第一篇：漢語(yǔ)文活動(dòng)年上學(xué)期總結(jié)

拉薩外語(yǔ)學(xué)?！吧钊胪茝V普通話，夯實(shí)漢語(yǔ)文基礎(chǔ)”

主題校園文化年實(shí)施方案

（草案）

為了夯實(shí)漢語(yǔ)使用理解的基礎(chǔ)，使?jié)h語(yǔ)文真正發(fā)揮學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具的作用。經(jīng)校行政例會(huì)研究決定，將2012年定為“拉薩外語(yǔ)學(xué)校漢語(yǔ)文主題校園文化年”。為明確職責(zé)，協(xié)調(diào)行動(dòng)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神、我校“二五”規(guī)劃、《拉薩外語(yǔ)學(xué)?！暗赖抡n堂、實(shí)效教學(xué)”教學(xué)綜合改革方案》。

二、總體目標(biāo)：

通過“文化年”活動(dòng)的開展，在校園內(nèi)營(yíng)造濃郁用普通話交流的氛圍，形成學(xué)生用普通話學(xué)習(xí)、交流的熱潮。夯實(shí)漢語(yǔ)使用、理解的基礎(chǔ)，使?jié)h語(yǔ)文真正成為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具，拉動(dòng)整體提升。

三、實(shí)施步驟 1、2011年12月14日前出臺(tái)實(shí)施方案。2、2011年12月20日方案提交校行政例會(huì)通過。成立活動(dòng)組委會(huì)辦公室，明確分工，活動(dòng)年正式開始。

3、宣傳階段：2012年3月19日啟動(dòng)儀式，通過宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、班會(huì)等廣泛宣傳，做到人人皆知。

4、外部氛圍營(yíng)造階段：2012年3月14日——2012年3月19日，以一切可能的形式營(yíng)造外部氛圍。橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、口號(hào)等內(nèi)容由語(yǔ)文組提供，具體制作由洛桑負(fù)責(zé)，懸掛由后勤洛桑次成負(fù)責(zé)。

5、內(nèi)涵活動(dòng)開展階段：貫穿全年

（1）所有教師（除藏文老師進(jìn)行藏文教學(xué)外）對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和從事教學(xué)活動(dòng)必須使用普通話，為學(xué)生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》。

（3）開通“每周一段”優(yōu)美語(yǔ)段廣播，啟動(dòng)“每周一段” 優(yōu)美語(yǔ)段流動(dòng)板報(bào)。內(nèi)容由語(yǔ)文組提供，播音由廣播室負(fù)責(zé)。

（4）每個(gè)班級(jí)設(shè)普通話監(jiān)督員。

（5）“每月一歌”進(jìn)廣播。（古詩(shī)詞編的歌，內(nèi)容由語(yǔ)文組提供）（6）國(guó)旗下講話小組組合，評(píng)優(yōu)。（7）班級(jí)征訂報(bào)刊雜志。

（8）評(píng)選漢語(yǔ)文之星，籌辦征文比賽、詞語(yǔ)速寫比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等等。

（9）2012年7月30日前出版語(yǔ)文學(xué)習(xí)小報(bào)。（以上活動(dòng)詳細(xì)開展時(shí)間及具體實(shí)施細(xì)則由組委會(huì)辦公室制定，校行政例會(huì)討論通過后實(shí)施）6、2012年7月上旬組織一次階段性小結(jié) 7、2012年12月1日前總結(jié)，資料匯總歸檔，12月晚會(huì)上進(jìn)行各種表彰。

四、組織機(jī)構(gòu)及人員分工

為確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，成立活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)辦公室設(shè)在語(yǔ)文組。組委會(huì)主任：邊慶元副校長(zhǎng)，整體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)。

組委會(huì)副主任：鄒曉非書記和洛桑旺堆校長(zhǎng)，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

邊巴次仁副校長(zhǎng)具體指導(dǎo)各種活動(dòng)組織工作。

組委會(huì)辦公室主任：常倫保負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。

組委會(huì)辦公室副主任：嚴(yán)天慧負(fù)責(zé)總體策劃，制定活動(dòng)具體方案，并且監(jiān)督計(jì)劃方案的落實(shí)情況檢查及文字性文件的整理把關(guān)工作，對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)。

骨干成員：常倫保、盧國(guó)倫、普瓊、洛桑次成、楊宇、洛桑、語(yǔ)文組全體成員。

語(yǔ)文組各位老師分別負(fù)責(zé)漢語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)工作，校園廣播內(nèi)容及其它學(xué)生漢語(yǔ)文字作品的指導(dǎo)工作，“每周一段”口語(yǔ)活動(dòng)，文件起草記錄工作，宣傳欄布置工作，板報(bào)內(nèi)容審查工作等等。

