第一篇：“兩學一做”第二專題研討活動心得體會

“兩學一做”第二專題研討活動心得體會

“兩學一做”第二專題研討活動心得體會在我們新聞行業(yè)，紀律一直是嚴明的。

最基本的紀律就是我們必須遵守黨紀國法新聞工作者從業(yè)規(guī)范和新聞工作者職業(yè)道德準則。

我們的規(guī)矩更是時刻存在的，堅守新聞的真實性原則，堅持三貼近走轉(zhuǎn)改三嚴三實新聞宣傳的字方針等都有規(guī)矩可循。

第一要強化信仰意識，做一名有信仰的新聞工作者在我們新聞宣傳行業(yè)“守紀律講規(guī)矩”“三嚴三實”等專題教育活動，首先應該堅定信仰意識，堅持修身立德。

中國傳統(tǒng)化歷認為，做人必須立德修身，做人沒有德行修養(yǎng)，做事就沒有基礎(chǔ)和威信。

德為立身之本，信乃成事之基。

堅定理想信念，堅守我們新聞工作者的精神追求，始終是我們這個行業(yè)安身立命之本。

有什么樣的修養(yǎng)，就有什么樣的作為。

信仰迷茫信念動搖精神迷失，猶如身體“缺鈣”，不僅會得“軟骨病”，整個身體都可能“垮掉”。

堅定信仰，在于修身自省。

孔子曾對弟子說，自己學習快速進步的原因是每日三省。

我們新聞工作者也應當自查自?。鹤约菏欠裥拍顖远ūM職敬業(yè)是否敢于擔當，用心服務?堅定信仰，在于修身以恒。

真正提高修養(yǎng)就必須戰(zhàn)勝自我，律之以恒，就必須經(jīng)常照鏡子時常正衣冠。

既要對自我嚴格要求，堅持“一日三省吾身”，又要接受黨紀國法單位制度的約束，同時還要接受上級宣傳部門采訪對象采訪單位的監(jiān)督，這是我們新聞工作者加強修養(yǎng)有別于其他人自我修養(yǎng)的不同特點。

德高為先，德高望重，信仰所成。

新聞工作者沒有良好的品德修養(yǎng)堅定的理想信念和崇高的道德境界，就不能嚴格遵守行業(yè)紀律就不能徹底遵從行業(yè)規(guī)矩，也就不能養(yǎng)成浩然正氣，樹立全心全意為人民服務的核心思想。

第二，要提高綜合素質(zhì)，做一名契合時代特色的新聞工作者十八大以，黨中央和國務院對全體黨員和干部工作作風提出了更高的要求，也圍繞黨風政風行風開展了系列的學習和提高。

在我們新聞主管部門也相應出臺了很多提高服務水平端正行風的，這就是紀律。

在這樣的新常態(tài)下，作為新聞工作者，也應該學習新知識，掌握新動態(tài)，在提高業(yè)務技能的同時，不斷強化綜合素質(zhì)，做一名契合時代特色的新聞工作者，這也是守規(guī)矩。

一守紀律，提素質(zhì)，需要掌握一些基本政治規(guī)矩政治是上層建筑，但他不是遙不可及的，我們這個行業(yè)，必須懂得一些基本政治知識。

包括黨性規(guī)矩政策規(guī)矩和職業(yè)規(guī)矩。

黨性規(guī)矩共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，他的政治方針是我們黨和國家在現(xiàn)階段的方向和要求。

遵守黨的規(guī)矩，是第一要務。

有人說，我不是黨員，要守什么黨性規(guī)矩。

不然。

黨性規(guī)矩，是全體黨員和干部必須遵從的規(guī)矩，是執(zhí)政黨的意志在國家體系下的體現(xiàn)，是政府的各個組成部門工作人員必須遵守的紀律。

建黨年，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，我們黨面臨著很多嚴重考驗，加強黨性規(guī)矩修養(yǎng)，改變工作作風勢在必行。

為此中央展開了一些列糾風與反腐活動，目的就是嚴明黨的紀律嚴守黨性規(guī)矩重塑黨員形象。

政策規(guī)矩我們知道，政策是一個國家為了實現(xiàn)目標而制定的調(diào)節(jié)社會各階層利益的規(guī)范，是社會組成部門在國家體系中權(quán)利和義務的約定，是一套大規(guī)矩。

我們新聞部門要想不踩紀律紅線，就必須懂得行業(yè)政策，明確行業(yè)規(guī)矩。

職業(yè)規(guī)矩對于職業(yè)道德規(guī)范，我們都不陌生。

加強職業(yè)道德規(guī)矩的修養(yǎng)，是我們綜合能力不斷完善的需要，是我們個人事業(yè)成功的重要保證。

現(xiàn)實生活中存在著很多德才畸形發(fā)展的現(xiàn)象，“有才無德”“才高德低”的人在職業(yè)活動中，往往會自覺或不自覺地做出損肥私損人利己違反職業(yè)道德和職業(yè)紀律的事情，甚至走向犯罪的深淵，斷送自己的前程。

