第一篇:學(xué)校德育工作材料[范文模版]
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德育工作情況匯報(bào)材料
**建于1988年,設(shè),有在校生2000多人,教職員110人,其中博士1人、碩士5人、外籍教師10人、海外留學(xué)歸國教師31人。學(xué)校設(shè)商務(wù)日語、商務(wù)韓語、商務(wù)英語、旅游服務(wù)與管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、客戶信息服務(wù)六個(gè)專業(yè)(方向),是一所集中專、非學(xué)歷???本科于一體的專業(yè)院校。
建校以來,學(xué)校始終沿襲“愛國、自信、勤奮、禮貌”八字校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的育人理念,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),學(xué)校圍繞 “軍隊(duì)的紀(jì)律、空姐的禮儀、職業(yè)人的素質(zhì)”的人才培養(yǎng)特色,不斷探索,開拓創(chuàng)新,建立全員育人、全程育人的德育工作體系,不斷加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,遵循職教學(xué)生自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,逐漸走出了一條具有職教特色的德育工作新路子。
一、與時(shí)俱進(jìn),建立德育工作新體系
近年來,職教新生入學(xué)成績普遍偏低;90后學(xué)生個(gè)性強(qiáng),自我為中心的意識(shí)非常強(qiáng),中小學(xué)成長過程中多處于過保護(hù)狀態(tài),個(gè)人生活生存能力較差。面對(duì)社會(huì)環(huán)境和生源情況的變化,學(xué)校不斷調(diào)整德育工作思路,積極構(gòu)建以學(xué)校黨支部、學(xué)生處、團(tuán)委、班主任為“經(jīng)線”,以專業(yè)部系、年級(jí)為“緯線”的網(wǎng)狀管理新體系。
在發(fā)揮傳統(tǒng)“經(jīng)線”管理的同時(shí),以部系、年級(jí)為德育教育平臺(tái),圍繞學(xué)校制訂的德育大綱,編織德育教育的 “緯線”。在全校監(jiān)護(hù)督查的基礎(chǔ)上,制訂部系年級(jí)組教師值日制度,對(duì)本部系的早晚自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律秩序維持;以部系為單位,開展黨員、團(tuán)員結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),對(duì)本部系特殊學(xué)生進(jìn)行有
針對(duì)性的思想道德教育和心理輔導(dǎo)等。如此,在學(xué)生思想道德教育和行為規(guī)范教育上形成多個(gè)層面、多個(gè)結(jié)點(diǎn),使學(xué)校德育工作形成結(jié)構(gòu)性的平衡與牢固。
二、立足常規(guī)管理,踐行學(xué)校人才培養(yǎng)新特色
教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣,德育工作就是要探討如何養(yǎng)成學(xué)生良好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。所以,德育工作必須從養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期下的人才培養(yǎng)特色,從習(xí)慣養(yǎng)成教育抓起,實(shí)施系列管理。
(一)“軍隊(duì)的紀(jì)律”(以部隊(duì)的條令條例強(qiáng)化學(xué)生管理),就是要求學(xué)生具有軍人嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止、個(gè)人遵從集體的服從意識(shí)。為此,學(xué)校制訂《學(xué)生行為規(guī)范一日常規(guī)》,從起床、早操、就餐、自習(xí)、上課、課外活動(dòng)、衛(wèi)生、宿舍、教室等方面明確細(xì)節(jié)要求,規(guī)范行為。如早操要做到“快、齊、靜、準(zhǔn)、響”,宿舍要做到“齊、凈、靜”等。為保證學(xué)生按規(guī)范行為,制訂了系列督導(dǎo)考評(píng)制度、實(shí)施細(xì)則等,對(duì)班級(jí)、學(xué)生個(gè)人、班主任采取德育教育量化管理的辦法加以促進(jìn)。
1、班級(jí)量化考核是對(duì)班集體紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為、集體活動(dòng)等方面實(shí)行動(dòng)態(tài)量化考評(píng),由學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、每日監(jiān)護(hù)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施,學(xué)生處每月公布一次,學(xué)期公布總成績,學(xué)期考核成績作為評(píng)選先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。
2、學(xué)生個(gè)人德育量化考核,以“星級(jí)學(xué)生”評(píng)定為主要形式,由班主任組織實(shí)施。根據(jù)學(xué)生在思想表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、集體觀念等方面的表現(xiàn)給予量化積分,每月小結(jié),每學(xué)期匯總,評(píng)出五星、四星、三星級(jí)學(xué)生。積分和評(píng)比結(jié)果寫入家庭報(bào)告書,并記入學(xué)生個(gè)人檔案。
3、班主任德育工作量化考核是對(duì)班主任工作態(tài)度、出勤情況、完成任務(wù)等方面的具體記錄和基本評(píng)價(jià),此辦法由學(xué)生處組織實(shí)施,每月的考評(píng)結(jié)果直接
與當(dāng)月的班主任津貼掛鉤,學(xué)期考核成績作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
這些制度的層層落實(shí)與執(zhí)行,一方面督促學(xué)生重視德育教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,重視學(xué)校管理,不斷規(guī)范自己的行為;另一方面督促班主任不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理、教育,取得了良好效果。
(二)“空姐的禮儀”(以空姐的言談舉止培養(yǎng)禮儀規(guī)范),就是要求學(xué)生儀容儀表整潔大方,言行舉止文明有度。要求坐有坐相、站有站相,如學(xué)生校園行走必須堅(jiān)持“兩人成列、三人成行”。在儀表方面,不得燙發(fā)、染發(fā);男同學(xué)頭發(fā),前不過眉,側(cè)不蓋耳,后不遮領(lǐng),不留長發(fā)角;女同學(xué)不披肩散發(fā)等;外語專業(yè)教學(xué)中注重用外國文化中的有益成分影響熏陶學(xué)生,如日本、韓國式的文明禮儀對(duì)學(xué)生有著積極的促進(jìn)作用,學(xué)生見師長用外語問好,規(guī)范行禮等,樹立了外語中專學(xué)生的良好形象。
(三)“職業(yè)人的素質(zhì)”(以企業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)打造職業(yè)素質(zhì)),就是要求學(xué)生要時(shí)刻以一個(gè)職業(yè)人、企業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要懂得商務(wù)禮儀、有時(shí)間觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、懂得復(fù)命、控制自己的情緒等。學(xué)校注重從日常小事做起,如要求學(xué)生周五放學(xué)回到家要告知班主任、離家到校后向家長報(bào)平安等,確保學(xué)生安全,讓學(xué)生懂得如何處事做人。另一方面,利用節(jié)假日、假期安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐,讓學(xué)生了解企業(yè)需求、學(xué)習(xí)企業(yè)文化,為今后更好地就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
三、大力加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)
(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是德育工作的重要貫徹者、指導(dǎo)者。作為學(xué)生教育管理工作的中堅(jiān)力量,班主任的工作水平直接影響、甚至決定著班級(jí)學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì)。因此,學(xué)校在重視班主任隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)的同時(shí),細(xì)化、程序化班主任工作的要求,取得了顯著效果。
1、班主任工作的四個(gè)知道:班主任要隨時(shí)知道自己的學(xué)生在哪兒?在干什么?在想什么?需要什么? 唯有此,才算是一名合格的班主任
2、班主任與學(xué)生談心制度。班主任每月與班級(jí)每名學(xué)生談心不少于一次,每學(xué)期和家長聯(lián)系不少于兩次,與學(xué)生談話、與家長聯(lián)系要求留有記錄,做好每名學(xué)生的心理檔案。這些做法的實(shí)施,加深了班主任與學(xué)生、家長之間的了解,增進(jìn)了彼此的感情,很多問題和矛盾迎刃而解,起到了事半功倍的效果。
3、定期召開班主任工作會(huì)議。每周末晚自習(xí)是班主任例會(huì)時(shí)間,會(huì)議通常采用交流經(jīng)驗(yàn)、座談研討、征求意見、總結(jié)指導(dǎo)等多種形式,既營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,又解決了實(shí)際問題,還起到了互相借鑒、共同促進(jìn)提高的作用。
4、提高班主任待遇和地位。近幾年,學(xué)校不斷調(diào)整班主任津貼標(biāo)準(zhǔn),在創(chuàng)先爭優(yōu)、職稱評(píng)定、工資晉級(jí)等方面向班主任大力傾斜,每年都利用假期安排班主任外出參觀學(xué)習(xí),在全體教職工中形成了班主任工作重要、班主任工作光榮的良好氛圍;班主任感到工作有壓力,但更有動(dòng)力、有成就感。
(二)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的指導(dǎo)、管理與監(jiān)督。學(xué)生會(huì)各部定期召開班干部會(huì)議,每月有工作計(jì)劃、每周對(duì)班干部進(jìn)行總結(jié),每日常規(guī)管理中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與各班班干部溝通,第一時(shí)間解決問題。多年來的一貫做法,鍛煉出了數(shù)量眾多、整體素質(zhì)較好、工作能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)干部,他們能充分發(fā)揮自我管理和模范帶頭作用,已成為學(xué)校學(xué)生管理、生活服務(wù)、組織活動(dòng)競(jìng)賽等方面的一支重要力量。
(三)實(shí)行24小時(shí)教師監(jiān)護(hù)督導(dǎo)制度。每天從學(xué)生起床到晚上入睡的全過程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)全時(shí)段無間隙的生活指導(dǎo)與行為管理,男女老師中午、晚上分別住在學(xué)生宿舍區(qū)的值班室。早晨通過清查各班早操人數(shù),控制學(xué)生必須按時(shí)起床;晚上熄燈前,清查宿舍人數(shù),控制學(xué)生不能隨意外出、更不能夜
