第一篇：2019年學(xué)校德育工作心得體會及收獲-

2019年學(xué)校德育工作心得體會及收獲-范文匯編

2017年學(xué)校德育工作，學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我，分享心得體會及收獲。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2017年學(xué)校德育工作心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。

2017年學(xué)校德育工作心得體會及收獲篇1

開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進。

開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進。當(dāng)然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。

3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初

一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。

5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動2017年學(xué)校德育工作總結(jié)2017年學(xué)校德育工作總結(jié)。

6、進行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。

7、針對甲型H1N1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進行了H1N1情況的檢查，可見預(yù)防H1N1工作相當(dāng)重要，也說明最近H1N1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當(dāng)然也希望平時要加強對學(xué)生進行預(yù)防H1N1衛(wèi)生知識的宣傳。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。

9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開展初三學(xué)生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結(jié)果及時反饋給班主(學(xué)校工作總結(jié))任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!

2017年學(xué)校德育工作心得體會及收獲篇2

我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、常規(guī)管理 常抓不懈

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，了解古人德育觀和做人的準(zhǔn)則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

二、德育活動豐富多彩

1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠(yuǎn)離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。

2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導(dǎo)日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、開展做一個有道德的人主題活動。認(rèn)真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。

6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。

三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育

加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。

2017年學(xué)校德育工作心得體會及收獲篇3

本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的三個代表重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，爭創(chuàng)我校德育工作再上一個新臺階。

(一)、發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、加強德育骨干隊伍建設(shè)，特別重視對新班主任的培訓(xùn)。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處、團委學(xué)生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好四種會即每周一次主題班會;每月一次年級級長、班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求人人都做德育工作者，充分發(fā)揮了共青團、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強了學(xué)科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度、創(chuàng)先進班集體評比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化，并且進一步利用校園網(wǎng)絡(luò)管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。

(1)管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實班級常規(guī)量化考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班級常規(guī)量化考核是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實班級常規(guī)考核，學(xué)生們從上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

(2)教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

(3)活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實班級常規(guī)量化考核為主要內(nèi)容，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如校運會，三愛文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動，②班內(nèi)設(shè)計，③師生書畫展覽，④英語朗誦比賽，⑤壁報競賽，⑥讀千古美文，做少年君子知識競賽，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成。

我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以中華美德、成人與成才等為主題的系列教育活動;積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

第二篇：學(xué)校德育工作心得體會

學(xué)校德育工作心得體會

目前，我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面.在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的開展.這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)校德育工作心得，供大家參考.關(guān)于學(xué)校德育工作心得體會1

本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身開展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民〞的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，表達(dá)“小、近、親、實〞，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德.(一)做細(xì)做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng).從最根本的標(biāo)準(zhǔn)——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地穩(wěn)固和強化.2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用.(1)我們讓班主任老師在教室里將『小學(xué)生守則』、『小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)』、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生根本情況的了解，更有利于對班級的管理.(2)舉辦學(xué)堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手.本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選.通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的時機，有了獲得成功的時機，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力.本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識.為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵.這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我效勞的能力.(二)加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作要求.在充分討論和聽取意見的根底上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具標(biāo)準(zhǔn)性.2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì).本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力.四月份，我校以班主任根本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)『關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見』、『小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)』、『小學(xué)生守則』等，提高思想認(rèn)識.3、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力.本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改良工作的措施和應(yīng)對策略.通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效.對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲，.4、鼓勵班主任反思促提高.學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達(dá)成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的根底.(三)專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值.(四)加強平安教育

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校平安工作的有關(guān)文件，扎實做好學(xué)生平安教育工作.通過加強各任課教師平安責(zé)任心、加強對學(xué)生、家長的平安知識教育，努力提高學(xué)生的平安防范意識和自我保護能力.充分利用校園播送及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行平安知識宣傳和專題講座，使平安警鐘長鳴，防患于未然.關(guān)于學(xué)校德育工作心得體會2

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循五育并舉，德育為首的原則，做好德育工作.地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教育又是

搞好教學(xué)工作一個必不可少的組成局部，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵.現(xiàn)將德育

工作總結(jié)

如下：

一，結(jié)合國情進行愛國主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材.如遼闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸日上.教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感.并通過介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學(xué)技術(shù)奉獻(xiàn)，介紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就.講述祖國建設(shè)的開展前景及其對青年一代的殷切期望.進而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為偉大的社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量.二，結(jié)合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認(rèn)識其存在的差異，同時培養(yǎng)學(xué)生探究，求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng).并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定根底.三，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會科學(xué).地理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用.以身作則，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實，嚴(yán)肅認(rèn)真，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度.鼓勵學(xué)生從實際出發(fā)，獨立思考，積極參與各種科學(xué)活動.四，培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能到達(dá)的.特別需要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難情緒.因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義.因此，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤有思考，勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣.五，進行可持續(xù)開展教育教育學(xué)生正確對待我國人口、資源、和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法標(biāo)準(zhǔn)自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源.將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)開展觀教育滲透在教學(xué)過程中.總之，在這個學(xué)期的教學(xué)實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性.積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用.在以后的教學(xué)中，這項工作還要長抓不懈，以促進學(xué)生的全面開展.關(guān)于學(xué)校德育工作心得體會3

