第一篇：雙語培訓(xùn)總結(jié)材料

講究方法 注重實(shí)效 努力在學(xué)練中提高“雙語”水平

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)委員會(huì)

2012年6月1日

在少數(shù)民族聚居地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，漢族干部懂得少數(shù)民族語言，是直接有效地開展群眾工作、加強(qiáng)與少數(shù)民族群眾密切聯(lián)系的重要手段；少數(shù)民族干部懂得漢語言文字，是及時(shí)掌握黨的政策、科學(xué)文化知識(shí)和各種信息、提高宣傳、引導(dǎo)、服務(wù)群眾的能力的重要途徑。

一、基本情況：克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)位于麥蓋提縣西南30公里，與莎車3個(gè)鄉(xiāng)接壤，轄19個(gè)行政村，84個(gè)村民小組，總面積252平方公里，全鄉(xiāng)有5385戶，總?cè)丝?3893人，其中維吾爾族23096人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?6.66%；漢族797人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.21%，回族4人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.01%；其他民族25人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?.104%。

全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部50人，其中鄉(xiāng)科級(jí)干部17人（漢族干部9人，不能熟練應(yīng)用的3人；民族干部8人、不能熟練應(yīng)用雙語的1人）；一般干部29人，(其中:漢族15人，熟練應(yīng)用的3人，能聽懂但表達(dá)困難的6人，略懂的6人；民族干部14人，能熟練應(yīng)用的7人，能聽懂但表達(dá)困難的7人)。

全鄉(xiāng)有教職工251人，其中：漢族教師9人，略懂雙語3人，民族教師242人，能熟練應(yīng)用雙語17人，聽懂但表達(dá)困難的30人，不懂雙語195人。

站所社干部職工71人，其中：站所社負(fù)責(zé)人15人，能熟練

應(yīng)用的7人，略懂2人，不懂6人；其他職工56人，能熟練應(yīng)用的17人，略懂12人，聽不懂雙語27人。

二、建立健全“雙語”學(xué)習(xí)工作機(jī)制。

一是建立“雙語”學(xué)習(xí)日制度。每周三晚上新疆時(shí)間7：30至9：30分，組織學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)開展每天至少學(xué)習(xí)一句話和五個(gè)單詞活動(dòng)，把“雙語”學(xué)習(xí)貫穿于日常工作中?？俗卫瞻⑼咛徉l(xiāng)高度重視鄉(xiāng)干部的“雙語”培訓(xùn)，在“雙語”培訓(xùn)中堅(jiān)持“三個(gè)一”，將干部的雙語學(xué)習(xí)作為提高干部綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要手段抓緊抓好。一周一上課。專門制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每星期三是全體鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部“雙語”培訓(xùn)時(shí)間，統(tǒng)一購(gòu)買了教科書，指派兩名雙語水平高的干部擔(dān)任授課教師，利用兩個(gè)晚上學(xué)習(xí)教材中的一課內(nèi)容，詳細(xì)講解單詞、課文，在上課中讓干部扮演角色進(jìn)行對(duì)話，加深了干部的印象，提高了干部的口語水平。一周一測(cè)試。每周對(duì)干部的雙語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)效果，對(duì)測(cè)試不及格的同志提出批評(píng)，并限期“補(bǔ)課”。在“補(bǔ)課”中不能過關(guān)，將在全鄉(xiāng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。一月一考核。將干部每次考試的成績(jī)記錄在冊(cè)，每月進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果占理論測(cè)試項(xiàng)的40%，對(duì)考核不過關(guān)的同志下派到村指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和學(xué)“雙語”，有效的激發(fā)了干部學(xué)“雙語”、用“雙語”的積極性和主動(dòng)性。

二是干部駐村在服務(wù)群眾中學(xué)習(xí)掌握“雙語”。鄉(xiāng)黨委把落實(shí)鄉(xiāng)干部駐村工作制度與干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作緊密結(jié)合起來，機(jī)關(guān)漢族干部都兼任村黨支部副書記或村委會(huì)副主任等職務(wù)，與其他少數(shù)民族干部一樣駐村工作，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，落實(shí)“四知四清四掌握”的要求，不僅了解和掌握了村里各方面情況，促進(jìn)了發(fā)展和穩(wěn)定，而且在面對(duì)面的服務(wù)群眾工作中較快地掌握了少數(shù)民族語言。已有 6 名漢族干部在駐村工作中不僅較快把握“雙語”、其它方面也都得到提高。目前，鄉(xiāng)里的漢族干部全都懂少數(shù)民族語言。

