第一篇：南京市北京東路小學(xué)陽光分校學(xué)習(xí)心得

杜寨教育

南京市北京東路小學(xué)陽光分校學(xué)習(xí)心得

杜寨小學(xué)

萬生任

2014年10月20日—26日，我們一行26人在教育管理中心主任李進(jìn)軍的帶領(lǐng)下，滿懷著憧憬來到“六朝古都”——南京。我們懷著仰慕之情參觀了南京市北京東路小學(xué)陽光分校，并通過聽課，聽報告、研課、評課、交流等形式，對南京市北京東路小學(xué)陽光分校的教改模式有了粗淺的認(rèn)識，現(xiàn)就考察學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感總結(jié)匯報如下：

陽光分校成立于2008年7月，是玄武區(qū)教育局為陽光聚寶山莊小區(qū)新辦的一所配套小學(xué)，與江蘇省首批實驗小學(xué)北京東路小學(xué)實行一體化管理，學(xué)校占地面積15000㎡，建筑面積6524.02㎡，13個教學(xué)班，26名教師，在校生476名。陽光小學(xué)的校訓(xùn)是：“微笑一下”，辦學(xué)理念是：“陽光教育”。陽光小學(xué)科學(xué)室、技能創(chuàng)造室、音樂室、舞蹈室、心理咨詢室、計算機教室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、階梯教室等功能室配備齊全，學(xué)校擁有一流的體育場館和體育設(shè)施。

學(xué)習(xí)的第一天，陽光分校的何義田校長熱情接待我們，并給我們介紹了學(xué)校的情況，從他的言談中感受了他的睿智的思想。陽光分校迅速地成長離不開他辦學(xué)先進(jìn)理念與對教學(xué)的踐行。只要行走在這個經(jīng)過何校長和教職工親手締造花園般的校園中，心情也頓時也會變成兩個字——陽光。

“我們學(xué)校用六年辦了別的學(xué)校五十年辦不到的事情。”何校長常 1 / 4 杜寨教育

以這句話而驕傲。的確如此，陽光分校用了五年的時間取得了別人難以取得的輝煌的成績。首先得益于何義田校長的辦學(xué)理念與思想：以“情智教育——為每一位孩子創(chuàng)造陽光人生”為育人主張，著力構(gòu)建“笑聲朗朗、書聲朗朗、歌聲朗朗”的“陽光校園”，打造具有“一份執(zhí)著的追求、一身得體的服飾、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一派儒雅的風(fēng)度、一顆美好的心靈”的“陽光教師”隊伍，培育“熱情有禮、誠實守信、多才多藝、積極健康、個性鮮明”的“陽光兒童”，通過文化愿景引領(lǐng)學(xué)校未來，實現(xiàn)對學(xué)校教育的一種內(nèi)在超越。陽光分校積極加強對外交流分別與新加坡道南學(xué)校、英國柳林小學(xué)、澳大利亞墨爾本考菲爾德學(xué)校建立學(xué)校聯(lián)系，每年進(jìn)行交流活動。

而事實上，他們也是這樣踐行的。在跟班學(xué)習(xí)幾天當(dāng)中聽了幾位老師的課堂教學(xué)之后，也深深的感受到了這一點。走進(jìn)課堂，首先看到的是老師陽光，活潑，自信的身影，孩子們個個興奮、快樂大方。這是一個多么和諧的學(xué)習(xí)氛圍！再聽老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都能讓孩子們快樂，自主，陽光地去學(xué)習(xí)去發(fā)揮。教師在每一節(jié)課上都要引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓孩子們在合作中自學(xué)、自悟、自得。課堂上，孩子們是那樣的活躍，學(xué)得輕松，充分體現(xiàn)了有效課堂教學(xué)的思想。

學(xué)習(xí)的最后一天，聆聽了何校長為我們解讀“陽光”，對教育的一次新的感悟。陽光的教育理念，陽光課程，陽光校園，陽光家長，陽光的教師隊伍。他講到：微笑是陽光兒童最美的表情。孩子們多一 2 / 4 杜寨教育

份才藝就會多一份陽光，多一份自信，多一份精彩多一次機會！讓老師幸福地工作，讓學(xué)生學(xué)得輕松。陽光分校的每一舉措都讓我非常的羨慕。這里充滿了健康的陽光！

誰能想到這是一所剛建校還不滿6周歲的學(xué)校。教師的平均年齡只27歲，教齡也只有4—6年，我驚嘆于他們的教師隊伍的成長速度如此之快！教師隊伍的年輕化是陽光校園的必備條件。通過大屏幕我們還欣賞到了這個年輕的學(xué)校每年在南京電視臺，江蘇電視臺被采訪報道的一些校園活動：每學(xué)期一次的別出心裁的開學(xué)典禮；老師們精心準(zhǔn)備的圣誕禮物，把自己裝扮成圣誕老人在教室里上課，在校園里活動，讓孩子們體驗著一種從未有過的快樂；一場意外的大雪來臨之后，學(xué)校會決定把雪地作為課堂，讓孩子們在雪中繪畫，游戲，堆雪人，打雪仗，這一天孩子們是最快樂的。老師和校長也樂在其中。這樣陽光快樂的校園誰不喜歡呢？老師們不約而同的想到：要是自己的孩子也能在這樣的學(xué)校上學(xué)；要是自己能再活一回童年該多幸福??！但我也深深的感受到，孩子的快樂來自于老師的付出啊！盡管學(xué)習(xí)時間很短暫，但是南京之旅使我的心靈得到了洗滌，也讓我對教育有了深層次的認(rèn)識。

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第二篇：北京第二實驗小學(xué)通州分校

北京第二實驗小學(xué)通州分校

實驗二小通州分校位于通州新城東南部的梨園鎮(zhèn)、金隅花石匠小區(qū)內(nèi)，是該小區(qū)配套的小學(xué)，規(guī)劃占地面積1.8萬平米，設(shè)計規(guī)模36個教學(xué)班，每個年級6個班，可容納1440名學(xué)生就讀。招生范圍為：北至梨園南街；西至臨河里路；南至103國道；東至六環(huán)路。包含臨河里路西側(cè)安置房小區(qū)，制線廠家屬宿舍。

據(jù)了解，學(xué)校是利用金隅花石匠項目教育配套設(shè)施合作共建公辦性質(zhì)的學(xué)校，隸屬通州區(qū)教委管理。北京金隅嘉業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司投資建成主體工程，通州區(qū)教委投資800萬元對內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行了裝修改造、添置教學(xué)設(shè)備。

據(jù)學(xué)校校長謝希紅介紹，今年一年級招生實行小班授課，每班20名學(xué)生，共6個班。根據(jù)通州區(qū)教委與北京第二實驗小學(xué)簽署的《北京第二實驗小學(xué)通州分校共建協(xié)議》，每學(xué)期分校將選派一定數(shù)量的干部教師，以參與總校管理及教育教學(xué)工作的方式進(jìn)行培訓(xùn)。同時，通過教育“云平臺”，分校的學(xué)生也能同步收看到總校專家、學(xué)者的講課。

