第一篇：淺析如何加強(qiáng)班組安全管理論文（xiexiebang推薦）

淺析如何加強(qiáng)班組安全管理

摘 要：班組是企業(yè)的細(xì)胞，是強(qiáng)化企業(yè)管理、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。自公司積極響應(yīng)XX集團(tuán)公司推行班組安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化以來，班組安全管理不斷探索、不斷完善，公司XXXX班組逐步建立起制度化、規(guī)范化、專業(yè)化及標(biāo)準(zhǔn)化為一體的安全管理長效機(jī)制，促進(jìn)了企業(yè)安全管理戰(zhàn)略落地到班組，保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，取得了良好的效果。筆者將以XXXX班組為例，從管理制度、安全文化等方面，淺析如何加強(qiáng)班組安全管理。

關(guān)鍵詞：班組；安全管理

目 錄

引

言???????????????????????????????2 1 制度到位，優(yōu)化班組安全管理規(guī)范程度????????????????2 2 嚴(yán)格細(xì)致，落實(shí)班組安全管理措施??????????????????3 2.1 班組安全工作的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)??????????????????3 2.2 強(qiáng)化安全細(xì)節(jié)管理??????????????????????3 2.3 注重班組安全檢查??????????????????????3 3 以人為本，緊緊依靠廣大職工抓安全基礎(chǔ)管理?????????????4 3.1 樹立正確安全價(jià)值觀?????????????????????4 3.2 溫情教育與溫馨環(huán)境?????????????????????4 3.3 安全文化建設(shè)與日常安全管理?????????????????5 4 選賢任能，以班組長帶動(dòng)班組安全管理????????????????5 4.1 加強(qiáng)班組長自身建設(shè)?????????????????????5 4.2 嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度和措施?????????????????5 4.3 加強(qiáng)安全思想教育??????????????????????6 5 預(yù)防為主，堅(jiān)持班組安全培訓(xùn)教育??????????????????6 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????7

引 言

安全是企業(yè)永恒的主題，是生產(chǎn)管理工作的重中之重。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和執(zhí)行者，由于班組直接作業(yè)在生產(chǎn)第一線，只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人、物、制度、系統(tǒng)等要素的安全可靠及和諧統(tǒng)一，在企業(yè)內(nèi)部營造出平安和諧的氛圍，從而有效地提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平。

自公司積極響應(yīng)XX集團(tuán)公司推行班組安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化以來，XXXX班組逐步建立起制度、生產(chǎn)組織、教育培訓(xùn)、應(yīng)急救援、考核和責(zé)任追究六大安全管理體系，形成制度化、規(guī)范化、專業(yè)化及標(biāo)準(zhǔn)化為一體的安全管理長效機(jī)制，成為XX班組安全管理的“排頭兵”，促進(jìn)了企業(yè)安全管理戰(zhàn)略落地到班組，保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，取得了良好的效果。筆者將以XXXX班組為例，淺析如何加強(qiáng)班組安全管理。制度到位，優(yōu)化班組安全管理規(guī)范程度

班組安全管理制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動(dòng)中共同遵守的安全管理規(guī)范和準(zhǔn)則。班組安全管理制度建設(shè)，是班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種安全管理規(guī)章制度的過程。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，是保證安全生產(chǎn)的“安全紅線” 和重要武器。

班組通過建立健全現(xiàn)場(chǎng)安全文明生產(chǎn)制度、隱患排查治理制度、安全檢查與獎(jiǎng)懲制度等，以嚴(yán)格的安全管理制度來細(xì)化安全工作，用制度管人、管事，使安全管理有章可循。

制度應(yīng)具有較強(qiáng)的可操作性和透明性，才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。班組管理制度透明化，就不會(huì)存在特殊員工的問題，有利于職工參與安全管理。同時(shí)，企業(yè)對(duì)班組安全生產(chǎn)工作應(yīng)每月進(jìn)行一次集中考核，并將考核結(jié)果作為年度班組長、班組員工評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資獎(jiǎng)金分配的依據(jù)之一。

公司XXXX班組結(jié)合實(shí)際，根據(jù)《XX班組安全建設(shè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了《XX班組安全管理規(guī)定》以及《XX設(shè)備安全操作規(guī)程匯編》，并通過班組長、技術(shù)骨干帶頭，全體成員討論，將班組長、安全員及從業(yè)人員分工職責(zé)以書面形式記錄下來，匯編成冊(cè)。這些措施使制度、標(biāo)準(zhǔn)以資料形式發(fā)放到班組成員手中，在他們思想上烙下烙印，感受到制度、標(biāo)準(zhǔn)并不是遙遠(yuǎn)、不可捉摸的，而是有章可循的，以此領(lǐng)悟制度的價(jià)值所在及學(xué)習(xí)的必要，在工作中不再茫然。嚴(yán)格細(xì)致，落實(shí)班組安全管理措施

企業(yè)雖然制定出一系列安全生產(chǎn)制度，也明確了安全生產(chǎn)職責(zé)，但只有嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，一絲不茍地執(zhí)行好安全生產(chǎn)規(guī)程，才能從根本上杜絕事故的發(fā)生，從防止安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，到真正把“管安全”上升為“要安全”，切實(shí)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.1 班組安全工作的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

首先，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備設(shè)施定置管理，物資工具堆放整齊，及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾、廢品、油渣等雜物，保持安全通道暢通，崗位清潔有序。其次，完善設(shè)備標(biāo)識(shí)管理，使安全標(biāo)志明顯，安全管理制度和安全操作規(guī)程張貼上墻，明確管理責(zé)任。再次，班組使用的各種設(shè)備、設(shè)施做到無隱患，安全防護(hù)設(shè)置齊全可靠，并加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)，督促職工在工作期間配戴并正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

安全活動(dòng)要貫穿于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議，每月安全活動(dòng)日，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績統(tǒng)一起來考核。

走進(jìn)XX廠寬敞明亮的廠房，經(jīng)?？梢钥匆奨X工段開安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的場(chǎng)景，生產(chǎn)單位行政一把手、工段班組長、班組成員匯聚一堂，就每日安全檢查做出通報(bào)，提出存在的安全隱患及應(yīng)急處理。安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)不僅成為每日安全考核會(huì)議，更成為班組成員及新近員工教育培訓(xùn)的補(bǔ)充，他們從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，更加明確了班組安全建設(shè)情況。

