第一篇：縣中小學(xué)生“德清杯合唱節(jié)”活動總結(jié)

縣中小學(xué)生“德清杯合唱節(jié)”活動總結(jié)

藝術(shù)教育在學(xué)生的發(fā)展成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，近年來，XX縣在德清教育基金的大力支持下，秉著讓“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展”的目的，舉辦“德清杯”合唱節(jié)，讓更多的師生參與到全縣藝術(shù)節(jié)活動，為安仁中小學(xué)校的音樂藝術(shù)教育教學(xué)及發(fā)展注入了新的活力，收到了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

XX縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽活動，始于1997年，迄今已舉辦XX屆。舉辦目的是以藝術(shù)活動為主要載體，開展學(xué)生藝術(shù)教育；舉辦形式從起初單純的歌舞比賽逐漸發(fā)展為現(xiàn)在的書法美術(shù)作品現(xiàn)場比賽、藝術(shù)教育科研論文評選、群舞比賽、“三獨”比賽等綜合性藝術(shù)賽事活動；并逐漸形成了以下三大特點：一是各學(xué)校藝術(shù)活動常規(guī)化。凡重大節(jié)慶，如元旦、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等，各校必將舉行形式多樣的專題文藝演出和藝術(shù)慶?；顒?；二是藝術(shù)教育社團(tuán)活動經(jīng)?；８鲗W(xué)校均建設(shè)了學(xué)校廣播站，組織了書法、繪畫、手工制作興趣小組，組建了舞蹈隊和合唱團(tuán)等，定期開展活動，定期進(jìn)行成果展示。三是全縣一年一度的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽制度化。全縣藝術(shù)節(jié)內(nèi)容生動豐富，形式不斷創(chuàng)新，已成為發(fā)掘藝術(shù)人才、展示藝術(shù)教育成果、交流藝術(shù)教育心得的盛會。

XX年，XX教育基金負(fù)責(zé)人唐修國先生、李克梅女士為加大對家鄉(xiāng)教育的支持力度，為我縣藝術(shù)節(jié)活動提供有力的經(jīng)費保障，幫助中小學(xué)生從小參與音樂學(xué)習(xí)，感受旋律之美，促成身心和諧發(fā)展，幫助各學(xué)校重視和加強校園藝術(shù)教育工作，在全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽活動中增設(shè)了一項新的資助項目——“德清杯”合唱節(jié)比賽，實施“一年一屆”比賽機制；首屆比賽以全縣小學(xué)生為主要對象，分以下環(huán)節(jié)進(jìn)行實施，即：確定主題、下發(fā)方案、培訓(xùn)教師、校級合唱比賽、全縣流動評選和專家現(xiàn)場點評指導(dǎo)、縣級決賽和召開評委與指導(dǎo)教師座談會、通報表彰獎勵。首屆“德清杯”合唱節(jié)比賽的成功舉辦得到了學(xué)校的支持，得到了教師、學(xué)生及家長的歡迎，得到全縣各方面肯定和贊譽。

二、主要做法

.認(rèn)真做好準(zhǔn)備

①科學(xué)制定方案：

為確保全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的順利開展，我縣每個年度都制定了活動方案，近兩年還同時制定了“德清杯”合唱節(jié)比賽方案，由教育局局長任組委會主任，分管基教工作副局長任副主任，其他局黨組成員和相關(guān)人員任委員。組委會下設(shè)辦公室（基教股），由辦公室負(fù)責(zé)全縣藝術(shù)節(jié)各類比賽活動的組織協(xié)調(diào)和日常工作。并分年度確定了不同的活動主題和主唱歌曲，首屆（XX年）“德清杯”合唱節(jié)比賽以“興生態(tài)文明之風(fēng)，走健康成長之路”為主題，以《中國少年先鋒隊隊歌》為主唱歌曲；第二屆（XX年）則以“健康、快樂、和諧、圓夢”為主題，以《國家》為主唱歌曲。組織形式上既有優(yōu)秀班級代表學(xué)校參加比賽，也有由各班優(yōu)秀選手組成的代表隊參加比賽。評價細(xì)則包括曲目內(nèi)容（主唱曲目、自選曲目）、指揮、伴奏、人數(shù)、服裝等項目。工作流程則分三個階段，即校級活動、縣級初賽、縣級決賽。

