第一篇：職評(píng) 學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我在擔(dān)任班主任工作期間，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，摸索出了一些學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)。

一、研究學(xué)生，便于因材施教

教師的工作就是教書育人，要想教育好學(xué)生，首先就必須研究學(xué)生，把握好教育對(duì)象的所思所想所行，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因材施教。

我擔(dān)任班主任工作后的第一件事就是了解研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的底子，所采用的方法多種多樣，既有觀察談話，又有問卷調(diào)查，查閱檔案資料，還有走訪學(xué)生家庭。通過這些我可以了解他們共性和個(gè)性，極大的方便了以后的施教。

二、樹立目標(biāo)，便于有所追求

入學(xué)之初，我總是要和大家一起討論確立班集體和個(gè)人的近期目標(biāo)，中期目標(biāo)及遠(yuǎn)期目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了追求，從而就有了前進(jìn)的航標(biāo)和動(dòng)力。我指導(dǎo)大家定目標(biāo)，講究實(shí)事求是。班級(jí)中遠(yuǎn)期目標(biāo)，是建立優(yōu)秀班級(jí)。至于個(gè)人目標(biāo)，那要依各人的不同情況來科學(xué)的制定。目標(biāo)總要求是積極進(jìn)取和不斷進(jìn)步。我要求大家將自己所定的目標(biāo)寫在周記首頁上，以便熟記于心。目標(biāo)雖然好定，但是實(shí)現(xiàn)起來有些困難，難就難在“恒”字上，這就要求我們當(dāng)班主任的要做好督促學(xué)生工作，多鼓勵(lì)，多打氣。學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是很微小的進(jìn)步，都要及時(shí)予以表揚(yáng)，以利再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步。

三、強(qiáng)化德育，便于培養(yǎng)新人

我們教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須把學(xué)生的德育工作放在首位。我們當(dāng)班主任的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍，理所當(dāng)然的要重視強(qiáng)化德育工作。我是一名思想品德課教師，自然要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化德育工作，主要做法有：

1．提出一些口號(hào)，感染激發(fā)學(xué)生。我總是要求我的學(xué)生們要擁有這樣的五心：“忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己?！蔽疫€向同學(xué)們提出“為中華崛起而讀書”，我還請(qǐng)人用毛筆字寫出，張貼在教師，讓學(xué)生天天能看到。實(shí)踐證明，這樣收效甚好。

2．利用好墻報(bào)，黑板報(bào)。我在班級(jí)成立了以團(tuán)支書為首的五人板報(bào)編輯組，負(fù)責(zé)班上黑板報(bào)組稿，審稿，設(shè)計(jì)，抄畫工作。我還將教室四邊劃給四個(gè)小組讓各組成員自己負(fù)責(zé)出好墻報(bào)。黑板報(bào)每半個(gè)月出一期，墻報(bào)每一個(gè)月出一期，到學(xué)期結(jié)束予以評(píng)優(yōu)，用班費(fèi)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。黑板報(bào)內(nèi)容眾多，有國內(nèi)外大事，知識(shí)宮，學(xué)習(xí)心得，班級(jí)短波，還設(shè)個(gè)曝光臺(tái)，對(duì)好人好事予以曝光。實(shí)踐證明，墻報(bào)，黑板報(bào)雖小，但作用卻不小，它對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)，形成正確的班級(jí)輿論，提高學(xué)生覺悟，能力都起著重要的作用。

3．定幾份報(bào)紙。我自己十分喜愛看報(bào)紙，對(duì)讀書看報(bào)情有獨(dú)鐘，也許正是這個(gè)緣故吧，我當(dāng)班主任后總不忘給學(xué)生定幾份報(bào)紙，如《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，花費(fèi)不大，但作用卻不可估量，這些報(bào)紙放在班級(jí)，大家利用課余時(shí)間，翻翻看看，能拓寬視野。不少學(xué)生在我的引導(dǎo)下，迷上了報(bào)紙。

