第一篇：中共上海普陀區(qū)教育工作委員會(huì)、上海普陀區(qū)教育局2018

中共上海市普陀區(qū)教育工作委員會(huì)、上海市普陀區(qū)教育局2018年下半年工作補(bǔ)充意見

2018年下半年，區(qū)教育工作要根據(jù)全年確定的目標(biāo)、任務(wù)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以開展紀(jì)念改革開放40周年活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步凝心聚力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求，深入推進(jìn)教育綜合改革，努力提供公平而有質(zhì)量的教育。

一、德智體美諸育融合

1.實(shí)踐育人。總結(jié)并進(jìn)一步推進(jìn)錦繡河灣、研學(xué)旅行項(xiàng)目。推動(dòng)普陀大學(xué)堂線上線下互動(dòng)。根據(jù)中考改革要求，研究將初中學(xué)生社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)和職業(yè)體驗(yàn)等納入綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況記錄。

2.學(xué)科育人。舉行“學(xué)科育人”第二輪教研員、分管校長(zhǎng)論壇。舉行全學(xué)段、全學(xué)科專題教研活動(dòng)。將學(xué)科育人要求進(jìn)一步納入“普陀杯”教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)要求，引導(dǎo)教師關(guān)注、研究學(xué)科育人的方法、有效途徑等。

3.德育隊(duì)伍。啟動(dòng)開展“上海市普陀杯班主任基本功大賽”和新一輪普陀區(qū)班主任育德能力競(jìng)賽與評(píng)優(yōu)活動(dòng)。做好“一師一居委”項(xiàng)目總結(jié)。更好發(fā)揮區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心作用。

4.心理健康教育。做好市教育評(píng)估院對(duì)區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心的終期評(píng)估。完成我區(qū)學(xué)校參加第三輪市心理健康教育達(dá)標(biāo)校復(fù)

2區(qū)域內(nèi)公共場(chǎng)所中外文使用基本規(guī)范的督導(dǎo)檢查。開展對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)員普通話水平的培訓(xùn)與測(cè)試，提升應(yīng)用水平。

二、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

11.3歲以下托育服務(wù)工作。建立托幼聯(lián)席會(huì)議制度，承擔(dān)區(qū)托幼聯(lián)席會(huì)議辦公室的日常工作。全面受理企事業(yè)單位、個(gè)人、社會(huì)組織等申辦托育機(jī)構(gòu)工作，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)、有質(zhì)量地完成市政府對(duì)各區(qū)推進(jìn)托育服務(wù)工作的要求；有序推進(jìn)托幼一體化工作，完市政府實(shí)事項(xiàng)目關(guān)于建立2個(gè)社區(qū)幼兒托管點(diǎn)的建設(shè)，滿足社會(huì)對(duì)托育服務(wù)的多元化需求。依托街道、鎮(zhèn)，加強(qiáng)對(duì)無(wú)證無(wú)照托育機(jī)構(gòu)的綜合整治。建立對(duì)本區(qū)托育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)，保障托育機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量。

12.優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源建設(shè)。對(duì)12所幼兒園進(jìn)行辦園質(zhì)量視導(dǎo)，做好2所公辦幼兒園接受市一級(jí)園現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作。強(qiáng)化示范引領(lǐng)，指導(dǎo)4所區(qū)示范園積極爭(zhēng)創(chuàng)市示范性幼兒園。制訂《普陀區(qū)學(xué)前特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》，開展區(qū)域幼兒園隨班就讀現(xiàn)狀調(diào)研，提升本區(qū)學(xué)前特殊教育質(zhì)量。

13.學(xué)前教育隊(duì)伍提升和課程改革。聚焦規(guī)劃引領(lǐng)、應(yīng)急管理、媒介素養(yǎng)等方面的能力提升，開展新一輪園長(zhǎng)管理專題培訓(xùn)。聚力保教隊(duì)伍能力提升，繼續(xù)開展優(yōu)秀大教研組長(zhǎng)評(píng)選、十佳保健教師評(píng)選、“三大員”業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。提高幼兒園高級(jí)教師的比例，逐步實(shí)現(xiàn)每所幼兒園至少有1名高級(jí)教師。繼續(xù)開展幼兒園游戲活動(dòng)調(diào)研，匯編《基于幼兒發(fā)展需要的幼兒園游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)集》。依托生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)“四大中心組”等，深化學(xué)前教育課程改革，提升課程實(shí)施的有效性。繼續(xù)開展幼兒園教師原創(chuàng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。深化區(qū)域幼兒健康教育研究，開展需求調(diào)研，形成具體研究方案，加強(qiáng)課題推進(jìn)的過程研究，以教育聯(lián)合體為單位，開展多種形式的聯(lián)動(dòng)教研，形成健康教育的特色。

14.義務(wù)教育。推進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校7個(gè)集群發(fā)展，做強(qiáng)1-2個(gè)優(yōu)質(zhì)集群。深入推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)改革，掛牌建立華東師大附小教育集團(tuán)，推動(dòng)以華東師大附屬進(jìn)華中學(xué)牽頭的區(qū)民辦中小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)。下發(fā)本區(qū)加強(qiáng)初中建設(shè)實(shí)施方案，指導(dǎo)4所市實(shí)驗(yàn)校形成三年實(shí)施方案，以點(diǎn)帶面推動(dòng)本區(qū)初中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。落實(shí)中考改革，提升本區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，探索育人模式轉(zhuǎn)變，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。開展本區(qū)“家門口好學(xué)?！敝黝}宣傳活動(dòng)。

15.高中教育。全力支持同濟(jì)二附中參加市特色高中復(fù)評(píng)、上音安師參加初評(píng)，做好晉元高級(jí)中學(xué)、宜川中學(xué)“市實(shí)驗(yàn)性示范性高中發(fā)展性評(píng)估”的迎評(píng)工作，促進(jìn)本區(qū)各個(gè)高中形成各有特色的辦學(xué)品牌，優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展。

16.民辦教育。完善本區(qū)民辦教育發(fā)展機(jī)制，成立區(qū)民辦教育聯(lián)席會(huì)議制度。按照本市“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法”要求，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，規(guī)范做好教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批。開展區(qū)域內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范整治，加強(qiáng)事后事中監(jiān)管，開展常態(tài)化檢查，逐步形成長(zhǎng)效綜合監(jiān)管機(jī)制。做好民辦義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、民辦專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、職業(yè)年金等扶持政策落實(shí)。開展教育附加統(tǒng)籌資金項(xiàng)目督查，落實(shí)15,000