②指導(dǎo)教師成長：

近年來，XX教育基金越來越重視我縣音樂指導(dǎo)教師專業(yè)水平提高工作。為確保各學(xué)校合唱水平再上新臺階，XX年4月4日，特邀XX市一中高級音樂教師魏XX先生親臨安仁縣一中，為全縣所有專職音樂教師及分管藝術(shù)教育工作的副校長進(jìn)行了為期一天的合唱指揮專項培訓(xùn)；5月上旬又邀請XX省音樂家協(xié)會的專家教授到縣實驗學(xué)校現(xiàn)場指導(dǎo)合唱排練，并聘請中南大學(xué)劉宇田教授為期一個月的以縣實驗學(xué)校為基地的合唱訓(xùn)練指導(dǎo)，從合唱隊員的挑選、發(fā)聲曲的選擇、排練技巧等方面進(jìn)行傳授，老師們受益匪淺。

2.精心組織活動

①校賽：重視活動開展，保師生參與面。要求各校按照教育局制定下發(fā)的工作方案，結(jié)合本校實際，制定相應(yīng)的工作方案，安排1名校級領(lǐng)導(dǎo)主抓，廣泛開展宣傳發(fā)動活動，安排專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，鼓勵全體學(xué)生積極參與，要求班級學(xué)生參與率達(dá)100%，開展經(jīng)?；亩綄?dǎo)檢查和全校性的集中展演，做到“人人能參與、班班有歌聲、校校有活動”，使每一個在校學(xué)生在合唱節(jié)比賽活動中感受音樂魅力，接受藝術(shù)熏陶，體驗成功的快樂。XX年首屆合唱節(jié)僅以全縣小學(xué)生為主要參與對象，參賽學(xué)校23所，比賽學(xué)生不足千人；第二屆合唱節(jié)參與范圍擴大到到全縣各中小學(xué)生，參與學(xué)校43所，參與比賽學(xué)生近兩千人。

②初賽：實施流動點評，保整體水平。如果說，組織全縣音樂教師集中培訓(xùn)有利于系統(tǒng)提高他們專業(yè)理論水平的話，那么開展合唱節(jié)初賽階段的專家流動點評，則更有助于提高指導(dǎo)教師教學(xué)實踐能力和各學(xué)校合唱整體水平。XX年合唱節(jié)初賽階段，XX教育基金專門邀請原籍安仁的陳志芳老師一同參與為期三天的全縣43所學(xué)校合唱節(jié)初賽的巡回評選活動，每到一處，陳XX老師把家鄉(xiāng)的合唱節(jié)變成了現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，耐心地給每個節(jié)目每位老師作點評、提建議，糾正老師們專業(yè)上的誤區(qū)。5月9日陳老師又在城關(guān)中小舉行了一場實地示范教學(xué)，從發(fā)聲、音色的統(tǒng)一、聲音的訓(xùn)練等幾個方面做了詳細(xì)指導(dǎo)，讓老師們更加直觀地了解了合唱的具體訓(xùn)練方法、技巧，為確保全縣合唱節(jié)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

③決賽：采取外聘評委，保比賽公正。為了提升比賽的專業(yè)性，保證比賽的客觀公正性。每年的決賽評委都采取全部外聘。XX年5月31日的第二屆“德清杯”合唱節(jié)決賽，德清教育基金邀請了湖南省教科院的藝術(shù)教研員薛XX老師以及湖南省知名藝術(shù)專家胡XX老師、陳XX老師、蔡XX老師和朱XX老師擔(dān)任決賽評委，組成了一個具有高水平的專業(yè)評審團(tuán)隊，為比賽作出公正的評判，比賽結(jié)束又召集所有參賽節(jié)目指導(dǎo)教師進(jìn)行集中點評、指導(dǎo)。