本學(xué)期，我校以學(xué)校文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強德育隊伍建設(shè)，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng).我校主要開展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度.每周進行一次總結(jié)，每月進行一次匯總.并對“優(yōu)秀班級〞給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任〞.2、開展“特色之星〞評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生.本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星〞評比活動，每月評比一次.“文藝之星〞、“勞動之星〞、“書法之星〞、“閱讀之星〞等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅.3、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式.每周一是我校固定的升旗儀式.我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格.(2)開展“學(xué)雷鋒在行動〞活動.雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財富.多年來，它一向鼓勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的提高.A、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱『國歌』和『學(xué)習(xí)雷鋒好典范』，并做國旗下的演講.B、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動〞主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點、開掘優(yōu)點〞主題討論會.C、在學(xué)校播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲.D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會.E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為學(xué)校“添綠〞的活動.F、開展“學(xué)雷鋒在行動〞征文比賽.G、開展“一幫一〞活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氣氛.H、以“節(jié)儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米〞為主題開展“四個一〞教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起.I、開展“辭別不良行為，爭當(dāng)禮貌學(xué)生〞演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì).(3)在三八婦女節(jié)開展“感恩教師、感謝母親〞活動.借此節(jié)日，透過了解婦女節(jié)，學(xué)會為母親分擔(dān)一點家務(wù);為母親洗一次腳;向教師和母親說一句感謝的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感謝教師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教導(dǎo).(4)傳統(tǒng)習(xí)俗教育.清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗〞印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深.同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂〞活動.(5)開展向地震遇難同胞哀悼活動.5月12日，是四川汶川哀悼日.我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀.同時在5月11日組織觀看了有關(guān)地震的影片，增強地震自我保護意識.(6)在養(yǎng)成教育方面，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為、生活習(xí)慣、平安行為幾方面逐月分解目標(biāo)，真正做到從細(xì)節(jié)抓起.同時為強化養(yǎng)成教育的落實，還同時還開展了日常行為標(biāo)準(zhǔn)講座，進行了小學(xué)生守則、日常行為標(biāo)準(zhǔn)知識競賽，并對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)進行考核.還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰.(7)舉行了拔河比賽和播送操比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，不僅僅能鍛煉身體，同時還促進了學(xué)生之間的群眾榮譽感的迸發(fā).(8)為豐富學(xué)生的課余生活，進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康開展，為學(xué)生帶給藝術(shù)實踐舞臺，同時也為“六一〞藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，師生做了超多的準(zhǔn)備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，鼓勵大家再接再勵.(9)由于近年來，教育水平的逐步上升，家長對學(xué)生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響，針對現(xiàn)況，我校特舉辦小學(xué)生健康教育講座，且讓學(xué)生填寫心理健康調(diào)查表，對學(xué)生的心理健康狀況進行分析.還針對六年級的畢業(yè)生做了『如何持續(xù)激昂的學(xué)習(xí)情緒』的講座.(10)為了更好地管理學(xué)生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，教師和家長進一步對學(xué)生的近況做了了解，對學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答.(11)在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時，對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)程度.總之，本，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了必須的成績.但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正.相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作必須會更上一個新的臺階.關(guān)于學(xué)校德育工作心得體會4

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿.面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才.做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心.重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性.為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識.學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界.但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段.而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育.用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生.表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面.做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受.在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任.二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進的班集體.四年級的學(xué)生思想、心理開展、變化很快.因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要.在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱.在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑.班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果.班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反應(yīng)班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體.選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同開展.培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì).多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開展.通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力.同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶著學(xué)生不斷前進、不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，健康成長.使班級管理工作向著健康的方向開展.三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走.后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán).每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá).在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值.同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點〞，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮.另外，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比擬相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育.冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍.確實，老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的.班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機.四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用.在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己.凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾.在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼六、抓好平安工作.平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主.一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施.一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故.總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù).我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績.關(guān)于學(xué)校德育工作心得體會5

為認(rèn)真貫徹落實『zhong

gonng中央、GWY關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見』和『上海學(xué)校德育“十一五〞開展規(guī)劃』以及上海市“兩綱〞教育的精神，__年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結(jié)與評估中進行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將__年年最主要的工作進行盤點，以備大家總結(jié)和反思.一、弘揚和培育民族精神，中小學(xué)開展了以“走近中華經(jīng)典〞為重點的民族精神教育實踐研究工作.中小學(xué)開展以“走近中華經(jīng)典〞為重點的民族精神教育實踐研究工作，是崇明中小學(xué)實施『上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要』的有力抓手，也是我們崇明德育全力以赴認(rèn)真設(shè)計規(guī)劃、組織指導(dǎo)、實踐探索的民族精神教育重點工作.全縣中小學(xué)根據(jù)__年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育實施意見〞的精神，扎扎實實開展著實踐研究.教育局在__年年11月份對全縣中小學(xué)一年的實踐研究工作進行了考核評估，評估的結(jié)果大家都已經(jīng)明白了

友情提示：11月份“兩綱〞考核的指標(biāo)是，a、學(xué)?！皟删V〞教育工作全面總結(jié)，包括學(xué)科貫徹落實情景(一局部學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊)，公開課、展示活動情景，b、校長的現(xiàn)場辯論，c、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典〞民族精神教育活動方案的質(zhì)量，d、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典〞德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等.我們在座各位的工作取了很大作用.__年年，我們民族精神教育工作的具體成效是：

小學(xué)層面：“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實踐研究〞課題和工作推進都取得了重大進展.1、實驗小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗已經(jīng)在『崇明教育』雜志上發(fā)表.2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究，為了促進大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動研究〞的聯(lián)合體，經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動的開展，各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學(xué)習(xí)，有的組織活動經(jīng)驗和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀模活動的學(xué)習(xí).3、德育室對小學(xué)層面進行了五次工作研討會和屢次團體調(diào)研活動，認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動中的意見和提議;認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題;在“六一〞前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽.這些舉動為推進小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用.期望小學(xué)各校在20__年上半年認(rèn)真整理和篩選自我學(xué)校三年實踐研究的經(jīng)驗和特點，構(gòu)成工作的成果，我們將要組織評估.中學(xué)層面：中學(xué)“走近中華經(jīng)典〞民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學(xué)啟動晚了一年，工作的難度比小學(xué)要大得多，因為，中學(xué)既要根據(jù)學(xué)校實際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計學(xué)校活動方案，還要組織活動的開展.__年作為實踐研究的第一年，我們大局部學(xué)校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展.1、揚子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實驗中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)根本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動的開展供應(yīng)了良好的保證.2、絕大局部學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典〞民族精神教育活動方案的設(shè)計和修改工作，參與了縣的評比活動;正在進取地組織本校“走近中華經(jīng)典〞校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關(guān)的實踐研究.3、德育室在__年年對中學(xué)層面進行了兩次團體性的研討交流會議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會議、一次重點推進學(xué)校的工作研討會議，從而使各中學(xué)的活動方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學(xué)校的合理意見和提議，使研究和工作正朝著可行性方向開展.期望中學(xué)各校在20__年4月底前，根本完成校本教材開發(fā)任務(wù)，把根本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材.課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典〞民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專題教育〞活動.精至的56個民族展板;通俗的、互動交流的民族風(fēng)情歌舞會，相信會給學(xué)生留下比擬深刻的印象.56個民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作，我們期望各個學(xué)校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用.為了使學(xué)生的課外活動更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動我設(shè)計〞創(chuàng)意征集比賽活動，局部中小學(xué)認(rèn)真參與了此項活動，我們對學(xué)生方案進行了評比，為得獎學(xué)生和組織活動的德育主任發(fā)紀(jì)念品.(附評比結(jié)果)