2.2 強(qiáng)化安全細(xì)節(jié)管理

班組安全管理不能只停留在開會(huì)講話，只作一般性、原則性動(dòng)員，要深入開展調(diào)查研究，分析本單位安全生產(chǎn)工作中存在的主要問題，并制定相應(yīng)的整改措施；同時(shí)，對(duì)一些事故進(jìn)行詳細(xì)通報(bào)，明確事故的直接原因、深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)等，提出并落實(shí)防范措施。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，保證只有“規(guī)定動(dòng)作”，杜絕“自選動(dòng)作”。

2.3 注重班組安全檢查

班組要通過完善班組安全管理機(jī)構(gòu)等措施，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，通過自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式，不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。

XX安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，XX班組首先從安全管理機(jī)構(gòu)入手，在班組內(nèi)設(shè)置了一名兼職安全員，協(xié)助班組長管理本班組安全工作。安全員每天堅(jiān)持在每班現(xiàn)場(chǎng)巡回檢查，按照班組危險(xiǎn)因素清單排查安全隱患，并負(fù)責(zé)跟蹤整改歸零情況。班組負(fù)責(zé)人不在時(shí)，安全員則安排班組人員處理相關(guān)安全工作，以確保安全管理不間斷。以人為本，緊緊依靠廣大職工抓安全基礎(chǔ)管理

3.1 樹立正確安全價(jià)值觀

安全文化是一個(gè)單位、個(gè)人或集體的意識(shí)、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定著安全管理、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)精通程度。安全價(jià)值觀是安全文化的核心，是員工價(jià)值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷和決策的總和。這種觀念制約著員工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；哪些事是重要的，哪些事是次要的。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險(xiǎn)蠻干行為，都是由不正確的安全價(jià)值觀導(dǎo)致的。當(dāng)前，部分企業(yè)中存在的“三違”現(xiàn)象，就是職工在安全價(jià)值觀的錯(cuò)誤表現(xiàn)。企業(yè)管理人員的違章指揮、短期行為、盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，以及在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾的時(shí)候，扔下“安全”抓“生產(chǎn)”等問題，都反映了安全價(jià)值觀方面的問題。

在安全生產(chǎn)過程中，班組職工由于崗位、技能、價(jià)值觀不同，往往妨礙著系統(tǒng)安全的可靠性。系統(tǒng)越大，難度也越大。雖然已制定了規(guī)章制度，但由于班組員工對(duì)規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)不一致，執(zhí)行起來往往容易打折扣。因此，大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，引導(dǎo)員工樹立正確的安全價(jià)值觀，有助于克服職工的不安全行為，避免事故的發(fā)生。

要有“不安全不生產(chǎn)”的魄力、“先安全后生產(chǎn)”的決心。無論任務(wù)有多急，工作有多重，當(dāng)作業(yè)環(huán)境和設(shè)備存在安全隱患，要敢于“急剎車”，毫不猶豫地令其整改，達(dá)到安全條件，方可正常組織生產(chǎn)。要有“創(chuàng)安全促生產(chǎn)”的理念，無論是什么樣的生產(chǎn)環(huán)境，都要科學(xué)地、勇敢地去面對(duì)去改變，力創(chuàng)安全，科學(xué)高效的組織生產(chǎn)。

3.2 溫情教育與溫馨環(huán)境

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶著感情抓安全，以親情、友情、愛情喚起職工的安全責(zé)任感?？梢酝ㄟ^建立職工親情卡，對(duì)班組每位職工的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭等基本情況要記錄在冊(cè)，對(duì)特殊家庭、特殊時(shí)間、特殊人員做到心中有數(shù)。其次要關(guān)愛職工，在工會(huì)開展“送溫暖、表真情、保平安”等活動(dòng)，使職工感受到家的溫暖，用情感筑牢安全生產(chǎn)的第二道防線。

3.3 安全文化建設(shè)與日常安全管理

短期安全靠運(yùn)氣，中期安全靠管理，長期安全靠文化。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作而另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)兩者的切入口和結(jié)合處。如果不懂業(yè)務(wù)技術(shù)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)程，就無法正確判斷自己或他人的作業(yè)是否正確。只有具備業(yè)務(wù)理論知識(shí)并掌握業(yè)務(wù)技能，才能成為執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)程的明白人，才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。否則以其昏昏，使人昭昭，是無法保證安全的。選賢任能，以班組長帶動(dòng)班組安全管理

班組長是安全生產(chǎn)最直接最前沿的指揮官，其管理好壞關(guān)系著生產(chǎn)任務(wù)能否安全順利完成，關(guān)系著班組的和諧穩(wěn)定。班組長應(yīng)以黨團(tuán)員為骨干，認(rèn)真細(xì)致地做好職工的思想政治工作，堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線，因人因地去跟進(jìn)，以推進(jìn)班組安全生產(chǎn)，企業(yè)和諧發(fā)展。

4.1 加強(qiáng)班組長自身建設(shè)

班組長是班組的核心，如果班組長辦事公正，以身作則，明辨是非并能采納他人的合理意見，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，發(fā)揮各自的技術(shù)特長，并親臨作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)守規(guī)程制度，那么“強(qiáng)將手下無弱兵”，這個(gè)班組將會(huì)是一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過硬的班組。因此班組長應(yīng)加強(qiáng)自身安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感，注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)，率先垂范，如履薄冰地?fù)?dān)負(fù)起安全生產(chǎn)管理重任。

4.2 嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度和措施

通過層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書等措施，班組長將安全生產(chǎn)目標(biāo)和設(shè)備責(zé)任區(qū)域分解落實(shí)到每個(gè)班組成員，組織制定符合本班組實(shí)際的、具有可行性的班組責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，不走形式、不走過場(chǎng)、不為應(yīng)付檢查，真正將規(guī)章制度執(zhí)行到位，以制度與考核的約束來開展安全管理，同時(shí)，對(duì)一些小違章要引起重視，不能大事化小，小事化了。

班組長還要根據(jù)當(dāng)前本班成員和設(shè)備存在的具體問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，不斷地調(diào)整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)消除不安全因素。這樣才能使所有班組成員的安全責(zé)任真正落到實(shí)處，從而使各項(xiàng)安全管理工作得以落實(shí)。

