第一篇：有關(guān)如何上好開(kāi)學(xué)第一課

教學(xué)是學(xué)校最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，每一個(gè)正規(guī)院校都非常重視教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低和效果好壞，直接影響學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中能否調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒，提高教學(xué)質(zhì)量，教師處于重要的地位。良好的開(kāi)始是成功的一半，能否上好開(kāi)學(xué)第一課對(duì)教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。下面小編帶來(lái)的是有關(guān)如何上好開(kāi)學(xué)第一課，希望對(duì)你有幫助。

開(kāi)學(xué)第一課無(wú)論對(duì)于哪門課程或是哪個(gè)年紀(jì)都有至關(guān)重要的作用，任何一個(gè)稱職的老師也非常重視上好新學(xué)期的第一課。良好的開(kāi)端是成功的一半，好的開(kāi)始可以吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)該們課程。不必陷入依靠點(diǎn)名拉學(xué)生到教室上課的被動(dòng)局面，特別是大學(xué)老師，因?yàn)槊鎸?duì)的是有思想、有主見(jiàn)的成年人。如何有效地教好這些學(xué)生，好的開(kāi)始尤其重要。第一堂課多為課程的總體介紹，一般都要涉及課程的性質(zhì)、地位、作用、學(xué)科基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用前景等多個(gè)方面，第一節(jié)課能很好地反映教師較高的學(xué)科水平，也能讓學(xué)生對(duì)要講的課程產(chǎn)生興趣。

從事教學(xué)工作幾年以來(lái)，自己也深有體會(huì)。總結(jié)起來(lái)我認(rèn)為上好第一課應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，認(rèn)真思考課堂問(wèn)題，提高教學(xué)效率是每一個(gè)老師都必須思考的問(wèn)題。大學(xué)老師每學(xué)期基本上面對(duì)的是不同的學(xué)生，學(xué)生也帶著好奇心去上第一節(jié)課，能否在第一節(jié)課吸引他們關(guān)系到以后上課的效率。好的第一堂課不是開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。而是進(jìn)入教室，設(shè)置好的開(kāi)場(chǎng)白吸引學(xué)生，建立良好師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的必要條件。老師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題的方式讓學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

課堂教學(xué)上，教師要善于用表情以及手勢(shì)等輔助工具表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。如果教師只是照本宣科的上每一節(jié)課，學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)同事的一節(jié)課，自己也受到很大的啟發(fā)。比如講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他就會(huì)以問(wèn)題的形式出給學(xué)生，如果是選擇題時(shí)你們會(huì)選擇哪一個(gè)呢，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)變化，能夠加深學(xué)生的印象，提高學(xué)生注意力?；蛘呷绻_實(shí)是書上現(xiàn)有的內(nèi)容，又不是特別的重要，她就會(huì)提問(wèn)學(xué)生來(lái)讀。調(diào)節(jié)一下氣氛，避免老師單方面講課。

二、做好備課，準(zhǔn)備充分知識(shí)

（一）第一堂課的教學(xué)內(nèi)容

1、為什么學(xué)。每一位老師在進(jìn)行第一堂課教學(xué)時(shí)，解決的首要問(wèn)題是，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，明確目的是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。讓學(xué)生理解不管是專業(yè)課或者非專業(yè)課程，都有其學(xué)習(xí)的必要性。首先，教師應(yīng)該讓學(xué)生理解，大學(xué)教育是全面綜合的素質(zhì)教育，所以學(xué)生應(yīng)該盡可能多了解和本專業(yè)有關(guān)的信息和知識(shí)。特別是像《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》等這樣一些基礎(chǔ)課程。他們是所有經(jīng)濟(jì)和管理類的必修課，許多專業(yè)課程都是以其作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果這些課程不能很好的掌握，將會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)什么。教師應(yīng)該在第一堂課中向?qū)W生明示需要從哪些方面來(lái)學(xué)習(xí)該門課程。明確學(xué)什么，是學(xué)好的核心。第一堂課，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白該門課程所涉及到的知識(shí)，以及該課程和其他相關(guān)課程的關(guān)系。比如《金融學(xué)》和《貨幣銀行學(xué)》，學(xué)生都有疑問(wèn)，為什么不同專業(yè)開(kāi)設(shè)不同的課程，有必要讓學(xué)生了解其中的差別。