6米德名師E課”項(xiàng)目。完善師德典型挖掘、培育、宣傳機(jī)制，建立教育系統(tǒng)典型人物資源庫(kù)。講好“有溫度的普陀教育”故事。

22.教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步提升教師學(xué)歷層次，特別是小學(xué)本科學(xué)歷、中學(xué)研究生學(xué)歷。結(jié)合市初中強(qiáng)校工程建設(shè)，在骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中向4所實(shí)驗(yàn)校傾斜。繼續(xù)開展分層分類教師培訓(xùn)，實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)科教師全員培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)，不斷提升學(xué)校自主培訓(xùn)的實(shí)效性，滿足教師發(fā)展多元需求。完成區(qū)第四輪骨干教師團(tuán)隊(duì)總結(jié)工作，組建第五輪骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，遴選產(chǎn)生學(xué)科團(tuán)隊(duì)、德育團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)推進(jìn)第二期拔尖教師培養(yǎng)工作坊工作。積極參與市第四期雙名工程建設(shè)，做好高峰計(jì)劃學(xué)員、攻關(guān)計(jì)劃主持人與學(xué)員的申報(bào)，制定種子計(jì)劃方案并實(shí)施。

23.教育人事制度改革。深入推進(jìn)新任教師資格證書和規(guī)范化培訓(xùn)合格證書“雙證”注冊(cè)制度，進(jìn)一步落實(shí)教師資格認(rèn)定制度、在職教師資格定期注冊(cè)制度。為小學(xué)、幼兒園教師中級(jí)職稱申報(bào)提供培訓(xùn)，完善正高級(jí)教師評(píng)聘管理。結(jié)合學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)改革，優(yōu)化桃浦教育聯(lián)合體教師聯(lián)聘交流機(jī)制。出臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)人才激勵(lì)政策。出臺(tái)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)1.0版。建設(shè)教師招聘信息共享平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制。

六、教育治理體系建設(shè)

24.政府職能轉(zhuǎn)變。加大政務(wù)公開，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園信息公開工作，按要求完成普陀教育網(wǎng)向“上海普陀”門戶網(wǎng)站的整體遷移工作。嚴(yán)格教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行管理，確保重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)。升級(jí)財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)，完善預(yù)算精細(xì)化管理系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的績(jī)效評(píng)價(jià)。強(qiáng)化審計(jì)結(jié)果運(yùn)用。改進(jìn)審計(jì)方式，提升審計(jì)實(shí)效。嚴(yán)把信訪關(guān)口，確?！八膫€(gè)工作平臺(tái)”考核達(dá)標(biāo)。優(yōu)化“12345”市民服務(wù)熱線操作規(guī)程，保持先行聯(lián)系率、按時(shí)辦結(jié)率100%，實(shí)際解決率90%以上，市、區(qū)級(jí)滿意度測(cè)評(píng)在90%以上。

25.依法治校工作。完成第一批依法治校示范校、標(biāo)準(zhǔn)校的評(píng)估認(rèn)定。下發(fā)普陀區(qū)中小學(xué)校依法治校創(chuàng)建指標(biāo)體系2.0版。啟動(dòng)第二輪依法治校創(chuàng)建工作。推動(dòng)法律顧問在依法治校中發(fā)揮作用。

26.教育資源布局優(yōu)化。按計(jì)劃完成2018年城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)項(xiàng)目。推進(jìn)4個(gè)新建（或改擴(kuò)建）項(xiàng)目，推進(jìn)托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建工程。推進(jìn)甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)改擴(kuò)建工程、銅川學(xué)校改擴(kuò)建工程、萬(wàn)里城實(shí)驗(yàn)幼兒園項(xiàng)目的前期審批。協(xié)調(diào)推進(jìn)綠地曹家村一貫制學(xué)校、棉紡新村幼兒園、太平橋幼兒園、智富名品城一貫制學(xué)校等建設(shè)項(xiàng)目。做好教育統(tǒng)計(jì)和學(xué)校節(jié)能減排工作。

27.教育督導(dǎo)。做好全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)創(chuàng)建推進(jìn)工作。迎接市教委、市政府教育督導(dǎo)室對(duì)區(qū)政府教育綜合督政工作（城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、體教結(jié)合、語(yǔ)文文字工作）。完成2016-2018年度區(qū)政府相關(guān)委辦局、街道鎮(zhèn)教育履職督政工作。對(duì)12所學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行發(fā)展性督導(dǎo)、對(duì)14所學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)回訪。繼續(xù)對(duì)10所學(xué)校進(jìn)行學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)。深化責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)。加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)人民教育督察員、督學(xué)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)專職督學(xué)、責(zé)任督學(xué)

10普陀教育第n年”主題活動(dòng)，感受時(shí)代進(jìn)步、改革步伐。開展“溫馨辦公室”評(píng)選。深化“婦女之家”創(chuàng)建、“媽咪小屋”星級(jí)評(píng)定，舉辦優(yōu)秀女校（園）長(zhǎng)沙龍等。推進(jìn)區(qū)教職工歡樂藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)，健全黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”的中學(xué)團(tuán)學(xué)組織格局，重視加強(qiáng)民辦學(xué)校的共青團(tuán)工作，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)中職校學(xué)生團(tuán)工作的指導(dǎo)。強(qiáng)化團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把入口關(guān)，加強(qiáng)教育管理，切實(shí)提升先進(jìn)性。優(yōu)化黨建帶團(tuán)建、區(qū)域化團(tuán)建、團(tuán)教協(xié)作機(jī)制等，不斷提升共青團(tuán)工作水平。

普陀區(qū)教育黨工委辦公室 2018年8月27日印發(fā)

第二篇：上海普陀區(qū)社區(qū)教育考察報(bào)告

上海普陀區(qū)社區(qū)教育考察報(bào)告

發(fā)表日期：2010年8月23日【編輯錄入：xgp】

冷水江電大社區(qū)教育考察團(tuán)（2010.7）

6月26日

在校長(zhǎng)梁小寧的帶領(lǐng)下，我校一行13人來到我國(guó)終身教育的前沿陣地、社區(qū)教育的先驅(qū)城市——上海，重點(diǎn)考察了普陀區(qū)終身教育體系下的社區(qū)教育的開展情況?？疾靾F(tuán)受到了普陀區(qū)電大分校的熱烈歡迎和熱情款待，賓主進(jìn)行了坦誠(chéng)細(xì)致的交流。此次考察對(duì)我市發(fā)展社區(qū)教育有著重大的啟示意義和良好的借鑒作用。現(xiàn)將考察的具體情況報(bào)告如下：