三是民漢干部工作中結(jié)對(duì)互學(xué)。鄉(xiāng)黨委采取民漢干部“結(jié)對(duì)子”，水平高的干部與水平差的干部“搭配學(xué)”的方式，組織干部互動(dòng)交流、互學(xué)“雙語”。在農(nóng)忙季節(jié)安排“結(jié)對(duì)子”的干部白天一起下村開展工作，晚上回到鄉(xiāng)里共同學(xué)習(xí)“雙語”，有效保證了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的“雙語”學(xué)習(xí)時(shí)間，做到了學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，鄉(xiāng)黨委定期開展情景模擬、匯報(bào)近期工作、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)。

四是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，帶動(dòng)全體干部學(xué)用“雙語”。鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)帶頭學(xué)。黨委書記入戶走訪中不帶翻譯，自己直接和農(nóng)民交流。鄉(xiāng)長(zhǎng)在工作、生活中基本使用漢族。他們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重鞏固提高“雙語”水平，工作、生活中帶頭用“雙語”，通過自己的示范作用，帶動(dòng)全體干部學(xué)習(xí)提高“雙語”能力。要求召開鄉(xiāng)黨委會(huì)議一律用漢語。鄉(xiāng)里召開的各種會(huì)議，鼓勵(lì)少數(shù)民族干部使用漢語、漢族干部使用少數(shù)民族語言。

三、建立健全“雙語”測(cè)試制度。

鄉(xiāng)黨委不定期地對(duì)干部的“雙語”水平進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī)與年終的獎(jiǎng)金發(fā)放和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，由鄉(xiāng)黨政黨建辦負(fù)責(zé)備案，鄉(xiāng)黨政黨建辦要加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)的日常監(jiān)督和管理，要根據(jù)不同干部“雙語”的掌握程度，分層次、有針對(duì)性地開展“雙語”日常教學(xué)?？己朔绞剑亨l(xiāng)黨委每周對(duì)干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況測(cè)評(píng)小結(jié)一次，每月考核不少于一次?？己朔譃榭谠嚭凸P試兩種形式，少數(shù)民族干部口試占60%，筆試占40%；漢族干部以口試為主，滿分100分。口試考試時(shí)間每人5—10分鐘。從《公務(wù)員漢語口語》、《大眾維語》及《每日一句》臺(tái)帳中隨機(jī)抽取20句，每句3分，通過考生與考官對(duì)話交流測(cè)試口語水平，用“雙語”匯報(bào)工作開展情況，簡(jiǎn)述個(gè)人家庭情況以及所在單位或鄉(xiāng)村基本情況。

四、建立“雙語”考核獎(jiǎng)懲制度。

每季度采取口試和筆試相結(jié)合，以口試為主的辦法對(duì)干部的“雙語”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考試不合格者年底考評(píng)不定等或定為不稱職，上級(jí)組織部門考察考核時(shí)，不予推薦為副科級(jí)和正科級(jí)后備干部。

1、干部“雙語”考核結(jié)果。作為年度考核和干部考察考核、選拔任用、職稱評(píng)定、確定后備干部的重要依據(jù)。

2、“雙語”學(xué)習(xí)與單位績(jī)效考核掛鉤。把加強(qiáng)本單位干部“雙語”學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)硬任務(wù)，把提高干部“雙語”水平作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，凡年內(nèi)開展“雙語”學(xué)習(xí)達(dá)不到要求的、學(xué)習(xí)效果不明顯的，黨建工作不予評(píng)優(yōu)，并將直接追究黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

3、“雙語”學(xué)習(xí)與干部年度考核掛鉤。干部年度考核評(píng)優(yōu)比例優(yōu)先考慮“雙語”培訓(xùn)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)步快的干部。凡納入“雙語”學(xué)習(xí)對(duì)象者，在“雙語”年度考核中成績(jī)不合格、達(dá)不到相關(guān)階段要求的干部，年終考核不得定等為稱職或合格，工資晉升及第十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資等按照干部考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

