第一篇：治理“庸懶散軟”整改落實(shí)情況報(bào)告庸懶散軟

鞏義市行政審批服務(wù)中心

治理“庸懶散軟”整改落實(shí)情況報(bào)告

審批中心在治理“庸懶散軟”活動(dòng)中，采取多種形式，廣泛征求群眾意見，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理和召開民主生活會(huì)后，找出了存在的主要問(wèn)題，制定了整改措施，現(xiàn)將整改落實(shí)情況匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。一是制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間到位。二是學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)肅簽到、簽退考勤制度，確保人員到位。三是采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)形式豐富多彩。四是要求所有管理人員寫出心得體會(huì)。五是要求各科室結(jié)合自身實(shí)際，把深入學(xué)習(xí)與推動(dòng)當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，自我加壓，靈活運(yùn)用，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，確保學(xué)習(xí)落實(shí)到位。截至目前，黨委中心組圍繞學(xué)習(xí)貫徹中央、省、鄭州、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)8次。組織工作人員學(xué)習(xí)了關(guān)于聯(lián)審聯(lián)批和首問(wèn)負(fù)責(zé)制的講話精神，掀起了學(xué)習(xí)我市五次黨代會(huì)和鄭州市十次黨代會(huì)精神熱潮，舉辦了“塑造陽(yáng)光心態(tài)，享受快樂(lè)生活”講座，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。堅(jiān)持“紅旗窗口”和“服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)選制度，并不斷修訂完善評(píng)選辦法，使修訂后的考核辦法進(jìn)一步凸顯中心管理的規(guī)范化、人性化；進(jìn)一步完善了首問(wèn)

負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、離崗告知制、責(zé)任追究制和優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制度等一系列制度。在建立完善各項(xiàng)制度的同時(shí)，對(duì)制度落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，使各項(xiàng)制度得到有效實(shí)施。

3、加強(qiáng)內(nèi)部管理。一是全體人員上班時(shí)間佩戴胸卡，黨員佩戴黨徽；二是領(lǐng)導(dǎo)班子及干部職工嚴(yán)格執(zhí)行一天4簽到的考勤制度，考勤情況每周通報(bào)；三是每周班子成員帶領(lǐng)各科室負(fù)責(zé)人到大廳不定時(shí)檢查2次；四是清理電腦軟件，凡存在辦公電腦上安裝游戲、炒股、聊天等非工作軟件的一律卸載；五是開展業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查。對(duì)30個(gè)審批服務(wù)窗口的項(xiàng)目精簡(jiǎn)、審批事項(xiàng)的辦理、聯(lián)合式審批和代理服務(wù)運(yùn)行情況、首席代表履職情況、窗口人員的業(yè)務(wù)能力、紀(jì)律規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)管理和綜合管理等八個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行督查。專項(xiàng)檢查情況通報(bào)會(huì)后，向各窗口下發(fā)了整改意見通知書，責(zé)令限期整改。

4、加大政務(wù)黨務(wù)公開。一是中心制訂了“七公開”（審批事項(xiàng)、辦事程序、申報(bào)材料、承諾時(shí)限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、政策依據(jù)及示范性文，本的公開），所有進(jìn)入中心的項(xiàng)目都向群眾進(jìn)行公示。二是將是將聯(lián)合審批和代理服務(wù)流程圖在醒目處公示。三是雙基色大屏幕不間斷公示各種審批信息；四是在《鞏義時(shí)訊》刊登各窗口業(yè)務(wù)熱點(diǎn)解答，每周一期；五是在中心網(wǎng)站開設(shè)投訴專欄；六是推行服務(wù)質(zhì)量電子評(píng)議，辦事群眾對(duì)工作人員的表現(xiàn)即時(shí)進(jìn)行評(píng)議，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可對(duì)評(píng)議

進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。這種監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制，拓展了公眾監(jiān)督政府的途徑，提高了政府的公信力，也避免了暗箱操作，鏟除了“吃拿卡要”的土壤。

中共鞏義市行政審批服務(wù)中心委員會(huì) 2011年10月8日

第二篇：治理庸懶散軟整改報(bào)告

治理“庸懶散軟”個(gè)人自查報(bào)告

自開展治理“庸懶散軟”活動(dòng)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到治理“庸懶散軟”不良現(xiàn)象，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，大力提高政府的辦事效率，必須從每個(gè)部門、每個(gè)崗位、每個(gè)人做起。結(jié)合治理“庸懶散軟”活動(dòng)要求，我認(rèn)真對(duì)比自身工作實(shí)際，深入查找不足，剖析原因，明確今后工作整改方向。

一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起

庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨和國(guó)家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位基層干部做起。

二、存在的問(wèn)題

理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面，在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，對(duì)于毛澤東思想只是粗淺的從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)那里了解，沒(méi)有全面地學(xué)習(xí)，對(duì)于鄧小平理論只停留于以前在讀書時(shí)代的學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)。在工作中有意見不敢提，對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對(duì)偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映，沒(méi)有充分發(fā)揮一名基層工作者應(yīng)有的作用。

三、認(rèn)真剖析，查找原因

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作需要的技能都已掌握，與工作不直接相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。以日常工作為借口，不去擠出時(shí)間，深入群眾當(dāng)中，與群眾接觸。

四、整改措施

經(jīng)過(guò)深入分析找到了自身存在的問(wèn)題和不足，查明了問(wèn)題存在的原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，敢想敢干，在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。