第一堂課，應(yīng)該結(jié)合目錄將內(nèi)容劃分為幾個(gè)部分，明確各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。每一門課程都有穿插其中的主線，學(xué)生明確以后更有利于學(xué)習(xí)。在學(xué)生頭腦中，讓知識(shí)成為體系。教師要從更高的角度，將整本教材進(jìn)行細(xì)分。也就是總結(jié)出來(lái)該門課程的大綱，可以簡(jiǎn)化知識(shí)，同時(shí)學(xué)生也可以了解課程的主要內(nèi)容。明確應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)的方法有許多，不同的學(xué)生在大學(xué)里也有適合自己的學(xué)習(xí)方法。較為宏觀的學(xué)習(xí)方法主要是以下幾種：（1）確立目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。開(kāi)學(xué)第一堂課，教師應(yīng)該讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。目標(biāo)明確正確，能夠引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向行駛。以目標(biāo)為導(dǎo)向才能在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)安排才會(huì)更有主動(dòng)性、計(jì)劃性和針對(duì)性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。（2）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。要真正把握所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，領(lǐng)悟其本意，需要學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。思考是比單純一味的學(xué)習(xí)更加重要的步驟。簡(jiǎn)單了解只是知識(shí)的表面，要真正應(yīng)用需要思考和融會(huì)貫通。不總結(jié)的學(xué)習(xí)難以達(dá)到理想的效果。蘇聯(lián)當(dāng)代最有名望的教育家蘇霍姆林斯基，曾多次提出：“要思考，不要死背”的口號(hào)。在其《給教師的100條建議》中，提到 “許多學(xué)校和教師的真正可怕的失誤，就是他們把學(xué)生的主要力量用到掌握知識(shí)上去了──這就是讓學(xué)生記憶教師講過(guò)的現(xiàn)成的東西，死背教科書。”固然，學(xué)校里完全不要識(shí)記和背誦是不行的，但是這種腦力活動(dòng)應(yīng)當(dāng)占居第二位。一個(gè)人到學(xué)校里來(lái)上學(xué)，不僅是為了取得一份知識(shí)的行囊，而主要的還是為了變得更聰明。（3）積極應(yīng)用知識(shí)。應(yīng)用知識(shí)是學(xué)習(xí)的最終目的，應(yīng)用也可以檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。能夠用自己所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題是最快樂(lè)的。教師要告訴并要求學(xué)生積極應(yīng)用知識(shí)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解，應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。

（二）準(zhǔn)備充分的知識(shí)和內(nèi)容

教學(xué)是一種獨(dú)特的表演藝術(shù)，教師要想成功演出，需要具備充分的導(dǎo)演才能。教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)藏的知識(shí)點(diǎn)，不僅僅是將書上的內(nèi)容傳達(dá)出去，而且要使學(xué)生明白為什么學(xué)，怎么學(xué)和學(xué)什么這幾個(gè)問(wèn)題。特別是對(duì)于很多專業(yè)的非專業(yè)核心課程。大部分學(xué)生都明白應(yīng)該學(xué)好專業(yè)核心課程，會(huì)計(jì)系的學(xué)生都知道應(yīng)該學(xué)好《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等相關(guān)的專業(yè)課程，金融系的學(xué)生也非常重視《證券投資》、《貨幣銀行學(xué)》等專業(yè)課。但是對(duì)于非核心課程，比如《金融學(xué)》、《財(cái)政學(xué)》等這樣一些課程，學(xué)生重視程度不夠。所以，教師更要準(zhǔn)備充分課堂教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是讀課本。每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)漢字，如果教師都這樣做，學(xué)生自然不喜歡。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我更傾向于結(jié)合實(shí)際，以現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行討論。比如《財(cái)政學(xué)》這門課程，以政府作為研究主題，因?yàn)槲覀兒苌賲⑴c，大量的知識(shí)是以了解和掌握為主。相對(duì)來(lái)說(shuō)不是特別有趣，如何備課呢？每一節(jié)課盡量補(bǔ)充一些書上沒(méi)有，學(xué)生又比較感興趣的信息，像人口老齡化、養(yǎng)老保障、醫(yī)療問(wèn)題等和學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容。既沒(méi)有脫離教材，同時(shí)能夠使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

