第一篇：“教育標(biāo)準(zhǔn)大討論”學(xué)習(xí)心得

“教育標(biāo)準(zhǔn)化大討論”學(xué)習(xí)心得

按照縣文教體育局的統(tǒng)一安排，2011年2月11日，我們在白寨小學(xué)學(xué)習(xí)了“教育標(biāo)準(zhǔn)大討論”，目的是動(dòng)員和組織全縣廣大教職工以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展，著力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)2011年又好又快發(fā)展。近年來，社會對教育提出的新要求引發(fā)了對教師角色的挑戰(zhàn)及重新定位，也引發(fā)了研究者對教師專業(yè)發(fā)展的高度重視。他們以不同的視角研究教師以及教師專業(yè)發(fā)展，一、教師專業(yè)發(fā)展中的三種知識：理論知識、職業(yè)知識以及教學(xué)行為知識。

教師的理論知識主要來自對科學(xué)理論與方法的規(guī)范學(xué)習(xí)，包括來自師范教育、教師培訓(xùn)等階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)知識主要形成于實(shí)踐活動(dòng)，也即來自學(xué)校、課堂等場所，通過對教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施以及反思，或者對教師經(jīng)驗(yàn)的“反復(fù)咀嚼”等，隨之積累起職業(yè)知識。

教師的教學(xué)行為能力（知識）；它們以理論知識與職業(yè)知識為基礎(chǔ)，直接產(chǎn)生于教學(xué)過程，當(dāng)然也與其他因素相關(guān)聯(lián)。具體而言，這種行為能力指恰如其分地、有目標(biāo)地完成學(xué)校、教學(xué)以及教育任務(wù)的能力；在日常情景或者新情景下把握從未經(jīng)歷的情景的能力。這些能力的成功養(yǎng)成與實(shí)踐能力、社會能力以及自我能力的發(fā)展密不可分。

二、《標(biāo)準(zhǔn)》對職業(yè)教師任務(wù)的界定

1、教師是教與學(xué)的專業(yè)人員

他們的核心任務(wù)是有目標(biāo)地并依據(jù)科學(xué)的認(rèn)識設(shè)計(jì)、組織與反思教與學(xué)過程，并對此進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)與系統(tǒng)評估。教師的職業(yè)質(zhì)量決定著其教學(xué)的質(zhì)量。他們傳遞基本知識、能力、技能和方法，使得學(xué)習(xí)個(gè)體能夠自主掌握終身學(xué)習(xí)的過程。

2、教師要認(rèn)識到，學(xué)校中的教育任務(wù)與教學(xué)以及學(xué)校生活密切相關(guān) 教育是嘗試有意識地、有意圖地影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。只有當(dāng)教師為學(xué)生提供各種可能的體驗(yàn)，并且自己作出榜樣，正面的價(jià)值取向、態(tài)度以及行為就能產(chǎn)生有說服力的影響。另外與家長的溝通越密切，這一教育任務(wù)越容易完成。如果出現(xiàn)教育問題或者學(xué)習(xí)過程受到挫折，教師與家長雙方需要相互理解，共同尋找有建設(shè)性的解決方案。

3、教師在教學(xué)中從事評價(jià)與咨詢?nèi)蝿?wù)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、理性能力與責(zé)任意識

這需要教師有較強(qiáng)的教育心理學(xué)與診斷學(xué)能力。同事之間需要協(xié)調(diào)相關(guān)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，以及對學(xué)生和家長的咨詢內(nèi)容。診斷能力的目標(biāo)也在于，對每個(gè)學(xué)生采取適合他們的個(gè)性化支持手段。以這種方式學(xué)生將體驗(yàn)到，他們在學(xué)校受到公平和公正的教育，并能夠充分利用各種教育機(jī)會

4、教師要不斷發(fā)展其能力

利用各種培訓(xùn)機(jī)會，不斷提升自己職業(yè)活動(dòng)中的新能力與科學(xué)知識。為此教師要經(jīng)常與校外的各種機(jī)構(gòu)以及勞動(dòng)市場保持聯(lián)系。

5、教師要參與設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，參與建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校文化以及創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍

這里也包括協(xié)助校內(nèi)外評價(jià)的實(shí)施。為能共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、實(shí)施學(xué)

