第一篇：三年級(jí)趣味跳繩活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)單體運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

本次單體運(yùn)動(dòng)會(huì)跟學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣激動(dòng)人心，所有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽學(xué)生和老師都會(huì)感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……?，F(xiàn)場(chǎng)師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動(dòng)，這種景致可能會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無(wú)疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動(dòng)中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競(jìng)技學(xué)習(xí)一些什么呢？

通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動(dòng)裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人?；仡欉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和發(fā)揚(yáng)：

一、領(lǐng)導(dǎo)親自上陣指揮，精心組織

首先，我們由周校長(zhǎng)牽頭，級(jí)部主任和各班主任具體和全面負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。我們明確提出了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的指導(dǎo)思想，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。我們召開了籌備會(huì)，全校老師負(fù)責(zé)人都參加了會(huì)議。會(huì)上，我們對(duì)各部門作了明確的分工，明確提出了他們各自的任務(wù)和具體要求，做到分工明確，責(zé)任到位。

全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視，他們既是班主任，要管理照顧學(xué)生，還擔(dān)任大會(huì)工作人員，忙前忙后，每個(gè)項(xiàng)目的比賽都把自己的運(yùn)動(dòng)員帶到比賽場(chǎng)地，雖然辛苦，但每個(gè)人都精神飽滿，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。運(yùn)動(dòng)們也是信心十足，躍躍欲試，體現(xiàn)了他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏的精神。

二、比賽場(chǎng)面熱烈有序，緊張激烈

本次比賽共8個(gè)班參加。在周校長(zhǎng)和各位老師的精心組織下，比賽過程中，學(xué)生們起彼伏的加油聲、吶喊聲，給予了場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員最大的鼓勵(lì)和支持。

三、地點(diǎn)選擇合適

本次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇是較為合理的。本次活動(dòng)場(chǎng)地初步定在大操場(chǎng)，但結(jié)合當(dāng)天的天氣情況以及活動(dòng)規(guī)模，既能保證學(xué)生安全，燁方便學(xué)生觀看。

四、教師參加

在比賽結(jié)束后全體教師燁參加趣味跳繩，既能鍛煉教師自己，同事也給學(xué)生做出了表率。

總之，通過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們相信只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后工作中努力改進(jìn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。

第二篇：《趣味跳繩》說課稿

《趣味跳繩》說課稿

作為一名教師，通常需要用到說課稿來(lái)輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《趣味跳繩》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

享受體育，是體育教學(xué)的最高境界。師生一起在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育的快樂，課堂才能換發(fā)生命的活力。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動(dòng)中來(lái)，并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的發(fā)展。更好的適應(yīng)社會(huì)。

《趣味跳繩》是自編的小學(xué)體育（水平二）四年級(jí)的教材。下面我從：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程六方面對(duì)本課進(jìn)行介紹。

一、說教學(xué)內(nèi)容：

我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且還是小學(xué)生喜愛的一種體育活動(dòng)。由于它輕便、靈巧，不需要非常大的場(chǎng)地，容易開展?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生屬于人多，活動(dòng)場(chǎng)地有限，跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容。四年級(jí)小學(xué)生，在生理發(fā)展方面正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，通過跳繩活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。同時(shí)，豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。在心里發(fā)展上，讓他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)正逐漸加深，對(duì)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)理挫折和克服困難的過程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、說教學(xué)理念：

在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)本課教學(xué)的：

理念一：改變了過去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣，享受參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。貫徹“每天鍛煉一小時(shí)，健康身后一輩子?！苯逃砟睢?/p>

理念二：改變學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，變“教師”教的要求，為“學(xué)生”學(xué)的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)：

美國(guó)教育家布魯姆認(rèn)為：“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)?！睆?qiáng)調(diào)“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么。”本節(jié)課我制定了五個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行，告別我不行。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的特點(diǎn)，對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。

3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的'身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。

4、心里健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動(dòng)；

教學(xué)難點(diǎn)是：個(gè)人練習(xí)跳繩時(shí)，雙臂的擺動(dòng)動(dòng)作和手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作；和多人跳繩練習(xí)時(shí)，兩人搖繩的動(dòng)作配合。

五、說教學(xué)方法：

我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說明：課前準(zhǔn)備，架橋鋪路；課程整合，達(dá)成目標(biāo)；愉悅身心，期待體育。

（一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路

1、場(chǎng)地器材：短跳繩人手一條。

2、音樂播放器一臺(tái)。

（二）課程整合，達(dá)成目標(biāo)。

在教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念，我在體育教學(xué)中把音樂、體育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1、情景教學(xué)，激發(fā)興趣。我以輕松愉快的對(duì)話形式組織課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們，大家好！歡迎大家來(lái)到我們展現(xiàn)活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動(dòng)，享受跳繩給我們帶來(lái)的快樂”然后在動(dòng)感的《種太陽(yáng)》的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操。自編操的內(nèi)容依次為：振臂運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)。充分熱身，為后面的活動(dòng)做好生理和心里的準(zhǔn)備。

2、方法多樣，循序漸進(jìn)。由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握動(dòng)作的實(shí)際水平，在安排課時(shí)，使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

首先：讓學(xué)生展示和練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法，同時(shí)教師也向?qū)W生展示跳繩技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多。