加強職業(yè)道德規(guī)矩修養(yǎng)，能夠促進行業(yè)健康發(fā)展，促進良好社會風尚的形成。

我們經(jīng)常在網(wǎng)絡上在新聞報道中看到關(guān)于我們行業(yè)的負面報道，十分令人心痛。

加強職業(yè)道德規(guī)矩修養(yǎng)，提高行業(yè)人員綜合素質(zhì)，使我們所有從業(yè)人員樹立“人人為我，我為人人”的意識，營造理性和諧風清氣正的就醫(yī)環(huán)境，保證和促使社會正能量的傳遞，也是我們職業(yè)道德建設的重要任務和基本要求。

二，守紀律，提素質(zhì)，需要掌握一些基本法律知識黨中央依法治國方略的提出，體現(xiàn)了社會明的進步，也為優(yōu)化我們新聞工作者的執(zhí)業(yè)環(huán)境提供了保證。

用法制化管理國家，符合社會進步的要求。

法律，是基本的紀律，從如何合法執(zhí)業(yè)，到遵守各項技術(shù)規(guī)范，從保護自己權(quán)利到尊重患者人格，都是守紀律的表現(xiàn)。

守紀守法具體包括懂得一些基本法律知識和必須掌握的行業(yè)法規(guī)。

這些“行規(guī)”，我們都必須理解掌握，嚴格遵守。

三，講規(guī)矩，提素質(zhì)，需要掌握一些社會常識規(guī)矩，不僅包括紀律，還有一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)習慣，也包括一些社會生活的基本常識。

有人說：“對于一個人而言，社會常識比知識往往更重要。

”確實很多時候，社會常識就是決定成敗的關(guān)鍵因素。

在我們一生中，常常會因為不懂一些規(guī)矩，不懂某些社會常識而因小失大。

守紀律，講規(guī)矩，不僅是黨風政風建設的需要，也是我們新聞戰(zhàn)線行風建設的需要，要做到守紀律講規(guī)矩，我們就需要強化信仰意識，需要提高綜合素質(zhì)。

只有這樣，我們才能成為信仰堅定契合時代特色，敢于擔當有所作為的優(yōu)秀新聞工作者。

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第二篇：兩學一做研討材料

學習有關(guān)文件增強學習教育自覺性研討材料

習書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地?！蔽覀凕h歷來高度重視通過黨校學習提高領(lǐng)導干部的馬克思主義水平，并逐步建立起一套完備的黨校體系，這是世界上其他政黨所不具備的執(zhí)政特色和優(yōu)勢。珍惜這一優(yōu)勢，自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，是黨的各級領(lǐng)導干部的重要責任。

黨校學習的重要作用。黨的各級領(lǐng)導干部自覺參加黨校學習，認真搞好黨校學習，具有重要的意義和作用。一是對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。黨校是黨的干部教育培訓事業(yè)的主要力量，對保持黨的先進性、增強黨的戰(zhàn)斗力、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。在延安時期，毛澤東同志親自擔任中央黨校校長。他明確指出，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！毙轮袊闪⒑筇貏e是改革開放以來，辦好各級黨校一直是我們黨管黨治黨、治國理政，不斷提高執(zhí)政能力、推進中國特色社會主義事業(yè)的一個重要保障。黨校為推進改革開放事業(yè)和中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)了大批干部。二是對參加黨校學習的領(lǐng)導干部的成長進步具有重要作用。領(lǐng)導干部抽一段時間到黨校學習，有利于系統(tǒng)學習馬克思主義，補充和豐富知識，既可“溫故知新”，又可“學新知新”，進而增強本領(lǐng)，保持思想活力;有利于總結(jié)和提高，在工作“熱運行”中獲得一個“冷思考”、“踱方步”的寶貴時機，使自己的認識和工作立于新的起點;有利于相互交流和學習，取得集思廣益的效果。在黨校學習過的領(lǐng)導干部，對這些都有切身體會，普遍感到收獲很大、受益終身，把黨校學習的重要作用比喻為充電加油、維修保養(yǎng)、淬火錘煉。

