第一篇：關(guān)于軍訓(xùn)的心得體會(huì)：上好大學(xué)“第一課”

關(guān)于軍訓(xùn)的心得體會(huì)：上好大學(xué)“第一課”

還沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校園，就惦記著必定要?dú)v練的大學(xué)“第一課”——入學(xué)軍訓(xùn)。曾有這樣一種說(shuō)法，沒(méi)有當(dāng)兵經(jīng)歷的人生是不完整的人生。披上嶄新的軍裝，體驗(yàn)軍人的生活，大學(xué)軍訓(xùn)為我們提供了這樣一次讓人生更完整的機(jī)會(huì)，也讓我們的生命中多了一抹綠色的記憶……

雖然大學(xué)“第一課”短暫的半個(gè)月，但它給我留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)的14天斗猶如發(fā)生在昨天一樣，仍歷歷在目。第一天，帶著對(duì)軍隊(duì)生活的好奇，軍人的崇敬和辛苦訓(xùn)練的畏懼，期盼已久的大學(xué)軍訓(xùn)終于在教官的演練后拉開了帷幕。身穿軍裝，頭戴軍帽的我們看似真有一種軍人的氣勢(shì)，但更多的還是學(xué)生氣質(zhì)。

在“服從命令，聽(tīng)從指揮”的口號(hào)聲中，每天的訓(xùn)練如期舉行。我們從軍人最基本的動(dòng)作--站姿練起?；瘺](méi)有打好，后面更復(fù)雜的動(dòng)作就完成不了了，所以教官嚴(yán)教嚴(yán)訓(xùn)，一定要我們做好這個(gè)動(dòng)作才教其他的動(dòng)作。在訓(xùn)練時(shí)，鐵面無(wú)私的教官看試那么的冰冷，讓我們這些“新兵蛋子”不寒而慄，然而他們也有柔情的一面，時(shí)刻提醒著有不舒服的同學(xué)一定要報(bào)告，訓(xùn)練休息時(shí)，也會(huì)講一些幽默而不失道理的話?？绍娪?xùn)果然不是開玩笑的，初次接受軍訓(xùn)的我在烈日下汗流浹背，汗水已經(jīng)弄濕了軍裝，它就像一根根的針，刺擊著我身上的每一寸肌膚。加上反復(fù)的操練，我想到要退縮了，我想到要離開了?；氐轿夷怯酗L(fēng)扇的宿舍，或到樹蔭下面喝水乘涼。但是我看到了身邊的同學(xué)仍住淋漓的汗水，看到了教官在烈日下堅(jiān)毅的神情，我頓時(shí)覺(jué)悟，我要堅(jiān)持下去，退縮是多么可恥的事！

穿上軍裝，我就是一個(gè)兵、一個(gè)軍人了。作為一個(gè)軍人，又怎樣能退縮呢？正如教官所說(shuō)的那樣：“你們現(xiàn)在是一名軍人，你們必須時(shí)刻保持軍人的氣質(zhì)，不能丟軍人的臉，要將軍人的組織紀(jì)律性和吃苦精神時(shí)刻記憶在腦海里，融化在血液里。這是你們崇高的使命和職責(zé)?！蔽覒?yīng)當(dāng)像軍人一樣，勇往直前，我要堅(jiān)持下去，即使汗水如流水般的流下，縱使毒辣的太陽(yáng)煎熬著我，我也要挺住，堅(jiān)持完成每一個(gè)軍訓(xùn)動(dòng)作，堅(jiān)持完成每個(gè)任務(wù)，一直堅(jiān)持下去，向無(wú)所畏懼，勇往直前的軍人氣質(zhì)，向“能能吃苦，不怕累”的精神邁進(jìn)。

感謝大學(xué)“第一課”——軍訓(xùn)，給我們提供了這樣一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，它在我們進(jìn)入大學(xué)四年學(xué)習(xí)之前，教會(huì)了我們?nèi)绾翁?shí)求學(xué)，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)思想上的獨(dú)立和自立?！败娪?xùn)一陣子，受益一輩子”，通過(guò)軍訓(xùn)，將使我們真正明白紀(jì)律、服從、團(tuán)隊(duì)、軍人等詞的涵義，也進(jìn)一步激發(fā)我們保家衛(wèi)國(guó)的熱情，除此之外，它還將融入我們的血液，滲入我們的骨髓，伴著我們走向更遠(yuǎn).....