三、教師要注重與學(xué)生溝通和交流

（一）教師積極和學(xué)生溝通

教室在課堂教學(xué)中不僅僅是傳授知識(shí)和信息，還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要和學(xué)生積極互動(dòng)。第一節(jié)課教師面對(duì)的是新學(xué)生，忙于講新課不是明智之舉，建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)也很重要。教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，給學(xué)生留下聯(lián)系方式。大學(xué)教師一般上完課就離開(kāi)學(xué)生，很少像初中和高中教師那樣，相對(duì)和學(xué)生接觸的時(shí)間比較少，因此與學(xué)生電話或是網(wǎng)絡(luò)形式聯(lián)系就比較重要。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)E—mail或是當(dāng)面的形式及時(shí)和自己溝通交流，不管是學(xué)習(xí)或是生活都可以探討。這也是課堂教學(xué)的外延形式。在以后的教學(xué)過(guò)程中，老師要積極努力去記住每一個(gè)學(xué)生的名字。

教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，和學(xué)生必要的交流仍然是重要的。比如，在課堂教學(xué)中提問(wèn)一些學(xué)生不至于答不上來(lái)的問(wèn)題，讓學(xué)生積極參與。《金融學(xué)》這門課程，首先讓學(xué)生明白到底什么是金融，可以從我們身邊的金融現(xiàn)象說(shuō)起，企業(yè)籌資、銀行貸款等等現(xiàn)象都屬于金融范疇。同時(shí)可以適當(dāng)提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們身邊的金融。這樣即避免了教師單獨(dú)講，也提高了學(xué)生參與能力。

（二）正確使用多媒體教學(xué)

現(xiàn)在很多老師使用電化教學(xué)，它的作用有雙重性，關(guān)鍵看老師如何有效利用。有的教師使用電化教學(xué)，坐在電腦旁邊，不看學(xué)生只注意自己的課件，滔滔不絕的講。從上課講到下課，學(xué)生的注意力時(shí)間也是有限的，不自覺(jué)的學(xué)生打瞌睡的增加，產(chǎn)生厭倦情緒，難以有效學(xué)習(xí)課程。如何正確使用多媒體已經(jīng)成為一個(gè)突出問(wèn)題。多媒體只是輔助教學(xué)，教師始終是教學(xué)的主體。鼓勵(lì)學(xué)生多記筆記，而不是看老師一頁(yè)一頁(yè)的翻課件。

四、教師要注意個(gè)人形象

1、注意外在美觀。教師的儀表是無(wú)形的教育，特別能引起學(xué)生的注意，并且能潛移默化地影響學(xué)生熱情，也會(huì)影響到教學(xué)效果。衣著講究，美觀大方的老師，能夠給予學(xué)生以美的熏陶，學(xué)生也樂(lè)意接近老師，產(chǎn)生敬重和羨慕的情感，積極學(xué)習(xí)。反之，如果老師的衣著不齊、蓬頭垢面，學(xué)生見(jiàn)了會(huì)產(chǎn)生不愉快感，甚至產(chǎn)生厭惡的情緒，在這種情緒下上課，教師的教導(dǎo)學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服加以接受，教學(xué)效果差也就可想而知了。

2、注重內(nèi)在修養(yǎng)。教師是人類靈魂工程師，人們之所以給予這么高的評(píng)價(jià)，在于教師是素質(zhì)和知識(shí)的化身。所以教師不但要注意外在形象，內(nèi)在修養(yǎng)也很重要。在教課的過(guò)程當(dāng)中，教師的人生觀和價(jià)值觀不自覺(jué)的會(huì)傳達(dá)給學(xué)生，所以注重用詞準(zhǔn)確以及文雅性，體現(xiàn)著老師個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的高低。首先教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。特別是對(duì)于一些偏激的學(xué)生，教師要以正確積極的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從心里能夠賞識(shí)和敬重老師。特別是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從高中到大學(xué)，完全不同的環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍，很多學(xué)生無(wú)法適應(yīng)，甚至有些會(huì)產(chǎn)生退學(xué)的想法。教師利用個(gè)人的知識(shí)和語(yǔ)言，積極和學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)其的重視程度，以及大學(xué)教育美好的一面。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第一堂課講得好不好對(duì)整個(gè)課程能否順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。每一位教師都應(yīng)該重視上好第一節(jié)課，它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教師信心倍增，同時(shí)也可以為以后的講課創(chuàng)造良好條件。