黨校學習的獨特優(yōu)勢。在長期的辦學實踐中，黨校形成了獨特的教育培訓特色和優(yōu)勢，積聚了特有的教育資源。一是理論教育。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，各級黨校的理論武裝就跟進一步，不斷推進馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦。目前，中國特色社會主義理論體系已成為黨校教學的中心內(nèi)容，黨校的馬克思主義理論學科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚。二是黨性教育。各級黨校始終堅持把黨性教育作為黨校教育的首要任務。理論教育也是廣義的黨性教育。在專門的黨性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作風教育，同時注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓有自己的特色和優(yōu)勢，即突出戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、世界眼光等的培訓。堅持抓好領(lǐng)導干部的能力培訓，教育領(lǐng)導干部善于從案例教學和以往工作經(jīng)驗的具體“技”和“巧”中悟出宏觀的“論”和“道”來，更好地掌握“總鑰匙”、“總開關(guān)”。這方面，各級黨校積累了豐富經(jīng)驗。四是知識教育?，F(xiàn)代社會，知識更新的速度非常快。適應這種情況，各級黨校晚上的知識講座、校園網(wǎng)絡課程等安排了不少這方面的內(nèi)容。

黨校學習的有效方法。黨校學習方法是黨校教育特色的重要組成部分。認識和用好黨校學習方法，對搞好黨校學習非常必要。一是嚴格執(zhí)行主體課教學計劃。教學計劃體現(xiàn)了黨校的辦學宗旨和基本要求，體現(xiàn)了黨在一段時間內(nèi)對搞好黨校教學的新要求，具有剛性約束力。完成好規(guī)定動作，更好地掌握研究現(xiàn)實問題的理論框架，是搞好黨校學習的重要要求和基本方法。二是讀書，特別是讀經(jīng)典、讀歷史。進入潛心讀書的狀態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣，在讀書中反思實踐，是黨校學習的又一重要要求和基本方法。

讀書，最重要的是研讀馬列經(jīng)典原著。此外，還注重讀歷史，通過讀史把數(shù)千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學習與思考、勤學與善思是相互聯(lián)系、相輔相成的。在學習過程中，需要結(jié)合自己的工作實際、思想實際思考問題。利用研討交流、案例分析、學員論壇和經(jīng)驗交流活動，深入研究和切磋工作經(jīng)驗。四是注意解決實際問題。學習的目的全在于應用。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，是黨校學習的根本方法。通過理論聯(lián)系實際，進一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為科學的世界觀和方法論，把學到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導工作的智慧和能力，把黨對領(lǐng)導干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風。

學黨章黨規(guī)學系列講話做敢于擔當?shù)墓伯a(chǎn)黨員研討材料 育才社區(qū)黨員：趙芳

從“如何學”和“如何做”兩大方面展開，認為認真學習《中國共產(chǎn)黨黨章》及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等重要的黨內(nèi)法規(guī)，認真學習總書記系列講話精神是強化黨員意識，加強黨的宗旨觀念，促使廣大黨員勤奮敬業(yè),勇于擔當?shù)闹匾ナ?。“兩學一做”基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。

一、把握總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

(一)主要目標。開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，努力實現(xiàn)五個進一步：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，立黨為公、心系群眾、服務職工;進一步提升先進意識，勇于奉獻，敢于擔當，發(fā)揮先鋒模范作用。努力為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念、推動企業(yè)內(nèi)涵提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅強組織保證。

(二)需要解決的問題。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性實效性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，著力解決黨員隊伍中存在的突出問題。一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心;不關(guān)心政治，不學習黨的理論，思想落后，言論消極;世界觀、人生觀、價值觀偏離方向，精神空虛迷茫，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動等。二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律，對黨不忠誠，在黨不言黨、不愛黨、不為黨，對非議、歪曲、抹黑黨的言論聽之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策;黨員榮譽感、歸屬感、身份認同感缺失，甚至不愿提黨員身份，等同于一般群眾;組織觀念淡薄，組織紀律散漫，長期不參加組織生活，不按規(guī)定交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，不起黨員作用等。三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是群眾觀念不強、服務意識欠缺。個別黨員領(lǐng)導干部“官本位”思想嚴重，習慣被求告、受供奉;有的高高在上，不愿深入基層，不愿與職工群眾打交道;工作各自為政，流程僵化執(zhí)行，甚至相互掣肘，基層左右為難;有的利己主義嚴重，損害群眾利益，與民爭利、吃拿卡要、假公濟私、優(yōu)親厚友等。四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是安于現(xiàn)狀、進取心不強，撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，混天熬日頭;作風拖沓，消極懈怠，遇事只強調(diào)困難、不尋找辦法，敷衍塞責、推諉扯皮;工作標準不高，滿足于“差不多”“還可以”，習慣延用老辦法、老套路，缺乏干就干一流、爭就爭第一的氣魄和斗志;不敢擔當、不愿擔當，拈輕怕重，關(guān)鍵時刻“撂挑子”、重要關(guān)頭“掉鏈子”等。五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是律己不嚴、知行脫節(jié)，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，行為舉止不文明，父母長輩不孝敬，同事鄰里不和睦，群眾口碑差;自私自利、追名逐利、唯利是圖;缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠信、做人不忠厚;貪圖享受，鋪張浪費，講排場比闊氣，追求奢華生活，有的甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗等。