一、上海市社區(qū)教育的歷史概貌

20世紀(jì)80年代中期，上海率先在全國(guó)興起社區(qū)教育；1992年4月，普陀區(qū)真如鎮(zhèn)興辦了上海第一所社區(qū)學(xué)校；1993年第一所由街道辦事處主辦的社區(qū)學(xué)?！獤|興社區(qū)學(xué)校誕生；1994年11月，市政府批準(zhǔn)掛牌成立了全國(guó)第一所社區(qū)學(xué)院——上海市金山社區(qū)學(xué)院；此后如市民學(xué)校、老年學(xué)校、外來民工學(xué)校等多種形式的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展；1999年1月，市政府教育工作會(huì)議明確提出建立社區(qū)成人教育制度，開始了學(xué)習(xí)化街道和學(xué)習(xí)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的試點(diǎn)，社區(qū)教育向“擴(kuò)規(guī)模、提水平”方向發(fā)展；2000年11月市教委確定了徐家匯田林等14個(gè)街道、鎮(zhèn)為學(xué)習(xí)化社區(qū)實(shí)驗(yàn)基地；現(xiàn)在全市各區(qū)各街道都制定了開展社區(qū)教育的工作方案，并在認(rèn)真扎實(shí)地組織實(shí)施。

上海社區(qū)教育在20多年的發(fā)展史上，從整體上出現(xiàn)了四個(gè)方面的變化：一是教育對(duì)象從中小學(xué)生向全社區(qū)居民轉(zhuǎn)變；二是教育目標(biāo)從優(yōu)化中小學(xué)生校外教育環(huán)境向構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)轉(zhuǎn)變；三是教育內(nèi)容從以青少年德育教育為主向滿足社區(qū)居民文化需要轉(zhuǎn)變；四是運(yùn)行方式從為學(xué)校教育服務(wù)向?yàn)樯鐓^(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力資源的保障服務(wù)轉(zhuǎn)變。

二、普陀區(qū)社區(qū)學(xué)校實(shí)體化建設(shè)特點(diǎn)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)職化

各社區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)由街道分管領(lǐng)導(dǎo)兼任。設(shè)常務(wù)副校長(zhǎng)一名，從街道中小學(xué)中抽調(diào)，由教育局派遣，編制屬教育局，具體負(fù)責(zé)社區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。各社區(qū)學(xué)校平均設(shè)有3.22個(gè)職能部門。各人職責(zé)明確、任務(wù)到位、職能到崗。

2、教育教學(xué)實(shí)效化

社區(qū)學(xué)校主動(dòng)接受社區(qū)學(xué)院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理服務(wù)，同時(shí)建立與社區(qū)學(xué)校分校教學(xué)點(diǎn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系和合作，社區(qū)教育的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)得以實(shí)質(zhì)性運(yùn)轉(zhuǎn)和高效運(yùn)作。各社區(qū)學(xué)校都確立了辦學(xué)理念、質(zhì)量方針，制定了辦學(xué)章程、教學(xué)計(jì)劃、管理制度，開展了課程開發(fā)和課程建設(shè)。課程類別涵蓋中文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、法律、心理學(xué)、體育健身、藝術(shù)娛樂等，通過購(gòu)買和自編，教材基本適應(yīng)社區(qū)學(xué)校課程短期性、活動(dòng)性、實(shí)用性、實(shí)際性的特點(diǎn)，2004年至今，個(gè)社區(qū)學(xué)校累計(jì)開課近1000門，并推行學(xué)習(xí)卡，實(shí)行考核發(fā)證。

3、師資隊(duì)伍實(shí)體化

通過對(duì)社區(qū)教育資源的整合，形成了由專職教師、兼職教師、志愿者組成的的多元化、多層次的社區(qū)教育師資隊(duì)伍，兼職教師來源廣，專業(yè)門類十分廣泛，完全適應(yīng)社區(qū)居民的各種文化需要。初步摸索建立了兼職教師和志愿者的業(yè)務(wù)檔案和考評(píng)制度。

4、教育場(chǎng)所的實(shí)地化

根據(jù)上海市教育委員會(huì)、精神文明辦、民政局2001年11月26日發(fā)出的滬教委職【2001】48號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈上海市社區(qū)學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定〉的通知》精神，由區(qū)教育局為每個(gè)街道劃撥一所學(xué)校舉辦社區(qū)教育，全區(qū)所有的社區(qū)學(xué)校建設(shè)都成規(guī)模、成建制，各校共下設(shè)120個(gè)分校和教學(xué)點(diǎn)，至此，加上此前成立的區(qū)社區(qū)學(xué)院，社區(qū)教育的區(qū)社區(qū)學(xué)院—街道（鎮(zhèn)）社區(qū)學(xué)?！樱ù澹┪瘯?huì)社區(qū)教育辦學(xué)點(diǎn)的三級(jí)實(shí)體平臺(tái)搭建完成。

5、教育經(jīng)費(fèi)實(shí)際數(shù)化

設(shè)立了區(qū)和街鎮(zhèn)兩級(jí)社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。按照全區(qū)常住人口人均每年2元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，由區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)辦公室統(tǒng)籌使用；各街鎮(zhèn)按常住人口人均每年不少于5元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（有的街道社區(qū)教育投入已達(dá)到人均10元），主要用于學(xué)校的活動(dòng)組織、教師工資、設(shè)備添置和日常運(yùn)行；學(xué)校每年由教育局和街道共同投入固定經(jīng)費(fèi)對(duì)校舍進(jìn)行改造裝修，學(xué)校的基本教學(xué)設(shè)施正逐步增加。這些都為社區(qū)學(xué)校的實(shí)體化建設(shè)提供了有力支持。

6、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)用化

2005年，社區(qū)學(xué)院和各社區(qū)學(xué)校依托市府工程，建立了社區(qū)衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了市級(jí)中心、普陀區(qū)社區(qū)學(xué)院分中心、各社區(qū)學(xué)校中心的三級(jí)衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。2006年社區(qū)學(xué)院投資建設(shè)了普陀區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，各街道鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校也擁有計(jì)算機(jī)房，專供學(xué)員學(xué)習(xí)使用。網(wǎng)站建設(shè)突出以人為本、注重實(shí)用的原則，按照年齡階段建立了嬰幼兒早期教育、中小學(xué)課外活動(dòng)、各類培訓(xùn)、閑暇教育、老年大學(xué)5大教育模塊，居民只要登錄社區(qū)教育網(wǎng)站，便可以足不出戶了解各種信息和學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