然后進(jìn)行“快快跳起來(lái)游戲”，讓學(xué)生友伴、興趣分組，教師鼓勵(lì)學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中，我參加了各組的練習(xí)，適當(dāng)引導(dǎo)和講解，點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握游戲的方法與技巧，這種平等的交流還加深了我和學(xué)生的感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力。

3、激發(fā)想象，擴(kuò)展延伸。游戲《闖關(guān)》把這節(jié)體育課推向高潮，在這一小環(huán)節(jié)中，把學(xué)生分成兩組接力賽，讓學(xué)生在同伴的助威中奔跑、跨越、拼搏、挑戰(zhàn)。讓師生融入這活力無(wú)限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

（三）愉悅身心，期待體育

在教學(xué)的結(jié)束部分，我用《燃燒吧我的卡路里》這首歌曲進(jìn)行放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起做放松運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)。

在最后的小結(jié)、講評(píng)、布置課外作業(yè)中，我是這樣說的“老師希望你們?cè)谙硎芴K運(yùn)動(dòng)的快樂中，能夠開動(dòng)腦筋，發(fā)明更多有趣的跳繩游戲，讓我們?cè)诳鞓分绣憻捝眢w吧！”

這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程一定存在著許多的不足之處，懇請(qǐng)各位老師耐心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)步，謝謝！

第三篇：《趣味跳繩》教案

《趣味跳繩》教案

《趣味跳繩》優(yōu)質(zhì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)流程：

（一）、導(dǎo)入部分

A、堂常規(guī)

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講解的內(nèi)容和要求。

學(xué)生：

1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問好。

3、明確的內(nèi)容和要求。

（二）、準(zhǔn)備部分

A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。

教師：

1、組織生成兩路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑。

學(xué)生：

1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行各種形式跑。

B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)

教師：

1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生：

1、聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

（三）、基本部分

A、花樣跳繩：

學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。

學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

A：游戲：繪圖

要求：運(yùn)用集體智慧，自主創(chuàng)新。

教師：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。

2、講解并示范游戲方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。

4、小組間交流，評(píng)價(jià)。

學(xué)生：

1、看示范，聽講解，明確練習(xí)的方法。

2、加強(qiáng)小組合作意識(shí)。

3、積極比賽，自評(píng)、互評(píng)。

4、充分放松身心。

B、評(píng)價(jià)

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講評(píng)本次的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

3、回收器材。

學(xué)生：

1、集合。

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3、收拾器材。

反思：本在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使小學(xué)生在享受快樂體育的同時(shí)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?？紤]到4年級(jí)的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

第四篇：三年級(jí)跳繩社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

甘州中學(xué)三年級(jí)跳繩社團(tuán)學(xué)期總結(jié)

(2016-2017學(xué)）

吳玉琴

經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、總體情況：

在的跳繩過程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時(shí)間花式跳短繩的社團(tuán)活動(dòng)，全體學(xué)生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以完成了本學(xué)期計(jì)劃的所有課程，學(xué)會(huì)了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。

二、競(jìng)賽方面

1．比持久

在一次不死繩的情況下，計(jì)算誰(shuí)跳的最多，評(píng)出了第一名497下，予以獎(jiǎng)勵(lì)。2．比速度

時(shí)間為1分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者，評(píng)出第一名191下，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3．挑戰(zhàn)賽

挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多則獲勝，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

總而言之，跳繩活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1．所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動(dòng)。

2．所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競(jìng)賽，共同合作，共同進(jìn)步。

3．在跳繩活動(dòng)的比賽過程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

三、存在問題：

1．學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2．有個(gè)別學(xué)生由于年齡太小等問題對(duì)跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學(xué)期的活動(dòng)中能夠繼續(xù)鍛煉跳繩的技巧。

第五篇：跳繩活動(dòng)總結(jié)

中心小學(xué)跳繩活動(dòng)總結(jié)

大汶口鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、通過跳繩活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活.各班同學(xué)都參加了跳繩活動(dòng),活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來(lái)。

二、通過跳繩活動(dòng),增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補(bǔ)了體育課的不足。我校是一個(gè)農(nóng)村薄弱學(xué)校,體育教學(xué)方面比較薄弱,學(xué)生鍛煉的時(shí)間,方式難得到有效的保證,因此在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩活動(dòng)能夠在這方面起到改善作用。

三、當(dāng)然跳繩活動(dòng)也存在很多困難與不足。開始學(xué)生熱情還很高,但到了后來(lái)熱情就少了。有些班干脆就不下來(lái)了。我覺得根本原因是各方面對(duì)體育工作重視不夠,不能從一種“育”的角度來(lái)看問題。農(nóng)村學(xué)校,體育課程本來(lái)就艱難有限,因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開拓。通過跳繩活動(dòng),學(xué)生有不少收獲,我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時(shí),所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來(lái),有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本

班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒?dòng)完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來(lái),排隊(duì)有秩序地回到教室。

2、花樣豐富

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng)。剛開始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的練習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣，例如正交叉跳、后交叉跳、雙腳跳、單腳跳??各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個(gè)人拿一條短繩,蹦跳著,簡(jiǎn)稱為“雙雙跳”。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片。有時(shí)老師作搖手,搖著長(zhǎng)繩,有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好。經(jīng)過這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。