鄉(xiāng)干部“雙語”能力的不斷提高，使干部們能夠及時(shí)準(zhǔn)確、全面地理解和掌握黨的各項(xiàng)政策，上級(jí)黨委、政府的各項(xiàng)工作部署，特別是宣傳、組織、服務(wù)群眾的能力得到增強(qiáng)。實(shí)踐證明，提高鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)運(yùn)用“雙語”的能力，培訓(xùn)是基礎(chǔ)，實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制是保障。

第二篇：雙語培訓(xùn)總結(jié)

縣團(tuán)委2008年“雙語”培訓(xùn)總結(jié)

2008年，縣團(tuán)委按照制定的“雙語”培訓(xùn)工作計(jì)劃，進(jìn)一步做好團(tuán)委干部“雙語”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高口語交流和溝通，促進(jìn)開展各項(xiàng)工作。

一是團(tuán)委機(jī)關(guān)堅(jiān)持要求團(tuán)干部帶頭學(xué)習(xí)“雙語”，在每周三、周五安排一定的時(shí)間相互交流學(xué)習(xí)，購(gòu)買學(xué)習(xí)教材，練習(xí)寫作，起好“傳幫帶”作用帶動(dòng)單位干部學(xué)好“雙語”。

二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委都要組織開展了團(tuán)員青年“雙語”培訓(xùn)。在利用冬秋農(nóng)閑季節(jié)，辦夜校組織好維漢團(tuán)員青年“雙語”培訓(xùn)班，提高口語練習(xí)，有一定語言表達(dá)能力的，積極向就進(jìn)的工礦企業(yè)就業(yè)，增加農(nóng)民工收入。

三是推薦單位干部和團(tuán)員青年參加地區(qū)、自治區(qū)組織的“雙語”培訓(xùn)。

四是在有條件的情況下多開展一些民漢青年交流活動(dòng)，增進(jìn)了解，加深友誼。

借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮我縣53名基層團(tuán)干部兼電教播放員的優(yōu)勢(shì)，開展“雙語”培訓(xùn)15期，培訓(xùn)3000人（次）。整合志愿資源，大力開展“雙語”培訓(xùn)服務(wù)，積極組織動(dòng)員廣大志愿者投身于農(nóng)村青年“雙語”培訓(xùn)工作，形成全民關(guān)注“雙語”發(fā)展的事業(yè),為農(nóng)轉(zhuǎn)非工作穩(wěn)步推進(jìn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我縣農(nóng)村雙語培訓(xùn)工作得到自治區(qū)團(tuán)委高度肯定。2007年4月自治區(qū)團(tuán)委在南疆阿克蘇召開的“雙語”工作交流會(huì)上，團(tuán)縣委做了大會(huì)交流工作發(fā)言。

共青團(tuán)＊＊＊委員會(huì)2008年11月18日

第三篇：雙語培訓(xùn)總結(jié)

雙語培訓(xùn)心得體會(huì)

阿不都外力·色米

2012年9月份至2013年6月份我在石河子市高級(jí)中學(xué)參加了“雙語”培訓(xùn)，在一年的培訓(xùn)過程中，我的漢語水平在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。通過在高級(jí)中學(xué)一年認(rèn)真地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性，在新疆這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實(shí)現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。

在這里參加了高效的雙語培訓(xùn)后，我獲益匪淺，對(duì)雙語教學(xué)有了更加深入地了解，也拓展了我雙語教學(xué)的思路，對(duì)我今后的教學(xué)工作提供了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將我參加培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下： 總的來說，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有一線教師的授課。回首一年來的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年。

人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。就是這次培訓(xùn)，對(duì)我有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀教師。

總之，通過一年的培訓(xùn)后，今后我將把高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與課改目標(biāo)緊密結(jié)合，不斷更新觀念，適應(yīng)雙語教學(xué)的要求。

學(xué)習(xí)漢語和學(xué)習(xí)任何其它科目一樣，要師生的共同努力。沒有自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，就不可能有學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生才有熱愛學(xué)習(xí)的情感和學(xué)習(xí)樂趣。教師的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)這種輕松而愉快。人人皆知，愉快是學(xué)習(xí)的加速器。如果在課堂上能激發(fā)學(xué)生的愉悅心情，就能極大地提高他們的學(xué)習(xí)效率，使他們感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作，堅(jiān)定信心，持之以恒，努力做好“雙語”教學(xué)工作，開創(chuàng)“雙語”教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校“雙語”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平，為我?guī)熃逃聵I(yè)跨越式發(fā)展和我?guī)熃?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

