第一篇：學(xué)習(xí)《紫金縣教師隊伍管理規(guī)定》體會

學(xué)習(xí)《紫金縣教師隊伍管理規(guī)定》體會

中山高級中學(xué)地理科組

陳利妮（2013.11.16）

2013年11月14日，曾火良主任主持學(xué)習(xí)了《紫金縣教師隊伍管理規(guī)定》；我真切感受到政府對我們教師從從管理體制，教師資格、錄用、培訓(xùn)、調(diào)配、管理、考核與獎懲、教師職務(wù)評聘、教師待遇和援教制度上明確了教學(xué)常規(guī)的要求并加以檢查督促，充分給予了教師在成長過程中的人文關(guān)懷。通過對該文件中的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

1、學(xué)校在制定教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃的同時，要引導(dǎo)教師對自身的專業(yè)思想、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能等作全面自我診斷，剖析自身專業(yè)發(fā)展的薄弱點和優(yōu)勢點，從而確立自己的專業(yè)發(fā)展點，制定出個人專業(yè)成長規(guī)劃。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是對教師專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃。具體包括：教師對職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計，對成長階段的設(shè)計，以及所采取的措施等。圍繞個人目標(biāo)，每學(xué)期期末召開教師座談會，就個人制訂的“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”落實完成情況，做到分步實施，自查自糾。

2、轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念?，F(xiàn)代教育思想和教育觀念的確立已成為制約和影響一所學(xué)校辦學(xué)、育人質(zhì)量和檔次的至關(guān)重要的因素。教師的專業(yè)發(fā)展基于課堂教學(xué)實踐，走的是一種實踐性專業(yè)發(fā)展路徑，側(cè)重于教學(xué)經(jīng)驗性的自我總結(jié)，缺乏的是理論的指導(dǎo)與引領(lǐng)。我們必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，總結(jié)自身辦學(xué)經(jīng)驗

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教訓(xùn)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，逐步確立現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育價值觀、學(xué)生觀、學(xué)校教育活動觀，正確處理好“雙主”關(guān)系（教師主導(dǎo)、學(xué)生主體）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，盡快完成由近代學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校、傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的雙重轉(zhuǎn)變。

3、師帶徒培養(yǎng)“合格教師”。為了加強新教師隊伍建設(shè)，使新教師能夠以最快速度適應(yīng)學(xué)校教學(xué)實際，成為合格教師，學(xué)校要“師帶徒”，領(lǐng)導(dǎo)和青年教師多交談，了解他們的思想情況，對他們的積極方面，予以及時肯定、鼓勵。指定各教研組和備課組為其指導(dǎo)教師，并在適當(dāng)時候安排其擔(dān)任班主任或副班主任。學(xué)校要確定每學(xué)期的集中培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，使他們在教育和教學(xué)工作方面都能迅速成長進(jìn)來。

4、學(xué)中干，干中學(xué)培訓(xùn)“優(yōu)秀教師”。學(xué)校有豐富多彩的培養(yǎng)方式，總結(jié)為一句話即在“學(xué)中干，干中學(xué)”。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的課題研究，需要細(xì)而實、小而精，應(yīng)當(dāng)從教師教學(xué)實踐中篩選，應(yīng)當(dāng)指向教師個體本身，適合教師發(fā)展實際，而研究的真正目的則在于發(fā)展教師，解決問題，而非裝點門面。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)從教師能力與潛力入手，指導(dǎo)教師做小課題。

5、抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)出“名師”。開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點的繼續(xù)教育，加強學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，加強班主任及管理隊伍的建設(shè)，使學(xué)校教師整體素質(zhì)有明顯提高，造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍。

6、建立科學(xué)實效的教師評價體系，促進(jìn)各類教師健康成長。學(xué)校定期進(jìn)行問卷調(diào)查，教務(wù)處和政教處從學(xué)生、教師、教務(wù)三個方面分別對教師的教學(xué)工作和教育工作進(jìn)行評估。對在業(yè)務(wù)上

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能虛心聽取老教師成功教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材、大綱，進(jìn)行教改實驗，取得了較好成績的青年，學(xué)校予以重點培養(yǎng)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多聽他們的課，會同政教處進(jìn)行指導(dǎo)，爭取在教育和教學(xué)兩方面都有長足發(fā)展。

總之，通過對文件中的學(xué)習(xí)，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷，對教育改革的關(guān)注。讓我們共同努力，不辱使命，創(chuàng)造性地開展工作，為齊賢學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展，為和平教育再創(chuàng)輝煌，做出我們新的、更大的貢獻(xiàn)。

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第二篇：紫金縣教師隊伍管理規(guī)定（定稿）

紫金縣教師隊伍管理規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為加強教師隊伍建設(shè)，實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，建設(shè)一支具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，推動教育強縣和教育現(xiàn)代化進(jìn)程，根據(jù)《中華人民共和國教師法》（下稱《教師法》）、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《廣東省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》（下稱《辦法》）和中央紫金縣委、縣政府《關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》（紫委〔2007〕41號），結(jié)合我縣實際，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我縣教育系統(tǒng)所屬的中小學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教育教學(xué)工作的教職員工、教學(xué)輔助人員和其他職工（以下統(tǒng)稱為“中小學(xué)教師”）。

第二章 體 制

第三條 我縣中小學(xué)教師隊伍的管理，貫徹以縣為主的管理原則。各中學(xué)、中心小學(xué)、縣直屬學(xué)校由縣教育局負(fù)責(zé)管理，鎮(zhèn)面上小學(xué)委托各鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)管理。

第四條 縣教育局在縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育部門的具體指導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)做好如下管理工作：

（一）教師的規(guī)劃和培養(yǎng)培訓(xùn)工作；

（二）教師資格認(rèn)定、考核、獎懲、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、人事調(diào)配與交流、工資晉升、離退休等工作；

（三）師范類畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教師招聘工作；

（四）按照干部管理權(quán)限做好中小學(xué)校長的任免、考核、培訓(xùn)工作；

（五）會同縣編辦等有關(guān)部門做好本縣教師編制管理工作；

（六）縣政府決定的其他有關(guān)事項。

第三章 編制管理

第五條 我縣中小學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)按省機(jī)構(gòu)編制委員會下達(dá)的教職工編制總額，依據(jù)《廣東省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》（試行）（粵機(jī)編辦〔2008〕73號）的規(guī)定，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)內(nèi)部機(jī)構(gòu)和崗位。每年6月份由縣教育部門會同縣編辦參照上一的教師編制總數(shù)，采取預(yù)增減方式，下達(dá)本的教師編制總數(shù)。每年9月份縣教育部門會同縣編辦核定實際編制數(shù)，報縣編委批準(zhǔn)，再正式下達(dá)各校。

