第一篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)：爭(zhēng)創(chuàng)的到底是什么？

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)：爭(zhēng)創(chuàng)的到底是什么？

有的人說(shuō)了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來(lái)的確也是這樣，但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來(lái)說(shuō)，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程，也就是說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面?？偟膩?lái)說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的手段和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來(lái)說(shuō)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過(guò)去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定，更是對(duì)自身繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

現(xiàn)在再?gòu)睦碚撋蟻?lái)看，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”，從某種角度上來(lái)講，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問(wèn)題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神也正體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論。事實(shí)上也是這樣，如果人在干某項(xiàng)事情的時(shí)候沒(méi)有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中一定要注意對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)激情的培養(yǎng)，也只有把自身的各項(xiàng)具體工作切實(shí)看作是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的總要組成部分，才能不斷增強(qiáng)自身在日常工作中的干勁，從而把那種對(duì)自身事業(yè)的熱愛(ài)真正從內(nèi)心激發(fā)出來(lái)，從而推動(dòng)自身工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展，才能真正把自身實(shí)際工作與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)掛鉤，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。

由以上分析我們可以看出，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”客觀上要求每一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。我們必須要明白，“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來(lái)的，而是要通過(guò)自身的不斷努力來(lái)創(chuàng)造的，只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水的個(gè)人和群體，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，因此，怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”，在面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢？答案很簡(jiǎn)單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真想問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)干事情。

我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過(guò)程中還要理解：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。

我們要明白這樣一個(gè)道理，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”確實(shí)是在實(shí)際工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績(jī)！

第二篇：努力工作爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)--創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)

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努力工作爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)--創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)

文 章來(lái) 山 課 件 w w 5 k J.om 7 努力工作 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)--創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)

幾度春去秋來(lái)，幾度風(fēng)霜雪雨，伴隨著炎炎酷暑，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨89歲生日。按照區(qū)委、系統(tǒng)黨委的統(tǒng)一部署，圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求，今天我們召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，對(duì)照帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣的“五帶頭”要求，重新審視自己的工作，查找自己工作的不足，一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

今天的教師以不再是傳統(tǒng)的：“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，而是令人對(duì)專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)理論要求很高的職業(yè)，一門(mén)只有專(zhuān)業(yè)人士才能完成的職業(yè)。專(zhuān)業(yè)化意義下的教師應(yīng)該具備較強(qiáng)的教育能力、教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力，學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高和身正是教師職業(yè)的資本，1

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是令其所以為師的根本所系。

我國(guó)中小學(xué)教師供求關(guān)系正在由總量不足轉(zhuǎn)變成結(jié)構(gòu)性失衡，教師教育也面臨著從滿(mǎn)足數(shù)量需求向質(zhì)量提高的重大轉(zhuǎn)變。

做為一名黨員干部，在工作中能?chē)?yán)格要求自己，牢記服務(wù)意識(shí)，公平對(duì)待每一位同志，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極主動(dòng)的投入到工作中去。工作盡職盡責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極帶頭作用，努力在工作中創(chuàng)造佳績(jī)。

二、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)常規(guī)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)。做為教學(xué)主任，我注重對(duì)教師備課、上課的指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體的要求，對(duì)老師的批改情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、集體備課體現(xiàn)自主性和實(shí)效性

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，備課也就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的藍(lán)圖，是落實(shí)教學(xué)理念的方案，是提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的保證。在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)2

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如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高學(xué)生素質(zhì)，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期，在集體備課中，要求教師的備課體現(xiàn)自主性和實(shí)效性，像在語(yǔ)文備課中，要求教師注重了課前和課后資料積累的設(shè)計(jì)，這樣就拓寬了知識(shí)面，使學(xué)生學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。在數(shù)學(xué)備課中，要求教師老師注意數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重讓學(xué)生自主探索知識(shí)的形成過(guò)程，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、課堂教學(xué)，勇于創(chuàng)新

