第一篇：感受文字之美 盡享讀書之樂 21天打卡活動

盡享讀書之樂”

21天打卡活動

主題：

感受文字之美

盡享讀書之樂 活動內(nèi)容：

我和爸媽同讀一本書 我是小小朗讀者 好書換換看 我家的創(chuàng)意閱讀 我最愛讀的一本書

優(yōu)秀家書家訓家風家教故事親子誦讀 活動倡議：

“一本好書，兩人閱讀，三周堅持，終生受益?！币粋€好習慣，無論其大小都有益于一生。

世界著名心理學家威廉?詹姆士曾說： 播下一個行動，收獲一種習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。

你們猜，一個人想要養(yǎng)成一個習慣至少需要多久呢？ 答案是：21天！

“父親”和“母親”，作為父母的我們能為孩子做哪些更有意義、更值得回憶、并且是孩子樂意接受的事情呢？

陪孩子閱讀吧！一件簡單可行，馬上就可以做到的事情。親子共讀的樂趣只要你去實踐，就會深刻體會！

21天，你能持續(xù)不斷的陪伴孩子共讀嗎？ 試試看！相信自己！

一、活動時間：

2018年4月23日-5月31日，開始晚的爸媽們們可以依次把時間往后順延。

二、閱讀書籍：

繪本、國學、文學名著、科學探索……所有孩子喜歡閱讀的都可以。

三、交流方式：

必做：1.每天發(fā)布讀的書目和照片，或者讀書感受，發(fā)到班級朗讀群即可。

更近一步：2.小朋友也可以用“為你誦讀”、微信讀故事，電臺讀故事的方式記錄下來有聲故事、視頻故事。

四、參與活動要求：

1.參與家庭需不間斷每天發(fā)布一條閱讀信息在班級閱讀微信群和朋友圈里。如果間斷某天，自動歸零，重新計時。每天堅持才能養(yǎng)成習慣哦！

閱讀感受反饋信息格式如下： 打卡內(nèi)容如圖：

【楊凌高新小學悅讀群“感受文字之美

盡享讀書之樂”21天打卡活動】第（）天

悅讀X班

記錄成長 日期： 地點： 書名： 悅讀時間： 照片：

五、評價與考核

此項活動將作為六一評選書香班級、書香家庭和讀書標兵的必備條件和加分項目計入期末考核。

班主任做好以下幾點：

1.開展活動前，每個班級通過QQ群，微信群召集家長，深入宣傳，把活動的意義、目的和方法，給家長進行了詳細講解溝通，此次活動需要做好以下工作：

2.老師每天作業(yè)布置要有關于讀書的相關內(nèi)容。

3.家長堅持每天用照片和文字記錄孩子的讀書生活，并發(fā)到班級閱讀群和朋友圈打卡，班主任組織統(tǒng)計。

4.做好活動的評價與總結。

評選書香家庭、讀書標兵（小書蟲、小書迷）。

也可與家長、家委會商議為孩子準備好喜歡的圖書等作為獎勵。

第二篇：感受文字之美 盡享讀書之樂

感受文字之美

盡享讀書之樂 ——

2012亳州師專第四屆“書香校園”讀書節(jié)活動啟動儀式與陶行知廣場舉行簽字活動

年4月23日上午9點40亳州師專第四屆“書香校園”讀書節(jié)啟動簽字儀式于我校陶行知廣場舉行。我校領導校黨委副書記副校長歐陽永紅，校黨委宣部部長徐玉松，校組織部人事部部長周明，校圖書館館長江毅等蒞臨現(xiàn)場簽名并做指導。

除此之外，此次活動還吸引了我校各大社團前來參加，如大學生記者團，鴿子文學社，羽毛球協(xié)會，墨羽詩協(xié)等各系科代表，各班班委及學生代表參加簽字。整個活動在以題為“感受文字之美，盡享讀書之樂”的橫幅上，有序順利進行。在短短的三個多小時內(nèi)，整個橫幅之上已然寫滿了我校師生最喜愛的書名及自己的姓名，比熱情激揚的合影留念。

通過此次“書香校園”讀書節(jié)活動，倡導以第十七節(jié)世界讀書日主題“閱讀。悅心，約未來”的口號，經(jīng)過廣大師生長期以來的閱讀積累，愛讀書，好讀書，多讀書，讀好書已成為我們校園文化的時尚，并且在不斷的改變著我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍小?/p>

亳州師專鴿子文學社 2012年4月23日

第三篇：“感受文字之美,盡享讀書之樂”主題班會教案

“感受文字之美，盡享讀書之樂”主題班會教案

活動目標：

1、通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。

2、要引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

3、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣?；顒有问剑?/p>

采取小組交流的形式展示讀書成果?；顒訙蕚洌?/p>

1、布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。

2、準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍?；顒舆^程：

一、談話導入

為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們班決定開展了這次主題班會。

二、詩歌朗誦

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。

甲：自從學校就開展了讀書活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：六年級“感受文字之美，盡享讀書之樂”主題班會現(xiàn)在開始。甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。甲：這兒把我們育成新世紀的主人。乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽《我驕傲，我是中國人》。甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識！乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

