第一篇：攀登英語(yǔ)一年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期

攀登英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)班 王志華

一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生

攀登英語(yǔ)課程的設(shè)置有著自己獨(dú)特的方面，它通過歌曲、游戲、動(dòng)畫等符合低年級(jí)段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并建立一定的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

今年我任教的是一年級(jí)三班，這個(gè)班的學(xué)生很有個(gè)性，調(diào)皮的學(xué)生多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對(duì)這樣的情況，我靈活運(yùn)用攀登英語(yǔ)教學(xué)的特殊性，加大課堂的表?yè)P(yáng)機(jī)制，讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí)，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步也很大。

二、因材施教，掌握難度

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學(xué)，但在教學(xué)攀登英語(yǔ)時(shí)，我也象上數(shù)學(xué)課一樣，每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個(gè)觀點(diǎn)：自己要先懂，才能教學(xué)生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì) 在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我加大了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵(lì)作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛，整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)展得非常順利，學(xué)生學(xué)的開心，我教得也開心。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待

由于是一年級(jí)的英語(yǔ)，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長(zhǎng)們的重視。有很多孩子在家都沒進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對(duì)這種情況，每次授課，我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生，并反復(fù)放碟，讓他們不斷的重復(fù)聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式，讓會(huì)的都不會(huì)的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。

在這一年的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

第二篇：一年級(jí)攀登英語(yǔ)工作計(jì)劃第二學(xué)期

一年級(jí)攀登英語(yǔ)工作計(jì)劃

永興中心小學(xué)

陳秀春

一、指導(dǎo)思想：

攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作在我校已經(jīng)開展一段時(shí)間了，這學(xué)期學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,并發(fā)展初步的認(rèn)讀能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在工作中，我們要組織一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹攀登英語(yǔ)的教育理念，及時(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)，一年級(jí)的三位教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高主課教師自身的英語(yǔ)素質(zhì)，同時(shí)加大英語(yǔ)教師對(duì)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的幫助，積極協(xié)助主課教師做好攀登英語(yǔ)的教學(xué)工作，共同努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，使教師鉆研攀登英語(yǔ)；家長(zhǎng)認(rèn)可攀登英語(yǔ)；學(xué)生喜愛攀登英語(yǔ)，讓攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)在我校穩(wěn)步、深入地開展下去，帶動(dòng)全校工作的整體發(fā)展，推動(dòng)我校外語(yǔ)教學(xué)的全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一套更有效的學(xué)習(xí)方法。

2、完善各種實(shí)驗(yàn)制度：堅(jiān)持每周的例會(huì)制度，組織教師對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行交流研討，主管領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng)，了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。英語(yǔ)教師經(jīng)常聽課，并對(duì)主課教師進(jìn)行英語(yǔ)方面的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)較多的問題及時(shí)予以糾正。

3、繼續(xù)做好家校協(xié)同工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行說明和培訓(xùn)。同時(shí)利用攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)紀(jì)錄進(jìn)行家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，家長(zhǎng)或教師可以通過此本及時(shí)進(jìn)行書面溝通。定期組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠更全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

4、充分利用攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)公共郵箱和攀登英語(yǔ)樂園，經(jīng)常上網(wǎng)和QQ群里的老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

三、工作安排： 三月份：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，解決上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題。

2、共同學(xué)習(xí)一級(jí)AUnit7—Unit10

3、制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

4、教室環(huán)境布置。

5、進(jìn)行月底小結(jié)交流

6、深入一年級(jí)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行調(diào)研 四月份：

1、共同學(xué)習(xí)一級(jí)AUnit11—Unit14

2、校內(nèi)教師之間的交流,互相聽課、學(xué)習(xí)。

3、英語(yǔ)教師對(duì)主課教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。

4、進(jìn)行月底小結(jié)交流。

5.開展一年級(jí)攀登英語(yǔ)課堂展示活動(dòng) 五月份：

1、共同學(xué)習(xí)一級(jí)B unit 1—Unit4.2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果展示。

3、進(jìn)行月小結(jié)交流。六月份：

1、共同學(xué)習(xí)Unit5—Unit8

2、共同探討攀登英語(yǔ)教學(xué)中遇到的問題，并提出改進(jìn)措施。

3、進(jìn)行月底小結(jié)交流 七月份：

1、共同學(xué)習(xí)Unit9—Unit12

2、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、工作總結(jié)

4、期末展示

5、評(píng)選本學(xué)期攀登英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生。

第三篇：攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

攀登英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校有幸成為攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校，有144名加入攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，為了保證攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在我校順利開展，我們做了大量的工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、所做的主要工作：

1.落實(shí)實(shí)驗(yàn)班硬件配備和學(xué)校資源配置。開學(xué)初，根據(jù)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的要求，學(xué)校為一年級(jí)三個(gè)班的教室配備了電視機(jī)、DVD，為師生購(gòu)買了所有教學(xué)資源。