第三篇：治理庸懶散軟整改報(bào)告

治理“庸懶散軟”個(gè)人整改報(bào)告

自開展治理“庸懶散軟”活動(dòng)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到治理“庸懶散軟”不良現(xiàn)象，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，大力提高政府的辦事效率，必須從每個(gè)部門、每個(gè)崗位、每個(gè)人做起。結(jié)合治理“庸懶散軟”活動(dòng)要求，我認(rèn)真對(duì)比自身工作實(shí)際，深入查找不足，剖析原因，明確今后工作整改方向。

一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起

自古以來(lái)，庸政一直為世人詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名普通的基層干部，我們是黨和國(guó)家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位基層干部做起。

二、存在的問(wèn)題

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面，在學(xué)習(xí)方面主要偏重于 1

與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，對(duì)于毛澤東思想只是粗淺的從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)那里了解，沒(méi)有全面地學(xué)習(xí)，對(duì)于鄧小平理論只停留于以前在讀書時(shí)代的學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)。

2、作為一名基層機(jī)關(guān)干部，在工作之余下村時(shí)間少，沒(méi)有與群眾密切接觸，了解群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題。

3、在工作中有意見不敢提，對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對(duì)偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映，沒(méi)有充分發(fā)揮一名基層干部應(yīng)有的作用。

三、認(rèn)真剖析，查找原因

1、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作需要的技能都已掌握，與工作不直接相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。

2、以日常工作為借口，不去擠出時(shí)間，深入群眾當(dāng)中，與群眾接觸。

四、整改措施

經(jīng)過(guò)深入分析找到了自身存在的問(wèn)題和不足，查明了問(wèn)題存在的原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和基層工作的特點(diǎn)及工作方法。

2、全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。努力提高寫作水平，力爭(zhēng)把我鎮(zhèn)信息工作和黨政辦日常工作又好又快完成。

3、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到基層事業(yè)中去。

4、樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，敢想敢干，在日常工作中創(chuàng)造性地開展工作。想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第四篇：治理“庸懶散軟”自查整改報(bào)告（本站推薦）

治理“庸懶散軟”自查整改報(bào)告

自開展治理“庸懶散軟”活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《鞏義市開展治理“慵懶散軟”活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，結(jié)合工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報(bào)告如下：

一、自身存在的主要問(wèn)題

(一)工作缺乏激情，精神狀態(tài)差，不能積極履行職責(zé)；工作拖拉，得過(guò)且過(guò)，個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)有待提高；對(duì)遇到的新困難和職工反映的新問(wèn)題不能及時(shí)提出有效措施等問(wèn)題。

（二）作風(fēng)散漫，紀(jì)律渙散；有時(shí)上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、隨意串崗現(xiàn)象；群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)欠缺，說(shuō)話不講方式等問(wèn)題。

（三）不能認(rèn)真履行職責(zé)，管理不嚴(yán)，不能制定切實(shí)可行的考核和獎(jiǎng)懲制度，即使有在落實(shí)上也往往流于形式，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為；工作被動(dòng)應(yīng)付，上級(jí)要求的事情才被動(dòng)應(yīng)付，不求質(zhì)量，以材料應(yīng)付材料，不研究新情況、新問(wèn)題。

（四）主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)局黨組決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)；對(duì)局內(nèi)部崗位之間權(quán)責(zé)制定不明確，責(zé)任落實(shí)和追究不到位；存在形式主義，對(duì)影響群眾切身利益的問(wèn)題不能及時(shí)解決；干部作風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度得不到有效落實(shí)，不作為、亂作為，亂檢查、亂罰款，“四亂”行為時(shí)有發(fā)生。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)新形勢(shì)下的新理論學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上、決策上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有牢固樹立，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有存在“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是“應(yīng)付”了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。紀(jì)律方面，不僅不能嚴(yán)格督查紀(jì)律執(zhí)行情況，自身還不能以身作則。

三、整改提高措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺(jué)把理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的工作奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將水利工作做到更好。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，使工作節(jié)奏明顯加快、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提升，為圓滿新形勢(shì)下各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)國(guó)土資源管理工作科學(xué)發(fā)展，做好自己應(yīng)作的工作，應(yīng)盡的本分。

自查人：

2011年9月28日

第五篇：治理庸懶散軟承諾書

治理“庸懶散軟”公開承諾書

為了治理“庸懶散軟”行為，為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)全校干部職工的進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、勤政廉教意識(shí)，辦好人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量健康持續(xù)發(fā)展，把我校治理“庸懶散軟”活動(dòng)落到實(shí)處，靈寶市盲聾啞學(xué)校全體教職員工做出如下公開承諾：

1、樹立紀(jì)律意識(shí)。以大局為重，服從組織安排，遵守組織紀(jì)律，與同事和睦相處，精誠(chéng)合作。工作時(shí)間內(nèi)不上網(wǎng)炒股、打牌、下棋、玩游戲、聊天，不串崗閑聊、嬉鬧，上班時(shí)間不飲酒不吸煙。上課時(shí)間不接打手機(jī)或聊天。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。時(shí)刻注意自己的儀表舉止和言談，在學(xué)生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質(zhì)，謹(jǐn)記為人師表。在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，不體罰和變相體罰學(xué)生，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個(gè)學(xué)生。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。虛心好學(xué)，不斷提高自身的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教書育人的能力和水平。掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學(xué)手段。

4、規(guī)范從教行為。精心組織教育教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各種工作。上課不遲到，不早退，不拖堂，不隨意調(diào)課，杜絕教學(xué)事故。

5、杜絕庸懶散軟。絕不精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，絕不只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。廉潔從教，不從事有償家教、有償推銷等行為，遵守法律法規(guī)、不違反學(xué)校管理規(guī)定，保證政令暢通。

靈寶市盲聾啞學(xué)校

2012年5月23日