三、普陀區(qū)社區(qū)教育對(duì)我市開展社區(qū)教育的啟發(fā)

1、立好龍頭

冷水江電大作為全省唯一的全國(guó)示范性縣級(jí)電大，具有完備的辦學(xué)體系、現(xiàn)代化的信息技術(shù)、開放的管理優(yōu)勢(shì)、豐富的課程資源，在提高市民文化素質(zhì)和生活質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展上必將大有可為，是我市發(fā)展終身教育、推進(jìn)社區(qū)教育的天然良港和不二選擇。建議市委市政府批準(zhǔn)在市電大加掛“冷水江社區(qū)大學(xué)”的牌子，作為我市開展社區(qū)教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心和教育服務(wù)中心。

2、建好系統(tǒng)

成立終身教育工作委員會(huì)，成立指導(dǎo)中心，盡快著手整合資源，在各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立社區(qū)學(xué)校，在我市初步形成指導(dǎo)中心——社區(qū)大學(xué)——社區(qū)學(xué)校的社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3、辦好實(shí)體

（1）我市現(xiàn)有高中教師和市內(nèi)義務(wù)教育階段教師已出現(xiàn)資源過剩，應(yīng)科學(xué)整合，認(rèn)真篩選，將優(yōu)秀教師編入社區(qū)學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)、教師，精心建設(shè)專職教師——兼職教師——志愿者的社區(qū)教育師資隊(duì)伍；（2）市政府購(gòu)置原有色冶金技工學(xué)校，建設(shè)冷水江市社區(qū)大學(xué)，各街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要騰出地方建設(shè)或新建社區(qū)學(xué)校；（3）組織力量，著手市民文化需求調(diào)查，搞好課程開發(fā)和課程建設(shè)；（4）建設(shè)冷水江社區(qū)大學(xué)網(wǎng)站，創(chuàng)建學(xué)習(xí)資源庫(kù)，為社區(qū)居民學(xué)習(xí)提供便捷服務(wù)；

4、訂好規(guī)章

制定《冷水江市社區(qū)教育近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，制定《冷水江市社區(qū)教育工作聯(lián)席辦公制度》，制定《社區(qū)學(xué)校章程》《社區(qū)學(xué)校管理規(guī)定》《社區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)》《社區(qū)學(xué)校班主任、教師工作職責(zé)》《社區(qū)學(xué)校教務(wù)主任工作職責(zé)》《校務(wù)委員會(huì)制度》以及有關(guān)教學(xué)管理、組織、評(píng)價(jià)、考核的制度和財(cái)產(chǎn)管理制度等等。

第三篇：上海市普陀區(qū)教育局

上海市普陀區(qū)教育局 文件上海市普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)

普教?2009?10號(hào)

關(guān)于做好2009年上海市園丁獎(jiǎng)、普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)

評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知

區(qū)教育系統(tǒng)各基層單位：

為慶祝新中國(guó)成立60周年，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍和教育管理干部隊(duì)伍，辦好普陀人民滿意的教育，根據(jù)上海市中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)《關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見》（滬教獎(jiǎng)基[2009]第005號(hào)）的精神，結(jié)合本區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，現(xiàn)就本區(qū)做好2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選和普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作通知如下：

一、評(píng)選項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)名額及原則

㈠上海市園丁獎(jiǎng)

2009年上海市園丁獎(jiǎng)的全市獎(jiǎng)勵(lì)名額1000名，其中普陀區(qū)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)名額48名（含市中小學(xué)優(yōu)秀班主任6名、優(yōu)秀德育課

教師3名、優(yōu)秀德育工作者3名和學(xué)校人事人才管理工作先進(jìn)個(gè)人3名）。評(píng)選工作按照《關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見》（見附件1）執(zhí)行。

根據(jù)市教委的要求，本次獎(jiǎng)勵(lì)要體現(xiàn)在教育教學(xué)第一線的專任教師占絕大多數(shù)的原則，要注意獎(jiǎng)勵(lì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育教學(xué)工作中作出表率的教師和在學(xué)校德育工作和人事人才管理工作中做出突出成績(jī)的教育工作者。教育行政部門、學(xué)校行政管理人員（包括學(xué)校的正副校長(zhǎng)及其他教職工）的獎(jiǎng)勵(lì)名額控制在獎(jiǎng)勵(lì)總名額的15％以內(nèi)。上海市園丁獎(jiǎng)的名額不直接分配到各單位。

㈡普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)

2009年普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)的全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)名額約為260名，其中含區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任約32名、優(yōu)秀德育課教師約16名、優(yōu)秀德育工作者16名和學(xué)校人事人才管理工作先進(jìn)個(gè)人16名。各單位申報(bào)總名額按照各事業(yè)單位在編在崗人數(shù)的3％下達(dá)，各民辦學(xué)校及其他單位按照定額值下達(dá)。在編在崗人數(shù)少于14人的單位，按照2007年區(qū)園丁評(píng)選名額下達(dá)規(guī)定，每?jī)蓪孟逻_(dá)一個(gè)名額。

二、評(píng)選范圍、對(duì)象與條件

㈠2009年市、區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選范圍與對(duì)象

中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校（含工讀學(xué)校）、校外教育機(jī)構(gòu)、經(jīng)市教委備案的民辦學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)院及其他教育單位的教職工。

㈡上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選條件

上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選要根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》和上海市優(yōu)秀教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)規(guī)定精神進(jìn)

行。凡市園丁獎(jiǎng)獲得者，必須能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的基本路線，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，能模范地履行教師職責(zé)，努力展現(xiàn)新時(shí)期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作6年以上，并且具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業(yè)愛生，學(xué)為人師，行為示范，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育方面有顯著成績(jī)。

2、認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，積極投身課程教材改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升實(shí)施新課程的能力，努力提高課堂教學(xué)水平，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)工作中起骨干帶頭作用，并作出顯著成績(jī)。

3、有一定的教科研能力，能結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)踐開展教育教學(xué)科研，并積極推廣和運(yùn)用科研成果，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益方面作出顯著成績(jī)。