4.3 加強(qiáng)安全思想教育

班組長要結(jié)合實(shí)際，及時(shí)地、有針對(duì)性地組織開展班組安全活動(dòng)。在安全活動(dòng)中，要克服念經(jīng)式的宣讀文件通報(bào)的做法，更不能只做紙上的安全活動(dòng)應(yīng)付檢查，必須要求班組成員結(jié)合自身狀況、結(jié)合設(shè)備實(shí)際預(yù)想事故，將自己對(duì)號(hào)入座別人的事故案例，面對(duì)面談感受，心連心話安全，調(diào)動(dòng)班組成員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)而從思想深處認(rèn)識(shí)到因思想麻痹意、玩忽職守而發(fā)生事故，要付出的不僅是金錢，還有鮮血和生命，從而自覺地嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)程制度，自覺克服習(xí)慣性違章，真正實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。預(yù)防為主，堅(jiān)持班組安全培訓(xùn)教育

安全教育是企業(yè)安全管理工作中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，是經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式，對(duì)要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進(jìn)行經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，提高防范事故能力和自我保護(hù)能力，從而避免和杜絕各類事故的發(fā)生。

充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，以按釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的工作型角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把對(duì)安全知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高安全生產(chǎn)的自覺性。同時(shí)，通過組織相關(guān)部門把每起事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、性質(zhì)等分門別類編輯成資料，繪成漫畫，在班組長廊、值班室等進(jìn)行張貼和宣講，以起到警示教育作用。

為確保培訓(xùn)效果，企業(yè)要建立完善的考核獎(jiǎng)懲制度，對(duì)培訓(xùn)不合格者，堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，另根據(jù)具體情況，指定師傅，傳其技能，從而增強(qiáng)班組整體實(shí)力，為安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

公司XX廠XX生產(chǎn)是安全隱患的高發(fā)區(qū)，容易出現(xiàn)強(qiáng)酸強(qiáng)堿灼傷皮膚，甚至氰化物中毒的現(xiàn)象，為了杜絕安全事故，XX班組編寫了《前車之鑒》手冊(cè)，即“歷史上XX工段發(fā)生技安事故記錄”，手冊(cè)中從灼傷事故到機(jī)器腳踏板不穩(wěn)，工人不慎滑倒，事無巨細(xì)，都進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)記錄，并組織班組成員再學(xué)習(xí)，剖析事故深層原因，做到“不在同一個(gè)地方摔倒兩次”，使安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)安全得到強(qiáng)化。總之，通過開展多種形式的安全文化活動(dòng)，積極營造班組安全文化建設(shè)的良好環(huán)境，堅(jiān)持“以人為本”的安全理念，為班組營造良好的管理環(huán)境，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，才能形成安全氛圍，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈X忠.《克服薄弱環(huán)節(jié) 建設(shè)安全文化》.《XX班組》.2012年10月.第49期

[2] 禹X印.第8期

.7

XX班組》.2012年8月.《企業(yè)戰(zhàn)略落地到班組的意義及對(duì)策》《

第二篇：安全論文《淺談班組安全管理》

淺談班組安全管理和建設(shè)

摘要：班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最前沿的工作集體，只有班組這個(gè)細(xì)胞充滿了活力，企業(yè)的安全生產(chǎn)管理才會(huì)生機(jī)勃勃，企業(yè)才具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和生命力。本文以班組長為立足點(diǎn)，分析當(dāng)前班組安全管理工作現(xiàn)狀，明確班組長的作用和任務(wù)，試探討加強(qiáng)班組安全管理工作的建議，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)

關(guān)鍵詞：班組長；安全管理；班組安全；建議 關(guān)于班組工作有這樣兩個(gè)生動(dòng)的說法：一個(gè)是“班組是組成企業(yè)的細(xì)胞”，一個(gè)是“企業(yè)千條線，班組一針穿”。

“細(xì)胞”是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，“班組”是企業(yè)最基層的組織和作業(yè)單位。關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、效益創(chuàng)造、文明建設(shè)的各項(xiàng)決策和安排，班組成為最終的承載者和執(zhí)行人，這“千條線”都必須穿過班組這個(gè)“針眼”。一個(gè)班組平時(shí)注重建設(shè)，制度完備，執(zhí)行到位，就能夠較好保證各項(xiàng)決策和管理意圖在本班組的實(shí)現(xiàn)，順利完成各項(xiàng)任務(wù)；反之，制度虛有，管理稀松，欲完成組織任務(wù)和創(chuàng)出理想業(yè)績就是一句空話。班組工作是全部企業(yè)工作的基礎(chǔ)，它的成敗，事關(guān)企業(yè)的成敗，謂之“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。故我們?cè)诎嘟M建設(shè)上必須下大力氣，出真工夫，把班組建設(shè)成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

一、當(dāng)前安全管理工作概況

熱電廠熱力車間CCPP擔(dān)負(fù)著全廠60%以上的發(fā)電任務(wù)，隨著CCPP運(yùn)行班組年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，班組成員大都有思想，有活力，有創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神；負(fù)面效應(yīng)就是個(gè)性明顯，思想沖突較大，集體觀念淡薄，不善于團(tuán)隊(duì)合作。

1.安全管理工作目標(biāo)

通過不斷強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施，逐步實(shí)行班組安全管理工作規(guī)范化，安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)中有進(jìn)，安全管理水平才能有一定的提高，安全管理目標(biāo)主要包括三個(gè)方面。

(1)防止機(jī)組跳機(jī)和非計(jì)劃停機(jī)事故方面：落實(shí)班組各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真開展設(shè)備點(diǎn)巡檢制度，及時(shí)消除各類隱患和缺陷，及時(shí)調(diào)整運(yùn)行中各類參數(shù)，確保機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行。

(2)防止電力生產(chǎn)人身傷害事故方面：立健全班組各類安全規(guī)章制度，加強(qiáng)人員安全技術(shù)培訓(xùn)特別是做好現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全管理制度，不斷提高施工人員的安全防護(hù)知識(shí)和防范意識(shí)，不斷提高班組安全生產(chǎn)管理人員工作水平和班組成員的工作能力。

