第一篇：2009--2010年上學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

黃龍中心小學(xué)2009—2010學(xué)年上學(xué)期

語文教研工作計(jì)劃

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三大理念”，切實(shí)提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，讓全體語文教師在課改中最大幅度地提高教學(xué)水平，特?cái)M訂計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。

1、本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)安排下，繼續(xù)抓好課改理論及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，通過以往的教學(xué)改革，我們語文教學(xué)發(fā)現(xiàn)了存在著不足和疑惑，本學(xué)期將針對幾個(gè)我們普遍存在并需解決的問題，組織全組教師齊心協(xié)力進(jìn)行突破。首先我們將在每周的教研活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全體教師要樹立信心，做到集思廣益，群策群力，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)使大家的理論水平和教學(xué)能力上一個(gè)新臺階，語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、為了達(dá)到上述目標(biāo)，本學(xué)期提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量將采取以下方式：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求不僅要充分了解本學(xué)科程度的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要對上下年級段有所了解，注意知識的連貫性。

（2）從報(bào)刊雜志中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念。

（3）請進(jìn)來和走出去。

（4）及時(shí)撰寫心得體會或論文。

二、深化課堂改革。

1、課堂改革是關(guān)鍵。只有貫徹落實(shí)“三大理念”，才能保證課堂改革的效率，才是教師能力提升的一個(gè)具體體現(xiàn)。因此，我們在課堂教學(xué)中應(yīng)自覺、積極、創(chuàng)造性加強(qiáng)改革。教研組將有計(jì)劃地或不定期地進(jìn)行聽課檢查，評價(jià)教師課改力度和成效。要求教師課堂上能以學(xué)生為主。準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生能力為目標(biāo)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并改變對學(xué)生的評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，不挫傷學(xué)生的積極性。

2、成立語文課堂指導(dǎo)小組，小組成員由有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師組成。

三、豐富教學(xué)活動(dòng)。

1、通過改革獲取進(jìn)步，展示課改成績，本學(xué)期教研組將開展形式

多樣的活動(dòng)，并以此激勵(lì)學(xué)生多向能者學(xué)習(xí)的上進(jìn)心?；顒?dòng)包括：詞語檢測、短文朗誦、作文競賽、書法比賽、辦小報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

2、課堂中教師可結(jié)合不同的知識點(diǎn)，進(jìn)行課本劇表演，講故事，演講及討論，資料或作品展示等活動(dòng)，但務(wù)求實(shí)效性，不搞形式主義的花架子或走過場。

四、具體工作（活動(dòng)）安排：

第二篇：2011——2012學(xué)年上學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

狗街鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

教師楊月芬

并校兩個(gè)月來，語文組雖然取得了一定的成績，但是，至今仍沒有形成語文特色。本學(xué)期，以劉校長《團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，和諧奮進(jìn)》的工作報(bào)告為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)語文學(xué)科特色為突破口，特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

一 汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

《課堂教學(xué)評價(jià)方案》，在引領(lǐng)老師們在新課標(biāo)理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動(dòng)作用。這幾年來，因?yàn)橛辛恕斗桨浮返囊I(lǐng)，雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實(shí)；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實(shí)現(xiàn)；重人文，輕語言的語文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn)；學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)；教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué)，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應(yīng)以《語文課堂教學(xué)評價(jià)方案》作為我校語文教學(xué)的基本模式，在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)優(yōu)秀教師針對不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。

二、承載我校優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)新語文校本教研流程。

語文組希望通過大膽的實(shí)踐，在語文校本教研上走出一條新的路 1

子。

1．構(gòu)建教師展示平臺。每月安排一個(gè)年級針對不同的研究主題

進(jìn)行公開課展示。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容，由年級組的全體語文老師獨(dú)立備課，共同討論、交流，形成教案，進(jìn)

行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報(bào)展示，課后一起評課，寫教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。

2．構(gòu)建教師交流平臺。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。

3.每學(xué)期圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)行“粉筆字”、“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過長期的訓(xùn)練，語文教師的教學(xué)基本