“兩綱〞教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強.期望各校在組織學(xué)生課外活動時，做到精心設(shè)計活動前、活動中、活動后.二、關(guān)心學(xué)生的健康成長，中小學(xué)開展了各具特點的生命教育工作.生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項工程，是學(xué)校真正落實素質(zhì)教育的有力表達(dá).許多學(xué)校能結(jié)合實際，有方案地開展生命教育的八項專題教育活動：有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用，認(rèn)認(rèn)真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用，認(rèn)認(rèn)真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用，對學(xué)生進行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護教育、平安教育、法制教育.許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長的感悟.__年年有三所市縣級生命教育試點學(xué)校進行了生命教育的研討和展示活動(崇明中學(xué)、西門小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué))，發(fā)揮了試點學(xué)校的作用.可是，我們明白，生命教育工作的研究和開展，在一局部學(xué)校還是比擬薄弱的，有些學(xué)校在重視的程度、隊伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距，需要我們繼續(xù)努力的.心理健康教育是實施生命教育的有力舉措，是幫助學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑.為此，從__年11月----__年年10月我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊伍的培訓(xùn)工作，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費保障下，德育室認(rèn)真醞釀、設(shè)計、組織和開設(shè)了“國家心理咨詢師培訓(xùn)班〞，全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為中小學(xué)開展生命教育異常是心理健康教育供應(yīng)了師資的保證，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，德育室主動配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級的常規(guī)管理工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果.隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多，我們所以也加強了指導(dǎo)和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評估，例如開展中小學(xué)心理健康教育活動課的觀摩研討，對新教師進行帶教指導(dǎo)、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師根本功競賽等，都對全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個有力的促進.為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動，發(fā)揮了這兩個組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用.充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的效勞功能，履行中心的職責(zé)，給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長進行心理支持與幫助，無論是工作日還是雙休日都做好接待工作.根據(jù)德育“十一五〞規(guī)劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收，期望到目前為止開展比擬慢的學(xué)校認(rèn)真對待，拿出措施.三、為提高德育工作的實效性，中小學(xué)開展了班主任專業(yè)化成長、班團體建設(shè)的研究與實踐工作.班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，所以，許多學(xué)校重視班主任隊伍的建設(shè).有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓(xùn)，例如：組織理論學(xué)習(xí)、實踐交流、個案研討等方式，崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會的研討活動，有的學(xué)校進取選送班主任參加縣、市、國家級培訓(xùn)，有的學(xué)校經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、機制鼓勵等措施到達(dá)提高班主任隊伍素質(zhì)的目的.總之，我們看到了許多學(xué)校在班主任隊伍建設(shè)中所動的腦筋、所下的功夫，值得肯定.班團體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點和特色，20年來，我們始終把班團體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營.我們看到廣闊中小學(xué)都認(rèn)真對照縣班團體建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn)開展班團體建設(shè)工作，每年都會有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體，今年也不例外.但同時，我們也發(fā)現(xiàn)有一局部學(xué)校在如何開展班團體建設(shè)，對班主任的指導(dǎo)是不到位的，造成一局部班主任缺乏理念和操作技能，期望我們各位主任在加強自身研究的同時加強對班主任的指導(dǎo).__年年，為總結(jié)我縣班主任隊伍和班團體建設(shè)的經(jīng)驗和存在問題，我們德育室進行了班主任隊伍和班團體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓(xùn)情景，__年年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓(xùn)情景的調(diào)查統(tǒng)計，為“十一五〞班主任隊伍的培訓(xùn)做了較充分的準(zhǔn)備.德育室認(rèn)真規(guī)劃了“十一五〞崇明縣班主任培訓(xùn)實施方案，開發(fā)了培訓(xùn)的課程，為即將開始的班主任全員培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備.本學(xué)期，在突然接到教育部全國萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，認(rèn)真出色地完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓(xùn)任務(wù).在此要感謝各位德育主任的合作.