第一篇：生物學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

生物學(xué)科教學(xué)滲透法制教育總結(jié)

如何使中小學(xué)法制教育內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)法制教育科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以此促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)結(jié)合生物學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的法律法規(guī)教育，作如下總結(jié)：

1、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)?！皾B透”內(nèi)容對應(yīng)化在生物學(xué)教學(xué)課堂上，選擇與教材章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)，有意識地加以滲透，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的同時，潛移默化地接受法制教育。例如，講禾本科內(nèi)容時滲透《農(nóng)業(yè)法》，講魚綱時滲透《漁業(yè)法》等。

2、滲透方式要多樣化?？刹扇〗處熤睌⒎?，將法律法規(guī)條文直接敘出，內(nèi)容較多時，可利用幻燈、圖表等形式直接展現(xiàn)在學(xué)生面前，以增強(qiáng)學(xué)生對法律法規(guī)的感性認(rèn)識。亦可利用上課后5分鐘進(jìn)行“案例評說”。

3、緊密聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)脫離事實(shí)根據(jù)的話題，有的實(shí)例現(xiàn)實(shí)，沒有理論基礎(chǔ)，甚至出現(xiàn)根本不科學(xué)的現(xiàn)象。教師在講解時往往打插邊球，所以在講解時必須充分剖析教材，發(fā)掘生物學(xué)科中的法制事例。要始終堅(jiān)持調(diào)查—搜集—整理—利用的完整過程，充分備法制課程。

4、合理規(guī)劃。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。

5、由淺入深。生物學(xué)中的法制教育要根據(jù)不同內(nèi)容對不同學(xué)生提出合理，要實(shí)事求是地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)不同知識點(diǎn)的特殊性，制定不同要求和目標(biāo)。

6、多個角度滲透?，F(xiàn)在許多青少年出現(xiàn)了問題，其實(shí)我們不僅要注重學(xué)科與法制的有機(jī)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該注重社會環(huán)境、家庭環(huán)境的陶冶，學(xué)生在課堂上接受了知識，但是在其它環(huán)節(jié)上不好的話，那么也不行。所以現(xiàn)代法制教育必須要從多個角度去熏陶、去培養(yǎng)。

法制教育還是一件長期綜合性的工程。從時間上講，不僅義務(wù)教育階段，在此外的時間段里面還應(yīng)加強(qiáng)對此的教育。不能出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，它與學(xué)生的能力培養(yǎng)一樣，也是一項(xiàng)各個年齡階段緊密相連的綜合體。而往往會出現(xiàn)斷層這種情況。同時法制教育還是一件綜合性的工程，我們要從空間上去落實(shí)，可以結(jié)合家庭、學(xué)校和社會同時進(jìn)行。

第二篇：生物學(xué)科滲透法制教育教案

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

【教學(xué)內(nèi)容】：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識與技能：嘗試制作洋蔥表皮臨時玻片標(biāo)本，通過讓學(xué)生嘗試 制作臨時玻片標(biāo)本，提高學(xué)生自己動手探究問題的能力。

過程與方法：使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

情感態(tài)度與價值觀：識別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能，對學(xué)生進(jìn) 行

《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國森林法》相關(guān)知識的講授，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與法制意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：說出植物的細(xì)胞各部分基本結(jié)構(gòu)的主要功能。

【教學(xué)難點(diǎn)】：使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

【課時安排】：1課時

課前準(zhǔn)備：

1、分組實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉

2、分組實(shí)驗(yàn)用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、刀片、鑷子、滴管、碘液、干凈的紗布等。

【教學(xué)過程】：

一、新課引入

我們所生活的環(huán)境是由眾多的生物體組成如動物、這些生物體究竟是由什么構(gòu)成的呢？1665年英國學(xué)者胡克用他自己設(shè)計的顯微鏡觀察了軟木的薄片，發(fā)現(xiàn)有許多類似蜂巢的封閉狀小室，就把它稱作細(xì)胞。后來，人們就逐漸認(rèn)識到，所有的動植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。那么，今年我們通過實(shí)驗(yàn)來探究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

二、實(shí)驗(yàn)制作

四人一組，制作臨時裝片

1、制作玻片標(biāo)本

用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，在載玻片滴一滴清水，將洋蔥葉向外折斷，用刀劃成長寬各1cm左右小格，用鑷子從小格的一角撕起,盡量不帶 葉肉,放在載玻片清水中,用解剖針使其展平,蓋上蓋玻片（由清水一邊開始慢慢壓下，盡量減少氣泡的產(chǎn)生）

2、染色

從蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引重復(fù)2－3次

3、觀察（先用低倍鏡觀察，找到目標(biāo)后，再用高倍鏡觀察）。

三、新授：出示掛圖，講述植物細(xì)胞具有的一般結(jié)構(gòu)

1、請學(xué)生自己講述所觀察到的細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)

2、思考：同學(xué)們互相討論一下，你們觀察到的細(xì)胞有無共同之處 細(xì)胞的這些結(jié)構(gòu)有什么樣的功能？

葉綠體與光合作用有關(guān)線粒體與呼吸作用有關(guān)，除此以外，成熟的植物細(xì)胞還具有大的液泡，液泡內(nèi)充滿細(xì)胞液，其主要成分是水,人們切西瓜或其他水果時流出的汁液就是液泡中的細(xì)胞液。