德育處負(fù)責(zé)宣傳和學(xué)生活動(dòng)組織工作。

辦公室負(fù)責(zé)各種成型文件的整理歸檔工作及上報(bào)文件的審核上報(bào)工作。

四、保障

學(xué)校將盡一切力量從經(jīng)費(fèi)、機(jī)制、人員等方面提供最大的保障。全校全體師生員工都必須充分

認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我校的重要性和必要性。無(wú)條件服從活動(dòng)各項(xiàng)需要，全力支持，積極參與。學(xué)校將于年底對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)估。對(duì)活動(dòng)本身和突出貢獻(xiàn)人員進(jìn)行表彰評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

附：硬件補(bǔ)充配置

1、能夠打印A4紙張的小型打印機(jī)一臺(tái)。

2、公用臺(tái)式電腦一臺(tái)。

3、移動(dòng)硬盤或U盤一個(gè)。

4、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品的購(gòu)買資金。

5、國(guó)旗下小組講話，準(zhǔn)備5個(gè)話筒。

6、刻錄光盤一盒。

拉薩外語(yǔ)學(xué)?！吧钊胪茝V普通話，夯實(shí)漢語(yǔ)文基礎(chǔ)”

主題校園文化年實(shí)施細(xì)則

本細(xì)則以拉薩外語(yǔ)學(xué)?！吧钊胪茝V普通話，夯實(shí)漢語(yǔ)文基礎(chǔ)”主題校園文化年方案為依據(jù)。

上學(xué)期活動(dòng)安排

（一）貫穿整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)。（啟起儀式后執(zhí)行）

（1）所有教師（除藏文老師進(jìn)行藏文教學(xué)外）對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和從事教學(xué)活動(dòng)必須使用普通話，為學(xué)生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》。（3）班級(jí)征訂報(bào)刊雜志。

（4）開通“每周一段”進(jìn)課堂，要求每天早晚自習(xí)前讀三遍，由該班級(jí)語(yǔ)文教師督促，“每周一段”進(jìn)廣播，各班級(jí)須留出“每周一段”的版面。

（5）每個(gè)班級(jí)設(shè)普通話監(jiān)督員。（3月25日后）

（6）“每月一歌”進(jìn)廣播。（4月開始，每月5日前由語(yǔ)文組準(zhǔn)備送拉頓老師處）（7）要求各科教師加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，多讀，多說(shuō)，多寫。

（8）國(guó)旗下講話每個(gè)班以小組組合形式進(jìn)行朗誦，學(xué)期末評(píng)優(yōu)（由語(yǔ)文教師評(píng)分，年末評(píng)優(yōu)）。（9）宣傳欄第一期由組委會(huì)負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容為本次活動(dòng)的書面宣傳介紹，以后各期可以展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品和名單。

（二）具體大型活動(dòng)

三月份（啟動(dòng)儀式，演講比賽，每周一段）1、3月19日（開學(xué)的第一周升旗儀式），“漢語(yǔ)文主題校園文化年”啟動(dòng)儀式（由本次活動(dòng)組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）（內(nèi)容要求語(yǔ)文組提供，制作洛桑負(fù)責(zé)，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)由后勤）； 2、3月15日—29日演講比賽。

（1）3月15日至25日由班主任及漢語(yǔ)文任科教師一起，以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，推薦參賽選手，選出每班普通話監(jiān)督員。（要求后勤在3月20日前做好印有“普通話監(jiān)督員”袖標(biāo)60個(gè)。）

（2）3月底進(jìn)行決賽。表彰定在決賽結(jié)束后的第二周升旗儀式舉行。3、3月28日-31日 組委會(huì)檢查各項(xiàng)任務(wù)完成情況并提出整改意見，不合格任務(wù)須在此期間

重新修改完成。

四月份-六月份 1、4月14日-25日 詞語(yǔ)速記比賽

（1）活動(dòng)海報(bào)須于11月9日前貼出，由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。

（2）各班語(yǔ)文教師于4月14日-20日期間，利用課堂詞語(yǔ)聽寫情況每班選出5——10名學(xué)生參加決賽。

（3）4月下旬按年級(jí)進(jìn)行決賽，每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，其余選手為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

（4）決賽題目由語(yǔ)文組各年級(jí)老師負(fù)責(zé)擬定。

（5）高一年級(jí)選手參賽地點(diǎn)為禮堂，高二年級(jí)參賽地點(diǎn)為食堂一樓。高三年級(jí)參賽地點(diǎn)在食堂二樓。（德育處協(xié)調(diào)）

（6）比賽評(píng)委由語(yǔ)文組老師擔(dān)任，比賽結(jié)果于25日前交組委會(huì)。2、4月15日 語(yǔ)文學(xué)習(xí)講座。