(3)防止其他事故方面：扎實(shí)開展安全隱患排查治理活動(dòng)，定期開展應(yīng)急演練和應(yīng)急培訓(xùn)，做好所排查出安全隱患的整改工作，做到發(fā)現(xiàn)問題、采取措施、消除隱患，避免事故發(fā)生。

2.安全管理工作職責(zé)

班組安全管理工作是對(duì)生產(chǎn)全過程進(jìn)行安全監(jiān)督，逐步達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求，其主要職責(zé)包括四個(gè)方面。

(1)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度，組織開展好班組內(nèi)安全活動(dòng)、安全培訓(xùn)和安全考評(píng)工作，努力做到“安全意識(shí)”深入班組每一位成員的心里。

(2)做好設(shè)備管理和技術(shù)改造工作，制定施工安全措施和技術(shù)措施，做好技術(shù)學(xué)習(xí)、安全培訓(xùn)和思想教育。

(3)對(duì)設(shè)備進(jìn)行在線監(jiān)視、遠(yuǎn)控操作，認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)巡檢工作，確保設(shè)備安全的同時(shí)盡力減少人力操作，從而增強(qiáng)安全系數(shù)。

(4)發(fā)揮安全文化的力量，圍繞“以人為本”安全理念，內(nèi)化思想，外化行為，不斷提高廣大員工的安全意識(shí)和安全責(zé)任，把“安全第一”變?yōu)槊總€(gè)員工的自覺行為。

二、班組長在安全管理和建設(shè)中的作用

班組長的地位決定了其在生產(chǎn)經(jīng)營中的作用。領(lǐng)導(dǎo)層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，經(jīng)營層的政策就很難落實(shí)。所以，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶；既是企業(yè)生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者；既應(yīng)是技術(shù)骨干，又應(yīng)是業(yè)務(wù)上的多面手。

1.班組長的一般特征

(1)團(tuán)隊(duì)帶頭人。凡事要求班組成員做到的事，自己首先做到；凡事要求別人不做的事，自己首先不做。思想工作做到前，完成計(jì)劃干在前，困難任務(wù)搶在前，執(zhí)行制度走在前，關(guān)心同事想在前。

(2)不斷提高個(gè)人影響力。管理者的個(gè)人影響力不是一朝一夕能形成的，而是靠自己和同事們的長期工作共同奮斗的結(jié)果，這是一種長期的感情投資。正是古人所云“服人者，德服為上，才服為中，力服為下”。這里所說的德服，就是靠自己高尚的人格使下屬心服口服，當(dāng)前在企業(yè)強(qiáng)調(diào)的就是班組長要以身作則，有奉獻(xiàn)和犧牲精神；才服是班組長要具有相當(dāng)熟練的工作技能、一定的專長以及靠長期日積月累形成的個(gè)人綜合素質(zhì)，得到身邊人的認(rèn)可和肯定；力服則是只靠權(quán)力使人服從。

(3)嚴(yán)于律己，要起“無聲命令”的作用。在日常的工作生活中，正確處理各方面的利益關(guān)系，時(shí)時(shí)處處為班組員工著想，模范遵紀(jì)守法，帶頭執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)互助，取長補(bǔ)短，形成良好班風(fēng)。

(4)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，思想作風(fēng)要好，敢抓敢管，扶正祛邪。遇事要和同事多商量，注意聽取同事的各種意見，善于做自我批評(píng)。

(5)平等待人不特殊，不能搞親此疏彼。熱情真誠不冷漠，要了解人、尊重人、信任人；技術(shù)業(yè)務(wù)要精，要做到技術(shù)上一專多能，自己要熟練掌握操作技術(shù)，帶好一班人；要善于動(dòng)腦筋、想辦法、找竅門；要勤于探索，勇于創(chuàng)新，開拓班組工作新局面。

2.班組長的個(gè)人定位

班組長應(yīng)當(dāng)知道自己在企業(yè)里所扮演的角色。

(1)對(duì)自己角色的規(guī)范，權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握，班組長要代表三個(gè)立場(chǎng)：對(duì)下代表經(jīng)營者的立場(chǎng)；對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)；對(duì)待直接上司既代表員工的立場(chǎng)，同時(shí)又代表上級(jí)的輔助人員的立場(chǎng)。

(2)了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值作為下級(jí)，必須準(zhǔn)確地了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。按照西方的說法：駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo)，即要了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開展好工作。

(3)了解下級(jí)對(duì)你的期望值，下級(jí)對(duì)上級(jí)有以下幾個(gè)方面的期望：辦事要公道、要關(guān)心部下、目標(biāo)要明確、發(fā)布命令要準(zhǔn)確、要及時(shí)指導(dǎo)下屬、要和下屬分享榮譽(yù)。

3.班組長在團(tuán)隊(duì)中的重要性

小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發(fā)出驚濤駭浪。個(gè)人之于團(tuán)隊(duì)，正如小溪之于大海。在班組管理中，團(tuán)隊(duì)合作精神尤為重要，那么怎樣加強(qiáng)與別人的合作呢？很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)者，此時(shí)就需要有很好的凝聚能力，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性凝聚起來，同時(shí)也要求領(lǐng)導(dǎo)者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者在開始時(shí)沒有以身作則做好各方面的工作，就會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果。管理就是管人心，帶人也要從心帶，領(lǐng)導(dǎo)者必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止；分析每一個(gè)成員完成工作的動(dòng)機(jī)，研究他們的迫切需要，針對(duì)他們的動(dòng)機(jī)和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移?！蓖瑫r(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也要有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，工作上對(duì)成員嚴(yán)格要求，在生活上也要關(guān)心成員，做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的前沿陣地。班組管理是企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)建設(shè)的一項(xiàng)重要的綜合性工作。班組長要通過班組管理來合理地組織人力、物力，充分發(fā)揮全班組人員的積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。作為一個(gè)企業(yè)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能通過班組來實(shí)現(xiàn)。也只能是空想，正所謂班組長職位不高，決策不少，責(zé)任也不小。

三、加強(qiáng)班組安全管理的建議

1.建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，強(qiáng)化基層、基礎(chǔ)“雙基”工作。