最后，我要感謝為我提供這次機(jī)會(huì)的兵團(tuán)教育局和八師教育局，我要感謝高級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我的指導(dǎo)老師。

第四篇：雙語培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

艾合買提。買買提

（物理班）

2013年5月31日

個(gè)人總結(jié)

我根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的安排，從2012年9月下旬到2013年7月，在北京參加雙語培訓(xùn)。在這一年里，我在北京教育學(xué)院，北京市盲人學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持與幫助下圓滿的完成了各方面的進(jìn)修，通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到雙語培訓(xùn)工作的意義。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自我，而使自己在政治思想、理論知識(shí)水平方面都有進(jìn)一步的提高。到培養(yǎng)期末，回顧培養(yǎng)期的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐，感受頗多?；仡櫼荒甑膶W(xué)習(xí)生活，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)過去工作的檢討，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。

【德】反映了一個(gè)人的思想覺悟、工作作風(fēng)和道德品質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的專業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界。無論做什么事都能擺正自己同組織、學(xué)員們的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和培訓(xùn)工作局面，保持良好的道德情操密切相關(guān)。重視培養(yǎng)工作的意義。我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)自己是一次思想凈化和精神洗禮的過程。我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和參觀中國(guó)革命基地、發(fā)達(dá)地區(qū)、參與社會(huì)實(shí)踐等一流系統(tǒng)性的培養(yǎng)，使我具備了歷史、地理、法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平

【能】一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能

力。

1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)、提高自己的漢語水平。

2、深入學(xué)校、了解北京教師的課堂教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)方法。3，通過自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下最終順利地用漢語來講一節(jié)課。4，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高用電腦的能力。

5、珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，一個(gè)學(xué)校、職工們只要團(tuán)結(jié)共事，形成一個(gè)和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在培訓(xùn)和下校實(shí)習(xí)中我嚴(yán)格要求自己，配合行政領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

【勤】反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。在學(xué)習(xí)中自己態(tài)度端正、明確目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，積極主動(dòng)的完成各位老師布置的作業(yè)，刻苦鉆研。遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，嚴(yán)格要求自己。

在學(xué)院學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到許多對(duì)將來工作有用的知識(shí)，每一門課程的開設(shè)都能成為我們以后的工作提供借鑒和幫助。通過學(xué)習(xí)專業(yè)類課程，我對(duì)現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和先進(jìn)的教學(xué)模式有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)新疆未來的發(fā)展和教育事業(yè)有了新的思路。通過這次培訓(xùn)，漢語水平尤其是聽力，口語表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步。

牢固掌握專業(yè)知識(shí)，除學(xué)習(xí)漢語和專業(yè)知識(shí)外，還注意在實(shí)踐中各方面的知識(shí)擴(kuò)展，在實(shí)習(xí)中不斷提高自身講課素質(zhì)。

【績(jī)】在培訓(xùn)期間，通過北京教育學(xué)院和北京盲人學(xué)校老師的認(rèn)真培訓(xùn)和關(guān)懷下我取得了好成績(jī)。1，通過與同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)提高了聽力，口語，書面表達(dá)能力。2，達(dá)到了了新HSK考試5級(jí)水平。3，參加MSK考試，筆試一等能達(dá)到三級(jí)水平。4，參加普通話考試。5，聽寫100個(gè)字，比賽中被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。6，寫“我來到了北京”題目的文章被教育學(xué)院評(píng)為二等榮譽(yù)。7，下校實(shí)習(xí)過程通過中每天認(rèn)真的聽課，提高了用漢語來講課的能力。8，通過計(jì)算機(jī)培順，達(dá)到制作教學(xué)軟件(ppt文件）的水平。

這些成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和給我們講課，對(duì)我們負(fù)責(zé)的全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！

自身存在的不足：雖然我在培養(yǎng)期間有了很大的進(jìn)步和收獲，但是也存在一些問題，深知自己有不少的不足，還有許多需要努力的地方：

一、由于閱讀量不足、知識(shí)量不足、本身又不愛說話的性格，致使表達(dá)水平欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉；

