第一篇：中學英語教師遠程學習心得

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中學英語教師遠程學習心得

中學英語教師遠程學習心得

做為一名中學英語教師，我很榮幸參加了XX年xx省中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓學習,非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學習的平臺, 為我們展示自我開拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長。

一、網(wǎng)絡(luò)研修，體驗幸福 回首這幾個月的教師培訓，我克服了各種困難，認真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場，聆聽他們的見解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學中----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的動力，在失去中獲得，在收獲中幸福。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，提高認識，通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要。在學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

三、網(wǎng)絡(luò)研修，反思創(chuàng)新

此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1、教--研分離。

“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

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第二篇：中學英語教師遠程學習心得

中學英語教師遠程學習心得

做為一名中學英語教師，我很榮幸參加了XX年XX省中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓學習,非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,為我們展示自我開拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長。

一、網(wǎng)絡(luò)研修，體驗幸福

回首這幾個月的教師培訓，我克服了各種困難，認真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場，聆聽他們的見解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學中的動力，在失去中獲得，在收獲中幸福。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，提高認識，通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要。在學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

三、網(wǎng)絡(luò)研修，反思創(chuàng)新

此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

、教--研分離。

“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

第三篇：教師遠程學習心得

教師遠程學習心得三

學習有感

很榮幸，我能參加這次機會難得的網(wǎng)絡(luò)校本小學數(shù)學教師的培訓。通過這次學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次學習，也是促進我教學上不斷成長的一次學習。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

校本培訓心得一

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

校本培訓心得二

通過這次網(wǎng)絡(luò)校本培訓的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

這次培訓學習就要結(jié)束了，我受益非淺對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,掌握了教師教學的基本技巧，完成了培訓課程，但我深知自己與教師職業(yè)的要求還有很大的差距，在今后的工作和生活中我會完善自己，使我自己成為一名真正合格的人民教師。

第四篇：六盤水中學英語教師遠程培訓簡報

六盤水中學英語教師遠程培訓簡報

------第一期 初中B4班

周瑩芳 朱新梅

2014年8月 內(nèi)容摘要：

★ 感謝辭 ★ 班級簡介

六盤水市中小學英語教師遠程教學培訓于8月1日開始 我班成員積極加入

★ 班級研討 ★ 學習心得

-----觀陳琳教授訪談心得體會 劉穎

感謝辭

2014是一個非常特殊數(shù)字，對于中國涼都﹒美麗六盤水市所有的英語教師而言，是一個美好的拼搏之年。在此我謹代表我班108名教師感謝六盤水市教育局、外研社給予我們這個學習的機會和平臺。感謝我班的管理員晉玉潔老師對我們的默默幫助及陳文老師對我們的耐心輔導。

班級簡介

2014年8月1日起，我班2名輔導教師及106名學員連續(xù)積極的加入我班學習，在學習中各位老師積極參與，共同學習，相互學習。真正體現(xiàn)了“No pains ,No gains”學習勁頭，也看到了他們“學到老，活到老”的孜孜不倦的求實精神。

班級研討

今天，看了關(guān)于陳教授對師德的講座，覺得陳教授真的就像一根默默燃燒自己，卻照亮別人的蠟燭?？戳酥v座我覺得自己腦海里的師德還是有所改變的，原來的我覺得“師德”最主要的就是老師自己的修養(yǎng)及各方面以一定要做好。今天才發(fā)現(xiàn)，我們老師不管怎么去塑造自己其實都是為了廣大學生，在注重自己道德修養(yǎng)的同時，我們不能忽略對學生的教育，我們要以人為本，不要只知道一味的傳授知識，也應(yīng)該重視人文教育。在今后英語教學中，我覺得作為一名英語教師，應(yīng)該不單單是具有合格的四項基本技能，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，就像陳教授說的那樣，要堅持終生學習。對于學生我們在教學中慢慢的培養(yǎng)學生形成良好的習慣，以身作則，為學生樹立一個好的榜樣！