基本原則。“兩學一做”學習教育不是一次活動，不分階段、不設環(huán)節(jié)，以黨支部為基本單位，突出經(jīng)常性教育，區(qū)分層次，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。一要堅持正面教育為主，教育引導黨員用科學理論武裝頭腦，提高黨性覺悟，堅定正確政治方向;二要堅持學用結(jié)合，知行合一，教育引導黨員理論聯(lián)系實際，在學中做，在做中學，努力將學習成果體現(xiàn)在實際工作中;三要堅持問題導向，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為落腳點，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題;四要堅持領(lǐng)導帶頭，礦領(lǐng)導班子和黨員管理干部要學在先、做在前，以上率下，充分發(fā)揮示范帶頭作用;五要堅持分類指導，立足基層支部，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，針對不同單位性質(zhì)，區(qū)分黨員干部、普通黨員等不同情況作出安排;六要堅持融入大局，把學習教育融入?yún)f(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局和礦“轉(zhuǎn)型突破”、“內(nèi)涵發(fā)展”工作重點，以實際工作成績，檢驗和評價學習教育成果。

做合格黨員。

最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。

嚴守遵守政治紀律政治規(guī)矩研討材料

育才社區(qū)黨員：趙芳

一、深刻認識嚴明政治紀律和政治規(guī)矩的極端重要性

總書記深刻的指出：“現(xiàn)代政黨都是有政治紀律要求的，沒有政治上的規(guī)矩不能成其為政黨”。黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)政治紀律和政治規(guī)矩，強調(diào)國家法律是黨員、干部必須遵守的底線。政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。政治紀律和政治規(guī)矩，是新形勢下提高黨的戰(zhàn)斗力的根本保障，是新的偉大時代加強黨的建設的首要著力點。省委書記李鴻忠同志在全省副廳級以上黨員干部政治紀律和政治規(guī)矩集中教育培訓班開班在給學員作首場報告時指出，政治紀律與政治規(guī)矩，是政黨生存發(fā)展的生命線，是一個政黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的約束性規(guī)范，是首要的紀律，決定政黨的興衰，決定政黨事業(yè)的成敗”。因此，我們?nèi)w黨員干部特別是領(lǐng)導干部必須深刻認識嚴明政治紀律和政治規(guī)矩的極端重要性。

一是嚴明政治紀律和政治規(guī)矩是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的首要前提?？倳浽谥醒爰o委五次全會上的講話，把政治紀律和政治規(guī)矩從四個方面闡述得十分清楚，黨章和一系列紀律準則，是黨的紀律要求，黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩，需要全黨長期堅持并自覺遵守。這些紀律和規(guī)矩是我們黨團結(jié)統(tǒng)一、富有凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證，黨的政治紀律和政治規(guī)矩是我們黨生存發(fā)展的生命線。一定要把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩提升到關(guān)系黨的興衰成敗、生死存亡的高度上來認識。

二是嚴明政治紀律和政治規(guī)矩是推進“四個全面”的重要保障。協(xié)調(diào)推進“四個全面”，離不開一個團結(jié)統(tǒng)一、紀律嚴明的黨。全面從嚴治黨在實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局中具有根本性決定性作用。嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，是全面從嚴治黨的關(guān)鍵和核心，是全面從嚴治黨之“綱”，是黨的建設的根本內(nèi)容，也是黨的建設的關(guān)鍵舉措、重要舉措。只有嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩作保障，才能有力保障推進“四個全面”戰(zhàn)略布局實施。

三是嚴明政治紀律和政治規(guī)矩是維護黨內(nèi)團結(jié)的根本保證。改革開放的總設計師鄧小平同志多次強調(diào)，我們黨一靠理想二靠紀律才能團結(jié)起來?？倳浿赋觯骸皣烂鼽h的紀律，首要的是嚴明政治紀律。黨的紀律是多方面的，但政治紀律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律。遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎(chǔ)。政治紀律是各級黨組織和全體黨員干部在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的依據(jù)，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的根本保證?！苯⒉栏駡?zhí)行政治紀律、政治規(guī)矩，才能保證黨的團結(jié)統(tǒng)一，黨才有凝聚力戰(zhàn)斗力。

