第一篇：晉職工作總結(jié)

任職工作總結(jié)

孟村回族自治縣新縣中學(xué)

孫云周

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

孫云周，男，1979年5月出生。2005年7月畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年9月就職于孟村回族自治縣新縣中學(xué)，一直擔(dān)任學(xué)校初中語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。由于工作突出，多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)并提拔為校中層干部，兼任校辦公室主任的工作，同時(shí)擔(dān)任校團(tuán)務(wù)工作和參與政教工作。

二、思想素質(zhì)方面

自參加工作任現(xiàn)職以來(lái)的8年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中層教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)熱情主動(dòng)，積極溝通交流；對(duì)待自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表；對(duì)待學(xué)校行政工作樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨。

三、主要工作業(yè)績(jī)

（一）教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，堅(jiān)持早來(lái)晚走，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體，并多次得到校級(jí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可好評(píng)，并在校、縣級(jí)活動(dòng)中我班多次得到榮譽(yù)。特別是任現(xiàn)職8年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，經(jīng)過我的精心教導(dǎo)和管理，我班的學(xué)生在 1 德、智、體、美、勞方面得到均衡發(fā)展。培養(yǎng)了省、市級(jí)三好學(xué)生及美德少年兩名。

作為一名學(xué)校中層干部，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位??隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在語(yǔ)文教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)?！耙环指牛环质斋@。”我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，校領(lǐng)導(dǎo)提拔我并為以重任。2011年年終考核為優(yōu)秀，并受縣嘉獎(jiǎng)；2012年年終考核為優(yōu)秀，并受縣嘉獎(jiǎng)；2013年年終考核為優(yōu)秀，并受縣嘉獎(jiǎng)；2012年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”。2011年在滄州市第二十四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中獲得滄州市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（二）教改科研工作方面

自從工作以來(lái)，我就積極進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育教學(xué)科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。

1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面，我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系？課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生？怎樣建立大語(yǔ)文教學(xué)觀？如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能？等等。我都進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。2014年八月在全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲全縣一等獎(jiǎng)。

2．撰寫教學(xué)論文方面：工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，我總是及時(shí)總結(jié)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，也為了讓同行們有所借鑒。2010年我撰寫了論文“《紅樓夢(mèng)》 2 中黛玉與妙玉人物形象之比較”，得到滄州市教育局教育科研所審批合格。3．科研立項(xiàng)方面：任現(xiàn)職以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題作為研究的目標(biāo)問題，大膽實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究。我參與實(shí)施《叛逆源于缺乏教育》立項(xiàng)在2013年度滄州市中小學(xué)德育創(chuàng)新案例評(píng)選中被滄州市教育局授予三等獎(jiǎng)。

4．優(yōu)質(zhì)課、示范課方面：積極參與縣級(jí)校級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課示范課等等活動(dòng)。工作中注意同事的輻射作用，“三人行必有我?guī)煛比巳硕加幸徽邢?。我參與了我們學(xué)校的教師開展的“傳、幫、帶”活動(dòng)，和我校語(yǔ)文老師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行教學(xué)方面的相互幫助交流與學(xué)習(xí)。我們共同合作參與的縣青年教師“青藍(lán)工程”匯課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

四、繼續(xù)教育情況

任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

1、平時(shí)我充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、任現(xiàn)職以來(lái)，多次外出學(xué)習(xí)，這讓我得以多次聆聽到全國(guó)各地、專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。

3、任職以來(lái)，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討初三語(yǔ)文中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

4、近年來(lái)參加了多種培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。最主要的是2013年秋赴石家莊參加教育部為期三周的“國(guó)培計(jì)劃”——河北農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中語(yǔ)文培訓(xùn)成績(jī)合格，并頒發(fā)了河北省教育廳，石家莊學(xué)院的結(jié)業(yè)證書。

五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱的理由

本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，2006年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，履行現(xiàn)任職稱8年，一直從事初中語(yǔ)文教育教學(xué)、班主任工作，并在2012年開始擔(dān)任學(xué)校辦公室主任工作，同時(shí)兼任校團(tuán)務(wù)和政教工作。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有一定的教科研能力。本人近年來(lái)綜合考核為“優(yōu)秀”，符合中學(xué)一級(jí)教師任職條件。晉升職務(wù)后我將加倍努力工作，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。據(jù)此，特申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師。