第二篇：上好開(kāi)學(xué)第一課

今天是9月1號(hào)，是我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)候。每到這個(gè)時(shí)候中央電視臺(tái)CCTV1演的《開(kāi)學(xué)第一課》。每次的《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì)有一個(gè)主題，記得前幾次的主題是“我愛(ài)你 中國(guó)”和“愛(ài)是力量”??而這次的主題是“幸?！薄?/p>

聽(tīng)到這個(gè)主題我相信有一些人會(huì)想什么是幸福呢？在很多人心中幸福就是花不完的錢，一輛豪華的法拉利和別墅??真的是這樣嗎？

看完這個(gè)節(jié)目后我感受最深的情節(jié)是一個(gè)名叫佩杰的姐姐，她在五歲的時(shí)候，父母雙雙去世，她被一個(gè)好心人收養(yǎng)，生活過(guò)得十分幸福。但是好景不長(zhǎng)，就在她八歲那年，養(yǎng)母因重病而雙腿癱瘓，養(yǎng)父因此就離開(kāi)了他們。而她卻用弱小的身體照顧養(yǎng)母。每天給她揉腳30分鐘、活動(dòng)筋骨，更換尿布??到了晚上9點(diǎn)鐘才能做作業(yè)，然而她卻感到非常幸福。她認(rèn)為奉獻(xiàn)，感恩，能天天見(jiàn)到媽媽就是幸福。她的故事使在場(chǎng)的人都流下了感動(dòng)的眼淚，也使電視機(jī)前的我流下了淚水。

國(guó)際巨星成龍?jiān)谥v述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷時(shí)，幾乎落淚：“以前拍戲時(shí)一摔，骨頭都摔斷了，導(dǎo)演問(wèn)能不能行，能行，等到拍戲結(jié)束，然后趕緊送我上醫(yī)院。從頭發(fā)、肩、指甲頭、腳指頭、指甲、頭，全身我都受過(guò)傷，真的，每一寸我都受過(guò)傷，我比他們付出更多，我付出，我是用生命努力斷手?jǐn)嗄_、汗、淚、血換回來(lái)的今天?！?，最后，成龍通過(guò)自身的經(jīng)歷講述了一條幸福宣言“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多?！?/p>

鄧亞萍也講述了自己的故事，從一個(gè)矮個(gè)子、不適合打乒乓球的女孩到登上世界冠軍的舞臺(tái)，然后上清華大學(xué)，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的結(jié)果，她的經(jīng)歷講述幸福的另一條“我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值”。

著名學(xué)者于丹作為一個(gè)老師，同時(shí)也是一個(gè)母親的角度，深情講述了孩子們的快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要?！昂玫某砷L(zhǎng)是快樂(lè)的，是健康的，從孩子的心靈到身體，都蓬蓬勃勃，而且充滿自信的成長(zhǎng)，比一個(gè)階段性結(jié)果，標(biāo)準(zhǔn)答案式的成績(jī)更重要！”

航天英雄楊利偉則通過(guò)自己的感受，總結(jié)出幸福需要奉獻(xiàn)，“如果我們能夠提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，我們一定會(huì)收獲幸福和快樂(lè)。如果我們能用自己的智慧和汗水去為我們的祖國(guó)，為我們的人們?nèi)ヘ暙I(xiàn)一份奉獻(xiàn)，去貢獻(xiàn)一份愛(ài)心，去提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，我們一定會(huì)生活在幸福當(dāng)中”。

法網(wǎng)冠軍李娜在節(jié)目中通過(guò)自己經(jīng)歷和感受總結(jié)出幸福來(lái)自于超越，“我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏”。

兒童幸福成長(zhǎng)宣言

我要成長(zhǎng)！快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

我要樂(lè)觀！每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

我要自信！相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。

我要超越！只跟自己比，超越自己就是贏。

我要感恩！珍惜身邊人、身邊事，每天想三個(gè)值得感激的理由。

我要分享！就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂(lè)越多。

我要寬容！原諒別人的無(wú)心之過(guò)。

我要溝通！把自己的心事說(shuō)出來(lái)，也做別人的開(kāi)心果。

我要關(guān)愛(ài)！和長(zhǎng)輩交朋友，和同伴交朋友，和動(dòng)物交朋友，和自然交朋友。

我要贊美！幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉獻(xiàn)！幫助別人能讓自己更快樂(lè)。

袁小成長(zhǎng)宣言

我是袁小學(xué)生，我永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，尊敬我們的教師，團(tuán)結(jié)我們的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的爸爸媽媽。