不歸宿。24小時(shí)督導(dǎo)制度充分保證了校園安全,時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的言行、生活、學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成了自覺作息、自我控制的良好習(xí)慣。
四、通過激勵(lì)機(jī)制鼓舞學(xué)生進(jìn)步
中職學(xué)生在初中階段學(xué)業(yè)成績、在校表現(xiàn)多屬中等偏下,受批評(píng)多、受表揚(yáng)少。為此,學(xué)校注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加大獎(jiǎng)勵(lì)范圍,平衡學(xué)生逆反心理,使學(xué)生增強(qiáng)自信心,不斷上進(jìn)。
(一)表彰星級(jí)學(xué)生。對(duì)于班級(jí)推選出的星級(jí)文明學(xué)生,每學(xué)期進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),加大了對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)范圍和比例。許多學(xué)生對(duì)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)這種原來可望而不可及的想法變成了現(xiàn)實(shí),使他們體驗(yàn)了自己成功的喜悅與自豪,激發(fā)了學(xué)生追求上進(jìn)的動(dòng)力。
(二)設(shè)定優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。從思想品德、學(xué)業(yè)成績兩方面綜合考核,將思想品德的審核放在第一位,對(duì)有問題的實(shí)行一票否決,從制度上鼓勵(lì)學(xué)生爭做品學(xué)兼優(yōu)的人才,引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的輿論導(dǎo)向。
(三)讓校園“明星”璀璨。通過開展校園文化藝術(shù)界、外語話劇小品大賽、“我是大明星”特長展示、攝影/板報(bào)大賽、棋類比賽、球類比賽等,搭建不同舞臺(tái),讓有不同興趣、愛好、特長的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的閃光點(diǎn),起到正面激勵(lì)作用,便于進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將其遷移到學(xué)業(yè)和技能方面。
五、心理健康教育工作卓有成效
針對(duì)當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的變化,激烈的競(jìng)爭所帶來的心理壓力,離異、單親家庭多而且對(duì)學(xué)生的成長具有明顯的負(fù)面影響,為加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生樹立正確的心理健康意識(shí),獲得心理疏導(dǎo)和自我維護(hù)方式,學(xué)校聘請(qǐng)有兼職心理咨詢師,定期來校為師生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)講座和心理咨詢、疏導(dǎo)。另一方面,定期對(duì)班主任老師進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn),使每一名班主任力爭
成為一名小小的“心理咨詢師”。在心理咨詢師的指導(dǎo)下,班主任為每一名學(xué)生建立了心理檔案,結(jié)合談心活動(dòng),及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過專家講座與班主任的細(xì)心工作,校園內(nèi)不和諧事件發(fā)生率明顯減少,嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象幾乎杜絕。
六、以活動(dòng)為載體,寓教于樂
我校把搞好學(xué)生課余生活作為實(shí)施德育教育的有效載體,作為學(xué)校德育工作的重要組成部分,針對(duì)職校學(xué)生特點(diǎn),廣泛開展豐富多彩的文體活動(dòng)競(jìng)賽。
(一)節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。每年在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。組織開展“愛心助殘”活動(dòng),并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,學(xué)校團(tuán)委每學(xué)期初統(tǒng)籌安排每周的升旗配當(dāng),各班依次輪值;團(tuán)委對(duì)各班的輪值情況進(jìn)行評(píng)比打分,列入期末優(yōu)秀團(tuán)支部的考核。升旗儀式由輪值班級(jí)學(xué)生代表主持,各班推選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任旗手、國旗下的演講者,升旗儀式中設(shè)有升旗班級(jí)介紹、旗手介紹環(huán)節(jié)。這樣的升旗儀式貼近學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生受到最直觀的教育,同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
(二)禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。每年把三月份定位“文明禮貌月”,在全校開展“創(chuàng)建和諧校園、爭當(dāng)文明學(xué)生”的教育活動(dòng),要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把覺睡好、把操做好、把歌唱好、把話說好”,從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(三)文體教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、外語節(jié),成立各種學(xué)生社團(tuán),如外語社團(tuán)、演講社團(tuán)、翻譯社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、球
類社團(tuán)、校廣播站、校合唱團(tuán)等等,開展各類活動(dòng)50多次。豐富了校園生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,陶冶學(xué)生情操。
德育工作卓有成效的開展,猶如為以“軍人的紀(jì)律、空姐的禮儀、職業(yè)人的素質(zhì)”為核心開展的習(xí)慣養(yǎng)成教育的扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)注入了靈魂和鮮活的血液;習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利成功,為我校保證教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐。通過近年來的努力,我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)活動(dòng)井然有序,師生風(fēng)貌熱情自信,校園風(fēng)氣煥然一新。
今后,我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路,積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵,突出彰顯辦學(xué)特色,努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。
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2012年8月
第二篇:如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作
如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作
為全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作,根據(jù)縣教育局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和學(xué)?!秾?shí)施方案》的安排意見,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,我校德育處對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了調(diào)研,通過調(diào)研,總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足,現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下:
一、多年來學(xué)校德育工作的一些主要經(jīng)驗(yàn)和做法
多年來,我校十分重視學(xué)校德育工作,確立了以德立校,以德育育人的育人方針,充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性,并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來的主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”,“五種教育”,“六個(gè)結(jié)合”。“四個(gè)到位”即:
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。建立了以黨支部為政治核心,校長全面負(fù)責(zé),德育處全面管理,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)密切配合,包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查,年級(jí)主任,班主任,科任教師重點(diǎn)落實(shí)的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點(diǎn),建立了分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任,政治課教師為主的德育工作隊(duì)伍,實(shí)行班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)?!叭?jí)管理”負(fù)責(zé)制,定期分析研究德育工作,按時(shí)布臵階段性任務(wù),并負(fù)責(zé)檢查考核。
2、計(jì)劃到位。學(xué)校德育處每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》的內(nèi)容和要求,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃,確定了德育工作活動(dòng)序列。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),分層次開展活動(dòng),分級(jí)實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo),提出了“學(xué)習(xí)踞嶼養(yǎng)成教育”的口號(hào),即:小學(xué)部以“養(yǎng)成教育”為核心,通過主題活動(dòng)、常規(guī)教育、社會(huì)實(shí)踐等多種形式,使學(xué)生盡快形成良好的習(xí)慣、規(guī)范的言行,為健康個(gè)性及健全人格的形成奠定基礎(chǔ),并把愛國主義和法制教育貫穿其中。七--八年級(jí)以“養(yǎng)成教育自主管理”為重點(diǎn),通過榜樣示范、言傳身教、加強(qiáng)鍛煉、主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我適應(yīng)能力,為他們逐年學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造奠定良好的基礎(chǔ)。九年級(jí)要加強(qiáng)理想前途教育,著重進(jìn)行社會(huì)理想和世界觀教育,并加強(qiáng)思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為學(xué)生成 人成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、活動(dòng)到位。郭思樂的“生本教育”,是我校德育工作的核心的理念。開展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈,如利用周一組織升國旗儀式,舉行國旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng),班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育。