3.建立長效機制

①工作常態(tài)化：將一年一度的全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和“XX杯”合唱節(jié)比賽活動作為強化校園藝術(shù)教育、擴寬學(xué)校德育教育的一個載體，抓實抓好，并堅持制度化、常態(tài)化，對組織得力、反響良好、成績突出的單位與個人實施表彰獎勵。

②強化平時督導(dǎo)：將藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)落實工作納入學(xué)校平時工作督導(dǎo)檢查考評范圍，重點督查各學(xué)校藝術(shù)教育課程的落實、專業(yè)教師專用工作的落實、校園社團(tuán)（興趣小組）輔導(dǎo)的落實、校園藝術(shù)展演活動的落實以及學(xué)校對藝術(shù)教育工作激勵措施的落實。

③納入教育質(zhì)量評價：從首屆“德清杯”合唱節(jié)比賽活動起，教育局就將合唱節(jié)工作作為學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，一并納入全縣藝術(shù)節(jié)比賽內(nèi)容和教育質(zhì)量綜合評價體系之中。既實施專項評價——每年對“德清杯”合唱節(jié)比賽情況實施全面總結(jié)、通報，對工作舉措得力、活動效果良好的學(xué)校予以表彰、獎勵；又按一定權(quán)值計算各學(xué)校年度教育質(zhì)量評價總成績。

④加強師資隊伍建設(shè)：德清基金非常重視對我縣藝術(shù)教師的培訓(xùn)，XX年組織優(yōu)秀藝術(shù)教師到長沙觀摩長沙市藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)習(xí)、借鑒省城學(xué)校成功經(jīng)驗；邀請省內(nèi)音樂教育教學(xué)專家深入XX進(jìn)行現(xiàn)場示范教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)音樂教師教學(xué)實踐能力；利用省特崗教師招聘政策，每年從高等院校畢業(yè)生中招聘一定數(shù)量的音樂專業(yè)年輕教師，充實到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)擔(dān)任音樂教學(xué)工作，夯實音樂教育教學(xué)基礎(chǔ)。

三、未來展望

把合唱節(jié)比賽當(dāng)作全縣藝術(shù)教育、特色教育的一個品牌進(jìn)行重點打造。堅持“以點帶面、逐步推廣、全員參與、共同提高”，逐步轉(zhuǎn)變、提升合唱形式，使全縣的合唱更具多元化、多樣性：同聲合唱、混聲合唱、輪唱、多部合唱、伴奏合唱等不一而足；逐步將聲樂與舞蹈融合起來，使時間性特征極強的聲樂藝術(shù)與空間性特征突出的舞蹈藝術(shù)之間形成一種非常默契的二維空間互補，而產(chǎn)生一種最為直觀、清晰的綜合藝術(shù)欣賞模式，既豐富了藝術(shù)表現(xiàn)，又豐滿了藝術(shù)形象；逐步將縣級優(yōu)秀合唱隊伍和優(yōu)秀教師推向市級、省級等更廣闊的舞臺，不斷展示、歷練、提升全縣合唱整體水平；逐步從義務(wù)教育階段學(xué)校向高中教育階段學(xué)校延伸，實現(xiàn)合唱藝術(shù)活動學(xué)生全覆蓋、學(xué)校全覆蓋。力求用5—7年的時間，將全縣“德清杯合唱節(jié)”打造成一個在全市乃至全省叫得響的教育品牌。