2.做好崗前培訓(xùn)。為了讓全體教室了解攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念，學(xué)校組織了全體教職工參與的培訓(xùn)會(huì)，是老師們對(duì)攀登英語(yǔ)教學(xué)的原則、程序、教學(xué)要求有了深入了解。同時(shí)，配備專業(yè)英語(yǔ)教室攀登英語(yǔ)課。在教學(xué)時(shí)間、師資力量方面保證了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課的開展。

3.成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班子成員和英語(yǔ)教師的共同參與的攀登英語(yǔ)課題組。制定了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)制度和攀登英語(yǔ)、學(xué)期的工作計(jì)劃，保證實(shí)驗(yàn)課正常進(jìn)行。

4.開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境布置工作。隨同學(xué)校教室布置檢查評(píng)比，由一年級(jí)班主任和英語(yǔ)科任教師共同參與，對(duì)一年級(jí)教室按照攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)要求了精心布置。完善了黑板、墻報(bào)評(píng)價(jià)工具，營(yíng)造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

5.及時(shí)召開家長(zhǎng)說明會(huì)。使學(xué)生家長(zhǎng)歲攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定了解，取得了家長(zhǎng)的大力支持。

6.規(guī)范課堂常規(guī)，兼職教學(xué)原則。在本學(xué)期里，我們課題組老師們不斷規(guī)范自己的課堂常規(guī)，嚴(yán)格按照攀登英語(yǔ)的五步上課模式，并組織多種多樣的活動(dòng)形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常組織課題組老師們開展聽評(píng)課活動(dòng)，激發(fā)老師們的不斷進(jìn)步勁兒創(chuàng)新。

7.定期開展攀登英語(yǔ)例會(huì)。為了提高攀登英語(yǔ)主題教師的課堂教學(xué)水平，課題組長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持每周一次的例會(huì)，所以教師都按時(shí)參加，有專門人員記錄，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)、研究、培訓(xùn)、集體備課等，討論在課堂中遇到的困惑，找出解決的最好方法，并把這些困惑和辦法及時(shí)與課題組聯(lián)系，進(jìn)行專題研究。

8.寫好教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)水平。我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直堅(jiān)持寫課后教學(xué)反思，記錄自己的攀登英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思自己的教學(xué)行為，并在研究時(shí)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)自己的課程教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

9.簡(jiǎn)歷各項(xiàng)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有章可循。本學(xué)期初，我校根據(jù)北京師范大學(xué)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組的要求，制定了本學(xué)期的攀登英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，建立健全了各種制度，如例會(huì)制度、聽課制度、檔案制度等，并將這些制度落實(shí)到日常教學(xué)中去。

10.組織攀登英語(yǔ)教研活動(dòng)。之了一年級(jí)攀登英語(yǔ)的公開教學(xué)

11.教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)，通過對(duì)三個(gè)班級(jí)的聽評(píng)課知道，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)提高目的，有力的促進(jìn)了攀登英語(yǔ)課堂常規(guī)的建立。

二、取得的成效

通過一學(xué)期的時(shí)間摸索，從一開始的不了解，到 現(xiàn)在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)已成為我校長(zhǎng)隊(duì)工作的一部分，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)取得了顯著的成效。

1.攀登英語(yǔ)課堂常規(guī)初步建立，教師能夠 較好的貫徹攀登英語(yǔ)虛席的三大原則，運(yùn)用積極有效的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.學(xué)生興趣濃厚，基本能做到“大膽，自信，敢開口”的要求。

3.實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂活動(dòng)有序。

4.教師的教學(xué)教學(xué)理念和科研能力都得到 了一定程度上的提高。

5.各項(xiàng)制度健全并落實(shí)，課題組工作有序的開展。

三、有待改進(jìn)的為題

1.培養(yǎng)學(xué)生積極在日常生活中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的習(xí)慣。學(xué)生之間、師生之間要通過運(yùn)用達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。

2.加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。

3.充分運(yùn)用各種評(píng)價(jià)手段，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。要培養(yǎng)學(xué)生 參與評(píng)價(jià)的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。

4.加強(qiáng)與北師大項(xiàng)目組的溝通交流。積極記錄自己的教學(xué)心得，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與其他攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)校教師交流。

四、下一步的工作任務(wù)

1.創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)聲音環(huán)境。

2.攀登英語(yǔ)教師深入學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)教師指南》，熟悉教材，熟記課堂教學(xué)組織用詞100句，不僅自己熟記于心，還要通過不斷運(yùn)用，讓學(xué)生聽的懂，記得下，會(huì)運(yùn)用。

3.做好各項(xiàng)展示活動(dòng)