二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn),組織豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。
如在“五四”期間,組織開展“弘揚(yáng)五四精神,繼承革命傳統(tǒng)”主題活動(dòng);“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽光下成長”和“祖國在我心中”主題系列活動(dòng);開展以“珍惜青春,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法,從我做起”為主題的德育活動(dòng)等。
三是堅(jiān)持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育,并把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月、十月份定為文明禮貌教育月,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣;開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人,守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
4、考核評(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評(píng)細(xì)則。如,《寄宿生管理制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)管理細(xì)則》、《校園十不準(zhǔn)》、《違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理辦法》及《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》等,使德育工作有章可循,有例可遵,并對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過程管理,對(duì)每一次活動(dòng)有布臵、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié),防止走過場(chǎng),做表面文章。
“五種教育”即:
一抓好紀(jì)律、法制及安全教育,不斷強(qiáng)化常規(guī)管理,以達(dá)到管理育人的目的。結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建,學(xué)校把每年的四月份定為法制教育宣傳月,開展以“珍惜青春,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法,從我做起”為主題的德育活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、師生個(gè)人簽名、圖片展覽、演講會(huì)、討論會(huì)等形式,教育學(xué)生樹立健康的人生觀,自覺抵制邪惡和不良傾向。同時(shí)每學(xué)期邀請(qǐng)法制部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校法制副校長給學(xué)生做法制報(bào)告,用身邊的人和事來教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺性。
二抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育,我們把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月、十月份定為文明禮貌教育月,通過制定《師生禮儀規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生從衣、食、住、行幾個(gè)方面掌握有關(guān)禮儀常識(shí),養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,同時(shí)在校內(nèi)外開展禮儀實(shí)踐活動(dòng),設(shè)立禮儀實(shí)驗(yàn)班,開展規(guī)范言行,爭做禮貌人,爭創(chuàng)文明班活動(dòng)。三開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月,開展“六個(gè)一”活動(dòng),即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍,觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影,參觀一次德育教育基地,舉辦一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德演講會(huì),開展一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出,撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德心得體會(huì)。
四實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人,營造濃厚的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌,定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容,懸掛張貼名人名像,名人名言,并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作,“做到處處景點(diǎn)都說話,面面墻壁都育人”,讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
五開展關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心留守兒童,深入開展免費(fèi)“親情對(duì)話”、愛心助學(xué)活動(dòng)。兩年來,我校師生為校內(nèi)外患重病的同學(xué)、災(zāi)區(qū)募捐達(dá)2萬多元。這些活動(dòng)得到了上級(jí)部門的充分肯定,受到了社會(huì)各界的贊揚(yáng)。
“六個(gè)結(jié)合”即:
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合警校共建、法制宣傳進(jìn)行國防、法制與紀(jì)律教育;結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育;結(jié)合歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行“兩史一情”教育;結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育;結(jié)合古麇國豐富的文化與精神遺產(chǎn)進(jìn)行精神教育。這是我校長期以來探索并總結(jié)形成的具有五峰特色的“六結(jié)合”德育工作模式。
二、問題與分析
1、在德育認(rèn)識(shí)上存在著“三重三輕”的現(xiàn)象
一是重智育輕德育。學(xué)校普遍存在著對(duì)德育仍是“說起來重要,做起來次要,忙起來不要,出了事大喊大叫”的現(xiàn)象。因?yàn)榈掠莻€(gè)軟指標(biāo),學(xué)習(xí)成績是個(gè)硬指標(biāo)。學(xué)生要拿成績交差,教師要憑成績上崗,家長要看成績賞罰。
二是重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐。許多老師錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)生良好品德的形成主要是靠灌輸,卻忽視了學(xué)生在生活實(shí)踐中的體驗(yàn)。新課程改革要求學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是許多學(xué)??偱鲁霭踩鹿?,不敢把學(xué)生帶出教室,學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們?cè)诙啻蔚陌嘀魅蚊裰鳒y(cè)評(píng)調(diào)查中出看到過相當(dāng)一部分學(xué)生給學(xué)校提過這樣的建議:希望學(xué)校多開展有益的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),給他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
三是重校內(nèi)教育輕校外教育。目前,社會(huì)開始出現(xiàn)多元化、多層次道德和價(jià)值觀觀念,一些腐敗現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)問題等負(fù)面因素影響著學(xué)生,學(xué)校的小氣候,容易被社會(huì)大氣候中的消極因素所沖擊。多年來,我校一直注重打造家庭教育平臺(tái),構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),但截至目前,這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)還尚未完全形成,也沒有真正發(fā)揮出它的積極作用。相反,家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”,社會(huì)負(fù)面影響較大。
2、在德育方法上存在著“三多三少”的傾象
一是灌多導(dǎo)少。許多教師忽視學(xué)生的思想實(shí)際和內(nèi)在需要,一味地灌輸,也不管學(xué)生是否能或者愿意接受,不善于引導(dǎo),導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說教,缺乏趣味性,啟發(fā)性和針對(duì)性。
二是管多放少。有的老師受傳統(tǒng)教育的影響,思想放不開,習(xí)慣于牽著學(xué)生的鼻子走,不敢放手讓學(xué)生自己走。學(xué)生被動(dòng)地接受教師的管教,教育效果差。
三是堵多疏少。有的教師在教育學(xué)生時(shí),都是等到學(xué)生出了問題再進(jìn)行嚴(yán)懲,而不是在問題出現(xiàn)之前加以疏導(dǎo)預(yù)防,或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。這種亡羊補(bǔ)牢式的教育,只會(huì)造成學(xué)校教育的惡性循環(huán)。
3、在德育實(shí)施上存在著三個(gè)“不一致”
一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個(gè)別老師在課堂上對(duì)學(xué)生大講做人之道,走出課堂則打牌賭博。體罰或變相體罰學(xué)生。說的是一套,做的是一套,言行不一致,給學(xué)生造成了不良的影響。
二是形式與內(nèi)容不一致。有的老師德育工作計(jì)劃總結(jié)應(yīng)有盡有,但只是流于形式,應(yīng)付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內(nèi)容。
三是班級(jí)與班級(jí)不一致。德育工作發(fā)展不平衡,同學(xué)校同年級(jí)的班級(jí)在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。顯然,學(xué)校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關(guān)系。
