第一篇：庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

——綜合行政部陶天勤

一、庸

1、學(xué)習(xí)不夠深入

具體表現(xiàn)：處理黨務(wù)和人事行政工作的能力不強(qiáng)，不能滿足公司目標(biāo)任務(wù)和區(qū)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的需要。

具體整改措施：加強(qiáng)黨務(wù)和人事行政方面的學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正用理論武裝自己的大腦。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)

具體表現(xiàn)：沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)和生活目標(biāo)，對(duì)公司全局性的人事行政工作沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)如何建設(shè)一支服務(wù)型的黨員隊(duì)伍缺乏全面的思考。

具體整改措施：向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向先輩學(xué)習(xí)、向好的先進(jìn)支部學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考工作和生活的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，深入員工調(diào)查了解，積極探索公司的發(fā)展方向。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足

具體表現(xiàn)：滿足于按規(guī)則辦事，守舊思想嚴(yán)重，接收新思想、新觀念、新事物較慢，面對(duì)新問(wèn)題缺乏積極有效的解決方案，辦法不多、點(diǎn)子很少，基本上都是按照現(xiàn)有規(guī)定辦 事。

具體整改措施：有機(jī)會(huì)多參加學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，多學(xué)習(xí)積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)了解掌握國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，了解掌握國(guó)家的大政方針政策，及時(shí)掌握新的流行趨勢(shì)，及時(shí)更新大腦數(shù)據(jù)庫(kù)，為不斷創(chuàng)新提供素材和靈感。提升自己思考力。

二、懶

工作執(zhí)行力度不夠、工作效率不高、主動(dòng)服務(wù)員工做得不夠。

具體表現(xiàn)：對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，制定計(jì)劃不詳實(shí)不全面，落實(shí)計(jì)劃打折扣，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，時(shí)間節(jié)點(diǎn)把握不好，行動(dòng)遲緩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成不及時(shí)。

具體整改措施：著重調(diào)查研究，周密擬定工作計(jì)劃，詳細(xì)制定方案，組織人力抓好方案落實(shí)。不斷增強(qiáng)執(zhí)行力。

三、散

管理不善，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)。

具體表現(xiàn)：對(duì)公司管理只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，能過(guò)則過(guò)，不愿意得罪人，對(duì)他人的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼遇到有人做得不對(duì)的事不愿意嚴(yán)厲的指正。對(duì)違紀(jì)事件的處理不及時(shí)，擬定處罰建議也是偏輕偏軟。

具體整改措施：定期收集員工意見(jiàn)，及時(shí)完善工作制度，組織員工學(xué)習(xí)，讓全體員工都參與管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違紀(jì)行為，及時(shí)表彰好人好事，不斷完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)有紀(jì)可依，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)。不斷提升凝聚力。

四、浮

解決問(wèn)題方法不靈活。

具體表現(xiàn)：擬定計(jì)劃方案時(shí)滿足于照抄照搬，與公司實(shí)際結(jié)合不緊密，與員工交心談心少，對(duì)他們的真實(shí)需求掌握不夠，對(duì)施工單位、監(jiān)理單位的工作知之甚少，到施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地調(diào)研時(shí)間少，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)情況不明。

具體整改措施：定期與員工交心談心，了解他們的真實(shí)困難，主動(dòng)幫助他們解決家庭問(wèn)題和工作問(wèn)題，及時(shí)了解掌握員工的工作情況，指導(dǎo)他們完成工作任務(wù)，不斷提升他們的業(yè)務(wù)能力。定期深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解掌握監(jiān)理、施工單位工作情況，及時(shí)主動(dòng)協(xié)助合作方解決施工現(xiàn)場(chǎng)的困難和問(wèn)題。

五、拖

不能按時(shí)保質(zhì)保量完成目標(biāo)任務(wù)。

具體表現(xiàn)：工作不能提前完成，能拖則拖，不能做到“日事日畢”，有的工作可以在一天內(nèi)完成的常常推到第二天甚至第三天。具體整改措施：制定時(shí)間表，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)去工作，堅(jiān)決做到今天的事今天做完，決不拖到明天。將“慢作為”“不作為”“辦事不力”等拖拉行為納入績(jī)效考核中，從制度層面制止拖拉行為。不斷提升自已的辦事效率。

