第一篇：培訓(xùn)總結(jié) 我的教師的職業(yè)理想和信念

我的教師的職業(yè)理想和信念

經(jīng)過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，聽了各位專家老師的講座，使我學(xué)到了很多知識，對英語教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。英語教學(xué)確實不容易，經(jīng)過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識，增長了見識，學(xué)以致用，如果把所學(xué)的知識用到教學(xué)實踐中，一定會起到很好的作用。同時對師德師風(fēng)、教學(xué)模式、課堂教學(xué)等方面反思確實是值得我深思自己的教學(xué)，即自己所做的這份教師職業(yè)。怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)理想呢？

我認(rèn)為首先要確立心態(tài)：

一個人有沒有職業(yè)理想，絕對不是一件小事，在很大程度上決定他事業(yè)的成敗，甚至影響他的生命質(zhì)量，影響他的一生。教師要做好教育工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的教育動機(jī)，有很高的工作積極性。很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，會努力完成好教育教學(xué)工作。所以我認(rèn)為心態(tài)是成為合格教師的第一步。

我們在工作中做得好壞，很大程度上是態(tài)度問題決定的。那些成天抱怨，無法正確的對待工作，很少積極想辦法去解決問題，從不認(rèn)為主動獨立完成工作是自己的責(zé)任，卻將訴苦和抱怨視為理所當(dāng)然。不愿投入太多力量和感情，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)敷衍了事，得過且過。將工作做得粗陋不堪。長此以往，嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評的惡習(xí)，將他們卓越的才華和創(chuàng)造性的智慧悉數(shù)吞噬，使之根本無法獨立工作，成為沒有任何價值的員工。因此，一個人一旦被抱怨束縛，不盡心盡力，應(yīng)付工作，在任何單位里都不會有更好的發(fā)展。

其次要有責(zé)任感和主動性：

這個悠閑、懶散和舒適的時代，如果沒有責(zé)任感和主動性，對任何事都敷衍了事，每一個人都只考慮自己，患得患失，我們單位和自己又賴何以生存？自我實現(xiàn)與主動性、責(zé)任感、忠誠敬業(yè)決不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的，推諉、塞責(zé)、固步自封，都只能將自己墜于手無取卵之地，因此教師的主動性、責(zé)任感和忠誠是至關(guān)重要的，它激勵人們生活、工作、奮斗的浩然正氣，切中了單位生存發(fā)展的命脈，也是職工賴以生存的基因。

再次要提高自己，努力實現(xiàn)自我的人生價值：

加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加速專業(yè)成長。當(dāng)老師的，首先要把課教好，把講臺站穩(wěn)，課堂是主戰(zhàn)場，教學(xué)是主業(yè)，含糊不得。其次，要重視教研，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，做好總結(jié)。多參加教研學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，提高自身修養(yǎng)。

教書，不僅以知識征服人，更要以人格魅力征服人。我也要不斷完善自己的人格，讓學(xué)生有所受益。在教學(xué)過程中要4堅持：⑴堅持尊重學(xué)生，任何情況下不打罵、不體罰、不侮辱學(xué)生。⑵堅持上課必有教案，不備課不上課。⑶設(shè)計教學(xué)，堅持從文本出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，因為所有失敗了的課，要么是脫離了文本，要么是脫離了學(xué)生。⑷堅持啟發(fā)式教學(xué)不動搖，師生互動，不搞一言堂、滿堂灌。

一個沒有夢想的人，不可能走多遠(yuǎn)；一個沒有夢想的學(xué)校，也不可能走多遠(yuǎn)；一個沒有夢想的教育，更加不可能走得多遠(yuǎn)。我會努力實現(xiàn)我的“職業(yè)夢”，努力做一個思考型、積累型的教師。

以上意見都是我個人的體會，謝謝大家。

第二篇：我的教師職業(yè)理想

我的教師職業(yè)理想

教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人，在培養(yǎng)人才的活動中，教師擔(dān)負(fù)教書育人的特殊使命。我是一名大學(xué)三年級的歷史學(xué)師范生，也許過不了多久，我就會走上講臺，成為一名人民教師。離這一天越來越近，我既興奮又緊張。而且，我時常會思考，將來自己會成為一名什么樣的老師? 每次思考，我都會給出自己不同的答案，但是我可以確定，我會成為一名好老師。