三、感悟名人讀書故事

乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽“名人讀書”的小故事。

甲：聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想？請小隊之間相互交流下。

乙：請各小組代表談談你們的感想。

甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。

乙：世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學期，我們每位同學都學習了一些古文吧？

甲：是啊，不僅學了了，我們還把它編成一部非常好看的課本劇呢。

四、學以致用

（1)乙：是啊，下面就請欣賞課本劇《 兩小兒辯日 》。甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！

甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。

甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應該選擇既有價值又適合自己需要的書。甲：那就來聽聽我們的介紹吧。（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）

乙：一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。甲：下面我們進行知識競賽。

五、體會讀書樂趣

（一、知識競賽）

1、我國的四大民間傳說是（）。

2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是（）。

3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指（）。

4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）

5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）

7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？

8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）

甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不??！

乙：可不是嗎？現(xiàn)在的校園的每天都會看到隊員們讀書的身影，聽到隊員們朗朗的讀書聲！請欣賞歌伴舞

（二、《校園的早晨》）

甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！

乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。乙：那獻書活動現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。

乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。

合：六年級“感受文字之美，盡享讀書之樂”的主題班會就要結束了，現(xiàn)在有請班主任老師為我們講話。

六、主持宣布活動結束。

第四篇：賞四季之美,享讀書之樂

賞四季之美，享讀書之樂

四季之唯美，讀書之樂趣。書，伴隨我們度過一生。讓我們從四季之中領略書的魅力，知曉人生的道理，享受讀書的樂趣吧！

暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我的臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風吹動著我的衣袂，就像母親的鼻息吹著我的手一樣。那條鵝卵石小徑，經(jīng)了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油一般，踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。那細草遠看毛茸茸的一層均勻地鋪撒在地里，淺淡的嫩綠似有似無，走近了看，草絲青翠欲滴，好像你一捏，就能擠出一股清涼的水似的。此情此景，我不禁隨口頌道：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。四季讀書，體會茵茵春草！

旭日東升，荷花花瓣上沾滿了露珠，在陽光的映照下，顆顆水珠像是粒粒透明圓潤的珍珠，把荷花剔透的粉紅襯托得愈發(fā)晶瑩了。湖面上，翠綠的荷葉，像張張撐開的綠傘，亭立在這碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。無邊的荷葉碧色連天。荷花的花瓣粉紅似霞，花里托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。上百朵荷花簇成一團，卻絲毫不顯雜亂。每一朵花都有一個最佳的位置，每一種姿勢都是一個最美的造型，每一朵花又都是一張微笑的面龐，我似乎聽得到她們的笑聲，婉轉(zhuǎn)動人，縹縹緲緲。她們是那樣的鮮潤飽滿，亭亭玉立。楊萬里的一句詩寫得好：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。四季讀書，感受茫茫夏荷！

秋天的黃昏，寒意點點，斜落的殘陽為這本就凄涼的秋又添抹了幾筆憂傷的色彩。秋風乍起，樹上歪斜的落葉，頓時斑斑駁駁灑落肩頭、路道上，層層秋葉鋪就成了一條長長的厚地毯。又是一陣秋風，原本靜謐下來的路道又開始紛紛揚揚地飄起落葉來了。秋風帶來的是無盡的悲傷與憂愁，枯葉的墜落，似乎有著某種的征兆，它在秋風的帶領下，跳起了死亡之舞，那樣凄慘悲涼，我不禁皺起了眉頭，心中有一種說不出的傷感。我忍不住吟起：秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。四季讀書，感悟瑟瑟秋風！

冬天帶來的寒氣很快竄到了世界的每個角落，就是晴朗無風的時候，也是干冷干冷的，一點兒也嗅不到濕潤活力的氣息。終于，起風了，剛開始仿佛一縷輕煙，從地平線上緩緩升起，輕輕拍打著窗，漸漸地，風愈來愈肆虐，愈來愈猛烈，它瘋狂地撕扯著樹干，死命搖曳。下雪了！雪末似玉屑般紛紛揚揚地飄落下來。良久，雪大膽起來，雪片宛如身著白色薄紗裙的嬌小多姿的姑娘，落在了我的睫毛上，又似朵朵柳絮輕歌曼舞。不一會兒，便成了一個銀裝素裹，粉妝玉砌，玉樹瓊枝的世界了！那雪積在樹上，似開滿了梨花。忽然想起一句詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。四季讀書，欣賞皚皚冬雪！

四季之唯美，讀書之樂趣。書，常默默伴我左右，是我的良師益友，終身知己！讀書吧，讓我們一起賞四季之美，享讀書之樂！

靖江外國語學校五年級：周楠

第五篇：感受文字之美

感受文字之美，盡享讀書之樂

書香浸潤心靈，閱讀伴我成長

與書香為伴，與智慧同行

閱讀，與書同行;悅讀，與書為友

走進書香樂園，品味多彩生活

暢游書香林，讀書伴我行

讀書的孩子最美麗

讀好書、好讀書、讀書好

讀書每一天，快樂無極限

遨游書海，潤澤心靈

人人結書緣，書香滿校園

沐浴書香，放飛心靈

品味書香，陶冶心靈

閱讀經(jīng)典，書香羅外

多讀好書，豐富人生

博覽群書，開拓視野

開卷有益，讀書快樂

小小書籍，大大世界

書海泛舟，其樂融融

讀書百遍，其義自見

讓書香伴隨我們成長

書是人類進步的階梯

書籍是人類無聲的老師