本人簽名：

2014年9月6日

第二篇：晉職工作總結(jié)范例

晉職工作總結(jié)

我叫—，出生于-年-月，--年--月從--畢業(yè)，--年--月參加教育工作至今，---年--月晉升為中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，現(xiàn)就任職期間的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)。任職期間，自己能積極參加政治學(xué)習(xí)，按時(shí)到會(huì)做好筆記，了解時(shí)事新聞，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排，教育教學(xué)工作創(chuàng)新性的完成，以身作則，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。尊重老同志，關(guān)心年輕同志，工作相互協(xié)作，共同探討教學(xué)中的問題，從而使自己的職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

二、創(chuàng)新性的開展教育教學(xué)工作，努力履行工作職責(zé)。任職期間，自己一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。教學(xué)上能熟悉大綱，研讀教材，探討教法。備課做到備教材、備教法、備學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同課題，知識(shí)與能力，思想教育與價(jià)值觀的體現(xiàn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，及時(shí)反思，教學(xué)中的成功與不足，上課認(rèn)真，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，拓展知識(shí)，開闊學(xué)生視野，注重實(shí)踐，學(xué)寫結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，采用集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合的方法，作業(yè)全收全批，注重批閱質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效果。

年級(jí)組和班主任工作是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，自己在擔(dān)任年級(jí)組和班主任工作中，抓好學(xué)生思想品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和紀(jì)律安全教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣和有效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使全年級(jí)全班的教學(xué)質(zhì)量全面提高。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，建立與家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)系的信息資料，每學(xué)期都進(jìn)行家訪活動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，校內(nèi)校外的生活情況。

使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況掌握在自己的之內(nèi)，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。由于工作努力，做出了一定成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為最關(guān)心學(xué)生的老師。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提升。

在搞好教學(xué)教學(xué)工作的同時(shí)，自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討新課改過程中的教學(xué)模式、教學(xué)理論、實(shí)踐的新課改的成功經(jīng)驗(yàn)，嘗試適用新課改好教法與學(xué)法，寫教學(xué)論文兩篇，在《現(xiàn)代教育創(chuàng)新雜志》刊物上發(fā)表論文《和諧高效 》——初中語(yǔ)文教學(xué)探討，在《教育研究學(xué)刊》刊物上發(fā)表論文《讓情感教育貫穿語(yǔ)文教學(xué)》的始終

四、加強(qiáng)自律，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到崗，學(xué)校分配好工作創(chuàng)新性完成，以身作則，給學(xué)生做好表率，給年輕同志帶好頭，為學(xué)校的發(fā)展出力，流汗，為教育質(zhì)量的全面提升努力地工作，做出了一定的成績(jī)，年出勤在98%以上，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五、任職期間，自己注重思想品德修養(yǎng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提高，積極履行自己的工作職責(zé)，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升做出了一定成績(jī)，05年10月、06年3月、10年3月、10年9月、11年9月、12年3月被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師，11年9月被----政府評(píng)為 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”先進(jìn)個(gè)人，參加教育部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)1000多學(xué)時(shí)，寫教學(xué)論文兩篇，先后在《教育研究學(xué)刊》和《現(xiàn)代教育 雜志》上發(fā)表

任職以來(lái)，由于工作努力，20092011被考核為優(yōu)秀等次。

自己任中學(xué)一級(jí)教師已---年，任職期間，思想進(jìn)步，工作努力，學(xué)習(xí)勤奮，為教育事業(yè)做出了一定成績(jī)，盡到了中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

第三篇：教師晉職工作總結(jié)

教師晉職工作總結(jié)

本人自晉升為中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，兼任學(xué)校教務(wù)主任。工作中，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和理論水平，并取得了較好的成績(jī)。以下我就任現(xiàn)職以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、政治思想方面：

我恪守一名人民教師的職責(zé)和本分，光明磊落為人，兢兢業(yè)業(yè)工作，不計(jì)得失，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，廉潔從教，亦教亦學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)，道德修養(yǎng)不斷提高。在實(shí)踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》束縛自己，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》和《師德行為建設(shè)十條禁令》，樹立社會(huì)主義榮辱觀。二十多年的教育教學(xué)工作使我深深意識(shí)到：教育的過程是集創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