功會有一個(gè)大的飛躍。

三、開展特色課程，形成語文特色。

把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學(xué)科的特色課程。幾年下

來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。

（一）把特色課程列入課表，堅(jiān)持上好特色課。

1.開設(shè)書法課，每周一節(jié)，周一作業(yè)課時(shí)間寫硬筆字，適當(dāng)學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，以及寫字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)

化的訓(xùn)練，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．開設(shè)閱讀課，每周一節(jié)，每周周三作業(yè)課時(shí)間?？梢宰x “中

華經(jīng)典美文”、“唐詩宋詞”、中國古典四大名著等，“中華經(jīng)典美文”

和“唐詩宋詞”要求熟練背誦；古詩詞要知道作者及相應(yīng)的朝代，粗

略知道古詩詞的內(nèi)容；四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應(yīng)的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能復(fù)述，了解主

要人物的性格特點(diǎn)，能結(jié)合相關(guān)事例對人物作簡單的點(diǎn)評。

3、開設(shè)書法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個(gè)學(xué)期

以來的書法作品、讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個(gè)收集和整理。各年

級以班級為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進(jìn)行展示，組

織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長開放日時(shí)作為教學(xué)成果呈送家長。

（二）開設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，促特色課程出碩果。

1．積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)；積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊、雜志的的投稿活動(dòng)，讓更多

學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

2．利用“十·一”黃金周時(shí)間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀

書征文活動(dòng)。

3．開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評選活動(dòng)。

四、長抓不懈，促教學(xué)常規(guī)管理上新臺階。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程，本學(xué)

期，在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)

真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好質(zhì)量

分析。本學(xué)期將檢查教案、檢查作業(yè)，進(jìn)行測試質(zhì)量分析，隨堂聽課。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式，在“減

負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。

2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：要對教師的教案及作業(yè)

批改情況進(jìn)行檢查，并簽字、記錄、有評價(jià)。

（1）任課教師要按教研組要求進(jìn)行備課，要提前2課時(shí)的備課量。

（2）學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時(shí)批改及時(shí)訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習(xí)冊”、“作文本”。①作文字?jǐn)?shù)要求如下：

五年級400字左右；六年級450字左右。

②每學(xué)期作文完成篇數(shù)要求：

各年級按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫7篇作文。

③學(xué)生作業(yè)本中盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批。

3、單元測試質(zhì)量分析制度：每學(xué)期期中期末要統(tǒng)一組織一次測試，任科教師對測試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

第三篇：上學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

2011——2012年上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

班老中心校黃 俠

為配合教務(wù)主任工作，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提升小學(xué)部語文成績，我制定了這學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、在競爭中合作，優(yōu)化教學(xué)資源

在以往的教學(xué)中，出現(xiàn)一些問題，鄉(xiāng)內(nèi)競爭很激烈，但是合作不夠，這樣各種教學(xué)資源不能得到充分的利用，不利于全鄉(xiāng)成績的提升。在今后的工作中，要充分利用各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，優(yōu)化教學(xué)資源。例如在學(xué)生管理方面、教學(xué)理念方面、教輔資料方面等等都可以進(jìn)行交流。在村小開展教研活動(dòng)時(shí)，中心校的骨干教師可以到村小去交流，中心校開展教研活動(dòng)時(shí)，村小的教師也可以來參加，通過這樣的方式加大交流面。

二、在常規(guī)中奠基，在常規(guī)中創(chuàng)新、發(fā)展

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，抓好常規(guī)教學(xué)是學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)制度，領(lǐng)會精神，通過廣泛的交流、討論，提高對常規(guī)的認(rèn)識。在組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)反思，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，并在開會、集體備課加強(qiáng)重視，提高常規(guī)的實(shí)用性和質(zhì)量。

2、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。

3、注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。并結(jié)合課堂教學(xué)組織多個(gè)綜合活動(dòng)小組，以實(shí)現(xiàn)能力的遷移、延伸，多次以小練筆、誦讀、演講、辯論會等形式考查學(xué)生的讀寫現(xiàn)狀，以開放題的形式訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

