第一篇：感受書香之美

走進圖書館

感受書香之美

繼肯德基、王記水餃、古城公園系列實踐活動，長興縣培智學校的學生又一次走進社會，進行社區(qū)融合實踐活動。5月17日上午，培智學校副校長帶隊，帶領(lǐng)中高段的學生乘坐公交車去圖書館進行實踐活動。同學們穿著整齊的班服，精神抖擻的出發(fā)了，從安靜等待公交車、有序排隊、主動給老人讓坐等行為，都展示了學生的良好風貌。

九點一刻，同學們到達圖書館，大家的眼神中充滿了好奇，左看看右瞅瞅，在圖書館工作人員的帶領(lǐng)下分別參觀了成人借閱區(qū)、電子閱讀區(qū)、少兒借閱區(qū)、繪本閱讀區(qū)等各個區(qū)域，并詳細了解了各個區(qū)域的功能。圖書館的工作人員還引導同學們學習用身份證借書、還書的技能，并且為同學們講了繪本故事《七只鼴鼠包粽子》，讓大家感受到書香之美，真正體驗了一次文化洗禮。

這是本校學生首次走進圖書館，孩子們都特別高興。為了讓學生都能最大程度地參與本次實踐活動，老師們提前做了大量的工作，拍攝路人乘車視頻、指導看公交車站牌、學習如何投幣和刷卡……本次活動的開展，學生對圖書館有了初步的認識和了解，知道圖書館的功能，學會運用社會公共資源，也鍛煉了學生與人溝通交往的能力，拓展了特殊學生休閑娛樂的途徑，為他們將來融入社會推波助瀾。（審核：黃春強）

第二篇：感受文字之美

感受文字之美，盡享讀書之樂

書香浸潤心靈，閱讀伴我成長

與書香為伴，與智慧同行

閱讀，與書同行;悅讀，與書為友

走進書香樂園，品味多彩生活

暢游書香林，讀書伴我行

讀書的孩子最美麗

讀好書、好讀書、讀書好

讀書每一天，快樂無極限

遨游書海，潤澤心靈

人人結(jié)書緣，書香滿校園

沐浴書香，放飛心靈

品味書香，陶冶心靈

閱讀經(jīng)典，書香羅外

多讀好書，豐富人生

博覽群書，開拓視野

開卷有益，讀書快樂

小小書籍，大大世界

書海泛舟，其樂融融

讀書百遍，其義自見

讓書香伴隨我們成長

書是人類進步的階梯

書籍是人類無聲的老師

第三篇：感受英語之美

感受英語之美

走進春天的原野，你感受到了葉的嫩綠，花的鮮艷，鳥的呢喃，你甚至會在自然之美中沉醉。走進英語，你可曾感受到英語之美？那和諧的聲韻，那亮麗的音色，那飽滿的情感，男聲之渾厚如大提琴的和弦，女聲之甜潤如曼陀鈴的輕顫。

你聽過《午間半小時》嗎？你看過《話說長江》嗎？虹云的語音，那種讓靈魂振顫的美，英語也有。20年前，讀大學的時候，我的宿舍與英語系的學生是鄰居，一天夜里，隔壁的收音機正在播放“美國之音”的“英語九百句”，那是一種讓人心動的語音之美。哦，英語竟是如此之美！

學英語的中國人對英語的誤解，正如“文革”期間長大的孩子對音樂的誤解。我上小學一年級的時候“文革”開始，上高中的時候“文革”結(jié)束，整個學生時代，高音喇叭里唱的是“樣板戲”，音樂課上教的是“語錄歌”，在我的意識里，音樂就是噪音的一種。1977年早春的一天，在影劇院里看一部剛剛開禁的老電影《阿娜爾罕》，影片中有段男女聲對唱，那是我生平第一次在音樂之美中陶醉。哦，音樂竟是如此之美！

近日，從音文秀的語音資料庫里選了一段“IBM總裁演講”，再一次為英語的語音之美而感動。由此而感慨，如果英語老師的語音不美，就不要繼續(xù)在講臺上制造噪音了，不要繼續(xù)把學英語的孩子們導入誤區(qū)。信息技術(shù)已經(jīng)如此先進，我們完全可以讓學英語的孩子自始至終聆聽世界上最美的英語語音！

走進英語，閱讀原著，你會感受到英語的歷史、文化之美，你會感受到象羅素那樣的偉大作家的思想之美。英語是美的，只要你用心去感悟。學英語的過程，是一個審美的過程，是一個欣賞的過程。當你沉醉于英語之美的時候，發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛會成為學習英語的激情，而激情是英語學習的巨大動力。