記者從通州區(qū)教委了解到，除了北京第二實驗小學(xué)通州分校，今年新建的包括芙蓉小學(xué)、宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、西集中學(xué)、東關(guān)小學(xué)一期等6所學(xué)校也同時落成開學(xué)。其中，芙蓉小學(xué)位于通州區(qū)通胡大街70號。地處通州新城核心發(fā)展區(qū)，緊鄰京杭大運河，周邊高檔住宅林立，是一所由通州區(qū)政府、通州區(qū)教委打造的新城區(qū)現(xiàn)代化學(xué)校，占地34畝，建筑面積23000平方米，36個教學(xué)班規(guī)模。

第三篇：北京東路小學(xué)品德與社會教研組小結(jié)

北京東路小學(xué)《品德與社會》教研組小結(jié)

本學(xué)期，我校品社教研組以推進(jìn)“二期課改”和“兩綱”教育為中心，圍繞著“小學(xué)品德與社會學(xué)科教學(xué)生活化”的課題研究，開展了一系列的教研活動，從培訓(xùn)、實施到研究，形成了“民主、開放、高效”的教研機制，提高了本校的品德與社會學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、積極參加學(xué)科培訓(xùn)，提高德育課程意識。

本學(xué)期，教研組繼續(xù)組織全校品社教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》和《民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《生命教育指導(dǎo)綱要》，讓每位教師理解并掌握了本課程的基本理念及“兩綱”推進(jìn)的重要性和必要性。同時針對新教材的使用和推廣，積極組織參加了市區(qū)各級各類的培訓(xùn)活動，讓教師進(jìn)一步更新了理念，明確了教材的意圖。通過一系列的培訓(xùn)活動，教師們在人文素養(yǎng)和教學(xué)水平上都有一定的提高。

二、積極投入校本研修，突出教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，選派了相對穩(wěn)定的教師組建了品社教研組，由副校長直接深入，以德育學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，以專職教師為骨干，進(jìn)一步規(guī)范了教研組活動。一學(xué)期來，開展了很多行之有效的教研活動。

1、以案例探討為形式

教研組針對部分品德學(xué)科課堂教學(xué)中教學(xué)失效性的現(xiàn)象，分不同年級選取了一些案例，組織教師對課堂中“小組合作”“資料收集”等方式，進(jìn)行了研討和交流，總結(jié)出了一些操作性較強的方法和措施，并在課堂教學(xué)中加以落實。

2、以聽課評課為途徑

教研組以教師的公開課、展示課為重點，組織教師們聽課，評課，各抒己見，要求每位教師都能就課堂上的某一環(huán)節(jié)發(fā)表自己的點評和看法，幫助執(zhí)教老師完善教學(xué)設(shè)計，同時也讓教研活動成為人人可以發(fā)表見解的講臺，本學(xué)期，教研組還利用全員培訓(xùn)的機會，組織教師們共同觀看了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課，每位教師均完成了評課表。營造了濃厚的教研氣氛，并在教研活動中，讓教師們有所思，有所得。

3、以課題研究為抓手

本學(xué)期，教研組以《以教學(xué)生活化提高品社課課堂實效性》的論文結(jié)束了對品社學(xué)科教學(xué)生活化研究的課題，獲得了學(xué)?？蒲谐晒亩泉?，又提出了《構(gòu)建品社學(xué)科生成性課堂研究》的新課題，課題組成員正在有步驟地開展研究，并在日常教學(xué)中，以科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教學(xué)行為，取得了較好的效果。

4、以骨干教師為引領(lǐng)

本學(xué)期，學(xué)校選派了骨干教師參加了市“兩綱”高級研修班，并根據(jù)“兩綱”推進(jìn)的新動向、新理念來指導(dǎo)教師教學(xué)；骨干、專職教師也能積極參與到各年級的集體備課中，就一些熱點、焦點提出有效的建議，為兼職教師提供幫助。以點帶面，帶動了教師一起改進(jìn)教法，研究學(xué)法。

5、以市區(qū)比賽為契機

我校教研組在本學(xué)期中，積極組織教師參加各類教學(xué)評比活動。以比賽為契機，深入教研，大家出謀劃策，共同努力，使得參賽教師獲益匪淺，參與教師收獲不小。我校教師也在比賽中賽出了精彩，獲得了黃浦區(qū)教學(xué)案例評比的優(yōu)秀獎，教學(xué)課件評比的優(yōu)秀獎。

三、積極挖掘教材內(nèi)容，豐富德育課程資源

本校教研組在進(jìn)行案例研討、課題研究的同時，還積極開發(fā)教材資源。根據(jù)四、五年級腳踩實空性強，跨度大，專業(yè)性強的特點，利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，創(chuàng)建了適合教材內(nèi)容的圖片、生活案例資料平臺，并依據(jù)上海教育資源庫的范本，組織教師撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)說明，歸入校園網(wǎng)的資料庫中，為廣大教師的教學(xué)提供方便。

此外，教研組還注重和校本主題活動的聯(lián)系，使校本主題實踐活動成為品社課教學(xué)的外

延和深化，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識能到實踐中得到體驗和感受。從“看京劇”到“遍中國結(jié)”，從“了解特奧”到“過民族節(jié)日”無一不讓學(xué)生感受提升，也為豐富課程資源提供了另一個通道。

我校教研組經(jīng)過了這一段時間的磨合和鍛煉，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，取得了一些成果，我們將會在今后的工作中，繼續(xù)努力，讓教研活動真正成為老師的好幫手，好顧問。

第四篇：北京理工大學(xué)附屬中學(xué)分校

北京理工大學(xué)附屬中學(xué)分校 2006—2007學(xué)年暨下學(xué)期工作總結(jié)

（2007年7月13日）

本學(xué)年我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家、北京市、海淀區(qū)各級教委部門的要求為依據(jù)，以建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)代化、精品化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為大目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作。在董事會領(lǐng)導(dǎo)下，緊密依托北京理工大學(xué)附中本校辦學(xué)，從分校的校情實際出發(fā)，牢牢把握德育為首、教學(xué)為主、全面發(fā)展的基本辦學(xué)策略。在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、“個別化”教育、全員德育、教師隊伍建設(shè)特別是骨干教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)，以及依法辦學(xué)、依法施教等方面下大力氣，作為重點來抓，取得很好成效。學(xué)校方方面面的工作基本都是在有序、有效運行，德育、教學(xué)等各方面工作都取得了很好成績，各級領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外反映很好。特別是在中、高考上取得了雙豐收，更集中體現(xiàn)了我們一年來的辦學(xué)成果。

今年是我校推出的首屆高中畢業(yè)生。參考72人，直接進(jìn)入一本線的有12人，進(jìn)入本科線的有32人，?？凭€尚未公布，預(yù)計絕大部分可進(jìn)入。這里需指出的是本屆學(xué)生如按當(dāng)年中考成績看，是一個本科進(jìn)不去的，而高考成績按成績排隊看要前進(jìn)幾千名，實屬不易。