------初中B4班 付穎

學習心得

觀陳琳教授訪談心得體會

初中B4班 劉穎 學完師德課程，聽完陳琳教授的訪談內(nèi)容之后，心靈一次次地受到?jīng)_刷。陳琳教授的人品及師德是我學習的榜樣，高調(diào)工作，低調(diào)做人是陳老的真實寫照，可敬可佩！我不斷反思，理論聯(lián)系了實際，我感受很多，也學到了很多，使我受益匪淺。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變。我們是在一個國際化、信息化、知識經(jīng)濟化、物質(zhì)化、大眾教育化的背景下做著教師。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教書是手段，育人是目的。我們作為一位英語教師，還必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。我們要不斷反思，學會尊重其他擁有知識的人，尤其是學生。

二、做一個心理健康的教師

美國教育心理學家吉諾特說：“作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人”。在每個人的成長過程中，教師對他們的影響是不言而喻的，教師心理健康如果出了問題，給學生帶來的傷害是巨大的。因此，教師心理健康水平比他的專業(yè)知識和教學技能更具重要性。教師的職業(yè)特征要求我們要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力，并重視自身的心理健康，適用科學知識調(diào)整自己的心態(tài)，使自己始終處于一種積極、樂觀向上的祥和、穩(wěn)定、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中，真正成為“人類靈魂的工程師”。

三、以人為本，關(guān)愛學生。

熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個教育教學之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

四、學會反思，善于反思

不論中西文化存在什么樣的差異，讓我們以開放的心態(tài)，取其精華，去其糟粕，學習和借鑒人類一切優(yōu)秀文化成果，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，對中西方文化的學習與尊重，學生英語興趣的培養(yǎng)，我們要用自己的情感感染學生，使之熱愛生活、熱愛學習。

累卻快樂著，我感激我這次學習，讓我有幸目睹陳琳教授的風采，能在陳教授的引領(lǐng)下反思自己的教育教學工作并作好深層的自我剖析與自我反思，我是一名年輕的教師，要學的東西很多，要做的事情也很多。就讓學習成為必修課，讓反思成為習慣，化壓力為動力，爭做一名讓學生喜愛，家長放心，社會滿意的好老師。

第五篇：遠程英語教師培訓學習心得

遠程英語教師培訓學習心得

尹桂香

2013年5月，我有幸參加了小學英語教師遠程培訓。我認為這次培訓很值得。因為培訓教師全是教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓內(nèi)容涉及到了怎樣做一個好老師，教師的心里健康等各方面，還有新課改下英語教學的方方面面。我獲得了很多關(guān)于英語教學的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓的幾點心得體會。

第一、專家引領(lǐng)、拓寬視野、提升思維。包括教學理念、教學方法、教學技巧以及學生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內(nèi)容深刻，還在講課中運用了很多具體一線優(yōu)秀教師的講課實例。這些內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，更在講授一些教學實例中產(chǎn)生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內(nèi)心的獨白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學中要充分關(guān)注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學改革的進步，我們要著重構(gòu)建以學生為主體的課堂，不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果，還要關(guān)注其學習知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學生得到滿足和提升。教學相長，師生共進。同時，要實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經(jīng)驗和反思相結(jié)合，不斷努力，加強學習，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上，為學生發(fā)展服好務(wù)。

第二、在線觀摩、課后討論、促進發(fā)展。這次培訓與以往培訓的一個最大區(qū)別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個部分：在線討論和本校教師集體討論。每個專題在視頻觀摩后都有討論內(nèi)容，涉及本節(jié)課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學習其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗。通過這幾輪討論我學到了更多的東西，對本次培訓的認識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節(jié)課內(nèi)容進行校內(nèi)討論，這樣就可以把學來的經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合，更有的放矢，有利于我們的英語教學。

第三、專家答疑、講練結(jié)合、保證質(zhì)量。本次培訓還有一個特別有利于英語教師的優(yōu)點就是專家會在固定的時間回答學員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機會，讓我們能把教學過程中出現(xiàn)的問題、教學理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個專題下面都有相應(yīng)的作業(yè)，以檢查我們對這個專題是否真正理解，做完作業(yè)之后，會有輔導老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節(jié)課內(nèi)容的理解。這樣的教學方法使我們的培訓質(zhì)量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學生。

這次培訓讓我們開闊了不少眼界，留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學生、家長、社會信賴的優(yōu)秀教師。