第二篇：庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人清單

一、在庸方面的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)不夠深入： 黨務(wù)和人事的能力不強(qiáng)，還不能適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的需要。

2、進(jìn)取心不強(qiáng): 對(duì)工作沒(méi)有目標(biāo)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對(duì)全局人事工作缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)人才規(guī)劃考慮不周到;

3、創(chuàng)新意識(shí)不足: 視野不寬，對(duì)如何做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作思考不夠，辦法不多。對(duì)人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

二、在懶方面的問(wèn)題：

1、執(zhí)行力有待提高：有慢作為的現(xiàn)象，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成不及時(shí).2、對(duì)人財(cái)物等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，礙于情面，沒(méi)有狠下心來(lái)管.三、在散方面的問(wèn)題：

1、管理不嚴(yán)格，執(zhí)行制度不嚴(yán)：管理上有得過(guò)且過(guò)的思想，有時(shí)不愿意得罪人，對(duì)于別人做得不對(duì)的地方也不愿意多說(shuō)。抹不開(kāi)情面。

2.對(duì)干部管理要求不夠嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)制度多，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行少，沒(méi)有真正拉下臉來(lái)批評(píng)處理。

四、在浮方面的問(wèn)題：

1、深入教師課堂，特別是村小的教師課堂少，解決實(shí)際問(wèn)題不夠；

2、在工作多，特別忙的時(shí)候，制定方案有時(shí)有照抄照搬地現(xiàn)象，沒(méi)有做到很好的和我校實(shí)際工作相結(jié)合，解決工作存在的實(shí)際問(wèn)題。

五、在拖方面的問(wèn)題：

1、工作中有拖和等的問(wèn)題：對(duì)待工作熱情不夠，消極思想出現(xiàn)時(shí)未及時(shí)調(diào)整，這導(dǎo)致工作不能很好完成。

2、對(duì)工作的及時(shí)監(jiān)督不夠，各部門(mén)合作合力辦事效率不夠，協(xié)調(diào)性需加強(qiáng)。

王育輝

庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人清單

1.無(wú)私奉獻(xiàn)精神不夠：工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。

2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)：學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)中等，不能很好起到表率作用；

3.原則性不強(qiáng)：好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足：工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒(méi)辦法，甚至沒(méi)想法沒(méi)辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平不高。

6、服務(wù)意識(shí)差：為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開(kāi)的校務(wù)信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理；

7、工作執(zhí)行力不夠：對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至漏報(bào)等。

8、在學(xué)生管理工作中，雖有想法、有思路，也想創(chuàng)新，但無(wú)法滿足與實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)，存在灰心思想。

9、在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。

樊成英

庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人清單

1、工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位：工作滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，按經(jīng)驗(yàn)辦事，走老路，缺少工作的改革創(chuàng)新意識(shí)。

2、工作中奉獻(xiàn)精神還不夠，未能更好的為大家作出表率。缺乏創(chuàng)新精神，有等、靠的思想。

3、安于現(xiàn)狀，開(kāi)拓進(jìn)取少，有時(shí)有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問(wèn)題，不能很好的迎難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、聯(lián)系師生不夠密切，服務(wù)師生不夠主動(dòng)深入.5、充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性不夠；

6、紀(jì)律觀念淡?。簩?duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，教師只關(guān)心教書(shū)，不重視育人。

7、辦事效率低：重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。實(shí)效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的危機(jī)感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。

李興云

第三篇：2016年庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

2016年庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

一、庸

1、學(xué)習(xí)不夠深入

具體表現(xiàn)：黨務(wù)和人事的能力不強(qiáng)，還不能適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的需要。

具體整改措施：加強(qiáng)黨務(wù)和人事知識(shí)學(xué)習(xí)，提高工作能力。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)

