第一篇：開展感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)（范文模版）

開展感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)

2011年10月17日我校舉行了一次感恩教育活動(dòng)講座，無論是家長還是學(xué)生都能從中受到啟發(fā)，本次活動(dòng)旨在喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應(yīng)該是少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

第二篇：感恩教育講座總結(jié)

感恩教育講座總結(jié)

于2011年10月13日（星期四）在我校會(huì)議室舉行感恩教育講座，這次講座由高得勝教授主講，參加人員有家長學(xué)生等共1200多人。

這次專題講座主要感恩教育。古語云：“愛由親始，親親而仁民”。一個(gè)人愛他人、愛祖國的情感必然是從愛父母、愛親人開始的。一個(gè)人如果能對社會(huì)、對父母、對老師、對親朋好友永存愛心和感激之情，那么他每時(shí)都會(huì)得到愛和情感的回報(bào)，他的一生將充滿快樂和幸福。高得勝教授通過自身現(xiàn)身說法，結(jié)合事例圖片，構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

高得勝教授現(xiàn)場演繹了活動(dòng)啟動(dòng)階段到少年各個(gè)階段的感恩情素，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)還要求加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

高得勝教授為了得到家長們的配合，倡議擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣；同時(shí)也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等。還要求家長講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報(bào)爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事，從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時(shí)，要有意識(shí)地讓孩子看到、感覺到，進(jìn)而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。家長們把孩子在家中的感恩活動(dòng)記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

“給”與“受”—家庭感恩教育的精彩授課。從古到今，從案例到自身，到現(xiàn)場家屬，高得勝教授深入淺出，生動(dòng)有趣，博得了陣陣熱烈的掌聲，婦女們都競相與他進(jìn)行互動(dòng)。婦女們都表示受益不淺，歡迎以后有更多此類的知識(shí)講座。

第三篇：勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)

勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)

2013年4月8日晚7:30，在院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了一次有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志感恩教育講座，本次活動(dòng)由院學(xué)生與勵(lì)夢海演講社共同承辦，主講老師是LYCE（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。

這次活動(dòng)我們成立社團(tuán)以來舉辦的第一次活動(dòng)，所有成員表現(xiàn)的都非常不錯(cuò)，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備與現(xiàn)場的活動(dòng)布置與安排都展現(xiàn)了整體團(tuán)隊(duì)的組織能力與協(xié)調(diào)性,人員的安排與活動(dòng)進(jìn)行，都得到了一致的好評(píng)，但是在開場簽到的時(shí)候出現(xiàn)了一會(huì)人員混亂的現(xiàn)象，這一點(diǎn)我們注意并改正。

對于孫老師的講座，現(xiàn)場的互動(dòng)性很強(qiáng)。孫老師主要介紹了他個(gè)人的英語學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，以此來激發(fā)大家自我拼搏，自我激勵(lì)。其中，尤其是孫老師在英語角的經(jīng)歷，這種瘋狂精神以及堅(jiān)持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的震撼了大家！講座的最后一次互動(dòng)，主題是堅(jiān)持，也是大家印象最深刻的一次互動(dòng)。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持。大家都從中體驗(yàn)到了堅(jiān)持的痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。

希望大家從這次的活動(dòng)開始，開啟自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮斗目標(biāo)，并且發(fā)揚(yáng)“瘋狂”精神，C(confidence自信)R(reading閱讀)A(action行動(dòng))Z(zero歸零)Y(yelling吶喊),堅(jiān)持不懈的去努力！對于這次活動(dòng)，我們總結(jié)了十六個(gè)字，那就是增強(qiáng)自信、完善自我、選定目標(biāo)、堅(jiān)持到底！而且我相信，大家都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，因?yàn)橄胧遣恍械?，做是不夠的，最重要的還是要堅(jiān)持下去！

我們團(tuán)隊(duì)在這次活動(dòng)中，學(xué)到的不光是思想上的知識(shí)，更多的是實(shí)踐能力的提升，好的我們將繼續(xù)保持并且不斷努力，不好的希望大家可以及時(shí)提出，幫助我們社團(tuán)更好的成長，我們將感激不盡。

第四篇：學(xué)校開展感恩活動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)

感恩活動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)（2017——2018）

義井聯(lián)校

感恩活動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì)、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會(huì)，要求班主任必須提高對感恩活動(dòng)的高度重視，把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。同時(shí)利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)展覽等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)得到了增強(qiáng)。