什么樣的老師才稱得上是好老師呢？我想他首先是一位充滿愛心的老師，他把教育作為一份以愛為主題的職業(yè)；他以做老師而感到幸福。

每一個學(xué)生，無論什么樣的學(xué)生都擁有一顆純真善良的心，都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取的渴望，只是我們會常常忽略這些，對他們變得淡漠，以致他們對自己也就麻木了。當(dāng)然，想做一名學(xué)生喜愛的，就是要真正做到以情動人，做到真誠，不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，尤其要學(xué)會愛差學(xué)生，要善于去感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，要善意地理解他們，高興地接受他們，盡可能地鼓勵他們。誠如蘇霍姆林斯基所言：漂亮的孩子人人喜愛，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。

師愛的最高境界是友情，師愛的基本條件是平等。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心還是具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，因此，教師對學(xué)生要傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成為學(xué)生的良師益友。在教育實踐中，教師要尊重全體學(xué)生和尊重學(xué)生的個性差異。因此現(xiàn)在迫切需要建立一個尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生受教育權(quán)利平等并且民主化的教育體制，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)校的主體，教育是孩子應(yīng)有的權(quán)利，使每個孩子在校學(xué)習(xí)、上課獲得知識，獨立發(fā)表個人意見，平等與老師交流都得到實現(xiàn)。

其次，我認(rèn)為教師要熱愛工作，以苦為樂、追求卓越。教師工作誠然平凡辛苦，但是真正有追求的教師照樣可以超越普通。所以，作為一名教師我們不能做“只冒煙不燃燒的蠟燭”，要做一名有才華的人。如今有一句話非常中聽：工作 1 著的人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為他專注，因為他目的明確，因為他渾身散發(fā)出價值的光芒！多少次，當(dāng)老師辛勤的工作日見成效，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)〉靡粋€小小的進(jìn)步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？而今天，我們當(dāng)以全新的教師思想去追尋生命中最大的幸福！

第三，要做創(chuàng)新型教師，當(dāng)課程改革的先鋒。我國學(xué)者認(rèn)為，“創(chuàng)新型教師，就是指那些善于吸收最新教育科技成果，將其積極應(yīng)用于教學(xué)中，并且有獨特見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效教學(xué)方法的老師?！碑?dāng)前課程改革是我國推進(jìn)教育創(chuàng)新的重大舉措，從教育目標(biāo)的實現(xiàn)到課程、教學(xué)的創(chuàng)新措施的落實，都需要創(chuàng)新型教師的積極參與。因此，教師應(yīng)樹立做創(chuàng)新型教師的職業(yè)理想，成為課程改革的先鋒和教育創(chuàng)新的主體。我認(rèn)為教師應(yīng)該努力做到：



1、要學(xué)會學(xué)習(xí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師的職業(yè)道德規(guī)范之一。在知識社會里人類知識總是急驟增長，知識陳舊率越來越快，因此教師的知識必須時時更新，如新課程的理念，教育科研理論，教育科研成果，以及互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，課件制作甚至是一至兩門外語，都應(yīng)是當(dāng)今教師突出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在知識大量積累的基礎(chǔ)上再去整合，并在實踐中內(nèi)化，這才是最好的學(xué)習(xí)效果。每一位教師都應(yīng)審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、要學(xué)會反思。國內(nèi)外大量的研究證明，教師的教學(xué)經(jīng)驗反思是導(dǎo)致一部分教師成為研究型教師的一個重要原因。目前，大多數(shù)教師能從自己的教育教學(xué)實踐中得出一點有效的經(jīng)驗和反面教訓(xùn)，但由于缺乏必要的理論指導(dǎo)或不愿去捕捉這一靈感，因此，并沒有從經(jīng)驗中總結(jié)出規(guī)律性的東西，并沒有將經(jīng)驗抽象成理論，只是讓這些靈感曇花一現(xiàn)，這是對自己勞動成果的輕視，也是無法讓別人來承認(rèn)你的勞動價值的，當(dāng)然，也就無法體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造能力。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思，注意積累一點一滴的經(jīng)驗，不斷地工作，不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。

