第一篇:小學紀律衛(wèi)生總結(jié)
小學紀律衛(wèi)生總結(jié)
下面學校將針對上一周的紀律、衛(wèi)生情況進行總結(jié):
上一周衛(wèi)生方面,學校的檢查重點是室內(nèi)分擔區(qū)的墻牙子,值日生同學能針對學校的檢查重點按時認真的完成值日任務(wù)。尤其是早上的環(huán)境衛(wèi)生,在副班主任老師和值日生同學的配合下,營造出了良好的學習環(huán)境。每當清晨走進校園就會讓人感到整潔而舒適。班主任老師也能抽出寶貴的時間對值日生進行督促和指導,讓我們的環(huán)境衛(wèi)生取得了很好的效果。上周存在的不足,中午很多班級不能按時完成值日任務(wù),很多班級發(fā)生中午不值日的現(xiàn)象,地面的紙屑較多。還有的個別班級出現(xiàn)桌布和班級的物品擺放不整齊的現(xiàn)象。本周學校將對班級的中午衛(wèi)生進行重點檢查,也請班主任老師和班級的班干部進行督促和監(jiān)督。
紀律方面,上一周同學們能做到按線行走,靠右側(cè)通行。早晨能夠在走廊里不打鬧、不大聲說話。這一點對全校同學提出表揚。但很多同學在課間去衛(wèi)生間和中午午休取飯時聲音還比較大,不能嚴格的要求自己。本周在紀律方面學校將重點對中午的取飯和進出教室進行檢查。學校要求如果同學們中午沒有學習任務(wù)到操場活動后,就不能再回到樓內(nèi)去其他物品,以免影響其他同學的學習和休息。如果再發(fā)現(xiàn)中午在樓里玩耍或反復進出教室的同學,學校將對班級給予扣分。下面,學校再次強調(diào)同學們對老師的問好方式和時間,同學們在早晨第一次見到學校老師時要問候老師好,在課間再次遇見老師后不用再次問好,同學們只要對老師擺手微笑就表示你對老師的禮貌和尊重。本周學校將對以上提出的兩點進行重點檢查,也請班主任老師一會在總結(jié)結(jié)束后針對學校提出的相關(guān)要求再次對同學們進行強調(diào)。
第二篇:衛(wèi)生紀律
建德市凱杰塑料增韌材料有限公司(編)
日常紀律衛(wèi)生假例安排
1、上班時間:周一至周日(周六、周日分組上班),節(jié)假日酌情放假。
作息時間:冬令時:9:00-17:00(午休11:30-12:30,下午休息時間15:00-15:15)夏令時:9:00-17:30(午休11:30-13:00,下午
休息時間15:00-15:15)
2、值日人員負責各辦公室、會議室、衛(wèi)生間以及公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生,物品擺放整潔、整齊,地面干凈(樂捐標準:10元,收入公司福利基金,下同)
3、值日人員負責當日中午用餐后會議室的衛(wèi)生(樂捐標準:10元)
4、值日人員負責會議結(jié)束后的清潔衛(wèi)生(樂捐標準:10元)
5、值日人員負責下班后檢查總電源是否關(guān)閉(須先檢查所有電器是否關(guān)閉)(樂捐標準:10元)
6、值日人員負責清理下班后公司各部門的垃圾(冬令時:17:00后,夏令時:17:30后)(樂捐標準:10元)
7、值日人員須在上午9:00前打掃完負責區(qū)域的衛(wèi)生(樂捐標準:10元)
8、每名人員須在到達下班時間并且結(jié)束手頭工作以后才可關(guān)閉電腦,座位整理完畢后方可離開(樂捐標準:10元)
9、網(wǎng)絡(luò)部和銷售部人員分為三組(助劑組、母料組、銷售組),輪流拿中午的快餐(樂捐標準:10元)
10、對于值日人員當天遺忘清潔整理的情況,每月有1次機會不納入樂捐(樂捐標準:10元)
11、進入辦公區(qū)域不閑聊(工作無關(guān)的談話內(nèi)容不能超過1分鐘)(樂捐標準:10元)
12、辦公區(qū)域禁止吸煙(與客戶談?wù)摵献鞒猓肪铇藴剩?0元)
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13、中午午休時間結(jié)束前須回歸自己的工作崗位(冬令時:12:30前,夏令時:13:00前為午休時間)(樂捐標準:10元)
14、上班時間上網(wǎng)瀏覽與工作無關(guān)內(nèi)容的時間累計不得超過10分鐘(視當下情況而定)(樂捐標準:10元)
15、接聽私人電話需到非辦公區(qū)域(樂捐標準:10元)
16、上班時間手機使用與工作無關(guān)的事情累計不得超過10分鐘(樂捐標準:10元)
17、主管或委托負責人按計劃執(zhí)行早會、晚會、周會、月會、季會(樂捐標準:50元)
18、(針對60分鐘以內(nèi))一個月內(nèi)2次遲到或早退不納入樂捐(可采用一月兩次共通機會抵消),超過5分鐘記遲到1次,或提前5分鐘下班記早退1次(樂捐標準:20元),超60分鐘記半天曠工(18條與19條共通兩次機會,并非分別兩次機會)
19、(針對60分鐘以上)每月可以申請遲到和早退1小時2次;超過2次的,則按照銷售提成來扣除(按當月銷售提成/26天*半天);超過3次的按當月銷售提成/26天*1天,以此類推 20、請假制度:
事假請假一天的:扣當月銷售提成/26天*1天
事假請假兩天的:扣除當月基本工資加養(yǎng)老金/26*1天+當月銷售提成/26天*1天
事假三天的,在一天及兩天的基礎(chǔ)上累計扣除 病假、婚喪假按照國家規(guī)定,公司酌情執(zhí)行
注:
一、公司福利基金的定義:公司福利基金用于公司現(xiàn)任所有職員的福利開銷。