把合唱節(jié)比賽當(dāng)做推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的加速器。通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校輪流承辦“德清杯合唱節(jié)”制度，推動各學(xué)校加快藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施建設(shè)步伐，如專用功能室建設(shè)、教學(xué)器材添置、藝術(shù)教育氛圍營造等；加大音樂學(xué)科課堂教學(xué)改革力度，把音樂教學(xué)與新課改推進(jìn)工作結(jié)合起來，將普及型音樂教育向綜合性方向擴展、向?qū)I(yè)化推進(jìn)，把合唱節(jié)與學(xué)校德育教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在合唱活動培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、向善求真的道德情操；加強藝術(shù)活動組織落實管理，鼓勵以多種形式組隊參賽，既可全校組隊也可班級組隊，鼓勵以多元方式選曲競演。通過進(jìn)一步完善評價機制，推進(jìn)各學(xué)校教育治理制度體系的科學(xué)化。變以單一的比賽成績定獎次轉(zhuǎn)化為與平時合唱活動開展相融合的綜合評定；變單一的獎勵學(xué)生為學(xué)生、指導(dǎo)教師、校長、學(xué)校一并獎勵；建立全縣合唱藝術(shù)教研隊伍，定期組織培訓(xùn)，開展教研交流活動；建立合唱節(jié)教研專項資金，確保各項活動正常開展。真正讓合唱節(jié)成為推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的加速器。

把合唱節(jié)比賽當(dāng)作落實“以人為本、快樂成長、和諧發(fā)展”的良好平臺。充分利用音樂藝術(shù)教育對人們生活的滲透，對人才才成長的影響，通過音樂課堂教學(xué)和各類活動，讓廣大師生一起參與，親身感悟，展現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)同向上的風(fēng)采，讓藝術(shù)的氛圍變成師生們最好的精神享受，全面促進(jìn)學(xué)生成才、教師成長和學(xué)校發(fā)展。

有人說，藝術(shù)的魅力在于給人無限神往，藝術(shù)的價值在于給人無窮的力量。我們有理由相信：在德清教育基金的大力支持下，不久將來安仁教育矗立起一塊響亮的標(biāo)牌。

第二篇：2013合唱節(jié)總結(jié)

一波三折，痛并快樂著

------記2013年音樂節(jié)

5月來到了，合唱節(jié)拉開了大幕。學(xué)生們自主選了兩首歌，每天早晨、課間、中午吃飯開始放。擠時間練了兩次，貌似能唱齊了。指揮與伴奏同學(xué)一個個聽音，給同學(xué)們排出了一個大致的隊形：總體來講好聲音集中在一排二排，三排也安排了重點同學(xué)，這樣每位同學(xué)應(yīng)該都敢出聲，旁邊有聲音可以依靠。我在一旁繃著臉管著紀(jì)律，心里卻在偷著樂：他倆這么專業(yè)，我可省事了！

這天有五班六班的體育課。下完體育課，班長就同她的幾個好朋友跑過來找我，說是體育課上受到了刺激：五班女生唱的太好了，氣勢很足，歌曲處理的很好，層次很豐富。相比之下，我們的歌曲偏向于流行，沒有層次的處理，聲音小，而且高音部分唱不上去，用假聲處理的效果難聽。我們還有不到兩周的時間，怎么辦？進(jìn)班以后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的情緒低落，尤其是女同學(xué)。鼓舞士氣是眼下要做的工作，我得讓同學(xué)們有信心。

首先要把嗓子打開。如何打開？我讓同學(xué)們自由組合成六個組。要求同學(xué)們大聲唱，評選出六班好聲音。有兩個組唱將較多，特別齊心，表現(xiàn)非常突出，無論是音準(zhǔn)還是音效都不錯。我把這兩個組分別拆開，把這些唱將分別加進(jìn)其他四個組。這四個組的同學(xué)在他們的帶領(lǐng)下，也長大了嘴，聲音出來了。同學(xué)們開始有些得意，開始眉飛色舞，我也要跟著混混噩噩的得意起來。