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，從開(kāi)學(xué)我就深入到課堂教學(xué)中來(lái)，聽(tīng)課，評(píng)課，指導(dǎo)老師們的課堂教學(xué)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，引導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，課堂教學(xué)模式多樣化，能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)的效率。課堂上老師們盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，他們尊重學(xué)生見(jiàn)解，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注實(shí)踐。在教學(xué)團(tuán)體賽中，王娜老師在和平區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課上的《方向》一課，恰如其分地體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上探究、合作、創(chuàng)新的過(guò)程，受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

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課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。

3、做好作業(yè)的布置和檢查

作業(yè)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充。因而，我組織所負(fù)責(zé)年段的教師共同精心設(shè)計(jì)作業(yè)的格式、內(nèi)容，并要求作業(yè)要有班級(jí)特色。如二年級(jí)的數(shù)學(xué)日記、四年級(jí)的積累本和名人名言的積累。我隨時(shí)檢查教師的批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)同教師溝通。

4、把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)

俗話說(shuō)“編筐編簍全在收口”，教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)月素質(zhì)測(cè)試。因此，我努力把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)，在出題過(guò)程中，做到全、廣、深。全——知識(shí)全面，廣——知識(shí)面寬，深——知識(shí)有難度。每一道題都認(rèn)真推敲，力爭(zhēng)不漏知識(shí)點(diǎn)，全面、準(zhǔn)確反映教師的教學(xué)和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。在批改過(guò)程中，積極參與年組的批卷，掌握學(xué)生在答卷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真組織教師進(jìn)行卷面分析，幫助年青教師發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)誤區(qū)，及時(shí)進(jìn)行跟蹤測(cè)試。

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三、組織各類(lèi)競(jìng)賽，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

積極組織各類(lèi)競(jìng)賽，做好校內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的組織和評(píng)定工作。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)活躍學(xué)生身心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期按照學(xué)校的要求如期舉行了數(shù)學(xué)學(xué)科的口算競(jìng)賽和應(yīng)用題競(jìng)賽。語(yǔ)文學(xué)科的作文競(jìng)賽。從競(jìng)賽試題的出題到試卷的批改，自己克服了批改量大，批改時(shí)間短的困難，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，一批比較有潛力的學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出。

四、做好校本課程的實(shí)施工作

美國(guó)教育學(xué)家克羅韋爾所言“教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術(shù)，不是資源，不是責(zé)任感，而是去發(fā)現(xiàn)新的思維方式”。小學(xué)教育是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠基，人文素質(zhì)作為人的基本素質(zhì)，它的養(yǎng)成的重要途徑之一就是博覽群書(shū)，長(zhǎng)期熏陶，如春風(fēng)化雨潛移默化?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，課外閱讀總量五年制不少于100萬(wàn)字，六年制不少于150萬(wàn)字?！?，學(xué)生在小學(xué)階段必須達(dá)到一定的讀書(shū)量。因此，我校的校本課程——閱讀活動(dòng)課從2003年開(kāi)始進(jìn)入了開(kāi)發(fā)研究階段。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，校本課程開(kāi)發(fā)在我校進(jìn)行了不同程度的嘗試與探索，實(shí)驗(yàn)課題—閱讀活動(dòng)課的探究在2006年和2009年通過(guò)了國(guó)家級(jí)課題的滾5

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動(dòng)驗(yàn)收。

2、教材的開(kāi)發(fā)

教材是課程的表現(xiàn)形式，是教與學(xué)的憑借。本學(xué)期主要對(duì)國(guó)學(xué)課教材進(jìn)行編寫(xiě)。，我們進(jìn)行封面的整體設(shè)計(jì)，使其更具特色。在教材內(nèi)容的選擇上，以實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為編寫(xiě)本套教材的基本要求；以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣為編寫(xiě)本套教材的前提，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和閱讀興趣，結(jié)合課堂教學(xué)的需要，把握“五個(gè)原則”即：（１）超前性原則，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)、世界意識(shí)和未來(lái)意識(shí)；（２）教育性原則，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)行思想品德教育；（３）益智性原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)造性思維；（４）趣味性原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善心理素質(zhì)；（５）可讀性原則，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，利于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。

