第一篇：健康評(píng)估見(jiàn)習(xí)感想

健康評(píng)估見(jiàn)習(xí)感想 2015114041 張水藝

張金鳳在她的《挽留清純》中說(shuō)：‘’命運(yùn)之神的最高獎(jiǎng)賞不是才華橫溢，不是美麗絕頂，不是富甲天下，不是一呼百應(yīng)，而是心靈的清純。“ 而這中清純這周見(jiàn)習(xí)我遇到了。老師對(duì)學(xué)生窩心的愛(ài)對(duì)病人無(wú)私的奉獻(xiàn)都是這份清純最好的見(jiàn)證。這次見(jiàn)習(xí)我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

第一天，我懷著激動(dòng)而又不安的心情來(lái)到了附二院的門(mén)口，看到門(mén)診的病人真的好多，我想心里想：“這里的醫(yī)生服務(wù)一定很好吧，到這里見(jiàn)習(xí)應(yīng)該會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)和如何跟病人溝通?！?我還是很幸運(yùn)的，第一天就被分到呼吸內(nèi)科，這個(gè)科的帶教老師是胡潔琴老師，微胖的臉，帶著副黑色框的眼鏡，看著就很可愛(ài)。她首先就用ppt的形式熱情洋溢地給我們復(fù)習(xí)了一下呼吸問(wèn)診體格檢查的內(nèi)容，讓我們?yōu)榈讲》拷o真正的病人做體格檢查做好準(zhǔn)備。我覺(jué)得這個(gè)老師真的是很懂我們的心理，通過(guò)給按照在學(xué)校的上課形式是我們見(jiàn)習(xí)那種緊張不安的心情慢慢地平復(fù)下來(lái)。之前我就聽(tīng)同伴說(shuō)怕自己準(zhǔn)備的不是很好，到時(shí)給病人作體格檢查怕是會(huì)手都抖啊！然而老師上完課后，瞬間覺(jué)得自己的理論知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，順著老師的臨床思路知道了一些呼吸內(nèi)科經(jīng)常要做的體格檢查：肺部聽(tīng)診和叩診。到了病房后，老師先是帶我看了一個(gè)老婆婆身上的胸腔引流器然后到另外一個(gè)病人身上去聽(tīng)呼吸音。當(dāng)你第一次聽(tīng)到病人身上的干啰音時(shí)，心里真的是興奮。原來(lái)干啰音是這個(gè)樣啊，磕磕的聲音。相信我一定會(huì)很難忘這個(gè)聲音。然后就是給了個(gè)可愛(ài)可親的老伯伯問(wèn)診，經(jīng)過(guò)自己的問(wèn)診和醫(yī)生的問(wèn)診對(duì)比才發(fā)現(xiàn)，臨床的問(wèn)診更加偏向?qū)？浦R(shí)，會(huì)問(wèn)得很細(xì)很全面很專(zhuān)。問(wèn)診要挑重點(diǎn)去問(wèn)，老師說(shuō)要預(yù)防病人的突發(fā)情況，所以要先問(wèn)主訴和現(xiàn)病史，一般資料后面才問(wèn)，免得病人暈過(guò)去或者不耐煩了。幸好，我問(wèn)診的那個(gè)老伯伯還是很好人的。這讓我明白，臨床和我們平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室課上所學(xué)存在著較大的差距。在采集健康資料時(shí)護(hù)士要注重溝通技巧，加強(qiáng)患者對(duì)我們的信任，更好地促進(jìn)護(hù)理工作。第二天是在血管內(nèi)科度過(guò)的，帶教老師是劉雪梅老師。這天我好像看到了很多儀器例如呼吸機(jī)輸液泵，老師很細(xì)心地給我們講了輸液泵的使用方法。老師總是微笑著對(duì)病人，感覺(jué)對(duì)病人真的很好。下午我們進(jìn)行了小組考核，我考的是問(wèn)診，這次問(wèn)診我也隱隱約約地發(fā)現(xiàn)自己的臨床思維有所提高。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)小組考核真的很好，一方面讓我們認(rèn)真對(duì)待自己的每一次操作，逼迫自己認(rèn)真細(xì)心地看清老師的每一個(gè)步驟，另外一方面小組間通過(guò)相互討論提高了自己的學(xué)習(xí)效率，使我們對(duì)病例更加地了解，也使團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到更好的加強(qiáng)。第三第四天同樣過(guò)的非常充實(shí)。