下完課后，我看見身為主力唱將的魏同學(xué)依然悶悶不樂。他告訴我他依然很憂慮：同學(xué)們不齊心，有人不好好練；有兩三個班請來了專業(yè)教師或?qū)I(yè)公司進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙加工；我們歌曲沒有處理，就是一遍遍的唱，沒有內(nèi)涵。他說的時候我一直保持微笑，保持冷靜，并且告訴他我都知道，這些都沒有關(guān)系。但是我內(nèi)心深處被嚇到了：他說的都是事實！我開始焦慮。辦公室的老師告訴我：一定告訴孩子盡力了就行，不要看重這個獎。什么叫盡力？我怎么盡力？ 一夜無眠。思考魏同學(xué)說的三條。第二條我聯(lián)系過家長委員，家長們表示確實無能為力。關(guān)于第三條，歌曲處理我能做什么？我不會技術(shù)上的處理。音樂馬老師總說的一句話跳進(jìn)了我的腦海：唱歌就是講故事。同一段歌詞我們可以唱三遍，也可以唱四遍，每一遍可以有不同的、發(fā)展的內(nèi)涵。我的人生閱歷比同學(xué)們豐富，我可以把我對歌詞的理解告訴孩子們，讓孩子們感受和演繹。但是因為年齡和閱歷的局限，他們能感受到并且演繹好嗎？只能盡力。

想來想去，魏同學(xué)說的第一條，是我作為班主任應(yīng)該全力以赴教育、引導(dǎo)和管理的。學(xué)?；ㄥX，費時費力搞這么大的活動只是為了讓同學(xué)們看演出嗎？不是。我們可以請到專業(yè)的絕對保證演出質(zhì)量的演出。我覺得我突然開了竅，搞活動的目的是讓學(xué)生在活動中受教育，鍛煉孩子們的能力，增強集體的凝聚力。那么我的主要任務(wù)是觀察和關(guān)注平常有些個別的同學(xué)，是否能在這次活動中成長？如果同學(xué)們心都往一處想，勁都往一處使，哪怕最后獲得三等獎，也應(yīng)該是我們心目中的一等獎。如果只是唱將們在努力，乖巧的孩子在使勁，散漫的孩子依舊散漫，注意力渙散的孩子依然不看指揮，不愛唱的孩子依然不出聲，哪怕拿到一等獎，也不過爾爾，也不值一提。我對于合唱節(jié)產(chǎn)生了前所未有的好感：我一定要用好這次訓(xùn)練的機會，把握好這次鍛煉人、鍛煉集體的機會。我感覺到了我內(nèi)心深處的力量，我感覺到了強烈的信心！

家長們動起來了：給我們再次下載了兩首歌曲。給我們買來了服裝和鞋，給我們送來了三角鐵，給我們送來了花束，給我們買來了水。當(dāng)神秘武器的消息傳來時，我們被我們的家長們驚呆了！感動了！家長將過來幫我們化妝。家長將幫我們拍照和攝像。我們的親友團(tuán)太強大了！太貼心了！

同學(xué)們積極行動，出謀劃策。同學(xué)們畫道具，用自己的零花錢去外頭的工廠給道具加工。同學(xué)們借來了鈴鐺。同學(xué)們主動聯(lián)系馬老師，請求馬老師給我們加課。吳同學(xué)在家獨立練了不下20遍單簧管。他主動練20遍相當(dāng)于任同學(xué)、陳同學(xué)主動練200遍啊。傷還沒有好的同學(xué)也要上，他說：“我當(dāng)然要上，我是六班的?。　弊詈笠淮我魳氛n上，大家給馬老師進(jìn)行前一階段的練習(xí)匯報。聽到一個地方，馬老師驚呆了：“這是怎么回事？是我讓你們這么唱的嗎？誰讓你們這么唱的？”王同學(xué)看著馬老師的表情，不明白馬老師什么意思，小聲說：“我們四個，我們四個自己加的。”馬老師的表情瞬間生動起來，高興起來：“加的好啊，你們太棒了，太有才了！” 同學(xué)唱起來了。他們專注看著指揮，眼睛亮亮的，嘴大大的，認(rèn)真唱，沒有人左顧右盼，沒有任何小動作。大家練習(xí)間隙休息時，沒有人說話，他們聽著指揮和伴奏的商量，身體在休息，神卻沒有散。指揮擠眉弄眼，指揮眉飛色舞，指揮輕舞飛揚。伴奏有琴時彈琴，沒琴時也沒閑著，一處一處聽，和顏悅色的教某一位同學(xué)。終于都聽好了。站到隊伍旁邊，開始沒琴彈琴。指揮一段一段的往下練，落實馬老師所教的每一個細(xì)節(jié)。處理好了就是不一樣，我似乎被他們美妙的歌聲帶進(jìn)了合唱藝術(shù)的大門。“duo suo la suo ,duo suo la suo”似乎亙古不變的海風(fēng)在永恒的吹拂，悅耳的歌聲告訴大海，告訴人們，告訴舞臺：我們來了！