在工作中也存在著一些不足，（1）思想不夠開(kāi)放，創(chuàng)新的步子不大。（2）還應(yīng)該有更多的時(shí)間深入到課堂教學(xué)。

展望未來(lái)的工作，我將是自己努力做到：

1、做一個(gè)理念新的教師

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目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，新的教學(xué)理念要求我們：要以人的發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)全過(guò)程中去，要讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，就要把課堂教學(xué)作為學(xué)生自己探究知識(shí)，獲取知識(shí)的主渠道。教師為他們提供表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生能說(shuō)的，讓學(xué)生自己說(shuō)；學(xué)生能想的，讓學(xué)生自己想；學(xué)生能做的，讓學(xué)生自己做，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使他們的身心潛能、整體素質(zhì)和個(gè)性獲得充分和諧地發(fā)展。因而在我的教學(xué)指導(dǎo)工作中，遵循發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究——解決問(wèn)題這一教學(xué)模式，指導(dǎo)教師的教學(xué)。提高課堂教學(xué)的效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我要積極參加教科研課題的研究，掌握教育、教學(xué)改革的最新信息，提高自己的教學(xué)指導(dǎo)工作水平。

計(jì)劃只是一個(gè)目標(biāo)，在今后的工作探實(shí)踐中，我將努力工作，創(chuàng)造出更多的工作成績(jī)。

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文 章來(lái) 山 課 件 w w 5 k J.om 7

第三篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，永保黨的先進(jìn)性的重要舉措。在活動(dòng)中，我要以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去，具體目標(biāo)是：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)自身素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素養(yǎng)和思想道德水平。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十七大精神；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)綱要、八榮八恥，恪守“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己政治理論素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，思想道德水平明顯提高。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。目前，社會(huì)飛速發(fā)展，僅靠傳統(tǒng)的知識(shí)開(kāi)展工作，是難以適應(yīng)新形勢(shì)的，因此，必須與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)新經(jīng)濟(jì)知識(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的理論和實(shí)踐，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)工作需要。

3．加強(qiáng)法律和行政法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高依法行政的能力和水平。作為國(guó)家公務(wù)員，在相應(yīng)的職位上從事一定范圍 的公共事務(wù)管理工作。從事公共事務(wù)管理工作，要求我們做到客觀、公正、透明、規(guī)范和有章可循。因此，要做好自身工作，無(wú)論從主、客觀上都要求必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章，只有掌握了相關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章，才談得上依法行政。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，勤政務(wù)實(shí)

1、解放思想、實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)。要徹底破除“自我感覺(jué)良好”思想觀念，做到工作熱情求高、業(yè)務(wù)水平求精、工作作風(fēng)求實(shí)。

2、認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)工作。在管理和服務(wù)上下功夫，內(nèi)部加強(qiáng)管理，認(rèn)真遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，保證工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)；對(duì)外加強(qiáng)服務(wù)，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的任務(wù)，搞好下屬單位的協(xié)調(diào)聯(lián)系，保證政令暢通，促進(jìn)全局工作開(kāi)展。

3、抓好基層黨建工作。以基層黨組織“五個(gè)好”為目標(biāo)，全面提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

三、嚴(yán)于律己、廉潔從政

嚴(yán)格按照黨中央的廉潔自律要求辦事，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，做到自警、自醒、自律。