本屆中考學(xué)生平時成績一直不很理想，但升入初三后經(jīng)師生共同努力，最終中考成績不含體育平均分達(dá)到448.49，超出了海淀區(qū)大部分公立學(xué)校和一些重點中學(xué)。特別是有兩人語文成績119分、一人英語成績119分都獲得了海淀區(qū)最高分，有兩人物理成績滿分100分，這在全區(qū)僅有21人。

成績已成歷史。反思我們的工作，在如下幾個方面仍需加強，努力做得更好：

1、進(jìn)一步加強管理，繼續(xù)向管理要效益。真正做到各項工作、各個崗位工作都有計劃，有制度，有目標(biāo)，有責(zé)任。

2、進(jìn)一步加強班級管理和年組建設(shè)，充分發(fā)揮班主任和年級組長為本班級和本年組第一責(zé)任人的作用。

3、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理和學(xué)科組建設(shè)，把教學(xué)工作落到實處。

4、進(jìn)一步加強備課、上課（常態(tài)課、公開課）、聽課、評課的管理；加強教案、作業(yè)的檢查；加強教室的“門前三包”、室內(nèi)衛(wèi)生、課間秩序和室內(nèi)公物設(shè)施的愛護(hù)與管理；加強節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約紙張的管理；加強班會（主題班會）、團隊及其它教育教學(xué)等方面活動的管理。

5、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，強化師德教育：著裝得體，言行文明，依法施教，樂教愛生。

6、認(rèn)真總結(jié)本屆初、高三畢業(yè)班工作的得失，做好新畢業(yè)班工作。

7、按照新課改要求，做好新高一的開課工作：制好方案，搞好培訓(xùn)，做好宣傳，抓好落實。

8、假期做好更換各班教室多媒體、粉刷教學(xué)樓以及教學(xué)樓和教室的裝飾工作。

9、搞好六個培訓(xùn)：假前的干部培訓(xùn)、高一教師培訓(xùn)；開學(xué)前的初高三任課教師培訓(xùn)、以年級組和學(xué)科組為單位的全體教師培訓(xùn)、職工培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。

[分項總結(jié)] [德育工作總結(jié)] 我校始終把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位。本學(xué)期德育工作進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的教育行為，強化全員德育意識，積極探索課程德育新的思路。

本學(xué)期積極貫徹落實《義務(wù)教育法》，提高教師師德素質(zhì)。全方位開展奧運教育實踐活動，以“我為校園添光彩”為主題進(jìn)行文明禮儀教育，在主題實踐活動中全面提升學(xué)生的奧運精神、文明禮儀、青春風(fēng)采。

一、班主任隊伍建設(shè)

在新時期背景下，德育工作應(yīng)樹立新的德育理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以符合學(xué)生發(fā)展的特點。這就要求我校有一支過得硬的班主任隊伍。為了提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，寒假學(xué)校德育骨干隨同本校教師到香港進(jìn)行學(xué)習(xí)、訪問，學(xué)到了許多先進(jìn)的經(jīng)驗和理念，并在本學(xué)期進(jìn)行了有益的嘗試。本學(xué)期對班主任進(jìn)行了《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，聽了《魏書生教育思想報告會》，把優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗向全校進(jìn)行宣傳。

本學(xué)期開始試行年級組長負(fù)責(zé)制，給予年級組長更大的支持。對學(xué)校德育計劃由德育處拿出計劃，年級組長進(jìn)行落實。因此，本學(xué)期各年級按照計劃有序的開展 2 德育工作。

二、主題教育

德育工作要抓住教育契機，采取有效的教育方式，才能取得良好的教育效果。我校一貫重視重大教育日的教育效果，以不同的主題教育月開展活動。

三月為“感恩教育月”。我校利用學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)等進(jìn)行感恩教育活動。學(xué)雷鋒活動中，同學(xué)們把關(guān)愛送給老師和同學(xué)，感受雷鋒“對待同志像春天般溫暖”的激情。初一年級同學(xué)走上街頭擦拭櫥窗、宣傳奧運精神；初二年級同學(xué)在校園內(nèi)鏟除口香糖印，并發(fā)出愛護(hù)環(huán)境的倡議；高二同學(xué)制作宣傳展板張貼在樓道，力圖“讓每一面墻壁都說話”?！叭藡D女節(jié)”送給母親的感謝信、參加中國綠化基金會《捐一元錢，獻(xiàn)一本書，幫助中國沙漠化地區(qū)小伙伴》的活動，從家庭、班級、到全社會的角度，讓同學(xué)體會親情、友情，關(guān)心國家的發(fā)展，建立環(huán)境保護(hù)意識。四、五月為“文明禮儀教育月”。通過主題班會、演講比賽、社會實踐活動、評選“文明之星”等活動，討論文明行為、提高公德意識，了解奧運精神，促進(jìn)文明素質(zhì)。

主題班會使學(xué)生交流思想、探討文明精神的良好時機。我校在各年級先后開展了“迎奧運，做文明的使者”、“文明你我他”、“文明公德大家說”、“告別童年，邁好青春第一步”等主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到，道德文明應(yīng)從身邊小事做起，提高文明意識應(yīng)著重在行為上嚴(yán)格自律。

六月利用“世界環(huán)境日”對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)校公物的教育。針對初高三學(xué)生即將畢業(yè)，組織他們徹底打掃教室，最后留給母校一份清潔；為了以干凈整潔地面貌迎接中考考點工作，組織學(xué)生鏟除口香糖痕跡、擦掉桌面字跡，同時讓同學(xué)討論如何愛護(hù)學(xué)校公物，對平時不文明行為進(jìn)行反思。

三、豐富多彩的社會實踐活動

德育工作應(yīng)順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點，把思想教育通過學(xué)生喜聞樂見的形式來進(jìn)行，使優(yōu)良的思想品質(zhì)、良好的文明修養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)在實踐活動中得以實現(xiàn)。

初一年級：《告別童年，邁好青春第一步》系列活動。通過年級活動周、參觀花卉大觀園、跳繩比賽等，使學(xué)生樹立遵規(guī)守紀(jì)、愛校愛班的意識。

初二年級：《奧運使者在行動》系列活動。通過演講比賽、詩歌朗誦、京西十八潭拓展活動使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強文明意識。

初三年級：《努力拼搏 實現(xiàn)理想》的目標(biāo)教育。以綜合素質(zhì)評價活動為切入點，對學(xué)生進(jìn)行努力拼搏、科學(xué)復(fù)習(xí)、考試焦慮疏導(dǎo)等系列活動。