總結(jié)：在老師系統(tǒng)性的標(biāo)準(zhǔn)的體格檢查示范下，我們復(fù)習(xí)了上課的理論知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了健康評(píng)估的操作技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何禮貌性體察，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，知道了護(hù)理的工作不僅是簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥，而是包括護(hù)理心理在內(nèi)的更為復(fù)雜的工作，我們不僅要幫助病人恢復(fù)健康而且要幫助他們維護(hù)健康，促進(jìn)全面的健康。正如神經(jīng)內(nèi)科帶教老師張文霞說(shuō)的，體格檢查不僅是為了檢查病人的一些疾病體征，評(píng)估病人的健康狀況，更為重要的是你能給病人提出一些預(yù)防措施，給病人做好健康教育。讓我印象深刻的是，一個(gè)老婆婆下肢腳趾出現(xiàn)糖尿病黑點(diǎn)斑塊，我們的帶教老師不厭其煩地督促病人一定要床襪子保暖。這讓我看到了自己的護(hù)理方向也堅(jiān)強(qiáng)了自己的職業(yè)認(rèn)同感。護(hù)理是一種職業(yè)，我們護(hù)士每天都在做著善事，每天都給自己積善積福積德。總而言之，我覺(jué)得自己的這次見(jiàn)習(xí)非常完滿(mǎn)，也非常完美，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

第二篇：健康評(píng)估見(jiàn)習(xí)報(bào)告

健康評(píng)估見(jiàn)習(xí)報(bào)告

小組成員：葉貝1219070286 朱雨婷 1219070284王敏華1219070283 劉云1219070282 陳銘蒙1219070287 今天我們?nèi)ジ蕉强埔?jiàn)習(xí)，看到很多病人就診，雖然患者很多但護(hù)士們本著真誠(chéng)，負(fù)責(zé)的態(tài)度有條不紊的進(jìn)行著護(hù)理工作，患者們都挺配合護(hù)士和醫(yī)生的工作。接下來(lái)，帶教老師先帶著我們熟悉了一下醫(yī)院環(huán)境，親自指導(dǎo)了我們?nèi)绾握_的采集患者的健康資料，然后就讓我們組成一個(gè)小組去采集一位患者的健康資料，以下就是我們所采集到的該患者的健康資料。

姓名

吳靖宇

性別：男

年齡：10歲

住址；溫州瑞安

名族：漢族

入院方式：家長(zhǎng)背入

付費(fèi)方式: 自費(fèi)

職業(yè)：小學(xué)生

主訴：患者右小腿內(nèi)側(cè)疼痛腫脹兩天，并感覺(jué)全身疲乏和酸痛，食欲不振，自感發(fā)熱，體溫38.5℃

現(xiàn)病史：因感染金黃色葡萄球菌致右脛骨骨髓發(fā)炎，發(fā)熱一天，體溫達(dá)38.5，后略有下降。手術(shù)兩天后測(cè)生命體征：

呼吸：22次/分

脈搏：90次/分

血壓124/80

體溫：36.8℃ 手術(shù)創(chuàng)口無(wú)感染，疼痛腫脹感消失。

既往史：對(duì)青霉素等藥物主訴無(wú)過(guò)敏，按時(shí)接種疫苗，無(wú)重大手術(shù) 家族史：家人身體健康，無(wú)過(guò)敏史，無(wú)手術(shù)史

日常生活活動(dòng)狀況：手術(shù)后胃口得到改善，睡眠良好，體重增長(zhǎng)10斤，今日排便一次。心理社會(huì)史：適應(yīng)良好，心情愉悅。

我們的感受是:通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到了臨床和我們平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課上所學(xué)存在著差距。護(hù)士的工作不僅是簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥而且是包括護(hù)理心理在內(nèi)的更為復(fù)雜的工作，我們不僅要幫助病人恢復(fù)健康而且要幫助他們維護(hù)健康，促進(jìn)全面的健康。在見(jiàn)習(xí)中我們體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我們的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。在采集健康資料時(shí)護(hù)士要注重溝通技巧，加強(qiáng)患者對(duì)我們的信任，促進(jìn)更好的護(hù)理工作。