由語(yǔ)文組優(yōu)秀老師向?qū)W生傳授語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法并進(jìn)行交流，全體語(yǔ)文組參加。3、5月9日-20日 語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于5月9日前貼出，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。（2）5月15日前，由任科教師推薦5名學(xué)生參加決賽。（3）5月18日活動(dòng)課時(shí)間按年級(jí)進(jìn)行決賽。

每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，其余選手為三等獎(jiǎng)。（4）決賽題目由語(yǔ)文組各年級(jí)老師負(fù)責(zé)擬定。

（5）高一年級(jí)選手參賽地點(diǎn)為禮堂，高二年級(jí)參賽地點(diǎn)為食堂一樓。高三年級(jí)參賽地點(diǎn)在食堂二樓。

（6）比賽評(píng)委由語(yǔ)文組老師擔(dān)任，比賽結(jié)果于19日前交組委會(huì)。

5月21日升旗儀式結(jié)束后，由組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰，洛桑負(fù)責(zé)安排儀式并做好比賽成果宣傳； 5、6月15——20日 語(yǔ)文書法比賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于3日前貼出，由后勤和德育處負(fù)責(zé)。

（2）各班由班主任組織在本班教室創(chuàng)作，每班由班主任和同學(xué)共同選出較好的5幅作品上交組委會(huì)，（3）語(yǔ)文組負(fù)責(zé)評(píng)判并于6日前將結(jié)果交組委會(huì)。

（4）活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

本周升旗儀式結(jié)束后，由組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在語(yǔ)文書法比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰，洛桑負(fù)責(zé)安排儀式并做好比賽結(jié)果宣傳；

七月份（活動(dòng)小結(jié)階段）

7月初 組委會(huì)總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。下學(xué)期具體活動(dòng)安排

（一）貫穿整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)。

（1）所有教師（除藏文老師進(jìn)行藏文教學(xué)外）對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和從事教學(xué)活動(dòng)必須使用普通話，為學(xué)生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》。

（3）班級(jí)征訂報(bào)刊雜志。要求每個(gè)晚自習(xí)第一節(jié)開始安排一人講故事，或讀新聞等（3分鐘時(shí)間）。

（4）開通“每周一段”進(jìn)課堂，要求每天早晚自習(xí)前讀一遍，“每周一段”進(jìn)廣播，各班級(jí)和單位辦黑板報(bào)（包括班級(jí)和支部板報(bào)）和宣傳欄須留出“每周一段”的版面。

（5）每個(gè)班級(jí)設(shè)普通話監(jiān)督員。

（6）“每月一歌”進(jìn)廣播。（每月5日前由語(yǔ)文組準(zhǔn)備送拉頓老師處）（7）要求各科教師加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，多讀，多說(shuō)，多寫。（8）國(guó)旗下講話每個(gè)班以小組組合形式進(jìn)行演講，學(xué)期末評(píng)優(yōu)。

（9）宣傳欄第一期由組委會(huì)負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容為本次活動(dòng)的書面宣傳介紹，以后各期可以展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品和名單。

（二）具體大型活動(dòng) 1、8月中旬，語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流。

請(qǐng)我校在這次高考中語(yǔ)文優(yōu)秀者，或進(jìn)步較大的畢業(yè)生為同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)。（每個(gè)畢業(yè)班任負(fù)責(zé)安排一人。）2、8月20日—9月10日歌唱比賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于8月19日前貼出，由后勤和德育處負(fù)責(zé)。（2）8月20日至9月5日準(zhǔn)備階段，推薦參賽選手。

（3）演唱內(nèi)容必須是文學(xué)性較強(qiáng)的歌曲（如古詩(shī)詞改編的歌曲等）。（3）9月9日底進(jìn)行決賽。表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。3、9月中旬，語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流。

由語(yǔ)文剛帶畢業(yè)班的語(yǔ)文教師進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)，全體參加。5、9月20日-10月15日，詩(shī)歌朗讀比賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于9月19日前貼出，由后勤和德育處負(fù)責(zé)。

（2）9月20日-9月30日，初期準(zhǔn)備階段，班主任與科任教師選派參賽者。

（3）10月1日-10月14日選手準(zhǔn)備階段，班主任與科任教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（4）10月15日進(jìn)行決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。6、10月下旬，語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流。

各年級(jí)由班主任和語(yǔ)文老師推薦語(yǔ)文學(xué)習(xí)能手參加交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，回到班級(jí)后向本班同學(xué)做報(bào)告。本活動(dòng)由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。7、10月20日-11月5日，征文比賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于10月19日前貼出，由后勤和德育處負(fù)責(zé)。

