第一篇：雙語實(shí)習(xí)總結(jié) A

雙語實(shí)習(xí)總結(jié)

三個月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是烏魯木齊第73中學(xué)，是一所重點(diǎn)招生學(xué)校，很有發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是難得。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案20篇，說課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會7次，綜合實(shí)踐活動一次。

下面，我對三個月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。

聽到三個月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時雨。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高雙語教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個班的語文課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會，機(jī)會來了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會，認(rèn)真開始上課。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我安排兩個班的語文課，這個學(xué)期一開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下大力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，完善了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實(shí)，感覺到了這堂能上。

寫教學(xué)計(jì)劃時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱。上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個學(xué)生，使不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻對學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

注重學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課能力，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時，掌握專業(yè)語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生。

為了不斷提高自身的漢語授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。

四、班級管理方面：

我是三年級

（二）班的副班主任，也是該班的語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

早讀和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，和學(xué)生進(jìn)行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題。

五、科研方面：

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，語文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)語文教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平。

六、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，及時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

七、不足之處：

我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我積極向上，我對學(xué)生，對本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒有用在課堂教學(xué)中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一更多的知識，但是由于一些主觀原因，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。

五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

九、努力方向：

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)我可以擔(dān)任。

回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

第二篇：雙語教師實(shí)習(xí)總結(jié)

整整3個月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多，非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結(jié)。

首先，從思想態(tài)度上來說，對待實(shí)習(xí)機(jī)會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機(jī)會。在備課、聽課、說課、上課時我都認(rèn)真做，認(rèn)真寫，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師請假。

其次，從實(shí)習(xí)工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節(jié)課，備教案節(jié)，上了節(jié)課，主動協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷，作為實(shí)習(xí)小組長承擔(dān)了聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)學(xué)校和其他實(shí)習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，教學(xué)語言，營造課堂氛圍的能力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課比賽，所以對說課也有了很大的認(rèn)識，基本掌握了說課的方法；我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量，然后寫在草稿上，指導(dǎo)老師提出建議，我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學(xué)生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

再次，整個實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通；聽課后沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點(diǎn)的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，需要以后多花實(shí)習(xí)鍛煉；上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達(dá)的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學(xué)生時，上課教態(tài)還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負(fù)黨和國家的期望。

最后，再次感謝帶隊(duì)孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實(shí)習(xí)單位石河子師范學(xué)校，在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西，體會到了很多關(guān)心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)—不僅僅是感謝(雙語)

中文版

不僅是感謝

今天剛好是burberry北京實(shí)習(xí)結(jié)束的第一周，說實(shí)話還是有很多的不舍。感覺時間太短，好多的人沒有接觸，好多話沒說，太多的事情沒來得及做。不過，現(xiàn)在更多的是滿心的感謝，感謝burberry和JA舉辦的這次公益活動，受益匪淺！

回到校園，新的學(xué)期，新生融入了校園，頓時才反應(yīng)過來自己已經(jīng)大四了。還記得今年3月份迷茫和焦慮的自己，再看看現(xiàn)在自己——陽光，自信。我想說感謝burberry和JA提供的暑假實(shí)習(xí)，要我有機(jī)會零距離接觸到奢侈品行業(yè)，體驗(yàn)職場生活，幫我更加清晰了解我自己，讓我在大四人生的轉(zhuǎn)折期少了很多的迷茫，多了好幾分自信，同時我對生活更加充滿激情。

我會把在burberry實(shí)習(xí)的這些日子的感悟好好梳理，把burberry和JA的精神傳遞給更多的人——激勵年輕人，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。

Protection、Exploration、Inspiration保護(hù)、探索、激勵；

Let their success be your inspiron！

——By 張攀

英文版

No more than thanks

How time flies!It has been one week when we have finishedthe JA burberrybeyongintership.So much wordsthat I what to say and so many things that I didn’t have time to do.However,I have tosay thatmuch much thanks to JA and Burberry,for you have provided me the bestchance to experience my career life,and helped me know more about myself and improved my career skills.I still remember that in March of 2012,when I was a junior,Ifelt anxiety and perplexed about my future.BecauseI have to make a choice about my future.However,I didn’t know which road is the best choice for me.Through this experience in Burberry ,I have known myself better,and at the same time I have found my own dream.That is to be an outstanding trainer in the future ,inspiring more people and helped more people fulfill their beautiful dreams.Now I have more confidence and passion about my future ,I will always remember JA and Burberry’s spirit—

Let their success be your inspiron！

Protection、Exploration、Inspiron！

Thanks and best wishes for you!