三、做專家學(xué)者型的教育者，在教科研中升華，在教科研中前進(jìn)根據(jù)終身學(xué)習(xí)這一目標(biāo)的進(jìn)一步完善、落實(shí)，教育改革、發(fā)展更是呈現(xiàn)百花爭艷的喜人局面。教師加強(qiáng)相關(guān)教育改革、研究，廣泛第進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與教科研實(shí)踐的必要就更為突出。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論。針對我校實(shí)際，本學(xué)期教師首先組織集體討論，明確了今學(xué)期的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)，然后按計(jì)劃系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育科研方法》、《小學(xué)教育科學(xué)與研究》等理論書籍，并于每周展開有針對性的專題討論，寫出心得體會，做理論筆記，使廣大教師的科研理論水平得到提高。

2、積極參推行教改實(shí)踐。本學(xué)期，教師將繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，每一位老師積極進(jìn)行實(shí)踐，并在教學(xué)中全面展開工作。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度

1、確定檢查重點(diǎn)。教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)是預(yù)習(xí)目標(biāo)、備課、上

課、作業(yè)、單元綜合練習(xí)等教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的檢查，教務(wù)處本期將圍繞這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

2、明確檢查要求。依據(jù)教師考核方案中“教學(xué)常規(guī)檢查要求及扣分細(xì)則”，對各項(xiàng)檢查內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出具體規(guī)定，實(shí)行量化考核。

3、落實(shí)檢查職責(zé)。備課、作業(yè)、考試和課堂教學(xué)由教務(wù)處主任、副主任負(fù)責(zé)組織教研組長及村級教務(wù)主任檢查，并做到每月上報(bào)中心校教務(wù)處。

4、各種檢查均作出實(shí)況記錄，檢查人根據(jù)情況并依據(jù)有關(guān)規(guī)定可分別作出現(xiàn)場處理、事后處理，并納入教師考核。

五、加強(qiáng)考務(wù)管理工作

1、認(rèn)真組織各種考試，保證各種考試順利進(jìn)行。我們將進(jìn)一步明確執(zhí)行組織工作責(zé)任人和考務(wù)責(zé)任人的職責(zé)，做到周密思考、科學(xué)策劃、統(tǒng)籌安排、精心布置、責(zé)任落實(shí)，力求把考試工作做細(xì)做好，避免疏漏和失誤。

2、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，以此促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步規(guī)范考試操作，指導(dǎo)監(jiān)考教師認(rèn)真履行職責(zé)，杜絕考試作弊現(xiàn)象。

六、各學(xué)月主要工作

九月

1、動(dòng)員學(xué)生返校，核實(shí)在校學(xué)生花名冊。

2、中心校、各校點(diǎn)針對上學(xué)期期末統(tǒng)測中存在的問題進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、擬定分管工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃，教師上交教育教學(xué)工作計(jì)劃。

4、周、月教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織月綜合練習(xí)及分析。

十月

1、周、月教學(xué)常規(guī)檢查。

2、進(jìn)行第二次月綜合練習(xí)及分析會。

3、培優(yōu)輔偏工作交流。

十一月

1、周、月教學(xué)常規(guī)檢查。

2、進(jìn)行期中檢測。

3、階段性總結(jié)。

4、畢業(yè)班研討會。

5、組織月綜合練習(xí)。

十二月

1、周、月教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教師擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、開展全鄉(xiāng)教研工作交流會。

4、進(jìn)行月綜合練習(xí)。

一月

1、以村為單位進(jìn)行期末檢測研討會，把會議小結(jié)上報(bào)教務(wù)處。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

3、檢查上交表冊、總結(jié)。

4、迎接期末。

七、各年級語文成績目標(biāo) 一年級：全縣第三名 二年級：全縣第二名 三年級：全縣第三名 四年級：全縣第三名 五年級：全縣第三名六年級：全縣第四名

第四篇：2010——2011學(xué)小學(xué)語文上學(xué)期教研工作計(jì)劃

長洞小學(xué)語文上學(xué)期教研工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)）

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。按照教研室及中心學(xué)校、我校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