（2）10月20日-11月3日，由班主任與科任教師選派參賽者。

（3）決賽題由語(yǔ)文組老師擬定。

（4）11月5日利用晚自習(xí)進(jìn)行決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。8、11月10日-12月5日，辯論賽。

（1）活動(dòng)海報(bào)須于11月9日前貼出，由后勤和德育處負(fù)責(zé)。（2）辯論內(nèi)容由語(yǔ)文組老師指定。

（3）由班主任與科任教師選派參賽者，每班5人。

（4）11月10日-12月4日為準(zhǔn)備階段。

（5）12月5日為決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。

9、語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流。

由各班任科老師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)期末備考工作。

10、組委會(huì)總結(jié)表彰

（1）評(píng)選學(xué)期“語(yǔ)文之星”，各班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生學(xué)期參加活動(dòng)的情況評(píng)選本班語(yǔ)文之星，每班2名。評(píng)選結(jié)果于12月10日前報(bào)組委會(huì)。

（2）組委會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)由組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)本學(xué)年的主題活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)并指導(dǎo)下一年的工作。

拉薩外語(yǔ)學(xué)校“深入推廣普通話，夯實(shí)漢語(yǔ)文基礎(chǔ)”

主題校園文化年組委會(huì)

2012年03月04日

第二篇：2013-2014年上學(xué)期語(yǔ)文德育總結(jié)

2013－2014年第一學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)總結(jié)

固鎮(zhèn)縣民族中學(xué)

殷秀芹

2014.1.16

2013－2014年第一學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)總結(jié)

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生方面：

本學(xué)期在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

1、在語(yǔ)文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，在教學(xué)中，我通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。如學(xué)習(xí)毛澤東的《望岳》讓學(xué)生感受詩(shī)人形象，體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識(shí)的大潮中去，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。學(xué)習(xí)《孤獨(dú)之旅》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

在德育過程中，動(dòng)之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語(yǔ)文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。例如，學(xué)習(xí)朱自清的《背影》使學(xué)生在充滿父子親情的篇章里，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感。總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

3、深挖教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿，包羅萬(wàn)象。

四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中去。

開展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

二、教學(xué)方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

第三篇：2013-2014年上學(xué)期語(yǔ)文德育總結(jié)

2013－2014年上期語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文組

本學(xué)期在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在語(yǔ)文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，在教學(xué)中，我通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。如學(xué)習(xí)毛澤東的《望岳》讓學(xué)生感受詩(shī)人形象，體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識(shí)的大潮中去，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。學(xué)習(xí)《孤獨(dú)之旅》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這

樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

二、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

在德育過程中，動(dòng)之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語(yǔ)文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。例如，學(xué)習(xí)朱自清的《背影》使學(xué)生在充滿父子親情的篇章里，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感?？傊ぐl(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因

素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿，包羅萬(wàn)象。例如學(xué)習(xí)《答謝中中書》，人們通過欣賞那生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美，激起人們對(duì)生命、人生的思考，總而言之，只有深挖，才能加強(qiáng)德育滲透的力度，使青少年不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)注意實(shí)事求是得深挖，沒有得不能牽強(qiáng)體會(huì)，那只能是畫蛇添足。

四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中去。

開展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

總之，寓德育教育于語(yǔ)文教學(xué)之中，既有利于促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，又有利于培養(yǎng)新世紀(jì)的有用人才。

第四篇：2010_2011年上學(xué)期總結(jié)

柳州八中2010年——2011學(xué)

上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)光如白駒過隙般流逝,不知不覺，又是一年歲末時(shí)節(jié)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真分析形勢(shì)和任務(wù)，依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，推進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展和辦好人民滿意的學(xué)校的進(jìn)程?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一、完善體制，優(yōu)化管理，提高工作效率

1、加大了考核評(píng)價(jià)的力度，認(rèn)真完善并落實(shí)了《教師工作考核方案》、《教師考勤管理制度》、《績(jī)效工資考核方案》等一系列制度，使學(xué)校管理更規(guī)范。今年學(xué)校榮獲第五批柳州市“綠色學(xué)?！?、市綠化先進(jìn)單位、魚峰區(qū)“五好文明樓院”、市科協(xié)先進(jìn)單位，市十佳外事工作單位、市科普工作先進(jìn)集體、市青少年素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、市出入境管理信息工作先進(jìn)單位、魚峰區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位。在體育方面：我校榮獲2010年市中學(xué)生羽毛球初中男子團(tuán)體冠軍、初中女子團(tuán)體第三名；航模方面：我校航模社被評(píng)為2009—2010柳州市“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”，航模隊(duì)被評(píng)為2009—2010年最佳航模運(yùn)動(dòng)隊(duì)。青少年航模競(jìng)賽有7人獲得廣西一等獎(jiǎng)、4人獲得廣西二等獎(jiǎng)、1人獲得廣西三等獎(jiǎng)。