校項(xiàng)目，教師需要有協(xié)作、負(fù)責(zé)與團(tuán)隊(duì)精神。

聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺得標(biāo)準(zhǔn)化教育要從以下幾方面做起：

一、要勤于學(xué)習(xí)。第一要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；第二要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；第三要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。第四在學(xué)習(xí)中不僅要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應(yīng)工作的需要。

二、要善于思考。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運(yùn)用所學(xué)知識，按照正確方法進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。

三、要勇于實(shí)踐。要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好工作！

王村小學(xué) 顏 明 2011年2月12日

第二篇：教育大討論學(xué)習(xí)心得

素質(zhì)教育學(xué)習(xí)討論心得體會

郝灘學(xué)區(qū) 何寶成

面向全體學(xué)生、改革課堂教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的綜合工程，新的教育觀念的形成也是一個(gè)長期的過程。為此，我校教師踐行了“關(guān)注個(gè)體發(fā)展，突出能力培養(yǎng)”的素質(zhì)教育管理理念，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保證。在這方面，我頗有感觸：

作為教師，我們不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。所以，作為一名教師，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展：

1、更新觀念、努力適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展。

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生解決問題的參與人。

2、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師職業(yè)是在平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能不斷地完善自我。教師獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是有了這種成就感、幸福感，才激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。

3、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視任何學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出、不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表、以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔；要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到；要求學(xué)生說話誠實(shí)，自己就要表里如一。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

在當(dāng)今時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的人、一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。我們所從事的工作是基礎(chǔ)教育我們的教育對象是青少年，我們是引路人。時(shí)代要求我們手中要掌握一把打開孩子們美好心靈的金鑰匙，為了更好地勝任新世紀(jì)的教育工作，就必須適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷轉(zhuǎn)變和更新自己的觀念，不斷完善自己，全面提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平。

所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力和感召力，切實(shí)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育工作。

第三篇：大教育大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

做一名合格的青年金融工作者

——大教育大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得 電子銀行中心 謝文豐

4月份市行開展了“忠誠理想、改進(jìn)作風(fēng)、廉潔自律、合規(guī)經(jīng)營”大教育大討論活動(dòng)，按照活動(dòng)安排，我先后學(xué)習(xí)了“理想信念、廉潔自律、行為規(guī)范、作風(fēng)建設(shè)”等四方面教育材料，聯(lián)系自己的日常工作，感悟很深，受到很大的啟發(fā)和教育，思想覺悟得到進(jìn)一步提升，明確了自己的發(fā)展方向和工作目標(biāo)。下面，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點(diǎn)自己的心得體會。

一、作為新時(shí)代的金融工作者，特別是青年員工，我們要樹立正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀，為人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；做事應(yīng)該踏實(shí)勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)。“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”應(yīng)成為我們青年員工的座右銘，應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，堅(jiān)定自己的理想信念，拒絕腐蝕、抵制誘惑，努力提升自身思想道德素質(zhì)，盡快成長。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)勤奮，具備年輕人的朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神面貌。

二、在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，做一名學(xué)習(xí)型員工。一是學(xué)知識。要勤學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，通過學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，掌握本領(lǐng)。要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)中快速轉(zhuǎn)變角色、提高素質(zhì)。二是學(xué)服務(wù)。我們工行是服務(wù)性行業(yè)，我們的生存和發(fā)展一靠業(yè)務(wù)經(jīng)營、二靠服務(wù)，學(xué)習(xí)知識的最終目的也是為了服務(wù)于客戶、服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展，只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平，我們才能更好的服務(wù)客戶。三是學(xué)做人。要成為一名合格的金融工作者，首先應(yīng)該學(xué)會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的行動(dòng)，要有樂于奉獻(xiàn)的精神。作為一名青年員工，要正確認(rèn)識自己。我們具有豐富的理論知識，敏捷的思維和易于接受新生事物的優(yōu)勢，但請不要因此而驕傲自滿、不求上進(jìn)。作為青年員工的我們，需要經(jīng)受很多的磨練，在與企業(yè)的不斷磨合中才能逐漸走向成熟。