__年年，為更加科學(xué)有效地進行班團體建設(shè)，德育室對崇明縣中小學(xué)班團體建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn)進行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個學(xué)校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊〞上;今日，我們又對新形勢下班團體建設(shè)注入新的內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和根本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團體建設(shè)研討會，是最近幾年來召開的一次比擬有啟發(fā)作用的班團體建設(shè)研討會，東門中學(xué)的溫馨班團體建設(shè)、揚子中學(xué)的班團體文化建設(shè)、三烈中學(xué)的綠色班團體建設(shè)都各有特點、各具特色，為我們崇明班團體建設(shè)園地增添了美麗的色彩.期望各位德育主任認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“班團體建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)〞、“溫馨教室〞建設(shè)的理念，學(xué)習(xí)『班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)』以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經(jīng)驗，不斷建立具有自我學(xué)校特點的班團體建設(shè)經(jīng)驗，不斷提升我縣班主任隊伍的根本素養(yǎng)和班團體建設(shè)的本領(lǐng).四、加強德育科研，注重德育研究與德育工作的緊密結(jié)合.加強德育研究，是保證德育工作實效性的重要條件.許多學(xué)校進取參與德育科研，以十分進取的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動的研究列為上海市少先隊課題，向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評，今年的德育成果剛剛評好，我們看到了廣闊教師的進取性，也發(fā)現(xiàn)了一些有價值的研究成果，期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作.為引領(lǐng)好崇明的“兩綱〞教育工作、異常是民族精神教育工作，我們德育室精心設(shè)計了課題『區(qū)域推進“走近中華經(jīng)典〞民族精神教育的實踐研究』并且認(rèn)真開展扎扎實實的研究工作，課題被列為__年年上海市教育學(xué)會重點課題，期望在各學(xué)校的共同本領(lǐng)下，我們一齊做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強了對中小學(xué)德育工作的團體調(diào)研，在了解基層學(xué)校情景的同時，對發(fā)現(xiàn)的亮點，及時做好總結(jié)和推廣工作，本學(xué)期對四所中小學(xué)(橫沙小學(xué)、長興中學(xué)、長明中學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué))進行了重點全方位調(diào)研，并且給出了調(diào)研報告，我們還對近10所中小學(xué)進行了有側(cè)重的調(diào)研.為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果，為一線教師供應(yīng)可操作性的經(jīng)驗，我們已經(jīng)初步編成『崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集』(暫名)，初步編訂了『崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動方案集』(暫名)，重新修訂了『兒童中國文學(xué)讀本』第一冊.另外，認(rèn)真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會;認(rèn)真參與設(shè)計和組織了崇明縣中小學(xué)生“今日行動方案〞課題研究和工作的推進，異常是“根底道德培養(yǎng)〞的實踐研究工作.五、重視家庭教育在學(xué)生成長中的作用，不斷加強家庭教育的研究和指導(dǎo)工作.家庭教育在學(xué)生成長過程中的作用是任何力量也替代不了的，許多學(xué)校認(rèn)識到家庭教育的重要作用和不可替代性，所以進取研究家庭教育的指導(dǎo)，認(rèn)真開展家庭教育的指導(dǎo).象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進行過行之有效的嘗試.為幫助中小學(xué)進行家庭教育的指導(dǎo)，我們德育室認(rèn)真設(shè)計和組織編寫了由42個專題組成的家庭教育資源庫，供中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者享用，為基層學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)供應(yīng)了比擬科學(xué)的范本.德育室認(rèn)真組織12所市中小學(xué)家庭教育基地，圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導(dǎo)和課題研究.我們還認(rèn)真宣傳發(fā)動和組織完成了“師愛在家庭中閃光——__年感動家長百件好事評選〞工作，有5位班主任獲市級獎，6位班主任獲市入圍獎，12位班主任獲縣級獎.六、加強少先隊工作的實踐研究，中小學(xué)少先隊工作有序開展.組織開展了一系列隊伍培訓(xùn)、課題研討、活動觀摩、基層調(diào)研等工作，取得了必須成效.在關(guān)注隊伍建設(shè)、提高輔導(dǎo)員工作技能方面，我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)格局;組織了崇明縣首屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，經(jīng)過比賽展示基層學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員(班主任)的風(fēng)采，促進了少先隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè).在加強科研引領(lǐng)、提高輔導(dǎo)員科研意識和本領(lǐng)，以“今日行動方案〞雛鷹爭章活動為有效抓手，構(gòu)建了市、縣、校級雛鷹爭章活動新體系.我們將“創(chuàng)立歡樂中隊〞活動納入重點工作，此項工作得到了上海市有關(guān)少先隊專家的高度評價.七、加強德育網(wǎng)站的建設(shè)，充分構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，打造“數(shù)字化〞德育新領(lǐng)域.__年年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作，增強了互動性，提高了效勞性和實效性，開辟了班主任博客等新專欄.德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學(xué)校的窗口，成為德育工作者學(xué)習(xí)交流的平臺，許多學(xué)校在這個窗口宣傳和介紹自我學(xué)校，德育室認(rèn)真精心地加以維護.那里要向這些學(xué)校學(xué)習(xí)，揚子中學(xué)、實驗中學(xué)、東門中學(xué)、三烈中學(xué)、崇明中學(xué)、實驗小學(xué)、向化小學(xué)、東門小學(xué)等，他們給予德育網(wǎng)真誠的關(guān)心.八、組織了新一輪縣行為標(biāo)準(zhǔn)示范校創(chuàng)立活動.__年年全縣中小學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)示范校進行了重新創(chuàng)立和申報，許多學(xué)校進行了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的教育和訓(xùn)練，經(jīng)過創(chuàng)立、自查、被查等過程，學(xué)生的行為得到了標(biāo)準(zhǔn).教育局組織有關(guān)人員，對申報學(xué)校進行了驗收，使我縣行為標(biāo)準(zhǔn)示范校的質(zhì)量有了提升.(附示范校名單)

