第一篇：“為誰(shuí)學(xué)習(xí),為什么學(xué)習(xí)”主題班會(huì)總結(jié)

“為誰(shuí)學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)”主題班會(huì)總結(jié)

此月是我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，為了營(yíng)造更積極的校園學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)每位同學(xué)的刻苦學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)此我班召開(kāi)了“為誰(shuí)學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。此次班會(huì)采用寢室代表發(fā)言的形式，不僅讓其同學(xué)對(duì)此主題發(fā)表了自己的看法及觀點(diǎn)，同時(shí)也讓其他同學(xué)在眾多的思想方法中受益。針對(duì)同學(xué)們的眾多言論，經(jīng)班委的總結(jié)整理，特此列出以下具有代表性的觀點(diǎn)：

一、為自己學(xué)習(xí)，為以后鋪路。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為上大學(xué)的目的是為了掙取將來(lái)在社會(huì)上立足的資本，眾所周知，目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，每年都有大學(xué)生因找不到工作而四處奔波，究其原因正是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)僅僅拿倒了文憑卻沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的學(xué)到應(yīng)有的技能，在討論中，我班同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)的重要性，他們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，不僅要在理論課上嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)，更要在實(shí)踐活動(dòng)中多去磨練自己，突破自己。

二、為興趣愛(ài)好而學(xué)習(xí)。其中有一部分同學(xué)認(rèn)為自己上大學(xué)的目的只是單純的為了個(gè)人的興趣愛(ài)好，因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)刻板的教學(xué)模式禁錮了很多同學(xué)的思想，所以他們想借大學(xué)這個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，固然這個(gè)想法是好的，但是都欠缺對(duì)實(shí)際情況的考慮，有不少同學(xué)在談及自己畢業(yè)以后的人生規(guī)劃時(shí)啞口無(wú)言，可見(jiàn)他們?cè)谛@時(shí)期和步入社會(huì)時(shí)期之間的這段時(shí)間里出現(xiàn)了思想斷層，這是值得重視的一個(gè)問(wèn)題。

三、為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。這些同學(xué)在談及人生規(guī)劃時(shí)都有一番雄韜偉略，在他們的心中有一個(gè)從小就堅(jiān)持的夢(mèng)想，而他們進(jìn)入大學(xué)的目的也正是為了深造自己，離自己的夢(mèng)想更近一步。

四、為父母而學(xué)習(xí)，為了更好的生活而學(xué)習(xí)。此觀點(diǎn)下的同學(xué)在談及上大學(xué)時(shí)，都不忘感激自己的父母及親人，正是因?yàn)楦改傅男铱囵B(yǎng)育才有了他們今天站在這里講話的機(jī)會(huì)，他們對(duì)以后沒(méi)有太高的奢望，只想在大學(xué)期間學(xué)有所得，在畢業(yè)以后學(xué)有所成，找一份好工作，讓父母擁有更優(yōu)質(zhì)的生活條件。

以上是具有代表性的四種觀點(diǎn)，他們都各有特色，但卻都不夠完善，無(wú)論是在想法上，還是在實(shí)踐操作中都存在有待改善的地方。第一類同學(xué)雖然看似規(guī)劃的很好，但是缺少具體實(shí)施的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，這樣導(dǎo)致在平時(shí)生活中的具體實(shí)施存在很大困難。第二類同學(xué)的想法缺過(guò)于單純，雖然追求興趣愛(ài)好沒(méi)有錯(cuò)，這也是人生最好的導(dǎo)師，但是他們都缺少對(duì)現(xiàn)今社會(huì)生存條件的必要考慮。而第三類同學(xué)則存在和第一類同學(xué)一樣的問(wèn)題。第四類同學(xué)則更加務(wù)實(shí)，但是在這個(gè)青春年華的時(shí)間里，他們卻因?yàn)檫^(guò)多的背負(fù)家庭責(zé)任而失去了應(yīng)有的朝氣與活力，這不應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生的表現(xiàn)。

最后，針對(duì)各同學(xué)的發(fā)言以及我們所總結(jié)的問(wèn)題，我們進(jìn)行了最后的探討，同學(xué)們都在相互的討論中收獲頗多，同時(shí)對(duì)后期的學(xué)習(xí)也更加堅(jiān)定了信念。相信經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì)的深刻探討，或多或少都激發(fā)了每位同學(xué)內(nèi)心深處的真實(shí)想法，在以后的大學(xué)生活中，我們也會(huì)越做越好。