第三篇：學(xué)習(xí)健康評(píng)估的感想

學(xué)習(xí)健康評(píng)估的感想

這學(xué)期開(kāi)了這門(mén)新課—健康評(píng)估，才真切的體會(huì)到自己是一位醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，雖然已經(jīng)大二了，但是大一和大二上學(xué)期學(xué)的沒(méi)幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，全是一些基礎(chǔ)課程，而且感覺(jué)很是零散，學(xué)了健康評(píng)估，就覺(jué)得可以將很多大一學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都串起來(lái)，所以才會(huì)感覺(jué)學(xué)的東西有用一些。

健康評(píng)估這門(mén)課啊，其實(shí)剛開(kāi)始上課那會(huì)是覺(jué)得挺恐怖的，一看這個(gè)課本，厚的嚇人，就想著考試的事情去了，覺(jué)得書(shū)本上的東西太多，考試可能會(huì)很辛苦，所以心里還是忐忑的。每周兩次課，有一次課時(shí)三節(jié)課連著上，其實(shí)有時(shí)候還是蠻難熬的，并不是說(shuō)老師講的不好或是沒(méi)精神還是什么，其實(shí)想想原因還是出在自己。如果你對(duì)這個(gè)課沒(méi)有興趣的話，確實(shí)是個(gè)煎熬。剛開(kāi)始上前面的時(shí)候，上的是問(wèn)診這部分的內(nèi)容，覺(jué)得很無(wú)聊，因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有多少使用價(jià)值。后來(lái)上到八個(gè)臨床問(wèn)診癥狀的時(shí)候才來(lái)點(diǎn)勁，上課就沒(méi)有這么無(wú)聊了，其實(shí)有時(shí)候老師上課要是多給我們講講那些臨床上發(fā)生的那些與課本理論相關(guān)的事情，我們還是很愛(ài)聽(tīng)的，至少我是這樣子認(rèn)為的。其實(shí)我是覺(jué)得課本上的東西都是死的，要再各種疾病中靈活變通才是，不過(guò)，必須要有扎實(shí)的理論知識(shí)才能夠變通，比如嘔血這種癥狀

常出現(xiàn)在什么疾病當(dāng)中，這你得知道，這樣子能讓我們少走彎路，更快的做出初步診斷。

現(xiàn)在我們的課已經(jīng)上到了體格檢查，這部分內(nèi)容我覺(jué)得是很重要的，而且對(duì)這部分內(nèi)容很是感興趣，不僅僅因?yàn)樗鼘?shí)用性高，而且這部分增加了實(shí)驗(yàn)課，感覺(jué)學(xué)起來(lái)更好懂，更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)了，而且覺(jué)得離臨床更近了。上實(shí)驗(yàn)課，上到胸部檢查的，需要脫衣服檢查，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)覺(jué)得有些不便，會(huì)有一點(diǎn)別扭。不過(guò)自己仔細(xì)一想，自己以后是個(gè)醫(yī)務(wù)人員了，連這種都還要在意，病人還

怎么相信自己，所以就放下疑慮去做了。在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮芜@樣子，所以自己的心態(tài)先擺好，每個(gè)人都是一樣的，如果別人給你檢查的時(shí)候你總是嫌三嫌四的，別人也就不會(huì)放松的去做，所以在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中要盡量放輕松，不要給自己的搭檔產(chǎn)生心理壓力，這樣子，別人也會(huì)好好給你檢查，這樣子實(shí)驗(yàn)課才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

現(xiàn)在課還在上，上的沒(méi)一樣?xùn)|西都是和我們以后的工作，還有生活中的一些檢查息息相關(guān)的，所以這門(mén)課是要好好學(xué)的，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了以后我們的病人負(fù)責(zé)。

第四篇：見(jiàn)習(xí)感想（范文）

小學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

2013年4月8日在老師的組織下，我們開(kāi)始了為期一周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，此次見(jiàn)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是第一次以見(jiàn)習(xí)生的身份進(jìn)入小學(xué)課堂，身臨其境的去聽(tīng)老師給班級(jí)授課，去管理學(xué)生，并且第一次與66名小學(xué)生生活交流，此次感謝八一小學(xué)二年二班的老師對(duì)我的關(guān)心與指導(dǎo)，將他講授的方法教給我，讓我與孩子們更加和諧的相處，通過(guò)見(jiàn)習(xí)可以使我們體驗(yàn)到教師生活與責(zé)任，我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間進(jìn)行的最完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。此次一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作： 聽(tīng)課