4、具有開拓創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)管理、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)、后勤服務(wù)和學(xué)校管理體制改革、學(xué)校人事人才工作及開發(fā)教育資源方面，積極進(jìn)行改革實(shí)踐，并在工作中取得顯著成績(jī)。

㈢普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選條件參照?qǐng)?zhí)行

三、評(píng)選原則及辦法

㈠園丁獎(jiǎng)評(píng)選必須按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)、確保質(zhì)量、寧缺不濫的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正，健全以重貢獻(xiàn)、重能力、重實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評(píng)優(yōu)機(jī)制。

㈡各單位要向全體教職工公布評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作通知，公開獎(jiǎng)勵(lì)名額和評(píng)選范圍、條件、程序及評(píng)選結(jié)果，增強(qiáng)透明度，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

㈢各單位根據(jù)評(píng)選條件，可采取組織推薦或群眾互薦的方法推出候選人。候選人所在單位核實(shí)情況后，公布候選人事跡并聽取意見，然后確定人選上報(bào)，經(jīng)區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選確定人選，并在“普陀區(qū)教育網(wǎng)”公示一周后，報(bào)市評(píng)選辦。

㈣參評(píng)人員一般逐級(jí)升層，原則上不跳級(jí)。即市園丁獎(jiǎng)獲得者應(yīng)從區(qū)園丁獎(jiǎng)或市教委的單項(xiàng)獎(jiǎng)及相應(yīng)的稱號(hào)獲得者中產(chǎn)生。對(duì)在全面實(shí)施素質(zhì)教育中確有突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，特別是在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員也可破格參評(píng)。破格獲獎(jiǎng)人員總數(shù)不得超過區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)名額的10％。

㈤各單位的區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選工作依照上述原則和辦法進(jìn)行。

四、評(píng)選工作組織領(lǐng)導(dǎo)

市園丁獎(jiǎng)評(píng)選工作是在區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組成由區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、區(qū)教育工會(huì)參加的評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各基層單位要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，做好評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)的各項(xiàng)具體工作。

五、審批程序與獎(jiǎng)勵(lì)形式

㈠市園丁獎(jiǎng)人選名單由區(qū)教育行政部門按照差額評(píng)選的原則負(fù)責(zé)審核，并將評(píng)審結(jié)果報(bào)市評(píng)選辦，經(jīng)市評(píng)選辦綜合平衡、復(fù)審?fù)夂?，送市評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

區(qū)園丁獎(jiǎng)由區(qū)教育行政部門與區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)負(fù)責(zé)審定。

㈡堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原

則，市園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哂墒兄行W(xué)幼獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)牌，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。普陀區(qū)教育系統(tǒng)所屬各教育單位的區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者由區(qū)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，其他單位區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由所屬單位解決。

六、評(píng)選工作中要把握的工作要求

㈠要堅(jiān)持廣泛性與代表性相結(jié)合，更要注重先進(jìn)性，發(fā)揮評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)廣大教師的作用，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

㈡要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)選方法，注重評(píng)選過程?？赏ㄟ^論壇、演講、展示等形式，把評(píng)選過程作為學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)的過程，進(jìn)一步提高評(píng)選質(zhì)量和效果。充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師先進(jìn)思想和事跡的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)感和社會(huì)知曉度。

㈢要重視對(duì)作出優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀中青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)，市區(qū)園丁獎(jiǎng)的人選應(yīng)確保小學(xué)30歲以下、中學(xué)35歲以下的優(yōu)秀青年教師名額原則上不低于獎(jiǎng)勵(lì)總名額的15%。特別要注重表彰在落實(shí)課程教材改革任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育中，勇于探索，敢于創(chuàng)新，教育教學(xué)取得明顯成效的優(yōu)秀青年教師。

㈣曾榮獲市區(qū)園丁獎(jiǎng)的人員若再參加同級(jí)評(píng)選申報(bào)，必須在教育教學(xué)工作中有新的突出的成績(jī)。

㈤市、區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，各單位要做到領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，精心安排，認(rèn)真做好推薦、核實(shí)、申報(bào)等工作，切忌草率從事和弄虛作假。

七、評(píng)選工作日程安排

6月5日

6月19日前 布置評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作 各基層單位完成評(píng)審和材料上報(bào)工作(材料報(bào)送

地點(diǎn)：區(qū)教育局人事科,聯(lián)系人:傅浩捷,電

話:52564588-7652)

6月30日前

7月1日

7月20日前

9月初完成區(qū)評(píng)審工作 公示評(píng)選結(jié)果并迎接市評(píng)選辦檢查 完成市園丁獎(jiǎng)材料上報(bào)工作 市區(qū)召開表彰大會(huì)

附件：

1、關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見

2、上海市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

3、上海市2009年園丁獎(jiǎng)申報(bào)表4、2009年上海市園丁獎(jiǎng)推薦名冊(cè)

5、普陀區(qū)2009年園丁獎(jiǎng)申報(bào)表6、2009年普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)推薦名冊(cè)

7、填表說明

普陀區(qū)教育局

二○○九年六月八日

主題詞：教育教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)通知

普陀區(qū)教育局辦公室2009年6月8日印發(fā) 普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)

第四篇：上海普陀區(qū)手杖操發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位社區(qū)教育戰(zhàn)線的同行們： 大家好！

很榮幸今天可以代表普陀區(qū)長(zhǎng)風(fēng)新村街道社區(qū)來介紹我們的特色課程《手杖健身操》的建設(shè)情況。

《手杖健身操》是由復(fù)旦大學(xué)劉健教授創(chuàng)編的，他也是我們普陀區(qū)長(zhǎng)風(fēng)街道社區(qū)學(xué)校聘請(qǐng)的兼職老師。該套操根據(jù)健身操的編排規(guī)律，以“手杖”為載體，結(jié)合了中老年男性的身心特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。整套動(dòng)作新穎別致，簡(jiǎn)單易學(xué)，動(dòng)作強(qiáng)度適中、安全可靠，是不可多得的適合中老年男性健身的好項(xiàng)目。

一、課程目標(biāo)

1、提高練操人的身體素質(zhì)，達(dá)到中老年男性科學(xué)健身、振奮精神、延年益壽的目的。

2、促進(jìn)家庭文化建設(shè)，豐富中老年人特別是男性中老年人的精神生活。

3、通過開展“手杖健身操”活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，為和諧社區(qū)增強(qiáng)活力。