3、要學(xué)會合作。單個教師由于受知識水平、認(rèn)識水平、價值觀念的局限，對教育實踐的理解也是有限的。教師應(yīng)首先做到與其他教師的真誠合作，信息資源共享，并在工作中虛心聽取別人的意見和虛心向別人請教，在和諧的氛圍中共同研究。其次是要做到與學(xué)生和社會專業(yè)人士合作。新課程體系中校本課程的開 發(fā)給教師預(yù)留了充分的時間和余地，新課程與學(xué)生的生活世界結(jié)合，與實踐連接，教師在校本課程的開發(fā)和活動實施中應(yīng)密切與學(xué)生和社會專業(yè)人士合作，使他們都能成為有效的教育資源，從而推動新課程的研究與實施。

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。讓我們借師德教育的東風(fēng)來錘煉自己的教育理想，為祖國的教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)而不懈努力。

2008年5月3日星期六

第三篇：理想和信念

理想和信念

列夫.托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”.所以人應(yīng)該從小有理想,有宏志.人生之于理想，如同飛鳥之于羽翼。飛鳥沒有羽翼，就不能展翅高飛，掠過長空.我們偉大的毛主席, 求學(xué)前夕留給他父親這樣一首詩“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,詩中表露了他的理想他的宏志,再加上他不斷為理想奮斗的信念,使他最終成為一代英明領(lǐng)袖.還有我們敬愛的周總理,他讀書時的那一句“為中華崛起而讀書 ”曾讓許多人驚嘆.他的遠(yuǎn)大理想讓他從莘莘學(xué)子中脫穎而出,也讓他的人生從此與眾不同.蒲松齡也說過“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,他的這副自勉聯(lián)激勵了許多有志之士.當(dāng)然漫漫人生中光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除了遠(yuǎn)大的理想外,我們還要有堅定的信念, 人生之于信念，如同航船之于舵手。航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向，就會在暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪所吞沒。美國著名的人權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金 正是依靠堅定不移的信念反對美國的種族歧視、爭取黑人的自由平等.堅定的信念是成功的根本,當(dāng)你擁有信念,你就擁有了最寶貴的財富.因為有了堅定的信念,才創(chuàng)造了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡！因為有了堅定的信念,我們就有迎難而上的決心和勇氣！

有了遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念后,我們要付出所有的努力來實現(xiàn)我們的理想.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程！努力了不一定會成功,但是不努力一定會失敗.但即使失敗了,我們也問心無愧,無怨無悔！

有理想就有希望,有希望就不要放棄.讓我們每個人都點燃智慧的光芒,放飛明天的希望,為理想插上翅膀,在湛藍(lán)的天空下自由翱翔！

第四篇：理想和信念

理想和信念

——對人生重要意義的論文

班級：物流1131姓名：黃永雄學(xué)號：1123002027提 要：大學(xué)生是祖國的希望和未來，其能否樹立起正確的人生觀，直接關(guān)系到國家的興衰成敗。當(dāng)前大學(xué)生的主流思想是好的，但在人生觀方面仍存在一定的問題，高校的教育工作者應(yīng)積極引導(dǎo)，加強(qiáng)人生觀教育，使大學(xué)生樹立崇高的理想信念和正確的人生觀。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 人生觀 人生觀教育 現(xiàn)狀與對策

正 文：

大學(xué)生是祖國的希望和未來，作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其能否樹立

起正確的人生觀，直接關(guān)系到國家的興衰成敗、民族的未來。因此如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生人生觀教育是教育工作者面臨的新的課題。