4.評(píng)選攀登英語(yǔ)小明星。

第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

科任：高玉妹

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，緊張忙碌的教學(xué)工作也蕭然離去，而本人在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索教育教學(xué)改革，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想用到教育教學(xué)中去，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織，有步驟地展開，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將本人在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材的新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)多種課題類型，擬定采用多種教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排，詳細(xì)認(rèn)真的寫好每節(jié)課教案。做到每節(jié)課都“有備而來”，上好每一節(jié)課，課后及時(shí)寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真做好每課的知識(shí)要點(diǎn)記錄。

2、不斷提高自己的上課技能，提高課堂教學(xué)效果。在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，充分利用學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，在每節(jié)課上，充分考慮到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到有所提高。

二、提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平

在課堂教學(xué)中，執(zhí)行我縣推廣的高效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)，共同探討、共同提高、有疑必問、有問必答，在業(yè)務(wù)教學(xué)上，積極配合科組教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，多聽取同事們的課，做到邊教邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)自己不足，積極參加學(xué)校各項(xiàng)校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法，提高工作效率。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1、在課堂教學(xué)中，除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更注重的是差生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使她們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、通過各種途徑，激發(fā)差生的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)、也是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松、進(jìn)步也快，學(xué)習(xí)興趣和求知欲也隨之增加?？傊?，在教育教學(xué)工作中，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，做到教學(xué)精講多練，教學(xué)方法形式多樣，教學(xué)水平業(yè)務(wù)水不斷的提高，為今后的教學(xué)工作有的放矢，不斷的完善和改進(jìn)。

第五篇：2011-2012上學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)上學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

百色市逸夫小學(xué)攀登英語(yǔ)課題組

莫建芬

回顧這一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)攀登英語(yǔ)總項(xiàng)目組對(duì)實(shí)驗(yàn)的總體要求，狠抓攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)研討，努力提高實(shí)驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，在學(xué)生的知識(shí)把握、興趣保持和攀登英語(yǔ)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面努力實(shí)踐，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果，感受很深?，F(xiàn)將這學(xué)期攀登英語(yǔ)開展的具體活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況

本校有12個(gè)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生600多人，實(shí)驗(yàn)教師24人，其中英語(yǔ)教師6人。從面上看，本校重視攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)設(shè)施配備齊全，方便攀登英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)校始終以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力為目標(biāo)，積極做好攀登英語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的整合工作，確保攀登英語(yǔ)各個(gè)項(xiàng)目有效開展。各實(shí)驗(yàn)教師能掌握攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，并能熟練運(yùn)用，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整。有些實(shí)驗(yàn)教師還大膽創(chuàng)新，使課堂教學(xué)具有特色，攀登英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿生機(jī)。本校注重實(shí)驗(yàn)課題檔案管理，材料分類進(jìn)行存放，檔案管理比較規(guī)范。

二、認(rèn)真分析，明確研究重點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作，把此項(xiàng)試驗(yàn)列入課程改革的重要組成部分，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真分析攀登英語(yǔ)在我校的進(jìn)展情況，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)教研室教學(xué)工作要點(diǎn)確定新學(xué)期的研究重點(diǎn)。即一年級(jí)研究“創(chuàng)設(shè)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，二年級(jí)研究“如何培養(yǎng)小干部”，一二年級(jí)同時(shí)研究“創(chuàng)新攀登英語(yǔ)展示方式”，使展示活動(dòng)“活”起來。研究重點(diǎn)的明確，促進(jìn)了教師在教學(xué)中的科研意識(shí)，促進(jìn)了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作的深入發(fā)展。然后要求常規(guī)英語(yǔ)老師要把攀登英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式運(yùn)用到常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)中去。

三、積極參加本區(qū)攀登英語(yǔ)教研活動(dòng)

2011年10月20日，到百色市藍(lán)天希望小學(xué)參加右江區(qū)教育局舉行“攀登英語(yǔ)”聯(lián)片教研活動(dòng)，聽了該校的李鳳蘭老師上了一節(jié)精彩的二年級(jí)“攀登英語(yǔ)”的輸入課。

2011年10月31日，到百色市城西小學(xué)主會(huì)場(chǎng)參加“廣西壯族自治區(qū)攀登英語(yǔ)混合式主題聯(lián)片研修活動(dòng)”。觀摩學(xué)習(xí)右江區(qū)城西小學(xué)鄭玉春老師、平果縣太平小學(xué)韋春麗老師分別在主會(huì)場(chǎng)和平果縣分會(huì)場(chǎng)上了一節(jié)攀登英語(yǔ)一級(jí)B Unit 7 May I use your ruler?的輸入課。課后舉行攀登英語(yǔ)“1＋1＋1”的評(píng)課模式，即對(duì)這兩節(jié)課分別提出“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足之處、一個(gè)建議”，參加此次研修活動(dòng)的的5市8縣區(qū)的分會(huì)場(chǎng)老師在線熱烈討論并每個(gè)縣區(qū)派一個(gè)代表發(fā)言，我作為學(xué)校攀登英語(yǔ)課題負(fù)責(zé)人代表右江區(qū)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對(duì)上課老師進(jìn)行，得到聽課專家的好評(píng)。參加此次活動(dòng)將進(jìn)一步推進(jìn)我校攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的開展，提高我校的攀登英語(yǔ)教學(xué)水平。