第三篇：兩學一做學習研討心得體會

突出問題導向 防止花里胡哨中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在廣東調(diào)研時指出，“兩學一做”基礎(chǔ)在學，要把自己擺進去，聯(lián)系實際認真學習黨章黨規(guī)確立的遵循和規(guī)范，深入領(lǐng)會總書記系列重要講話的基本要求。要對準問題去、帶著問題改，把學習教育同加強基層黨組織建設結(jié)合起來，同加強黨員日常教育管理結(jié)合起來，同解決群眾關(guān)心的實際問題結(jié)合起來，具體化、接地氣、見實效，防止搞沒有實質(zhì)內(nèi)容、花里胡哨的東西，防止形式主義、走過場?！叭A而不實，怨之所聚也”。開展“兩學一做”，推動全面從嚴治黨向基層延伸，必須去除浮躁之心，出真招、動真格、見真章、求真效，靜下心來學，沉下心來做。云山同志的這一講話，對各級黨組織正確開展“兩學一做”學習教育活動，切實防止形式主義、走過場，作出了明確要求和工作指引。開展“兩學一做”，最根本的是要解決問題，最要不得的是形式主義。正因為如此，總書記強調(diào)“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”。只有突出問題導向，“一把鑰匙開一把鎖”，找準病灶，醫(yī)好痛點，“兩學一做”才能真正推動全面從嚴治黨向基層延伸。

總書記反復強調(diào)“工作作風上的問題絕對不是小事”，反復強調(diào)要“崇尚實干、狠抓落實”。能否突出問題導向、抓好抓實“兩學一做”，避免走過場和形式主義，是對各級黨組織工作作風的又一次檢驗。形式主義是最頑固的作風積弊。經(jīng)過群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等之后，形式主義已大為收斂。但是，收斂不等于絕跡，不可絲毫輕敵。形式主義的一個最大特點就是“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”。有的黨員干部對形式主義這一套輕車熟路，也曾經(jīng)嘗到過甜頭，所以一有機會和環(huán)境就故態(tài)復萌，喬裝打扮，招搖過市，在“兩學一做”中也已經(jīng)露出苗頭。比如有的人把學習當成裝門面，不是為了武裝頭腦而是為了武裝嘴巴，既不聯(lián)系思想實際也不聯(lián)系工作實際，雖然講起來頭頭是道、天花亂墜，但學而不思，學而不信，學而不行；有的在形式上挖空心思、虛張聲勢，搞花架子，以上電視登報紙博表揚為目的，追求表面的轟轟烈烈，唯獨忘了初衷和實際效果。最近媒體披露的諸如鋪紅地毯種樹、洞房抄寫黨章之類的形式，其實就是“搞沒有實質(zhì)內(nèi)容、花里胡哨的東西”，任憑怎么自圓其說，都難掩其中有詐，甚至滑稽可笑。群眾的眼睛是雪亮的。在新的輿論環(huán)境下，切不可自鳴得意地將那些改頭換面過的形式主義的物事兜售于眾，否則其結(jié)果往往適得其反，甚至自取其辱?！皟蓪W一做”，推動全面從嚴治黨向基層延伸，不能心浮氣躁、急功近利，不能滿足于“樹個典型、搞個示范”，不能重形式走過場，更不能弄虛作假?！皟蓪W一做”力戒形式主義，就必須在對準問題去、帶著問題改上具體化、接地氣、見實效，有的放矢地查擺問題、整改問題，真正把學習教育同加強基層黨組織建設結(jié)合起來，同加強黨員日常教育管理結(jié)合起來，同解決群眾關(guān)心的實際問題結(jié)合起來，進一步密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。要采取各種有效方法讓形式主義的“隱身衣”“化妝術(shù)”無處遁形，對那些“工作一陣風，結(jié)果一場空”的黨員干部要堅決依紀依規(guī)予以處理，真正從嚴從實推進黨的基層組織建設，毫不含糊地把總書記“凡是作出的承諾、立下的軍令狀都說一件、干一件、成一件”的指示落到實處。

第四篇：兩學一做心得體會與研討材料

學黨章、強黨性

------“兩學一做”專題研討發(fā)言材料

認真學習黨章，全面把握黨章的各項內(nèi)容，增強黨性修養(yǎng)，把思想和行動統(tǒng)一到黨章上來，將黨章的精神學到手。黨章應該反反復復的讀，仔仔細細的品，聯(lián)系實際，做到學以致用。學習黨章，喚醒黨章意識僅僅講規(guī)矩守紀是尊崇黨章和維護黨章的第一步，必須做到將黨章內(nèi)化于心，外化于行，并一以貫之的行動。唯有用黨章這面鏡子，檢查對照，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，經(jīng)常進行自我教育，自我提高，才能不斷改進世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐。加強黨性學習時刻緊記黨員身份、緊記責任，把黨章黨規(guī)和習總書記系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的。共產(chǎn)黨員要始終在黨愛黨、在黨為黨，心系人民、情系人民，忠誠一輩子，奉獻一輩子，嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，以自己的實際行動，團結(jié)帶領(lǐng)億萬人民為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗。

每一名黨員、干部都要嚴格執(zhí)行黨章的各項規(guī)定，守紀律、講規(guī)矩，知敬畏、存戒懼，形成尊崇黨章、遵規(guī)守紀的高度自覺，安身崗位做奉獻，勇于擔當，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取、乘勢而上的精氣神，在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范帶頭作，永葆共產(chǎn)黨員的本色，做一名“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