二、課程內(nèi)容

“手杖健身操”是根據(jù)手杖使用的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過搓杖、舉杖、劃杖、搖杖、繞杖及擺杖等動(dòng)作，全面活動(dòng)身體，且動(dòng)作設(shè)計(jì)新穎巧妙，具有形象、趣味和美觀的特點(diǎn)。如：同時(shí)配置的音樂節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美，幽默動(dòng)聽，與動(dòng)作和諧吻合。達(dá)到了活動(dòng)身體，愉悅心緒，展示活力的目的，很符合男性中老年人的特點(diǎn)。

“手杖健身操”第二套共十六組動(dòng)作，每組動(dòng)作都以動(dòng)物形象命名，如“大鵬展翅”、“彎弓射雕”、“靈猿滾杖”、“蟒蛇出洞”、“大象耍鼻”等，每組動(dòng)作都有明確的身體活動(dòng)部位，從頸、肩、上肢、腰，到下肢，各部位關(guān)節(jié)都能全面活動(dòng)到，活動(dòng)節(jié)奏強(qiáng)度適中，既能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，又能充分展示中老年男性的風(fēng)采，具有強(qiáng)烈的陽(yáng)剛之美，“執(zhí)杖而操”摒棄了一些傳統(tǒng)健身項(xiàng)目的陰柔之氣，開創(chuàng)了中老年男性陽(yáng)剛健身之先河。

三、課程實(shí)施

多年來，長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)學(xué)校本著“科學(xué)健身強(qiáng)體質(zhì)，人文和諧促發(fā)展”的宗旨，投入了大量的人力、物力，支持社區(qū)學(xué)校體育俱樂部普及推廣手杖健身操，并以 社區(qū)學(xué)校為主陣地培訓(xùn)出骨干，再依托骨干在居民區(qū)設(shè)立14個(gè)免費(fèi)教學(xué)點(diǎn)，通過滾雪球式的教學(xué)，用半年多的時(shí)間精心培育出有200多人參與的手杖健身操大型團(tuán)隊(duì)。

1、課程教師：擔(dān)任手杖操教學(xué)的劉健教授在教育教學(xué)方面具有較高的水平，長(zhǎng)期在復(fù)旦大學(xué)體育系任教，他的業(yè)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域是編排設(shè)計(jì)各類健身舞蹈，健身操等體育課程，由他編撰的多套健身操曾多次獲得國(guó)家和上海市的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)學(xué)校聘請(qǐng)他執(zhí)教和推廣由他主編的《手杖健身操》課程，在教學(xué)中他善于了解社區(qū)居民健身需求，根據(jù)社區(qū)居民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)安排教學(xué)，重視社區(qū)居民與自己共同參與教學(xué)實(shí)施過程。

2、教學(xué)方法：在教學(xué)時(shí)不僅采用“以點(diǎn)帶面”滾雪球式的教學(xué)，讓更多的居民可以參與到健身操的學(xué)習(xí)中來，而且采用“教與學(xué)互動(dòng)”的方法進(jìn)行，即教師示范教與學(xué)生互學(xué)、互教、互評(píng)相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法符合手杖操課程的特點(diǎn)和居民學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，又強(qiáng)化了教師的示范引領(lǐng)的作用，這樣使教學(xué)過程在娛樂性、互動(dòng)性、觀賞性的過程中順利推進(jìn)。使課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)更好在教學(xué)中得到實(shí)施。讓居民學(xué)得快、學(xué)得好、學(xué)得有興趣。另外，通過經(jīng)常參與各類演出比賽也很好地促進(jìn)了學(xué)員們練習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)效果。

3、教學(xué)條件：社區(qū)學(xué)校為手杖健身操的課程實(shí)施提供了很好的教學(xué)條件，除了提供較好的教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)施外，還注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作了教學(xué)用光盤，直觀形象地向大家展示的整套操的各個(gè)分解動(dòng)作要領(lǐng)，并且把教學(xué)光盤分發(fā)到各居委教學(xué)點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)小組，讓他們能隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí)動(dòng)作，用這種開放式的教學(xué)更好的普及手杖健身操的學(xué)習(xí)過程，擴(kuò)大了受眾面。

四、課程特色和實(shí)效

（一）課程特色

1、是專為中老年男性打造的健身操

由于身體、心理的獨(dú)特性，適合中老年人體育鍛煉的項(xiàng)目數(shù)量并不多，尤其是針對(duì)中老年男性的健身項(xiàng)目更是少之又少，“手杖健身操”的創(chuàng)編在很大程度上豐富了中老年男性的活動(dòng)類別，通過練習(xí)不僅能夠提高中老年男性的肌肉力度，而且能夠提高他們身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，最終達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

2、健身器械-----手杖獨(dú)特創(chuàng)新

手杖操所使用的器械----手杖具有非常明顯的特點(diǎn)。首先，“手杖”是男性的象征，符合男性的身份特點(diǎn)；其次，與刀、劍等傳統(tǒng)健身器械相比，手杖更適合普通男性平常隨身攜帶，滿足他們隨時(shí)隨地健身鍛練的愿望。

3、教學(xué)因地制宜，對(duì)練習(xí)條件要求不高

手杖操教學(xué)內(nèi)容編排合理，該課程既可以因地制宜，又可以因材施教開展教學(xué)活動(dòng)，可以在任何小區(qū)的空地、教學(xué)點(diǎn)的教室和公園的綠蔭下進(jìn)行，對(duì)教學(xué)條件要求不高，比較適應(yīng)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)和操練，這也是手杖操能夠迅速普及推廣的重要原因之一。

4、動(dòng)作編排模仿動(dòng)物，新穎形象

手杖健身操課程的整套動(dòng)作十六節(jié)，每節(jié)由三—四個(gè)動(dòng)作組成，把每節(jié)操的動(dòng)作用動(dòng)物名稱來命名有趣、形象又好記，便于學(xué)習(xí)者練習(xí)與記憶。

（二）課程實(shí)效

“手杖健身操”的推廣，改變了社區(qū)中中老年男性的生活習(xí)慣，科學(xué)健身成了日常活動(dòng)，以“手杖健身操”為媒介的交流、娛樂也成了他們的必修。具體說來，手杖健身操的推廣普及取得了以下幾點(diǎn)成效：

