往無(wú)前！

第五篇：干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

近期，本人參加了區(qū)上組織的科級(jí)干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)課件、聆聽專題講座等形式，自己的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、勝任當(dāng)前的工作需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

（一）理論學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部要提高判斷形勢(shì)的能力，提高加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)也是工作的需要

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。年輕干部要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，自覺運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法改造主觀世界和客觀世界，把理論學(xué)習(xí)同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)面臨突出問題結(jié)合起來(lái)，著眼于馬克思主義

理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的思想武器，才能把握事物的本質(zhì)和發(fā)展的規(guī)律，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢(shì)，抓住問題的實(shí)質(zhì)，牽住矛盾的“牛鼻子”，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

（一）學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)要結(jié)合自身實(shí)際

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。在本次學(xué)習(xí)中，由于我是從事統(tǒng)計(jì)相關(guān)工作，就特別加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)知識(shí)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，能夠使我們明確社會(huì)主義公有制是我中經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的根本目標(biāo)，了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，這對(duì)我今后的工作幫助很大。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)

統(tǒng)計(jì)工作從整體上看，涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化、科技和人民生活的各個(gè)方面，也就是從微觀到宏觀的所有領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。可以對(duì)不同的事物做有聯(lián)系的綜合性分析也可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，能總結(jié)過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)。統(tǒng)計(jì)工作是實(shí)行科學(xué)決策和有效管理的重要基礎(chǔ)，做好統(tǒng)計(jì)工作對(duì)于準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，具有十分重要的作用。

下一步，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提高工作能力，確保完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，努力為街道乃至全區(qū)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是鉆研工作。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的要求，一定要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)理論的全面掌握和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的不斷更新作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)自己在經(jīng)濟(jì)理論和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)方面的欠缺。

二是甘于奉獻(xiàn)。統(tǒng)計(jì)部門作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的窗口和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中心，擔(dān)負(fù)著為黨政領(lǐng)導(dǎo)制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略提供決策性建議的繁重任務(wù)。工作中大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“勇于吃苦、甘于奉獻(xiàn)”的精神，正確地處理好黨的事業(yè)與個(gè)人利益的關(guān)系，自覺做到個(gè)人利益無(wú)條件地服從于黨的事業(yè)。

三是加強(qiáng)思考。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r給予高度關(guān)注，以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法為指導(dǎo)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中深層次矛盾和突出問題進(jìn)行深入的思考、準(zhǔn)確的判斷，更有效地為黨政領(lǐng)導(dǎo)制定社會(huì)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展戰(zhàn)略決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四是做好服務(wù)。拓展統(tǒng)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域，要以敏銳的洞察力，及時(shí)捕捉為黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾所普遍高度關(guān)注的事關(guān)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大問題，深入開展統(tǒng)計(jì)分析研究，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品數(shù)量，提高統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量，充分發(fā)揮綜合統(tǒng)計(jì)職能。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我還要在今后的工作中，通過(guò)各種形式，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到工學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用，不斷提高自身能力和素養(yǎng)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要。