各校應(yīng)依照核定編制數(shù)，從嚴(yán)控制進(jìn)編人員，縣教育局應(yīng)足額配置教師。嚴(yán)禁編外用人及超編進(jìn)人。因編制變動造成超編的學(xué)校要積極做好人員分流工作。對“在編不在崗”人員，各校要堅決清理，并及時將有關(guān)材料上報縣教育局，教育局應(yīng)在接到各校上報材料5個工作日內(nèi)，將此類人員報縣編辦劃出編外。第六條 因教師脫產(chǎn)進(jìn)修、病假、產(chǎn)假等需要聘請臨時專任教師的，必須嚴(yán)格控制在縣編委核定的教育系統(tǒng)中小學(xué)編制總數(shù)的5%以內(nèi)，經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)聘請的臨時專任教師，以每人每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，由縣財政按月?lián)芙o各相關(guān)學(xué)校。

第四章 資格

第七條 全面實施教師資格制度。中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)按《教師法》及有關(guān)規(guī)定取得教師資格。

第五章 聘用與聘任

第八條 聘用教師應(yīng)按《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（粵府令第139號）執(zhí)行，并逐步推行定崗定員招考。新聘用教師的試用期均為一年，試用期滿經(jīng)考核合格的予以正式聘用，不合格的取消聘用資格。

第九條 因工作需要，外縣、外線調(diào)入（引進(jìn)）教師原則上要通過考試考核，合格后報縣政府批準(zhǔn)，方可調(diào)動聘用。

第十條 實行校長聘任制度，校長聘任期一屆為四年，同一學(xué)校任職原則上不得超過二屆。副科級以上干部由縣教育局考察或參與考察，按干部管理權(quán)限任免。其他中學(xué)、縣直小學(xué)、中心小學(xué)的正副校長、副科建制以上學(xué)校的股級中層干部由縣教育局考察，經(jīng)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意，按干部管理權(quán)限報批，由縣教育局直接聘任；副科級建制以下的學(xué)校中層干部由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究提名，面上小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子由中心小學(xué)提名，縣教育局批準(zhǔn)，報縣政府備案后，予以聘任。

從2012年起，對中小學(xué)校長逐步實行公開招聘制度（具體辦法另行制定）。中小學(xué)校長都應(yīng)參加崗位培訓(xùn)并取得合格證書，實行持證上崗制度。

副科建制以下的校長任期屆滿后，縣教育局根據(jù)校長任職考核情況，提出具體意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意后決定續(xù)聘、低聘或解聘。副科建制以上的校長（含副科）必須報縣委研究決定。校長有特殊情況要求辭職的，要按管理權(quán)限由主管單位提出意見，報審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后方可離職。

第十一條 實行中小學(xué)教師職務(wù)聘任制。學(xué)校聘任中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)工作需要，在主管部門核定的教師編制數(shù)、職務(wù)崗位數(shù)內(nèi)，在取得相應(yīng)教師職稱人員中，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，由學(xué)校報縣教育局批準(zhǔn)后聘任。明確崗位職責(zé)和任務(wù)，實行崗位責(zé)任制管理。

學(xué)校對教師可以實行高職低聘。教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去教師職務(wù)。學(xué)校聘任教師應(yīng)發(fā)給教師聘任證書，聘任期一般為1至4年。聘任期滿，根據(jù)其考核情況，決定續(xù)聘、低聘或解聘。教師職務(wù)工資按其被聘任職務(wù)確定。教師要辭職的，經(jīng)學(xué)校同意報縣教育局批準(zhǔn)。

教師職務(wù)的評審、晉升按省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組或省人社職改部門與省教育廳聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

第六章 工作量

第十二條 教師的工作量參照教育部門下達(dá)的教師工作量的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，由學(xué)校進(jìn)行合理安排。中小學(xué)校長及班子成員必須安排相應(yīng)的課時。

第十三條 校長主持學(xué)校全面工作。學(xué)校班子成員在校長領(lǐng)導(dǎo)下分工負(fù)責(zé)，實行崗位責(zé)任制。學(xué)校教職工要按照校長分配的工作量，履行職責(zé)，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。對不服從分工或不履行崗位責(zé)任制的人員，校長應(yīng)及時給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者由相關(guān)部門追究其相應(yīng)責(zé)任。

第七章 師德建設(shè)

第十四條 教師應(yīng)當(dāng)履行《教師法》及《辦法》規(guī)定的義務(wù)，享受其規(guī)定的權(quán)利。第十五條 教師應(yīng)當(dāng)忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹落實黨的教育方針，遵循《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；學(xué)校應(yīng)加強師德教育，深入開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的師德建設(shè)活動。要堅持政治學(xué)習(xí)制度和必要的會議制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強師德修養(yǎng)搞好校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)。

第十六條 教師應(yīng)履行承擔(dān)班主任職責(zé)；服從各級各類考試監(jiān)考、評卷的義務(wù)需要；按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償教學(xué)活動；保護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)及學(xué)生安全，按學(xué)校規(guī)定住校、守校。

第十七條 教師應(yīng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；面向全體學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，管教管導(dǎo)。

第十八條 教師應(yīng)注重儀容儀表，衣著得體、整潔、大方，符合教師職業(yè)特點。男教師不準(zhǔn)留長發(fā)（過耳、披肩），蓄長須，上班時間不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋；女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，不準(zhǔn)穿拖鞋和超高跟鞋，戴飾物和化妝宜簡潔清爽，忌濃妝艷抹，不得留怪、奇、亂發(fā)型。

第十九條 教師禁止在課室內(nèi)抽煙；禁止在上課時接打電話。禁止在工作時間喝酒、打撲克、搓麻將以及與工作無關(guān)的上網(wǎng)活動。

第二十條 文明執(zhí)教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；主動參加各項教研活動和學(xué)術(shù)研討；禁止打罵、體罰和變相體罰學(xué)生；教師用語要文明、規(guī)范，不得講粗話臟話；遵章守紀(jì)，為人師表。

第二十一條 學(xué)校要把師德表現(xiàn)作為教師考核、晉升、評聘職務(wù)和獎懲的重要依據(jù)，強化監(jiān)督機(jī)制，定期檢查師德工作，加強管理和監(jiān)督。

第八章 教學(xué)與教研

第二十二條 要不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。

第二十三條 要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備好每一節(jié)課，并形成完整的教案。級組同科教師2人以上的，原則上要進(jìn)行集體備課。第二十四條 要認(rèn)真上好每一節(jié)課，用普通話進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)過程要注重方法技能的傳授，要面向全體，積極關(guān)愛貧困生，發(fā)展特長生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時要指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。

第二十五條 要努力配合學(xué)校，積極主動地完成國家、省、市、縣的教育科研課題研究任務(wù)；要積極參加學(xué)校開展的校本教研活動，完成“六個一”任務(wù)（每周寫一篇教學(xué)反思，每月提一個教學(xué)問題，每學(xué)期承擔(dān)一次集體備課主講，每學(xué)年上一節(jié)公開課，每學(xué)年研究一個課題，寫一篇研究報告或論文）。