第二篇：為深入學(xué)習(xí)

為深入學(xué)習(xí)、貫徹省十一屆黨代會(huì)精神，展現(xiàn)新時(shí)期的黨員風(fēng)貌，王家寨鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育中心站點(diǎn)以“黨員干部講黨性、重品行、百姓受教育”為主題，開(kāi)展“學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神”紅色遠(yuǎn)教系列活動(dòng)。

一、加強(qiáng)黨員干部黨性的“紅色”教育。鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心組織農(nóng)民講師、各村校站點(diǎn)管理員組成專題培訓(xùn)組，通過(guò)播放光碟、舉辦座談會(huì)、農(nóng)民講師團(tuán)巡講、教材發(fā)放等形式，舉辦黨員干部黨性學(xué)習(xí)培訓(xùn)3場(chǎng)，培訓(xùn)黨員干部達(dá)到180人次以上。集中學(xué)習(xí)貴州省十一屆黨代會(huì)精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、貴州省歷屆黨代會(huì)精神對(duì)比、貴州省黨員干部?jī)?yōu)秀典范等內(nèi)容，討論身邊的優(yōu)秀黨員事跡、表態(tài)如何向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我鎮(zhèn)黨員干部的黨性更堅(jiān)定、能力更突出、作風(fēng)更務(wù)實(shí)、紀(jì)律更嚴(yán)明，在鎮(zhèn)黨委的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)黨員干部不斷開(kāi)展“扶貧幫困、環(huán)境整治、維護(hù)穩(wěn)定、訪民解憂”等多項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事好事，確保以優(yōu)異的成績(jī)響應(yīng)栗戰(zhàn)書(shū)書(shū)記的發(fā)出的號(hào)召令。

二、加強(qiáng)群眾黨史“紅色”教育。創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育運(yùn)作模式，采用遠(yuǎn)程教育+電影展播的形式，充分利用遠(yuǎn)教的媒體播放平臺(tái)，進(jìn)行以“記黨史感黨恩”為主題的紅色電影展映活動(dòng)。利用閑暇時(shí)間在鎮(zhèn)遠(yuǎn)教培訓(xùn)中心、華陽(yáng)廣場(chǎng)等群眾密集的場(chǎng)所播放《建國(guó)大業(yè)》、《走近毛澤東》、《小平，你好》等6部紅色電影。為學(xué)習(xí)省十一屆黨代會(huì)精神營(yíng)造良好的輿論氛圍，激發(fā)群眾愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的感情，奏響加快貴州速度的樂(lè)章，鼓勵(lì)群眾積極投身我鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)工作。

三、加強(qiáng)干群文化“紅色”教育。聯(lián)合文化服務(wù)中心、婦聯(lián)，開(kāi)展“唱響紅歌、學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神”紅色文化娛樂(lè)活動(dòng)，依托遠(yuǎn)教豐富的紅色資源，樹(shù)立我鎮(zhèn)干部、群眾傳唱紅歌的意識(shí)，以“春滿華陽(yáng)廣場(chǎng)紅歌大家唱”為主題，充分結(jié)合文化服務(wù)中心和婦聯(lián)深入群眾、能廣泛發(fā)動(dòng)群眾的實(shí)際，開(kāi)展群眾廣泛參與的紅歌齊歡唱活動(dòng)。用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在豐富群眾業(yè)余生活的同時(shí)，傳播省十一屆黨代會(huì)精神。

第三篇：以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿

學(xué)語(yǔ)文沒(méi)什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書(shū)、肯思考、勤寫(xiě)作，這樣，語(yǔ)文就一定能學(xué)好。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿1

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之本，它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

閱讀什么?小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、古詩(shī)文、甚至笑話都可以，什么都可以讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。推薦同學(xué)們讀讀梁實(shí)秋的散文，語(yǔ)言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經(jīng)典文本，必須多讀，古今中外，大家名家，多多益善。《歐亨利短篇小說(shuō)選》就不錯(cuò)，每篇都不長(zhǎng)，但無(wú)論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩(shī)文的閱讀更要重視，俗話說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。讀《捕蛇者說(shuō)》，學(xué)回寫(xiě)議論文;讀《徐文長(zhǎng)傳》，學(xué)會(huì)寫(xiě)人物傳記;讀《賣(mài)柑者言》，學(xué)會(huì)寫(xiě)寓言。在古詩(shī)文的閱讀時(shí)，盡量采取自學(xué)，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡(jiǎn)單了。閱讀時(shí)，適當(dāng)?shù)卣迷~好句，做讀書(shū)筆記，可以幫助我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過(guò)程中的想法、體會(huì)、認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，寫(xiě)成隨筆，表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作的水平在不知不覺(jué)中提高了。寫(xiě)的時(shí)候要一氣呵成，不必在乎形式、長(zhǎng)短(例如，我有的時(shí)候?qū)懗稍?shī)，有的時(shí)候?qū)懗稍~，有的時(shí)候?qū)懗缮⑽?。