深刻認識嚴守政治紀律和政治規(guī)矩是剛性要求，切實增強政治自覺。中國共產(chǎn)黨是靠共同理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。守紀律講規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，也是我們黨不斷從勝利走向勝利的保證。習總書記多次強調(diào)指出，講規(guī)矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。只有政治上清醒，才能行動上自覺;只有政治上堅定，才能經(jīng)得起考驗。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、確保對黨絕對忠誠，是堅決維護黨的高度集中統(tǒng)一的剛性要求，是檢驗和衡量黨員干部是否合格的最重要標準。當前我國經(jīng)濟進入“新常態(tài)”，改革進入“深水區(qū)”，從嚴治黨進入“新階段”，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重前所未有、面對的矛盾風險挑戰(zhàn)之多前所未有，這就更加需要嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，更加需要維護黨的集中統(tǒng)一。只有真正把政治紀律和政治規(guī)矩嚴起來，才能保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào)，才能保證黨的宏偉事業(yè)不斷從勝利走向勝利。

學黨章、強作風

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六月十五日學校組織了“學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風”專題教育月活動。按照學校有關(guān)要求，本人積極參加了黨支部組織的集中學習，并在業(yè)余時間進行了自學，先后學習了《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準則》等學習資料。通過學習是我認識到開展教育月活動是貫徹落實黨的十八大精神，切實加強紀律作風建設的重要舉措；通過對黨章的再次學習，使我認識到黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，也是黨員領(lǐng)導干部工作的根本依據(jù)。學好黨章是每一個黨員領(lǐng)導干部的義務和責任，只有學好黨章，才能自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，才能進一步提高自身素質(zhì)和工作能力，適應質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的需要。做到：有堅定的政治立場、鮮明的政治觀點、明確的政治方向；有堅強的黨性原則和法紀觀念；有全心全意為人民服務的精神；堅持民主集中制原則，維護黨的團結(jié)和紀律；堅持實事求是的思想路線和艱苦奮斗的工作作風，求真務實，與時俱進。爭做學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風的模范。

一、學黨章，在提高理論素養(yǎng)上下功夫

學習是萬事之本，是時代發(fā)展的客觀要求，是履行職責的必備條件。因此，要花時間、下功夫認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想和專業(yè)理論知識。認真學好黨章，要真學、真懂、真信、真用，真正學懂弄通，領(lǐng)會精神實質(zhì)，力求在理論素質(zhì)上有新的提高。為適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，自己要注重學習反映當代世界政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的各種新知識，努力使自己的思想水平和認識水平適應時代需要。不但要努力工作，同時要努力學習，既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習，向他人學習。只有通過學習，才能進一步堅定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識領(lǐng)域，提高工作能力，使自己真正成為本職工作的行家里手。

二、守紀律，在嚴于律已上下功夫

黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，不但是我們工作的指南，也是我們做人處世必須遵循的基本準則。黨員要做學習貫徹黨章的模范，必須按照自重、自省、自警、自勵的要求，不斷加強自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導自己，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來，遵守單位的各項規(guī)章制度，不辜負黨和人民的要求和期望，努力塑造質(zhì)監(jiān)的良好形象。

三、轉(zhuǎn)作風，在勤政為民上下功夫

黨章的出發(fā)點和落腳點是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。按照這一要求，在思想上對人民群眾要有感情，像一心為民的好書記鄭培民那樣老百姓的事比天大，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，轉(zhuǎn)作風，樹形象，誠心誠意地為群眾辦實事，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。轉(zhuǎn)作風，樹形象，在作風上要深入群眾，傾聽群眾的呼聲、關(guān)心群眾的疾苦，接受群眾的監(jiān)督，公道正派，堅持原則，秉公辦事，把代表人民群眾根本利益的要求，真實地體現(xiàn)在我們的實際工作中，把群眾滿意作為第一標準，做黨的忠誠衛(wèi)士，當群眾的貼心人。

2016.6.15

學講話、促發(fā)展

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教育作為一項民生工程，要切實辦好人民滿意的教育，就要把群眾的利益放在第一位，時時刻刻牢記黨的教育宗旨。作為一名青年黨員、教育工作者，我會以講話精神為指導，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，牢記一個共產(chǎn)黨員、一個教師的神圣使命，加強學習、提升境界、努力工作，開拓創(chuàng)新，以自己的實際行動為教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心、讓人民滿意的教師。在今后的工作中，對自己提出以下要求：

第一、始終注重自身道德水平的提高。

教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實踐”、“嚴謹治學、勤于進取”、“勇于科研、平等競爭”等，既是從道德層面對教師提出的要求，又是教師良好品格特征的體現(xiàn)。教師是與學生接觸最為密切的成年人，其緊密程度甚至超過了家長，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展，教師就必須是社會的規(guī)范、人類的楷模、道德的化身。