4．開好班會(huì)。每周一次的班會(huì)是集中進(jìn)行思想教育的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)很好的利用。為了充分發(fā)揮班會(huì)課的作用，學(xué)期之處，我就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃，既有長計(jì)劃，又有短安排，并嚴(yán)格做到每次班會(huì)前認(rèn)真作準(zhǔn)備，力求做到形式多樣，以開展教育活動(dòng)為主，并努力使班會(huì)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。我還十分注重將社會(huì)熱點(diǎn)引入班會(huì)，開一些主題班會(huì)，如祖國統(tǒng)一主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)等。

5．注意實(shí)行自主性教育。當(dāng)代中學(xué)生的自主意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)烈，如果不注意這一點(diǎn)，一味地“答卡壓”，往往是壓而不服，適得其反。我看一個(gè)學(xué)生，總是辯證的看，即使是雙差生，也不是把他看得一無是處，而是善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并努力抓住這些閃光點(diǎn)，促使自我完善，自我發(fā)展。班級(jí)上一些工作，如出黑板報(bào)，衛(wèi)生管理，文體活動(dòng)等等，盡量讓學(xué)生唱主角。我還可以組織一些共產(chǎn)主義實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中受到自我教育，自我提高。如在班級(jí)發(fā)動(dòng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐款資助家庭困難的同學(xué)，在班級(jí)開展學(xué)雷鋒見好事活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌煥然一新，對(duì)自己的成長十分有利。

四、轉(zhuǎn)化差生，便于共同進(jìn)步。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)不太理想，雙差生比重較大。對(duì)這些雙差生，我總是傾注相當(dāng)大的心血，竭力做好轉(zhuǎn)化工作，使他們和其他同學(xué)一樣，走上正軌，不斷向上。我感到要做好差生轉(zhuǎn)化工作要做到三要：一要滿腔熱情，二要拉在根本，三要運(yùn)用文化知識(shí)的力量。

所有的學(xué)生都是祖國的未來，祖國的希望，我們要全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，針對(duì)差生，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，真心實(shí)意的拉，幫，絕大多數(shù)是可以轉(zhuǎn)化過來的。幫拉的根本在于要幫心，要盡快揭開他們心靈上的疙瘩，幫助他們樹立正確的榮辱觀，苦樂觀，是非觀。俗話說“知識(shí)就是力量”，愚昧粗野總是和無知分不開的。要鞏固和發(fā)展轉(zhuǎn)化教育成果，必須用知識(shí)武裝差生心靈，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立志成為祖國的有用之才。

五、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。除了班主任對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級(jí)。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì)員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

六、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評(píng)他的時(shí)候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長大。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)和對(duì)同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵(lì)，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。

教育學(xué)生是一項(xiàng)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。當(dāng)班主任的應(yīng)當(dāng)與教育的各個(gè)方面軍緊密配合，應(yīng)當(dāng)善于將各方面教育綜合起來，形成合力。只有這樣，才能有利于學(xué)生成長，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成祖國的有用之才！

第二篇：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(職評(píng)材料)

我1987年畢業(yè)于滁州師范學(xué)校，從事學(xué)校教學(xué)已有22個(gè)年頭了，服從學(xué)校分配，帶思想品德，由于教學(xué)的需要，我自學(xué)了法律?？坪捅究撇⒂?994年通過了律師資格考試，獲得了中華人民共和國律師資格。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我放棄了這個(gè)被當(dāng)今時(shí)代最熱門的行業(yè)之一的律師職業(yè)。長期的教育教學(xué)使我積累了這方面的許多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡要敘述如下：

一、教育教學(xué)思想要先進(jìn)

新的時(shí)代要求我們必須有先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念。如今是知識(shí)社會(huì)、信息社會(huì)，對(duì)教育工作者來說就要有更高的要求。首先全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使他們成為四有新人和創(chuàng)新人才；其次在教育教學(xué)實(shí)踐中，要貫徹新課標(biāo)的理念并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，提倡師生互動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。只有教育教學(xué)思想先進(jìn)，帶出來學(xué)生的思想才會(huì)先進(jìn)，他們才是祖國的未來和希望。這是我們從事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去實(shí)踐，效果是顯著的。