安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局在總結(jié)和提升煤礦安全管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。國務(wù)院的《決定》明確提出要在全國所有工礦、商貿(mào)、交通運(yùn)輸、建筑施工等企業(yè)普遍開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，就是將標(biāo)準(zhǔn)化工作引入和延伸到安全工作中來，它是企業(yè)全部標(biāo)準(zhǔn)化工作中最重要的組成部分。安全離不開質(zhì)量。因?yàn)橘|(zhì)量是安全的前提，是安全的基礎(chǔ)，是安全的保障；質(zhì)量是融匯于安全中最本質(zhì)、最核心的部分。在某種意義上講，沒有質(zhì)量，就沒有安全；沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有安全標(biāo)準(zhǔn)化。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化五要素為安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、安全裝備標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)化和安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，通過培訓(xùn)教育，使員工掌握標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、依標(biāo)作業(yè)，規(guī)范班組的作業(yè)行為，可有效強(qiáng)化班組安全管理。

2.完善班組安全互保（聯(lián)保）標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)聯(lián)保，切實(shí)落實(shí)安全互保（聯(lián)保）制度。

一是完善互保對(duì)子分配原則，認(rèn)真推行能力互補(bǔ)（如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等）；性格互補(bǔ)（如粗心人與細(xì)心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹(jǐn)慎人等搭配）；作業(yè)內(nèi)容聯(lián)系互補(bǔ)。二是完善班組安全互保（聯(lián)保）更新管理，即班組人員變動(dòng)時(shí)要及時(shí)調(diào)整，最好是將互保（聯(lián)保）對(duì)子名單上墻，班組長每天應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動(dòng)情況及時(shí)更新并明確當(dāng)天的互保對(duì)象，不得遺漏。三是強(qiáng)化互保（聯(lián)保）對(duì)子認(rèn)真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。工作中互保（聯(lián)保）對(duì)子之間要對(duì)對(duì)方人員的安全負(fù)責(zé)，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。四是班組各互保對(duì)象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實(shí)行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對(duì)象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正。

3.改進(jìn)安全教育效果的檢查方法，增強(qiáng)安全教育的有效性。要完善各項(xiàng)安全教育管理制度，使各項(xiàng)管理規(guī)定更細(xì)致，努力提高安全教育檢查的效果、方法。不能僅靠檢查安全記錄和抽人背誦內(nèi)容（職工已對(duì)此較為反感），安全教育是否有效果要在實(shí)際工作中，與實(shí)際結(jié)合起來檢查。在工作場(chǎng)所，根據(jù)其工作內(nèi)容，檢查職工是否了解相關(guān)的安全注意事項(xiàng)，這才是將教育與檢查落到實(shí)處的工作方法。班組應(yīng)增強(qiáng)安全教育的有效性，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓職工認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)職工判斷與應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)境況的能力。安全活動(dòng)不能流于形式，要扎扎實(shí)實(shí)地搞好安全活動(dòng)記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)真正具有針對(duì)性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，職工知道得越多，所犯的錯(cuò)誤就應(yīng)該會(huì)越少，安全防護(hù)意識(shí)、操作的準(zhǔn)確性等方面也都會(huì)相應(yīng)提高。

4.建立班組的安全管理組織體系和內(nèi)部分擔(dān)制度，切實(shí)改變班組安全的松散管理局面。

要改變班組安全的松散管理局面，必須強(qiáng)化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達(dá)到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。班組安全管理組織體系可分為：班長是班組的安全第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全局。設(shè)立班長級(jí)的安全員，賦予安全員班長級(jí)別的權(quán)利，讓安全員從配角變成主角，改變過去跑龍?zhí)椎慕巧袑?shí)認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。設(shè)立班組作業(yè)（區(qū)域）安全負(fù)責(zé)人。班組安全負(fù)責(zé)人由一些技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)的人員承擔(dān)，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產(chǎn)實(shí)踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。班組如形成由班組作業(yè)（區(qū)域）安全負(fù)責(zé)人、安全員、班長形成的三級(jí)安全管理體系，可以及時(shí)、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實(shí)踐中的不良行為，并極大提高安全管理的權(quán)威和效力。同時(shí)，建議在班組內(nèi)部建立安全管理分擔(dān)制度，要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個(gè)成員。生產(chǎn)是整個(gè)班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進(jìn)行分解，讓每一個(gè)人都參與和分擔(dān)一些。當(dāng)每一位員工都參與到實(shí)際的安全管理工作中，他們的安全知識(shí)、安全技能就能得到有效提高，安全意識(shí)也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組可實(shí)行按一定時(shí)間進(jìn)行安全分擔(dān)的輪換制度，以使得職工的安全技能得到全面的提高。

5.進(jìn)一步深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)。

企業(yè)文化創(chuàng)建工作可分為理念系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)等。如：首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大職工所接受和認(rèn)可，其次，通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí)，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化。重點(diǎn)是將其具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

6.強(qiáng)調(diào)班組安全細(xì)節(jié)管理。

5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）是個(gè)好模式，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)的安全管理，“差不多”就變成”差很多”，安全工作就是從極其具體的細(xì)節(jié)做起，體現(xiàn)“細(xì)節(jié)魅力”?！按蟾拧钡陌踩芾硎枪芾硭降拖麦w現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一?！凹?xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

第三篇：班組管理論文

班組管理

摘要：文章從四個(gè)方面分析班組管理的重要意義，希望通過本文的闡

述，能夠提高班組管理水平，為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)鍵詞：生產(chǎn)班組管理質(zhì)量

質(zhì)量穩(wěn)定是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)定生產(chǎn)的第一要求，班組是生產(chǎn)廠最基本的組成單元，是生產(chǎn)的最前沿陣地，班組管理的好壞直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益的高低，因此，要提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低物質(zhì)消耗，獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益，就必須狠抓班組管理。班長作為班組的帶頭人在這一方面起著舉足輕重的作用。

首先，作為班長，必須具備過硬的專業(yè)技術(shù)技能，才能有效的解決生產(chǎn)中的各種問題，保證生產(chǎn)的平穩(wěn)進(jìn)行。作為一個(gè)班長，不具備良好的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),又怎能解決生產(chǎn)過程中所遇到的難題?同時(shí),班長作為一個(gè)管理者,如果連自己都沒能有過硬的專業(yè)知識(shí),又怎能去實(shí)施管理呢?