二、有時(shí)考慮問題不夠全，致使達(dá)到的效果不理想。三，剛來時(shí)不習(xí)慣時(shí)差的原因幾次遲到，因病半天請(qǐng)假。

今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在工作責(zé)任上始終保持先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心。回到新疆后，為建設(shè)富饒新疆，建設(shè)美好家園努力奮斗貢獻(xiàn)自己的力量。

艾合買提。買買提

(新疆溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué))

（物理班）

2013年5月31日

第五篇：雙語教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

雙語教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

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雙語教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時(shí)火車站出口南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們安排校車接我們，他們對(duì)我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我充滿了信心，參加此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了許多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來，讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次培訓(xùn)中獲得了一筆精神財(cái)富，不僅如此，培訓(xùn)過程所獲的更是一筆精神財(cái)富。

下面我總結(jié)一下一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)生活。一 思想觀點(diǎn)方面，通過培訓(xùn)，提高了自己思想認(rèn)識(shí)，老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面老師自己，要有‘活到老，學(xué)到老‘的意識(shí)，要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電，積少成多，從面緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的需要，水不落伍，教師要自覺做研究性型，反思型老師，從反思中研究，從研究中提高。作為一個(gè)人民教師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教師神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來及不易的好機(jī)會(huì)，而且在仙林小學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面，漢語授課方面，教育學(xué)生方面，培養(yǎng)學(xué)生力方面得到不少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于促進(jìn)我今后的教育教學(xué)工作的提高尊定了良好的基礎(chǔ)。首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里滿高興，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我很需要，學(xué)習(xí)過程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可深入實(shí)踐，提高雙語教育能力，而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地，學(xué)習(xí)條件比任何地方好，在這里，我們可以找到很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我來到這里培訓(xùn)后學(xué)校對(duì)我很熱情的對(duì)待

二，學(xué)習(xí)態(tài)度方面。我在學(xué)習(xí)過程中更端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和帶隊(duì)老師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了。

三，教學(xué)方面，培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷努力，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期按學(xué)校的要求到仙林小學(xué)去進(jìn)行20天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)老師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并且用自己的教學(xué)方法提高了自己的教學(xué)能力，注重學(xué)習(xí)語言，提高雙語授課的能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力，我在實(shí)習(xí)過程中，一邊聽課一邊學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族老師和學(xué)生，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，學(xué)習(xí)教材時(shí)掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，為了不斷提高自己漢語授課的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，也聽了很多老師的課，提高了自己教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來工作打好工作基礎(chǔ)。

第二學(xué)期進(jìn)行了微格試講，現(xiàn)在回頭來看看當(dāng)?shù)匾曨l，我又再次認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)，微格教學(xué)是一個(gè)有控制的時(shí)間系統(tǒng)，它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下學(xué)習(xí)，角色扮演是師范生輪流充當(dāng)教師，只講一個(gè)概念或某一項(xiàng)內(nèi)容，主要練習(xí)一種技能，時(shí)間是5-10分鐘內(nèi)。

微格試講中，我選擇了類此的導(dǎo)入，我講的是整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù)，導(dǎo)入設(shè)置時(shí)間不能過長(zhǎng)，2-3分鐘就可以了，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔自然，省時(shí)高效，接著是的板書技能，黑板最好分成三個(gè)部分，即新課主要知識(shí)點(diǎn)，例題分析以及練習(xí)和課前導(dǎo)入內(nèi)容，在講課期間要多引發(fā)學(xué)生的思考并跟著老師的思路走，這樣才能掌握好新知識(shí)。

遵守紀(jì)律和生活方面，來到這所學(xué)校后首先理解學(xué)校的環(huán)境和條件，理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己遵守紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力，留下了良好的影響，實(shí)習(xí)中雖然附近沒有我吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件就這樣，不能在好了，應(yīng)該克服困難。所以我在實(shí)習(xí)過程中沒有向?qū)W校提要求，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排學(xué)校里最好的條件，這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系，培訓(xùn)只是一個(gè)手段。培訓(xùn)只是一個(gè)開瑞，對(duì)培訓(xùn)給予的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流，我明白‘骨干‘這一稱謂帶給人的不會(huì)更多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣，去了傲氣，煥發(fā)出無限生機(jī)，真正感覺到充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，在分散學(xué)習(xí)期間我每天反思，和老師溝通交流，聽取多方面的指示和意見，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲，今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)習(xí)的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西，我一定將學(xué)到的知識(shí)教學(xué)教育實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的果實(shí)在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。