第一篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

讀完《青春之歌》，我不禁掩卷沉思，或許因?yàn)橥谴髮W(xué)生的緣故，對(duì)于書中人物的人生際遇更有感觸。在那個(gè)動(dòng)蕩的、階級(jí)矛盾尖銳的年代，描寫了知識(shí)分子的掘起和分化。書中表現(xiàn)了新青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在**領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

主人公林道靜雖然生在封建家庭，但是她堅(jiān)決追求革命，接受新思想，追求進(jìn)步，她完成了從小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子到無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的轉(zhuǎn)變。林道靜外表看似柔弱，但當(dāng)她毅然決然的登上火車，拒絕封建家庭的婚姻安排，決心過(guò)獨(dú)立自由的生活。在林道靜覺(jué)醒的道路上，她也走過(guò)些彎路，不成熟的林道靜曾淪陷于余永澤的“糖衣炮彈”下，但當(dāng)她在進(jìn)步青年盧嘉川的鼓舞與幫助下，重新認(rèn)識(shí)了自身的價(jià)值，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中。在同一大批進(jìn)步青年接觸后，林道靜深受鼓舞，堅(jiān)定革命的信念，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

只有堅(jiān)定心中的信仰，青春才是一首無(wú)悔的歌。在北京，一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。作為當(dāng)代大學(xué)生，我深感自身肩負(fù)的責(zé)任與使命。我們正年輕，美好的青春歲月里，我們應(yīng)當(dāng)有所作為。正如熱播的電視劇《奮斗》，這部代表著我們80后的電視劇，記載了太多80后奮斗的辛酸歷程，記載了80后的成長(zhǎng)歷程。年輕的我們，當(dāng)如林道靜、盧嘉川等熱血青年一樣，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)同在，當(dāng)如《奮斗》中的那些主人公一樣，執(zhí)著理想、信念，為未來(lái)拼搏，不屈不撓。

林道靜的成長(zhǎng)與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書中的話說(shuō)是：“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。林道靜的探索和追求，只有遇到了黨，投入時(shí)代的洪流，才算找到真正的出路，因而她艱苦曲折的成長(zhǎng)過(guò)程，始終是放在革命斗爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái)展現(xiàn)的，處處突出黨的啟迪和教育作用。在黨的引導(dǎo)和時(shí)代的推動(dòng)下，她還是邁出了第一步，才使她成長(zhǎng)為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?，F(xiàn)在，作為一名**預(yù)備黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)。目前，我已確定了將來(lái)的工作方向，主要從事教師職業(yè)。我覺(jué)得自己的人生應(yīng)當(dāng)做一番有價(jià)值的事業(yè)，無(wú)論職位高低貴賤，只要我在自己的崗位勤奮踏實(shí)，為人民服務(wù)，這就是光榮的。我明白，要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，青春的旋律時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激情四射，我要做的就是積極備戰(zhàn)，努力完善自己，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)，這樣才能發(fā)揮最大的價(jià)值。

青春的旋律不是空口喊白話，青春之歌是揮臂拉響激揚(yáng)的旋律，積極投身實(shí)踐中。林道靜、盧嘉川他們積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，關(guān)心時(shí)政，為百姓奔走，他們把青春的汗水撒在中華大地上，他們用實(shí)際行動(dòng)表明他們的青春無(wú)愧于天地人民。課余時(shí)間，我積極參加團(tuán)組織的義務(wù)活動(dòng)，到幼兒園義務(wù)教小朋友學(xué)習(xí)，到養(yǎng)老院陪伴孤寡老人等等，在這些活動(dòng)中。我深深感受到，當(dāng)我們服務(wù)于他人，為他人帶來(lái)便利、快樂(lè)的時(shí)候，我們自己也覺(jué)得快樂(lè)。這也讓我覺(jué)得自己的存在有了價(jià)值，生活有了期待。

“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞在我讀完《青春之歌》后有了更深刻的體會(huì)。雖然現(xiàn)在我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，但我們也應(yīng)看到我們離發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)識(shí)有差距的，我國(guó)目前仍存在許多矛盾，比如社會(huì)保障、房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、物價(jià)上漲等方面存在問(wèn)題。作為青年一代的我們，尤其是作為共產(chǎn)主義信仰者，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，鍛造自己，立志為中華富強(qiáng)、為共產(chǎn)社會(huì)理想奮斗。當(dāng)下，部分青年朋友渾渾噩噩，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)電游，把大把的時(shí)光浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上，完全不自知自身當(dāng)為中華頂天立地的好男兒，不自知自身肩負(fù)的重責(zé)。年輕的我們，更加要自強(qiáng)不息，在所處的位置頑強(qiáng)奮斗，這是愛(ài)國(guó)兒女最基本的職責(zé)。

堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰，腳踏實(shí)地的做好本職工作，積極投身于為人民服務(wù)的事業(yè)中，我們的青春之歌將響徹于神州大地！

第二篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

《青春之歌》寫了“九·一八”到“一二·九”這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題:一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

小說(shuō)寫了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀地把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

“詩(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛(ài)巢，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

第三篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧；青春是雨后的彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但又艷麗迷人；青春是耀眼的流星，雖一閃而沒(méi)，但又光彩絢麗??迷茫的青春，艷麗的青春，絢麗的青春，充滿活力、生氣的青春，永不放棄、敢于奮斗的青春，如歌如詩(shī)的青春！

著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn)，對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗，最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線，描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程。在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝??合上書，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，像是一道明媚的陽(yáng)光，一直照進(jìn)我的心肺。

林道靜，一個(gè)美麗的女子，她倔強(qiáng)、固執(zhí)，出生在一個(gè)地主家庭，為了尋找個(gè)人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路。一路行去，一路坎坷，風(fēng)雨歷盡，她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)，看到了一片黑暗沉淪的土地。來(lái)到北平后，有了和北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開(kāi)始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。自此，林道靜開(kāi)始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛(ài)國(guó)意識(shí)，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng)，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄，但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定，堅(jiān)守黨的秘密。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并且取得了巨大的成功，那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。

盧嘉川，一個(gè)愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子，一名出色的共產(chǎn)黨員。他在不停地向還有那么一絲愛(ài)國(guó)意識(shí)的人們發(fā)動(dòng)宣傳，喚醒他們心中沉睡的愛(ài)國(guó)意識(shí)。使他們與共產(chǎn)黨一起，打倒日本強(qiáng)盜！打倒認(rèn)賊作父的國(guó)民黨！拯救危難中的祖國(guó)！林道靜也是在他的“共產(chǎn)主義”宣傳下，意識(shí)了過(guò)來(lái)，和他們一起抵抗日本強(qiáng)盜！抵抗認(rèn)賊作父的國(guó)民黨！拯救危難中的祖國(guó)！他不顧危險(xiǎn)，在大街上宣傳。警察來(lái)了，也毫不懼畏，沉著冷靜，不顧自己，拼命保護(hù)學(xué)生，掩護(hù)他們逃出警察的包圍，自己與那些沒(méi)有愛(ài)國(guó)意識(shí)的漢奸、國(guó)民黨軍隊(duì)展開(kāi)了殊死搏斗。最終，卻被抓進(jìn)了獄。在獄中，敵人絞盡腦汁地要爭(zhēng)取他，卻發(fā)現(xiàn)是根本不可能的事。于是，酷刑便降到了他身上。他被折磨得要死，卻始終不透露黨的一絲秘密，堅(jiān)持與獄中的同伴進(jìn)行無(wú)線電話，宣布完任務(wù)后，安然地閉上了眼睛??

這所有的知識(shí)分子，都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗、火紅、充實(shí)、值得歌頌的青春！

思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道?。≡谌缁ǖ那啻耗晟贂r(shí)，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事，令人心痛不已。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望，也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認(rèn)為快樂(lè)就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在，白白的浪費(fèi)了這大好的青春；也有一些青年不勞動(dòng)、不工作，整日借酒消愁，用酒來(lái)麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己，卻沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折，甚至連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問(wèn)題都懶得去想了，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒(méi)有了，只想自盡，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春??我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過(guò)來(lái)，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放！

青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個(gè)音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落！讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦，聆聽(tīng)青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花，演繹出火紅的青春人生！

第四篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

自古以來(lái)，青春是文學(xué)史上不朽的話題。青春余韻未失，有著童年的音符；青春熟而青澀，有著成年的韻律；青春迷蒙含蓄，有著一發(fā)不可收拾的亢奮。曾有幾時(shí)，稍縱流失；慢慢看不見(jiàn)盡頭的人生，青春只是那首乳臭未干的交響樂(lè)；坎坷彌蒙的世界，青春就是那積極向上的大合唱。高低起伏的音符，嘩眾取寵的節(jié)拍，一切都顯得那么自然，因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗，在那不曾看見(jiàn)終點(diǎn)的路上一次次尋找著真諦，尋找青春的希望。純凈是有的，憧憬是有的，幸福是有的。奮斗是五線譜，理想是韻律，朝氣是歌詞，這就是所謂的《青春之歌》

《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的代表作，小說(shuō)主要是寫了主人公林道靜在那個(gè)坎坷不平、充滿黑暗的年代，不平凡的一生。為了尋獲自己的一條出路，不受到繼母的無(wú)情蹂躪，他踏上了流亡之路，走向了這個(gè)未知的社會(huì)。也正因?yàn)檫@樣我們，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)生為了反對(duì)封建主義、日本帝國(guó)的侵略，拯救失魂落魄的祖國(guó)而進(jìn)行的不屈不撓的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也深深感受到，她對(duì)做祖國(guó)的熱愛(ài)和她堅(jiān)貞不屈的信念和堅(jiān)守。