高中年級：根據(jù)我校學(xué)生情況，從高一至高三進(jìn)行尊師、守紀(jì)、品德、交友及成人成才的系列教育。

四、團隊、少先隊、學(xué)生會豐富多彩的學(xué)生活動

本學(xué)期學(xué)校團委以宣傳“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”為工作重點，開拓進(jìn)取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，較好地完成了學(xué)校及上級團委交給的任務(wù)。

1、加強基礎(chǔ)組織建設(shè)，提高了團組織的凝聚力。

2、為了配合學(xué)校迎奧運活動，校團委通過公開招聘選拔的方式，組建了奧運宣傳小組。在宣傳奧運知識，推進(jìn)文明禮儀建設(shè)等方面起到了積極的作用。

3、積極參加了協(xié)作組里策劃組織的“微笑北京 真情傳遞” 紀(jì)念奧運會倒計時500天活動。在我們校內(nèi)，也組織全體同學(xué)在音樂課上學(xué)唱“微笑北京”，基本上同學(xué)都能很好的邊唱邊表演手語，收到了良好的效果。

4、參加了由中國綠化基金會組織的“華夏綠洲助學(xué)行動”。

5、五月份學(xué)生會組織了“五月陽光”的主題活動，在各個年級開展了踢毽子，跳長繩等集體比賽活動，這些項目都是需要參賽的同學(xué)齊心協(xié)力，默契合作，增強了班級的凝聚力和團隊合作精神。

五、關(guān)注問題學(xué)生成長，與家長共同進(jìn)行教育和管理

問題學(xué)生的健康成長，關(guān)系到班級、學(xué)校的穩(wěn)定；關(guān)系到家庭的幸福與和諧；關(guān)系到社會的安定。因此我們把問題學(xué)生的思想教育工作作為學(xué)校德育工作的重點。

本學(xué)期堅持問題學(xué)生的三級管理工作，班主任、年級組長、德育處都定期與學(xué)生談話，肯定優(yōu)點、指出問題，發(fā)現(xiàn)危險苗頭及時解決。同時學(xué)校還利用家長學(xué)校、家長會等各種方式引導(dǎo)家長科學(xué)管理孩子，鼓勵家長克服暫時的困難，相信自己的孩子會改掉缺點，不斷進(jìn)步。同時學(xué)校利用研討會、經(jīng)驗交流會等方式不斷提高老師教育水平和管理經(jīng)驗。

六、青春期教育和心理教育工作

心理健康工作做得深入、細(xì)致和扎實。大力開展中學(xué)青春健康教育工作，將“青春健康”教育做大做強。一是心理測試量表的使用和學(xué)生心理檔案的建立，在去年“三個量表”使用的基礎(chǔ)上，今年我們做了家庭教育量表的使用并在期中開始后與高一和高二家長進(jìn)行了有效的溝通。二是繼續(xù)開展心理健康講座系列活動。（包括初一的男生課堂和女生課堂以及初二的心理教育講座。高中一、二年級的男生課堂和女生課堂，高三初三的考試焦慮的緩解以及講座。三是開設(shè)心理課程。四是開放了心理咨詢室并開設(shè)了“同伴教育室”，每班推薦了心理聯(lián)絡(luò)員并開通了心理網(wǎng)站BBS，定時由老師與學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上溝通與交流”。五是聘請了包括本校心理教師在內(nèi)的心理智囊團成員，作為我校心理工作發(fā)展資源。六是參與了海淀區(qū)的區(qū)級課題《青少年心理健康教育針對性和實效性的研究》。七是進(jìn)行“心理健康周”系列活動。今年的四月—五月開始了我校建校歷史上首屆“心理健康周” 的運做。目前，我校的心理健康教育形成了從課程、講座、網(wǎng)絡(luò)到學(xué)生心理咨詢員活動的系列內(nèi)容，這對于我校學(xué)生的終身發(fā)展是大有裨益的。明年我們會繼續(xù)與“博雅育人公司”合作將我校的心理健康工作做得更加深入、細(xì)致、扎實。目前已申報了市級的課題。

總之，在新的教育理念指導(dǎo)下，我們應(yīng)順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，明確“人性化教育和嚴(yán)格管理”的德育指導(dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，不斷探索德育工作的新思路。

[教學(xué)工作總結(jié)]

本學(xué)期教學(xué)工作的主要思路是：堅持以追求學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展為主題，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)狠抓課堂教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量落實，把提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)工作的生命線。同時將積極探索個別化教學(xué)的實踐模式作為本學(xué)期校本教研的課題，通過校本教研和高中教師的新課程改革培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)師生和學(xué)校的共同發(fā)展，力爭中考和高考取得優(yōu)異的成績。

一、加強學(xué)習(xí)，深入研討，促進(jìn)教學(xué)和教研工作

1． 寒假期間我校教研組長、備課組長隨同理工附中本校一起，赴香港考察 香港中學(xué)教育，先后考察了香港皇仁書院、香港圣保祿學(xué)校、香港沙田官立中學(xué)三所學(xué)校，這三所學(xué)校在香港都具有悠久的歷史，有著與內(nèi)地不同的教學(xué)理念和方法，參觀考察的老師受到了很大的啟發(fā)，開闊了視野，收獲頗豐，回來后學(xué)校組織了專題研討，各教研組的老師們進(jìn)行了充分的討論，各組的代表進(jìn)行了專題發(fā)言，就感觸最深的教學(xué)理念和方法以及今后我們能夠借鑒的具體措施與大家進(jìn)行了深入廣泛的交流，朱校長作了題為“香港之行的思考和本學(xué)期工作”的總結(jié)性發(fā)言，提出借鑒他人優(yōu)勢的同時，還要根據(jù)我校實際情況，保持自己的特色。老師們都表示將把先進(jìn)的教學(xué)思想與方法運用到今后的教學(xué)實踐當(dāng)中。

2．四月份，校長、教學(xué)主任分別參加了北京市普通高中課程改革的專題集中培訓(xùn)，部分中、青年教師也參加了北京市普通高中課程改革的通識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，明確了北京在2007年加入高中課改行列的必要性、重要性和工作的緊迫性。為此我校正在根據(jù)學(xué)校高中的具體情況考慮課改實施的具體操作程序和方案。

3．通過教研組向初中全體教師宣講新《義務(wù)教育法》和“義務(wù)教育課程設(shè)置計劃的修改方案”，在確保依法執(zhí)教并按文件規(guī)定開全開齊課程的基礎(chǔ)上，努力提高教學(xué)40分鐘的質(zhì)量和效率，實踐和探索在規(guī)定時間完成教學(xué)進(jìn)度的有效途徑。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理 規(guī)范教研組和備課組活動，繼續(xù)開展研究課活動

1．各教研組 組織本組教師交流赴港學(xué)習(xí)的收獲和體會，同時在落實備課組工作上要有具體的要求和措施，充分調(diào)動備課組對教學(xué)促進(jìn)的功能，進(jìn)一步提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推動高中和教研組、備課組建設(shè)。