（2）獲得2010年柳州市青少年科學(xué)素質(zhì)活動(dòng)競(jìng)賽的學(xué)生有：金獎(jiǎng)（2人）銀獎(jiǎng)（1人），銅獎(jiǎng)（1人）：一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)：焦怡等10人。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，在開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)行了民主評(píng)議工作，黨總支進(jìn)行了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)黨支部建設(shè)中的不足進(jìn)行研究，制定措施，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍更先進(jìn)，更優(yōu)秀。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，利用政治學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校還通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。劉桂華校長(zhǎng)榮獲2010年柳州市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)及市綠化先進(jìn)個(gè)人，江洪副校長(zhǎng)榮獲2010年魚峰區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，劉虹主任榮獲魚峰區(qū)“十星文明家庭”（教子星）。唐鳳珍、陳萍榮獲2010年魚峰區(qū)“優(yōu)秀班主任”，謝敏、廖晶玲榮獲2010年魚峰區(qū)“教學(xué)能手。何才志榮獲柳州市主題班會(huì)比賽二等獎(jiǎng)，魚峰區(qū)第三屆中小學(xué)主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)。曹冬玲榮獲魚峰區(qū)第三屆中小學(xué)主題班會(huì)課三等獎(jiǎng)。

二、狠抓常規(guī)，突出主題，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，一開學(xué)就對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)校情、校紀(jì)、校規(guī)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。選派了優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任行為規(guī)范檢查員，每周對(duì)各班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為，還兩次組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班常規(guī)進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)反饋給各個(gè)班級(jí)，督促學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

2、規(guī)范升旗儀式。

（1）每周一都由政教處組織升旗儀式，根據(jù)不同時(shí)段的主題由老師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，并將講話稿審閱并收集存檔，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生自己教育了自己。

（2）利用升旗儀式舉實(shí)例教育學(xué)生，10月29日柳籍臺(tái)灣老兵佘培楊到八中捐資助學(xué)（4萬(wàn)元），他說(shuō)：“聽說(shuō)八中這所學(xué)校不錯(cuò)，里面的孩子應(yīng)該挺優(yōu)秀的，希望這些錢能夠幫助那些好學(xué)的孩子”。佘老小時(shí)候家境貧困沒能上什么好學(xué)校，所以特別羨慕那些有文化的人。他說(shuō)：“我喜歡讀書，也特別尊重人才。祖國(guó)大陸這些年發(fā)展迅速，柳州也變得越來(lái)越來(lái)漂亮了。國(guó)家的建設(shè)需要人才，我捐這些錢就是希望能激勵(lì)那些莘莘學(xué)子好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。”佘老生性節(jié)儉，但捐資助學(xué)從不吝嗇。他已86歲高齡，但耳聰目明，思維清晰。他說(shuō)：“他長(zhǎng)壽的秘訣就是心境平和，多做善事，關(guān)心他人的成長(zhǎng)，是他最大的快樂”。

3、深化優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)考核制度。

每周對(duì)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，合理、全面的制定檢查內(nèi)容，每月加以總結(jié)、評(píng)選。各項(xiàng)量化指標(biāo)嚴(yán)格按檢查、評(píng)定為準(zhǔn)，并作為每學(xué)期期末優(yōu)秀班級(jí)考核的重要依據(jù)，使規(guī)范教育的運(yùn)行體系更加完善。期末共評(píng)文明班集體18個(gè)，以此促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。

4、以主題班會(huì)為主線，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)。9月14日：組織全校教師觀看錄像《教師心理健康》。9月28—30日：八中第29屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10月19日：組織教師觀看“學(xué)生傷害與預(yù)防”。

10月26日：魚峰區(qū)教研室陸主任到北京西城區(qū)掛職鍛煉—學(xué)習(xí)印象介紹。

11月8日—16日學(xué)校派：江洪、劉虹、謝敏、陳萍、羅清文、符燕、李丹、鄒顯慧、廖晶玲、吳蘭嵐一行10人外出赴北京35中參觀學(xué)習(xí)。

11月16日：組織教師觀看“校園傷害事故”。

12月21日：邀請(qǐng)獲得第三屆全國(guó)中小學(xué)生主題班會(huì)大賽一等獎(jiǎng)的柳高盧濤

老師到我校送教。

12月7日：柳州八中赴北京35中學(xué)習(xí)專題匯報(bào)。

12月20日：學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的防火、防震意識(shí)，全校師生進(jìn)行了防火、防震安全疏散演練。1月份：勤學(xué)誠(chéng)信。