三、對(duì)策與建議:
1、更新德育觀念,提高德育認(rèn)識(shí)。要明確學(xué)生智育不合格走向社會(huì)可能是“次品”,學(xué)生體育不合格走向社會(huì)可能是“廢品”,而學(xué)生德育不合格,道德品質(zhì)差,走向社會(huì)就可能是“危險(xiǎn)品”,危害人民,危害社會(huì)。要努力適應(yīng)課程改革,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、改進(jìn)德育方法,增強(qiáng)德育實(shí)效。要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求,針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),不斷改進(jìn)德育方法,變嚴(yán)厲為和藹,變對(duì)立為合作,變說教為對(duì)話,變訓(xùn)斥為幫助,變粗暴為細(xì)致,變枯燥為生動(dòng)。不斷增強(qiáng)德育實(shí)效。
3、優(yōu)化德育環(huán)境,營造德育氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè),體現(xiàn)學(xué)校德育特色。進(jìn)一步治理校園周邊環(huán)境,爭取家庭和社會(huì)的支持與配合,抓好三結(jié)合教育,營造一個(gè)大德育環(huán)境。讓大家一起來關(guān)心教育,關(guān)愛孩子,關(guān)注未來。
4、建設(shè)德育隊(duì)伍,提高師德修養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),與事俱進(jìn),樹立五種意識(shí):尊重學(xué)生,樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生,樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生,樹立師表意識(shí);相信學(xué)生,樹立民主意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生,樹立創(chuàng)新意識(shí);做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進(jìn)者。
5、加強(qiáng)德育研究,探索德育規(guī)律。把德育工作提升到一門科學(xué),按科學(xué)規(guī)律開展德育工作。探索新時(shí)期德育工作的新路子,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
綜上所述。我校德育工作雖然取得了一定成績,同時(shí)也還存在一些實(shí)際問題。我相信只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》精神,借深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之強(qiáng)勁東風(fēng),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,我校的德育工作將會(huì)更上一層樓。一位印度詩人寫過一首詩叫《播種》:
把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng); 把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣; 把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲到的將是一個(gè)性格; 把一個(gè)性格播種下去,收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
作為德育工作者,我們要播種信念,播種行動(dòng),播種習(xí)慣,播種性格。幫助每一個(gè)學(xué)生收獲金色的人生
第三篇:學(xué)校德育工作
學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單
組 長:
朱
萍
職務(wù):校長 副組長:成 員:成 員:成 員:成 員:成 員:成 員:成 員:成 員:施學(xué)兵
職務(wù):黨支部書記鄒
莉
職務(wù):德育教導(dǎo)
虞
佳
職務(wù):大隊(duì)輔導(dǎo)員孫浩民
職務(wù):教師代表 王晨驪
職務(wù):心輔老師
顧
虹
職務(wù):年級(jí)組長 馬丹妮
職務(wù):學(xué)生代表 孫立達(dá)
職務(wù):學(xué)生代表
職務(wù):校行政助理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
家長代表
1、會(huì)議制度
①每學(xué)期召開二次專題工作會(huì)議。②每兩年舉行一次學(xué)校德育工作會(huì)議。③每學(xué)期兩次家長會(huì)
④定期舉辦家長開放日和校行政助理的隨訪日工作。
2、人員調(diào)整,明確分工職責(zé),制定計(jì)劃,寫好總結(jié)。
3、組織專題研討,開展全校性德育工作研究,推進(jìn)德育工作的有效性。
①繼續(xù)抓好學(xué)生在“學(xué)習(xí)、生活、行為”三方面規(guī)范的養(yǎng)成教育。②特色活動(dòng)繼續(xù)賦予鮮活的生命力。以親情感恩為主線,以基地活動(dòng)為載體,以小鬼當(dāng)家為形式,以年級(jí)組研修為核心的活動(dòng)有創(chuàng)意。
③民族精神,生命教育是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
4、總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)。
①以爭創(chuàng)安全文明校園,心理健康校為契機(jī),總結(jié)、反思已有成績。
②以學(xué)生每月之星和教師師德標(biāo)兵為榜樣,樹先進(jìn),學(xué)榜樣。③積極開展論壇活動(dòng),創(chuàng)辦“靜安連線”,把來自于學(xué)校各方面的好經(jīng)驗(yàn),好做法發(fā)揚(yáng)光大。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,保證德育為首的地位。積極開展有益的活動(dòng),致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。
2、加強(qiáng)調(diào)查研究,認(rèn)真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃,并做好工作總結(jié)。
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實(shí)施,組織開展德育科研課題研究。
4、組織職能部門、年級(jí)、班級(jí)實(shí)施德育工作計(jì)劃,并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。
5、積極爭取家庭、社會(huì)(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合,開展愛國主義、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多方面思想教育活動(dòng),每學(xué)期召開一次家長會(huì)(畢業(yè)班召開2--4次),構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型。每學(xué)期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或?qū)n}研討會(huì),不斷提高德育工作質(zhì)量;組織推薦評(píng)選各級(jí)先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。
7、每學(xué)期至少召開兩次德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,每學(xué)期召開一次德育工作會(huì)議,及時(shí)研究德育工作的新情況、新問題,肯定成績,指明方向,不斷明確德育工作要求,協(xié)調(diào)工作,形成合力,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
8、對(duì)教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng),并建立檔案。
學(xué)校堅(jiān)持以德育為首位,以德治學(xué),成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立了以校長為組長,分管德育副校長為副組長,德育主任及其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、各班主任、任科教師、團(tuán)委為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)行成了一條對(duì)全體教職工的德育教育渠道和對(duì)全體學(xué)生的德育教育渠道,形成了全程育人、全員育人。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會(huì)、全社會(huì)、校外輔導(dǎo)員對(duì)全體學(xué)生的德育教育,開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育局面
2010年中學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,不斷更新德育觀念,堅(jiān)持德育創(chuàng)新,加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性,提升德育工作的育人質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
貫徹學(xué)校“用智慧和汗水奠基未來”辦學(xué)理念,推動(dòng)德育工作的人本化,架構(gòu)新形勢(shì)下的德育平臺(tái),為不平凡的XX0年獻(xiàn)上一份厚禮。
三、主要工作及措施
1、更新理念,理順?biāo)悸?,明確目標(biāo)。
面對(duì)新形勢(shì),德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn),以人為本,從人出發(fā),牢固樹立“育人為本,德育為先”的觀念,把《意見》落實(shí)到位,使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。為此,我校從實(shí)際出發(fā),以“生命因?qū)W習(xí)而精彩”為德育理念,以校慶為契機(jī),整合學(xué)校一切德育力量,以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體,努力實(shí)現(xiàn)全員育人,全程育人,全面育人,有步驟,有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。
2、強(qiáng)化德育主陣地,提高德育工作的實(shí)效性
(1)以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作
高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是德育科學(xué)化的保證,重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),使每一個(gè)教師成為活動(dòng)的德育效能單元。
為此我們將進(jìn)行以下幾方面工作:
①規(guī)范教師行為,深入師德形象塑造工作,進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德水平。
②加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。
③堅(jiān)持正面引導(dǎo),大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例,引導(dǎo)