葉圣陶先生的長(zhǎng)子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫(xiě)作方法，只要求多讀書(shū);書(shū)讀多了，有感覺(jué)，于是落筆為文。文章寫(xiě)多了，自然冷暖自知，寫(xiě)作能力逐漸提升。

語(yǔ)文不是僵死的語(yǔ)言文字，不是純粹的理論知識(shí)，它是和生活和生命緊密相連的，語(yǔ)文就是生活。陸游說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！彼?，一次演講，一部電影，一次旅游，一杯茶，都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。每節(jié)語(yǔ)文課上的聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)感想就是最好的片段練習(xí)。但是學(xué)習(xí)一定要用心，敷衍了事，肯定學(xué)不好。

我以前總認(rèn)為語(yǔ)文考試以課外內(nèi)容為主，翻來(lái)覆去的研習(xí)課本沒(méi)有多大用處，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)的。教科書(shū)雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)。許多看似很難的課外閱讀考的內(nèi)容理解和語(yǔ)言賞析用的方法都是課內(nèi)學(xué)過(guò)的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應(yīng)付自如。

語(yǔ)文無(wú)法突擊。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是慢熱、恒溫，主要靠平日長(zhǎng)期積累。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能急，也別想惡補(bǔ)。

說(shuō)到底，語(yǔ)文就是生活。光是讀書(shū)不行，還要思考，光是讀書(shū)和思考，還不行，還要表達(dá)和交流，光是讀書(shū)、思考、表達(dá)和交流還不行，還要生活，要體驗(yàn)，要踐行。生活是最好的語(yǔ)文課。

以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿2

班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，衛(wèi)生由衛(wèi)生部負(fù)責(zé)，紀(jì)律由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，生活由生活部負(fù)責(zé)，班干部明確各自職責(zé)，每個(gè)星期五，我就集中各個(gè)部門(mén)的組長(zhǎng)，把每周的班里的各方面的情況匯總，再反映給班主任，我在每個(gè)星期天的晚修再向全班做一周的小結(jié)，主要是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

在學(xué)習(xí)上，我們采用的方法是，抽查法、全體檢查法和一對(duì)一幫助。先說(shuō)抽查法，抽查法是管理學(xué)習(xí)中最好的一個(gè)方法，我們班的抽查法是：班干部看到哪位同學(xué)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做在教室里無(wú)所事事，就會(huì)叫他把作業(yè)給班干部(當(dāng)然班干部也是指定的)，抽查的范圍不僅僅是他所做的練習(xí)，而且還要背，如生物、地理這些需要背的內(nèi)容。全體檢查就是在抽查的基礎(chǔ)上擴(kuò)大檢查人數(shù)，由幾個(gè)班干部檢查全班的作業(yè)，把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)同學(xué)的名單送到班主任或班長(zhǎng)的手里，對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，采取一定的處罰，如自己上臺(tái)為同學(xué)們唱歌，面對(duì)全班保證下次認(rèn)真完成作業(yè)。

對(duì)于偏科或成績(jī)不理想的同學(xué)，用一對(duì)一幫助法是最好不過(guò)的了，一對(duì)一幫助是先從班中選出七科中成績(jī)較好的同學(xué)擔(dān)任小老師，一對(duì)一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間一般在下午放學(xué)之后，到月考時(shí)比比誰(shuí)的成績(jī)有進(jìn)步，上學(xué)期四次月考，我覺(jué)得我們班整體上有了很大的進(jìn)步，就是最后一名的同學(xué)也是有進(jìn)步的。

紀(jì)律方面，我們班首先不允許有同學(xué)穿拖鞋進(jìn)校，課間不準(zhǔn)在教室里亂跑，課堂上不能說(shuō)廢話，不準(zhǔn)搞小動(dòng)作，同學(xué)之間不許打架等等，這些都有紀(jì)檢部天天登記管理。