三、立足本崗，敢于突破，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。每個(gè)年輕人都希望能夠建功立業(yè)，得到展示自己的機(jī)會。我們常常抱怨自己的工作不受重視。其實(shí)，只要我們自己重視自己，充分發(fā)揮自己的特長，立足自己的本職崗位，扎實(shí)開展工作，只要我們做出成績，一定會得到肯定,受到重視，得到自己發(fā)揮的空間。其次作為新時(shí)代的年輕人，應(yīng)該在展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，敢于突破、勇于創(chuàng)新，以主人翁的身份參與到工行的發(fā)展中，為工行的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。目前總行對于年輕人的重視前所未有，給予我們展示自己的舞臺。面對新的發(fā)展環(huán)境，我們一定要多聽多看多學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐，善思考，拓寬視野，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，科學(xué)的管理方法，統(tǒng)籌安排，提高工作能力，不斷擴(kuò)大知識范圍，真正在思想上有一個(gè)較大的飛躍、能力上有較大的提高，使自己在發(fā)展上有一個(gè)較大的空間，并將所學(xué)的東西靈活運(yùn)用到今后的工作之中去，為工行的發(fā)展戰(zhàn)略作出新的貢獻(xiàn)。

最后我想說的是：作為年輕人，我們要珍惜現(xiàn)在，以朝氣蓬勃、奮勇上進(jìn)的形象，相互學(xué)習(xí)交流，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀。作為工行的中流砥柱，我們要在工作崗位中投入飽滿的熱情，為工行的管理、建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)策出力，充分發(fā)揮青年員工的先鋒作用，爭優(yōu)創(chuàng)先，為工行的做大做強(qiáng)增添力量。

第四篇：大討論學(xué)習(xí)心得

大討論學(xué)習(xí)心得

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，科室開展了“辦學(xué)思想與發(fā)展理論”的大討論活動(dòng)，作為一名教師，我不禁想到今年溫總理在教師節(jié)前到北京市第三十五中學(xué)看望師生后的座談講話：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?？偫硪矊處焸兲岢隽巳c(diǎn)要求：充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研、學(xué)為人師；以身作則，行為世范。從這三點(diǎn)要求中，我們看出了總理對教育事業(yè)的無限熱愛，對教師的殷切希望。從中我也想到人民教師必須要具備以下素質(zhì)：

一、愛崗敬業(yè)

當(dāng)今社會，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才使我們?nèi)松淖钣袃r(jià)值的、最可貴。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。當(dāng)你視教師職業(yè)不是一份謀生的手段，而是一項(xiàng)光榮的事業(yè)而默默耕耘，不圖回報(bào)時(shí)，教育的幸福如影相隨。

二、熱愛學(xué)生

關(guān)注學(xué)生的情緒、生活、情感體驗(yàn)，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害其自尊心，不諷刺，不挖苦，不訓(xùn)斥，不體罰或變相體罰，而且還要學(xué)會欣賞學(xué)生，欣賞學(xué)生獨(dú)特的興趣、愛好、專長。對每位學(xué)生公平公正，一視同仁，才能共鑄和諧，贏得發(fā)展空間。

三、堅(jiān)持閱讀反思，提升自己

“學(xué)高為師，德高為范?！睂W(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己要堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。同時(shí)，為了跟上時(shí)代的步伐，我們只有閱讀、再閱讀。在閱讀中反思，才能開闊自己的視野，提升自己的品位，強(qiáng)化個(gè)人的魅力，提升自己的素質(zhì)。

四、學(xué)會原諒自己和別人，做快樂的老師

寬容別人是美德。要學(xué)會寬容，學(xué)會原諒，原諒讓你生氣的人和事。要明白，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。當(dāng)學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動(dòng)氣，或自己對自己無端地不滿意而生悶氣??，氣生了不少，問題卻沒有解決。因此，寬以待人或待己吧，讓豁達(dá)與樂觀洋溢心田，學(xué)會控制自己的情緒，努力營造愉悅的教育教學(xué)空間，做快樂的自己！

總之，師者，人之模范也。教師只有提高自身的道德修養(yǎng)，修煉專業(yè)素質(zhì)，樹立良好的師者形象，才能真正讓學(xué)生“親其師，信其道”。

第五篇：黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論

黨員意識是一種先進(jìn)性意識，是黨員理想信念和政治覺悟的具體表現(xiàn)。黨員意識是共產(chǎn)黨員對黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺認(rèn)識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。黨員意識的有無、強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)系到黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更關(guān)系到黨的先進(jìn)性、執(zhí)政力。

作為一名入黨時(shí)間較短的年輕教師黨員，通過支部黨課培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)，對于黨員意識的理解我將從以下方面進(jìn)行匯報(bào)：