教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng),努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象,在學(xué)校樹立良好的師德形象,在學(xué)生中樹立良好的師范形象,在社會(huì)樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),把切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認(rèn)識(shí),在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下,大力提倡情感教育,防止簡單粗暴的對(duì)待學(xué)生,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
(2)暢通德育渠道,優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)
能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端,暢通渠道,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵,為此,我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作:
①我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,政教處、團(tuán)支部為主要職能部門,構(gòu)建以班主任為核心,學(xué)生會(huì)為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。
②強(qiáng)化班主任工作考核,突出(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級(jí)管理,班主任工作日??荚u(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。
③發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。充分發(fā)揮班集體,團(tuán)組織,學(xué)生會(huì),工會(huì)的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò);積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),以學(xué)校為主導(dǎo),開辦家長學(xué)校,并指導(dǎo)好家長委員會(huì)的工作,探索并建立學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。
(3)調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容,拓展德育渠道。
德育是一門科學(xué),德育實(shí)踐必須追求德育的實(shí)效,為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容:
①充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用
其一,改進(jìn)德育課程的內(nèi)容,從貼近生活,貼近社會(huì),貼近學(xué)生出發(fā),豐富德育課程教材,在班會(huì)課,社團(tuán)課的師生交流中,進(jìn)一步突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,以及民主法制教育,讓學(xué)生走進(jìn)自然,走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)人生的過程中,逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀;
其二,在課堂教學(xué)中,特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學(xué)科中,教師充分挖掘蘊(yùn)含其中的德育因素,使德育教育真正走進(jìn)課堂;
其三,結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)德育校本課程的開發(fā)。
②改革德育手段,構(gòu)建健全人格的新平臺(tái)
德育是一種潛移默化的工作,“說教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的
軌道,而德育手段的更新是推動(dòng)課改理念的必要環(huán)節(jié)。為此我們將從以下幾方面入手:
其一,班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式,如對(duì)話、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)方式,使思想道德教育入腦入心。
其二,學(xué)校廣泛開展實(shí)踐活動(dòng),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持每周一次升降旗儀式;充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用,有針對(duì)性地開展愛國主義教育。
其三,以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”為模式,進(jìn)行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長,為全體師生作專題法制報(bào)告。要組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)法制的作用,樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文化娛樂活動(dòng)中,使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),掌握一定的法律知識(shí),初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。
其四,加強(qiáng)心理健康教育,開展心理健康咨詢,定期舉行心理健康教育講座,特別要注意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo),積累個(gè)案資料,提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。其五,深化誠信教育。繼
續(xù)開展“創(chuàng)建誠信校園,培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動(dòng),誠信育人、誠信立人,創(chuàng)造和諧的誠信環(huán)境,提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。
③積極組織各項(xiàng)活動(dòng),我們要在充分利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時(shí),積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂見的德育活動(dòng),豐富校園生活,陶冶學(xué)生情操,并注重活動(dòng)的生活性、寓教于樂和全員參與性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,努力打造活動(dòng)精品。
④堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。以2009年為契機(jī),首先抓好起始年級(jí)學(xué)生的教育,簽定“承諾書”,搞好軍訓(xùn);其次,抓好學(xué)生的細(xì)節(jié)教育。學(xué)校將對(duì)各班實(shí)施常規(guī)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。通過把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長檔案袋制度結(jié)合起來。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。
⑤開展民族精神教育,弘揚(yáng)和培育民族精神。各班精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,通過主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽等形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。通過活動(dòng),弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
(4)加強(qiáng)德育科研,提高德育工作的科學(xué)性
學(xué)校要加強(qiáng)德育科學(xué)性,要解放思想,大膽探索,不斷總結(jié),不斷完善,提高德育工作科學(xué)性。適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,提升教育理念,探索德育工作的新規(guī)律和新途徑,要針對(duì)德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,如網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信缺失等問題,開展德育科研,研究社會(huì)形勢(shì)的新變化及其對(duì)學(xué)生的影響,不斷轉(zhuǎn)變工作方式,更新教育內(nèi)容,為德育工作注入時(shí)代的活力與特色。以人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題,把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來,保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,鼓勵(lì)師生之間平等對(duì)話,倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動(dòng)教學(xué)”、“價(jià)值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。
(5)加強(qiáng)校園文化建設(shè),建設(shè)綠色學(xué)校和書香校園。
①學(xué)校努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序,形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng);不斷塑造學(xué)校文化,打造校園精神,激勵(lì)師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上;學(xué)校板報(bào)、畫廊有專人負(fù)責(zé),并要確保質(zhì)量,校園廣播要辦出我校特色,為師生所喜愛。
②開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
重點(diǎn)搞好校園及周邊環(huán)境治安環(huán)境的綜合治理,主(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)動(dòng)加強(qiáng)與工商、文化、交通等部門的聯(lián)系,切實(shí)解決校園周邊環(huán)境問題。
③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng),把“廉政文化建設(shè)”活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。
④繼續(xù)抓好班級(jí)文化建設(shè)。作好班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)等征集工作;搞好寢室、教室等文化建設(shè)。
(6)著力抓好創(chuàng)建荊門市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。