第九章 培訓(xùn)

第二十六條 新提拔的校長須按規(guī)定參加縣以上教育部門舉辦的中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)并取得合格證書。五年內(nèi)參加一輪由教育行政部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。未參加或未達(dá)標(biāo)者，不予評優(yōu)評先和晉升行政職務(wù)。

第二十七條 中小學(xué)教師應(yīng)根據(jù)《廣東省實施〈教師法〉辦法》、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)水平。

第二十八條 中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育，以5年為一周期，培訓(xùn)時間累計不少于240學(xué)時，新任教師試用期培訓(xùn)的時間累計不少于120學(xué)時。

師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)技能和教育科研能力應(yīng)列入培訓(xùn)內(nèi)容，并作為教師必備的教學(xué)技能。計算機(jī)應(yīng)用是中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的一項內(nèi)容，未參加或者未達(dá)標(biāo)者，不予晉升技術(shù)職務(wù)。

第十章 支教

第二十九條 為解決農(nóng)村學(xué)校教師短缺問題，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)優(yōu)秀教師向薄弱學(xué)校流動，實行教師支教制度?？h城及周邊學(xué)校每學(xué)年須選派一批優(yōu)秀中青年教師到農(nóng)村學(xué)校支教。選派教師條件：思想政治素質(zhì)好、作風(fēng)正派，有兩年以上教育教學(xué)經(jīng)驗，具有較強的業(yè)務(wù)能力，年齡在四十五周歲以下，身體健康。支教時間一般為一個學(xué)年。

第三十條 參加支教教師的待遇及有關(guān)問題：被選派參加支教的教師，在支教期間，只轉(zhuǎn)臨時行政和組織關(guān)系，支教教師的隸屬關(guān)系不變，行政職務(wù)不變，工資及一切福利由原單位發(fā)放。

第三十一條 各有關(guān)學(xué)校要加強對支教教師的考核和管理，并把教師支教工作的實績作為其晉級、提職的依據(jù)之一，并予以優(yōu)先考慮。

第十一章 考核

第三十二條 實行德、能、勤、績層級考核制度?？己朔譃楣ぷ鲗嵖兞炕己撕涂己耍ぷ鲗嵖兞炕己藶榭己说幕A(chǔ)?？己斯ぷ鲬?yīng)當(dāng)堅持客觀公正的原則。各中學(xué)、中心小學(xué)及縣直學(xué)校的正、副校長由縣教育局負(fù)責(zé)考核，面上小學(xué)校長由中心小學(xué)（學(xué)校）負(fù)責(zé)考核（具體考核辦法另定）。教職員工由各學(xué)校負(fù)責(zé)考核。每學(xué)年考核一次，考核時間在每年9月份。第三十三條 學(xué)校要成立專門的考核小組，并根據(jù)教師個人總結(jié)、教學(xué)成績、教研組及年級組評議和群眾意見綜合評估，提出并確定考核等次（具體考核辦法另行制訂）?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核結(jié)果要報縣教育局審批和人社局備案，并以書面形式通知本人。

第三十四條 教師的工作實績量化考核和考核結(jié)果作為教師獎懲、培訓(xùn)、受聘、調(diào)整崗位、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。

第三十五條 對教師和校長及其班子成員的考核結(jié)果，實行末位淘汰制。第1年考核結(jié)果末位的，實行誡勉談話，提醒注意，連續(xù)兩年考核結(jié)果末位的，教師由縣教育局重新分配工作，若在縣直學(xué)校任教的，重新分配到鄉(xiāng)村學(xué)校任教；校長及其班子成員則免去其職務(wù)，另行分配工作。

第十二章 調(diào)配和流動

第三十六條 教師調(diào)配與交流，應(yīng)當(dāng)堅持有利于加強教師隊伍建設(shè)，有利于合理配置教師資源，有利于充實薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科師資的原則，在確保教育教學(xué)需要的前提下，統(tǒng)籌兼顧，合理調(diào)配，定期交流，使教師人盡其才、才盡其用。

第三十七條 教師調(diào)配必須堅持所學(xué)專業(yè)與學(xué)科對口的原則。新招聘的全日制師范本科畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與中學(xué)所缺學(xué)科不相符的，先安排在小學(xué)任教，待中學(xué)學(xué)科需要時再作調(diào)整。新招聘全日制非師范類本科畢業(yè)生，原則上不能分配至中學(xué)任教。

第三十八條 教師調(diào)配原則上在暑假進(jìn)行。為防止因人設(shè)崗，學(xué)校缺學(xué)科教師的情況，應(yīng)在每年放暑假前報縣教育局，并由縣教育局綜合報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。教師申請縣內(nèi)調(diào)動須在每年7月底前把調(diào)動申請的有關(guān)材料交縣教育局人事股，逾期概不受理。具體要求為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師調(diào)入縣城學(xué)校任教，高中教師要具有本科以上學(xué)歷，初中、小學(xué)教師要具有大專以上學(xué)歷；小學(xué)教師調(diào)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，需具有大專以上學(xué)歷，且專業(yè)對口；外縣或外線調(diào)入的人員要具有全日制師范類大專以上學(xué)歷。

第三十九條 縣城選調(diào)老師，必須學(xué)歷達(dá)標(biāo)學(xué)科對口，必須參加縣政府組織的縣城教師統(tǒng)一選調(diào)考試，擇優(yōu)聘用，同時兼顧夫妻分居及年老體弱雙親（生活難以自理）等特殊情況。

若有編制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)選調(diào)小學(xué)教師，選調(diào)對象必須學(xué)歷達(dá)標(biāo)學(xué)科對口，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報縣教育局審批，由縣編辦辦理編制手續(xù)。

若有編制，鎮(zhèn)中學(xué)或鎮(zhèn)小學(xué)之間調(diào)動，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報縣教育局審批，由縣編辦辦理編制手續(xù)。

第四十條 申請轉(zhuǎn)行、調(diào)離本縣的教師，每年寒假和暑假期間縣教育局進(jìn)行集中審批，中途不辦理調(diào)動手續(xù)。

第四十一條 學(xué)校之間原則上不得借用教師。確因缺少某些學(xué)科教師而需借用教師的，征得對方學(xué)校同意，由借用學(xué)校以書面形式向縣教育局提出申請，經(jīng)縣教育局審核后，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可借用，借用時間一般不得超過一年。未經(jīng)縣政府批準(zhǔn)的借用教師按曠工論處。

第十三章 獎懲

第四十二條 縣教育主管部門須建立良性的人才競爭機(jī)制，建立骨干教師人才庫。定期在全縣中小學(xué)專任教師中擇優(yōu)評選各學(xué)科骨干教師充實人才庫，在骨干教師中培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人，著力造就山區(qū)教育名師；同時，各校擬任的行政班子成員必須在人才庫里選拔具有管理能力的骨干教師擔(dān)任。