第三篇：上好開(kāi)學(xué)第一課

開(kāi) 學(xué) 第 一 課 快樂(lè)的暑假過(guò)后，我與孩子們又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，也將迎來(lái)與他們的第一次親密接觸。俗話說(shuō):”良好的開(kāi)端是成功的一半”。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

我在上第一節(jié)課前也好好的思考了一下怎樣上好這節(jié)課。我首先分析了我所要面對(duì)的這些學(xué)生：六年級(jí)在過(guò)去的三年中我們已經(jīng)有所接觸，對(duì)他們算是了解，這個(gè)班整體還算不錯(cuò)，但有幾個(gè)貪玩的孩子，成績(jī)總是不理想，需要我從思想上引入學(xué)習(xí)的軌道，主要提高他們的興趣;五年級(jí)情況有些復(fù)雜，貪玩的，不愛(ài)寫作業(yè)的，接受新知緩慢的??這樣的問(wèn)題同學(xué)占了大部分，以后的教學(xué)工作要想順利開(kāi)展確實(shí)存在著一定的難度；四年級(jí)好在人數(shù)上較少于以上兩個(gè)年級(jí)，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也很重要；接下來(lái)我還要迎接一個(gè)新的年級(jí)：三年級(jí)，他們是初次接觸英語(yǔ)，是否能有興趣的踏入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程很關(guān)鍵。面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的困難與壓力，我怎樣做才能達(dá)到最佳效果呢？深思后我決定嘗試這樣做：面帶微笑走入課堂，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，用與學(xué)生談心式的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入新課，初步建立與學(xué)生朋友式的師生關(guān)系，縮小師生間的差距，減小師生間的代溝，用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹英語(yǔ)學(xué)科的趣味性和重要性。不同的是在三年級(jí)我增加了“自我介紹”“相互介紹”“課程導(dǎo)學(xué)”的內(nèi)容，既用“學(xué)術(shù)威懾力”去感染學(xué)生，又用“教學(xué)親和力”去接近學(xué)生，用我們無(wú)私的愛(ài)在課堂上初步建立愛(ài)的磁場(chǎng)，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)融合為一體。在其它三個(gè)年級(jí)我增加了“反思總結(jié)與更新完善”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新學(xué)期更上一層樓。經(jīng)過(guò)嘗試確實(shí)有效果，雖然沒(méi)講新知識(shí)，但是孩子的熱情還是很高。

我記得曾經(jīng)有人生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習(xí)要有興趣才能接受，激發(fā)學(xué)生興趣真的很重要。

第四篇：如何上好開(kāi)學(xué)第一課

如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課？

新生入校以后，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和將要接受的新知識(shí)充滿了好奇和期待，因此教師在新生面前的第一節(jié)課，不僅給學(xué)生留下重要的印象，而且直接影響著以后課堂受歡迎的程度。該怎么樣上好這一節(jié)過(guò)關(guān)課呢？正所謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，相信每一位教師都有自己的想法和打算。第一節(jié)應(yīng)該本著這樣一個(gè)原則：要將這節(jié)課上到學(xué)生的心里去，讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課。

首先，要?jiǎng)?chuàng)造出輕松和諧的氛圍，展示出教師的親和力。老師上的第一節(jié)課，學(xué)生大都懷著好奇熱切的心情：老師是男的還是女的？長(zhǎng)得什么樣？教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生厲害嗎？可以說(shuō)，學(xué)生就是在這樣的心理支配下盼望著老師走進(jìn)課堂。針對(duì)這，老師的精神面貌就顯得重要，一個(gè)樂(lè)觀幽默積極向上，帶著愛(ài)心和孩子們交流的老師就能第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺(jué)這位老師很不錯(cuò)。我們?cè)诮庾x學(xué)生，學(xué)生也在這個(gè)時(shí)候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語(yǔ)習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個(gè)什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理，所以教師要注意自己的言行舉止，要從情感上拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)造一種和諧、寬松的氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。并愿和老師一道努力拼搏，以便師生在今后的工作和學(xué)習(xí)中都能日進(jìn)有功，不斷進(jìn)步。