二、教育教學(xué)方面

1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”為己任，把成為學(xué)者型、教研型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)式、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也各有千秋。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，起了很好的導(dǎo)向作用并取得了理想的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間，我所任班的數(shù)學(xué)成績(jī)均名列第一。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解課改的發(fā)展方向。積極參加聽、背課活動(dòng)，與課任教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，很大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。

3、積極進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加市縣組織的各種學(xué)習(xí)。積極、認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課示范課，聆聽教育專家的講評(píng)，通過與專家、名家的近距離的接觸和學(xué)習(xí)，更是讓自己的業(yè)務(wù)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

4、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)教案、論文等，內(nèi)心被成功的喜悅充盈著。XX年《三角函數(shù)演示器》獲縣三等獎(jiǎng)，《圓與圓的關(guān)系》獲縣一等獎(jiǎng)，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎(jiǎng)。XX年《三角形全等的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng)；XX年《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》獲市教案評(píng)比一等獎(jiǎng)；XX年《談“三為主”教學(xué)法中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng)，《談教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用》獲全國(guó)科研論文暨教案征文一等獎(jiǎng)；XX年《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》獲市二等獎(jiǎng)；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎(jiǎng)；XX年修改的《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》在現(xiàn)代中小學(xué)教育發(fā)表。1

第四篇：晉職工作總結(jié)范例

晉職工作總結(jié)

我叫—，出生于-年-月，--年--月從--畢業(yè)，--年--月參加教育工作至今，---年--月晉升為中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，現(xiàn)就任職期間的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

任職期間，自己能積極參加政治學(xué)習(xí)，按時(shí)到會(huì)做好筆記，了解時(shí)事新聞，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排，教育教學(xué)工作創(chuàng)新性的完成，以身作則，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。尊重老同志，關(guān)心年輕同志，工作相互協(xié)作，共同探討教學(xué)中的問題，從而使自己的職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

二、創(chuàng)新性的開展教育教學(xué)工作，努力履行工作職責(zé)。任職期間，自己一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。教學(xué)上能熟悉大綱，研讀教材，探討教法。備課做到備教材、備教法、備學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同課題，知識(shí)與能力，思想教育與價(jià)值觀的體現(xiàn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，及時(shí)反思，教學(xué)中的成功與不足，上課認(rèn)真，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，拓展知識(shí)，開闊學(xué)生視野，注重實(shí)

踐，學(xué)寫結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，采用集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合的方法，作業(yè)全收全批，注重批閱質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效果。

年級(jí)組和班主任工作是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，自己在擔(dān)任年級(jí)組和班主任工作中，抓好學(xué)生思想品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和紀(jì)律安全教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣和有效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使全年級(jí)全班的教學(xué)質(zhì)量全面提高。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，建立與家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)系的信息資料，每學(xué)期都進(jìn)行家訪活動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，校內(nèi)校外的生活情況。

使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況掌握在自己的之內(nèi)，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。由于工作努力，做出了一定成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為最關(guān)心學(xué)生的老師。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提升。

在搞好教學(xué)教學(xué)工作的同時(shí)，自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討新課改過程中的教學(xué)模式、教學(xué)理論、實(shí)踐的新課改的成功經(jīng)驗(yàn)，嘗試適用新課改好教法與學(xué)法，寫教學(xué)論文兩篇，在《現(xiàn)代教育創(chuàng)新雜志》刊物上發(fā)表論文《和諧高效 》——初中語(yǔ)

文教學(xué)探討，在《教育研究學(xué)刊》刊物上發(fā)表論文《讓情感教育貫穿語(yǔ)文教學(xué)》的始終

四、加強(qiáng)自律，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到崗，學(xué)校分配好

工作創(chuàng)新性完成，以身作則，給學(xué)生做好表率，給年輕同志帶好頭，為學(xué)校的發(fā)展出力，流汗，為教育質(zhì)量的全面提升努力地工作，做出了一定的成績(jī)，年出勤在98%以上，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五、任職期間，自己注重思想品德修養(yǎng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提高，積極履行自己的工作職責(zé)，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升做出了一定成績(jī)，05年10月、06年3月、10年3月、10年9月、11年9月、12年3月被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師，11年9月被----政府評(píng)為

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”先進(jìn)個(gè)人，參加教育部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)1000多學(xué)時(shí)，寫教學(xué)論文兩篇，先后在《教育研究學(xué)刊》和《現(xiàn)代教育 雜志》上發(fā)表