2．組織教師觀看海淀區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相和學(xué)習(xí)海淀區(qū)“優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計”教案，同時組織本組教師對過去的教學(xué)進(jìn)行反思，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高備課時效性和課堂教學(xué)的效率。

3． 為了進(jìn)一步提高全體教師的課堂教學(xué)水平，各教研組第一學(xué)期未上研究課的教師要在本學(xué)期完成一節(jié)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)個別化教學(xué)思想的主題，同時促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上每位教師完成了一 6 篇課題實踐案例，共上交論文40多篇，其中王志林、李玫、李祺、趙雪老師的論文分獲區(qū)級二、三等獎。

4．教研組活動的制度化、實效性、指導(dǎo)性、研究性、及學(xué)科特點得到加強。各組不斷研究教學(xué)的經(jīng)驗和不足，進(jìn)行典型教學(xué)案例剖析，不斷提高教師的教研能力。教研組長關(guān)心初三中考和高三高考以及高中會考的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)工作，了解教師教學(xué)中存在的困難和問題，幫助本組教師制定教學(xué)可行性方案，解決教學(xué)中的問題。還根據(jù)新學(xué)年的教師需求，做好人事聘任的聽課工作。

三、高、初三畢業(yè)班高考和中考工作

1．開學(xué)初組織高、初三年級全體教師根據(jù)第一學(xué)期期中、期末學(xué)生考試情況對學(xué)生進(jìn)行全面的分析，并制定可行性措施使不同水平的學(xué)生都提高和進(jìn)步，為中高考取得好成績打好基礎(chǔ)。

2．組織各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀中考、高考說明，從中捕捉今年中考、高考的信息和方向，以有針對性地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3．組織完成好了高、初三兩次全區(qū)統(tǒng)一模擬考試工作，使學(xué)生體驗中考、高考的考試環(huán)境、要求和答題卡的使用。

4．在模擬考試的基礎(chǔ)上對學(xué)生存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，及時查漏補缺，開好教師會、學(xué)生會、家長會，達(dá)成下一段學(xué)習(xí)要求的共識。

5．根據(jù)海淀區(qū)教委的具體要求，組織安排好初三年級學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，充分利用評價的機會，讓學(xué)生展示自己的成績、特長和才華，樹立學(xué)習(xí)的信心，為有序和有實效地備戰(zhàn)中考提供條件。

6．組織完成了學(xué)生體檢、體育中考、報考志愿的工作，在報考志愿工作上都事先開好教師、學(xué)生、家長動員會，讓教師明確報志愿的參考依據(jù)、選擇志愿的基本原則和填寫志愿表的具體注意事項，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生和家長選擇、填報志愿，順利完成了網(wǎng)上高考和中考報名工作。

7．成功召開了高、初三年級學(xué)生畢業(yè)典禮大會，激勵學(xué)生滿懷信心地參加高考和中考。

8．很好地完成了高考、中考動員和各項中考、會考的組織準(zhǔn)備工作。在前期各項工作的基礎(chǔ)上，我校今年的高考、中考都取得了很好的成績。

我校2007屆高三學(xué)生今年高考取得優(yōu)異成績，根據(jù)高一入學(xué)成績分析本屆高三學(xué)生能夠升入本科的學(xué)生幾乎沒有，但經(jīng)過教師三年的加工再造和學(xué)生的努力拼搏，今年參加考試的72名學(xué)生，達(dá)到一批重點線的有12名學(xué)生，上線率達(dá)到近15%，達(dá)到本科線的有32名學(xué)生，上線率達(dá)到45%，500分以上學(xué)生均在原告已入學(xué)成績基礎(chǔ)上提高了80—140分，有一班學(xué)生也提升了幾十分，高三高考總平均分和高一入學(xué)比提升了近50分，超過很多公立學(xué)校，理科班最高分595，文科班最高分594。

我校初三年級中考同樣取得優(yōu)異成績，500分以上64人；英語全區(qū)最高分119分我校有一名學(xué)生；物理全區(qū)有21個滿分100的學(xué)生，我校有兩位學(xué)生滿分100；語文我校有2位學(xué)生考了119，語文優(yōu)秀率達(dá)到80.4%，；總平均分448.49，總排名和初三期末考試、一模、二模相比有了較大幅度的提升，超過了很多優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校。

四、“小升初” 招生報名工作

今年“小升初” 招生報名工作競爭激烈。首先是上級相關(guān)招生政策不配套，不論公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，都不準(zhǔn)舉辦各種形式的考試。甚至不準(zhǔn)提前進(jìn)行招生咨詢宣傳。其次，各個學(xué)校又千方百計的搶奪生源，以各種名目“實驗班”減、免費等手段吸引學(xué)生家長。招生的外部環(huán)境非常不利。為此我們提早研究，確定招生工作方案，并隨時調(diào)整應(yīng)對各種變化。校長、主任率招辦人員先后完成9所重點小學(xué)的走訪宣傳。向北京市幾十所小學(xué)發(fā)招生簡章。組織好小學(xué)升初中家長咨詢會，介紹學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)理念、中考成績、招生規(guī)模和辦學(xué)條件等。原招生計劃為4個班，160人，報名人數(shù)達(dá)到1300人，為做好優(yōu)秀學(xué)生的選拔工作，做了大量深入細(xì)致的組織和事務(wù)性工作?，F(xiàn)已完成向招辦提交新生錄取名單、提取各區(qū)學(xué)生檔案、發(fā)放錄取通知書工作，很好的完成了招生計劃。

五、教務(wù)處工作：

1．加強了對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、中考、高考成績及分析檔案全面管理。2．及時做好本學(xué)期全校學(xué)生的學(xué)籍整理、上報工作，嚴(yán)格按市區(qū)規(guī)定做好 學(xué)生的學(xué)籍管理工作。

3．完成好本學(xué)期的期中、期末考試和中考、高考、會考報名工作以及高、初三學(xué)生體檢、體育中考、網(wǎng)上填報志愿工作，認(rèn)真做好高考、中考和會考動員和組考工作。

4．根據(jù)海淀區(qū)學(xué)生信息管理的要求，認(rèn)真核對學(xué)生信息，進(jìn)行網(wǎng)上錄入和修改，準(zhǔn)確向信息中心上傳信息，配合完成了學(xué)生卡的發(fā)放工作。

5．已開始準(zhǔn)備教師“十一五”繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和管理的相關(guān)工作。6．閱覽室為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各方面的學(xué)習(xí)閱覽條件，創(chuàng)設(shè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。充實資料室的教育教學(xué)參考資料，建設(shè)好高中課改專用圖書書架，規(guī)范書刊流通中的管理制度，提高書刊資料的利用率與流通率，為教師備課查閱資料提供最好的服務(wù)。