再次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，可以先請(qǐng)學(xué)生談?wù)勎覀優(yōu)楹我獙W(xué)本學(xué)科？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)科進(jìn)行有趣的簡(jiǎn)單介紹，讓孩子們感受到本學(xué)科既有趣，有用，而且很簡(jiǎn)單。同時(shí)鼓舞學(xué)生的士氣很重要，讓每個(gè)同學(xué)都能夠產(chǎn)生學(xué)好本學(xué)科的信念和力量！讓孩子們有興趣學(xué)好本學(xué)科，感受到自己只要努力，每個(gè)人都能學(xué)好這一學(xué)科。四是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。讓孩子們談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好本學(xué)科？ 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

五是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。并制定詳盡的獎(jiǎng)懲制度。

最后，要讓學(xué)生一開(kāi)始就樹立現(xiàn)階段的人生目標(biāo)，激發(fā)他們?yōu)槔硐攵床臒崆楹投分尽側(cè)雽W(xué)，學(xué)生還朦朦懵懂，在學(xué)習(xí)上還沒(méi)有什么打算。如果讓學(xué)生整天漫不經(jīng)心的度過(guò)，這是我們做老師的失職，所以我們應(yīng)該給學(xué)生這方面的指導(dǎo)。當(dāng)然，如果我們一張嘴就告誡學(xué)生你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要不然將來(lái)會(huì)怎么怎么樣，這樣肯定會(huì)激起學(xué)生的反感甚至無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得你這人特沒(méi)勁，像他們的老爸老媽一樣羅嗦。其實(shí)我們可以換一種方式，采用講故事的辦法進(jìn)行教育。一則則哲理故事因本身的趣味性更容易被學(xué)生內(nèi)心接受，我想這要比我們枯燥的說(shuō)教效果要好的多，而且還會(huì)讓我們變得更有魅力。

第五篇：如何上好開(kāi)學(xué)第一課

班主任新學(xué)期開(kāi)班第一天對(duì)學(xué)生的要求

一、對(duì)一天的常規(guī)做一下要求：

1.到校時(shí)間，放學(xué)時(shí)間。

2.課間活動(dòng)。

3.課前準(zhǔn)備。（學(xué)生禮儀）、體育課。

4.上課聽(tīng)講。

5.晚上作業(yè)、周末作業(yè)

6、.集體活動(dòng)。升旗、集會(huì)。

二、學(xué)校常規(guī)管理：

1.衛(wèi)生。（室內(nèi)、室外的標(biāo)準(zhǔn)，打掃時(shí)間）（個(gè)人衛(wèi)生）

2.紀(jì)律：打架斗毆，談情說(shuō)愛(ài)，不尊重老師，遲到曠課，不完成作業(yè)等等。

3.自行車排放：

三、班級(jí)管理

1.班干部安排、課代表安排。

2.座位安排、學(xué)習(xí)小組的安排

3.綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的完善、日常積分。

4.班級(jí)文化建設(shè)。

5.家校聯(lián)系。

四、思想品德建設(shè)、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)人理念、個(gè)人素養(yǎng)。

把思想品德建設(shè)納入本學(xué)年的重中之重，把個(gè)人素養(yǎng)的提升、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成放在工作的首位。

如何上好開(kāi)學(xué)第一課

愉快的暑假過(guò)后，又一個(gè)新的學(xué)年將至，步入講臺(tái)的新教師和老教師都不可避免地會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題：跟學(xué)生新學(xué)期的“第一次親密接觸”。應(yīng)該如何把握這第一次的接觸呢？俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。那么如何能上好開(kāi)學(xué)第一課呢？

一、提前備課 知己知彼

要上好第一節(jié)課，就必須要重視第一節(jié)課。新學(xué)期伊始，教師首先要從自我做起，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。在開(kāi)學(xué)前幾天，要認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，提出矯正方案，揚(yáng)長(zhǎng)避短；同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備新學(xué)期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學(xué)計(jì)劃。其次，教師應(yīng)該了解和分析學(xué)生在學(xué)期開(kāi)始時(shí)的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。不同學(xué)生在開(kāi)學(xué)之初的心理狀況是不同的，有的學(xué)生希望快些開(kāi)學(xué)，盡快開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)生活，他們往往充滿企盼，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)比較好，而且多是學(xué)業(yè)成績(jī)比較優(yōu)秀的；也有的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)薄、底子差而害怕開(kāi)學(xué)，甚至逃避學(xué)習(xí)生活；更多的學(xué)生可能處于這兩者之間。無(wú)論是哪種類型的學(xué)生，他們對(duì)第一天的學(xué)校生活都會(huì)有某種新鮮感，內(nèi)心會(huì)充滿某種希望和不安，部分學(xué)生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略保持學(xué)生的希望和新鮮感，克服學(xué)生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關(guān)鍵。