第四十三條 教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出貢獻(xiàn)的教師應(yīng)給予獎勵。獎勵應(yīng)堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則?？h教育局每年評選出一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者報縣委、縣政府審批，并在教師節(jié)期間給予表彰；每學(xué)年推選出一批先進(jìn)教師和先進(jìn)教育工作者報上級有關(guān)部門表彰、獎勵。

第四十四條 各學(xué)校應(yīng)加強對教師隊伍的管理，有下列情況之一者，視作曠工處理：

（一）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位或超過批準(zhǔn)假期的；

（二）未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)調(diào)動或轉(zhuǎn)行而被外單位招聘或抽調(diào)的；

（三）學(xué)校默許停薪留職的。

凡有曠工教師的學(xué)校應(yīng)在一個星期內(nèi)書面報告縣教育局，逾期不報的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對曠工教師按《教師法》和人社部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第四十五條 校長、教師應(yīng)當(dāng)遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。有下列行為之一者，視其性質(zhì)、情節(jié)、危害程度，分別給予其警告、記過、記大過、開除或解聘的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

（一）散布有損政府聲譽的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、游行、示威等活動，組織或者參加罷工（罷課）；

（二）無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威脅單位領(lǐng)導(dǎo)，影響工作秩序和社會秩序的；

（三）玩忽職守，發(fā)生重大責(zé)任事故或造成嚴(yán)重后果的；

（四）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的；

（五）參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動的；

（六）違反社會公德，造成不良影響的；

（七）組織學(xué)生參加有償補課或以各種名義向?qū)W生攤派教輔資料，以教謀私亂收費和舉辦有償家教或參與校外辦班牟利的；

（八）無故不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)工作造成損失的；

（九）上課（上班）時間上網(wǎng)玩游戲、玩QQ、炒股的；

（十）違反計劃生育政策的；

（十一）有其他違紀(jì)違法行為的。

第十四章 請假

第四十六條 教職工因病、因事請假，須填寫《請假單》，并按管理權(quán)限審批。第四十七條 鎮(zhèn)屬小學(xué)教職工請病假、事假，5天以內(nèi)的由所在學(xué)校校長審批；5—10天的由所在學(xué)校提出意見，報中心小學(xué)校長審批；10—15天的由所在中心小學(xué)提出意見，報縣教育局批準(zhǔn)；超過15天的由所在中心小學(xué)、縣教育局提出意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請病假超過15天的還必須出具縣級以上人民醫(yī)院病歷診斷書和醫(yī)院證明書。凡是一個學(xué)期內(nèi)第二次及以上請假的，都必須由所在學(xué)校、中心小學(xué)提出意見，經(jīng)縣教育局審核后報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。凡請假者其工資按相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

縣直學(xué)校及各中學(xué)、中心小學(xué)的教職工請病假、事假，5天以內(nèi)的由所在學(xué)校校長審批；5—15天的由所在學(xué)校提出意見，報縣教育局批準(zhǔn)；超過15天的由所在學(xué)校、縣教育局提出意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請病假超過15天的還必須出具縣級以上人民醫(yī)院病歷診斷書和醫(yī)院證明書。凡是一個學(xué)期內(nèi)第二次及以上請假的，都必須由所在學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局審核后報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。凡請假者其工資按相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

已婚育齡女教職工請病假超過3個月以上，假前須到縣計生服務(wù)站進(jìn)行查環(huán)查孕，憑婦檢證明方能準(zhǔn)假，且每3個月婦檢1次才能準(zhǔn)予續(xù)假（婦檢時需有本單位專職人員陪同）。

對請假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的教師，按有關(guān)規(guī)定處理；對縣內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員為請病假教師提供虛假證明的，追究該醫(yī)療單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的有關(guān)責(zé)任。

第四十八條 教師請產(chǎn)假按照《廣東省人口與計劃生育條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五章 退休

第四十九條 除國家另有規(guī)定外，到齡退休教職工必須及時按規(guī)定程序辦理退休手續(xù)，學(xué)期中間到齡的，可提前到學(xué)期前辦理。

第五十條 教師因身體原因確實不能勝任教學(xué)工作的，年齡男55周歲、女50周歲，或教齡達(dá)30周年，由本人提出申請，經(jīng)縣教育局同意，報縣人社局批準(zhǔn)，可提前辦理退休手續(xù)。

第五十一條 教師退休后享受國家規(guī)定的有關(guān)待遇。

附 則

第五十二條 本縣其他部門開辦的中小學(xué)、幼兒園教師的管理可參照本規(guī)定執(zhí)行。第五十三條 本規(guī)定從發(fā)文之日起實施。本規(guī)定如有與國家、省、市有關(guān)教育法規(guī)不相一致的，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定由縣教育局和相關(guān)部門具體貫徹實施。

第三篇：小學(xué)教師隊伍病事假管理規(guī)定

韓廠小學(xué)教師隊伍病事假管理規(guī)定

為進(jìn)一步加強任丘市教師隊伍建設(shè),更好地實施中小學(xué)教師的科學(xué)化、規(guī)范化管理，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》），制定我校小學(xué)教師隊伍病事假管理規(guī)定。

一、請假條件

1、法定的婚喪假和產(chǎn)假。

2、因公出差和由上級主管部門組織的學(xué)習(xí)、會議、培訓(xùn)、考察等活動的；

3、上級主管部門臨時抽調(diào)參加其它中心工作的；

4、教師自身參加學(xué)歷培訓(xùn)、考試的；

5、病假；

6、經(jīng)學(xué)校行政會議研究認(rèn)為確需請假的其它事因。

二、請假審批

1、所有請假均需認(rèn)真填寫《請假單》；

2、、管委會主任、校長、請假3天以內(nèi)由學(xué)校批準(zhǔn)，但出任丘市者需向局領(lǐng)導(dǎo)請假；3天以上由管委會主任）簽署意見報教育局人事科備案，局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、教職工請假3天以內(nèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；3天以上7天以內(nèi)由學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；病事假7天以上者，必須出示縣級以上醫(yī)院診斷證明或培訓(xùn)通知單等有效證明，學(xué)區(qū)（校）簽署意見報教育局人事科備案，特殊情況可以補辦相關(guān)手續(xù)。，育齡婦女請假一個月以上的，要先接受單位所在地人口計生部門提供的生殖健康檢查服務(wù)，持生殖健康檢查服務(wù)證明（有技術(shù)人員和主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，并加蓋公章或技術(shù)服務(wù)專用章），到單位辦理請假手續(xù)。教育局人事科要在認(rèn)真查驗其生殖健康檢查服務(wù)證明后方可批準(zhǔn)休假，并證明存檔備查。請假三個月以上的，從休假之日起每過三個月，請假者必須到指定地點接受一次生殖健康檢查服務(wù)。單位對休假三個月以上的人員銷假時，必須由人口計生部門確認(rèn)無外生外孕后，方可允許上班。請病事假或或已在休假期間的，如遇到計生部門安排的上站檢查時，必需回學(xué)校參加計生部門組織的普查。特殊情況不能上站檢查的，要在計生部門規(guī)定的時限內(nèi)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果上報。注：有效證明包括參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會議、考察、考試、教研活動的有關(guān)通知書或其它有效證件。