第一，思想意識方面

黨員意識是一種積極的服務(wù)意識，是對黨員這一政治身份的認(rèn)同感，是行使黨員權(quán)利、履行黨員義務(wù)的內(nèi)在自覺性。對于一名黨員來說，具有明確而強(qiáng)烈的黨員角色意識，是發(fā)揮黨員作用的重要前提和思想基礎(chǔ)。

第二，工作方面

服從學(xué)校安排，顧全大局，認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生，為人師表，遵規(guī)守紀(jì)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中起先鋒模范作用。

1.教學(xué)方面

研究性學(xué)習(xí)是一門探索性的學(xué)科，對于我來說面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同事的幫助、指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，圍繞教材準(zhǔn)備材料，全心全意為學(xué)生服務(wù)，規(guī)范教學(xué)，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，熱愛學(xué)生，更新觀念，努力提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2.實(shí)驗(yàn)室管理方面

實(shí)驗(yàn)室的工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作能否順利進(jìn)行，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，全心全意為師生服務(wù)，做到實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)心中有數(shù)，配合化學(xué)教師完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到鍛煉，提高對化學(xué)性質(zhì)的理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

3.考務(wù)工作方面

作為一名考務(wù)員，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ业目紕?wù)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，無論是校內(nèi)考試還是社會考試，與同事們密切配合，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，確?？荚嚨臅r(shí)效性。盡職盡責(zé)協(xié)助主考做好準(zhǔn)備工作。

第三，工作中的不足及反思

在工作中還有很多做得不到位的地方，需要進(jìn)一步提高黨員意識進(jìn)行改進(jìn)，如有不足之處，歡迎各位黨員批評指正。1.思想意識還有待提高

加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自己的需求長期堅(jiān)持下去，在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。

2.業(yè)務(wù)水平還需要提高

社會發(fā)展瞬息萬變，學(xué)生接觸信息十分廣泛，面對課堂生成的新鮮問題，還需要提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教相關(guān)教學(xué)策略。

最后，作為一名共產(chǎn)黨員，我將更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記黨員身份，增強(qiáng)黨員意識，堅(jiān)定理想信念，牢記為民服務(wù)宗旨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，切實(shí)履行好職責(zé)，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，永不懈怠。

黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言稿：在路上，不斷前行

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天我發(fā)言的題目是《在路上，不斷前行》。

作為一名教師黨員，這一稱謂預(yù)示著自己肩負(fù)的兩個(gè)重要職責(zé)：一是人民教師的職責(zé)，二是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。這兩個(gè)職責(zé)都非常重要，一個(gè)是我的事業(yè)，另一個(gè)是我的信仰，信仰可以為我的事業(yè)注入無窮的動(dòng)力，而事業(yè)是我的信仰得以實(shí)現(xiàn)的舞臺。

為了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的總體要求，我校書記、校長以“遵規(guī)守紀(jì)、服務(wù)為民”為主題，普通黨員以“踐行承諾作表率，社會治理當(dāng)先鋒”為主題，深入開展了黨員意識提升行動(dòng)，進(jìn)一步解決了部分黨員黨性意識淡薄、組織觀念弱化的問題，使廣大黨員受到深刻的黨性洗禮，黨員意識得到進(jìn)一步的提升，切實(shí)增強(qiáng)了廣大黨員服務(wù)學(xué)校中心工作、密切聯(lián)系服務(wù)群眾的思想自覺性和行動(dòng)自覺性，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！白鲇衅焚|(zhì)飽滿的人”的培養(yǎng)目標(biāo)和“師生發(fā)展、人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。作為一名黨員，在前期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還要更加努力地工作，力爭成為一個(gè)有高度的人，有熱度的人，有尺度的人，有廣度的人和有深度的人。

高度是指程度很高的，有豐富的社會文化內(nèi)蘊(yùn)的人。我覺得，只有學(xué)習(xí)才能達(dá)到一定的高度，這不僅包括學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該包括黨的重要文件和領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神的學(xué)習(xí)，要深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精髓并指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，有強(qiáng)烈的黨員意識，時(shí)刻牢記“黨員是一面旗幟”，并發(fā)揮其標(biāo)志性的作用。