期望在行為標(biāo)準(zhǔn)教育和示范校創(chuàng)立工作中暫時還有差距的學(xué)校，迅速行動起來.九、完成了縣德育骨干評審工作

上一輪縣骨干教師評定的時候，我們德育沒有被列入骨干的系列，之后，經(jīng)過努力，領(lǐng)導(dǎo)決定將德育納入骨干系列，這樣德育骨干的評定比正常的骨干評定晚了一年.由于晚了一年，我們德育系列沒有被要求考核.此刻，新一輪德育骨干評審工作已經(jīng)結(jié)束，有35位教師被評為縣德育學(xué)科帶頭人、標(biāo)兵、能手，我看了一下，我們的德育主任占了17人，還有8人以往是德育主任，此刻是分管領(lǐng)導(dǎo)或者是少先隊輔導(dǎo)員，班主任占10人.大家在迎評的過程中，是十分的認(rèn)真，展示了自我.我們期望大家一如既往，充分發(fā)揮縣級德育骨干的作用，為崇明德育增光填彩.各位主任，__年年是充滿挑戰(zhàn)的一年，是倍感壓力的一年，也是頗有收獲的一年，真誠感謝大家在__年年為崇明德育作出的奉獻(xiàn)，期待20__年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功.

第三篇：學(xué)校德育工作心得體會

學(xué)校德育工作心得體會

要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程。”不言而喻，學(xué)校德育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，理應(yīng)成為學(xué)生生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的有效途徑，讓學(xué)生在獲取知識和智慧的同時，愉悅地體驗“內(nèi)心的旅行。

一、學(xué)校德育缺乏生命力成因探源

現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展價值，激發(fā)學(xué)生生命力的涌動，促進學(xué)生有靈性、有人性、有個性地發(fā)展。然而，當(dāng)我們靜下來冷靜審視學(xué)校德育的現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校德育陷入尷尬的境地，探其原因，大致有以下幾種。

1.主體異化——教師越位包辦

德育的真正主體是學(xué)生。但是現(xiàn)實德育中，學(xué)生往往被視為受動體，而非生命體和道德的構(gòu)建主體，教師有意或無意的“越俎代包”，使自己異化為德育的主體。如德育工作目標(biāo)由教師一廂情愿制定，蛻變成完人式標(biāo)準(zhǔn)要求；德育活動的形式、過程是教師事先演練多次的“現(xiàn)場”表演，德育成了過場作秀，難以收到理想效果，于是，學(xué)生由德育主人邊緣化為局外人，德育由生命成長的必需演變?yōu)榱钊松鷧挼膹娂右蟆?/p>

2.內(nèi)容異化——教學(xué)脫離實際

德育的目的原本是為了學(xué)生的終身發(fā)展，而生活又是學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)。因此，德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果。但是，以往的德育存在脫離人的發(fā)展、脫離現(xiàn)實生活等弊端，向人宣講的只是抽象概念、空洞道理，要人做到的往往是不可企及的高要求，規(guī)定人去遵守的也是一大堆有悖身心發(fā)展的規(guī)訓(xùn)，以致德育內(nèi)容孤立封閉，脫離學(xué)生社會生活和學(xué)習(xí)生活，無法達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

3.過程異化——說教代替體驗

常常聽教師這樣抱怨：“我苦口婆心地講了，你怎么就不聽進去？”做教師的委屈溢于言表。殊不知，完整德育過程本該是受教育者認(rèn)知活動、體驗活動與踐行活動的有機結(jié)合，只是在實際操作中，學(xué)校德育重說教，請體驗；重灌輸，輕交流；重認(rèn)知，輕實踐，才使得德育不能有效地內(nèi)化為學(xué)生的自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，缺少應(yīng)有的活力和效果。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_的“溫水”，始終徘徊在效益的低谷，尋找如何創(chuàng)造性破解這一難題的“良藥妙方”成了德育研究的新課題。

二、以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新

教育的宗旨是促進人的發(fā)展，而人的發(fā)展離不開信念的支撐。因此，以新理念為引領(lǐng)，從學(xué)生的生活實際及其生命發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新德育的理念，創(chuàng)新德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，創(chuàng)新德育評價機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力，使其主動構(gòu)建自己的德育大廈，讓道德生活充滿活力，應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一。

1.理念創(chuàng)新——建構(gòu)基于教育生態(tài)理念的學(xué)校德育觀

道德教育的目的不在于單純是對德育規(guī)范的記憶和德育知識的獲得。引導(dǎo)人們?nèi)ミx擇和建構(gòu)有道德、有意義的生活和生活方式，提升人生的信念和生命的境界，是更高價值德育追求。生態(tài)德育，作為一種新的德育理念，就是要通過營造和諧溝通、寬容理解、積極向上、其樂融融的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境，使師生獲得富足精神生活和厚重的文化底蘊。從生態(tài)視角審視學(xué)校德育，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育的出發(fā)點和歸宿點在于提升人的生命質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的生命成長，德育的終極目標(biāo)是為學(xué)生終身獲得真正意義上的幸福，使學(xué)習(xí)生活和社會生活更加美好，更有意義，更有價值，更加幸福?；谏鲜稣J(rèn)知，形成新型的生態(tài)學(xué)校德育觀，有益于德育思想的深刻變革。

2.內(nèi)容創(chuàng)新——與時俱進，豐富德育內(nèi)涵

德育內(nèi)容是德育的核心，應(yīng)與時俱進，不斷充實。學(xué)校德育只有符合時代要求，針對學(xué)生需要，不斷拓展學(xué)校德育內(nèi)容，才能保持旺盛的生命力，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神、貼近學(xué)生實際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生的生活實際。

3.載體創(chuàng)新——讓德育微笑浸潤人心

為了更好地塑造學(xué)生的美好心靈，德育形式需要不斷創(chuàng)新。我們只有創(chuàng)新豐富多彩、內(nèi)涵深刻的德育活動載體，讓學(xué)生在主動參與、真切體驗、實踐磨練中，感悟德育的要求，接受思想的啟迪，最終將外在的德育要求內(nèi)化為健康的情感品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，從而實現(xiàn)德育對學(xué)生的人生成長與發(fā)展的巨大引導(dǎo)和提升作用。

4.評價創(chuàng)新——發(fā)揮評價的激勵功能

德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導(dǎo)、評估德育質(zhì)量的重要機制。斯塔弗爾比姆說過，評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進。因此，我們要有效地改革創(chuàng)新學(xué)校的德育評價體系，建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育評價制度，以發(fā)揮評價的教育、導(dǎo)向功能，有利于學(xué)生主體的終身發(fā)展，具體要做以下幾項工作。

（1）是評價要強調(diào)過程化和多元化。在素質(zhì)教育的評價體系中，學(xué)生的考試成績不再是優(yōu)秀與否的唯一依據(jù)，更應(yīng)注重學(xué)生成長中的收獲、綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展?jié)摿?，把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結(jié)合起來，對學(xué)生做出貼切的綜合評價。比

如，在我們實施的“學(xué)生成長檔案”舉措中，“成長足跡”欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)，并記錄各階段目標(biāo)的達(dá)成情況；而“收獲園”欄則記錄下學(xué)生每一個階段的進步，除了獲獎證書，更多地是反映了學(xué)生成長的作品樣本。

（2）是評價主體要多元化。構(gòu)筑包括學(xué)生自己、家長、教師、同伴（同學(xué)）在內(nèi)的多元、互動評價結(jié)構(gòu)，使評價更能發(fā)揮激勵、促進的作用。如開展“我眼中的自己”評價活動，讓學(xué)生分析自己的優(yōu)點和不足，得出自我的總體評價，能體現(xiàn)學(xué)生對自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權(quán)；而“心靈留聲”活動則由“老師眼中的我”“父母眼中的我”“同伴眼中的我”三部分構(gòu)成，由教師、家長、同伴分別做出評價。通過多角度的綜合評價，能使每個學(xué)生更客觀、全面地認(rèn)識自己。

總之，德育是一項博大精深而富有藝術(shù)的陽光工程，需要我們每一個教育工作者用心和智慧去經(jīng)營，以新理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新，凸顯學(xué)生在學(xué)校德育中的主人翁地位，從而使學(xué)生更好地體悟人生的真正意義，張揚生命之力，煥發(fā)生命之美，快樂地生活、學(xué)習(xí)，享受成長的喜悅。