任職以來(lái)，由于工作努力，20092011被考核為優(yōu)秀等次。

自己任中學(xué)一級(jí)教師已---年，任職期間，思想進(jìn)步，工作努力，學(xué)習(xí)勤奮，為教育事業(yè)做出了一定成績(jī)，盡到了中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

第五篇：晉職工作總結(jié)縮

晉職工作總結(jié)

黎勇，男，威遠(yuǎn)縣碗廠鎮(zhèn)人，中共黨員，本科，中學(xué)一級(jí)教師。88－91年在碗廠初中讀書；91－94在威遠(yuǎn)縣師范讀書；94至今在碗廠鎮(zhèn)初中（03年為中心校）任教；93－97年自考漢語(yǔ)言文學(xué)?？飘厴I(yè)；99－01年漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)；八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，分管學(xué)校體衛(wèi)工作?，F(xiàn)承擔(dān)鎮(zhèn)中心校2008級(jí)2班數(shù)學(xué)、勞技教學(xué)任務(wù)

從學(xué)校畢業(yè)返回母校工作已有十余個(gè)春秋，執(zhí)教生涯中, 我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持扎根山區(qū)教育,恪守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)與提高，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針。為人誠(chéng)信，工作勤奮，作風(fēng)正派，黨性強(qiáng)，覺悟高，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，服從工作安排，處處以大局為重，時(shí)時(shí)為學(xué)校著想，堅(jiān)持“以人為本”。既教書，又育人，為人師表，思想表現(xiàn)優(yōu)秀。通過努力，近三年的教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，每年均在全鎮(zhèn)第一、二名，獲鎮(zhèn)教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)。06年推薦為四川省中小學(xué)省級(jí)農(nóng)村骨干教師，06年被評(píng)為市級(jí)“青年骨干教師”、縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀人才示范崗人員”；05年獲縣素質(zhì)教育“先進(jìn)個(gè)人”、為縣體衛(wèi)工作“先進(jìn)個(gè)人”；05畢業(yè)會(huì)考成績(jī)優(yōu)秀，獲全縣第23名；個(gè)人撰寫的論文《談創(chuàng)新精神培養(yǎng)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育研究與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表；《“激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式”思考》獲省教育廳三等獎(jiǎng)，并在省優(yōu)秀期刊《四川教育》上發(fā)表；數(shù)學(xué)教育論文《改進(jìn)教法，避免抄襲》獲市一等獎(jiǎng)；課題總結(jié)《“激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式”的理性思考》獲市第二屆教育改革優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)；論文《淺談學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)改革》獲市二等獎(jiǎng)?！蹲プW(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)》獲縣新課程改革案例比賽一等獎(jiǎng)；獻(xiàn)縣級(jí)公開課一節(jié)；校講課比賽一等獎(jiǎng)。先后評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”4次、“先進(jìn)教育工作者”2次、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”1次，多篇論文獲縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)。1

擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我更加注重師德修養(yǎng)，嚴(yán)格以一名黨員教師的身份要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛山區(qū)教育，堅(jiān)持扎根山區(qū)教育。01年、04年曾有機(jī)會(huì)調(diào)到城里工作，這是很多教師夢(mèng)寐以求的好機(jī)會(huì)，但因舍不得自己家鄉(xiāng)的學(xué)生，舍不得培養(yǎng)自己成長(zhǎng)的校園，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的挽留，我淚留滿面，主動(dòng)放棄兩次進(jìn)城的機(jī)會(huì)。在任班主任和教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持人本思想，將教育學(xué)、心理學(xué)理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，不斷端正育人觀念，科學(xué)育人，根據(jù)班情,合理有效的活用他人先進(jìn)、科學(xué)的育人經(jīng)驗(yàn)。十余年來(lái)，在教育中十分注重情感效應(yīng)，堅(jiān)持正面教育，因勢(shì)利導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，十幾年如一曰，深受學(xué)生愛戴。實(shí)踐證明，以“愛心”為基礎(chǔ)，以“尊重、理解、信任”學(xué)生為紐帶，以“關(guān)愛、激勵(lì)和公正”為行動(dòng)，嚴(yán)要求，寬處理，就能取得以“疏導(dǎo)”為出發(fā)點(diǎn)，以“杜絕”為終極目標(biāo)的教育效果，班級(jí)工作自己堅(jiān)持做到兩個(gè)“深入”，兩個(gè)“耐心”，兩個(gè)“認(rèn)真”，兩個(gè)“及時(shí)”，一個(gè)“給予”。