具體表現(xiàn)：對(duì)工作沒(méi)有目標(biāo)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對(duì)全局人事工作缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)人才規(guī)劃考慮不周到。

具體整改措施：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)進(jìn)取心。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足

具體表現(xiàn)：視野不寬，對(duì)如何做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作思考不夠，辦法不多。對(duì)人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

具體整改措施：努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作和人事改革工作。

二、懶

4、執(zhí)行力有待提高、效率不高、服務(wù)還需要完善

具體表現(xiàn)：有慢作為的現(xiàn)象，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成不及時(shí)，如：黨員活動(dòng)室改造緩慢，安排的安全培訓(xùn)班沒(méi)有能及時(shí)開(kāi)展。

具體整改措施：合理安排工作，增強(qiáng)計(jì)劃性，提高執(zhí)行力。

三、散

5、管理不嚴(yán)格，執(zhí)行制度不嚴(yán)。

具體表現(xiàn)：管理上有得過(guò)且過(guò)的思想，有時(shí)不愿意得罪人，對(duì)于別人做得不對(duì)的地方也不愿意多說(shuō)。有時(shí)上網(wǎng)過(guò)多。

具體整改措施：嚴(yán)格管理，按照制度辦事。

四、浮

6、深入基層，深入實(shí)際多思考，解決實(shí)際問(wèn)題不夠。

具體表現(xiàn)：起草文件有時(shí)滿足于照抄照搬，沒(méi)有很好的我局實(shí)際工作相結(jié)合，解決實(shí)際工作存在的問(wèn)題。

具體整改措施：多深入基層，了解實(shí)際情況，多解決實(shí)際問(wèn)題。

五、拖

7、工作中有拖和等的問(wèn)題

具體表現(xiàn)：有時(shí)工作不在狀態(tài)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)工作推動(dòng)力度不夠。

具體整改措施：嚴(yán)格要求自己，作好表率作用。

第四篇：庸懶散浮拖個(gè)人問(wèn)題清單

xx 學(xué)?！坝箲猩⒏⊥稀眴?wèn)題整改清單 填報(bào)單位：xx 學(xué)校 2014 年 12 月 2 日 “庸懶散浮拖” 序號(hào) 方面存在的問(wèn)題

組織開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的學(xué)習(xí)部分教職工平時(shí)疏于業(yè)務(wù)理論、法規(guī)政策和專業(yè)知 教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教職工的政治理論、法 識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研；主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性不夠高，紀(jì)政策、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)效果不夠理想。教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，切實(shí)保障學(xué)習(xí)效 從而導(dǎo)致工作上缺乏先進(jìn)理論武裝和科學(xué)思維方式的 果。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工 正確指導(dǎo)； 長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)務(wù)工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力 的事業(yè)心和責(zé)任感。

具體表現(xiàn) 具體整改措施 整改時(shí)限 備注

1、學(xué)習(xí)不夠深入 2014．12

一、庸

不強(qiáng)，所承擔(dān)的工作長(zhǎng)期打不開(kāi)新的局面。部分教職工存在思想陳舊老化，安于現(xiàn)狀、墨守成 規(guī)，得過(guò)且過(guò)、碌碌無(wú)為；工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，缺乏愛(ài) 崗敬業(yè)精神，不求有功，但求無(wú)過(guò)，采取應(yīng)付式方法工 進(jìn)一步完善和落實(shí)教職工學(xué)習(xí)制度，切實(shí) 抓好教研教改，組織青年教師參加業(yè)務(wù)培 訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、參觀考察等。積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型教師 評(píng)選活動(dòng)。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)

作；對(duì)上級(jí)交辦的工作拈輕怕重、不愿擔(dān)當(dāng)，責(zé)任心不 強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)差，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量和效果 不夠理想。