三、事假、公假的界定

1、下列情形均視為事假：

⑴、教職工為處理與工作無關(guān)的事情需請假的； ⑵、參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、考試的；

⑶、非學(xué)校或上級行政、主管部門指派，教師自行參加各種學(xué)習(xí)、會議、考試等活動的；

2、下列情形可視為公假 ⑴、因公出差、家訪的；

⑵、由學(xué)?；蛏霞壭姓?、主管部門指派參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、會議、考察等活動或抽調(diào)參加其它中心工作的；

⑶、法定的婚喪假和產(chǎn)假；

四、規(guī)定假期及待遇

（一）國家法定節(jié)假日。如春節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等，按國家規(guī)定的天數(shù)進(jìn)行休假。

（二）產(chǎn)假

女職工流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的證明給予一定時間的產(chǎn)假。

女職工懷孕不滿四個月流產(chǎn)時，給予十五天至三十天的產(chǎn)假，懷孕滿四個月以上流產(chǎn)時，給予42天產(chǎn)假。正常分娩90天，難產(chǎn)（憑醫(yī)院證明）105天。按法定結(jié)婚年齡推遲三年以上結(jié)婚的為晚婚；已婚婦女二十四周歲以上第一次生育的為晚育。實行晚婚的獎勵婚假十五天；實行晚育的，獎勵產(chǎn)假四十五天；在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨生子女父母光榮證的，對產(chǎn)婦增加獎勵產(chǎn)假三十天。

（三）婚、喪假

1、婚假3天(本人或直系親屬結(jié)婚)。

2、喪假3天。父母（包括岳父母、公婆）、配偶、子女死亡，可請喪假。家在外地料理喪事者可給予路途假。

3、根據(jù)教育部門的工作性質(zhì)，不設(shè)探親假，如有符合探親條件須休探親假者，在寒暑假期間休假。

法定節(jié)假日、產(chǎn)假、婚假、喪假及其他公假期間，工資照發(fā)，不影響晉升。

（四）病、事假

病假超三個月仍不能堅持上班者，需辦理病休手續(xù)，具體規(guī)定參照下面第六項。

病假超過三個月仍不能堅持上班者，需辦理病休手續(xù)，具體規(guī)定參照下面第六項。

教職工請事假（規(guī)定以外的假期）全年累計超過一個月，不足六個月者，超過的天數(shù)發(fā)本人標(biāo)準(zhǔn)工資的60%；超過六個月者，超過的天數(shù)停發(fā)全部工資。遲到早退累計4次按請假一天計算；曠工一天扣除全部日工資；查崗一次不到或未參加學(xué)?；顒右参凑埣俚陌磿绻ぐ胩煊嬎?。學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況扣發(fā)教師工資，一般每學(xué)期末統(tǒng)一核算。

產(chǎn)假以外的各類請假，全年累計假期達(dá)一個月以上的，當(dāng)年考核不得定為優(yōu)秀。

五、有下列情形之一者，按曠工論處

1、未辦理請假手續(xù)無故不到校的；

2、本人雖提出請假、續(xù)假手續(xù)，但未被批準(zhǔn)，擅自離校不上班的；

3、請假期滿，不按時銷假、續(xù)假，又不按時到校接受工作安排的；

4、教職工連續(xù)查崗不在的。

5、弄虛作假欺騙組織的。

凡請假超假或不請自假（曠工）時間超過15天或一年累計超過30天的，學(xué)校必須出具材料，報教育批示按自動離職處理。重大疾病以外的病事假必須本人親自請假，住院治療者必須提供確切的住址，以備組織探視與考查。

六、病休及相關(guān)待遇

1、身體無法堅持正常工作，確須病休的，必須寫出書面申請，并填寫《教職工請假休假呈報表》，持市以上醫(yī)院主任醫(yī)師建議證明，學(xué)校校長簽署意見，報教體局人事科辦理長期病休審批手續(xù)，病休期間不享受績效工資，且考核不定等次。因病已完全喪失工作能力的，如癱瘓、失明、精神病患病者（均憑醫(yī)院報告單），不能堅持正常工作或妨礙他人工作的，經(jīng)勞動能力鑒定和組織批準(zhǔn)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時辦理病退手續(xù)，因政策原因暫時不能辦理病退手續(xù)的，在休養(yǎng)期間不享受獎勵性績效工資，可不扣發(fā)其他工資。原則上男年滿57周歲、女年滿52周歲因病可離崗（持市級以上醫(yī)院證明且需由學(xué)校證明、教體局界定），離崗期間不享受獎勵性績效工資，可不扣發(fā)其他工資。

2、教職工在病休、長休期間，必須集中精力、集中時間治病和養(yǎng)病，不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業(yè)，每月必須定期向校方匯報疾病治療進(jìn)展情況，學(xué)校亦在一定時間內(nèi)去探視并向教體局人事科匯報。凡是借治病休養(yǎng)之名從事第二職業(yè)者，經(jīng)核實后將扣回病休期間的所有工資。經(jīng)教育不改，由學(xué)校通知本人，一周內(nèi)不歸者，作自動離職處理。

七、建立健全考勤制度

1、各學(xué)校要有專人進(jìn)行嚴(yán)格的考勤登記，考勤登記要如實填寫，每天下午放學(xué)前在考勤表上用文字?jǐn)⑹隹记谇闆r，不得隨意涂改。

2、考勤登記要堅持周小結(jié)、月公布，做到考勤登記要民主，互相監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期末將全學(xué)期教職工請假情況填表匯總上報市教體局人事科備案，作為績效考核的依據(jù)之一。

3、教職工實行集體辦公簽到制，既不請假，又不簽到者，視為曠工。學(xué)校應(yīng)加強對教師隊伍的管理，凡未經(jīng)教育主管部門同意，離開教育、教學(xué)工作崗位的教師，按擅自離開工作崗位處理。教師擅自離開工作崗位，自離崗之日起即停發(fā)工資。教師因故請假的，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。對于既無正當(dāng)理由，又未辦理續(xù)假手續(xù)而無故超假的，組織上應(yīng)敦促本人及時返回工作崗位；如本人堅持不回的，從超假之日起即扣發(fā)工資。

對教師自動離職的處理，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定辦理，處理前應(yīng)書面通知其本人限期返回，逾期不歸的由學(xué)校提出處理意見，報教育行政主管部門審批，同時抄報同級政府人事部門備案。自動離職處理的決定與其他有關(guān)材料存入本人檔案。