二、工作態(tài)度認(rèn)真端正

工作態(tài)度認(rèn)真端正，才能搞好教育教學(xué)工作。22年以來，我一直在（原皇甫初級(jí)中學(xué)現(xiàn)已經(jīng)被并入章廣中學(xué)）和章廣中學(xué)，這里是山區(qū)的中學(xué)，條件固然艱苦，但我熱愛它。用我們自己的話說我家在山區(qū)，學(xué)校是我家。我工作上非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做每一件事都要把它做好才會(huì)罷休，可以這么說，正是由于責(zé)任心，才使我放棄了律師職業(yè)，而從事教師職業(yè)。備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，備教材，備學(xué)生，也就是要吃透教材，吃透學(xué)生，這樣做在教育教學(xué)實(shí)踐中才能有的放矢，不打無把握之仗，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。上課時(shí)我投入全部精神，精心組織，最大限度學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，向45分鐘要質(zhì)量。批改作業(yè)向來認(rèn)真負(fù)責(zé)，我把學(xué)生做的作業(yè)情況作為衡量教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)尺度。課外輔導(dǎo)精心去組織，思想政治的教學(xué)我把眼光放的長遠(yuǎn)，延伸到課外，要求同學(xué)們互相出一些題目，大家交換，老師給予指導(dǎo)，使同學(xué)們盡力全心投入，提高他們的積極性，也互補(bǔ)許多同學(xué)的不足，做到資源共享。思想政治教學(xué)中我要求同學(xué)們?nèi)ゲ殚嗁Y料，尤其對(duì)人物的評(píng)價(jià)讓他們?nèi)フf，去論證，提高他們學(xué)習(xí)思想政治的興趣，為了他們學(xué)好思想政治，我個(gè)人買了很多資料，給他們查閱，讓他們主動(dòng)去學(xué)等等。

三、課堂教學(xué)緊抓不放

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)思想品德的主要陣地，因此，作為一名教師，首先要解決的問題是怎樣去上課，怎樣才能上一流的優(yōu)質(zhì)課。傳統(tǒng)的教學(xué)理念就是教師主講，學(xué)生主聽，教師畫好的道兒讓學(xué)生跟著走。這種效果形象地說就是雷聲大，雨點(diǎn)小，教師在講臺(tái)上講的口干舌燥，學(xué)生在臺(tái)下聽之渺渺，這樣有怎么能培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？如今在新課程理念的指導(dǎo)下，對(duì)課堂教學(xué)就要有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，就課堂教學(xué)本身就是學(xué)生生命整體的體驗(yàn)和發(fā)展過程，因此，我在課堂教學(xué)中能充分地讓學(xué)生參與同樣的體驗(yàn)、探究、操作和思考。我決不搞一言堂、填鴨式的教學(xué)方法，我就想讓他們開動(dòng)腦筋，眾說紛紜，在這種氛圍下我逐步加以明確引導(dǎo)。我自我感覺課堂教學(xué)的最大特點(diǎn)就是思考二字，我把握的原則就是沒有思考，就沒有課題課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我就善于出思考題或引導(dǎo)學(xué)生提出問題，有思考學(xué)生就有動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，這樣就能培養(yǎng)學(xué)生深刻的理解力和豐富的想象力。在課堂教學(xué)中切忌沒有思考，沒有思考，就沒有問題，沒有問題才是最大的問題；如果沒有問題，說明老師沒給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)；如果沒有問題，說明學(xué)生就沒有興趣，沒有興趣什么都學(xué)不好；如果沒有問題，說明教學(xué)是淺層次的、表面的。學(xué)生沒有深層次的思考，就沒有一種腦力激蕩，就沒有一種思維的碰撞，當(dāng)然課堂教學(xué)也是不成功的。長此以往，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生的素質(zhì)就可想而知了。