第二篇：怎樣上好軍訓(xùn)第一課

怎樣上好軍訓(xùn)第一課

小沈陽(yáng)說(shuō)的好：人的一生很短暫有的時(shí)候跟睡覺(jué)是一樣的，眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜這輩子就過(guò)去了。所以人生最后的結(jié)局就不了了之。之所以會(huì)這樣都是因?yàn)樽约喝松鷽](méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而我高中三年學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)就是考一所好大學(xué)。在高一我要努力把每科學(xué)好，基礎(chǔ)要記牢。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，所以要下功夫?qū)W。因?yàn)槠蛳矏?ài)文科所以要逐漸對(duì)學(xué)習(xí)方向有所改變。高二分班后要不精力都放在自己所學(xué)科目當(dāng)中，并且保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。高三要擁有穩(wěn)定的情緒，塌下心來(lái)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)在三年中不能有任何放松和逃避，一定要有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)老師及時(shí)解決，用一個(gè)本來(lái)整理錯(cuò)題。數(shù)學(xué)以及理科要學(xué)好每一張每一節(jié)不落下，多做題。語(yǔ)文和文科要多看多記。在平時(shí)的生活中要有著緊密合理的作息計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

軍訓(xùn)首先要服從教官的指令和時(shí)間安排，在軍訓(xùn)中磨練自己的意志力超越自我。同時(shí)要和同學(xué)們有一個(gè)良好的關(guān)系，找到自己的好伙伴。并且通過(guò)軍訓(xùn)充分意識(shí)到集體中組織紀(jì)律的重要性。

在新班集體中想承擔(dān)的職責(zé)暫時(shí)還沒(méi)想好。

在生活中比較喜歡踢球和打羽毛球，對(duì)吉他略懂也玩一玩。動(dòng)手能力比較強(qiáng)從小就愛(ài)搞點(diǎn)小制作。

高中三年腳踏實(shí)地的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事，高中三年我要改變自我、超越自我在高中生活中給自己一份滿意的答卷！

第三篇：大學(xué)第一課 軍訓(xùn)

大學(xué)第一課 ： 軍訓(xùn)

一進(jìn)大學(xué)，雖然是來(lái)自不同地方的學(xué)生，但是我們穿著同樣威武的迷彩服，邁著同樣整齊的正步，站著同樣挺拔的軍姿，甚至，我們留著同樣辛苦委屈的淚水。軍訓(xùn)10天的記憶，如同那是烈焰的陽(yáng)光，深深滴曬進(jìn)了我們的心里。

站軍姿、踏正步、走齊步、軍體拳、拉鏈、打靶....每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍。很多同學(xué)在這次艱辛的軍訓(xùn)當(dāng)中流血流淚。班上大多都是在家中被嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，一開始，我們甚至很難接受在教官看來(lái)最輕松的訓(xùn)練，叫苦聲，埋怨聲此起彼伏，面對(duì)日益低迷的我們，教官也收起了開始的和善面孔，我們的訓(xùn)練變得更加堅(jiān)信和“魔鬼”。我們也漸漸接受了這一系列的辛苦，硬著頭皮做好每一個(gè)課程。雖然其中有著多少血淚和痛苦，但看似脆弱的英語(yǔ)五班的我們卻還是不會(huì)輕易被困苦打敗。最終還是戰(zhàn)勝了軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)最后一天，匯演過(guò)后，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了無(wú)比激動(dòng) 開心的表情。不舍地告別了昔日相處的教官后，我們也該踏上真正的大學(xué)生生活。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在正步踢麻的腿，苦在站軍姿累酸的腰間，軍訓(xùn)如此苦，我們當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但是我們堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我磨練自我的過(guò)程，半途而廢是羞辱，大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，在烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的日子堅(jiān)挺?；蛟S這些也不是苦，而是一種收獲，一種、讓我們終生受益的收獲，我們收獲的是耐力，堅(jiān)毅和勇敢，是不屈，是進(jìn)取，跟是團(tuán)隊(duì)精神！在今后的人生路上，無(wú)論我們經(jīng)歷什么，想到軍訓(xùn)時(shí)受過(guò)的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了吧，我想，這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的快樂(lè)，從鏗鏘的軍歌聲，我們體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)一整天的訓(xùn)練后，受到教官表?yè)P(yáng)時(shí)，我們體會(huì)到了勝利的快樂(lè)，在傍晚和隔壁連拉歌時(shí)，我們體會(huì)到集體的溫暖，在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們豪邁的笑，在這里，我們留下了美好的回憶。