熱度是指熱情、堅(jiān)持和持之以恒。教師這一職業(yè)是既平凡又偉大的職業(yè)，而自己已在這一崗位上奮斗了二十三年，雖然辛苦，也曾流過眼淚，當(dāng)然也收獲過成功的喜悅。但我從來沒有后悔過自己的選擇，我會這樣一直走下去的，就像前一段時(shí)間謝桂華老師的主題班會上的一個(gè)環(huán)節(jié)，問到我的幸福是什么?我是這樣回復(fù)的：當(dāng)我看到學(xué)生課堂上求知的眼神、全神貫注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步和收到學(xué)生發(fā)給我的節(jié)日祝福短信時(shí)，我感覺非常幸福，這就是對我多年來辛勤工作的最好回饋。

尺度是準(zhǔn)繩，是標(biāo)準(zhǔn)。作為教師，有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的約束;作為黨員，有《黨章》規(guī)定的共產(chǎn)黨員的責(zé)任與義務(wù)。這兩個(gè)重要文獻(xiàn)的任何一條都是自己要嚴(yán)格遵守的，容不得半點(diǎn)懈怠和猶豫，做一個(gè)有原則底線的人。

廣度是指氣度寬宏的人，有包容精神的人。包括在學(xué)校里，年級組內(nèi)，教研組內(nèi)和各種不同的環(huán)境中，都盡可能地給予需要幫助的人提供力所能及的幫助，其實(shí)人與人之間的交往就該如此。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，他(她)們來自不同的家庭，有不同的個(gè)性和性格。作為他(她)們的老師，首先我能接受他(她)們的一切行為，當(dāng)然也包括學(xué)生的不好的行為。遇到這種情況時(shí)，我都能給學(xué)生提出具體的改進(jìn)目標(biāo)和要求，并不斷地關(guān)注著他(她)的變化，努力挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予其鼓勵(lì)和支持，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間，就像地理學(xué)科講的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，要具有持續(xù)性、公平性的原則，因?yàn)檫@不是一朝一夕就能完成的，需要堅(jiān)持不懈的精神，并朝著這個(gè)方向去努力。

深度是指有追求的人。有目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力，有理想，才有工作的熱情。社會在變化，對教師的要求也在變化，如何適應(yīng)社會的需求，就需要教師不斷地設(shè)定自己的前進(jìn)目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就是一個(gè)能力提升的過程，并最終成為一個(gè)對社會有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，我用《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的一句話結(jié)束今天的發(fā)言，并與大家共勉：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。

謝謝大家!黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言稿：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn) 提升自我

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好!我校加強(qiáng)黨員意識教育從未松懈，通過觀看影片《智取威虎山》、參觀馬欄村冀熱察挺進(jìn)軍司令部舊址、聽鄭克瑜書記的黨課和自學(xué)并結(jié)合工作實(shí)踐，我的思想認(rèn)識有了進(jìn)一步提升。我認(rèn)為加強(qiáng)黨員意識教育最重要的還是把思想與實(shí)踐結(jié)合起來。作為一名黨員教師，我覺得最重要的是把愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)真正落實(shí)到自己平凡的工作中去。我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作近三十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名黨員教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學(xué)生推心置腹的談心;記不清因?yàn)閷W(xué)生的不聽話氣得我吃不下飯……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。我每天在學(xué)生到校前就到校，學(xué)生都離校后我才回家，中午很少回宿舍午休，有時(shí)還利用休息日進(jìn)行家訪與家長溝通孩子的教育問題。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！白鲇衅焚|(zhì)飽滿的人”的培養(yǎng)目標(biāo)和“師生發(fā)展、人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，作為一名黨員教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學(xué)生呢?永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識和深厚的人文底蘊(yùn)?！罢讼日骸?，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識淵博，教學(xué)精湛，他永遠(yuǎn)都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學(xué)的新鮮知識，為自己充電，改變老化的知識結(jié)構(gòu)。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學(xué)生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學(xué)生具有人格的魅力，就能吸引學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學(xué)就能取得良好的效果。

黨員教師要做終生學(xué)習(xí)型教師。所謂終生學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識的更新速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。特別是我們學(xué)校正處在轉(zhuǎn)型期，我的年齡偏大，教育方法陳舊，我更應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對所教專業(yè)，要常教常學(xué)，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。

“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成?！痹鴰缀螘r(shí)，我們莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神、投入到教育事業(yè)中去吧!因?yàn)槲也粌H是一名教師，更是一名黨員!