在衛(wèi)生方面，我們班也設(shè)置了一個(gè)登記表，分為清潔和不清潔，由衛(wèi)生部來(lái)登記，每天把值日生的掃地情況公布，如不清潔，明天重來(lái)，一直掃到大家滿意。

生活部每天負(fù)責(zé)餐卡的發(fā)放，如有漏缺及時(shí)報(bào)班主任。

總的來(lái)說(shuō)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，現(xiàn)在我們班的班風(fēng)很正氣，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，學(xué)習(xí)氣氛非常濃。是我們的班主任，讓我們成為管理班級(jí)的主人，讓我們體驗(yàn)到作為班級(jí)的主人的責(zé)任，我們班的班干部工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)的肯定，其實(shí)，我們的管理常因情況而變，所有的管理只為一個(gè)目標(biāo)------為了班級(jí)的一切，為了讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是xxx。下面我就“什么是合格的中學(xué)生”為主題，展開(kāi)這次的班會(huì)。

什么是合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為，合格的中學(xué)生首先應(yīng)該懂禮貌。在家里要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實(shí)際上是一回事，要做到孝順父母，尊敬老師，則要聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人，他們吃過(guò)苦，受過(guò)累，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的話也都是自己人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和體會(huì)。而聽(tīng)他們的話也就是對(duì)他們最好的尊重。

做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)愛(ài)學(xué)習(xí)。我們來(lái)學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是增長(zhǎng)文化知識(shí)。我們生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，黨和國(guó)家給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食，我們應(yīng)知恩圖報(bào)。感恩父母，回報(bào)社會(huì)的最好做法也就是努力學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)積才干，才能更好地回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)盡自己的一份力。

做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)戒驕戒躁，虛懷若谷，肯于聽(tīng)從老師或長(zhǎng)輩的善意批評(píng)。無(wú)論在家中或是課堂上，當(dāng)我們遇到了父母或老師的批評(píng)呵斥，我們首先應(yīng)進(jìn)行這樣的反思：我有錯(cuò)，我應(yīng)先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語(yǔ)沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理，目中無(wú)人，沖撞長(zhǎng)輩，這不是我們中學(xué)生所為，這是最最無(wú)知的表現(xiàn)。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)二十一世紀(jì)的接—班人。如果我們不嚴(yán)格要求自己，我們就做不好這個(gè)接—班人。為了祖國(guó)的明天，為了我們的未來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，從一名合格的中學(xué)生做起!

中學(xué)，乃是人生的“黃金時(shí)期”。也是人生中最重要的時(shí)段，那我們?nèi)绾魏煤美眠@一時(shí)期，如何做一個(gè)真正意義上的合格中學(xué)生去迎接新的挑戰(zhàn)呢?

首先，一個(gè)合格中學(xué)生最應(yīng)具備的——良好品行。法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”心胸寬廣，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實(shí)，我們常常不無(wú)痛楚的發(fā)現(xiàn)，在我們個(gè)別同學(xué)的心靈中竟然缺少純真無(wú)私的愛(ài)，難道不是嗎?當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z(yǔ)吐向你賴以獲取知識(shí)的老師，當(dāng)一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學(xué)時(shí)，你的良心何在?同學(xué)們，校園好比一方凈土，一片樂(lè)田，我們良好的品新就好比這凈土了樂(lè)田上的花花草草。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)心去點(diǎn)綴校園!

其次，一個(gè)合格的中學(xué)生真應(yīng)該是一個(gè)求知好學(xué)的學(xué)生，近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊患有“知識(shí)麻木癥”的同學(xué)越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)診斷研究發(fā)現(xiàn)，其表現(xiàn)癥狀如下：面對(duì)課本，兩眼無(wú)光;面對(duì)課堂，兩眼下垂;面對(duì)考試，兩眼斜視;面對(duì)成績(jī)，兩眼呆滯?；疾≡蛑两襁€未查清，但想必患病的同學(xué)應(yīng)該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復(fù)!

最后一條合格中學(xué)生的原則———珍惜!捫心自問(wèn)：面對(duì)美好的青春年華我們珍惜了么?面對(duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我們珍惜了么?面對(duì)父母對(duì)我們的愛(ài)我們珍惜了么?珍惜我們身邊的一切吧!莫等閑，白了少年頭，空悲切。

同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，我們要充分利用人生中這段“黃金時(shí)期”，努力汲取人類文明的精華，充實(shí)我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽(yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨中接受磨練，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做好充分的準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)!