二、樂捐標準的定義:以上條例如未完成則被納入樂捐標準,由部門主管考核并記錄。
三、請假扣除的金額不納入公司福利。
第三篇:小學紀律衛(wèi)生開學典禮講話稿
2012年秋期開學典禮講話稿
----德育、衛(wèi)生方面 尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié),我們迎來了新的學期,首先我們對所有同學的到來,表示熱烈的歡迎。過去的一年,在全體師生的共同努力下,我校的德育工作和衛(wèi)生工作取得了可喜的成績。但成績只能代表過去,新學期,新起點,新任務(wù),新希望,在今后的日子里我們?nèi)沃囟肋h!在此,就學校德育工作和衛(wèi)生工作,我向同學們提一些要求:
一、遵規(guī)守紀,完善自我俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名小學生,要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格遵守學校及班級的各項規(guī)章制度。學校是一個大集體,班級是一個小集體。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,扣了班級分,整個班級的榮譽都會受到影響。班級里有同學獲得了榮譽,那么全班同學都會感到光榮。在學校里,見到老師說一句:老師好,這是尊重老師的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,勤奮學習,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同-1-
學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、拾金不昧、助人為樂,主動幫助同學解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都做得很好。但有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,不經(jīng)別人同意隨便拿別人的東西,在校園里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本期,要求全體同學必須做到:
“四個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止以大欺小、打架斗毆;禁止罵人,說臟話、粗話;禁止小偷小摸等不道德行為。)
“四個不”(不趴欄桿、不亂串班級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧。)
“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿起廢紙和雜物)
同學們,我們要從小事做起,希望我們能嚴格要求自己,養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣,同時也請全體同學互相監(jiān)督,共同營造良好的學習環(huán)境,共創(chuàng)和諧校園。
二、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣
老師們,同學們,校園是我們共同的家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,講究衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生,打造優(yōu)美的學習環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我提以下幾點要求:
一是要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲,勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔,樸素大方;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等,不亂到剩菜剩飯。
二是自覺保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生,教室堅持每天打掃,桌椅擺放整齊,地面、墻壁、門窗干凈無灰塵;嚴禁在廁所隨地大小便;清潔區(qū)要保持整潔,做到無雜草、無果皮紙屑、無衛(wèi)生死角。
三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點,嚴禁亂堆亂倒垃圾。
四是各班衛(wèi)生委員每天堅持對教室和清潔區(qū)進行衛(wèi)生督察,學校不定時對各班衛(wèi)生進行抽查,按照我校衛(wèi)生檢查評比細則對各班進行打分排名,每兩周評比一次,優(yōu)秀班級將頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。
學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同學們,讓我們行動起來吧,從自身做起,養(yǎng)成良好的紀律和衛(wèi)生習慣,共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!