為了提高我校語文教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。每位教師在上課前要對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案環(huán)節(jié)齊全，及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對待，每月五號要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

三、工作要點(diǎn)：

1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈，在“備、教、批、輔、評、研”等環(huán)節(jié)上下功夫。本學(xué)期語文組成立了以郭芝蘭為組長，凡啟華為副組長，再抽一名骨干老師，共3名教師組成。常規(guī)教學(xué)檢查小組，每月一次檢查組對各位教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行打分，做到有檢查，有通報(bào)，通報(bào)要總結(jié)成績，指出問題，限期整改。

2、以集體備課為龍頭，討論“二五五”課改中存在的問題，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。“二五五”課改中存在的問題：a、如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)？b、如何組織學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)？c、怎樣培養(yǎng)學(xué)生在課堂上大膽、合理、有效展示自己？

3、開展“人人上好一節(jié)課”獻(xiàn)課活動(dòng)。

4、為了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。為了提高課堂效率，及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)本設(shè)計(jì)有三種：預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、檢測本。其中預(yù)習(xí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)：

一、我能認(rèn)；

二、我能寫；

三、我能說詞語；

四、我能理解（低年級可以說成我能積累文中好句子）。老師批改作業(yè)時(shí)要有激勵(lì)性的語言。

四、主要方法及具體措施：

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與15節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、組織開展校內(nèi)名師示范課，對語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。

3、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在學(xué)校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績。

4、強(qiáng)化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一、二年級要重視詞語的說話、寫話訓(xùn)練。本學(xué)期，把低段的寫話及中高段的習(xí)作練習(xí)納入到作業(yè)檢查中來進(jìn)行落實(shí)。

5、積極開展聽課、評課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

五、工作安排：

九月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃。

2、組織教師再次學(xué)習(xí)“二五五”課堂教學(xué)模式和“六推六讓”教學(xué)策略。

3、本月主題討論：討論教研計(jì)劃。全體語文老師參加，在一起討論交流。主備人：凡啟華。

十月份：

1、本月主題討論：如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)。

2、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。

3、新教師見面課。

4、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)（兩名），開展好聽課，評課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。

十一月份：

1、本月主題討論：如何組織學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

2、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)(五年級集體備課，主備人：王國慶)。

3、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)（兩名），開展好聽課，評課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。

4、教師教案，學(xué)生作業(yè)展覽評比活動(dòng)。十二月份：

1、本月主題討論：怎樣培養(yǎng)學(xué)生大膽、合理、有效展示自我。

2、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。

3、各年級學(xué)科知識競賽。

4、開展“怎樣上好一節(jié)課”人人獻(xiàn)課活動(dòng)，組織好聽課、評課活動(dòng)，寫好教學(xué)反思。

一月份：

1、教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽，評比活動(dòng)。

2、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末階段性檢測。

3、集體備課：認(rèn)真總結(jié)，反思，查漏補(bǔ)缺。

4、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好工作總結(jié)。

第五篇：上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

2013-2014年上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用“小片區(qū)管理”被結(jié)對子的優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

附：月份主要工作安排

九月份 ：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、制定教研工作計(jì)劃及語文教學(xué)計(jì)劃。

2、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加市匯編

十月份 ：

1、組織語文科學(xué)知識競賽。

2、校本教研系列活動(dòng)。

3、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十一月份 ：

1、參加市組織的教研活動(dòng)。

2、五年級語文公開課

3、第十一周（11月15日）組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查。

4、期中區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測。

十二月份 ：

1、開展整班寫字比賽。

2、舉行語文學(xué)科競賽活動(dòng)（一二年級畫畫比賽，三至六年級講故事比賽）。

二0一三年一月份：

1、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬第二十一周，1月22日期末考試）。

2、學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。