讀完《青春之歌》似乎見(jiàn)證了主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，似乎也置身于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只是一個(gè)旁觀者罷了。相比之下，發(fā)現(xiàn)自己是那抹的微不足道，我們的青春何曾奮斗過(guò)，只是沉淪罷了。他們的青春與眾不同，盡管坎坷可是卻有著不可忽視的滿足感。試問(wèn)我們滿足感是整天打游戲嗎？他出身于一個(gè)地主家庭，但她不甘于當(dāng)一個(gè)封建地主的小姐，不甘于當(dāng)特務(wù)的玩物，她擇了走上這個(gè)即將蘇醒的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一連串的打擊使她筋疲力盡，“可笑”的她竟然堅(jiān)持了下來(lái)，這是何等毅力?？窗桑麄兊那啻菏橇钊苏痼@的。

而我們呢，玩游戲、聊QQ、上網(wǎng)、逃學(xué)、打架、追星。一切是不是都那么正常呢。我們的青春每天都在干諸如此類的事情，請(qǐng)問(wèn)我們浪費(fèi)了多少？我們何曾奮斗過(guò)，迷失自己，說(shuō)是一種時(shí)尚，何不回頭看看自己走過(guò)的留下的，是否都是泥濘呢？面對(duì)一次兩次的挫折，有人選擇沉淪有人選擇買醉，剩下的只是毫無(wú)頭緒的問(wèn)題。酒醒后還不知道迷途知返，你們對(duì)得起像曇花一現(xiàn)般的青春？青春不是空傷感，命運(yùn)的軌跡不是一開(kāi)始就鑄造好的，她還有轉(zhuǎn)折，命運(yùn)需要我們來(lái)改寫，淚水只是懦弱的表現(xiàn)。珍惜青春，創(chuàng)造堅(jiān)毅青春。

青春好似一首歌，有前奏有高潮有尾聲。怎樣奏響每個(gè)人所演奏的歌不同，走向成功渠道也不同，我只要演奏好自己的歌就好了。青春之歌沒(méi)有固定的歌詞，人生就是最好的歌詞。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要浪費(fèi)，專注每一秒珍惜青春，遇到困難不放棄，鑄造堅(jiān)毅的青春。相信原本麻木不知所措的《青春之歌》已經(jīng)賽比世界名曲《命運(yùn)交響曲》了吧。讓我們共同唱響激揚(yáng)的青春之歌。

第五篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

淅川縣一初中

班級(jí)：75班姓名：楊曉川指導(dǎo)老師：馬先明

我對(duì)紅色經(jīng)典小說(shuō)情有獨(dú)鐘?！肚啻褐琛?，便是其中讓我非常欣賞的一部。這部充滿理想和激情的作品我已看過(guò)多遍，然而每每重讀，卻都有新的感悟、新的收獲。書中那火一樣的青春激情總是能點(diǎn)燃我的心，那激情燃燒的歲月始終勉勵(lì)我不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂(lè)，是那么深刻，讓人久久難以忘懷。

《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的贊歌：在“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)期間，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略，并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度，并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時(shí)代下青年學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈共鳴。通過(guò)林道靜們的故事，我強(qiáng)烈地感受到了那個(gè)時(shí)代的青年學(xué)生和愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及對(duì)自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在那個(gè)時(shí)代，知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中，將個(gè)人命運(yùn)融入到祖國(guó)前途和民族命運(yùn)中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途，其青春才是壯麗和輝煌的。

青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量。一部《青春之歌》 唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲。在我看來(lái)，這部作品很成功，它以青春的節(jié)奏快步前行，我讀它的時(shí)候只能緊跟其節(jié)拍。書中火一樣的青春感染力讓人無(wú)法躲避，你不可能停下來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它催著你不停地前進(jìn)、前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的催人奮進(jìn)的青春旋律，只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，它就能點(diǎn)亮你，燃燒你！

青春，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都太短促了。也許，正是因?yàn)樗亩檀伲斤@彌足珍貴。我們每個(gè)人都擁有過(guò)青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人，青春則給予我們無(wú)盡的活力和美好的憧憬。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)所表現(xiàn)出的不屈不饒的革命精神，那新時(shí)代的我們就應(yīng)該更好地傳承他們的精神，從自身做起，努力工作、積極生活。唯有如此，才對(duì)得起那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的美好今天，才對(duì)得起黨和國(guó)家對(duì)青年一代無(wú)微不至的關(guān)懷。朋友們，讓我們將自己的個(gè)人前途同國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，譜寫出屬于我們這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們自己的青春之歌！