第二、始終追求科學的教育觀念。

在實施素質(zhì)教育的今天，面對新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、專制的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。新課程改革順應素質(zhì)發(fā)展之潮流，順應培養(yǎng)面向21世紀的復合型人才之潮流，作為新課程改革的踐行者，教師就必須與時俱進，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，始終追求科學的教育觀念，踐行素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)學生。

第三、始終具備不斷創(chuàng)新的能力。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模、導方向、做人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，好的學校，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。

第四、始終致力于成為學科的專家。

具體而言，教師應該是某一學科或某一領(lǐng)域的“教學專家”，有真才實學，有豐碩成果，受到學生們的尊重，對教育教學有發(fā)言權(quán)；教師應該是“教育專家”，不局限于自己所教學科，思想開闊，視野寬廣；教師還應該是“教育管理專家”，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學原則規(guī)律，懂得教育教學心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。作為教師，不能妄自菲薄的認為只有大學里邊才有專家，只有大學教師才配得上專家稱號。三百六十行，行行出狀元，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，魏書生、任小艾等優(yōu)秀教師代表，都是值得我們學習的專家，都是我們努力的目標。

第五、始終注意個人性格的塑造。

個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而后天環(huán)境的影響是遠遠大于先天因素的。就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。

第六、始終保持健康的教育心理。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的。有關(guān)專家指出，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負荷工作，加重了教師的負擔，使其產(chǎn)生極大的心理壓力，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，相對較低的工資待遇極易導致教師心理失衡。另一方面，是由于社會對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師，應當是學識淵博、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應當讓學生看到自己的缺點和脆弱，以免破壞自己的形象。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾；在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理，提高自我評價、自我調(diào)控的能力。

我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴宣誓：愛國守法，履行教師職責；愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)；關(guān)愛學生，尊重學生人格；教書育人，遵循教育規(guī)律；為人師表，堅守高尚情操；終身學習，勇于探索創(chuàng)新。只有做到這些，才能成為人民滿意的教師，才無愧于人民教師的光榮稱號。

2016.9.1 學典型、促整改

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通過整頓學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

今后工作的幾點打算

1、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，維護 “愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以法執(zhí)教、以德治教、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。

2016.10.12

兩學一做心得體會

本人較系統(tǒng)地學習了《黨章》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等課目，并結(jié)合單位工作和自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，深感學有心得，學有所悟，學有成效。

一、《條例》具有很強的針對性、適用性和可操作性

《條例》雖然早在2003年底就頒布實施，但逐條學習體悟后，覺得內(nèi)容十分具體，所提到的種種違紀問題和行為，都是當今各級黨組織和黨員干部存在的具體問題，有極強的針對性。對違紀行為的查處也具有很強的適用性和可操作性，與當前民意和反腐工作十分契合?？梢哉f，《條例》非常接地氣，合時宜，它充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨建黨治黨近百年所累積的深厚功力和智慧。同時，它也是一把保護黨員干部眾毒不侵的保護傘，如果每個黨員干部都能真正學習好、執(zhí)行好《條例》，那么黨的隊伍永葆先進性、純潔性，也就有了前提保障。

二、對不講政治、不講紀律、不講規(guī)矩的黨組織和黨員必須嚴肅紀律處分

十八大以來，中央多次強調(diào)各級黨組織和黨員干部必須講政治、講紀律、講規(guī)矩，這體現(xiàn)了“黨要管黨、從嚴治黨”的新形勢、新問題、新要求，也是對近幾年反腐倡廉工作經(jīng)驗教訓的深刻總結(jié)和反思。如《條例》中所提到的很多違紀行為從根源上講，就是因為不講政治，不講規(guī)矩，漠視紀律，而近幾年查辦的各類大小案件也不斷證明了這一點。反思多年來，自己在一些小節(jié)小事上，有時確實出現(xiàn)不講政治、不講規(guī)矩的情況，單位黨員干部隊伍也時常出現(xiàn)這樣那樣的問題，沒有引起足夠的重視。今后，必須率先垂范，牢牢堅持講政治、講紀律、講規(guī)矩，并對漠視“三講”的黨員干部要嚴管嚴查。

三、執(zhí)行黨紀、整治黨風必須敢抓敢管、一以貫之

中央和中紀委強調(diào)，要著力查處十八大后仍不收手、不收斂等三種違法違紀人員，還一再表明整治黨紀黨風、推進反腐倡廉必須一抓到底，決不搞一陣風的信心和決心，要求各級紀委抓監(jiān)督、執(zhí)行、問責必須抓早、抓小、抓具體。我們要將《條例》的具體條規(guī)與發(fā)改局的相關(guān)實際工作結(jié)合分析，切實預警預防各種違紀違法行為的發(fā)生。比如對項目審批立項、工程招投標、項目資金爭取和安排、物價管理執(zhí)法以及“三重一大”等工作，要進一步健全制度，落實責任，嚴格監(jiān)管，實現(xiàn)防微杜漸、標本兼治。