1、讓練習(xí)者強(qiáng)身健體、精神振奮

勻稱的身型、燦爛的笑臉加上紅潤(rùn)的面色，是練習(xí)手杖操的老人們最大的共性。據(jù)最早參加學(xué)習(xí)的65歲華先生透露，這一項(xiàng)目確實(shí)對(duì)男性健康相當(dāng)有益。一方面它可以調(diào)動(dòng)全身的關(guān)節(jié)活動(dòng)、提高心肺功能，另一方面也可以在做好手、腳、頭的協(xié)調(diào)過程中，防治老年癡呆，更有意思的是，還具備一定的減肥功能。比如71歲的張宏富以前血壓100/175，必須一直服食降壓藥，但在練習(xí)了手杖操后，不僅頸椎、肩椎等有了不小的改善，血壓也降到了75/130，腰圍也縮小了3寸。

在“手杖健身操”的隊(duì)伍中，不乏已年過八旬的愛好者們，這其中，又以面色紅潤(rùn)、神清氣爽的86歲的張寒松老人最叫人欽佩。張老于2005年6月底開始接觸“手杖操”，二個(gè)月后，他家從長(zhǎng)風(fēng)地區(qū)遷至江橋地區(qū)，此后的日子里，他堅(jiān)持每天趕來參加學(xué)習(xí)，并且樂呵呵地說：“不為別的，就為了這里的氛圍和這些感情很不錯(cuò)的老朋友們。經(jīng)過鍛煉，我現(xiàn)在臀碰腳跟走50多步一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì) 氣喘?！?/p>

2、促進(jìn)練習(xí)者家庭和諧、豐富精神生活

很多老年人離退休后，由于生活失去了原有的重心，一時(shí)找不到新的精神支持，往往會(huì)出現(xiàn)心理失落、抑郁，甚至自我封閉等心理健康問題，心理狀況的不良也會(huì)引起家庭原有關(guān)系的失調(diào)，這一點(diǎn)在許多老年男性身上體現(xiàn)得更為明顯。練習(xí)手杖操會(huì)讓他們重新融入社會(huì)，找到歸屬感，發(fā)現(xiàn)新的生活樂趣，從而大大提高他們的心理健康狀況，讓家庭重歸和諧。例如，海鑫居委會(huì)有一位文化層次較高的唐明濤老人，退休后被失落感包圍，整天悶在家中不出門，與妻兒無(wú)話可說，一度造成家庭關(guān)系極度緊張。居委干部聞?dòng)嵑?，三番五次上門耐心動(dòng)員，終于培養(yǎng)起老人練習(xí)手杖操的興趣。從此以后，他在外學(xué)練有妻子陪同，回到家中又有兒子幫助喊口令，手杖操讓他們重新找回了家庭往日的歡樂??

在教學(xué)過程中，也出現(xiàn)了很多家庭成員相親相愛的感人故事。比如有位老先生一度由于身體不舒服，不能堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，妻子為了不讓他今后掉隊(duì)，自己就不聲不響地代丈夫聽課，回家再做“二傳手”。老人們深有體會(huì)地說：學(xué)手杖操既能健身強(qiáng)體，又能廣交朋友，融洽家庭關(guān)系，后半輩子的生活更有奔頭了！

手杖操的習(xí)練確實(shí)提高了男性中老年的生活質(zhì)量。家住長(zhǎng)風(fēng)一村的78歲呂振泰，自從學(xué)跳了手杖操，便對(duì)手杖愛不釋手，只要一有空就拿出來練上幾招。他對(duì)家人說：“學(xué)練手杖操的一年，是他晚年生活最有意義的一年?！?005年秋天，呂老因心臟病不幸病故，家屬含淚來到居委會(huì)，道出了呂老先生的最后心愿——讓心愛的手杖伴他升入天堂。

3、讓更多居民參與到社區(qū)活動(dòng)中來，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)

經(jīng)過幾年的努力，長(zhǎng)風(fēng)健身操團(tuán)隊(duì)已是一個(gè)擁有200多人的大團(tuán)隊(duì)，這些人參與到社區(qū)活動(dòng)中來，為推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)、促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)起到了不可估量的作用。

平時(shí)手杖操團(tuán)隊(duì)在小區(qū)活動(dòng)，在長(zhǎng)風(fēng)公園晨練，每周還有一至兩次到社區(qū)學(xué)校排練。到了有大型文化體育活動(dòng)時(shí)，200多人就要在長(zhǎng)風(fēng)公園草坪上集體排練。這支隊(duì)伍經(jīng)常受邀在市、區(qū)各種活動(dòng)中表演，如上海市第七屆老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，“上海市第八屆家庭文化節(jié)閉幕式”，“共享燦爛的陽(yáng)光”——慶祝上海市“第十八個(gè)敬老日”頒獎(jiǎng)文藝晚會(huì)，“第三屆世界華人地區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)會(huì)議”祝賀演出 等，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了社區(qū)精神文明活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)注入了活力，因此，2007年手風(fēng)社區(qū)手杖操隊(duì)被評(píng)為“上海市優(yōu)秀體育團(tuán)隊(duì)”。

五、課程獲獎(jiǎng)情況

1、《手杖健身操》課程被上海市老年教育協(xié)會(huì)、市老年教育辦公室評(píng)為“老年教育特色課程優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

2、自編教材《手杖健身操》榮獲上海市老年教育優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，教學(xué)光盤已向全市推廣。

3、《手杖健身操》在表演、推廣過程中獲得諸多榮譽(yù)，例如：長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)派出兩支隊(duì)伍參加“上海市中老年手杖健身操比賽”雙雙榮獲一等獎(jiǎng)；以長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)為主組隊(duì)的代表普陀區(qū)參加上海市第十三屆運(yùn)動(dòng)（成年組）手杖健身操比賽榮獲三塊金牌；南京路步行街“上海市首屆廣場(chǎng)中老年健身舞蹈匯演頒獎(jiǎng)暨閉幕式”廣場(chǎng)舞表演獎(jiǎng)；“我們的家園——群眾綜合藝術(shù)成果展演”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；“上海市群文優(yōu)秀節(jié)目展演”優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)；在第六屆中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)群文系列活動(dòng)演出中獲獎(jiǎng)；“首屆上海市‘冠生園杯’老年健身大賽”精品項(xiàng)目等等。