第三篇：合唱節(jié)活動總結(jié)

靈官中心小合唱節(jié)總結(jié)

本次合唱節(jié)活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。雖然我校為進(jìn)入決賽，但我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了本次活動的目標(biāo)：亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。本次活動的組織還是很成功的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、共同籌劃，集中集體智慧

學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于印發(fā)的《安仁縣第三屆“德清杯”合唱節(jié)活動方案》的通知認(rèn)真組織安排了本次合唱節(jié)活動。三月份，成立了藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會和動員會，明確了合唱節(jié)的內(nèi)容和形式，初步安排了活動實施的具體時間。

二、全員參與，人盡其才

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，從科任教師到學(xué)生乃至家長，人人建言獻(xiàn)策，活動呈現(xiàn)良好勢頭。各班班主任和科任教師各盡所能，充分調(diào)動各方力量，組織了以班為單位的合唱比賽。賽后，各班教師積極配合中心負(fù)責(zé)本次合唱的侯伊玲老師和竇思維老師為校合唱隊選定成員。并且積極配合兩位老師的工作，組織好本班的隊員按時參加合唱訓(xùn)練。而擔(dān)任校合唱隊的侯伊玲老師和竇思維老師都是盡職盡責(zé)、任勞任怨地組織學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練。

三、展示自我，迎接評選

10月中旬，我校合唱隊接受了縣領(lǐng)導(dǎo)組織的評委到校進(jìn)行現(xiàn)場評選，由于我校沒有鋼琴，在訓(xùn)練中沒有使用鋼琴伴奏，而現(xiàn)場評選的時候，學(xué)生對于伴奏還是很不習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)揮欠佳未入決賽。但孩子們能勇敢的展示自我，這也是難能可貴的。

我相信，雖然這次我校合唱節(jié)目未進(jìn)入決賽，但我們一定會加倍努力，展示最好的自我，去迎接更燦爛的明天！

2015年11月11日

第四篇：實驗小學(xué)合唱節(jié)活動總結(jié)

濰城區(qū)實驗小學(xué)合唱節(jié)

活動總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，提高我校的校園文化建設(shè)，同時也為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)選拔節(jié)目，2013年學(xué)校開展了合唱節(jié)擬開展班級合唱比賽。現(xiàn)將活動開展情況進(jìn)行總結(jié)如下：

該活動初賽于5月份在學(xué)校新樓大廳分年級進(jìn)行，校級決賽于6月份在學(xué)校會議室進(jìn)行。初賽以級為單位進(jìn)行初賽，每級選出2個班參加校際的決賽。參賽曲目分為必唱曲目和自選曲目各一首（兩首曲目各不超過5分鐘）。設(shè)優(yōu)秀指揮獎，不分年級評出“優(yōu)秀指揮家”6名，分別獎勵了紀(jì)念品。參賽形式不限。