第四篇：如何加強學(xué)校德育工作

如何加強學(xué)校德育工作

為全面貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，切實加強我校德育工作，根據(jù)縣教育局深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和學(xué)校《實施方案》的安排意見，結(jié)合我校德育工作實際，我校德育處對學(xué)校德育工作進行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、多年來學(xué)校德育工作的一些主要經(jīng)驗和做法

多年來，我校十分重視學(xué)校德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，充分認(rèn)識到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來的主要經(jīng)驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結(jié)合”。“四個到位”即：

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。建立了以黨支部為政治核心，校長全面負(fù)責(zé)，德育處全面管理，團委、學(xué)生會、少先隊密切配合，包級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，年級主任，班主任，科任教師重點落實的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點，建立了分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任，政治課教師為主的德育工作隊伍，實行班級、年級組、學(xué)?！叭壒芾怼必?fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時布臵階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。

2、計劃到位。學(xué)校德育處每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生思想實際，制定了詳細(xì)的德育工作計劃,確定了德育工作活動序列。并根據(jù)不同年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，分層次開展活動，分級實現(xiàn)德育目標(biāo)，提出了“學(xué)習(xí)踞嶼養(yǎng)成教育”的口號，即：小學(xué)部以“養(yǎng)成教育”為核心，通過主題活動、常規(guī)教育、社會實踐等多種形式，使學(xué)生盡快形成良好的習(xí)慣、規(guī)范的言行，為健康個性及健全人格的形成奠定基礎(chǔ)，并把愛國主義和法制教育貫穿其中。七--八年級以“養(yǎng)成教育自主管理”為重點，通過榜樣示范、言傳身教、加強鍛煉、主題活動等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我適應(yīng)能力，為他們逐年學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造奠定良好的基礎(chǔ)。九年級要加強理想前途教育，著重進行社會理想和世界觀教育，并加強思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生成 人成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、活動到位。郭思樂的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。一是常規(guī)訓(xùn)練活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學(xué)生進行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團隊活動，班會活動進行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育。

二是結(jié)合重大紀(jì)念活動和青少年自身特點，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中。

如在“五四”期間，組織開展“弘揚五四精神，繼承革命傳統(tǒng)”主題活動；“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽光下成長”和“祖國在我心中”主題系列活動；開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動等。

三是堅持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質(zhì)等。

4、考核評比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實用的德育量化考評細(xì)則。如，《寄宿生管理制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)管理細(xì)則》、《校園十不準(zhǔn)》、《違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理辦法》及《文明班級評估細(xì)則》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布臵、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場，做表面文章。

“五種教育”即：

一抓好紀(jì)律、法制及安全教育，不斷強化常規(guī)管理，以達(dá)到管理育人的目的。結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，學(xué)校把每年的四月份定為法制教育宣傳月，開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動，通過網(wǎng)絡(luò)知識講座、師生個人簽名、圖片展覽、演講會、討論會等形式，教育學(xué)生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。同時每學(xué)期邀請法制部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校法制副校長給學(xué)生做法制報告，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺性。

二抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育，我們把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，通過制定《師生禮儀規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生從衣、食、住、行幾個方面掌握有關(guān)禮儀常識，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時在校內(nèi)外開展禮儀實踐活動，設(shè)立禮儀實驗班，開展規(guī)范言行，爭做禮貌人，爭創(chuàng)文明班活動。三開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月，開展“六個一”活動，即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，參觀一次德育教育基地，舉辦一次弘揚中華民族傳統(tǒng)美德演講會，開展一次弘揚中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出，撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德心得體會。

四實行隱性教育堅持環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時更換櫥窗、板報內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。

五開展關(guān)注弱勢群體、關(guān)心留守兒童，深入開展免費“親情對話”、愛心助學(xué)活動。兩年來，我校師生為校內(nèi)外患重病的同學(xué)、災(zāi)區(qū)募捐達(dá)2萬多元。這些活動得到了上級部門的充分肯定，受到了社會各界的贊揚。

“六個結(jié)合”即：

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合警校共建、法制宣傳進行國防、法制與紀(jì)律教育；結(jié)合學(xué)雷鋒活動和青年志愿者活動進行共產(chǎn)主義人生觀教育；結(jié)合歷史與現(xiàn)狀進行“兩史一情”教育；結(jié)合社會實踐活動進行勞動與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；結(jié)合古麇國豐富的文化與精神遺產(chǎn)進行精神教育。這是我校長期以來探索并總結(jié)形成的具有五峰特色的“六結(jié)合”德育工作模式。

二、問題與分析

1、在德育認(rèn)識上存在著“三重三輕”的現(xiàn)象

一是重智育輕德育。學(xué)校普遍存在著對德育仍是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要，出了事大喊大叫”的現(xiàn)象。因為德育是個軟指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績是個硬指標(biāo)。學(xué)生要拿成績交差，教師要憑成績上崗，家長要看成績賞罰。

二是重課堂教學(xué)輕社會實踐。許多老師錯誤的認(rèn)為學(xué)生良好品德的形成主要是靠灌輸，卻忽視了學(xué)生在生活實踐中的體驗。新課程改革要求學(xué)生走出課堂，走進生活，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。但是許多學(xué)?？偱鲁霭踩鹿?，不敢把學(xué)生帶出教室，學(xué)生缺少社會實踐的機會。我們曾在多次的班主任民主測評調(diào)查中出看到過相當(dāng)一部分學(xué)生給學(xué)校提過這樣的建議：希望學(xué)校多開展有益的課外活動和社會實踐活動，給他們提供實踐鍛煉的機會。

三是重校內(nèi)教育輕校外教育。目前，社會開始出現(xiàn)多元化、多層次道德和價值觀觀念，一些腐敗現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)問題等負(fù)面因素影響著學(xué)生，學(xué)校的小氣候，容易被社會大氣候中的消極因素所沖擊。多年來，我校一直注重打造家庭教育平臺，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，但截至目前，這個教育網(wǎng)絡(luò)還尚未完全形成，也沒有真正發(fā)揮出它的積極作用。相反，家庭、社會的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會負(fù)面影響較大。