認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作,切實(shí)抓好健康教育,搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生的健康水平。以此為指導(dǎo)思想做好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。
①加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮各級(jí)的管理作用
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理,實(shí)行分管校長親自抓,各條線負(fù)責(zé)人分頭抓,全體教師一齊抓的管理模式,實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度,定期檢查考核,確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。
②提高環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
響應(yīng)縣委、縣政府號(hào)召,積極開展綠化活動(dòng),凈化、美化學(xué)校環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。
環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制:
--衛(wèi)生包干制
學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干,明確職責(zé),堅(jiān)持每天打掃,做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草,無衛(wèi)生死角。
--檢查評(píng)比制
學(xué)校衛(wèi)生檢查組,對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查,每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查,每周公布評(píng)比成績,促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。
--考核獎(jiǎng)懲制
把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一,作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。
③抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平
教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生,從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,爭做文明學(xué)生,做到八個(gè)不要:
a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設(shè)施。g不損壞公物。h不打人罵人。
注意用眼衛(wèi)生,認(rèn)真做好二操,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
教職工要經(jīng)常保持儀表整潔,與學(xué)生和家長接觸交談過程中要注意文明,不抽煙,具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,起表率作用。
④為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育,提高健教質(zhì)量,做好經(jīng)常性的宣傳教育工作,為此我們要定期出好黑板報(bào)、櫥窗,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每期進(jìn)行幾次衛(wèi)生廣播講座,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。健康教育教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量,確保健康知識(shí)及格率100%以上,知曉率98%以上。
⑤為了做好防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到;
注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》,進(jìn)一步做好疾病防(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)治工作,認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種,發(fā)現(xiàn)傳染病,馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離,采取相應(yīng)的消毒措施,避免疾病的蔓延。
總之,本期要在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作,把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。
《學(xué)校德育工作制度2011年4月4日》《學(xué)校德育工作制度》簡介:
學(xué)校德育工作制度
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃,組織開展
《學(xué)校德育工作制度》正文開始>> 學(xué)校德育工作制度
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃,組織開展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、政治課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍,在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù),制定德育工作計(jì)劃,并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評(píng)估,組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,組建德育檔案。
四、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式,以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式,升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。
五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng),包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
六、加強(qiáng)德育科學(xué)研究,經(jīng)常召開德育工作研討會(huì),組織必要的參觀學(xué)習(xí),積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題,積極參與德育教研活動(dòng),以科研為先導(dǎo),提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。
七、積極組織校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人和服務(wù)育人,建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué),反對(duì)迷信。
八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容,參與聽課評(píng)課,督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外教育工作,動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作,特別要加強(qiáng)學(xué)生家長、村委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系,形成學(xué)校為中心,周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。
十、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定,負(fù)責(zé)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)式、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳校園精神文明,并針對(duì)不同年級(jí),分層次地召開學(xué)生大會(huì),開展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的學(xué)習(xí),文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展,推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
四、開展活動(dòng),提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
我校每月都有特定的主題活動(dòng)。9月是我校的文明禮儀月,學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動(dòng),特別是“文明禮儀”主題班會(huì)的召開,讓學(xué)生愛校護(hù)校,用文明妝點(diǎn)校園的信念得以增強(qiáng)。結(jié)合“十一”國慶,我校舉辦了“祖國頌”演講比賽,活動(dòng)充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷,展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采,愛國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),本次運(yùn)動(dòng)會(huì)專門設(shè)置了三個(gè)集體比
賽項(xiàng)目:廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍,通過這些集體競(jìng)技活動(dòng),以促進(jìn)團(tuán)結(jié),強(qiáng)化競(jìng)爭意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會(huì)操比賽中,我校初一年級(jí)學(xué)生組成的方隊(duì)充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯,最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐,通過參觀游覽湯山,增長了學(xué)生的見聞和見識(shí)。12月是我校法制教育月,學(xué)校通過晨會(huì)講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳,并邀請(qǐng)了法制副校長石翠平到學(xué)校,以報(bào)告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考,以提高學(xué)生的法律意識(shí)。
五、加強(qiáng)聯(lián)系,促進(jìn)雙向交流。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校,制定計(jì)劃定期召開家長委員會(huì),指導(dǎo)家長的家庭教育,期中考試后召開家長會(huì),介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望;完善班主任家訪制度,加強(qiáng)與家長的溝通和理解,特別是后進(jìn)生的父母,做到經(jīng)常聯(lián)系,互相溝通,及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況,讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