二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。

(一)感謝祖國，立志報(bào)效祖國堅(jiān)持每周一早晨的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。通過活動(dòng)，使學(xué)生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。(二)感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)社會(huì)是人的社會(huì)，人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì)，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。如：校舍建設(shè)，教育設(shè)備的投入，環(huán)境的改變等。

(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(1)開展“家務(wù)勞動(dòng)周”活動(dòng)，要求學(xué)生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間雖然只有一周，但我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號(hào)召學(xué)生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動(dòng)開展以來，得到學(xué)生和家長的高度評(píng)價(jià)。

(四)感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年召開“假如我是班主任”為主題的班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報(bào)。

(五)感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校召開2次表彰大會(huì)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。因此這項(xiàng)活動(dòng)得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

感恩教育作為德育教育的一部分，同樣存在著“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀，恐怕不是搞幾次感恩活動(dòng)就能改變的。我們需要從平時(shí)抓起，堅(jiān)持不懈;從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓學(xué)生多說“謝謝”，讓學(xué)生用簡潔的語言向?qū)ψ约河袔椭娜吮磉_(dá)感激;讓學(xué)生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來。我們應(yīng)該營造情景和氛圍，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會(huì)，老師和家長對此多支持、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

第五篇：“如何開展感恩教育活動(dòng)”課題研究工作總結(jié)

“如何開展感恩教育活動(dòng)”課題研究工

作總結(jié)

我校課題《班主任如何開展感恩教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》作為中國教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)化課題的子課題，立項(xiàng)于XX年4月。自課題立項(xiàng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地開展、推進(jìn)。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備階段所做的工作

1.成立中心課題組

2.制定課題研究方案

3.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

4．理論學(xué)習(xí)

5．積極參加課題培訓(xùn)，走出去、請進(jìn)來

6.收集整理資料

7.建立課題管理辦法，建立課題研究制度

8.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展前測

二、第二階段具體實(shí)施

XX年9月—XX年9月期間為課題具體實(shí)施階段。為了把課題研究工作更有效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

本階段主要針對學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生目前的感恩心態(tài)，指導(dǎo)班主任從“感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩師長、感恩父母、感恩自然”五方面內(nèi)容開展感恩教育活動(dòng)研究。初步形成班主任開展感恩教育活動(dòng)的實(shí)踐模式。

1、感恩祖國

收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，認(rèn)真開展系列化活動(dòng)。

（1）、以“感謝祖國”與“感激偉大的共產(chǎn)黨”為題，開展征文活動(dòng)。

（2）、國慶節(jié)或“七一”、“八一”及革命紀(jì)念日到來之際，組織“歌唱祖國”、“歌唱共產(chǎn)黨”的合唱比賽活動(dòng)。

（3）、以“我愛我的祖國”為主題，各班辦一期板報(bào)，每位同學(xué)出一份手抄報(bào)。

（4）、組織觀看一系列的愛國影片活動(dòng)，并撰寫觀后感。

（5）、開展以“我的祖國”為主題的演講比賽活動(dòng)。

2、感恩社會(huì)

第一方面是班主任指導(dǎo)開展“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”。

我校開展的“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”就是“志愿者活動(dòng)”，福永中學(xué)學(xué)生畢業(yè)前必須完成48天的社會(huì)服務(wù)，平均每學(xué)期8天，每學(xué)年16天。

1、班主任召開“以陽光心態(tài)面對人生，以辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造生活，以感恩情懷回饋社會(huì)”的家長會(huì)，取得家長對活動(dòng)的理解與支持。

2、印制《福永中學(xué)學(xué)生社會(huì)服務(wù)記錄冊》，福永中學(xué)學(xué)生人手一本，跟隨學(xué)生三年。

3、設(shè)立“社區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作服務(wù)站”。學(xué)校與福永街道各個(gè)社區(qū)聯(lián)系，爭取每個(gè)社區(qū)都成立一個(gè)“社區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作服務(wù)站”，為學(xué)校學(xué)生順利開展社會(huì)服務(wù)和參加社會(huì)實(shí)踐提供支持平臺(tái)。

4、班主任培訓(xùn)學(xué)生，主要以五種形式開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。在社區(qū)學(xué)生會(huì)組織下開展，在父母帶領(lǐng)下開展，在學(xué)校老師組織下開展，同學(xué)之間結(jié)伴開展，自主開展。