兩個(gè)“深入”，既堅(jiān)持深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致思想工作，深入學(xué)生內(nèi)心，了解他們所想，讓學(xué)生信任教師，真正成為學(xué)生的良師益友。

兩個(gè)“耐心”，即對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的反復(fù)性冷靜對(duì)待，多次反復(fù)教育有耐心；面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的一些誤解或不理解而造成的誤會(huì)作耐心的解說(shuō)工作，直到矛盾化解和消除，令家長(zhǎng)滿意為止。為了取得教育的最佳效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)校與家庭教育相結(jié)合，堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期的聯(lián)系。工作以來(lái)，堅(jiān)持做到了每生每期至少家訪一次，召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次。長(zhǎng)期堅(jiān)持做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，如2005級(jí)聞名全校的“調(diào)皮大王”賴明、韓友誼，“網(wǎng)蟲”黎香村、黎勵(lì)；2006級(jí)學(xué)習(xí)中的“混世魔王”潘超，“網(wǎng)蟲”曾饒杰等同學(xué) ,通過長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)月甚至一期的數(shù)十次的個(gè)別談心與溝通教

育，多次步行十幾里山路到這些學(xué)生家中了解情況，與家長(zhǎng)共商教育方法，終于使這些學(xué)生發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)不斷上進(jìn)，受到各科教師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和稱贊，所任班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

兩個(gè)“認(rèn)真”，即班務(wù)工作中認(rèn)真傾聽和采納學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的意見和好的建議，認(rèn)真作好各任課教師的協(xié)調(diào)工作，虛心征求任課教師意見，不斷完善管理措施，盡可能幫助解決教師工作和生活中的一些實(shí)際問題。

一個(gè)“給予”：近幾年來(lái)，對(duì)班上生活困難和學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)資助，先后資助98級(jí)學(xué)生楊紅琳，2002級(jí)學(xué)生黎英，2006級(jí)學(xué)生但慧等共八人，資助人民幣千余元。這些資助的學(xué)生有的已升入大學(xué)，有的已在高中學(xué)習(xí)。又如2004級(jí)我班一姓黎的學(xué)生母親去世多年，父親外出已幾年沒有音訊，與已近七十歲爺爺、奶奶相依為命，全家靠種些小菜，養(yǎng)些家禽補(bǔ)貼家用，雖然書、學(xué)費(fèi)全免，但學(xué)生的生活費(fèi)更是捉襟見肘，經(jīng)常中午只吃一個(gè)饅頭或用米湯泡飯吃。有一次感冒，她為了節(jié)約錢便沒有買藥，心想挺一挺病就會(huì)好，等到深夜2點(diǎn)，已燒得說(shuō)話含糊不清。我聽說(shuō)后和兩同學(xué)一起立即把她背到醫(yī)院，量體溫才知已高燒39.8度，醫(yī)生說(shuō)再晚些時(shí)間恐怕生命都危險(xiǎn)，直到早上5點(diǎn)多病情才穩(wěn)定下來(lái)。這一學(xué)生很好強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，從不輕易接受別人幫助，我和同學(xué)們雖然對(duì)她進(jìn)行了幾次幫助，但她只接受過一次。晚上上自習(xí)課時(shí)，她到辦公室問我用了多少醫(yī)藥費(fèi)。我說(shuō)醫(yī)生是我的同學(xué)，他只收了11元藥費(fèi)。她拿出11元錢后向我說(shuō)了一些感謝的話高興的離開了?？粗綍r(shí)省吃儉用積攢的錢，我真的于心不忍。但如果不收的話她一定不會(huì)答應(yīng)，實(shí)際上一共用了一百五十多元，全班同學(xué)自覺的捐了八十五元，其余的我沒告訴大家，這是我的一個(gè)秘密，這也是我們?nèi)嗟囊粋€(gè)秘密?！耙环指?，一分收獲?！毙燎诘母冻觯Y(jié)出了教育的豐碩成果。班我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上分獲體操、武術(shù)操第一名；被評(píng)為縣“ 優(yōu)秀班集體”，學(xué)年成績(jī)優(yōu)異，深得家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)。