拓寬學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大隊(duì)伍,建設(shè)新的德育基地,利用各種社會(huì)資源,開展警校共建、社區(qū)共建等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教育的社會(huì)化,使學(xué)校教育更加貼近社會(huì),貼近生活,共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時(shí)借助公檢法的力量,維護(hù)校園周邊環(huán)境,確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期,學(xué)校還與社區(qū)主動(dòng)協(xié)調(diào),密切配合,依托教育平臺(tái),切實(shí)按照序時(shí)進(jìn)度,做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作,并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動(dòng),取得的一些成績,有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,贏得了學(xué)生家長的好評(píng)和(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)社會(huì)各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索,在新形勢(shì)下,學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況,面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。
關(guān)于成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作,實(shí)施“以德育人”,促進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,建立以校長為組長,有關(guān)人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到最基層的班級(jí),形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)之間的橫向聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施?,F(xiàn)對(duì)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)進(jìn)行公布。
一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長:陳如松(校長)副組長:程異(黨支部書記)成 員:曾慶虎(副校長)、譚金國(副校長)、沈萍生(副校長)、李凌萍(副校長)、宋國勇(副校長)、李波濤(校長助理)、郭江利(辦公室主任)、劉忠勝(教研室主任)、滕新華(總務(wù)處主任)、張合洪(教務(wù)處主任)、彭勇(政教處主任)、劉彬(團(tuán)委書記)、凌敬安(政教處副主任)、何冬玲(教研室副主任)、甘堅(jiān)(辦公室副主任)、郭月蘭(年組長)、吳愛華(年組長)、王群(年組長)、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室: 主 任:曾慶虎(副校長)工作人員:彭勇(政教處主任)、凌敬安(政教處副主任)、劉彬(團(tuán)委書記)
二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定德育工作實(shí)施計(jì)劃,研究德育工作規(guī)律,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用,組織有關(guān)部門具體實(shí)施。
2、辦公室要組織有關(guān)人員定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督德育工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)各科室和校外的德育工作。
3、政教處要認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的管理職責(zé),并與教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)合作成為德育領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu),建立學(xué)生思想分析制度;了解掌握德育工作計(jì)劃的落實(shí)情況,為德育領(lǐng)導(dǎo)小組提供制定和改進(jìn)德育工作計(jì)劃的依據(jù);加強(qiáng)對(duì)班主任的管理和考核,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展工作。
4、教務(wù)處要發(fā)揮德育學(xué)科課程(思想品德和思想政治課)的主渠道作用,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式;探討和研究校本課程,并充分體現(xiàn)德育功能。
第四篇:學(xué)校德育工作材料
潤 物 細(xì) 無 聲
——**一中德育工作材料
德育是素質(zhì)教育的靈魂,也是學(xué)校工作的生命線,這是**一中領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。**一中以把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長明顯”的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),堅(jiān)持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全員育人,全面育人,全程育人”教育原則,提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,收到了良好的教育效果,先后榮獲“全國體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明學(xué)?!?、“省五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、以活動(dòng)為載體,激活德育工作機(jī)制
1.開展傳統(tǒng)教育。如在“三.五”、“四.五”、“五.四”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,舉行“我做城市美容師”義務(wù)勞動(dòng)、“講文明,樹形象”活動(dòng)月、為烈士掃墓、教師節(jié)文藝晚會(huì)、唱國歌活動(dòng)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,收到了良好效果。
2.進(jìn)行成人意識(shí)教育。每年5月份,我校都要舉行成人意識(shí)教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),從而增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和立志成才的決心。
3.開展愛心教育。對(duì)于部分家境困難的學(xué)生,校團(tuán)委專門成立了“一分錢愛心基金會(huì)”,號(hào)召每位學(xué)生每天節(jié)約一分錢,用于資助貧困學(xué)生。目前已資助213人次計(jì)2萬6千余元。
4.堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。幾年來,我校堅(jiān)持在寒暑假組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),先后組織學(xué)生代表到黃河小浪底工地、貧困山區(qū)及山西大寨、劉胡蘭家鄉(xiāng)等地參觀考察,制作了考察錄相資料,在全校予以播放。通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),使理論學(xué)習(xí)得以深化和升華。學(xué)校還編輯出版??蜁?,配合教育。98年至今,通過向考入高校的畢業(yè)生和在校生征稿,編輯出版了三輯《奮飛曲》,極大的推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè),也從多方面展示了我校學(xué)生豐富多采的精神世界。
5、開展豐富多采的文體活動(dòng)。我們利用雙向閉路電視網(wǎng)絡(luò),定期組織學(xué)生收看愛國主義影片及新聞、體育娛樂節(jié)目;利用學(xué)校先進(jìn)的體育藝術(shù)設(shè)施開展籃球、排球、合唱、器樂等各項(xiàng)文體活動(dòng),并定期組織開展美育節(jié)、體育周。
二、加強(qiáng)紀(jì)律,自主教育,推進(jìn)德育工作規(guī)范化、制度化
1、印發(fā)一個(gè)手冊(cè)。我校的《學(xué)生管理手冊(cè)》堪稱“治校寶典”?!妒謨?cè)》涵蓋了學(xué)生管理的方方面面,從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī),文明規(guī)范、違紀(jì)處罰等方面都做了明確規(guī)定。
2、堅(jiān)持“三主原則”。即“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主體,管理的主力”。我校充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班團(tuán)干部的管理作用,組織學(xué)生干部參與到學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、生活文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去,既發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)校管事的橋梁作用,又強(qiáng)化了學(xué)生自我管理,管理自我的意識(shí)和能力,促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
三、重視心理健康教育,推進(jìn)德育向深層次延深
第五篇:淺談學(xué)校德育工作
淺談學(xué)校德育工作
——武漢市吳家山第三小學(xué) 王敏
德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng),體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的,貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面,統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。吳家山第三小學(xué)秉承“為每個(gè)平凡生命增添絢爛”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化德育管理,建立德育機(jī)制,健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班主任隊(duì)伍整體水平,開展豐富多彩的社團(tuán)、校本課程和“德育七彩節(jié)”等活動(dòng),使學(xué)校德育工作嚴(yán)肅而不失活潑,充滿靈動(dòng)而具有實(shí)效。
一.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校德育工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵,是學(xué)校全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師,是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹人,是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶,是溝通學(xué)校、家長和社會(huì)的橋梁。在班集管理中,班主任扮演著多重角色,擔(dān)負(fù)著多種責(zé)任,發(fā)揮著特殊的作用,班主任工作的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的成長,學(xué)校德育工作的成敗。