一、什么是人生觀

人生在世，每個人都有自己的人生觀，區(qū)別在于是正確的科學(xué)的人生觀，還是錯誤享樂主義的人生觀。

正確科學(xué)的人生觀是指對人生的根本態(tài)度和看法，包括對人生價值、目的和意義的基本看法和態(tài)度。它不僅決定著一個人對周圍事物的態(tài)度，而且調(diào)節(jié)人的行為和活動的方向。樹立正確的人生觀，就能夠識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠確立崇高的理想，以頑強(qiáng)的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力作出成績，實現(xiàn)自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。

實際上，樹立正確的人生觀，也是人們的一種信念，是人生的重要向?qū)?，是我們能否擁有美好生活的航?biāo)。只有樹立正確的人生價值觀，把個人前途和祖國命運結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、有意義的人生。

二、大學(xué)生人生觀現(xiàn)狀

當(dāng)前大學(xué)生的人生觀雖存在著一定的矛盾，但其主流是好的。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)利益和分配方式多樣化、全球化背景下西方政治文化思潮和價值觀的滲透和沖擊、網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響、大學(xué)生個性心理尚未成熟，致使大學(xué)生的人生觀呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣的態(tài)勢。少數(shù)大學(xué)生的個人主義思想仍然嚴(yán)重存在，為人民服務(wù)的思想淡薄。

1.對待人生的態(tài)度。

大多數(shù)學(xué)生對于人生的態(tài)度是積極向上的，他們把為國家社會作出貢獻(xiàn)的大小及個人社會價值的體現(xiàn)作為衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)，但是一些西方社會低級、庸俗的文化意識和錯誤的社會風(fēng)氣必然波及到我國大學(xué)校園，對青年學(xué)生產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響，致使學(xué)生中存在著實用主義、利己主義、功利主義和享樂主義等傾向，他們?nèi)松非笾?，重實惠輕理想追求、重利益輕奉獻(xiàn)、重個人主義輕集體主義、重知識才能輕道德品質(zhì)，人生價值觀呈現(xiàn)出“功利化”、“多元化”的不良苗頭。

2.對待金錢的看法。

南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院杜林致教授最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中國大學(xué)生總體上對金錢持積極、認(rèn)可的態(tài)度，但不把金錢視為成功的標(biāo)志，并且認(rèn)同合理理財，積極投資、愿意參與慈善捐款。即便如此，2008年人民網(wǎng)針對中國大學(xué)生金錢觀調(diào)查結(jié)果顯示，有三成的大學(xué)生是拜金主義者。學(xué)生中跟風(fēng)攀比現(xiàn)象呈抬頭趨勢，日常生活里比誰的衣服是名牌，誰的化妝品高級，誰的手機(jī)最潮……加上一些社會輿論的錯誤導(dǎo)向，社會陰暗面的過分渲染都導(dǎo)致了大學(xué)生不安分的消費心理，產(chǎn)生許多消費誤區(qū)。校園里一度流行著“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿坐在自行車上笑”、“找工作看錢途”等口頭禪。因此，專家呼吁，隨著社會發(fā)展，大學(xué)生“金錢觀”和理財意識需要科學(xué)引導(dǎo)。對金錢的過分看重會導(dǎo)致其心理壓力過大、急功近利、思想偏激。

3.對待職業(yè)的選擇。

在我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入“大眾化”的今天，隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增加，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競爭越來越激烈。就業(yè)難已經(jīng)成為全社會普遍關(guān)注的熱門話題。大多數(shù)學(xué)生都能放下“天之驕子”的光環(huán)，勇敢地面對競爭，擺正位置，調(diào)整心態(tài)，甚至未雨綢繆，提前做好職業(yè)規(guī)劃，有針對性地進(jìn)行知識儲備和社會實踐?？墒橇钊藫?dān)憂的是，仍有一部分學(xué)生在擇業(yè)時過于注重物質(zhì)利益而淡化了社會責(zé)任，忽視了社會需求，對自己缺乏正確的認(rèn)識和評價，甚至寄希望于社會關(guān)系上，認(rèn)為“拉關(guān)系、走后門”是找工作的捷徑。這些觀念如果得不到及時的引導(dǎo)，對大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)就會產(chǎn)生負(fù)面的影響。