前幾天，去電視臺做了一期談話節(jié)目。一個剛開英語課的小學生說：“英語太難了??老師先寫在黑板上，再領(lǐng)我們讀?！币粋€法律系的大學生說：“我把一多半的精力都用在英語上了，壓力很大，很累，很沉重。”在升學壓力下，從小學到大學，英語的教與學普遍成為應(yīng)付考試的短期行為。短視、急功近利只會造成生命的浪費。不能感受到英語之美，是中國人學英語效率太低的癥結(jié)所在。

學英語要從審美開始，從欣賞開始。音文秀為你準備了優(yōu)美的語音資料，為你準備了豐富的美文、名著。獨有的屏幕抓詞翻譯功能，遇到生詞不用翻詞典，一點即可知道。你再也不用枯燥地背單詞，在不同的情景中遇到這個單詞，一回生兩回熟，成了老朋友。你在輕松地閱讀大量原著的同時，收獲的不僅僅是10000個詞匯量，你的文學修養(yǎng)，你的情操，你的個性，你的人生，都會有深遠的影響。

第四篇：感受生活之美)（模版）

感受生活之mei

不要刻意地追求，生活著本身就是一種美?！}記

我快要死了---我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。

還是重復著昨天的生活，依舊是吃藥、打針、睡覺。生活有太多的無奈留給我，我只能自己承受，因為我沒有親人，所有的醫(yī)藥費甚至一拖再拖。我再次無助地看著窗外，梔子花已經(jīng)開了，香味四溢。透過梔子花我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小姑娘，她趴在窗臺上，向我微笑，一邊還不停地揮動著手里的木偶。我也向她微笑---這是我九個月來的第一次笑，并且是發(fā)自內(nèi)心的。于是她很高興，便舉起手中的木偶，很認真地為我表演木偶劇。表演完后，她向我揮揮手便輕輕地離開了那窗戶。那一晚，我睡的很香。

我和小姑娘就這樣認識快兩個月了，她每天都為我表演木偶劇。這一切都被醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了，他們十分驚訝----他們曾預言，我至多活到梔子花開的時候，而今都已快入秋了。醫(yī)生曾認真地分析過“奇跡”出現(xiàn)的原因，但都沒有結(jié)果。不過，醫(yī)生、護士從此變得熱情多l(xiāng)e今天，小姑娘意外地沒有來我的房間。原來她喜歡藝術(shù)，一次意外使她腿腳受傷不能再走路了?？墒亲詮奈覀儭罢J識”后，她的腿腳居然開始好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了。今天是醫(yī)生特意請她來的，他們希望小姑娘的快樂能更多地感染我。醫(yī)生和護士們也來了，他們說從前之所以少來，是因為我的病房不能受一點噪音的影響，而現(xiàn)在我馬上也要出院了?? 我突然感到雙眼中有一種熱乎乎的東西要流下來，我趕緊把臉偏向窗外。這是我看到，梔子花瓣已在不經(jīng)意中開始飄落了，我知道，在不經(jīng)意中，我早已被生活之美深深地感動了。梔子花瓣在飛，我的眼淚也---在—fei

第五篇：感受文字之美

感受文字之美

中華的文字有著幾千年來的歷史，她所蘊含的道理，含義也是需要我們細細體會，慢慢領(lǐng)悟的。

語文課上，每個同學輪流講述著自己名字的故事。聽著他們的演講，我的感觸很深。原來一個簡簡單單的文字，每天都在使用它，其中竟然深藏著那么那么多的含義，它們有的出自一個成語，有的出自一句古詩，但它們的實質(zhì)是相同的，都寄托了父母家長對自己兒女的無限期望。

我翻開那記得密密麻麻的文字，我已跟它們每天打交道這么多年了，但還是甚為感動，第一次感受到漢字之美，漢字之美。

那一個個生龍活虎的文字，都是經(jīng)過歷史的變革，時間的流逝，演變而來，都不乏繁華厚重的文化積淀以及綿綿不絕的文化傳承。背誦一首詩，朗誦一篇詩歌，欣賞一幅字畫，無不是感受文字之美的最好方式了。有著6000余年的文字，傳承者中華民族的文化基因，漢字的誕生，讓中華民族文化魂魄有所依托，有了漢字，才有輝煌的璀璨的唐詩宋詞元曲，民族文化，綿延數(shù)千年，那些珠圓玉潤，形象飽滿，栩栩如生的漢字，就如同中華民族的生命那般，也是中華兒女的驕傲。

但是如今處于信息化時代的我們，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多年輕人不愿意一筆一畫地書寫漢字，曾經(jīng)在古代人眼中形神兼?zhèn)涞臐h字，在現(xiàn)代人眼中已失去了原有的神韻，化為了電腦字母鍵的排列組合。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該從內(nèi)心感受中華文字之美，一筆一畫的書寫屬于中華民族的魂魄——文字！