謝謝大家，我的演講完畢。

以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿4

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自初二(2)班的xxx，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移?！?“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。

弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。校運(yùn)會(huì)的人人參與，就是這團(tuán)結(jié)力量的基礎(chǔ)，也是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加，努力地刻苦訓(xùn)練，這是團(tuán)結(jié);運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員文明參賽，服從裁判，在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水，這是團(tuán)結(jié);非運(yùn)動(dòng)員文明觀看比賽，加油助威時(shí)使用文明語(yǔ)言，在場(chǎng)邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團(tuán)結(jié)。所以，當(dāng)你身處于這樣熱烈的氣氛中時(shí)，難道還感受不到團(tuán)結(jié)就是力量嗎?

因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!

最后，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成績(jī)!我的講話完了，謝謝大家!

以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)發(fā)言稿5

我昨天得到的主題好像跟今天討論的不一樣，但是既然來(lái)了就說(shuō)幾句。我向來(lái)是一個(gè)很憊懶的人物，再加上以前讀的都是法學(xué)學(xué)術(shù)研究的書(shū)目，所以我總覺(jué)得法學(xué)太艱深難懂了，今天才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有像兩位博士一樣去閱讀一些輕松的法學(xué)隨筆。但是以我這些年對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)法學(xué)不光應(yīng)該光陷在法學(xué)里面，要更應(yīng)該跳出來(lái)。我認(rèn)為一個(gè)人如果從事了法律行業(yè)，至少要閱讀三方面的書(shū)：文學(xué)、歷史和哲學(xué)。下面我就這三方面跟法學(xué)和我們職業(yè)相關(guān)的一些談?wù)勎覀€(gè)人的感悟。

文史哲三門(mén)中，閱讀最輕松的應(yīng)該是歷史書(shū)，講到歷史書(shū)對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃的影響，我覺(jué)得非常重要。因?yàn)槿说囊簧吘狗浅６虝?，?jīng)歷的事情和遇到的人物有限。我們?nèi)绾卧谧约旱娜松缆飞仙僮邚澛?，最聰明的做法就是向前人借鑒，那么讀歷史書(shū)也是一個(gè)很好的途徑。我給大家舉兩個(gè)例子，一個(gè)例子是韓信對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，劉邦問(wèn)韓信：你為什么會(huì)來(lái)到我的手下?韓信對(duì)劉邦說(shuō)：項(xiàng)羽這個(gè)人沒(méi)有前途。劉邦問(wèn)，為什么沒(méi)有前途?韓信答，如果他的手下生病了，他會(huì)親自帶著飯菜去噓寒問(wèn)暖，給他添加衣物，但是他對(duì)這個(gè)手下將委以重任的時(shí)候，直到他把印信的棱角都磨圓了，都沒(méi)有把這個(gè)印信發(fā)出去，所以說(shuō)這個(gè)人一事無(wú)成。另外一件事就是管仲和鮑叔牙，在管仲死之前，齊桓公問(wèn)管仲，誰(shuí)可以接替你的職位?管仲?zèng)]有回答。齊桓公問(wèn)是鮑叔牙嗎?管仲答，鮑叔牙不行?；腹珕?wèn)，為什么不行?他這個(gè)人個(gè)性非常清正剛直，他不屑與不如他的人為伍，別人有錯(cuò)誤他會(huì)永遠(yuǎn)記住，所以這樣的人做不了宰相。第一個(gè)例子說(shuō)明我們可以吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)身邊發(fā)生的一些事情和人做一些判斷，使我們少走一點(diǎn)彎路，第二個(gè)例子就是通過(guò)前人的一些問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題。人一般會(huì)在三種情況下發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，第一種情況是別人的指責(zé)時(shí)候，第二種情況是自己的失敗的時(shí)候，第三種情況就是讀書(shū)的時(shí)候。前兩種情況下自己很難清醒的認(rèn)識(shí)。第一種情況，面對(duì)別人的指責(zé)我們也許會(huì)反唇相譏，會(huì)不接受。第二種情況，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是也容易自暴自棄，將問(wèn)題放大。只有在我們讀書(shū)的時(shí)候，以一個(gè)旁觀者的去看，可以冷靜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身上也會(huì)存在同樣的問(wèn)題。