三、加強(qiáng)大學(xué)生正確人生觀教育的對策

1.加強(qiáng)自我管理。

人生觀教育是一項復(fù)雜的心理塑造工作，需要健康環(huán)境的熏陶和良師益友的引導(dǎo)。

大學(xué)生在蛻變過程中，應(yīng)從本校和自己的實際情況出發(fā)，加強(qiáng)自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我約束，克服自身的缺點和不足，認(rèn)真學(xué)好馬克思主義理論和思想品德課的同時，主動選修一些人文社會科學(xué)方面的課程，抵制各種錯誤思想的侵蝕，立場堅定；吸取前人的優(yōu)秀思想，豐富自己的文化內(nèi)涵；積極參加各種形式的校園文化活動和社會實踐活動，培養(yǎng)自己健全的心理、良好的性格、高雅的情趣和追求真善美的精神，樹立健康人生觀。

2.加強(qiáng)家庭教育。

家庭教育在整個教育體系中占有舉足輕重的地位。進(jìn)入大學(xué)的青年學(xué)生雖然意識漸趨成熟，不再迷信父母的權(quán)威，希望通過民主平等的方式與父母進(jìn)行溝通和交流，解決自己所要面臨的職業(yè)選擇、社會交往、愛情婚戀、人生發(fā)展等重大問題，但由于他們正處于青春期，社會生活經(jīng)驗不足，在經(jīng)濟(jì)上和情感上對家庭還有很大的依賴性，家庭的支持和幫助仍然是他們健康成長不可或缺的因素。因此，家庭教育對大學(xué)生仍起著非常重要的作用。而作為開放式教育的高校，主要是宏觀上的指導(dǎo)，無論是課任老師還是輔導(dǎo)員都不可能經(jīng)常對每位學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，心理變化關(guān)心到位。家長更應(yīng)積極配合學(xué)校，經(jīng)常提醒孩子在學(xué)會自理的同時更要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀。

3.加強(qiáng)學(xué)校教育。

在大學(xué)的德育工作中，人生觀教育一直是常抓不懈的一項重要任務(wù)。從當(dāng)前大學(xué)生人生觀念的現(xiàn)狀中我們不難看出青年學(xué)生的人生觀基本是端正的。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的大學(xué)校園，一方面要重視提高學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面更要發(fā)揮好主平臺的作用，積極探索人生觀教育的有效途徑，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，開展實踐活動和典范教育，營造良好和諧的校園人文環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操，使大學(xué)生在人生觀教育中認(rèn)識人生，感悟人生，并且從中受到教育。就高等院校而言，應(yīng)該始終堅守社會主義的核心價值，成為社會倫理的向?qū)?、人類良知的燈塔，充分發(fā)揮對青年學(xué)生的引領(lǐng)、示范和陶冶作用。

4.加強(qiáng)社會輿論導(dǎo)向，校內(nèi)校外雙結(jié)合。

大學(xué)生的人生觀教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，要完成這項任務(wù)，不僅需要依靠大學(xué)生自身、學(xué)校和家庭的教育，而且需要調(diào)動全社會的力量。社會各界和大眾傳媒都有責(zé)任為大學(xué)生人生觀教育出一份力。青年大學(xué)生是一個敏感的社會群體，他們接受各方面的文化影響比其他階層多，社會大環(huán)境會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。只有社會、家庭、學(xué)校三方共同努力，大學(xué)生教育的整體構(gòu)架才能平衡，才能進(jìn)一步推動和促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的發(fā)展。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。作為國家的儲備人才，中間力量的大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)社會責(zé)任感、民族自尊心及成才使命感，立足現(xiàn)實，從大局出發(fā)，把個人的理想、自身價值的實現(xiàn)與國家的利益、社會主義事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，樹立崇高的理想信念和正確的人生觀。

參考文獻(xiàn)：

［1］思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)——高等教育出版社

［2］論當(dāng)代大學(xué)生人生觀教育的對策.論文匯.［3］原喜澤.大學(xué)生家庭教育與高校思想政治教育的相關(guān)性探析.2011/12/18

第五篇：理想·信念·我的大學(xué)