第四篇：教師隊伍管理

弋陽縣教育體育局關(guān)于加強教師隊伍

人事管理的暫行規(guī)定

“十二五”時期是我縣教育事業(yè)承上啟下的重要時期，為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，更好地實施中小學(xué)教師的科學(xué)化、規(guī)范化管理，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際制定本暫行規(guī)定。

一、編制管理制度

1、在編制主管部門核定的教職工編制總額內(nèi)，由縣教育行政部門具體核定各小學(xué)校編制，定期調(diào)整；嚴(yán)格控制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，科學(xué)設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立職責(zé)分明、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運行機(jī)制。

2、按照《關(guān)于進(jìn)一步加強全省中小學(xué)教職工編制管理的通知》（贛編辦發(fā)[2007]5號）文件的規(guī)定，根據(jù)教育教學(xué)任務(wù)的需要，原則上堅持按需設(shè)崗、專兼結(jié)合，一人多崗。教師編制配備比例分別為：農(nóng)村中學(xué)為18：1；農(nóng)村中心小學(xué)為23.5：1；農(nóng)村村完小為：1：1.5（1個班級配備1.5個教師）；縣城小學(xué)為19.7：1；城初中為17.1：1；縣城高中為14.6：1，幼兒園為8：1。教學(xué)輔助人員、工勤人員（含校聘人員）的比例必須嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍內(nèi)，小學(xué)不超過9%，初中不超過15%，高中不超過10%。

3、教師編制需要動態(tài)管理，因根據(jù)教育現(xiàn)狀及需求，如教師年齡老化的程度，教學(xué)網(wǎng)點的調(diào)整，成班額的大小等因素，適當(dāng)補充編制數(shù)。今后凡超編的單位原則上不再安排教師進(jìn)入，如工作所需非增人不可的，需經(jīng)教體局研究同意，方可根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請編制后進(jìn)入，平編單位出一進(jìn)一，缺編單位不得拒收超編單位調(diào)配的教師。

4、新補充的教師，實行“凡進(jìn)必考”制度，且一律分配到農(nóng)村缺編學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校任教滿5年以上（含5年），方可參加縣城學(xué)校教師招聘；引進(jìn)高學(xué)歷人才另行制定實施辦法。

5、教職工一律實行實名登記，做到人員、編制、崗位、工資、職稱五位一體，缺一不可，對未經(jīng)教體局批準(zhǔn)的在編不在崗和在崗不在編人員，一律不調(diào)工資，不晉升職稱，用人單位不得聘用。

二、隊伍管理制度

1、嚴(yán)格控制學(xué)校行政管理人員。合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立職責(zé)分明、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運行機(jī)制。學(xué)校管理人員和其他人員按照一人多崗、專兼結(jié)合的原則配備，學(xué)校行政人員比例要嚴(yán)格控制，逐步控制在10%以內(nèi)。

2、建立校級領(lǐng)導(dǎo)考核制度?？h教體局要定期對校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作考核，考核內(nèi)容包括政治素質(zhì)、工作業(yè)績、管理能力和水平、勤政廉政等方面，考核結(jié)果記入任期檔案。對校級領(lǐng)導(dǎo)任職期間成績顯著的予以獎勵與重點使用，對不能履行職責(zé)、管理水平低的校級領(lǐng)導(dǎo)將予以及時調(diào)整；對擅離職守、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私或因管理不善導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的校級領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)肅查處。

3、科學(xué)規(guī)定教師工作量。校級領(lǐng)導(dǎo)中層干部必須深入教學(xué)一線，任教考試科目，經(jīng)常聽、評課，及時了解教學(xué)工作情況。除科級校長外，學(xué)生人數(shù)在1000人以下的中小學(xué)校（園）長，周課時數(shù)量不低于4節(jié)，學(xué)生人數(shù)在1000人以上的中小學(xué)校（園）長，周課時數(shù)量不低于2節(jié)，副校長不低于6節(jié)，中層干部不低于8節(jié)，以上課時數(shù)不含聽課、評課。書記任課與副校長相同。校長每學(xué)期聽課節(jié)次不少于15節(jié)。教師工作量要求達(dá)到全校平均量以上，以上工作量不含聽課、評課。書記任課與副校長相同。

4、完善教師考核制度。各學(xué)校要完善對教師的考核制度，學(xué)校所有在崗的教師都必須參加考核。學(xué)校制定的考核方案須經(jīng)教代會通過，教師考核在每年6月底進(jìn)行，主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核教師的師德表現(xiàn)和工作業(yè)績，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，并納入教師個人業(yè)務(wù)檔案。對師德表現(xiàn)惡劣、不服從學(xué)校工作安排、隨意曠工、曠課(一年內(nèi)累計曠課達(dá)15節(jié)以上)的教師考核一律定為不合格等次，考核結(jié)果張榜公示后報縣教體局審批，并報縣人事部門備案。

5、健全教師獎懲制度?？己藶閮?yōu)秀等次的教師，優(yōu)先列入當(dāng)年的縣、鄉(xiāng)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀師德標(biāo)兵與縣級名師等評選范圍，在同等條件下優(yōu)先確定為專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選。考核為合格以上等次的，按國家規(guī)定晉升工資，并具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)續(xù)聘和晉升的資格。考核不合格的教師，次不能晉升工資，連續(xù)兩年考核不合格的教師予以專業(yè)技術(shù)職務(wù)高職低聘處理，情節(jié)嚴(yán)重的取消教師資格。新教師在試用期考核不合格的，延期轉(zhuǎn)正定級，連續(xù)兩年考核不合格的將予以解聘。借調(diào)教師考核不合格的，一律退回原單位并予以低聘處理。

6、全面實行中小學(xué)教師聘用制度和崗位制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位的統(tǒng)一。中小學(xué)教師職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)有空崗的情況下進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例外，與崗位聘用相脫離的資格評審。

三、教師流動制度

1、公辦教師到縣外學(xué)校任教和自愿外出務(wù)工，由本人提出書面申請和書面報告，單位和教體局簽署意見，按干部管理權(quán)限報縣委宣傳部、人事勞動和社會保障局批準(zhǔn)，并抄告財政局停發(fā)工資，其檔案轉(zhuǎn)縣人才交流中心。

2、本縣教育系統(tǒng)外因工作需要確需借用，必須經(jīng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

3、公辦教師經(jīng)教體局批準(zhǔn)后方可到本縣民辦學(xué)校兼課。

4、公辦學(xué)校一律不準(zhǔn)私自借用其它學(xué)校教師。

5、縣城學(xué)校之間的借用或農(nóng)村學(xué)校之間的借用，被借人員必須向單位提出申請，借用、被借用雙方單位簽署意見后報教體局批準(zhǔn)后方可借用；嚴(yán)禁城鄉(xiāng)學(xué)校之間借用人員。