講到哲學(xué)方面的書(shū)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的人都離不開(kāi)對(duì)哲學(xué)的深入學(xué)習(xí)。其實(shí)法律永遠(yuǎn)都離不開(kāi)哲學(xué)的指導(dǎo)，法學(xué)歸根到底也是從哲學(xué)區(qū)分出來(lái)的。我是學(xué)刑法出身的，刑法最難的部分就是區(qū)分犯罪形態(tài)和完成形態(tài)，而在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上有行為無(wú)價(jià)值論和結(jié)果無(wú)價(jià)值論的取向。具體到個(gè)案中很復(fù)雜，但是實(shí)際上從宏觀上看，如果你認(rèn)為刑法保護(hù)的是法益，那么你會(huì)趨向于結(jié)果無(wú)價(jià)值論。而如果你認(rèn)為刑法是一種行為規(guī)范，那你趨向于行為無(wú)價(jià)值論。再淺一點(diǎn)來(lái)講就是如果你認(rèn)為刑法是保護(hù)法益的，那么你就會(huì)趨向于在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上面走得輕一點(diǎn)，如果你認(rèn)為刑法是行為規(guī)范的話，就趨向于重一點(diǎn)。如果再?gòu)倪@個(gè)層面跳上來(lái)的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果我們認(rèn)為民法的功能是補(bǔ)償，刑法的功能是懲罰，是報(bào)應(yīng)的話，就更簡(jiǎn)單。所以說(shuō)我們?cè)诜▽W(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，如果你能夠從哲學(xué)的高度來(lái)分析，很多問(wèn)題就有了根源和依據(jù)。哲學(xué)思維和價(jià)值取向當(dāng)然跟個(gè)人的生活環(huán)境有關(guān)，社會(huì)經(jīng)歷有關(guān)，但我認(rèn)為更重要的是跟的哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)有關(guān)。當(dāng)我們?cè)谟龅嚼Ь车臅r(shí)候，哲學(xué)也是一劑良藥。曾國(guó)藩喜歡讀《莊子》，他一生中經(jīng)常讀這本書(shū)。他在給曾紀(jì)澤的一封信里說(shuō)，讀《莊子》的心得是虛心涵泳，大概的意思就是使自己的內(nèi)心空出來(lái)，融入這個(gè)境界。我們讀莊子的時(shí)候：比如《逍遙游》，北溟有魚(yú)其名為鯤，鯤之大，不知其千里也。這是一個(gè)很宏大的景象，又比如伯昏無(wú)人的故事，閱讀這些東西會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)空靈而宏大的境界，不管你在職業(yè)生涯中遇到什么困難，只要你把自己置身于一個(gè)大環(huán)境中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都不重要。跟這里的大環(huán)境相比困難也會(huì)輕松了很多，看淡了很多。所以有人甚至認(rèn)為《莊子》就是遇挫者的心靈雞湯。這也許就是經(jīng)常面臨失敗的曾國(guó)藩喜歡讀它的原因吧。

第三點(diǎn)就是文學(xué)，我向來(lái)認(rèn)為文學(xué)不是一個(gè)獨(dú)立的科目。它是史學(xué)和哲學(xué)升華的結(jié)果。從簡(jiǎn)單的日常的公文到高度凝練的詩(shī)歌，只要你的哲學(xué)和史學(xué)修養(yǎng)足夠，自然能夠輕易完成，這就是為什么說(shuō)人情練達(dá)即文章的原因。我們讀好的文學(xué)作品除了可以提高自己的表述能力以外，還可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品滌蕩心靈。比如我們讀王維的詩(shī)，可以很清楚的感覺(jué)得到作者高超的文字提煉能力和他營(yíng)造的境界。比如，明月松間照，清泉石上流王維用凝練的十個(gè)字截取了一副絕美的畫(huà)面，就他截取的這個(gè)部分來(lái)講，是任何一個(gè)偉大的攝影師都沒(méi)有辦法拍出來(lái)的。所以賈平凹很喜歡這首詩(shī)，并且在煩躁的時(shí)候經(jīng)常去想一下這首詩(shī)的境界以平穩(wěn)自己的心靈。二十首輞川詩(shī)，讀一首是一個(gè)境界，都是那么清幽寧?kù)o。你可以想象林深人不知，明月來(lái)相照的幽靜，也可以自己體會(huì)花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的閑逸。文學(xué)不僅是一種表達(dá)工具，更是一種藝術(shù)，是自身修養(yǎng)的流露。