在現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新日新月異、知識(shí)爆炸的高科技世界中，我們必須及時(shí)地通過各種渠道，去獲取、學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的技術(shù)，努力提高自身的素質(zhì)。只有不斷的從外界吸取“營養(yǎng)”，更新觀念，結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，優(yōu)化工藝控制和進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，降低生產(chǎn)成本，才能為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益,做好班組管理工作。

一、開展工藝設(shè)計(jì)研究，積極探索新工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量

工藝是產(chǎn)品生產(chǎn)的主要依據(jù)，科學(xué)合理的工藝是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的 1

決定因素，是客觀規(guī)律的反映，也是工人在生產(chǎn)中正確進(jìn)行加工操作的依據(jù)。合理的工藝，必須經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和正確設(shè)計(jì)來確定。工藝設(shè)計(jì)程序都必須經(jīng)過細(xì)致的調(diào)查，反復(fù)試驗(yàn)和積極探索來達(dá)到設(shè)計(jì)正確，起到指導(dǎo)生產(chǎn)的作用，促進(jìn)產(chǎn)質(zhì)量，效益的提高。實(shí)踐證明，工藝設(shè)計(jì)是生產(chǎn)的先決條件，是生產(chǎn)技術(shù)的綜合反映，正確的設(shè)計(jì)，是確保產(chǎn)品質(zhì)量，提高效益的前提。

比如，最近丙烯處理量時(shí)大時(shí)小，為了保證安全平穩(wěn)生產(chǎn)和生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成，必須時(shí)刻調(diào)整催化劑和活化劑的用量，此時(shí)班長就必須時(shí)刻關(guān)注聚合反應(yīng)的情況，摸清反應(yīng)規(guī)律，并上報(bào)技術(shù)負(fù)責(zé)人，及時(shí)改變工藝條件，這樣才能提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)效益。

二、考核制度的制定和落實(shí)

班長只有掌握了考核,才能進(jìn)行有效的班組管理,所以考核是班組管理的首位。班組管理首先必須制定合理的考核制度,并嚴(yán)格按制度執(zhí)行。要制定合理有效的考核制度,必須熟悉整個(gè)工藝流程,各種質(zhì)量出現(xiàn)的影響因素,各個(gè)控制點(diǎn)要求控制的工藝參數(shù)。明確各種質(zhì)量問題出現(xiàn)的根源,抓問題必須抓在點(diǎn)子上。目前,我們的考核制度也很多,但是不是很完善,有的不能得到很好的執(zhí)行。

當(dāng)然,考核也只是班組管理的一種不是管理手段,它并不是目的,我們的目的是通過考核要讓工人糾正工藝生產(chǎn)中的缺點(diǎn)﹑不足,完善我們的班組管理的工作?？己撕?我們的班長就不能不管不問,應(yīng)該及時(shí)的和工人進(jìn)行溝通和制度宣傳,讓他們真正的從思想上明白，糾正原來錯(cuò)誤的觀點(diǎn),其實(shí)這才是班長的一項(xiàng)重要的工作,否則考核對(duì)促進(jìn)

工作來說也是紙上談兵。只有把考核制度完善好，執(zhí)行好和事后處理改善好，才能真正的發(fā)揮它的作用，促進(jìn)我們的班組管理工作。三﹑加強(qiáng)工藝檢查、促進(jìn)技術(shù)水平的不斷提高

工藝檢查是班組管理方面的必要補(bǔ)充，是衡量設(shè)計(jì)水平高低和生產(chǎn)廠執(zhí)行情況，考核工藝生產(chǎn)情況的手段。通過工藝檢查，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，及時(shí)解決，促進(jìn)技術(shù)管理水平的提高。日常工作檢查也就是看到什么﹑遇到什么﹑發(fā)現(xiàn)什么就對(duì)員工提出整改要求,再進(jìn)行整改。對(duì)一些隱性的工藝問題,平時(shí)就很難發(fā)現(xiàn)。有些人為了逃避考核,對(duì)于一些生產(chǎn)中的問題瞞報(bào)、謊報(bào)、或不報(bào)。實(shí)際工藝紀(jì)律得不到改善，使的我們得到的信息業(yè)不真實(shí)。這樣一來，工藝檢查也就成了一種形式，而不能解決工藝技術(shù)問題，技術(shù)水平也就得不到提高。工藝檢查必須按照工藝要求，定期和不定期的對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行測(cè)查，貫徹自查和抽查相結(jié)合的原則，嚴(yán)格工藝紀(jì)律，對(duì)于不執(zhí)行和執(zhí)行差的工人，除思想上進(jìn)行教育，技術(shù)上進(jìn)行幫助外，還必須采用必要的經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行懲罰，穩(wěn)定生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量促進(jìn)技術(shù)的提高。

四、設(shè)備的保障運(yùn)行

設(shè)備是工藝的保障，必須保證設(shè)備尤其是關(guān)鍵設(shè)備的良好運(yùn)行，才能有效地保證工藝的執(zhí)行。作為一個(gè)優(yōu)秀的班長，必須熟悉每臺(tái)設(shè)備的工作原理、性能、工藝參數(shù)及運(yùn)行變化，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備建立相應(yīng)的技術(shù)檔案。這些都是一個(gè)班組必須考慮的問題，也是一項(xiàng)比較難做的重要工作。只有設(shè)備的保障運(yùn)行，才能到達(dá)工藝要求，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

由此看來，班長雖然是企業(yè)中的普通員工，但要做好班組管理并不是一件容易的事。他必須是一個(gè)懂管理、懂工藝、懂設(shè)備的復(fù)合型人才，并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班長，出色的完成本職工作，保證企業(yè)穩(wěn)定生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行。

總之，只有加強(qiáng)班組管理，通過不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)技術(shù)知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，開展工藝設(shè)計(jì)研究，積極探索新工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量，完善考核制度，加強(qiáng)工藝檢查，才能促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，技術(shù)和管理水平的不斷提高，才能使企業(yè)的生產(chǎn)穩(wěn)定，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)效益的提高。

第四篇：班組管理論文

淺談加強(qiáng)班組管理的心得體會(huì)

摘要：班組管理是最基層的管理,對(duì)車間安全生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)起到?jīng)Q定性的作用.化工生產(chǎn)裝置具有易燃、易爆、有毒、有害、工藝復(fù)雜、技術(shù)密集自動(dòng)化程度高等特點(diǎn)，班組是化工裝置連續(xù)生產(chǎn)和安全生產(chǎn)的直接體現(xiàn)者，班組管理是最基層的管理，因此建設(shè)科學(xué)的班組管理對(duì)裝置安全生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)起到?jīng)Q定性的作用，班組管理應(yīng)以車間管理為基礎(chǔ),更細(xì)更深入的搞好最基層的班組管理工作。