四、班主任工作要有五心

在兼任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職位之前，我一直擔(dān)任班主任工作，長期的班主任工作實(shí)踐，我總結(jié)有五心，這就是耐心、熱心、細(xì)心、恒心和真心。五心缺一不可，這是做好班級(jí)工作的靈丹妙藥。耐心，就是對(duì)待學(xué)生、班級(jí)工作不能厭煩，哪怕再煩瑣的事都不能厭倦。熱心，就要求班主任要熱情，熱情似火，沒有熱情，做班主任工作就覺得是一種負(fù)擔(dān)或把它看作是一種業(yè)余愛好，即使做一點(diǎn)工作，也是表層的，索然無味的，作為學(xué)生的一方自然也就沒有熱心。若此，班主任工作哪來的活力？細(xì)心，就是講班主任要深入到班級(jí)中去，這樣，你才能深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，班主任工作做起來才能有聲有色，那種打馬過橋、走馬觀燈式的方式是做不好班主任工作的。恒心，就是對(duì)待學(xué)生，對(duì)待班里的一切工作要持久力，沒有恒心就不能堅(jiān)持，就不能發(fā)現(xiàn)問題，也就解決不了問題，恒心，對(duì)班主任是一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力的鍛煉。真心，就是愛，就是班主任和學(xué)生心靈的溝通和默契，沒有愛，就沒有教育更談不上如何做班主任工作了。在實(shí)踐中，我努力去做，而且效果是良好的。我所帶的班級(jí)給人們的感覺是：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)有積極向上的精神面貌，學(xué)生思維活躍，師生互敬互愛。過去我所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。

五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我能夠面向全體學(xué)生，能夠?qū)W(xué)生做比較細(xì)致的思想教育工作，不偏愛成績好的，不歧視成績差的，這是我自己的一種教育理念，深入到我的腦海中。每一個(gè)孩子在人數(shù)眾多的學(xué)校里也許不算什么，但對(duì)一個(gè)家庭來說就是百分百的，這是多么重要啊。我時(shí)時(shí)處處注意這一點(diǎn)，從來不是對(duì)少數(shù)所謂的優(yōu)等生，給他吃小灶，而是面向絕大多數(shù)，給他們吃大鍋飯，大鍋飯香啊，我從中體味到無盡的快樂。對(duì)差等生越關(guān)心，他們?cè)礁械绞艿阶鋈说淖饑?yán)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，興趣有了，希望就有了。舉一例可以證明，我在2006年中考中所帶的初三（6）班是初三七個(gè)班級(jí)中較難上的班級(jí)，以前思想政治成績?cè)谶@一片考試評(píng)比中，成績最差，很多學(xué)生不愿學(xué)思想政治，有的同學(xué)上課竟然連書都不帶，我和以前上這班級(jí)的思想政治老師交談時(shí)，他很氣餒，說這個(gè)班級(jí)沒法教。我接這個(gè)班思想政治后，通過學(xué)校月考，結(jié)合實(shí)際調(diào)查摸底，我把學(xué)生成績分成一、二、三三個(gè)層次，每一個(gè)層次都有具體的名單、人數(shù)，在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)這三個(gè)層次有計(jì)劃、有組織、有目的地備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)，這樣做，就能對(duì)癥下藥，就很有針對(duì)性。通過數(shù)次實(shí)踐，原來思想政治成績較差的也上來了，班級(jí)思想政治成績總體也上來了。更可喜的是：許多學(xué)生由原來的討厭上思想政治課到現(xiàn)在的喜歡上思想政治課了，其他老師調(diào)課，學(xué)生沒有怨言，唯獨(dú)思想品德課老師不能調(diào)課，學(xué)習(xí)思想品德已成為學(xué)生的一種興趣了。

六、教育教學(xué)實(shí)績

自從畢業(yè)分配22年來，我?guī)Я?1屆初中畢業(yè)班，我在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績。我是中等師范學(xué)校畢業(yè)，來到學(xué)校以后，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，那里需要那里上。一開始我就教畢業(yè)班的思想政治課，才下來我們這里沒有美術(shù)教師，要豐富校園文化生活，我就被推上去了，邊學(xué)邊教，使學(xué)校的業(yè)余文化生活得到了很大的改觀。1988年我所帶的首屆畢業(yè)生在中考時(shí)就為我獲得了原章廣和施集兩個(gè)教學(xué)片的人均分第一的好成績。1990年和1992年兩次獲得原滁州市人均分第一。1995年獲得南譙區(qū)十佳優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)。1996年獲得南譙區(qū)首屆思想政治學(xué)科教壇新星。