第四篇：大學(xué)第一課——軍訓(xùn) 通訊稿

大學(xué)第一課,軍訓(xùn)初體驗(yàn) 大學(xué)第一課,軍訓(xùn)初體驗(yàn)
二零一零年九月九日，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院信息學(xué)院迎來(lái)了新一屆的 新生，而他們也迎來(lái)了自己大學(xué)生活的第一門課——軍訓(xùn)。所有新生于下午六點(diǎn)身著 軍裝在網(wǎng)球場(chǎng)集合，正式進(jìn)入軍 訓(xùn)生活。信息學(xué)院黨委書記孫振 民、黨委副書記冀偉洪對(duì)軍訓(xùn)新 生進(jìn)行了親切的慰問(wèn)并發(fā)表講 話，希望學(xué)生們將通過(guò)教官的輔 導(dǎo)、同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，努力克服自身困難、磨煉意志品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)這也是學(xué)校安排學(xué)生軍訓(xùn)的 主要目的。軍訓(xùn)是同學(xué)們大學(xué)里的 第一課，同時(shí)也是同學(xué)們鍛 煉體魄、增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意 志、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的一次 寶貴經(jīng)歷。相信通過(guò)這短暫 的軍事訓(xùn)練，同學(xué)們能夠以 良好的精神風(fēng)貌面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

信息學(xué)院團(tuán)工委 2010 年 9 月 9 日

第五篇：怎樣上好第一課

讓學(xué)生對(duì)你一見(jiàn)鐘情——上好第一課

新老師第一節(jié)課最大的問(wèn)題是——講的飛快、講的很多，原本準(zhǔn)備2課時(shí)的內(nèi)容30分鐘就講好了。故一定要注意讓“師生互動(dòng)”起來(lái)。

一般地，第一課往往是自我介紹，或者就是?請(qǐng)同學(xué)們打開書第×頁(yè)，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……，這些似乎不能留下深刻的印象。

同學(xué)們，從今天開始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三種感情非?？少F：友情、愛(ài)情、親情。社會(huì)上有三種關(guān)系非常鐵：同過(guò)窗（同學(xué)），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。

我們能相聚在一起，通俗地說(shuō)，這叫緣分，“十年修得同船渡”，這只船，有50位時(shí)代的弄潮兒，我是這里的船老大，我們要同舟共濟(jì)，從此岸渡過(guò)彼岸，迷時(shí)師渡（度），悟時(shí)自渡。

在當(dāng)前時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，為了打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要破釜沉舟，只許勝，不許敗。

語(yǔ)文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙語(yǔ)連珠——

兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有的人怒發(fā)沖冠就是辯不過(guò)人家，痛苦起來(lái)就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不會(huì)含蓄點(diǎn)“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

語(yǔ)文是手頭上的功夫，行家一出手，就知道有沒(méi)有，有的同學(xué)字寫的很漂亮，入木三分，而有些慘不忍睹。

語(yǔ)文是內(nèi)功心法，可以提升涵養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。是在座帥哥、美女行走江湖的基本功。