聽(tīng)課時(shí)見(jiàn)習(xí)中最主要的活動(dòng)之一，聽(tīng)課也是一種最直接，最具體最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段，此次見(jiàn)習(xí)我是這樣聽(tīng)課的：

1． 準(zhǔn)備工作

要想聽(tīng)課真正學(xué)到東西，就應(yīng)該課前預(yù)習(xí)課文，知道文章的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我讓我叫這樣的課文，準(zhǔn)備怎么去做，以便聽(tīng)課的時(shí)候有個(gè)對(duì)比，如果不準(zhǔn)備，不理解教學(xué)者的意圖，就不會(huì)有較大的收獲。

2.觀察和記錄

這次課上我不僅要聽(tīng)課還要觀察講課者的語(yǔ)言和表情，以及他如何與學(xué)生交流，如何管理課堂紀(jì)律，還要記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和

教學(xué)方法?？磳W(xué)生的學(xué)以及課堂表現(xiàn)，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)價(jià)。

3聽(tīng)課后的思考和整理

在聽(tīng)完老師的講課后，分析總結(jié)他人的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，所以我們應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際吸取他人的有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

一周的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮職業(yè)。這段時(shí)光雖然短暫，但卻是我一生中最美好的時(shí)光，第一次接觸一群可愛(ài)的孩子們，也是我人生中的起點(diǎn)，我相信我在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。

第五篇：見(jiàn)習(xí)感想

見(jiàn)習(xí)感想

2013年11月25日，在見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們宿遷學(xué)院12級(jí)小教專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班的學(xué)生帶著些許興奮，來(lái)到了宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了我們?yōu)槠趦芍艿囊?jiàn)習(xí)生活。兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活是辛苦的，但又是快樂(lè)的。

在見(jiàn)習(xí)的這兩周里，我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達(dá)、教育機(jī)智及科研能力。其中，要著重跟隨班主任的步伐，向班主任學(xué)習(xí)如何帶好一個(gè)班集體；因?yàn)橐?jiàn)習(xí)的班主任都是非常優(yōu)秀的老師。

此次我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四（4）班，他們又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸時(shí)我還有些緊張，不知道該如何下手。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入了教師，這個(gè)屬于我的新角色。每當(dāng)小學(xué)生有了自己不能克服的問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)尋求我們的幫助，這讓我感到很欣慰。

聽(tīng)了將近一周的課之后，終于得到了一次走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，開(kāi)始了我見(jiàn)習(xí)的一講，也是唯一的一講——故事《無(wú)形的繩索》。這則故事是我曾經(jīng)聽(tīng)講過(guò)的并且有著自己想法的，想與同學(xué)們一起分享。從故事的開(kāi)頭，我的心情從頭到尾都是緊張的。不過(guò)，我還算是比較順利的完成了這一次試講。試講雖然結(jié)束了，但值得我思考的東西卻很多，總結(jié)一下，基本語(yǔ)言表達(dá)過(guò)關(guān)，但面部表情過(guò)于僵硬，語(yǔ)速過(guò)快了。綜合來(lái)講，第一，我們一定要重視這樣的機(jī)會(huì)，上課前一定要充分了解自己要講的內(nèi)容。第二，注意自己的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)以及面部表情的把握。第三，要善于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，控制好課堂紀(jì)律。第四，要懂得觀察學(xué)生的表情，常說(shuō)眼睛是心靈的窗口。

在見(jiàn)習(xí)期間，我們一共聽(tīng)了60節(jié)課，而且課程類(lèi)別豐富。其中，我比較喜歡的是語(yǔ)文課。我們見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任王艷紅老師就是語(yǔ)文老師，她利用現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體設(shè)備、豐富的道具結(jié)合先進(jìn)的教育理念豐富了以學(xué)生為主導(dǎo)的語(yǔ)文課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，同學(xué)們思維轉(zhuǎn)動(dòng)，緊緊跟隨老師的步伐。在見(jiàn)習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無(wú)巨細(xì)都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。通過(guò)每天的日常觀察和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出：對(duì)于孩子的教育一定

要用心。

總的來(lái)說(shuō)，這次兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲“老師好”，那種油然而生的幸福感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。另外，此次見(jiàn)習(xí)也為我將來(lái)踏入工作崗位奠定了豐富的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，真的是讓我受益匪淺！