2、在德育方法上存在著“三多三少”的傾象

一是灌多導(dǎo)少。許多教師忽視學(xué)生的思想實際和內(nèi)在需要，一味地灌輸，也不管學(xué)生是否能或者愿意接受，不善于引導(dǎo)，導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對性。

二是管多放少。有的老師受傳統(tǒng)教育的影響，思想放不開，習(xí)慣于牽著學(xué)生的鼻子走，不敢放手讓學(xué)生自己走。學(xué)生被動地接受教師的管教，教育效果差。

三是堵多疏少。有的教師在教育學(xué)生時，都是等到學(xué)生出了問題再進行嚴(yán)懲，而不是在問題出現(xiàn)之前加以疏導(dǎo)預(yù)防，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。這種亡羊補牢式的教育，只會造成學(xué)校教育的惡性循環(huán)。

3、在德育實施上存在著三個“不一致”

一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個別老師在課堂上對學(xué)生大講做人之道，走出課堂則打牌賭博。體罰或變相體罰學(xué)生。說的是一套，做的是一套，言行不一致，給學(xué)生造成了不良的影響。

二是形式與內(nèi)容不一致。有的老師德育工作計劃總結(jié)應(yīng)有盡有，但只是流于形式，應(yīng)付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內(nèi)容。

三是班級與班級不一致。德育工作發(fā)展不平衡，同學(xué)校同年級的班級在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。顯然，學(xué)校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關(guān)系。

三、對策與建議：

1、更新德育觀念，提高德育認(rèn)識。要明確學(xué)生智育不合格走向社會可能是“次品”，學(xué)生體育不合格走向社會可能是“廢品”，而學(xué)生德育不合格，道德品質(zhì)差，走向社會就可能是“危險品”，危害人民，危害社會。要努力適應(yīng)課程改革，教育學(xué)生學(xué)會做人，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、改進德育方法，增強德育實效。要主動適應(yīng)新形勢的要求，針對不同年齡學(xué)生的特點，不斷改進德育方法，變嚴(yán)厲為和藹，變對立為合作，變說教為對話，變訓(xùn)斥為幫助，變粗暴為細(xì)致，變枯燥為生動。不斷增強德育實效。

3、優(yōu)化德育環(huán)境，營造德育氛圍。加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校德育特色。進一步治理校園周邊環(huán)境，爭取家庭和社會的支持與配合，抓好三結(jié)合教育，營造一個大德育環(huán)境。讓大家一起來關(guān)心教育，關(guān)愛孩子，關(guān)注未來。

4、建設(shè)德育隊伍，提高師德修養(yǎng)。要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，與事俱進，樹立五種意識：尊重學(xué)生，樹立平等意識；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生，樹立師表意識；相信學(xué)生，樹立民主意識；培養(yǎng)學(xué)生，樹立創(chuàng)新意識；做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進者。

5、加強德育研究，探索德育規(guī)律。把德育工作提升到一門科學(xué)，按科學(xué)規(guī)律開展德育工作。探索新時期德育工作的新路子，切實增強德育工作的針對性與實效性。

綜上所述。我校德育工作雖然取得了一定成績，同時也還存在一些實際問題。我相信只要認(rèn)真領(lǐng)會《意見》精神，借深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之強勁東風(fēng)，切實加強和改進德育工作，我校的德育工作將會更上一層樓。一位印度詩人寫過一首詩叫《播種》：

把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動； 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習(xí)慣； 把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格； 把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。

作為德育工作者，我們要播種信念，播種行動，播種習(xí)慣，播種性格。幫助每一個學(xué)生收獲金色的人生

第五篇：學(xué)校德育工作

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

組 長：

朱

萍

職務(wù)：校長 副組長：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：施學(xué)兵

職務(wù)：黨支部書記鄒

莉

職務(wù)：德育教導(dǎo)

虞

佳

職務(wù)：大隊輔導(dǎo)員孫浩民

職務(wù)：教師代表 王晨驪

職務(wù)：心輔老師

顧

虹

職務(wù)：年級組長 馬丹妮

職務(wù)：學(xué)生代表 孫立達(dá)

職務(wù)：學(xué)生代表

職務(wù)：校行政助理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

家長代表

1、會議制度

①每學(xué)期召開二次專題工作會議。②每兩年舉行一次學(xué)校德育工作會議。③每學(xué)期兩次家長會

④定期舉辦家長開放日和校行政助理的隨訪日工作。

2、人員調(diào)整，明確分工職責(zé)，制定計劃，寫好總結(jié)。

3、組織專題研討，開展全校性德育工作研究，推進德育工作的有效性。

①繼續(xù)抓好學(xué)生在“學(xué)習(xí)、生活、行為”三方面規(guī)范的養(yǎng)成教育。②特色活動繼續(xù)賦予鮮活的生命力。以親情感恩為主線，以基地活動為載體，以小鬼當(dāng)家為形式，以年級組研修為核心的活動有創(chuàng)意。

③民族精神，生命教育是德育工作的出發(fā)點和落腳點。

4、總結(jié)，推廣經(jīng)驗，表彰先進。

①以爭創(chuàng)安全文明校園，心理健康校為契機，總結(jié)、反思已有成績。

②以學(xué)生每月之星和教師師德標(biāo)兵為榜樣，樹先進，學(xué)榜樣。③積極開展論壇活動，創(chuàng)辦“靜安連線”，把來自于學(xué)校各方面的好經(jīng)驗，好做法發(fā)揚光大。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展有益的活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

2、加強調(diào)查研究，認(rèn)真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實施,組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結(jié)。

5、積極爭取家庭、社會(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，每學(xué)期召開一次家長會（畢業(yè)班召開2--4次），構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

6、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。每學(xué)期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗交流會或?qū)ｎ}研討會，不斷提高德育工作質(zhì)量；組織推薦評選各級先進德育工作者、優(yōu)秀班主任。

7、每學(xué)期至少召開兩次德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，每學(xué)期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進行檢查和考評，并建立檔案。

學(xué)校堅持以德育為首位，以德治學(xué)，成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育主任及其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、各班主任、任科教師、團委為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學(xué)生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會、全社會、校外輔導(dǎo)員對全體學(xué)生的德育教育，開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育局面