自1997年評(píng)中一后，這11年我也取得的一點(diǎn)成績：2003年我所帶的計(jì)政潮同學(xué)以51分獲得南譙區(qū)第七名，2004年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班級(jí)思想政治中考以52.5的人均分成績獲得南譙區(qū)第一名。為此獲得了滁州市中小學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、滁州市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。2004年秋季，皇甫初級(jí)中學(xué)被撤并到章廣中學(xué)，自2005年再次擔(dān)任畢業(yè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)，在2006年中考中在321人參考的情況下，我校以63.72分的成績位居全區(qū)第二名，而我所帶的四個(gè)教學(xué)班級(jí)人均分達(dá)66.72分。其中個(gè)人單科，三（6）班的楊東以79分居南譙區(qū)第一名，三（1）班的高勇和林影以75分獲得區(qū)內(nèi)第三名。2007年我所帶的四個(gè)教學(xué)班人均57.15分（學(xué)校分教學(xué)班級(jí)測評(píng)教師，位于區(qū)內(nèi)第一），其中九（2）班的王銳和吳盼盼以75分位居區(qū)內(nèi)第一。2008年中考單科九

（三）班的王軍和九

（二）班的李鵬78分的成績位居區(qū)內(nèi)第三名（我校暫未對(duì)各個(gè)教學(xué)班級(jí)人均分進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

在教育教學(xué)教研方面：我熱愛思想品德教育，雖然中考所占比例不高，我一直希望從事這一學(xué)科的教學(xué)，它是直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的。思想品德對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說尤為重要。在教育教學(xué)中，我一邊認(rèn)真教學(xué)一邊研究學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展。為此我也撰寫了一些教育論文。2005年根據(jù)我所代理的一起學(xué)生傷害案件，通過對(duì)該案件的深層次的分析寫了《婷婷自殺若干問題的思考》，該論文在2005滁州市中小學(xué)（幼兒園）教育科研論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；2006年我根據(jù)對(duì)青少年不良行為的形成進(jìn)行分析撰寫了《青少年不良行為形成若干問題的思考》，該論文在2007年滁州市第八屆中學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校后進(jìn)生的形成與處境，我撰寫了《善待后進(jìn)生，創(chuàng)建和諧校園》論文，該篇論文發(fā)表在《南方教育》第八期上，CN46－3627，郵發(fā)：84－29。在完成自己的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加南譙區(qū)區(qū)級(jí)課題研究工作，于今年六月份已經(jīng)完成該課題，該課題是《如何加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園》。

綜上所述，教育教學(xué)思想要先進(jìn)，就是要有最新的教育理念；工作上要認(rèn)真，態(tài)度要端正，就是要求工作上積極向上。一絲不茍；課堂教學(xué)緊抓不放，就是要開動(dòng)學(xué)生腦筋要質(zhì)量；班主任工作要有五心，歸根結(jié)底就是要有責(zé)任心；后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化，就是教育教學(xué)要大面積豐收，這是辦學(xué)思想的導(dǎo)向；教育教學(xué)實(shí)績，一點(diǎn)成績的取得不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)。一名優(yōu)秀的 教育工作者只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，精益求精，才能提高自己的綜合素質(zhì)，才能在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中取得更大的成績，才能從勝利走向勝利！

第三篇：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

巢湖市第六中學(xué)

趙華

我在擔(dān)任班主任工作期間，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，摸索出了一些學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)按考評(píng)要求，從以下五個(gè)方面做一總結(jié)。

一．研究學(xué)生，便于因材施教

教師的工作就是教書育人，要想教育好學(xué)生，首先就必須研究學(xué)生，把握好教育對(duì)象的所思所想所行，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因材施教。我擔(dān)任班主任工作后的第一件事就是了解研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的底子，所采用的方法多種多樣，既有觀察談話，又有問卷調(diào)查，查閱檔案資料，還有走訪學(xué)生家庭。通過這些我可以了解他們共性和個(gè)性，極大的方便了以后的施教。

二．樹立目標(biāo)，便于有所追求

入學(xué)之初，我總是要和大家一起討論確立班集體和個(gè)人的近期目標(biāo)，中期目標(biāo)及遠(yuǎn)期目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了追求，從而就有了前進(jìn)的航標(biāo)和動(dòng)力。

我指導(dǎo)大家定目標(biāo)，講究實(shí)事求是。班級(jí)中遠(yuǎn)期目標(biāo)，是建立優(yōu)秀班級(jí)。至于個(gè)人目標(biāo)，那要依各人的不同情況來科學(xué)的制定。目標(biāo)總要求是積極進(jìn)取和不斷進(jìn)步。我要求大家將自己所定的目標(biāo)寫在周記首頁上，以便熟記于心。