因此，為了學(xué)好語(yǔ)文，我們要約法6章。

1、備一本字帖——席殊鋼筆字帖n 高考作文對(duì)書寫的要求是——書寫工整，卷面清潔。尤其是文科同學(xué)，政史地都需要書寫大量的文字，保守地講，書寫的好壞在高考分?jǐn)?shù)上的差異估計(jì)在10--30分。因此，要努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習(xí)一年，堅(jiān)持不懈，最終一定能出手不凡。

2、準(zhǔn)備兩本詞典—— 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)典故詞典》

3、準(zhǔn)備一報(bào)《---晚報(bào)》、一刊《讀者》、一專著（三毛、韓寒、王塑……）

每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴(kuò)大知識(shí)面，也增強(qiáng)快速閱讀的能力。其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。

4、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來(lái)，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽(tīng)之任之，惰性也就隨之潛滋暗長(zhǎng)起來(lái)。

5、在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求；二戒過(guò)多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

6、不看無(wú)聊影視（互動(dòng)，先讓學(xué)生給目前電視劇歸類，在這空隙給自己的思路重新理理）A、青春偶像?。ㄏ茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：戀愛(ài)地點(diǎn)一般在上海，男主角一般高大英俊、年輕有為。一般為某公司經(jīng)理，有車、有房。女主角一般美麗動(dòng)人，大部分是白領(lǐng)。連周圍那些臨時(shí)配角式的人都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風(fēng)趣的老頭老太太，安心設(shè)計(jì)地為男女主角操持。經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨、死去活來(lái)式的戀愛(ài)后，女的一般就出國(guó)了（方便地象到菜市場(chǎng)去買菜）或者得了白血病，要么女的一般準(zhǔn)備嫁給另一個(gè)男人，在婚禮上男主角突然出現(xiàn)，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉(zhuǎn)意，最后大團(tuán)圓結(jié)局。

故事情節(jié)矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調(diào)嚴(yán)重堪稱無(wú)聊庸俗之精品。

B、武俠劇（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：個(gè)個(gè)都是空中飛人，打斗時(shí)刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報(bào)殺父之仇，就是爭(zhēng)作武林盟主；美女大都追英雄，惡魔最終被鏟除；俠侶雙雙退隱江湖，從此過(guò)上幸福生活。奧運(yùn)會(huì)如果有了他們，金牌就穩(wěn)拿了。

C、清宮戲

內(nèi)容：拖著豬尾巴，叩頭忙請(qǐng)安，張口是奴才，閉口是奴才，皇上一般都偉大，口口聲聲愛(ài)子民，清官實(shí)在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝國(guó)如此好，你拍他拍我也拍，長(zhǎng)嘆好事孫中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰說(shuō)的不錯(cuò)，在一個(gè)民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專政獨(dú)裁，張揚(yáng)奴性意識(shí)，宣傳封建思想，實(shí)在是一件可悲的事情。

《還珠格格》，卻又正應(yīng)了現(xiàn)時(shí)人喜歡輕松笑鬧的取向。當(dāng)然，浪漫還是浪漫的，《還》劇中充滿了“你是風(fēng)兒我是沙纏纏綿綿繞天涯”、“感謝風(fēng)感謝雨感謝陽(yáng)光照大地”、“?？煽菔蔂€我們肩并著肩”之類的歌詞以及各種肉麻對(duì)白。瓊瑤女士往往一廂情愿地詮釋著她的“愛(ài)情演義”，她讓少男少女們白日做夢(mèng)般地期盼著“白雪公主”或“白馬王子”的降臨；或者干脆不顧一切地去充當(dāng)愛(ài)的天使——就算是第三者也往往是勝利者。瓊瑤小說(shuō)中的愛(ài)情至上主義更被一幫瓊瑤迷們渲染為“完美人生”的典范。其實(shí)這些廉價(jià)的童話，在毒化人們心靈的同時(shí)，打著的都是高尚的旗號(hào)，而故事里的崇高人物，往往違反人類的本性，變得面目易位而不可思議。再看《新月格格》、《梅花烙》、《還珠格格》這一類偽歷史作品，讀者或觀眾每每為那些封建皇帝的言行舉止而感動(dòng)噓吁，也每每為那些公主格格們的善良美麗而心儀神往，但這些皇帝、格格們是真實(shí)的嗎？所謂藝術(shù)上的真實(shí)也是談不上的！電視媒體的大肆濫播其改編作品，造成“瓊瑤旋風(fēng)”再度甚囂塵上。譬如《還珠格格》，瓊瑤自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陸人喜歡看這種低淺、平庸之作，于是炮制了續(xù)集、再續(xù)集……，我認(rèn)為電視臺(tái)也是這種僵尸幽靈的販賣同謀者。