法制滲透點(diǎn)：根據(jù)“《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中第十六條

產(chǎn)生固體廢物的單位和個人，應(yīng)當(dāng)采取措施，防止或者減少固體廢物對環(huán)境的污染。第四十條

對城市生活垃圾應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門的規(guī)定，在指定的地點(diǎn)放置，不得隨意傾倒、拋撒或者堆放。第四十一條

清掃、收集、運(yùn)輸、處置城市生活垃圾，應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生管理的規(guī)定，防止污染環(huán)境?！敝?guī)定當(dāng)我們做完實(shí)驗(yàn)之后，我們應(yīng)該把垃圾放入垃圾桶，防止污染環(huán)境。從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能來看，細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。因此，我們不能隨便破壞植物，我們應(yīng)該保護(hù)自然資源，根據(jù)“《中華人民共和國森林法》第十一條 植樹造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹，開展植樹造林活動。第三十九條

??盜伐、濫伐森林或者其他林木，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”之規(guī)定，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有不法分子在破壞自然資源時，我們不要急于制止，這樣可能會給我們帶來危險。我們應(yīng)該撥打110報警，讓公安機(jī)關(guān)來制止他們，這樣既保護(hù)了自然資源又保護(hù)了我們自己。

四、練習(xí)

1、結(jié)合顯微鏡中觀察的內(nèi)容，畫出植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

2、討論：洋蔥表皮細(xì)胞中含有葉綠體嗎？

3、課本P29頁

思考題

五、整理，清理用具和材料。

六【板書設(shè)計】：

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

細(xì)胞壁：位于植物細(xì)胞的外層，質(zhì)地堅(jiān)韌，保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)。細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出。

細(xì)胞質(zhì)：生命活動的重要場所。

細(xì)胞核：近似球形，由核膜包被，核膜上

有許多小孔使核與質(zhì)既分隔又相互連通。

七、布置作業(yè)：認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告單。

第三篇：生物學(xué)科滲透法制教育計劃[范文]

生物學(xué)科滲透法制教育計劃

加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，中學(xué)要進(jìn)行這個教育。法制教育是中學(xué)教育的重要組成部分，生物教育作為學(xué)校教育的一個重要的有機(jī)組成部分教師除了要給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”之外，更要給學(xué)生授法，教給學(xué)生法律常識，以讓學(xué)生適應(yīng)法制社會的要求，做一個懂法、知法、守法的公民。為了搞好教學(xué)滲透法制特作如下計劃：

一、在生殖、遺傳的教學(xué)中,宣傳婚姻法,使學(xué)生樹立正確的婚育觀 進(jìn)入青春期的學(xué)生在體形,生理、心理特別是性發(fā)育發(fā)生了顯著變化,對異性產(chǎn)生好感。根據(jù)學(xué)生這一時期的特點(diǎn),結(jié)合生殖發(fā)育,遺傳教學(xué)內(nèi)容,必須進(jìn)行必要的教育。婚姻法規(guī)定,結(jié)婚年齡,男性不得早于22周歲,女性不得早于20周歲,國家提倡晚婚晚育。青春期的男女雖然具有了生殖能力,但身體尚未定型,正處于向成年人的過渡階段,而學(xué)生尚面臨學(xué)習(xí)的任務(wù)。故必須教育學(xué)生只有把時間、精力用于學(xué)習(xí)和鍛煉身體上,將來才可能有美好的未來。同時告訴學(xué)生晚婚晚育對控制人口過快增長和有利于青年的成長,都是有益的。通過基因分離規(guī)律的學(xué)習(xí),學(xué)生懂得:白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病,色盲、血友病是由隱性致病基因控制的伴性遺傳病,如是近親結(jié)婚,患遺傳病的機(jī)會就會大大地增加。為此,婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚。

二、在八年級下生物有關(guān)傳染病的章節(jié)，教師可將《中華人民共和國傳染病防治法》的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合SARS案例呈現(xiàn)給學(xué)生：SARS的病原體是在果子貍身上，由于南方部分地區(qū)愛吃這個，于是就有不法分子向南方輸送果子貍，導(dǎo)致SARS的大爆發(fā)，讓學(xué)生明白這違反了《中華人民共和國傳染病防治法》第八章第七十五條：未經(jīng)檢疫出售，運(yùn)輸與人畜共患傳染病有關(guān)的野生動物，家畜家禽的由縣級以上地方人民政府畜牧獸醫(yī)行政部門責(zé)令停止違法行為，并依法給予行政處罰。這樣既讓學(xué)生學(xué)到了有關(guān)傳染病的知識，又掌握了有關(guān)國家關(guān)于預(yù)防傳染病的法律。因此，生物教育工作者必須要將一些與日常生活緊密聯(lián)系的法律法規(guī)作為課堂教育的常見內(nèi)容，努力教授給學(xué)生法律知識，幫助他們樹立起法律意識。