第四篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)材料

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)材料

尊敬的校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織：我公共關(guān)系協(xié)會(huì)在團(tuán)委及校社聯(lián)的指導(dǎo)下成立于2000年，在創(chuàng)會(huì)初期就展現(xiàn)出蓬勃的生命力，在連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。作為河南高校中少有的一個(gè)公共關(guān)系協(xié)會(huì)，本協(xié)會(huì)以實(shí)踐性活動(dòng)為主，致力于成為一個(gè)優(yōu)秀的宣傳公關(guān)的平臺(tái)，能夠在學(xué)生的立場(chǎng)上展示公關(guān)的魅力，給公關(guān)領(lǐng)域注入新的血液。本屆協(xié)會(huì)人與時(shí)俱進(jìn)、傳承創(chuàng)新，不斷深入推進(jìn)社團(tuán)理論建設(shè)，使之成為社團(tuán)的根本建設(shè)，成為社團(tuán)行動(dòng)的方針指南，成為社團(tuán)一切問(wèn)題創(chuàng)造性解決的精神指導(dǎo)。目前，協(xié)會(huì)就理論建設(shè)成果運(yùn)用于社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐。協(xié)會(huì)在進(jìn)一步合理調(diào)整和完善各部門(mén)職能的同時(shí)，又成立了執(zhí)行機(jī)構(gòu)和會(huì)員大會(huì)。會(huì)員大會(huì)由全體協(xié)會(huì)成員組成，它是社團(tuán)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)，有著制定和修改社團(tuán)章程，監(jiān)管執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作，討論社團(tuán)重大活動(dòng)事項(xiàng)等系列權(quán)利;執(zhí)行機(jī)構(gòu)由會(huì)員大會(huì)成員選舉產(chǎn)生，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人和會(huì)員代表組成，擁有處理日常事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉社員的能力是社團(tuán)的主要任務(wù)和責(zé)任。在即將過(guò)去的一年中，我社本著“充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)有較高素質(zhì)的公關(guān)人才并服務(wù)于社會(huì)”的宗旨，從理論和實(shí)踐兩方面入手，帶領(lǐng)廣大會(huì)員舉行了一系列很有鍛煉意義和社團(tuán)特色的活動(dòng)，使廣大會(huì)員從理論和實(shí)踐得到全方位的提高。在社團(tuán)工作主要思想的指導(dǎo)下，我社我社積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，本共舉行并參加各類(lèi)大小活動(dòng)共計(jì)二十多次，取得了不小影響。在“十七大”主題思想的指導(dǎo)下，我社積極聯(lián)合鄭州大學(xué)思源之家協(xié)會(huì)，及我校圖片與影視協(xié)會(huì)舉行了“關(guān)注西部，走進(jìn)貴州”大型圖片展;與中工秀、書(shū)友會(huì)等五社團(tuán)聯(lián)合舉辦“喜迎十七大征文活動(dòng)”等。在“奧運(yùn)精神”主題思想指導(dǎo)下，我社以“奧運(yùn)公關(guān)”為主題，歷時(shí)一個(gè)多月，成功舉辦了本社“第二屆ZZTI公關(guān)創(chuàng)意大賽”，取得了豐碩的成果;聯(lián)合其他十個(gè)兄弟社團(tuán)共同舉辦了“十社團(tuán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，效果很好;又聯(lián)合棋社等四社團(tuán)共同舉辦“平安奧運(yùn)，平安中國(guó)”大型奧運(yùn)公關(guān)宣傳活動(dòng)，及“四社團(tuán)奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”，都取得很好的效果。講座方面我們有幸請(qǐng)到了中國(guó)大學(xué)生兼職網(wǎng)河南區(qū)總裁，鄭州合眾勵(lì)智有限公司高級(jí)培訓(xùn)師，以及鄭州時(shí)代縱橫公司總經(jīng)理等社會(huì)成功人士來(lái)給大家講價(jià)值成功學(xué)、潛能開(kāi)發(fā)、心理成長(zhǎng)培訓(xùn)及他們豐富的社會(huì)、人生經(jīng)歷。通過(guò)他們激情、真誠(chéng)的演講，廣大社員眼前一亮，確實(shí)受益匪淺。大家有機(jī)會(huì)了解到許多以前不知道的東西，精神上也得到了很大的鼓舞和啟發(fā)。我們還在社團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展內(nèi)部交流活動(dòng)。一方面給廣大社員提供了一個(gè)溝通交流、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì);另一方面給社員提供一個(gè)自我展示以及交往鍛煉的平臺(tái)。內(nèi)部交流活動(dòng)也取得了巨大的成功，通過(guò)交流增強(qiáng)了社員之間的感情，提高了社團(tuán)內(nèi)部的凝聚力，并發(fā)現(xiàn)了一批才藝非凡的高手。我社積極配合社聯(lián)工作，從前期準(zhǔn)備到宣傳環(huán)節(jié)，再到活動(dòng)的進(jìn)行，以及社團(tuán)之光文藝匯演的籌備等等?；蛟S我們做的不是很好，但是我們相信社團(tuán)文化月是社聯(lián)給廣大社團(tuán)提供的一個(gè)極好的平臺(tái)，并且我們一定會(huì)大力支持并積極參與。希望校團(tuán)委老師，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)認(rèn)真考慮我們的申請(qǐng)，我們會(huì)不斷努力，積極把我們社團(tuán)打造成校級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。