二、靈活授課環(huán)環(huán)相扣

總的來(lái)說(shuō)，新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的；教學(xué)內(nèi)容方面一般不宜安排過(guò)多新知識(shí)的教授。教師在新學(xué)期的第一課可以實(shí)施以下教學(xué)活動(dòng)：

首先要有一個(gè)漂亮出彩的亮相。這包括兩個(gè)方面，一是在服飾打扮上要

整潔得體、典雅美觀，在舉止風(fēng)度上努力做到謙恭有禮、端莊大方；二是要有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹自己的姓名和經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。

其次介紹學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。比如英語(yǔ)課可以通過(guò)實(shí)例列舉讓學(xué)生理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的獨(dú)特性，并根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把行之有效的學(xué)習(xí)方法和竅門毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生知道下一步怎么學(xué)、怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

再次介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)期目標(biāo)、課程的教學(xué)計(jì)劃和自己的講課特點(diǎn)，以便同學(xué)們更好地接受和適應(yīng)老師。同時(shí)要讓學(xué)生明白今后應(yīng)該怎樣做，如何學(xué)好這一科目，以及平時(shí)要求等等。讓學(xué)生在今后能按教師的要求學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

三、啟發(fā)為主 興趣先行

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”而夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，也生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。作為新學(xué)期的第一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步形成一種積極開(kāi)放的心理狀態(tài)，是每個(gè)老師肩上的責(zé)任。

總之，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開(kāi)場(chǎng)課，又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育目標(biāo)不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來(lái)的日常教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)策略、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。實(shí)際上，對(duì)于第一堂課有重要意義的原則，如現(xiàn)代教學(xué)法中提倡的“創(chuàng)造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應(yīng)貫徹于整個(gè)課堂教學(xué)。但是不管怎么說(shuō)，每一個(gè)聰明的教師都應(yīng)學(xué)會(huì)利用開(kāi)學(xué)第一課的機(jī)會(huì)，給學(xué)生和自己一個(gè)良好的起點(diǎn)，為以后的教和學(xué)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃

后天就要開(kāi)學(xué)了，這幾天一直在思考開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題。許是看了太多關(guān)于國(guó)民素質(zhì)日漸衰退的報(bào)道，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)先從思想道德入手教育學(xué)生。因?yàn)槲蚁Ｍ业膶W(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民、嚴(yán)于律己，有著極高的個(gè)人素養(yǎng)。我不想若干年后，我的學(xué)生被人恥笑為品位低下，自私自利的人。在這方面我很佩服李鎮(zhèn)西老師。他不僅要求學(xué)生品德高尚，自己也用行動(dòng)踐行著高尚的道德。他不避鋒芒在新浪微博上談著自己對(duì)教育的真知灼見(jiàn)，述說(shuō)著對(duì)國(guó)民教育形式的擔(dān)憂，對(duì)國(guó)家前途的憂慮.....在起草《開(kāi)學(xué)第一天送給學(xué)生的話》里，我把思想道德教育放在了首位，也正在建議學(xué)校這樣做。學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備建立家校聯(lián)系卡，品行教育首當(dāng)其沖。在學(xué)習(xí)上，我希望學(xué)生們能再上一個(gè)新臺(tái)階?？偨Y(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，我準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)之初首先自己做到新授課精講多練，留出更多的時(shí)間，和學(xué)生在課堂上共讀一本書。并要求自己和學(xué)生都做到每晚讀書不少于3頁(yè)。當(dāng)然這要先給學(xué)生挑出適合師生共同閱讀的書。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定每日閱讀計(jì)劃，建立錯(cuò)題糾正本，采蜜本。課前兩分鐘背傳統(tǒng)文化或古詩(shī)，如無(wú)特殊情況，每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘一定要練字。周五下午最后一節(jié)從思想品德、學(xué)習(xí)兩方面做總結(jié)看看本周前五天計(jì)劃完成情況，制定下周計(jì)劃。表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生。

梁?jiǎn)⒊弧吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則

國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！蔽艺嫘南Ｍ袊?guó)少年不僅博學(xué)而且道德高尚，讓將來(lái)之中國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。