四、本學(xué)期來所做的工作

1.定期開展教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)。本學(xué)期初，我校根據(jù)北京師范大學(xué)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組的要求，制定了本學(xué)期的攀登英語(yǔ)教研計(jì)劃，定每周五的早上為攀登英語(yǔ)的教研活動(dòng)時(shí)間，并將計(jì)劃落實(shí)到日常教學(xué)中去。

2.積極對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)攀登英語(yǔ)理念培訓(xùn)，重視課堂教學(xué)研討。本學(xué)期，新增一年級(jí)1-6為實(shí)驗(yàn)班級(jí)和兩名新實(shí)驗(yàn)教師，老教師帶頭上好攀登英語(yǔ)展示課，指導(dǎo)新教師上亮相課，平時(shí)深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，使新教師很快勝任攀登英語(yǔ)教學(xué)。3.注重校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造“攀登”氛圍。為激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教師精心設(shè)計(jì)、布置校園英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容有攀登英語(yǔ)的日常用語(yǔ)、歌曲童謠；英語(yǔ)故事英語(yǔ)格言等；實(shí)驗(yàn)班級(jí)有攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班級(jí)牌，教室黑板有課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報(bào)，每個(gè)教室都貼有構(gòu)思巧妙的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容等。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，在全校形成了濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

4.將攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的理念運(yùn)用到常規(guī)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)手段，在班級(jí)舉行英語(yǔ)爭(zhēng)星活動(dòng)，如果常規(guī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)他們每周學(xué)一首攀登英語(yǔ)的歌曲。選好優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師或小組長(zhǎng)，不但提提高了他們自主學(xué)習(xí)能力，而且協(xié)助教師組織課堂教學(xué)也非常有幫助。

五、家校協(xié)同工作

在開展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)以來，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來看，主要有以下幾個(gè)方面：期初家長(zhǎng)說明會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)反饋等。

11月份召開攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“一年級(jí)攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)說明會(huì)”。一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主課教師及學(xué)校攀登英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)首先組織家長(zhǎng)觀看“攀登英語(yǔ)項(xiàng)目簡(jiǎn)介”光碟（家庭版），讓家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目有了初步了解，接著學(xué)校攀登英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莫老師就攀登英語(yǔ)的目的、教學(xué)特點(diǎn)及家庭英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了說明培訓(xùn)。會(huì)后，家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)有了進(jìn)一步的了解，在家庭英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面取得了共識(shí)。

12月份，舉行攀登英語(yǔ)開放周，我們攀登英語(yǔ)組通過集體備課，制定教學(xué)方案。課堂上，學(xué)生們能用英語(yǔ)流利表達(dá)，靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容在豐富的情境中進(jìn)行對(duì)話和交流；活潑、有序的課堂活動(dòng)，大膽、自信地自我展示給家長(zhǎng)留下深刻印象，下課后，好多家長(zhǎng)都非常滿意的說：“真沒想到孩子在攀登英語(yǔ)課上能學(xué)會(huì)這么多的東西，能夠這么大膽的說英語(yǔ)”?；顒?dòng)中，在英語(yǔ)教師老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們進(jìn)行了具有特色的英語(yǔ)表演。孩子們?cè)谡n堂上大膽地進(jìn)行英語(yǔ)情景對(duì)話、演唱英文歌曲，家長(zhǎng)則是認(rèn)真的聽、細(xì)心的看，孩子們的精彩表現(xiàn)博得了在座各位家長(zhǎng)的陣陣喝彩。期間還有孩子和家長(zhǎng)一起表演所學(xué)到日常英語(yǔ)和歌曲童謠，家長(zhǎng)和學(xué)生做猜迷游戲等。

同月，為了鞏固學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的成果，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)，舉行一、二年級(jí)攀登英語(yǔ)歌曲演唱比賽，參賽的班級(jí)學(xué)生演唱吐詞清晰、旋律準(zhǔn)確、聲音洪亮，博得聽眾和評(píng)委的好評(píng)。

六、下階段的具體工作：

1.按照課題組要求，反思教師的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。2.組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。3.進(jìn)行教室環(huán)境布置。4.上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

5.進(jìn)行“攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式整合”小課題研究。6.繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)說明會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。7.做細(xì)、做好各種展示活動(dòng)。

2011.12.28