2010年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

貫徹學(xué)校“用智慧和汗水奠基未來”辦學(xué)理念，推動德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻(xiàn)上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順?biāo)悸罚鞔_目標(biāo)。

面對新形勢，德育工作必須找準(zhǔn)基點，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。為此，我校從實際出發(fā)，以“生命因?qū)W習(xí)而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學(xué)校一切德育力量，以強化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設(shè)推動學(xué)校德育工作

高素質(zhì)的德育隊伍是德育科學(xué)化的保證，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規(guī)范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業(yè)道德水平。

②加強教師職業(yè)道德考核。

③堅持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導(dǎo)

教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生的責(zé)任意識，把切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認(rèn)識，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

(2)暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構(gòu)建以班主任為核心，學(xué)生會為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。

②強化班主任工作考核，突出（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日?？荚u進一步體現(xiàn)務(wù)實性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。

③發(fā)揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發(fā)揮班集體，團組織，學(xué)生會，工會的作用，進一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長學(xué)校，并指導(dǎo)好家長委員會的工作，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。

(3)調(diào)整充實德育內(nèi)容，拓展德育渠道。

德育是一門科學(xué)，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容：

①充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內(nèi)容，從貼近生活，貼近社會，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學(xué)中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；

其三，結(jié)合本校實際，加強德育校本課程的開發(fā)。

②改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的

軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環(huán)節(jié)。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學(xué)習(xí)方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學(xué)校廣泛開展實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會實踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學(xué)生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項文化娛樂活動中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識，初步具備應(yīng)用法律保護自身權(quán)益的能力及自覺維護法律尊嚴(yán)的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導(dǎo)，積累個案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。其五，深化誠信教育。繼

續(xù)開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創(chuàng)造和諧的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。

③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，并注重活動的生活性、寓教于樂和全員參與性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。

④堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。以2009年為契機，首先抓好起始年級學(xué)生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓(xùn)；其次，抓好學(xué)生的細(xì)節(jié)教育。學(xué)校將對各班實施常規(guī)情況進行隨機檢查。通過把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長檔案袋制度結(jié)合起來。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。

⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設(shè)計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

(4)加強德育科研，提高德育工作的科學(xué)性

學(xué)校要加強德育科學(xué)性，要解放思想，大膽探索，不斷總結(jié)，不斷完善，提高德育工作科學(xué)性。適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式，更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學(xué)。加強學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動教學(xué)”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。

(5)加強校園文化建設(shè)，建設(shè)綠色學(xué)校和書香校園。

①學(xué)校努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序，形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng)；不斷塑造學(xué)校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發(fā)向上；學(xué)校板報、畫廊有專人負(fù)責(zé)，并要確保質(zhì)量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。

②開展“平安校園”創(chuàng)建活動。

重點搞好校園及周邊環(huán)境治安環(huán)境的綜合治理，主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）動加強與工商、文化、交通等部門的聯(lián)系，切實解決校園周邊環(huán)境問題。

③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設(shè)”活動融入校園文化建設(shè)。

④繼續(xù)抓好班級文化建設(shè)。作好班歌、班徽、班級口號等征集工作；搞好寢室、教室等文化建設(shè)。

（6）著力抓好創(chuàng)建荊門市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。

認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強學(xué)校的兩個文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。以此為指導(dǎo)思想做好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。

①加強管理，充分發(fā)揮各級的管理作用

加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

②提高環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

環(huán)境衛(wèi)生實行三制：

--衛(wèi)生包干制

學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。

--檢查評比制

學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進行定期檢查，每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛(wèi)生工作到位。

--考核獎懲制

把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平

教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設(shè)施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

教職工要經(jīng)常保持儀表整潔，與學(xué)生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，起表率作用。

④為了進一步加強健康教育，提高健教質(zhì)量，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每期進行幾次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進行備課, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

⑤為了做好防治工作，增強學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到;

注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）治工作，認(rèn)真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本期要在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，把學(xué)校德育工作提升到一個新的臺階。

《學(xué)校德育工作制度2011年4月4日》《學(xué)校德育工作制度》簡介：

學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展

《學(xué)校德育工作制度》正文開始>> 學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負(fù)責(zé)檢查落實、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。

五、加強學(xué)生社會實踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

六、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

十、認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個集體比

賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進行秋季社會實踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強聯(lián)系，促進雙向交流。

加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。加強德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

關(guān)于成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 為進一步加強和改進德育教育工作，實施“以德育人”，促進素質(zhì)教育。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，建立以校長為組長，有關(guān)人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到最基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處、工會之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施?，F(xiàn)對學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)進行公布。

一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長：陳如松（校長）副組長：程異（黨支部書記）成 員：曾慶虎（副校長）、譚金國（副校長）、沈萍生（副校長）、李凌萍（副校長）、宋國勇（副校長）、李波濤（校長助理）、郭江利（辦公室主任）、劉忠勝（教研室主任）、滕新華（總務(wù)處主任）、張合洪（教務(wù)處主任）、彭勇（政教處主任）、劉彬（團委書記）、凌敬安（政教處副主任）、何冬玲（教研室副主任）、甘堅（辦公室副主任）、郭月蘭（年組長）、吳愛華（年組長）、王群（年組長）、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：曾慶虎（副校長）工作人員：彭勇（政教處主任）、凌敬安（政教處副主任）、劉彬（團委書記）

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定德育工作實施計劃，研究德育工作規(guī)律，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用，組織有關(guān)部門具體實施。

2、辦公室要組織有關(guān)人員定期進行檢查、監(jiān)督德育工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各科室和校外的德育工作。

3、政教處要認(rèn)真履行對學(xué)生的管理職責(zé)，并與教務(wù)處、總務(wù)處、工會合作成為德育領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機構(gòu)，建立學(xué)生思想分析制度；了解掌握德育工作計劃的落實情況，為德育領(lǐng)導(dǎo)小組提供制定和改進德育工作計劃的依據(jù)；加強對班主任的管理和考核，指導(dǎo)學(xué)生會開展工作。

4、教務(wù)處要發(fā)揮德育學(xué)科課程（思想品德和思想政治課）的主渠道作用，積極改進教學(xué)方法和形式；探討和研究校本課程，并充分體現(xiàn)德育功能。