—By：張攀

第四篇：雙語教師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

賽爾墩

2011年12月7日

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。

烏市第五十二小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一所民漢合校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的漢語授課能力有很大的進(jìn)步，也更新了我的雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課，完成了50節(jié)聽課任務(wù)，教案20節(jié)，說課5節(jié)，與此同時我還上了9節(jié)正課，一節(jié)公開匯報(bào)課。

下面，我對三個月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想方面：

作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識，但實(shí)習(xí)時間短暫，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運(yùn)用能力也有所提高。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

1、在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，同時我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評課活動，使我收獲不少。

2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達(dá)更上了一個臺階。

3、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。

4、教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

總的來說：實(shí)習(xí)期間我的雙語授課能力有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實(shí)現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。

賽爾墩

2011年12月7日

第五篇：雙語總結(jié)

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)“雙語”教學(xué)工作總結(jié)

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué) 2010年11月27日

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)“雙語”教學(xué)工作總結(jié)

我?；厩闆r，我校在上級部門的批準(zhǔn)下，1986

年建立的民語言系的初中，我校現(xiàn)在又71名教師，22個班級，874名學(xué)生，開設(shè)有6個雙語班級，雙語班學(xué)生總數(shù)227名，給雙語班授課的教師19名，參與培訓(xùn)的教師4名，具有HSK 證書的19名，獲得普通話證書1名。

我校2005年7月開始開展雙語教學(xué)工作，學(xué)校黨組織和黨支部按照上級部門下發(fā)的開展雙語教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)建又目標(biāo)，又系統(tǒng)的工作計(jì)劃。在層層落實(shí)，為更加提高雙語教學(xué)發(fā)展，年年多招雙語學(xué)生，提高教師雙語能力的基礎(chǔ)上，我校的教育教學(xué)工作尤其是雙語教學(xué)質(zhì)量工作成績比較突出。在我校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下和教師們不懈努力下，2009年4名學(xué)生以優(yōu)異的成績考入內(nèi)地高中，為我校和我鄉(xiāng)取得了榮譽(yù)。

我校在上級部門下發(fā)的執(zhí)行“雙語”教學(xué)要求和方案要求下，并按照要求建立“雙語”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定我校的“雙語”教學(xué)計(jì)劃，人頭分配工作，保證有計(jì)劃、系統(tǒng)的開展各項(xiàng)“雙語”教學(xué)工作。

今年我校“雙語”教學(xué)所做工作如下：

一,雙語教學(xué)管理方面：

組織領(lǐng)導(dǎo)方面：學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，建立了學(xué)校雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分配工作事項(xiàng)。把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真執(zhí)行雙語教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定，按時解決出現(xiàn)的實(shí)際問題和困難。

我校雙語教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃方面：結(jié)合上級部門的要求和學(xué)校實(shí)際問題定制學(xué)校雙語教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃。并上報(bào)給上級部門，重視落實(shí)和總結(jié)學(xué)習(xí)期總結(jié)工作。明確定制雙語教學(xué)有關(guān)的工作制度，并人頭落實(shí)責(zé)任義務(wù)。重視按照法律法規(guī)民主制管理教師。尤其是對學(xué)生家長進(jìn)行雙語教學(xué)的重要性宣傳教育，為開展雙語教學(xué)打下了基礎(chǔ)。辦學(xué)方向方面：面向全體學(xué)生，依自身情況為基礎(chǔ)，在組建雙語班的同時，面向全體學(xué)生，重視不斷提高全體學(xué)生漢語能力。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)不懈探索，組織各項(xiàng)文體類活動，沒有組織違規(guī)的任何活動。