第五篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)準(zhǔn)則,黨員爭(zhēng)創(chuàng)先鋒崗

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)準(zhǔn)則，黨員爭(zhēng)創(chuàng)先鋒崗

黨總支在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照“以人為本”的思路，努力探索新途徑、新方法，全力抓好黨員教育、管理、服務(wù)，促使廣大黨員在服務(wù)師生、構(gòu)建和諧等各項(xiàng)工作中，充分發(fā)揮先鋒模范作用和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

一、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，要鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，把黨支部建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，著力提高綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。

要求支部和黨員集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；崗位學(xué)習(xí)與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合。中心組每位成員根據(jù)指定的必讀參考書(shū)目和思考題，結(jié)合重大的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，并為集中討論發(fā)言做準(zhǔn)備。全館職工根據(jù)黨總支下發(fā)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)目，開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)時(shí)為半天，確保每月兩天學(xué)習(xí)日。支部定期召開(kāi)組織生活會(huì)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各支部根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討交流，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流等多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展。

二、積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，找準(zhǔn)新時(shí)期的發(fā) 展定位，圍繞“。。?！钡膴^斗目標(biāo)，圍繞學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的中心任務(wù)，以提升管理模式和服務(wù)水平為宗旨，力爭(zhēng)在內(nèi)涵建設(shè)與人才培養(yǎng)上有所突破，在基礎(chǔ)服務(wù)與特色服務(wù)上有所創(chuàng)新，使圖書(shū)館在“十二五”期間服務(wù)格局更加合理，特色更加鮮明，促進(jìn)事業(yè)又好又快發(fā)展。認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，促進(jìn)校內(nèi)和諧。推動(dòng)形成良好的館貌館風(fēng)，使廣大職工更加信任黨組織和黨員。加強(qiáng)基層組織，發(fā)揮黨員作用。積極為事業(yè)科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提高黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)；通過(guò)黨的群眾觀教育，加強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)實(shí)踐，堅(jiān)持廉潔自律，密切黨群關(guān)系，提高黨員的作風(fēng)素質(zhì)。不斷提高黨員綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。

三、開(kāi)展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)

培養(yǎng)黨員講黨性、重品行、作表率的良好風(fēng)尚，以提高崗位技能和崗位業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，動(dòng)員和組織全體黨員和基層黨支部開(kāi)展 “黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)，引領(lǐng)廣大黨員爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)新風(fēng)的模范。

“黨員先鋒崗”設(shè)立于某一個(gè)黨員的工作崗位，也可設(shè)在黨員工作崗位相對(duì)集中的支部或室。各支部培養(yǎng)遴選“黨員先鋒崗”擬設(shè)崗位，整理撰寫(xiě)“黨員先鋒崗”申報(bào)材料。2011年6月，由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)選。