目標(biāo)雖然好定，但是實(shí)現(xiàn)起來有些困難，難就難在“恒”字上，這就要求我們當(dāng)班主任的要做好督促學(xué)生工作，多鼓勵(lì)，多打氣。學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是很微小的進(jìn)步，都要及時(shí)予以表揚(yáng)，以利再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步。

三．強(qiáng)化德育，便于培養(yǎng)新人

我們教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須把學(xué)生的德育工作放在首位。我們當(dāng)班主任的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍，理所當(dāng)然的要重視強(qiáng)化德育工作。我是一名思想品德課教師，自然要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化德育工作，主要做法有：

1．提出一些口號(hào)，感染激發(fā)學(xué)生。我總是要求我的學(xué)生們要擁有這樣的五心：“忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。”我還向同學(xué)們提出“為中華崛起而讀書”，我還請(qǐng)人用毛筆字寫出，張貼在教師，讓學(xué)生天天能看到。實(shí)踐證明，這樣收效甚好。

2．利用好墻報(bào)，黑板報(bào)。我在班級(jí)成立了以團(tuán)支書為首的五人板報(bào)編輯組，負(fù)責(zé)班上黑板報(bào)組稿，審稿，設(shè)計(jì)，抄畫工作。我還將教室四邊劃給四個(gè)小組讓各組成員自己負(fù)責(zé)出好墻報(bào)。黑板報(bào)每半個(gè)月出一期，墻報(bào)每一個(gè)月出一期，到學(xué)期結(jié)束予以評(píng)優(yōu)，用班費(fèi)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。黑板報(bào)內(nèi)容眾多，有國內(nèi)外大事，知識(shí)宮，學(xué)習(xí)心得，班級(jí)短波，還設(shè)個(gè)曝光臺(tái)，對(duì)好人好事予以曝光。實(shí)踐證明，墻報(bào)，黑板報(bào)雖小，但作用卻不小，它對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)，形成正確的班級(jí)輿論，提高學(xué)生覺悟，能力都起著重要的作用。

3．定幾份報(bào)紙。我自己十分喜愛看報(bào)紙，對(duì)讀書看報(bào)情有獨(dú)鐘，也許正是這個(gè)緣故吧，我當(dāng)班主任后總不忘給學(xué)生定幾份報(bào)紙，如《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，《中國青年報(bào)》，花費(fèi)不大，但作用卻不可估量，這些報(bào)紙放在班級(jí)，大家利用課余時(shí)間，翻翻看看，既能拓寬視野，又能抵制黃色書刊的侵蝕。不少學(xué)生在我的引導(dǎo)下，迷上了報(bào)紙。

4．開好班會(huì)。每周一次的班會(huì)是集中進(jìn)行思想教育的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)很好的利用。為了充分發(fā)揮班會(huì)課的作用，學(xué)期之處，我就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃，既有長計(jì)劃，又有短安排，并嚴(yán)格做到每次班會(huì)前認(rèn)真作準(zhǔn)備，力求做到形式多樣，以開展教育活動(dòng)為主，并努力使班會(huì)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。我還十分注重將社會(huì)熱點(diǎn)引入班會(huì)，開一些主題班會(huì)，如祖國統(tǒng)一主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)等。

5．注意實(shí)行自主性教育。當(dāng)代中學(xué)生的自主意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)烈，如果不注意這一點(diǎn)，一味地“答卡壓”，往往是壓而不服，適得其反。我看一個(gè)學(xué)生，總是辯證的看，即使是雙差生，也不是把他看得一無是處，而是善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并努力抓住這些閃光點(diǎn)，促使自我完善，自我發(fā)展。班級(jí)上一些工作，如出黑板報(bào)，衛(wèi)生管理，文體活動(dòng)等等，盡量讓學(xué)生唱主角。我還可以組織一些共產(chǎn)主義實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中受到自我教育，自我提高。如在班級(jí)發(fā)動(dòng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐款資助家庭困難的同學(xué)，在班級(jí)開展學(xué)雷鋒見好事活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌煥然一新，對(duì)自己的成長十分有利。