5、設(shè)立服務(wù)熱線，設(shè)立專門網(wǎng)頁，供同學(xué)們交流或留言求助，班主任及時(shí)提供支持。

6、學(xué)期中的檢查督促及學(xué)期末的檢查評(píng)比。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選“福永中學(xué)社會(huì)服務(wù)之星”，并頒發(fā)“福永中學(xué)社會(huì)服務(wù)五星獎(jiǎng)?wù)隆保埰浼议L一起領(lǐng)獎(jiǎng)，共享幸福時(shí)光，并把名單提供給各社區(qū)進(jìn)行張榜表彰。

第二方面是班主任指導(dǎo)開展“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查”。

學(xué)校規(guī)定每位班主任每年必須指導(dǎo)一項(xiàng)“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)”，班主任指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，并進(jìn)行調(diào)查研究，形成調(diào)查報(bào)告，反饋給相關(guān)部門，引起大家對問題的關(guān)注，如洗車?yán)速M(fèi)水現(xiàn)象調(diào)查，就引起了深圳市的節(jié)水大討論。

1、學(xué)校培訓(xùn)班主任，取得活動(dòng)意義的共識(shí)。

2、班主任對學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)和方法指導(dǎo)。

3、節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

4、師生分析數(shù)據(jù)，形成調(diào)研報(bào)告。

5、反饋給相關(guān)部門。

XX—XX年我校有25位班主任指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

班主任指導(dǎo)學(xué)生開展“社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”和“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)”，鍛煉了班主任的社會(huì)交往能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)了班主任的感恩意識(shí)。

3、感恩師長

結(jié)合“教師節(jié)”、校慶日、開學(xué)與散學(xué)典禮、學(xué)校與教師獲得榮譽(yù)等重要時(shí)刻，對學(xué)生進(jìn)行尊師愛校教育。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》

（2）、舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》

（3）、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，組織慰問教師，向老師道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

（4）、組織手抄報(bào)比賽：《我愛我?guī)煛?、《我愛我?！贰?/p>

4、感恩父母

（1）、開展征文活動(dòng)。

學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業(yè)。

①送父母一句溫馨的祝福；

②給父母講一個(gè)開心的故事；

③給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

④給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

⑤我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）、舉行主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”

①將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

②計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

③假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

（4）、為父母過節(jié)。

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

（5）、學(xué)校組織一次演講比賽，主題：我最親的人。

（6）、舉辦班級(jí)“二十四孝”故事會(huì)。

（1孝感動(dòng)天

2親嘗湯藥

3嚙指痛心

4百里負(fù)米

5蘆衣順母

6鹿乳奉親

7戲彩娛親

8賣身葬父

9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母

13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓

17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父

21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器）

（7）、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

（8）、為了深入開展感恩教育系列活動(dòng)，11月份準(zhǔn)備在懷德社區(qū)、和平社區(qū)進(jìn)行以“感恩教育”為主題的系列家長學(xué)校授課活動(dòng)。全校行政人員、家長學(xué)校授課專職教師和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真編好感恩教育授課教案，組織家長學(xué)員和學(xué)生聽課。在授課活動(dòng)中，以鮮明的個(gè)案讓家長、學(xué)生親身體驗(yàn)、情感交流，從而實(shí)現(xiàn)感恩教育的目的。

5、感恩自然

（1）、開展感激天地孕育之恩的教育活動(dòng)。我校依傍著蒼綠的望牛亭山，面寬闊的珠江口，深得大自然厚愛的福永中學(xué)以優(yōu)美的環(huán)境愉悅著福永中學(xué)師生的身心，陶冶著人們濃厚的環(huán)保意識(shí)，校園里綠草如茵，校道旁鮮花似錦，花壇里色彩絢麗，走廊陽臺(tái)串串綠意，教室辦公室明亮潔凈??，這里的一草一木都是那么美麗迷人。

（2）、把感恩自然的教育活動(dòng)與環(huán)保教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，形成“各學(xué)科課程滲透——環(huán)保專業(yè)課程——課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程”三者相結(jié)合的體系，例如科學(xué)課和班會(huì)課滲透有關(guān)空氣污染、安全用火、節(jié)約能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、水源保護(hù)等內(nèi)容的教育。舉辦以“愛我綠色家園”為主題的環(huán)保繪畫與手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