理想·信念·我的大學(xué)

踏進(jìn)一個新的征程，人生又有了一個新的起點，開始又一輪的奮斗。為理想而活，為信念而活，為人生的大學(xué)而充實自己。

理想像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風(fēng)，鼓起生命的風(fēng)帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光輝；理想像展翅高飛的海燕，呼喚著生命風(fēng)暴的更加猛烈······對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，占領(lǐng)人生的制高點。

每個人都有自己的理想，這樣才能掌握前行的方向。才步入大學(xué)的校園，理想不能好高騖遠(yuǎn)，切實際比較現(xiàn)實。我的人生理想是自己當(dāng)一個老板，但我必須把它分成許多小塊，讓每一個小理想慢慢實現(xiàn)。一點點進(jìn)步、一點點成就、一點點滿足，都會讓自己希望更大，讓自己動力更大。所以在這所大學(xué)里，必須努力奮斗，學(xué)分拿足，等級全過，為奮斗而奮斗，堅持奮斗！

理想其實也是個挺虛幻的東西，它似飄渺的煙云，時隱時現(xiàn)。大學(xué)的生活也很輕松，有時會讓你醉生夢死。為了生存、為了生活、為了生命，必須有堅定的信念。

生命或許在平庸中沉溺，但絕不會在坎坷中褪色。艷麗的光彩，是坎坷凝聚而成的不朽，而非平庸流淌出的音律。因為不甘平庸，所以要奮斗，更要追求夢想，因此就要樹立堅定的信念。

要相信自己，學(xué)會拒絕誘惑，不要被外界所迷惘，學(xué)會在各種困境中磨練自己，以使自己在遇到突如其來的變故時，仍保持平和的心態(tài)和冷靜的頭腦。也不要到處逞強(qiáng)，太過于鋒芒畢露，有時也會遭到打壓，要學(xué)會示弱，有意暴露自己某些方面的弱點，往往也是一種有益的處世之道。

不要放棄，堅定信念，永不言敗。人生不如意事十之八九，若次次灑脫掉頭便走，難道不怕忙碌一生？更何況正處青春年少，血氣方剛之時，何來讓人心碎放棄的理由？做一只蜘蛛吧！雖有狂風(fēng)的呼叫、暴風(fēng)雨的侵襲、絲網(wǎng)的破裂，但它仍不放棄，堅持到底，無論多少次失敗，仍是屢敗屢戰(zhàn)，贏得最后的勝利。夢想就是一顆種子，一旦被埋在沃土中，就會為萌芽生長而不懈努力，勇敢向前，堅定信念，戰(zhàn)勝道道難關(guān)，就會看到勝利的曙光。那道道關(guān)口，就是那密密的網(wǎng)線，將我們裹在殘酷的現(xiàn)實里。是奮力掙脫，還是坐以待斃，命運掌握在我們手里，突破口就在我們腳下。

大學(xué)生活，會讓自己成為環(huán)境的囚徒，就像花兒一樣，沒有培養(yǎng)就會枯萎；就心靈一樣，沒有呵護(hù)就會干涸。但你也可以像在氣球里一樣改變高度，改變了高度，也就改變了方向，就不再是囚徒了。不切實際的目標(biāo)會讓我們四處碰壁，灰心喪氣。繁蕪的城市，美好的校園生活會讓我們迷失方向，誤入歧途。這時就需要改變心態(tài)，改變高度，找到環(huán)境中的有利因素，做一只會飛的氣球。每個人的心都充滿希望，都要飛，飛向黎明，飛向太陽，迎接自由曙光，尋找自己的天堂。來到這夢想中的大學(xué)，就為了我們能夠順利畢業(yè)。畢業(yè)，是一個沉重的動詞，一個讓人生難忘的名詞，一個讓人感動時流淚的形容詞，一個讓人帶著微笑去回憶的副詞······千萬不要“畢業(yè)”成為遺憾和后悔的代詞，那樣豈不是虛度了此生了嗎？

放飛吧！心靈。追夢吧！夢想。奮斗吧！我的大學(xué)。