四．轉(zhuǎn)化差生，便于共同進(jìn)步。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)不太理想，雙差生比重較大。對(duì)這些雙差生，我總是傾注相當(dāng)大的心血，竭力做好轉(zhuǎn)化工作，使他們和其他同學(xué)一樣，走上正軌，不斷向上。我感到要做好差生轉(zhuǎn)化工作要做到三要：一要滿腔熱情，二要拉在根本，三要運(yùn)用文化知識(shí)的力量。

所有的學(xué)生都是祖國的未來，祖國的希望，我們要全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，針對(duì)差生，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，真心實(shí)意的拉，幫，絕大多數(shù)是可以轉(zhuǎn)化過來的。幫拉的根本在于要幫心，要盡快揭開他們心靈上的疙瘩，幫助他們樹立正確的榮辱觀，苦樂觀，是非觀。俗話說“知識(shí)就是力量”，愚昧粗野總是和無知分不開的。要鞏固和發(fā)展轉(zhuǎn)化教育成果，必須用知識(shí)武裝差生心靈，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立志成為祖國的有用之才。

五．利用合力，便于綜合教育

教育學(xué)生是一項(xiàng)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。當(dāng)班主任的應(yīng)當(dāng)與教育的各個(gè)方面軍（如校領(lǐng)導(dǎo)，任課老師，家長，團(tuán)組織等等）緊密配合，應(yīng)當(dāng)善于將各方面教育綜合起來，形成合力。只有這樣，才能有利于學(xué)生成長，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成祖國的有用之才！

第四篇：職評(píng) 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級(jí)，有一些經(jīng)驗(yàn)，有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，但要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小花，口頭表揚(yáng)，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮，還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。

三、具體要求，指導(dǎo)到位

兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我在任一年級(jí)班主任開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話。”我在工作中也遇到了同樣的問題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，23-

第五篇：評(píng)職_、學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

付兵,男，現(xiàn)年34歲,1998年8月參加工作,小學(xué)語文一級(jí)教師。98年8月畢業(yè)于簡陽師范學(xué)校，后通過自考取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，現(xiàn)任簡陽市周家鄉(xiāng)桂花九年義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)語文教師。

我在任職期內(nèi)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高學(xué)生及自身的思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德為理想，弘揚(yáng)高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)工作中奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。我緊跟社會(huì)發(fā)展的大好形勢(shì)，乘著教育改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，別居一格的狠抓班務(wù)工作，令家長放心，讓社會(huì)滿意，成績更為顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面了解學(xué)生

所教班都是幾十名學(xué)生，他們不僅性格不同，愛好各異，而且思想表現(xiàn)有優(yōu)有差，學(xué)習(xí)成績有高有低，生活能力有強(qiáng)有弱，家庭條件有好有劣，要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，首先就是了解和研究學(xué)生。組建班委都離不開對(duì)學(xué)生情況的全面了解和掌握。了解學(xué)生可從班上各個(gè)不同層次的有代表性的學(xué)生接觸。推心置腹地跟學(xué)生談心。如果不隨時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況并給予足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，他們就會(huì)長期萎靡不振，學(xué)習(xí)無動(dòng)力,學(xué)習(xí)不專心,影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中造成負(fù)面影響。對(duì)學(xué)生的了解要經(jīng)常性地、深入持久地進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)地利用一切場合，一切機(jī)會(huì)了解學(xué)生。只有這樣，才能做到實(shí)事求是，對(duì)癥下藥，收到良好的效果。

二、思想品德教育

這是教師工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德。他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)三好的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(一)、自我教育、自我管理

在教育活動(dòng)中，學(xué)生是主體，是班集體的主人。只有讓學(xué)生直接參與班級(jí)的管理，讓班干部明確自己的工作職責(zé)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。于是，我構(gòu)建了學(xué)生自我管理體制，在班級(jí)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己。

1、培養(yǎng)班隊(duì)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

實(shí)踐證明，在學(xué)生民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班干部是班集體的核心，是教師工作的得力助手。因此，我非常重視選拔和培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的模范帶頭作用，引導(dǎo)帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)，不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為此，我建立起了班干部管理、值日生管理等一系列制度。

2、加強(qiáng)自我管理，自我體驗(yàn)