（3）、開展各班以環(huán)保為主題的班報(bào)、級(jí)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（4）、組織我?！碍h(huán)保小天使”社團(tuán)成員與廣大團(tuán)隊(duì)員學(xué)生開展宣傳環(huán)保、同時(shí)到鳳凰山進(jìn)行清潔體驗(yàn)活動(dòng)和“清潔校園、清潔福永”的活動(dòng)。

三、研究措施

1、以全體班級(jí)為課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，進(jìn)行長期的系統(tǒng)跟蹤統(tǒng)計(jì)研究，積累研究數(shù)據(jù)，分析總結(jié)規(guī)律。

2、理論學(xué)習(xí)。課題研究的過程，也是全體研究人員深入學(xué)習(xí)提高的過程，課題組成員繼續(xù)學(xué)習(xí)課題研究理論，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面提高課題組成員的理論研究水平。

3、走出去。為開闊課題組成員的研究視野，課題組全體成員于10月19日至22日趕赴陜西省西安市考察學(xué)習(xí)，和全國各地兄弟學(xué)校展開深入系統(tǒng)全面的交流，獲益良多。

4、設(shè)計(jì)感恩教育學(xué)生跟蹤卡，學(xué)生感恩教育實(shí)踐家長反饋表，定期記錄跟蹤檢查，便于取得第一手研究資料，做到理論研究的實(shí)踐支持，有的放矢，更前面科學(xué)地提高研究的信度。

5、定期舉行研討工作，交流心得體會(huì)，共同分析在研究過程中遇到的問題，研討解決辦法。及時(shí)總結(jié)工作進(jìn)展，并制定好下一階段的研究任務(wù)。

6、建立課題研究資料庫，方便課題研究的資料搜集。

7、搜集研究資料，撰寫經(jīng)驗(yàn)。記錄學(xué)習(xí)和研究心得的同時(shí)，還可算是課題研究的成果展示。

四、階段性成果

1.班主任獲得專業(yè)成長

2.學(xué)生感恩意識(shí)增強(qiáng)

課題的研究明確了學(xué)生的感恩思想現(xiàn)狀，并通過一系列的感恩教育途徑，使學(xué)生從思想上、行為上對社會(huì)、學(xué)校、老師、家長、祖國各個(gè)方面提高了認(rèn)識(shí)并心懷感恩，極大地增強(qiáng)了他們的感恩意識(shí)，這種意識(shí)必將引導(dǎo)他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，有利于形成正確的世界觀和人生觀。

3.學(xué)校感恩氛圍濃烈

感恩教育課題的研究在學(xué)校掀起了一股強(qiáng)大的感恩思潮，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極熱情地展開了各種各樣的感恩活動(dòng)，他們已經(jīng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到了感恩的意義，并從內(nèi)心深處渴望為家人、老師、社會(huì)做一些力所能及的事，形成了濃烈的感恩氛圍。

4.學(xué)校教育質(zhì)量上了一個(gè)新平臺(tái)

感恩教育活動(dòng)研究，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活體會(huì)，并產(chǎn)生了準(zhǔn)確而深刻的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為感恩的具體行動(dòng)，使學(xué)校的教育質(zhì)量有了質(zhì)的提高。

五、下階段的研究計(jì)劃

1、進(jìn)一步擴(kuò)大研究隊(duì)伍，共享研究成果，以期形成更加強(qiáng)大的教育力量，讓感恩教育深入到每一個(gè)師生的骨髓。

2、更加廣泛地積累研究數(shù)據(jù)，將研究課題繼續(xù)細(xì)化，系統(tǒng)化，總結(jié)出更加科學(xué)準(zhǔn)確的經(jīng)驗(yàn)，并將其合理運(yùn)用到實(shí)踐教育中去，以期獲得更好的教育效果。

3、爭取更多的合作研究機(jī)會(huì)，加大和其他兄弟學(xué)校的合作學(xué)習(xí)力度，獲得更加廣泛的研究學(xué)習(xí)范圍。

4、進(jìn)一步完善課題組成員的分工責(zé)任制，將工作責(zé)任化，具體化，完善各類資料，提高研究效率。

5、邀請專家指導(dǎo)完善，討論完成課題研究報(bào)告。

六、存在的問題

課題組成員在開展感恩教育活動(dòng)的一些領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)還比較有限，組織的活動(dòng)缺乏很好的效度，還無法更好地做到推陳出新，對于這方面的研究還需要一定時(shí)間的探索。