下面，我跟大家講一些小故事。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這些故事能給我們有哪些啟示。（先讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探討、回答）

第一個(gè)故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的……）

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說(shuō)過(guò)：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你?。┪覀円髮W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長(zhǎng)進(jìn)不大，不學(xué)也不會(huì)考不及格，與其白花功夫作無(wú)謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。

②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平就能有很大的提高。

最后，布置作業(yè)：

如果時(shí)間還很多，本作業(yè)可以舉一個(gè)單元作為例子當(dāng)堂完成。

1、認(rèn)真翻閱新教材至少兩遍，你認(rèn)為本冊(cè)教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差……）？試做一評(píng)價(jià)并說(shuō)出自己的理由。

2、你最喜歡本冊(cè)教材的哪個(gè)單元？你最不喜歡喜哪個(gè)單元？為什么？

3、你比較喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？你不喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？為什么？

附：語(yǔ)文常規(guī)n

1、選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗。這非常好，我經(jīng)常負(fù)責(zé)《軍訓(xùn)快報(bào)》，發(fā)表學(xué)生的文章，學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望。獲得同學(xué)、老師的認(rèn)同是每個(gè)學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)的共同心愿，也是每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生并增強(qiáng)寫作興趣的必由之路

2、隨筆。給學(xué)生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了 片面的認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責(zé)，更不隨意公開，而應(yīng)從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)、理解，更要為學(xué)生的隱私保密。在隨筆訓(xùn)練中應(yīng)淡化刻意追求寫作技巧的傾向，讓寫隨筆 如同摯友促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實(shí)的生活風(fēng)貌、真實(shí)的內(nèi)心世界。對(duì)學(xué)生隨筆定時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展覽。隱去姓名后集中張貼在 班級(jí)里，由學(xué)生在交流后投票評(píng)優(yōu)，選出佳作。

高一新生語(yǔ)文頗具創(chuàng)新的經(jīng)典第一課

曾嵐

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語(yǔ)文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說(shuō)的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語(yǔ)文。（奇怪吧，這是什么意思，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)）

緣。（懂緣）中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（同學(xué)），抗過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。這里，我給大家講講語(yǔ)文的趣之所在。

1、音趣。我們通常被電影精彩的對(duì)白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與他們把語(yǔ)文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里，我舉三個(gè)例子，請(qǐng)大家共同來(lái)揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。（《雷雨》，注意劃線地方的讀法。（2）、陳菲兒，老師叫你呢。（《十六歲的花季》）（3）、這里的山路十八彎。（李瓊《山路使八彎》）。

2、字趣。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（3）、兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。（4）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。（5）、一字聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，（6）、一人獨(dú)釣一江秋

3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。

4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽(yáng)修《揚(yáng)花詞》，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處。

意。只學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義。作為基本的語(yǔ)言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長(zhǎng)史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。“從來(lái)佳人懷吉土，哪有淑女愛(ài)金夫”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。有文采的妙處，還可從下面的對(duì)比中來(lái)發(fā)現(xiàn)?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無(wú)其他的妙處，用于表述愛(ài)情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。再來(lái)看馮延巳的《長(zhǎng)命女》，看別人如何描繪愛(ài)情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長(zhǎng)健，三愿如同粱上燕，歲歲長(zhǎng)相見(jiàn)。多么有詩(shī)情話意。這都是學(xué)好語(yǔ)文的妙處。我到過(guò)農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語(yǔ)文的檔次就出來(lái)了。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一是你們都能學(xué)好語(yǔ)文，這不是信口開河。我批改過(guò)你們的入學(xué)試卷，有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對(duì)差一點(diǎn)的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。雖然我只教過(guò)一屆高三，但高考成績(jī)的應(yīng)屆最高分和高分段都出自我手下，此次學(xué)校把兩個(gè)重點(diǎn)班托付于我你們應(yīng)該放心。三是要對(duì)學(xué)校有信心。珙一高的文科在整個(gè)宜賓是非常有地位的，不信你們可以去調(diào)查。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語(yǔ)文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無(wú)止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩(shī)可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴“。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無(wú)獨(dú)有偶，在畫界也如此。“世上無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