6、建立農(nóng)村超編學(xué)校教師到縣城跟班學(xué)習(xí)制度。以建立起教師合理、有序流動機(jī)制,緩解城區(qū)化進(jìn)程加大后城鎮(zhèn)學(xué)校教師緊缺現(xiàn)狀，以促進(jìn)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動，要求跟班學(xué)習(xí)教師離崗全職到城鎮(zhèn)學(xué)校跟班服務(wù)一年期滿后，無條件返回原任教學(xué)校工作。

7、建立農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)支教制度。城區(qū)及超編學(xué)校每年派出一定數(shù)量的教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。除高中教師外，中小學(xué)教師原則上要有一年以上農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷，方可聘任高一級教師職稱。

8、建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶制度。加強城區(qū)學(xué)校扶持農(nóng)村中小學(xué)教育的力度，開展縣城學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶結(jié)對活動，促進(jìn)教師城鄉(xiāng)交流，加快薄弱學(xué)校建設(shè)步伐。

9、落實農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦山區(qū)教師特殊津貼。邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教教師分類別享受津補貼，具體實施辦法按市縣文件精神執(zhí)行。到農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的教師，可享受受援學(xué)校教師同等的邊遠(yuǎn)山區(qū)教師津貼。

四、教師調(diào)動制度

1、實行“進(jìn)城必考”制度。城鎮(zhèn)學(xué)校必須在編制有空缺的前提下，方可申報招聘計劃。參加進(jìn)城招聘的教師必須在農(nóng)村任教五年以上，且教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，師德師風(fēng)良好。省級以上勞動模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、特級教師（必須在農(nóng)村學(xué)校任教五年以上），經(jīng)教體局研究同意可以免試調(diào)入縣城相應(yīng)中小學(xué)任教。

2、中小學(xué)教師調(diào)動按照教體局制定的《弋陽縣教師交流調(diào)配方案》實施，原則上要雙方學(xué)校簽字同意，且用人學(xué)校必須有編制空缺、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)教體局批準(zhǔn)后，每年在暑假期間辦理調(diào)動手續(xù)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校完小之間調(diào)動，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)批準(zhǔn)，報教體局人事股備案。

4、教師縣際間調(diào)動程序。一般教師調(diào)出、調(diào)入，由調(diào)動雙方單位簽署意見，報縣教體局審查同意，經(jīng)縣人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，方可辦理調(diào)出、調(diào)入手續(xù)。第一學(xué)歷本科或中級以上職稱的教師、學(xué)科帶頭人，須呈報縣政府批準(zhǔn)后，方可辦理調(diào)出、調(diào)入手續(xù)，縣人力資源和社會保障局辦理了調(diào)出手續(xù)后要及時抄告縣財政局、教體局。

5、農(nóng)村調(diào)入縣城、縣城之間調(diào)動教師一律實行高職低聘。

6、嚴(yán)格控制非教學(xué)工作人員調(diào)入教育系統(tǒng)，對不具備教師資格和相應(yīng)學(xué)歷的人員不準(zhǔn)調(diào)入教育系統(tǒng)。教師調(diào)入教育系統(tǒng)，必須達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)層次的教師資格，經(jīng)接受學(xué)校試教和綜合評議合格并簽署意見，縣教體局、縣人力資源和社會保障局審核資格、學(xué)歷后，呈報縣政府批準(zhǔn)，方可辦理調(diào)動手續(xù)。

五、教師病、事假管理制度

（一）請假類別及期限

1、事假：因私事請假三天以內(nèi)，本人提出書面假條，由所在單位批準(zhǔn)；事假三天以上，本人寫出書面假條，由所在單位簽署意見，報教體局批準(zhǔn)。教職工事假，原則上一學(xué)期累計不超過15天。

2、病假：因身體原因無法堅持正常上班，可申請病假。病假期限根據(jù)實際病情確定。

凡請病假一周及以上者，除書面假條外，還必須備齊以下材料：①病歷卡；②縣級以上醫(yī)院診斷書（診斷書須有三名主治醫(yī)生和一名院長簽字；③治療檢查發(fā)票、用藥清單等過程性證明材料。

病假兩個月以內(nèi)，本人寫出書面假條，由所在單位根據(jù)以上材料，核定病情后批準(zhǔn)，并上報局人事股核查備案。

病假兩個月以上、六個月以內(nèi)，審批程序如下：①備齊以上材料及書面假條上交學(xué)校；②校委會組成工作組，任意挑選一所醫(yī)院對請假人病情進(jìn)行復(fù)查核實（費用自理）③校長簽署意見蓋章；④學(xué)校確定屬實后報學(xué)校蹲點干部及掛片領(lǐng)導(dǎo)，并簽署意見；⑤請假人將假條及相關(guān)材料交局人事股備案。

病假六個月以上，除按以上程序辦理外，還需報送縣委宣傳部、縣人力資源和社會保障局備案。原則上一次性批準(zhǔn)病假不超過一年。

3、婚假、產(chǎn)假、喪假按國家規(guī)定辦理。

（二）請假期間待遇

1、教職工事假一學(xué)期累計7天以上的，專業(yè)技術(shù)考核不能評為優(yōu)秀；一學(xué)期累計達(dá)15天以上的，考核為基本合格。

2、病假在兩個月內(nèi)的，發(fā)本人基本工資（指崗位工資、薪級工資、10%工資，下同）；病假超過兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿十年的，按基本工資的90%發(fā)放，工作年限滿十年的，發(fā)本人基本工資，病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)本人基本工資的70%，工作滿十年的，發(fā)本人基本工資80%。

3、婚假、產(chǎn)假、喪假待遇不變。

4、擅自離崗，自離崗之日起停發(fā)其工資，所在單位應(yīng)書面敦促其及時回崗工作，如本人堅持不返回崗位，離崗連續(xù)超過十五日或一年內(nèi)累計離崗超過三十日，即按規(guī)定將人事關(guān)系轉(zhuǎn)縣人才交流中心。

六、教師退休管理制度

（一）退休條件及程序

1、病退：對患嚴(yán)重疾病，切實不能上班，經(jīng)縣級以上人民醫(yī)院進(jìn)行診斷鑒定喪失勞動能力的，并且出具有關(guān)診斷鑒定證明，經(jīng)縣教體局核定后，報縣人力資源和社會保障局批準(zhǔn)辦理病退手續(xù)。

2、正常退休：按國家規(guī)定，男滿60周歲，女干部年滿55周歲，有專業(yè)技術(shù)職稱的工人編制的女教師可以年滿55周歲、有工人技術(shù)職稱的女教師年滿50周歲應(yīng)辦理退休。

教師退休的時間以縣人力資源和社會保障局核查個人檔案上的年齡為準(zhǔn)，縣人力資源和社會保障局下發(fā)退休批文，并抄告縣財政局、縣教體局，次月執(zhí)行退休工資及其他待遇。