7．電教室，為教師提供較好的電子備課條件，保持室內(nèi)干凈、安靜，及時對有問題的機器進(jìn)行維修，保證打印機的正常運轉(zhuǎn)，熱情幫助教師解決計算機使用過程中出現(xiàn)的問題，同時做好教室多媒體和廣播設(shè)施的維護(hù)，積極做好照相、攝像及學(xué)校檔案和宣傳工作，保質(zhì)保量完成中考、高考、會考及組考的各項工作。8．油印室做好了學(xué)生教材和練習(xí)的征訂、油印工作，努力為教育教學(xué)做好一流服務(wù)。

[行政后勤工作]行政后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分。掌握著學(xué)校的人、財、物以及服務(wù)人員的管理。“麻雀雖小，五臟俱全”。本學(xué)年我們立足“服務(wù)”，充分發(fā)揮了辦學(xué)的保障作用。

一、行政工作注重抓好常規(guī)工作，強化計劃性、規(guī)范性和有序性。

作為學(xué)校的行政管理工作，我校在工作中必須要適應(yīng)這一嶄新的時代要求，創(chuàng)建“和諧”的小工作環(huán)境，服務(wù)于學(xué)校的整體和諧。

拿我校來說，我校的行政人員包括辦公室工作人員、司機、保安、教務(wù)員、德育輔導(dǎo)員、清潔工、食堂工作人員、電教工作人員、校醫(yī)等。在實際工作中，我校行政方面沒有行政主任，所以，我們采取的方法是采取將我所管理的非教學(xué)工作人員“化整體為部分”的辦法。將所有下轄人員按照工作職能“一分為六”。一是教學(xué)方面的工作人員，二是德育處的工作人員，三是負(fù)責(zé)住宿生的工作人員（我校主要是由校醫(yī)兼管），四是負(fù)責(zé)辦公室工作的工作人員，五是負(fù)責(zé)食堂的工作人員，六是負(fù)責(zé)門衛(wèi)、保安和清潔工的工作人員。直接任命負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人去統(tǒng)領(lǐng)下轄的人員。使得管理部門更加分工明確，使得負(fù)責(zé)人的管理分工更加專業(yè)化。在我校的非教學(xué)人員的管理中，部分部門實現(xiàn)二級管理，如住宿生的管理、行政辦公室的管理，由行政校長下轄相關(guān)的組長實現(xiàn)管理。有的部門實現(xiàn)三級管理，如教學(xué)處的工作人員，德育處的工作人員。由行政副校長下轄德育主任、教學(xué)主任，再下轄組長實現(xiàn)管理。這樣做的結(jié)果就是對非教學(xué)工作人員管理的重心下移，形成層層負(fù)責(zé)的局面，將責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步落實給相關(guān)的負(fù)責(zé)人。

今年，我校繼續(xù)進(jìn)行行政工作的制度管理，將規(guī)章制度進(jìn)一步落實，同時工作管理更加注重“細(xì)節(jié)”，更加注重職工工作過程的總結(jié)和反思。定期召開“總結(jié)會”，將職工中好的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和表彰。在原有的工作基礎(chǔ)上再上新臺階。今年，所有的行政部門都實現(xiàn)了“制度管理”，特別是負(fù)責(zé)多媒體的電教部門，重新進(jìn)行了制度的制定以及工作的落實，包括使用房間的調(diào)整并且承擔(dān)了學(xué)校電視臺節(jié)目的制作和播出，這就使我校的行政工作管理井然有序并將總結(jié)和反思等工作得到了“固化”。

“以人為本”應(yīng)當(dāng)是學(xué)校管理的核心思想。要把調(diào)動和發(fā)揮人的積極性和主觀能動性作用作為管理的出發(fā)點與歸宿點。尊重、信任、支持、關(guān)心、理解是一個管理者與教職工相處的基本心態(tài)，也是人本管理思想的基本著眼點。但是同時講人本管理必須要講“以法治?！薄＿@里講的法既包括國家制定的《義務(wù)教育法》等法律也包括學(xué)校根據(jù)不同崗位制定的各項規(guī)章制度。

只有制定科學(xué)的、符合實際的規(guī)章制度，才能使一個單位或者一個企業(yè)的運行有序而且有效。

制度管理具有一定的嚴(yán)肅性。每一個組織成員必須明確表示對制度的尊重。對制度不滿的時候，也不能否認(rèn)制度的嚴(yán)肅性，而是通過制度反饋和修改的正當(dāng)渠道進(jìn)行意見和建議。因為不滿的僅僅是制度的某些條款，某些內(nèi)容，而不是制度的本身和制度的全部。

在學(xué)校的各種具體制度中，我個人認(rèn)為：最重要的是針對不同層次管理者的崗位責(zé)任制度。因此，我特別修訂了食堂負(fù)責(zé)人員的管理責(zé)任制、宿舍管理員的管理責(zé)任制，后勤負(fù)責(zé)人員的責(zé)任制等。同時，調(diào)動不同部門的負(fù)責(zé)人員與我一 10 起去制定更加具體的下轄管理人員的責(zé)任制。讓每一位非教學(xué)人員去明確他們的職責(zé)，按照相關(guān)的制度去做事。

如何落實制度呢？在此，我們制定了一系列的落實制度的措施。這就是：訂崗訂編，按照工作量去衡量非教學(xué)人員的業(yè)績，定期抽查，狠抓落實。如：衛(wèi)生檢查制度，司機駕駛保養(yǎng)車輛的安全制度，食堂的采購制度等，定期將自查和抽查相結(jié)合——獎勤罰懶，保障制度的落實。行政工作要“以樹立服務(wù)意識，建設(shè)節(jié)約型校園”為目標(biāo)，比如：食堂工作，關(guān)系到教師就餐，高中生就餐和住宿生三方面人員的就餐。不同的就餐人員有不同的要求。我將不同的供餐選擇不同的地點，將供餐的調(diào)查表發(fā)給老師和學(xué)生認(rèn)真填寫，將相關(guān)的情況及時反饋上來。并督促食堂工作人員認(rèn)真對待，從衛(wèi)生情況和服務(wù)態(tài)度到飯、菜的花色品種和營養(yǎng)搭配都做了一一的布置。每周定期召開食堂工作例會，討論出現(xiàn)的問題，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。并帶領(lǐng)師傅們走出學(xué)校到交大附中和“八一中學(xué)”認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取人家的經(jīng)驗，有選擇地添置設(shè)備，如：面包烘烤機以及壓面條機為本學(xué)期的進(jìn)一步提高飯、菜的服務(wù)質(zhì)量和水平打下物質(zhì)基礎(chǔ)。

“以人為本”是現(xiàn)代教育中人性的回歸，體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的自由精神，也必然體現(xiàn)對人之個性的尊重。教職員工是學(xué)校各項工作中起決定作用的物質(zhì)資源，加強對人的管理，合理組織學(xué)校的人力資源，保持和諧的人際關(guān)系，形成一個積極向上的群體，是學(xué)校管理的首要任務(wù)。淡化領(lǐng)導(dǎo)管理者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的界限，減少和消除工作中的矛盾和沖突，產(chǎn)生融洽的心理氣氛，增強凝聚力、自覺性和義務(wù)感。