每次活動(dòng)都要求有計(jì)劃，有活動(dòng)方案。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我們要求班主任在制定活動(dòng)計(jì)劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)每次活動(dòng)還要求有總結(jié)，活動(dòng)后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動(dòng)的主動(dòng)性，提高受教育的自覺性。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，配備了兼職的心理輔導(dǎo)老師。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，由心理老師全方位對(duì)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；為不同階段、不同層次的學(xué)生提供不同的疏導(dǎo)方式，解決了學(xué)生在各個(gè)不同生理期所產(chǎn)生的不同的心理問題，從而更好的化解了學(xué)生的心理矛盾，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生命意識(shí)的感知。

6、充分發(fā)揮校訊通、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分挖掘家校綜合教育的潛力。本學(xué)期進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、各年級(jí)各召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系工作。

7、安全工作

（1）學(xué)校最重視的制度是安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，健康第一”的方針。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，保證師生的安全，多次組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，防患于未然。12月20日：學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的防火、防震意識(shí)，全校師生進(jìn)行了防火、防震安全疏散演練。

（2）對(duì)住校生來(lái)說(shuō)安全更是重中之重。為此，我校在傳染病多發(fā)季節(jié)，多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳；在天氣變化無(wú)常的情況下，早晚提醒學(xué)生注意增減衣服；在大風(fēng)暴雨天及時(shí)到寢室檢查玻璃門框，并在檢查公布欄里留言安全注意事項(xiàng)以免安全事故的發(fā)生，并經(jīng)常了解學(xué)生中的安全隱患，再通過管理員及時(shí)反饋

8、形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）充分利用學(xué)校科技文化長(zhǎng)廊的宣傳櫥窗，將學(xué)校工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)成果及時(shí)呈現(xiàn)于學(xué)校櫥窗，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，藝術(shù)節(jié)、義務(wù)教育常規(guī)管理檢查、消防安全教育日和法制宣傳日，開展時(shí)事政治教育，組織校園櫥窗的評(píng)比活動(dòng)。極大的豐富了師生的校園文化生活，營(yíng)造了一個(gè)良好的輿論氛圍。

（2）重視校內(nèi)、外媒體宣傳，用好校園網(wǎng)、區(qū)教育信息網(wǎng)、都樂網(wǎng)和龍城教育、柳州日?qǐng)?bào)、柳州晚報(bào)等媒體，以及市區(qū)級(jí)電視、雜志等媒體，提高了我校的影響力和美譽(yù)度。將校內(nèi)新聞媒體辦成傳遞學(xué)校信息的窗口、聯(lián)系師生的橋梁、提高師生素質(zhì)的陣地。2010年由蔡雪靜、黃冠斌老師負(fù)責(zé)的校園網(wǎng)站，做好了學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)，做到周周更新、網(wǎng)站安全、視覺效果良好，校園播報(bào)工作獲得魚峰區(qū)教育部門的表?yè)P(yáng)。

（3）做好重大節(jié)慶日和學(xué)校重大活動(dòng)懸掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅等環(huán)境布置工作，展現(xiàn)校園文化的獨(dú)特魅力和育人效果。

（4）做好學(xué)校重大活動(dòng)的攝影、攝像工作，收集和保管好影像資料，為學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)留下珍貴的影像資料。

三、有效深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查，分別于學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教案書寫和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查。

2、加大了對(duì)上課的監(jiān)管力度，堅(jiān)持了每天檢課、每節(jié)反饋的工作程序。大部分教師都能嚴(yán)格地遵守上、下課時(shí)間，認(rèn)真授課，不缺課，不漏課，不誤課。

3、認(rèn)真組織了期中、期末考試，教務(wù)處都按年級(jí)組實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范學(xué)生的考試行為。在安排監(jiān)考、閱卷以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格把關(guān)，盡可能地減少了人為因素干擾，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，同時(shí)促進(jìn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的校風(fēng)。

4、組織全體師生認(rèn)真做好柳州市中小學(xué)“兩基”檢查的評(píng)估材料。

5、積極配合學(xué)校完成“一校一特色”工程的立項(xiàng)申報(bào)材料和區(qū)市教育局調(diào)研檢查工作，區(qū)市教育局到我校調(diào)研這項(xiàng)工作時(shí)，專家組高度贊揚(yáng)和肯定了我校的特色辦學(xué)。此外，配合廣西師大“國(guó)培班”學(xué)員在我校的研修工作，學(xué)員們來(lái)了一個(gè)月，時(shí)間長(zhǎng)，每天都要聽課評(píng)課，但在我校語(yǔ)文組的支持和配合下，順利完成了任務(wù)。

6、本學(xué)期組織了青年教師賽教課，數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組舉辦了電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，深受師生歡迎。