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第四篇：“為幸福未來(lái)而學(xué)習(xí)”主題班會(huì)策劃書(shū)

“為幸福未來(lái)而學(xué)習(xí)”—電子095 主題班會(huì)

一．活動(dòng)主旨：

旨在讓大二的我們能夠認(rèn)清自己的目標(biāo)與追求，同時(shí)也為了進(jìn)一步改善電子095的學(xué)習(xí)氛圍。讓大家能夠有目標(biāo)有理想的進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，二．活動(dòng)方案：

1．活動(dòng)名稱：“為幸福未來(lái)而學(xué)習(xí)”

2．活動(dòng)時(shí)間：xx年12月15日

3．活動(dòng)地點(diǎn)：8#公寓學(xué)生活動(dòng)室106

4.負(fù)責(zé)人：xxx

三．活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)策劃籌備期：

(1)擬定邀請(qǐng)人員：電子095全班同學(xué)

(2)邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜.。

(3）選定一個(gè)主持人（最好再選些能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同學(xué)）。

(4)提前布置好場(chǎng)地。

2、活動(dòng)開(kāi)展期間：

(1)再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，全體同學(xué)是否到齊了，相機(jī)、音響等設(shè)備是否能正常使用。

(2)按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)

活動(dòng)流程：

a 由主持人致開(kāi)場(chǎng)白。

b 每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己畢業(yè)5年內(nèi)的理想。

c 收齊寫(xiě)好的理想再打亂。

d 每個(gè)人抽出一個(gè)打亂了的理想并讀出來(lái)。

e 選幾個(gè)人談?wù)劼?tīng)完所有人理想后的感想。

f “為幸福未來(lái)而學(xué)習(xí)”簽名儀式

g 團(tuán)支書(shū)總結(jié)發(fā)言

h由主持人致結(jié)束詞

（3）現(xiàn)場(chǎng)有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有dv

3.活動(dòng)后期

班干部留下打掃衛(wèi)生

4.注意事項(xiàng)：

必須全體同學(xué)到場(chǎng)。班干部要主動(dòng)交談自己的感想，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

四．活動(dòng)總結(jié)

對(duì)班會(huì)進(jìn)行的情況及同學(xué)們的意見(jiàn)反饋?zhàn)髡?、總結(jié)，并作相關(guān)報(bào)道。

電子095

xx年12月10日

第五篇：“快樂(lè)學(xué)習(xí),為夢(mèng)想護(hù)航”主題班會(huì)教案

行為規(guī)范月第二周主題班會(huì)教案

“快樂(lè)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想護(hù)航”

初一（2）班班主任李翠婷

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)同學(xué)間學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)一些優(yōu)秀可行學(xué)習(xí)方法，并在今后的學(xué)習(xí)中得于應(yīng)用，以提高學(xué)習(xí)效率。

準(zhǔn)備工作：

1、班級(jí)每個(gè)人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿交給各小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)挑選一些較有代表意義的交流稿并通知到人準(zhǔn)備班會(huì)上交流。

2、宣傳組成員，利用課前10分鐘，在前面黑板上寫(xiě)上“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流--主題班會(huì)”字樣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師對(duì)近期班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)作一下小結(jié)，重點(diǎn)如下：

1、表?yè)P(yáng)第一階段考成績(jī)較好的同學(xué)。

2、鼓勵(lì)考試中進(jìn)步的同學(xué)。

3、提醒考試中暫時(shí)落后的同學(xué)。

最后引出班會(huì)主題：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

二、班長(zhǎng)主持，各小組選派代表進(jìn)行交流發(fā)言。

三、根據(jù)同學(xué)交流情況，全班分組討論，前后桌每四個(gè)人為一組。

討論重點(diǎn)：

1、以上同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，哪一些是可以借鑒的，哪一些我認(rèn)為不夠好。

2、在我以前的學(xué)習(xí)中，我有哪些做得不夠，今后在方法上我應(yīng)如何調(diào)整，改進(jìn)。

四、請(qǐng)各小組長(zhǎng)反饋交流意見(jiàn)或建議。

五、由班長(zhǎng)作學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)。

六、每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況，要求同學(xué)們每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，內(nèi)容包括：總結(jié)上學(xué)期末考試各科情況、在班里樹(shù)立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、各科學(xué)習(xí)方法、每一天的時(shí)間安排，由自己簽名承諾，再由家長(zhǎng)和我簽名進(jìn)行監(jiān)督。