我校的非教學(xué)工作人員，工作量大，一人身兼數(shù)職。如：校醫(yī)除進(jìn)行全校師生的醫(yī)療保健外，還要負(fù)責(zé)住宿生的管理。兩個專職司機一個除負(fù)責(zé)出車外還負(fù)責(zé)采買學(xué)校的生活必需品。清潔工除負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的清掃還負(fù)責(zé)學(xué)校日常的維修工作。非教學(xué)人員的工作要得到教學(xué)人員的認(rèn)可也是很不容易的。所以，在做管理工作時，一方面，要在非教學(xué)人員中大力倡導(dǎo)和樹立“為教學(xué)一線服務(wù)”的理念，了解教學(xué)人員對非教學(xué)人員工作的期望值要求，并嚴(yán)格進(jìn)行管理以達(dá)到最佳的滿意效果。另一方面，也在各種場合中積極宣傳我們非教學(xué)工作人員的辛勤勞動以及他們對學(xué)校所做出的貢獻(xiàn)。使得教學(xué)人員與非教學(xué)人員互相理解、支持對方的工作。另一方面，定期進(jìn)行工作研討和交流，以榜樣的力量去帶動其他人。11 從我進(jìn)入分校至今，每學(xué)期定期總結(jié)和交流以及一年一次的組織職員外出參觀培訓(xùn)已經(jīng)成為我們進(jìn)行行政管理的重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們做了“注重細(xì)節(jié)，加強服務(wù)”等多項培訓(xùn)。同時，通過工會組織職工進(jìn)行外出學(xué)習(xí)和參觀。今年，我們參觀了匯源果汁廠。了解了這個企業(yè)的管理和成長，對我們職工了解其他企業(yè)的管理大有好處。我們還組織職工進(jìn)行豐富多彩的文化體育活動，增強職工的凝聚力。

今年的行政管理我們還加強了檔案的整理和管理。將學(xué)校的檔案管理工作管理更加規(guī)范。我校的多媒體管理也有所進(jìn)步，從計算機的管理到維修逐漸跟上和落實。我校的食堂管理已經(jīng)將住宿生、高中生和教師的供餐工作安排得“井然有序”。所有的部門在原有的管理基礎(chǔ)上有所提高。

二、工會工作圍繞“四大工程”進(jìn)行得深入、扎實

工會工作從前年12月成立之后，進(jìn)入第二個年頭。定期召開工會工作會議，研究工會工作。

一年來按照教委工會的部署進(jìn)行了踏踏實實的系列工作，注重實效。按照區(qū)工會的要求做好“四大工程”——“陽光工程”、“素質(zhì)工程”、“健康工程”、“溝通工程”。

進(jìn)一步推進(jìn)“陽光工程”，繼去年3月成立“教代會”之后，今年5月份后將進(jìn)行我校的“教代會”提案。成立了學(xué)校的“教代會”，這將為我校落實教代會職權(quán)，規(guī)范教代會程序，提高教代會實效奠定基礎(chǔ)。

開展“素質(zhì)工程”，繼去年開展“師德論壇”活動后今年的8月份在我校將聘請區(qū)“師德報告”團到我校進(jìn)行師德報告。

開展“健康工程”促進(jìn)教職工的身心健康發(fā)展，繼續(xù)開展職工春秋季運動會。在我的建議下，今年我們不僅開設(shè)了教師心理健康維護(hù)的講座，還進(jìn)行了“二十四式”太極拳的教授。工會工作除了做好本校的常規(guī)工作管理外，還積極參加了區(qū)工會的體育比賽和運動會等活動。

開展“溝通工程”，去年動員全校教職工為貧困災(zāi)區(qū)捐款，并為我校生活困難職工進(jìn)行一定的補助，關(guān)心他們的疾苦，創(chuàng)造一切條件使校園中人與人，環(huán)境與人得到相互和諧發(fā)展。

繼續(xù)組織職工春游活動和假期的外出旅游活動。

為外來務(wù)工人員上了“保險”。凡是進(jìn)入我校的老師都成為了新的工會會員，積極投稿并做好區(qū)工會上繳給我們的工作。

收集了教代會的提案并為本學(xué)年召開教代會做好了充分的準(zhǔn)備。

三、黨組織工作在本校的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)按照常規(guī)進(jìn)行

黨組織的工作剛剛接手，主要是完成一些日常工作。繼去年開學(xué)初的黨員會議，將在職黨員，外聘黨員和返聘黨員集中到一起將本學(xué)期黨組織的工作與各位黨員做了通報。為新到我校的年輕預(yù)備黨員做了轉(zhuǎn)正工作，組織全體黨員參觀了“紀(jì)念長征勝利七十周年”的展覽。按時上繳了黨費。今年主要是：3月組織黨員學(xué)習(xí)“建設(shè)和諧社會”的文件學(xué)習(xí)，4月組織黨員唱“奧運”歌曲。

5、6月與本校一起進(jìn)行黨員的學(xué)習(xí)和活動。按時繳納黨費，已將十二個月的黨費全部上繳。

總之，學(xué)校的各項工作都在有序地開展，并取得了可喜的成績，黨政工團協(xié)同全體教職工群策群力，拼搏進(jìn)取，分校的明天一定會更好。

第五篇：北京電大朝陽分校

北京電大朝陽分校

2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作思路及要點

一、工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握市區(qū)有關(guān)教育工作的整體部署，深入貫徹朝陽區(qū)委第十次黨代會精神，緊密圍繞北京電大和學(xué)院的發(fā)展思路和總體工作要求，結(jié)合學(xué)院學(xué)習(xí)型組織建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)本著務(wù)實高效、和諧求新的態(tài)度進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，做好和北京電大 教學(xué)教務(wù)管理職能的對接，提高遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量、提高教務(wù)管理和服務(wù)水平，做細(xì)做實基礎(chǔ)管理工作，探尋示范校發(fā)展的著力點、發(fā)展點和創(chuàng)新點，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。

二、重點工作：

（一）確立中心，強化網(wǎng)上教學(xué)和課程管理

1、把握方向，加快發(fā)展。隨著中央電大“隨時注冊、隨時學(xué)習(xí)、隨時考試”的遠(yuǎn)程教育思想的不斷推廣和逐步落實，中央電大和北京電大課改課程的規(guī)模在不斷擴大，作為三級辦學(xué)的基層分校，立足本身發(fā)展，加大力度推進(jìn)教師的網(wǎng)上教學(xué)工作已成為當(dāng)前工作的重中之重。

2、制定措施，規(guī)范過程。趁市電大課程改革之強勢，在原有基礎(chǔ)之上，規(guī)范課改課程任課教師、導(dǎo)學(xué)教師以及教務(wù)管理教師的責(zé)任義務(wù)，強調(diào)課程改革課程管理過程的協(xié)調(diào)配合性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保課程改革的進(jìn)程、形考和終結(jié)性考試按照中央電大和北京電大要求順利完成。