方。指方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩(shī)外，很適合現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來(lái)的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感覺(jué)，只要有了這種感覺(jué)，你的語(yǔ)文水平也就真出來(lái)了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲響，我個(gè)人認(rèn)為這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對(duì)我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，再次請(qǐng)大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美煥美倫的文學(xué)殿堂！

最后，別忘了我就是你們的語(yǔ)文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友！謝謝！下課。

我的第一堂語(yǔ)文課 課堂實(shí)錄：

上課時(shí)間：9月1日上午第一節(jié) 班級(jí)：七年級(jí)

師：首先祝賀大家順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。同學(xué)們的父母把同學(xué)們到學(xué)校上學(xué)通俗的稱之為“念書”，可見(jiàn)讀書對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很重要的。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”（板書）希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。今天我們第一節(jié)課是這樣安排的：首先，老師對(duì)同學(xué)們的讀書情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)；然后，帶同學(xué)們到圖書館與書來(lái)一次親密的接觸；再到電子閱覽室逛逛網(wǎng)上圖書館。[教師發(fā)“初一學(xué)生讀書情況調(diào)查問(wèn)卷”，學(xué)生回答，教師巡視并與一些學(xué)生詢問(wèn)、交流。（“問(wèn)卷”見(jiàn)后附）約15分鐘。] 師：同學(xué)們，老師剛才看了大家的回答，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)回答時(shí)信手拈來(lái)，看得出平時(shí)讀了許多的書；也有些同學(xué)冥思苦想還不能落筆，看來(lái)是平時(shí)讀的書不多。希望在以后能加油。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)給大家談?wù)勊麄兊淖x書體會(huì)。[指名兩位同學(xué)發(fā)言，教師略加評(píng)點(diǎn)。約3分鐘。] 師：剛才兩位同學(xué)讀書體會(huì)談得很好。有些同學(xué)要問(wèn)：我們到哪里找書看？看什么書呢？下面，老師就帶同學(xué)們到圖書館，請(qǐng)圖書館的管理老師向大家介紹如何使用圖書館的藏書。[列隊(duì)前往圖書館。由圖書管理員介紹館藏基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉圖書分類的情況和借閱的要求。約12分鐘。] 師：我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中將經(jīng)常來(lái)到圖書館，借閱圖書，查找有用的學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的作用越來(lái)越廣泛。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)讀文學(xué)，查資料。下面帶領(lǐng)同學(xué)們到電子閱覽室觸網(wǎng)。[到電子閱覽室，介紹上網(wǎng)的基本方法。以新浪網(wǎng)的搜索引擎為例指導(dǎo)學(xué)生利用搜索功能查找所需的資料。然后學(xué)生自主上網(wǎng)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。直到下課。] 教后札記：

作為初一新生的第一課，讓學(xué)生了解新教材、了解新教材的學(xué)習(xí)方法是主要的目的。我在上課前預(yù)定的目標(biāo)是：了解學(xué)生讀書的基本情況。第二讓學(xué)生了解搜集信息的途徑并能獨(dú)立自主的查找資料。在教學(xué)過(guò)程中基本達(dá)到了這兩點(diǎn)。作為新課程改革的實(shí)驗(yàn)，力求能體現(xiàn)課改的精神，營(yíng)造開放的、互動(dòng)生成的課堂模式。流動(dòng)的課堂教學(xué)和變換的課堂地點(diǎn)能使學(xué)生基本上始終集中注意力。特別是圖書館和電子閱覽室兩個(gè)情境中學(xué)生很有興趣，能激發(fā)一種學(xué)習(xí)的欲望。信息技術(shù)的使用起到了恰當(dāng)?shù)淖饔?，學(xué)生掌握了利用搜索引擎查找資料的方法。