正是認(rèn)識(shí)到班主任工作具有如此的重要性,所以我校歷來重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作,把不斷提升班主任工作水平作為學(xué)校德育工作的重中之重。2012年,在上級(jí)部門的關(guān)懷支持下,我?!皶院晒ぷ魇摇闭綊炫?,該團(tuán)隊(duì)有八名市區(qū)骨干班主任組成,成員中有武漢市功勛班主任、市十佳班主任、市百優(yōu)班主任,也有區(qū)校骨干班主任。在全國百佳班主任,在武漢市功勛班主任管宗珍老師的帶領(lǐng)下,“曉荷工作室”班主任老師積極參加全國、省市德育年會(huì)及班主任專項(xiàng)培訓(xùn),研究學(xué)校德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并在班主任論壇、班主任例會(huì)上交流,在班主任專業(yè)化成長的道路上,邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
“曉荷工作室”在大家共同努力下,逐漸形成了“奮發(fā)向上有活力,團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力,敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力”的良好崗風(fēng)和“師德好、教風(fēng)正;抓科研,有創(chuàng)新;抓特色,促發(fā)展”的特點(diǎn)。工作室開展了豐富多彩的活動(dòng),通過撰寫教學(xué)敘事,開辦班主任論壇、聘請(qǐng)專家講座指導(dǎo)、精讀一本書、集體備課和外出學(xué)習(xí)等不同途徑,促使工作室成員逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
管宗珍老師帶頭筆耕不輟,撰寫了一百多萬字的原創(chuàng)文字發(fā)表在博客“曉荷”中。在她的影響、帶動(dòng)下,“曉荷工作室”教育科研碩果累累,四十多篇教研論文發(fā)表在國家核心期刊,創(chuàng)造了吳家山三小建校二十余年來的奇跡。張曉燕、高英、宋望蘭等老師多篇文章分別入選《班主任專業(yè)成長千字妙招》系列從書。蘭榮芳老師執(zhí)教的《讓胸前的紅領(lǐng)巾飄起來》、《班級(jí)有我更精彩》,李玲老師執(zhí)教的《讓讀書成為習(xí)慣》班會(huì)錄像課,均獲得全國一等獎(jiǎng)。
“曉荷工作室”老師個(gè)個(gè)成績驕人,工作室成員所帶班級(jí)均被評(píng)為市先進(jìn)班集體。蘭榮芳老師被評(píng)為武漢市第九屆“十佳”班主任,李玲、高英、宋望蘭老師被評(píng)為市“百優(yōu)”班主任。曉荷工作室2012年被武漢市教育局評(píng)為“優(yōu)秀示范崗”。
在工作室成員自身成長的同時(shí),不忘公益支教,幫助全國更多的班主任成長。成員將自己的成長發(fā)展經(jīng)驗(yàn),發(fā)表在武漢教育博客“曉荷”中,不僅和湖北省內(nèi)的班主任老師們分享,還與河南、江蘇、北京等全國各地的班主任,從網(wǎng)上“碰撞”到網(wǎng)下零距離交流。她們提升自我,服務(wù)他人,互惠共贏,公益支教的舉動(dòng)深受大家的歡迎。
二.開展豐富多彩的校園活動(dòng),充盈學(xué)生多彩的童年
1.開設(shè)豐富多彩的校本課程和社團(tuán)活動(dòng),為孩子的人生增添“絢爛”。
學(xué)?;凇盀槊總€(gè)平凡生命增添絢爛”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)“矯健的身姿、敏捷的思維、自如的交往、美好的心靈”的陽光少年,力圖讓每個(gè)學(xué)生都參與校園豐富多彩的活動(dòng),獲得個(gè)性化的成長,獨(dú)特的內(nèi)心感悟,為每個(gè)學(xué)生的人生增添“絢爛”。
每到周二、周三、周四的下午第三節(jié)課,吳家山第三小學(xué)的校園就格外熱鬧。操場(chǎng)上,三(2)班的武術(shù)隊(duì)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,虎虎生威;六(3),六(4)班行進(jìn)鼓隊(duì)進(jìn)退有序,抑揚(yáng)頓挫;五(1)、五(4)班柔力球隊(duì)步伐整齊,活力四射??教室里,各種深受同學(xué)們歡迎的課程如火如荼地開展著,有活潑有趣的電腦漫畫,充滿奇思妙想的孔明鎖,洋溢著田園樂趣的百草園,蘊(yùn)含古典文化的趣味年俗??“熊強(qiáng)校長說:“童年是人一生中最美好的年華,我們要給孩子們留下最絢爛的色彩,而校本課程、社團(tuán)活動(dòng),就是那描繪多樣生活,激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑?!睂W(xué)校的靈性校本課程已經(jīng)開發(fā)出了學(xué)科拓展課程《趣味數(shù)學(xué)》、《開心玩數(shù)獨(dú)》、《經(jīng)典誦讀》等,德育拓展課程《橙色感恩節(jié)》《金色建隊(duì)節(jié)》等,藝術(shù)課程《玩轉(zhuǎn)不織布》、《趣味版畫》、《小小動(dòng)畫家》、《花藝坊》、《輕粘土的魔術(shù)》、《泥之美》等,還有包括中國鼓、行進(jìn)鼓管樂、擊劍、武術(shù)、柔力球、獨(dú)輪車等社團(tuán)活動(dòng),共計(jì)四十余門(類),同學(xué)們都可以根據(jù)的興趣自主選擇,自由參加。在這些豐富多彩的活動(dòng)中,孩子們可以快樂體驗(yàn),茁壯成長,給童年留下一抹絢麗的色彩。
學(xué)校足球隊(duì)先后獲得過四次《武漢晚報(bào)杯》足球比賽冠軍,學(xué)校先后輸送出龍威、代陳穎等三十多名隊(duì)員到武漢市足球?qū)W校,其中龍威、魏敬宗入選中國男子足球青年隊(duì),張垚琛、武翔被武漢市足協(xié)輸送到葡萄牙留學(xué);柔力球隊(duì)在省市比賽中均獲得一等獎(jiǎng);中國鼓隊(duì)代表參加?xùn)|西湖區(qū)2013年7月校本特色展示,2015年參加香港世界華人青少年藝術(shù)節(jié)比賽獲得金獎(jiǎng);行進(jìn)鼓管樂隊(duì)2014年參加市青少年宮音樂節(jié)表演、2015第十二屆世界青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演,獲得好評(píng)。2016年參加在遼寧錦州舉行的第四屆“行進(jìn)鼓管樂隊(duì)”比賽中,榮獲金獎(jiǎng),2016年9月,我校行進(jìn)鼓管樂團(tuán)參與外事接待任務(wù),迎接來自俄羅斯的外賓??
2.開展 “德育七彩節(jié)”系列活動(dòng),凸顯學(xué)校德育特色。
雨后的彩虹是美麗的,絢麗的七彩懸掛空中;校園的孩子應(yīng)該是幸福的,靈動(dòng)的生命更應(yīng)該閃耀絢爛的光彩!
我們從彩虹的色彩得到啟發(fā),在校園開展獨(dú)具學(xué)校特色“德育七彩節(jié)”系列活動(dòng),在活動(dòng)中,不但培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì),也為孩子的校園生活增添一抹光彩。
4月,我們開展了“橙色感恩節(jié)”活動(dòng)。按低中高三個(gè)年段設(shè)計(jì)感恩家人、感恩朋友、感恩社會(huì)等主題教育,通過講故事、繪畫、征文、演講等形式,在為期一個(gè)月的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
5月,我們開展“紫光科技節(jié)”活動(dòng)??萍紕?chuàng)新對(duì)于推動(dòng)國家不斷向前發(fā)展,起著重要的作用。我們學(xué)校歷來重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極參加了市區(qū)級(jí)科技制作、科技繪畫等多項(xiàng)活動(dòng),并將校園科技節(jié)和這些活動(dòng)合理的融合好,我們還和臺(tái)灣元智大學(xué)合作,開展科技培訓(xùn),“科學(xué)大富翁”闖關(guān)等活動(dòng),引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
6月,我們開展了“藍(lán)焰藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。我們把藝術(shù)節(jié)和學(xué)校慶“六一”活動(dòng)有機(jī)融合在一起,為孩子們搭建了一個(gè)絢麗的舞臺(tái),讓孩子充分展現(xiàn)參加中國鼓、柔力球、豎笛、口風(fēng)琴、行進(jìn)鼓、英語等社團(tuán)的訓(xùn)練成果。今年的藝術(shù)節(jié)和以往比較,呈現(xiàn)學(xué)生參與面大大拓展這樣一個(gè)特點(diǎn),這也是學(xué)校讓每個(gè)孩子都能在藝術(shù)素養(yǎng)方面有所加強(qiáng)的具體體現(xiàn)。
9月,我們開展了“青色足球節(jié)”活動(dòng)。我校是全國校園足球500所項(xiàng)目校之一,具有良好的足球傳統(tǒng),眾多同學(xué)都喜歡踢足球。足球節(jié)期間,我們不但會(huì)組織年級(jí)的足球聯(lián)賽,還會(huì)將足球和足球文化有機(jī)整合,做到了踢足球健體,畫足球練筆,寫足球抒懷,使足球文化在校園真正做到了推廣和普及。
10月,我們開展了“金色建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是我們團(tuán)隊(duì)工作的主要陣地,在這個(gè)節(jié)日里,我們會(huì)組織新隊(duì)員入隊(duì),組織老隊(duì)員積極參與做一個(gè)有道德的人的系列活動(dòng)、向國旗敬禮系列活動(dòng)、做美德少年系列活動(dòng)都可以規(guī)整到這些活動(dòng)中來。
11月,我們開展了“綠色環(huán)保節(jié)”活動(dòng)。我們開展“低碳環(huán)保我先行”等主題的演講比賽,組織“變廢為寶創(chuàng)意DIY”活動(dòng),同學(xué)們通過生動(dòng)的講演,動(dòng)手將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙、廢牛奶盒等材料制成一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)給大家,環(huán)保從我做起的理念從小在心底生根、發(fā)芽。
12月,我們開展了“火紅讀書節(jié)”系列活動(dòng)。我們籌劃以“誦讀國學(xué)經(jīng)典、傳承中華文明”暨喜迎新年朗誦活動(dòng),低年級(jí)段誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,中年級(jí)段誦讀《朱子治家格言》《弟子規(guī)》,高年級(jí)誦讀《大學(xué)》《中庸》及經(jīng)典詩詞歌賦。學(xué)校將中華傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》等教育引進(jìn)課堂,引進(jìn)校園,納入學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)踐行國學(xué)經(jīng)典,強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范,營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
我們相信,只要我們遵照教育的規(guī)律,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),設(shè)計(jì)各項(xiàng)符合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),就一定能促進(jìn)學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階,獲得更好的成績!