7、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)的教學(xué)管理：

① 校領(lǐng)導(dǎo)親自下去聽課，進(jìn)行指導(dǎo)，不單純對(duì)教師提出建議，同時(shí)也對(duì)學(xué)生加以督促。

② 組織了三次月考，嚴(yán)格監(jiān)考和閱卷，并且對(duì)每次考試都認(rèn)真地進(jìn)行分析、對(duì)照，查找不足之處，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高成績(jī)。

③ 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求每位科任老師對(duì)臨界生要給予關(guān)注，經(jīng)常提醒他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，切實(shí)提高他們?nèi)蓖瓤颇康某煽?jī)，使這些臨界生上到A+水平，從而提高學(xué)校的優(yōu)秀率。

四、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，努力打造一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

1、繼續(xù)開辦青年教師研修班，每月隔周星期一的晚上開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有現(xiàn)代新的教育理念、教育方法，也請(qǐng)一些專家學(xué)者講座和本校骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)，期末學(xué)員上交學(xué)習(xí)心得。

2、充分發(fā)揮中老年教師的作用，切實(shí)做好青年教師的“傳、幫、帶”工作，組織青年教師與中老年教師簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，制定《師傅工作考核辦法》和《徒弟工作考核辦法》，對(duì)師徒各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)情況。要求師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，指導(dǎo)徒弟制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期中、期末考試命題及試卷分析；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文、案例、體會(huì)；徒弟必須按照規(guī)定完成各項(xiàng)工作。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，師徒雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同探討、共同研究、互相學(xué)習(xí)、互相交流，互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)教法，提升自己。由于長(zhǎng)年堅(jiān)持“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，我校年輕教師成長(zhǎng)很快。許多年輕教師已成為業(yè)務(wù)骨干，教學(xué)成績(jī)突出。如：謝孔平指導(dǎo)學(xué)生參加第十六屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽榮獲編程大賽一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，1個(gè)最佳程序獎(jiǎng)。他指導(dǎo)的張宏濤榮獲世界機(jī)器人比賽金牌及滅火機(jī)器人亞軍。

3、做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)名校名師工程。我校劉濤、袁麗娜、蔡雪靜等3人是自治區(qū)的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，并光榮作為優(yōu)秀學(xué)員參加進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)。何璐榮獲全國(guó)地理課件制作一等獎(jiǎng)。高巖榮獲廣西生物說(shuō)課一等獎(jiǎng)、專業(yè)技能比賽全能一等獎(jiǎng)、板書板畫二等獎(jiǎng)、說(shuō)課單項(xiàng)二等獎(jiǎng)；林旭閩獲市語(yǔ)文教師朗讀比賽一等獎(jiǎng)，韋湘老師獲柳州市青年教師賽教課二等獎(jiǎng)；孔繁榮獲魚峰區(qū)第一屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，王柳婕榮獲魚峰區(qū)第一屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)；蔡雪靜、黃冠斌榮獲魚峰區(qū)信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，陳之、李丹、江穎老師分獲魚峰區(qū)教師基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)。蔡雪靜獲柳州日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員。何為民獲單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進(jìn)個(gè)人。2010年11月，在江洪副校長(zhǎng)、政教處劉虹主任的帶領(lǐng)下，我校9位教師赴北京35中觀摩學(xué)習(xí)，期間還到了北京159中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為期兩周的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是35中先進(jìn)的辦學(xué)理念、校園文化、常規(guī)管理、課堂教學(xué)各方面給大家留下許多值得回味與思考的內(nèi)容，江副校長(zhǎng)還為全校教師做了《捧心教育，大寫人生》的北京之行專題學(xué)習(xí)報(bào)告。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。以校本教研為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，以教師為研究的主體，鼓勵(lì)教師積極參與教育課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校申報(bào)的子課題《初中學(xué)校“規(guī)劃+管理+特色”發(fā)展模式研究》順利結(jié)題，并獲一等獎(jiǎng)。在市教科所A類課題優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我校教師積極參與并獲得了較好的成績(jī)。獲獎(jiǎng)教師共27人，其中論文類獲獎(jiǎng)10人，案例類獲獎(jiǎng)7人，教案類獲獎(jiǎng)10人。其中獲一等獎(jiǎng)的有：羅月露老師的論文《當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生思想教育研究》、曹冬玲老師的案例《合作促精彩》、羅曙霞老師的案例《我讓學(xué)生快樂學(xué)英語(yǔ)》、吳德志老師的教案《同底數(shù)冪的乘法教案》、李柳飛老師的教案《正比例函數(shù)9》。

五、加強(qiáng)后勤工作，切實(shí)為全校師生服務(wù)