（二）教師殘廢撫恤報批程序

教師死亡后，所在學(xué)校應(yīng)在其死亡的次月向縣人力資源和社會保障局申請報撫恤批復(fù)，并在批復(fù)下達(dá)之日起，一周內(nèi)到縣財政局辦理工資變更手續(xù)。

（三）加強教師退休、死亡報批監(jiān)督

1、教育行政管理部門應(yīng)根據(jù)掌握的人事信息及時督促各學(xué)校辦理到齡退休人員報批手續(xù)，并將到退休年齡的教師信息及時抄告縣人力資源和社會保障局、財政局。

2、教體局人事股應(yīng)加強對死亡教師情況的收集，督促學(xué)校及時辦理撫恤金手續(xù)，并將所掌握的信息及時抄告縣財政局。

七、違規(guī)責(zé)任追究制度

（一）教師違反制度責(zé)任

1、請假未辦理手續(xù)或逾期未歸者，以擅自離崗論處。

2、私自離崗請他人代課者，以擅自離崗論處。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)到民辦學(xué)校兼課，以擅自離崗論處。

4、請病假時，提供虛假證明的，假期以擅自離崗論處。

5、未按要求辦理手續(xù)，到民辦學(xué)校任教者，以擅自離崗論處。

6、未經(jīng)教體局批準(zhǔn)，私自到行政關(guān)系所在學(xué)校以外的公辦學(xué)校任教，按擅自離崗論處。

7、未經(jīng)批準(zhǔn)脫產(chǎn)進(jìn)修者，按擅自離崗論處。

8、擅自離崗者按曠工處理，從離崗之日起停發(fā)工資，離崗之日起連續(xù)超過十五日或一年累計離崗超過三十日，即按自動離職處理，并按有關(guān)政策規(guī)定處分；一年內(nèi)兩次擅自離崗（曠工）行為的，但沒有達(dá)到上述界限的，當(dāng)年考核一律確定不稱職。

（二）校長違反制度責(zé)任

1、校長越權(quán)批假，超過一個月以上的，當(dāng)年考核不稱職。

2、教師擅自離崗，所在學(xué)校隱瞞不報，出現(xiàn)一例校長當(dāng)年考核不稱職，出現(xiàn)兩例及以上給予校長撤職處分。

3、學(xué)校擅自批準(zhǔn)或同意教師請人代課，出現(xiàn)一例校長當(dāng)年考核不稱職，出現(xiàn)兩例及以上給予校長撤職處分。

4、教師死亡后，所在學(xué)校未按時上報并辦理相關(guān)手續(xù)，造成財供工資無法追回的，由財政部門從學(xué)校公用經(jīng)費中扣回，按按損失額的20%給予校長經(jīng)濟(jì)處罰。

八、教師進(jìn)修管理制度

1、不具備規(guī)定學(xué)歷、且年齡在45周歲以下的教師，應(yīng)在3—4年內(nèi)，取得相應(yīng)學(xué)歷，學(xué)校要支持教師通過函授等不脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷教育，妥善安排好面授期間的課程。

2、教師脫產(chǎn)進(jìn)修必須由本人提出書面申請，經(jīng)所在學(xué)校同意，報教體局批準(zhǔn)。經(jīng)教體局批準(zhǔn)參加脫產(chǎn)進(jìn)修的教師一律自費。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修，由教體局嚴(yán)格控制人數(shù)，鼓勵教師在職自修。公派進(jìn)修，按規(guī)定辦理。

3、經(jīng)教體局批準(zhǔn)脫產(chǎn)讀研的教師，需與教體局簽訂協(xié)議，讀研教師自行繳納攻讀碩士學(xué)位研究生的培養(yǎng)費，在學(xué)習(xí)期間，其工資卡和生活性津貼補貼部分暫由教體局保管，教師津貼中的工作性補貼部分不能享受，學(xué)習(xí)期滿返回原單位工作后，其工資卡和生活性津貼補貼部分交還本人。

九、本暫行規(guī)定如與原局發(fā)有關(guān)文件相抵觸的，以本暫行規(guī)定為準(zhǔn)。

十、本暫行規(guī)定的解釋權(quán)歸縣教育體育局。

2013年7月1日

主題詞：人事 教師管理 暫行規(guī)定 通知

共印80份

第五篇：學(xué)習(xí)《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》體會

學(xué)習(xí)《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》體會

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》，規(guī)定事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定；組織領(lǐng)導(dǎo)能力強；專業(yè)素養(yǎng)好；創(chuàng)新意識強；事業(yè)心和責(zé)任感強，熱愛公益事業(yè)；正確行使職權(quán)，堅持原則，帶頭踐行社會主義核心價值觀，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，清正廉潔。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》全文,我深有體會:

要高瞻遠(yuǎn)矚，又要腳踏實地。要把高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實地結(jié)合起來，把目光遠(yuǎn)大與真抓實干結(jié)合起來，把統(tǒng)籌大局與抓好小事結(jié)合起來，扎扎實實地沉下心來，克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的心理，沉得下身、靜得下心，從小事做起，以小見大，以小成大，立足平凡的崗位，干出不平凡的業(yè)績來。

要提高文化素質(zhì)。要承擔(dān)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化這樣一個重任，必須在學(xué)好馬克思主義理論的同時，學(xué)好科學(xué)文化知識，擴(kuò)大知識面?？茖W(xué)文化知識浩如煙海，越學(xué)越覺得知之不多。有些干部感到工作不適應(yīng)，視野不開闊，思維不敏捷，主要是缺乏必要的科學(xué)文化知識，而真正學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識得要下很大的功夫。當(dāng)代高新技術(shù)的發(fā)展日新月異，社會科學(xué)知識同樣豐富多彩。學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)政治、學(xué)歷史、學(xué)文學(xué)，甚至讀讀小說，都會對提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)有好處。就愛國主義教育講，思想道德素質(zhì)固然是根本，文化素質(zhì)卻是提高道德感、責(zé)任感的基礎(chǔ)。在繼續(xù)向書本學(xué)習(xí)、掌握黨的政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，潛下心來向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。要把理論知識與實踐經(jīng)驗

有機(jī)結(jié)合起來，在學(xué)中干、在干中學(xué)，不斷深化對知知識的理解，逐步提高實際工作能力、提高駕馭復(fù)雜局面的能力，把自己鍛煉成基層的政策通和多面手。

要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有所作為。把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)精神。要主動走訪居民，知民情、解民憂、暖民心，做到居民家里坐得下、家長里短聊得來、大事小事談得攏、難題難事解得開。通過在與居民朝夕相處中增進(jìn)對他們的思想感情，積極幫助居民解決實際困難，著力為居民辦實事、解難事、做好事，在造福一方中實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》是一項與時俱進(jìn)的人才管理要求，它能夠激勵干部成為“德才兼?zhèn)洹钡男聲r代人才。