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，我在班級(jí)推行了值日生制，使每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任值日的機(jī)會(huì)，為班集體服務(wù)的體驗(yàn)。值日生由學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任，班中的事由值日生全權(quán)負(fù)責(zé)，班長協(xié)助工作。值日生負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，加強(qiáng)了班級(jí)的自我管理。

為使學(xué)生自己動(dòng)手，自我管理，我利用晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”，并注意培養(yǎng)孩子生活自理能力。學(xué)生在活動(dòng)中，實(shí)踐中展示了才華，得到了鍛煉。

3、創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，渲染競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長學(xué)生工作能力的重要途徑。在21世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。為此，我在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，渲染競爭氛圍，我動(dòng)員每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓他們與競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比貢獻(xiàn)。通過比較，通過競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追。班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、全面地發(fā)展。學(xué)生的各科成績及綜合素質(zhì)得到快速提高.(二)、身教重于言教

作為德育工作的施教者，教師必須培養(yǎng)自己高尚的道德情操，樹立良好的師表風(fēng)范。教師與學(xué)生朝夕相處，是對(duì)學(xué)生最重要的一個(gè)影響源。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師應(yīng)當(dāng)“既美其道，又慎其行”。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。利用中小學(xué)生“向師性”強(qiáng)的特點(diǎn)。以德立德，以行導(dǎo)行。如果教師只停留在道德說教上，言行相悖，表里不一，說一套，做一套，就會(huì)漸漸失去學(xué)生的信任。而且會(huì)使學(xué)生對(duì)教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為它虛假失真。比如教師教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，不能怕臟怕累，而自己在大掃除時(shí)卻只是發(fā)號(hào)施令，袖手遠(yuǎn)觀，這樣效果可能就不好了。我當(dāng)教師二十多年來，每逢勞動(dòng)課，都親力親為，帶頭積極參加，搶在學(xué)生前面去干臟活累活,甚到弄得滿身大汗，結(jié)果學(xué)生們積極性也得到空前的提高了,自覺參加到勞動(dòng)中來。如果教師要求學(xué)生誠實(shí)守信，而自己卻言而無信，行而無果，這怎么會(huì)有說服力。所以，說到不如做到。教師在日常工作和生活中要躬親示范，以身作則,為人師表，做一位踐行良好道德的人。

（三）、鼓勵(lì)和表揚(yáng)

現(xiàn)在學(xué)生自尊心極強(qiáng)，受到批評(píng)時(shí)自尊心很容易受到傷害，所以我平時(shí)在做學(xué)生思想工作時(shí)力求做到少批評(píng)、多鼓勵(lì)，特別是對(duì)學(xué)困生。獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會(huì)成為其積極向上的原動(dòng)力。學(xué)困生們一般都有表現(xiàn)自己的愿望，我常常從他們身上尋找閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，上課常開小差。在幾次的勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，我也有意識(shí)地安排較重任務(wù)給他做，他都欣然接受。在一次班會(huì)中我表揚(yáng)了他，以后他勞動(dòng)更積極,學(xué)習(xí)也逐步自覺起來,期末成績進(jìn)步不小。

學(xué)困生需要表揚(yáng)，優(yōu)生同樣也需要鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì)往往會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然，表揚(yáng)學(xué)生也應(yīng)該講究藝術(shù)。有時(shí)可以借第三者來傳達(dá)。比如有學(xué)生在班級(jí)表現(xiàn)突出、勞動(dòng)積極或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)后，可以再由家長、科任老師去夸獎(jiǎng)，或者在與學(xué)生聊天時(shí)提起此事，然后通過同學(xué)或班委將我們的表揚(yáng)傳達(dá)給他，這樣會(huì)取得很好的教育效果。

三、抓學(xué)生思想政治工作方法靈活多變

針對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合實(shí)際的、操作性強(qiáng)的學(xué)生工作計(jì)劃，建立、建全了學(xué)生工作制度，每周工作有布置，有檢查，每月有小結(jié)，每期有總結(jié)，在計(jì)劃實(shí)施中取得了很好的教育教學(xué)效果。

簡陽市周家鄉(xiāng)桂花九年義務(wù)教育學(xué)校 付 兵

2013-10-5