1、實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公示制度，開學(xué)初依據(jù)市物價(jià)局核定的收費(fèi)項(xiàng)目，按照嚴(yán)格的國(guó)家“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),并在校門公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好收費(fèi)相關(guān)準(zhǔn)備工作，精心組織好開學(xué)收費(fèi)工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校水電管理，安排專人每天對(duì)學(xué)校各教學(xué)樓樓道走廊的路燈、衛(wèi)生間用水設(shè)施、消防設(shè)施進(jìn)行常規(guī)檢查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)修、及時(shí)處理，從厲行節(jié)約方面取得了一定的效果，也為學(xué)生安全、校園安全提供了有利的保障。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，更好地保管、維護(hù)公物，使公物損壞降低到最低限度，開學(xué)初與各班班主任簽訂公物保管、維護(hù)責(zé)任書。加大公物管理檢查力度，做到當(dāng)面檢查、登記，對(duì)各班級(jí)及辦公室的公物損壞情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)期結(jié)束，制定公物損壞維修計(jì)劃，對(duì)全校公物進(jìn)行維修。后勤工作本著為教育教學(xué)服務(wù)、師生服務(wù)的宗旨，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，維修工作做到及時(shí)，確保教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

4、完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)參與和監(jiān)督職能

（1）校工會(huì)通過認(rèn)真組織和籌備，成功召開學(xué)校今年的教代會(huì)。本次教代會(huì)共收到提案20余件，提案內(nèi)容涉及、績(jī)效工資、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理體制改革等事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重要事項(xiàng)。工會(huì)提案委員會(huì)對(duì)工會(huì)提案進(jìn)行了認(rèn)真的辦理，各種提案均得到落實(shí)，大大提高了工會(huì)在學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，使工會(huì)組織的地位有了較大的提升。

（2）積極參與學(xué)校事關(guān)廣大教職工權(quán)益方面的決策，配合校方積極推進(jìn)校務(wù)公開工作，參加基建、采購(gòu)、招投標(biāo)工作小組的監(jiān)督工作，加大了工會(huì)組織的源頭參與的力度，提高了教職工的知情度。

（3）工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。我校有些學(xué)生家境貧寒，只能靠貸款上學(xué)。學(xué)校工會(huì)在開學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊(duì)開展“一助一”活動(dòng)，資助貧困生完成學(xué)業(yè)。

（4）組織開展好教職工健康體檢工作，本10月份組織全校教職工一次健康體檢，工會(huì)做好體檢的服務(wù)工作。

5、加強(qiáng)了校園綠化、美化工作，修剪了花草樹木，清除了草坪雜草，并對(duì)部分花木進(jìn)行調(diào)整、移植。同時(shí)在辦公綜合樓三樓大平臺(tái)上安置鐵架，建成一個(gè)生物科研園，劃分學(xué)生生物實(shí)踐成果區(qū)38個(gè)，教師生物教學(xué)成果展示區(qū)2個(gè)，為學(xué)生又提供了一個(gè)課外實(shí)踐的場(chǎng)所。營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

六、存在的問題及下工作設(shè)想。

1、加大對(duì)學(xué)生的心理健康教育，全體教師都要樹立全員育人的觀念，課堂上既要傳授知識(shí)，也要做好學(xué)生的思想教育和心理教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

2、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。隨著我校的不斷發(fā)展，骨干教師已嚴(yán)重不夠，為了使學(xué)校不斷的做大做強(qiáng)，我們必須加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

3、不斷提高教師的自主學(xué)習(xí)積極性。許多教師存在自我滿足的狀態(tài)，不愿學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總是有畏難情緒，因此我們要培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

一學(xué)期就是一個(gè)輪回，一個(gè)圓。今天既是一個(gè)圓的終點(diǎn)，又是下一個(gè)圓的起點(diǎn)；我們將滿懷信心地奔向2011的新圓。新學(xué)期的工作將揚(yáng)帆起航，我們?nèi)w教職工決心再接再厲，搶抓發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)取，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào)，以全新的輝煌來(lái)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚望！

最后，祝大家春節(jié)快樂，身體健康，闔家幸福，度過一個(gè)平安、和諧、愉快的寒假！

柳州市第八中學(xué) 2011年1月21日

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文總結(jié)

五年級(jí)四班語(yǔ)文工作總結(jié)

劉春蕾

這學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

一、完成教育教學(xué)情況：

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2．增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3．虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4．認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好每一篇聽課筆記，總結(jié)、反思自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，以彌補(bǔ)自身的不足。

三、本學(xué)期的教學(xué)有得有失，存在的問題主要有：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差異大，部分學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，比如作業(yè)拖拉，上課不認(rèn)真聽講，寫字不認(rèn)真等。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

一學(xué)期以來(lái)，留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。