1.班組安全生產(chǎn)管理：

1.1班組安全知識(shí)學(xué)習(xí)：

每天接班時(shí)由班組安全員組織安全事故學(xué)習(xí)；每月組織一次安全知識(shí)的學(xué)習(xí)；一次事故案例的學(xué)習(xí)，班組成員進(jìn)行討論和分析，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免類似事故的發(fā)生。要以這些事故案例為警鐘，認(rèn)真查找思想認(rèn)識(shí)上的差距和企業(yè)生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)事故隱患，嚴(yán)防重、特大安全事故的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)要達(dá)到以下目的：

一要強(qiáng)化安全生產(chǎn)思想認(rèn)識(shí)；二要強(qiáng)化安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；三要強(qiáng)化危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作；四要強(qiáng)化對(duì)事故的“四不放過”制度；五要強(qiáng)化安全教育。

1.2 事故演練：

每月針對(duì)最近發(fā)生的和容易發(fā)生的事故，由車間承包干部組織一次事故演練，提高大家在事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。

1.3 班組安全活動(dòng)：

當(dāng)班組發(fā)生事故或未遂事故時(shí)，及時(shí)組織班員分析討論，把小事當(dāng)大事，未遂事故當(dāng)事故處理，提高大家安全意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)工作零違章，堅(jiān)持抓班組、盯現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步深化班組安全管理。開展無違章行為和控制活動(dòng)，提高班組員工對(duì)違章行為的識(shí)別水平和控制活動(dòng)。

1.4消防設(shè)施檢查和清理：

每月由班組安全員對(duì)班組承包區(qū)安全消防設(shè)施的使用情況和定置定位進(jìn)行檢查，同時(shí)清理消防設(shè)施保持干凈、整潔。

2.班組現(xiàn)場(chǎng)管理：

2.1控制室定置定位

各種記錄寫完后及時(shí)放回車間標(biāo)識(shí)的地方；干活用的板手用完后放在車間指定的位置；對(duì)講機(jī)用完后放在指定的位置進(jìn)行充電，保證在使用時(shí)電量充足；做到在事故發(fā)生時(shí)以最快的速度拿到要用的工具。

2.2現(xiàn)場(chǎng)承包區(qū)域清掃、清潔

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)承包區(qū)域進(jìn)行日常維護(hù)、清掃，保持現(xiàn)場(chǎng)的清潔以保證有一個(gè)良好的工作環(huán)境；對(duì)承包機(jī)泵經(jīng)常進(jìn)行清洗，創(chuàng)造人和設(shè)備都適宜的環(huán)境，建立人性化的工作場(chǎng)所。

2.3 現(xiàn)場(chǎng)巡檢

以車間閉環(huán)巡檢為基礎(chǔ)，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真巡檢，及進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題，杜絕跑、冒、滴、漏，杜絕污染源，做到清潔生產(chǎn)。

2.4班組工具柜管理

對(duì)班組工具進(jìn)行必須品和非必須品的劃分，把經(jīng)常用的工具放在明顯容易拿到有標(biāo)識(shí)的地方，把不經(jīng)常用的放到別的地方。

2.5現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和預(yù)防措施，同時(shí)指定安全負(fù)責(zé)人，避免和減少事故的發(fā)生。

3.班組培訓(xùn)：

3.1 生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)

由于很多事故的發(fā)生都是由于員工技術(shù)水平薄弱造成的，因此班組技術(shù)培訓(xùn)十分重要，對(duì)于個(gè)別沒有頂崗員工制定出詳細(xì)計(jì)劃，特別對(duì)于少數(shù)民族員工每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合車間周計(jì)劃培訓(xùn)，使其按規(guī)定時(shí)間頂崗。

3.2 培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神

在班組工作中，應(yīng)多和班組員工進(jìn)行溝通，及時(shí)了解員工的各種信息，解決他們的困難，使他們放下包袱，輕裝上陣。凝聚人心，鼓舞士氣，除了運(yùn)用嚴(yán)格的制度管理外，更應(yīng)該把班組營造成一個(gè)“家庭”，每一個(gè)員工都是“家庭”中的成員，要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、體貼“家庭”中的每一個(gè)成員，增強(qiáng)班組的親和力和向心

力。努力調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性和積極性，使大家團(tuán)結(jié)一心搞好班組建設(shè)。

3.2 培養(yǎng)班組文化

在車間“快樂工作法”的基礎(chǔ)上，建立起“以人為本”的班組管理模式，創(chuàng)建有特色的班組文化，制定出班組方針、目標(biāo)。我們的方針是“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”，我們的目標(biāo)是“創(chuàng)一流班組”。

現(xiàn)在的班組管理應(yīng)是“以人為本”的人行化管理，這就要求企業(yè)的管理首先要做到“以人為本”的管理模式，只有科學(xué)的管理，才能培養(yǎng)出員工的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，做到企業(yè)安全生產(chǎn)。

第五篇：2010班組管理論文（模版）

2010管理成果

踐行“七小工作法” 創(chuàng)建和諧工作團(tuán)隊(duì)

XXX廠

班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海和航船，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，巨輪才能在大海之中乘風(fēng)破浪。XXX廠工藝五班成立20余年的時(shí)間里，管理上不斷積累與探索，好的傳統(tǒng)和理念得到了良好的繼承和發(fā)揚(yáng)，取得了較好的效果和成績，多次獲得上級(jí)諸多榮譽(yù)。2010年在班組管理實(shí)踐提升中，主要注重工作“七小法”的實(shí)踐運(yùn)用，取得了較好的效果。