三、在八年級生物下“現(xiàn)代生活與人類健康”一節(jié)時，教師要及時和自己任教班級的班主任溝通，主動請纓，給同學(xué)們上一節(jié)班會課。結(jié)合《中華人民共和國未成年保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年保護(hù)法》等針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利成長的實(shí)際情況，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”的主題班會活動。課堂上，教師應(yīng)講演結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片觀看有代表的案例短片，引導(dǎo)同學(xué)們暢所欲言，讓許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查閱資料，開闊視野等，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說，弊端更多。最后通過總結(jié)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的弊端。同時增強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念。

四、在生物與環(huán)境關(guān)系的教學(xué)中，突出講授生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，環(huán)境也能反作用于生物。人類活動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，直接威脅著人類的健康和生存。隨著人口的惡性膨脹，自然資源被大量破壞。由于濫捕亂殺，我國的有些野生動植物資源已經(jīng)滅絕或?yàn)l于滅絕?？梢越Y(jié)合和教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系的國家的某些法律條文，如《環(huán)境保護(hù)法》、《野生動物保護(hù)法》和《森林法》，進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)野生動物、愛護(hù)花草樹木、保護(hù)大自然的情操。樹立遵紀(jì)守法的法制觀念，維護(hù)社會公德。

五、滲透生物科技成果及展望未來教育

當(dāng)今世界正興起一場廣泛而深刻的新科技革命浪潮，國際間的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭。21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)，基因工程、克隆動物等等。目前許多生物科技成果已應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，并推動了社會的發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，能使他們對生物學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們中的一些人能在未來生物科學(xué)的舞臺上唱主角。

利用學(xué)校信息技術(shù)課，開展了調(diào)查<本生物領(lǐng)域的新成果)等實(shí)踐活動，還建議學(xué)生每周讀一則有關(guān)生物科學(xué)領(lǐng)域的科技動態(tài)、生物技術(shù)的成果或21世紀(jì)生物科學(xué)展望的科普文章。

教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂，開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感，生物學(xué)主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識可以說包羅萬象，看似散亂無章，其實(shí)有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思，人類號稱萬物之首，可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為，這不應(yīng)該是很慚愧的嗎？學(xué)生在反思中，自然就會對遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的。

教師心中要有法制教育的觀念。只要教育者有心，在生物課堂上有許多法制教育的切入點(diǎn)。如在生物課堂上會涉及到動物保護(hù)區(qū)的知識，教師可以發(fā)動學(xué)生調(diào)查研究：動物保護(hù)區(qū)的設(shè)立有無法律依據(jù)？如有法律，法律是如何規(guī)定動物保護(hù)區(qū)設(shè)立和管理的？動物區(qū)設(shè)立之后，是否可以隨意進(jìn)去參觀和游玩？學(xué)生通過一系列調(diào)查研究后，就會發(fā)現(xiàn)這些問題都在《中華人民共和國自然保護(hù)區(qū)條例》上有規(guī)定，從而養(yǎng)成了行事要守法的觀念。要想達(dá)到這樣一種教學(xué)效果，就要求教師時刻要有法制教育意識，心中要有法制教育的觀念。

第四篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

在這一學(xué)期里，我有計劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績，同時也存在許多問題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

第一，本人參與學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動，從中，本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

第二，正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動中，本人深感，認(rèn)為，作為一名教師，不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識，能用法律武器保護(hù)自己。因此，我就分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（初中分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒有學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多，如寫教案、寫教學(xué)反思、批改作業(yè)、搞學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等，分不過身來集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多，特別是運(yùn)動會耽誤了很多時間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面，主要是思想松懈，本來有時是可以擠出些時間來研究的，可是由于懶，總是想找輕松的事情做。

四、整改措施。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

第五篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

團(tuán)溪小學(xué)2011——2012學(xué) 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一年里，我校有計劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神和要求，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績，同時也存在許多問題，現(xiàn)把一年來的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

首先、我校在9月18日成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，支部書記擔(dān)任副組長，教導(dǎo)處、教研處負(fù)責(zé)日常工作，同時，學(xué)校后勤處對此工作作了后勤保障服務(wù)。

其次、我校2011年9月19日組織全校教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動的實(shí)施意圖和方案，從中，讓老師們知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

第三、我校從2011年9月20日起，教導(dǎo)處、教研處組織全校教師參加小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教學(xué)工作學(xué)習(xí)活動，老師們通過集中學(xué)習(xí)、集體備課、學(xué)科備課、主題班會等形式開展一系列的活動，進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。同時分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（小學(xué)分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制

教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

第四、加強(qiáng)管理，老師不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識，能用法律武器保護(hù)自己。因此，教導(dǎo)處、教研處期末對老師的工作進(jìn)行了考核。

二、存在的問題。

通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒有學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多，如寫教案、寫教學(xué)反思、批改作業(yè)、搞學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等，分不過身來集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)年學(xué)校的活動多，特別是運(yùn)動會耽誤了很多時間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時間來解決上面的問題。

四、整改措施。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

團(tuán)溪小學(xué)[ 2012年7月8日