2014．12 1 在平時(shí)工作中，主要領(lǐng)導(dǎo)抓具體業(yè)務(wù)多，抓教育 管理少； 抓制度建設(shè)多，抓責(zé)任落實(shí)少； 抓面上工作多，抓典型剖析少。對(duì)職工觀念更新、知識(shí)更新和能力培養(yǎng) 有所疏漏、目的性不夠強(qiáng)； 各部門(mén)工作任務(wù)和職責(zé)不夠 明確落實(shí)。著力加強(qiáng)各部門(mén)的業(yè)務(wù)管理和內(nèi)部管 理，不斷建立和完善行之有效的工作制度 和管理制度。引導(dǎo)教師務(wù)實(shí)工作，提高工 作效率。

執(zhí)行力有待提

二、懶 高、效率不高、服務(wù)還需要完善 2014．12 嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。堅(jiān)持上下班作息時(shí)間 和請(qǐng)銷假制度，不得無(wú)故遲到、早退、曠 個(gè)別教職工紀(jì)律松懈，有上班遲到早退、外出不 按規(guī)定請(qǐng)假、工作狀態(tài)不好等現(xiàn)象。制度上存在執(zhí)行不 工缺勤或擅自脫崗離崗；嚴(yán)格工作紀(jì)律。上班時(shí)間要保持良好的工作狀態(tài)。不得上

三、散

管理不嚴(yán)格，執(zhí) 到位的問(wèn)題。工作中打不開(kāi)情面，礙于同事感情和關(guān)系，班時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)、聊天、炒股或從事與工 行制度不嚴(yán)。

在內(nèi)部管理、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任追究和紀(jì)律執(zhí)行方面要求 不高、力度不夠、不到位等。真做好會(huì)議記錄，保持會(huì)場(chǎng)秩序。不準(zhǔn)在 會(huì)場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)、接打手機(jī)或高聲喧嘩，不得在會(huì)場(chǎng)吸煙等。2014．12

第五篇：機(jī)關(guān)單位開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

機(jī)關(guān)單位開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單

一、庸

1、學(xué)習(xí)不夠深入

具體表現(xiàn)：黨務(wù)和人事的能力不強(qiáng)，還不能適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的需要。

具體整改措施：加強(qiáng)黨務(wù)和人事知識(shí)學(xué)習(xí)，提高工作能力。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)

具體表現(xiàn)：對(duì)工作沒(méi)有目標(biāo)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對(duì)全局人事工作缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)人才規(guī)劃考慮不周到。

具體整改措施：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)進(jìn)取心。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足

具體表現(xiàn)：視野不寬，對(duì)如何做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作思考不夠，辦法不多。對(duì)人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

具體整改措施：努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作和人事改革工作。

二、懶

4、執(zhí)行力有待提高、效率不高、服務(wù)還需要完善

具體表現(xiàn)：有慢作為的現(xiàn)象，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成不及時(shí)，如：黨員活動(dòng)室改造緩慢，安排的安全培訓(xùn)班沒(méi)有能及時(shí)開(kāi)展。

具體整改措施：合理安排工作，增強(qiáng)計(jì)劃性，提高執(zhí)行力。

三、散

5、管理不嚴(yán)格，執(zhí)行制度不嚴(yán)。

具體表現(xiàn)：管理上有得過(guò)且過(guò)的思想，有時(shí)不愿意得罪人，對(duì)于別人做得不對(duì)的地方也不愿意多說(shuō)。有時(shí)上網(wǎng)過(guò)多。

具體整改措施：嚴(yán)格管理，按照制度辦事。

四、浮

6、深入基層，深入實(shí)際多思考，解決實(shí)際問(wèn)題不夠。

具體表現(xiàn)：起草文件有時(shí)滿足于照抄照搬，沒(méi)有很好的我局實(shí)際工作相結(jié)合，解決實(shí)際工作存在的問(wèn)題。

具體整改措施：多深入基層，了解實(shí)際情況，多解決實(shí)際問(wèn)題。

五、拖

7、工作中有拖和等的問(wèn)題

具體表現(xiàn)：有時(shí)工作不在狀態(tài)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)工作推動(dòng)力度不夠。

具體整改措施：嚴(yán)格要求自己，作好表率作用。《機(jī)關(guān)單位開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題個(gè)人整改清單》