四、妥然處理好幾方面關(guān)系，認真落實好“一崗雙責”和“兩個責任”。作為黨員領(lǐng)導干部必須要既抓業(yè)務工作，又抓黨風廉政建設。但是在今天，一方面強調(diào)講政治、講紀律、講規(guī)矩，不斷深化反腐倡廉工作，另一方面又要強調(diào)敢于擔當、敢于擔責、努力推動經(jīng)濟社會發(fā)展這樣一個特殊歷史時期，如何做到既遵紀守法，又高效服務經(jīng)濟建設中心，是一個擺在很多黨員干部面前的現(xiàn)實問題，必須妥然處理好兩者關(guān)系。我認為，遵紀守法是大前提，必須做到;靈活擔當、無私擔責、高效服務經(jīng)濟社會發(fā)展，同樣是我們的責任。為此，一要厘清并處理好依法與擔當?shù)年P(guān)系，二要處理好程序與效率的關(guān)系，三要處理好為公與為私的關(guān)系，四要處理好個人意志與集體決策的關(guān)系。全體黨員要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展新時期遇到的實際問題，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，增強解決實際問題的能力。總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有利思想武器。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，培養(yǎng)造就一支具有信念，有紀律，有擔當?shù)狞h員干部隊伍。

要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上。深入學習黨章黨規(guī)，是“兩學一做”學習教育的重點內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規(guī)，樹立起道德標準，劃清紀律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員。學習黨章，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。學習系列講話，深入領(lǐng)會豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深入領(lǐng)會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。

第五篇：“兩學一做”活動研討發(fā)言材料

“兩學一做”研討發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導，同事：

按照會議安排，我就學習“兩學一做”簡單談談自己的一些心得和體會，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導、同事批評指正。

我今天發(fā)言的內(nèi)容主要有兩個方面：

第一，對“兩學一做”的認識。

全面開展“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央再次重拳出擊，在黨風政風、激發(fā)黨員黨性方面發(fā)力，抓住黨員干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，凝聚內(nèi)在合力。作為一名共產(chǎn)黨員，要使“兩學一做”學習教育真正“開花結(jié)果”達到理想的效果，就要在干好本職工作的同時，認真學好黨章黨規(guī)和系列講話，在工作中堅持以黨章黨規(guī)為行為規(guī)范，以系列講話為前進方向，以共產(chǎn)黨員的先進性為參照標準爭做合格優(yōu)秀黨員；作為一名民政干部，要使“兩學一做”學習教育真正“為我所用”達到推動工作的效果，就要在自己的工作崗位上，學習局里的規(guī)章制度，學習民政業(yè)務知識，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，誠誠懇懇的待人方式，發(fā)揮好參謀助手作用，爭當一名合格優(yōu)秀干部，高標準、嚴要求，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務。

第二，怎樣踐行“兩學一做” “兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。就個人而言，如何在自己的工作崗位上踐行好“兩學一做”，我覺得應該從以下幾個方面入手：

一是“講規(guī)矩、守紀律”。紀律是“維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務”的保證，這就意味著，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話是為了更好地完成任務，應用于實踐。同樣，我們在日常的工作當中，時刻要以黨章黨規(guī)要求自己，以單位的各項規(guī)章制度約束自己，做一名遵守紀律，服從大局，積極進取的好干部。

二是“求創(chuàng)新、促發(fā)展”。要積極響應黨的號召，忠實踐行“以民為本、為民解困、為民服務”的民政宗旨，在日常的工作過程中根據(jù)自己的崗位特點，主動發(fā)揮好參謀助手作用、橋梁紐帶作用和服務全局的作用，用創(chuàng)新的思維和方式積極主動地開展工作，做一名領(lǐng)導放心、同事信任、群眾滿意的好干部。

三是“做好事、帶好頭”。作為一名共產(chǎn)黨員，要發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，就要做到四個堅持：堅持把“講政治”放在第一位，始終在思想上政治上行動上與黨保持一致；堅持樹立可靠可親可信的道德品行，謙虛隨和，老實可靠，把為民服務作為基本價值取向；堅持培養(yǎng)扎實的業(yè)務能力，以專業(yè)的工作水平解決工作中出現(xiàn)的各種問題；堅持公道正派的核心價值追求，愛崗敬業(yè)、踏實肯干，甘于奉獻、任勞任怨，以自己言行舉止影響身邊的同事和群眾，營造積極和諧的黨群、干群關(guān)系。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。