決賽每級初賽選撥出的兩個班參加全校的決賽，決賽的參賽曲目為自選歌曲。參加校際比賽的班級評出一、二等獎；其他班級均為三等獎。決賽設(shè)最佳創(chuàng)意獎，不分年級評選出了“創(chuàng)意合唱團(tuán)”3名，獎勵紀(jì)念品。會場紀(jì)律標(biāo)兵獎，獎勵榮譽獎狀（若干名），參賽的形式不限。

我們參加比賽的歌曲內(nèi)容積極向上，非常適合小學(xué)生演唱。參賽歌曲節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。同學(xué)們精神飽滿、富有朝氣。服裝穿著整齊，學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確。參加比賽的人數(shù)齊全，全員參與。

為了使比賽公正、公開進(jìn)行，我們設(shè)置了評分標(biāo)準(zhǔn)。參加合唱的人員節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。同學(xué)們精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好，上下臺紀(jì)律良好行動整齊, 服裝整齊。大家能夠準(zhǔn)確握歌把曲主題，通過合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。學(xué)生的指揮節(jié)奏正確，動作大方、到位。

合唱比賽中，班主任及科任老師全員參與了比賽，進(jìn)場和出場的紀(jì)律良好。比賽的整個會場由每班的班主任和帶班老師管理良好，節(jié)目結(jié)束后學(xué)校對所有班級進(jìn)行了評比，表現(xiàn)最好的班級進(jìn)行了獎勵。

通過這次合唱比賽，班級雖然在名次上有差異，但是學(xué)生所表現(xiàn)出的熱情都十分高漲，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生健康向上的精神面貌。通過開展本次合唱活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義、集體主義精神、團(tuán)隊合作意識，豐富了學(xué)生的課余生活，為廣大學(xué)生展示藝術(shù)才華提供了舞臺。通過“人人都參與，班班有歌聲”活動，挖掘了學(xué)生歌唱潛力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示了豐富的校園文化。

第五篇：合唱節(jié)總結(jié)

經(jīng)過同學(xué)們刻苦的練習(xí)以及合唱團(tuán)同學(xué)精心的指導(dǎo)，我們終于充

我把贊美送給郝時祺

她十分關(guān)心班級的事務(wù)，身為合唱團(tuán)的同

學(xué)，他積極組織同學(xué)們練習(xí)唱歌，認(rèn)真地教同

學(xué)們怎樣提高歌曲的質(zhì)量，耐心地為同學(xué)們糾

正跑調(diào)的地方。郝時祺同學(xué)默默地為集體貢獻(xiàn)

著自己的一份力，整個活動被她安排得緊張、有序。在排練的時候，你總能看見她揮動著雙

手為我們指揮;你總能看見她認(rèn)真地為我們

指導(dǎo)。從開始的選擇比賽曲目到最后登臺演

唱，她都付出了自己全部的力量。就像蘇霍姆

林斯基所說的：“對人來說，最大的歡樂，最

大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。” 滿自信地登上了禮堂的合唱臺。在本次活動中，最值得一提的并不是我們的成績，而是為這次合唱比賽所付出的努力與汗水。為了這次比賽，同學(xué)們都積極排練，推掉了原先的課外班，這一切都是為了我們的集體。在練習(xí)時，很多同學(xué)都遇到了困難，但無論如何都努力克服了過去。愛迪生曾說過：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。”我們班在本次合唱節(jié)中取得了優(yōu)異的成績。這不但要歸功于同學(xué)們的努力練習(xí)，更要感謝為我們排練的老師和同學(xué)。幾周來，在老師和同學(xué)的幫助下，在自己的不懈努力下，我已成長為一個懂得集體榮譽的學(xué)生。陽光總在風(fēng)雨后，正是經(jīng)歷了艱苦的磨礪，我才體會到收獲的果實是如此甘甜，收獲的笑容是如此燦爛 正如德國思想家歌德所說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管干什

么，單槍匹馬總是沒有力量的，集體永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！?/p>