在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生讀書情況的調(diào)查并不是很真實(shí)，學(xué)生有迎合老師的現(xiàn)象。另外結(jié)尾部分的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有明確，以至于課內(nèi)課外不能保持有機(jī)的聯(lián)系。教師在組織的過(guò)程中缺乏及時(shí)的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。這些有待進(jìn)一步改進(jìn)。

高三復(fù)讀班第一堂課

目的：鼓舞士氣，指出應(yīng)具有的心態(tài)，概括介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。

一中聯(lián)網(wǎng)東西海，認(rèn)準(zhǔn)一中莫胡猜。

秋冬過(guò)去春夏回，名牌年年放光輝。

四季備考創(chuàng)新意，笑傲考場(chǎng)一豐碑。（板書，吸引學(xué)生來(lái)一中復(fù)讀，根據(jù)某資料稍做改編）

一、鼓士氣

走進(jìn)這間教室，面對(duì)眼前的同學(xué)們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過(guò)去的一年里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有的同學(xué)因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學(xué)認(rèn)為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學(xué)們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過(guò)去付出的心血和汗水都付之東流了，當(dāng)然痛苦是免不了的。西諺說(shuō)的好：“人生之樹常見(jiàn)兩枚果子：成功（甜蜜），失?。酀徊缃右徊??！闭l(shuí)都希望摘取甜蜜的那枚，但沒(méi)有一個(gè)人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長(zhǎng)的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風(fēng)順的。高考落榜只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，如果我們連這個(gè)考驗(yàn)都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途上的挫折呢？我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們應(yīng)該重整旗鼓，卷土重來(lái)，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。我們要有大詩(shī)人李白“天生我材必用”的樂(lè)觀精神。我很欣賞一位現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)句。

壓過(guò)來(lái)的是整個(gè)天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對(duì)著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/ 是的，苦水中漚的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷動(dòng)人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。成功是詩(shī)，失敗未必不是歌。是金子總會(huì)發(fā)光的，你的七尺之軀站起來(lái)就是一座山峰。人最重要的是要有信心，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、頑強(qiáng)的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好：沒(méi)有人問(wèn)我過(guò)得好不好/現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)哪個(gè)更重要/一分一秒一路奔跑/煩惱一點(diǎn)也沒(méi)少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨(dú)與喝彩同等重要/成敗得失誰(shuí)能預(yù)料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報(bào)，說(shuō)到不如做到/要做就做最好/《步步高》

二、析原因

1、基礎(chǔ)差，知識(shí)面窄，面對(duì)考題，不知如何下手，屬于“技術(shù)欠缺型”選手，此類學(xué)生應(yīng)苦練基本功，打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。

2、基礎(chǔ)好，但不善于應(yīng)用，學(xué)得較死，能力不夠，對(duì)所學(xué)知識(shí)不善于靈活運(yùn)用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動(dòng)腦筋，活學(xué)活用，善于把知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。

3、知識(shí)能力均有，但臨場(chǎng)發(fā)揮不好，怯場(chǎng)，頭暈眼花，血壓升高，手腳發(fā)麻，應(yīng)有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強(qiáng)考試方法練習(xí)，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

4、成績(jī)好，能力強(qiáng)，臨場(chǎng)發(fā)揮出色，但運(yùn)氣不佳，可能改卷時(shí)遇到不細(xì)心的老師，陰錯(cuò)陽(yáng)差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒(méi)能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學(xué)祈禱，明年好運(yùn)。

三、指方法

1、制定計(jì)劃，打好基礎(chǔ)

茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。

2、突出重點(diǎn)，提高效率

新教材，新高考，新理念。查缺補(bǔ)漏，注重能力。

3、課外閱讀，開拓視野

“文選爛，秀才半”。“書到用時(shí)方恨少，船到江心補(bǔ)漏遲”。