最后,我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、茁壯成長,也祝愿各位老師工作順利!身體健康!萬事如意!和諧幸福!
我的講話完了,謝謝大家!
第四篇:小學紀律衛(wèi)生開學典禮講話稿
2018年秋期開學第一天安 全紀律衛(wèi)生教育講話稿
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié),我們迎來了新的學期,首先我們對所有同學的到來,表示熱烈的歡迎。
過去的一年,在全體師生的共同努力下,我校的安全工作和紀律衛(wèi)生工作取得了可喜的成績。但成績只能代表過去,新學期,新起點,新任務(wù),新希望,在今后的日子里我們?nèi)沃囟肋h!在此,就學校德育工作和衛(wèi)生工作,我向同學們提一些要求:
一、高度重視安全問題。
1、要注意交通安全。要求所有學生家長接送,同學們要告誡家長:上放學路上,電動車,三輪車不要過多載人,主動避讓機動車輛,車速不要太快,這里特別強調(diào)不要乘坐陌生人的車輛。如果家長太忙一時間無空接送要結(jié)伴回家,不和陌生人談話,不吃陌生人的東西,到家后先告知父母。
2、要注意飲食安全。不購買“三無”食品,不在校門口和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品等,造成食物中毒及腸道疾病。
3、要注意課間活動的安全。課間活動時做文明游戲,不要追逐打鬧,發(fā)現(xiàn)打架或同學摔倒時,應(yīng)向老師和學校報告。上下樓梯要靠右慢行,不準在樓梯、走道上追逐打鬧,二樓、三樓的同學成群趴在欄桿上,課間不要在走廊上做游戲。
4、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動,運動時注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷,課余活動嚴禁追逐打鬧,勞動時不要用勞動工具玩打,注意勞動安全。
二、遵規(guī)守紀,完善自我
俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名小學生,要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格遵守學校及班級的各項規(guī)章制度。學校是一個大集體,班級是一個小集體。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,扣了班級分,整個班級的榮譽都會受到影響。班級里有同學獲得了榮譽,那么全班同學都會感到光榮。
在學校里,見到老師說一句:老師好,這是尊重老師的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,勤奮學習,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、拾金不昧、助人為樂,主動幫助同學解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都做得很好。但有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,不經(jīng)別人同意隨便拿別人的東西,在校園里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本期,要求全體同學必須做到:
“四個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止以大欺小、打架斗毆;禁止罵人,說臟話、粗話;禁止小偷小摸等不道德行為。)“四個不”(不趴欄桿、不亂串班級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧。)“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿起廢紙和雜物)
第五篇:小學紀律衛(wèi)生開學典禮講話稿
2017年春季開學典禮講話稿
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
過去的一年,在全體師生的共同努力下,我校的紀律衛(wèi)生工作取得了不小的進步。但成績只能代表過去,新學期,新任務(wù),在今后的日子里我們?nèi)沃囟肋h!在此,我就學校紀律、衛(wèi)生工作,向同學們提一些要求:
一、遵規(guī)守紀,完善自我
俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名小學生,要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格遵守學校及班級的各項規(guī)章制度。學校是一個大集體,班級是一個小集體。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,扣了班級分,整個班級的榮譽都會受到影響。班級里有同學獲得了榮譽,那么全班同學都會感到光榮。
在學校里,見到老師說一句:老師好,這是尊重老師的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,勤奮學習,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、拾金不昧、助人為樂,主動幫助同學解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都做得很好。但有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,不經(jīng)別人同意隨便拿別人的東西,在校園里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學期,要求全體同學必須做到:
“四個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止以大欺小、打架斗毆;禁止罵人,說臟話、粗話;禁止小偷小摸等不道德行為。)