3、建設(shè)資源，重在應(yīng)用。加強網(wǎng)上的教學(xué)管理，增加本校教師網(wǎng)上教學(xué)資源數(shù)量，提高資源質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)員對網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用。結(jié)合學(xué)科和專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)，在北京電大資源庫的基礎(chǔ)上突出本校教師教學(xué)資源的特點，為學(xué)員提供豐富和有效的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

4、設(shè)計創(chuàng)新，促進(jìn)互動。配合課改課程規(guī)模的不斷擴大，繼續(xù)強化網(wǎng)上交互教學(xué)，大力推進(jìn)師生之間的網(wǎng)上交互活動，提倡教師積極與學(xué)生展開網(wǎng)上交流，及時解決學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的各種問題。

（二）重在建設(shè)，切實提高教育教學(xué)水平

1、探索本校專業(yè)責(zé)任教師建設(shè)，出臺相應(yīng)規(guī)章制度，明確和細(xì)化專業(yè)責(zé)任教師在專業(yè)計劃的引導(dǎo)、課程安排、教學(xué)過程以及綜合實踐環(huán)節(jié)審核把關(guān)等環(huán)節(jié)的職責(zé)任務(wù)，從而發(fā)揮專業(yè)教師在課程管理和教學(xué)過程中的切實作用，進(jìn)一步提高我校專業(yè)教學(xué)的力量，從而切實提高課程安排的合理性和實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

2、為進(jìn)一步適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育辦學(xué)模式和教學(xué)特點，明確課程任課教師職責(zé)，包括面授課課時、網(wǎng)上任務(wù)量、形成性考核、和配合教育管理要求等方面的任務(wù)是切實保障教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，所以需要進(jìn)一步規(guī)范明確任課教師的職責(zé)要求，建設(shè)一支適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育特色的專兼職教師隊伍。

3、制定教學(xué)管理的研討會制度。緊密結(jié)合北京電大“五突出”教學(xué)與教學(xué)管理模式、教學(xué)改革工作，根據(jù)北京電大計劃，開展切合本校實際的教學(xué)改革和教學(xué)管理研討會，為北京電大合理配置課程和 科學(xué)實施教學(xué)計劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（三）優(yōu)化環(huán)節(jié)、進(jìn)一步規(guī)范管理流程

注重教學(xué)、課程、學(xué)籍和考務(wù)管理工作之間的協(xié)調(diào)配合，結(jié)合學(xué)院崗位職責(zé)的明確，對相關(guān)教務(wù)管理分工協(xié)作進(jìn)一步明確，強化對教學(xué)計劃、課程開設(shè)、免修免考、課改課程形考、教材管理、入學(xué)教育、畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）等重點環(huán)節(jié)的管理，尤其需要繼續(xù)作好畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）的全程監(jiān)控和督促工作，強調(diào)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān)，提高畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）的一次性通過率。從而突出重點管理環(huán)節(jié)操作的規(guī)范性制度建設(shè)，注意管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)遠(yuǎn)程教育管理的需要。

在學(xué)生管理環(huán)節(jié)，為提高學(xué)生管理的水平，本學(xué)期嘗試推進(jìn)學(xué)生干部的評選以配合導(dǎo)學(xué)教師的工作，從而進(jìn)一步增加學(xué)生管理的凝聚力和有效性。

（四）轉(zhuǎn)變視角，力求服務(wù)意識和水平再上新臺階

1、繼續(xù)做好技術(shù)支持服務(wù)工作。發(fā)揮現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的重要作用，繼續(xù)注重教務(wù)管理人員和廣大導(dǎo)學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的應(yīng)用，逐步增加和優(yōu)化技術(shù)服務(wù)的硬件設(shè)施和環(huán)境，促進(jìn)我校網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)、提高學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率和提升教務(wù)管理的效率。

2、加強全體管理人員的服務(wù)意識。注意強調(diào)部門工作從管理視角向服務(wù)視角轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)技術(shù)人員和教務(wù)管理人員對教師和學(xué)員的服務(wù)意識，提升整體服務(wù)水平。

（五）科研先導(dǎo)，加強科研管理和科研服務(wù)

1、進(jìn)一步加強研究人員隊伍建設(shè)，逐步提高研究人員的研究能力和研究水平。

2、逐步建立可行性的科研管理制度，強化科研激勵機制，不斷完善相應(yīng)的科研獎勵辦法。

3、鼓勵教師積極參加校內(nèi)、校外組織的有關(guān)教學(xué)、評估、研討、觀摩、比賽、學(xué)術(shù)交流等研究性活動。根據(jù)工作需要及時參加市校、分校立項的課題。積極申報市校專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。

（六）拓寬辦學(xué)渠道，全面提升辦學(xué)形象

1、總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)做好“首都職工素質(zhì)教育工程”并為開放教育涵養(yǎng)生源。在區(qū)工會和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，加大組織力度，爭取2010年實現(xiàn)素質(zhì)教育工程在規(guī)模上比原來增加1000人次，在教師授課科目有新課程的開發(fā)等。

2、調(diào)整授課方式，加大管理力度，繼續(xù)做好“小學(xué)教師英語口語能力培訓(xùn)”，積極探索研究與開放教育英語專業(yè)學(xué)歷層次和知識層次雙接軌的可行性新思路、新方法。

（七）注重發(fā)展，做好基礎(chǔ)工作和社區(qū)教育的結(jié)合

1、順應(yīng)學(xué)院發(fā)展形勢和社會需求，在做好學(xué)歷教育工作的基礎(chǔ)上緊跟學(xué)院社區(qū)教育工作規(guī)劃，為學(xué)院特色工作貢獻(xiàn)力量。

2、合理協(xié)調(diào)教務(wù)管理人員承擔(dān)社區(qū)教育工作和基礎(chǔ)工作的關(guān)系，支持鼓勵大家參與社區(qū)教育工作。

3、配合社區(qū)教育工作處，探尋學(xué)歷教育基礎(chǔ)工作和社區(qū)教育工作的結(jié)合點。

（八）緊抓機遇，強化學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)

1、貫徹學(xué)院《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院實施方案》和《學(xué)院“十一五”時期教職工培訓(xùn)計劃》的精神，結(jié)合本部門實際工作制定部門整體學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)增強部門凝聚力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。

2、在繼續(xù)強化班主任工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高和增強全體管理人員網(wǎng)上技術(shù)和辦公軟件使用的主動學(xué)習(xí)意識，通過技術(shù)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)的管理和服務(wù)效率。

3、積極正確引導(dǎo)全體管理人員根據(jù)自身專業(yè)和崗位，制定并完善個人學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃個人職業(yè)生涯。

4、運用“請進(jìn)來、走出去”的方式進(jìn)行1—2次的與兄弟電大的學(xué)習(xí)交流，取長補短，促進(jìn)教學(xué)教務(wù)管理制度的完善和團隊構(gòu)成的科學(xué)發(fā)展。

2010年3月14日