1、定出“小規(guī)矩”。班組內(nèi)部管理制度是班組管理的基礎(chǔ)，科學(xué)的合理的制度體系建設(shè)是班組實(shí)現(xiàn)有效管理、高效管理、現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。科學(xué)的制度體系建設(shè)涵蓋了制度從制定到執(zhí)行再到思想理念的貫徹落實(shí)等一系列活動(dòng)內(nèi)容，班組應(yīng)根據(jù)上級(jí)的經(jīng)營方針目標(biāo)、規(guī)章制度等緊密聯(lián)系班組人員實(shí)際和管理現(xiàn)狀，制定出相應(yīng)的制度和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動(dòng)。XXX廠工藝五班先后出臺(tái)及討論通過了《工藝五班個(gè)人績效管理考核規(guī)定》、《工藝五班崗位工作明細(xì)》、《工藝五班包裝工管理規(guī)定》等諸多班組“小規(guī)矩”。由于制度設(shè)計(jì)除簡單、清晰、全面，且有可量化性特點(diǎn)，這樣為制度的貫徹執(zhí)行打下良好的基礎(chǔ)，從2010年一年來的實(shí)際工作結(jié)果來看，量化的制度可操作性好于定性規(guī)定，員工易于接受和操作，班組建立了良好公平公正的工作氛圍。

2、樹立“小楷?！?。在班組里選拔素質(zhì)好、能力強(qiáng)、技術(shù)精、能團(tuán)結(jié)幫助人的員工作為“小楷模”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動(dòng)中起表率作用。2010年班組每月評(píng)選一位精心操作獎(jiǎng)，其崗位效益工資系數(shù)進(jìn)行一定的上浮，并在全月民主生活會(huì)上公示，通過硬性的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)班組“小楷?！边M(jìn)行鼓勵(lì)，該獎(jiǎng)囊括了全月未遂事故為零、突出貢獻(xiàn)較多、發(fā)現(xiàn)和處理隱患較多的先進(jìn)，以此在全班范圍內(nèi)形成你追我趕的積極氛圍。

3、開展“小競賽”。運(yùn)用好年輕人爭強(qiáng)好勝的心理，不時(shí)搞些小型的班組級(jí)勞動(dòng)競賽，其實(shí)有時(shí)這些競賽并不需要什么獎(jiǎng)品，大家需要的只是一種認(rèn)同和一種自己在班里位臵的明確，這樣，不但能使技術(shù)好的員工由于強(qiáng)烈的認(rèn)知感而主動(dòng)幫助后進(jìn)，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用，同時(shí)也促進(jìn)了技術(shù)差些的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動(dòng)了班組人員操作技術(shù)水平的提高。

14、做好“小核算”。我廠的動(dòng)力消耗除了原輔材料丙烯、氫氣、三劑、氮?dú)獾韧?，主要就是水、電、氣、風(fēng)。對(duì)于這些方面的控制，班組主要是通過在日常生產(chǎn)中對(duì)生產(chǎn)過程的嚴(yán)格控制，做到日統(tǒng)計(jì)、日分析、日總結(jié)、日改進(jìn)，堅(jiān)持每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，尋找新的控制方法及節(jié)能降耗、挖潛增效的新路子。一方面要求崗位主操不斷提高自己的操作水平、精心操作來控制各項(xiàng)能耗；另一方面是積極鼓勵(lì)大家樹立強(qiáng)烈的節(jié)能降耗意識(shí)，并通過主動(dòng)學(xué)習(xí)來不斷完善自己。

在具體的工作開展上，我們要求班組核算員每個(gè)班次第一個(gè)上班、最后一個(gè)下班，上班時(shí)要早點(diǎn)來，因?yàn)橐y(tǒng)計(jì)好上個(gè)班次中各項(xiàng)能耗及經(jīng)營指標(biāo)的完成情況，并要做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的簡要分析，然后在交接班會(huì)上，就上個(gè)班次的指標(biāo)完成情況做出公布，讓所有班員都知道上個(gè)班次中的指標(biāo)完成情況，所以在本班次的生產(chǎn)中各主操就知道自己應(yīng)該多關(guān)注哪些方面。下班前，核算員又要進(jìn)行本班次生產(chǎn)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)收集和記錄，為下個(gè)班次時(shí)的生產(chǎn)指標(biāo)完成公布做好準(zhǔn)備工作。

正是我們這樣不斷地把班組能耗工作與核算工作如此細(xì)致的去開展了，所以我們班組在這方面取得了很大的成績，連續(xù)數(shù)月都取得了各項(xiàng)指標(biāo)全廠第一。

5、開好“小座談”。要想讓企業(yè)精神深入班組，讓企業(yè)決策變成員工的具體行動(dòng)，就必須要了解員工思想，同時(shí)要讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時(shí)的把班組人員組織在一起，通過聊天、小聚會(huì)等形式，發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地予以勸說和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心的形式也會(huì)被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量。員工自然會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

6、征納“小點(diǎn)子”。要成立班組“智囊團(tuán)”，為企業(yè)及班組的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，鼓勵(lì)員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對(duì)產(chǎn)生作用的“小點(diǎn)子”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。要通過一個(gè)或幾個(gè)員工長期的提出建議和意見，帶動(dòng)所有員工關(guān)心集體，細(xì)心觀察，實(shí)現(xiàn)“群策群力”的局面。我班組每年都有很多合理化建議被廠里采納，其實(shí)最初都只是大家的“小點(diǎn)子”。

7、執(zhí)行“小懲罰”。有些班組長總是不好意思處罰班上的員工，甚至有時(shí)還千方百計(jì)“抹稀泥”，總是在“大事化小、小事化了”上做文章，而不從事故的根源上找原因。要控制事故的發(fā)生，就要防患于未然。在安全、質(zhì)量、能耗、紀(jì)律、任務(wù)等方面，老是出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任感，把各項(xiàng)工作搞好。所以一定要把相應(yīng)的考核落到實(shí)處、落到當(dāng)事人，敢于大膽管理。

通過一年的實(shí)踐和探索，“七小”工作法，在我班組實(shí)行以來，班組各項(xiàng)工作井然有序，既有公平競爭、又有團(tuán)結(jié)協(xié)作，既有嚴(yán)明班規(guī)、又有溫馨快樂的集體生活，實(shí)現(xiàn)了管理水平的整體推進(jìn)。但是要進(jìn)一步加快班組管理的創(chuàng)新與實(shí)踐，還有很多工作要做，我們班組將一如既往地一步通過標(biāo)準(zhǔn)化管理、班組崗位責(zé)任制創(chuàng)新、班組奪標(biāo)計(jì)劃等管理措施的落實(shí)，進(jìn)一步提高班組管理水平。