教學(xué)中注重學(xué)生思維的開發(fā)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真當(dāng)好教師的“導(dǎo)演”角色，注重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的智慧火花，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)，課內(nèi)外手腦“活起來(lái)”。教學(xué)中還注重對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)和差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)尖生成的輔導(dǎo)做到了有計(jì)劃性、目標(biāo)性、針對(duì)性，系統(tǒng)性和可行性，做到時(shí)間、任務(wù)、措施、輔導(dǎo)四落實(shí)。由于務(wù)實(shí)工作，善于學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，勇于進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，課堂上能激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與，教學(xué)效果突出。個(gè)人因此評(píng)為市“骨干教師”，教育系統(tǒng)“優(yōu)秀人才示范崗人員”。

教學(xué)中始終堅(jiān)持因材施教原則，不斷更新、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，銳意進(jìn)取，勇于教學(xué)革新，努力探索教學(xué)新知，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在課改中不斷“充電”、“洗腦”。積極主動(dòng)參與學(xué)校的課題研究，勇于承擔(dān)課題研究項(xiàng)目，潛心課改實(shí)踐與探索。近年承擔(dān)了2個(gè)校級(jí)課題的指導(dǎo)任務(wù)，03年承擔(dān)了《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式研究》的主研任務(wù)及縣級(jí)課題《山區(qū)教師樣本培訓(xùn)途徑研究》的協(xié)研。在教學(xué)的同時(shí)，積極對(duì)李峰、李建勛、曹開鑫等青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，共同研究教學(xué)理論和教學(xué)方法，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，鉆研教材，在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，我們大家都取得了很大的進(jìn)步，其中李建勛教師還被評(píng)為了縣級(jí)“骨干教師”，李峰同志也成為優(yōu)秀班主任。通過努力，我的教研工作也取得了一定的成績(jī)，有兩篇論文分別獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。課題總結(jié)《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》獲市第二屆教育改革優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。所撰寫的數(shù)學(xué)教育論文《改進(jìn)教法，避免抄襲》獲市一等獎(jiǎng)，論文《淺淡學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)改革》獲市二等獎(jiǎng)。獻(xiàn)縣級(jí)教研課一次，鎮(zhèn)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課五次。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。先后參加了縣優(yōu)秀“青年骨干教師”培訓(xùn)，內(nèi)江市教科室主任培訓(xùn)，縣“青年后備干部”培訓(xùn)，培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被教育局表彰為“優(yōu)秀學(xué)員”。

通過學(xué)校、全班教師的共同努力，近兩年學(xué)校畢業(yè)會(huì)考取得優(yōu)異成績(jī)。我所任教02級(jí)2班貧困學(xué)生李小萍同學(xué)05年高考以全縣第二名的優(yōu)異成績(jī)被浙江大學(xué)錄取，并被中央電視臺(tái)采訪播出三次。２００５級(jí)３班，有劉麗、歐陽(yáng)佳3人升入我縣省重點(diǎn)高中，楊建平、楊學(xué)清、曾浩、蔣茂彬四位同學(xué)升入市重點(diǎn)高中，升入普高16人，其中劉麗同學(xué)還以５４２分的優(yōu)異成績(jī)獲我老區(qū)第一名，創(chuàng)我校近年來(lái)升學(xué)最好成績(jī)；2006級(jí)我班畢業(yè)會(huì)考也取得了優(yōu)異成績(jī)，全班51人參考，有王勇、邱琴等3人上國(guó)重，但慧等12人上市重高線，有21人升入普高學(xué)習(xí)。所指導(dǎo)的校運(yùn)動(dòng)隊(duì)近幾年在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上分獲縣小學(xué)組團(tuán)體總分第八名、第二名的佳績(jī)，初中組比賽成績(jī)也有較大提高,有周海英同學(xué)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上1500米項(xiàng)目破縣紀(jì)錄。學(xué)校獲縣體育“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，培養(yǎng)多名體育尖子，個(gè)人被縣表彰為優(yōu)秀“教練員”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成績(jī)屬于過去,問題留給現(xiàn)在。教育是一門藝術(shù)，它在需要自己去不斷研究與探索的同時(shí)，更需要我們傾滿腔熱血去實(shí)踐與追求?！皢柷牡们迦缭S，為有水源頭活水來(lái)?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，不斷“洗腦”，“充電”，不斷完善自我，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)一份微薄之力。