課程設(shè)置方面：在執(zhí)行上級部門雙語教學(xué)設(shè)置方面的同時，結(jié)合我校實(shí)際情況，執(zhí)行雙語教學(xué)方案。防止了隨意變換課時，課程，課題。明確要求課程語言，創(chuàng)建了牢固雙語基礎(chǔ)和學(xué)好母語的環(huán)境。教學(xué)常規(guī)方面：嚴(yán)格要求我校雙語教學(xué)工作執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求。制定規(guī)章制度，教師們提前一周準(zhǔn)備備課教案，重視課堂教學(xué)，按時完成教學(xué)工作，會利用電教設(shè)備，關(guān)愛學(xué)生，用心教學(xué)，提高他們的水平，牢固他們知識。明確要求提高綜合素質(zhì)的同時教師們執(zhí)行布置作業(yè)制度和經(jīng)驗(yàn)交流。教師補(bǔ)助學(xué)生學(xué)習(xí)，探索授課，提高他們學(xué)習(xí)氣氛，防范依成績排名。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：在以課本教育的同時結(jié)合環(huán)境育人工作，重視組織學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行團(tuán)組織，少先隊(duì)活動，競賽，演講，等活動和各類宣傳工作，班級環(huán)境教育和給予他們創(chuàng)建友好的漢語交流環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境工作。二.雙語教師隊(duì)伍方面：

在選聘雙語教師方面：嚴(yán)格要求雙語教師的職能和素質(zhì)，盡量優(yōu)惠他們的教學(xué)課時和工作量。抽出有效時間提高雙語教師們的專業(yè)水平。

教師職業(yè)道德，教師資格，身體狀況方面，按照上級部門的要求和嚴(yán)格履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)。教師履行職業(yè)道德，獲取教師資格證，作為教師考核的基本要求。保障他們的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)資金。為更加擴(kuò)展教師隊(duì)伍打下了堅(jiān)固基礎(chǔ)。

教學(xué)能力，測試與考核方面：明確要求，漢語交流和表達(dá)能力，嚴(yán)格要求他們的教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率。組織教師們參與漢語標(biāo)準(zhǔn)口語考試。組織多次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，聘請有能力的教師利用業(yè)余時間幫助能力較低的同事，協(xié)助他們在考試中取得優(yōu)異的成績。嚴(yán)格要求制定教學(xué)計(jì)劃和課堂教育，為他們在雙語教學(xué)中取得有效成績而打下基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)：嚴(yán)抓教師們在校本培訓(xùn)和參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，重視在他們中培養(yǎng)骨干人員。組織教師們相互進(jìn)行講座，經(jīng)驗(yàn)交流，教研科研等活動，向先進(jìn)人員學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)知識創(chuàng)建有效空間。

三雙語教學(xué)質(zhì)量方面：

學(xué)校利用多樣的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，保障鞏固學(xué)生的漢語，母語，理科，和其他課程基礎(chǔ)和畢業(yè)生總素質(zhì)和體育體質(zhì)達(dá)標(biāo)。四.雙語教學(xué)條件：

校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，工作上相互探索，并在上級部門的密切協(xié)助下，我校雙語教學(xué)環(huán)境方面有所改善。

我校具有計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境，學(xué)生每周用電教上一堂漢語課程，充分利用我校教學(xué)設(shè)備。閱覽室報(bào)刊達(dá)到要求，6個雙語班級有227名學(xué)生，雙語教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)方面，也具有基本保障。

總體來說，我校雙語教學(xué)工作方面，學(xué)校環(huán)境和教學(xué)環(huán)境及教師隊(duì)伍不夠健全，通過共同努力下，年年雙語教學(xué)工作上取得了不凡的成績，和制度有所完善，這方面取得了有效成績。我們今后不斷努力，充分推進(jìn)雙語教學(xué)工作，使學(xué)校擁有先進(jìn)的雙語教學(xué)環(huán)境。

莎車縣巴格阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué) 2010年11月27日