4、在東方網(wǎng)“東方新品系列合作活動(dòng)”欄目中被評(píng)選為“最受觀眾喜愛的節(jié)目”。

六、政策扶持

長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)學(xué)校的體育俱樂部在《手杖健身操》的課程活動(dòng)引領(lǐng)下，多項(xiàng)體育健身活動(dòng)開展得紅紅火火,被評(píng)為“國(guó)家級(jí)體育俱樂部”。上海市體委為了進(jìn)一步推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)開展，給予了我校體育俱樂部多項(xiàng)政策扶持，如：給予人員編制，有專人負(fù)責(zé)工作；每年給予一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，用于《手杖健身操》課程的開設(shè)和推廣，這些政策的扶持，有效地推動(dòng)了長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)群眾體育活動(dòng)開展，特別是《手杖健身操》課程的開設(shè)和活動(dòng)的開展，收到了良好的效果。

[附]

《手杖健身操》評(píng)選材料目錄

1.《手杖健身操》（第二套）教材（附教學(xué)光盤）2.自評(píng)報(bào)告 3.教學(xué)計(jì)劃 4.特色課程申報(bào)表 5.與課程有關(guān)的圖片資料（1）教學(xué)情境圖片（若干）（2）獲獎(jiǎng)資料圖片（若干）（3）比賽圖片（若干）

（4）手杖操推廣會(huì)圖片（若干）（5）表演圖片（若干）

第五篇：上海市普陀區(qū)教育局文件

上海市普陀區(qū)教育局文件

普教義?2005?4號(hào)

二ＯＯ五學(xué)第一學(xué)期 普陀區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

學(xué)校衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹教育部和衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦普陀人民滿意的教育”為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作水平，積極實(shí)施“健康第一、預(yù)防為主”的戰(zhàn)略，確保師生身體健康，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。工作重點(diǎn)

一、以建設(shè)“健康校園”為基礎(chǔ)，以普陀區(qū)創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生區(qū)”為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。

1、圍繞《上海市健康校園三年行動(dòng)計(jì)劃》與《普陀區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)健康校園活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)健康校園的建設(shè)，（1）進(jìn)一步加強(qiáng)健康校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。在前階段開展創(chuàng)建健康校園評(píng)審的基礎(chǔ)上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，鞏固建設(shè)健康校園活動(dòng)的成果。進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建工作，以建設(shè)“健康校園”工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。（2）圍繞《普陀區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生區(qū)》工作，結(jié)合創(chuàng)建工作《指標(biāo)任務(wù)下達(dá)書》的工作要求，積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以此為契機(jī)，提升學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

2、加強(qiáng)健康教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康成長(zhǎng)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視健康教育，制定健康教育教學(xué)計(jì)劃，確保健康教育師資和每周20分鐘健康教育課正常開課。中小學(xué)開設(shè)健康教育課達(dá)到100%，有教材、有教案，做到四落實(shí)、一反饋。

（2）結(jié)合季節(jié)變化，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件加強(qiáng)健康教育宣傳，注重血液知識(shí)，艾滋病預(yù)防知識(shí)的宣傳普及。

（3）加強(qiáng)健康教育課課題研究，積極探索新形勢(shì)下健康教育課的授課形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校利用校園網(wǎng)，建立健康教育資源網(wǎng)站，開展生理、心理衛(wèi)生網(wǎng)上咨詢，以現(xiàn)代信息技術(shù)提高健康教育教學(xué)的實(shí)效性。

（4）除課堂教學(xué)主渠道外，以形式多樣、寓教于樂的健康教育講座、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、電子小報(bào)展評(píng)等活動(dòng)不斷提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率及衛(wèi)生行為的形成率。

二、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全及傳染病防控工作，明確職責(zé)，有效落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作。

1、建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制；傳染病的信息報(bào)告制度;預(yù)防和控制傳染病預(yù)案制度。

2、學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施完善。如洗手區(qū)設(shè)施，每1個(gè)班級(jí)至少有1個(gè)水龍頭，滿足學(xué)生洗手需要。廁所衛(wèi)生按要求達(dá)標(biāo)。校園內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)配備一定的廢物箱。

3、學(xué)校應(yīng)配備預(yù)防和控制傳染病工作的基礎(chǔ)設(shè)施。配置2臺(tái)紅外線體溫計(jì)，二個(gè)固定紫外線消毒燈，若干臺(tái)移動(dòng)式紫外線消毒燈，1—2個(gè)消毒器具。原則上按0.03平方米/學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生室。

4、有條件的學(xué)校開設(shè)晨檢室，并逐步建立觀察隔離室。配備紫外線滅菌燈、口腔體溫表、消毒器具等，還必須有觀察床、桌椅、非接觸式水龍頭洗手池。

5、根據(jù)《2005年上海市規(guī)范教育收費(fèi)工作的意見》，落實(shí)衛(wèi)生保健經(jīng)費(fèi)及公共衛(wèi)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校應(yīng)每年撥發(fā)一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以及學(xué)生預(yù)防保健及健康服務(wù)工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)校食堂衛(wèi)生管理辦法》、《上海市盒飯衛(wèi)生管理辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB5749-85）》等法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作的督查，運(yùn)用長(zhǎng)效管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

2、學(xué)校應(yīng)建立主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，配備好專、兼職食品衛(wèi)生管理人員，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。建立和完善學(xué)校預(yù)防食物中毒、食源性疾患的監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制。建立和完善學(xué)校疑似食物中毒或食源性疾患等突發(fā)事故的上報(bào)制度及應(yīng)急處理措施。

3、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)食堂從業(yè)人員開展食品衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)以及食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求。

5、學(xué)校要為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和飲水設(shè)備,確保在校學(xué)生喝到足量的飲用水，并做好必要的器具檢查、消毒工作。每4個(gè)班級(jí)配備1只大保暖桶，沙濾水、“三化水”必須化驗(yàn)合格方可向?qū)W生供應(yīng)。電加熱飲水機(jī)應(yīng)定期開展檢查維護(hù)，確保供水質(zhì)量。

6、非住宿學(xué)校校內(nèi)不提倡開設(shè)小賣部。小賣部必須取得相關(guān)資質(zhì)方能經(jīng)營(yíng)，符合有關(guān)衛(wèi)生要求。

三、貫徹“預(yù)防為主”的方針，開展衛(wèi)生專題宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)，控制學(xué)生常見病的發(fā)病率，優(yōu)化衛(wèi)生常規(guī)管理。

（一）結(jié)合第十七屆“9.20”全國(guó)愛牙日活動(dòng)，開展口腔衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)。

1、全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校利用20分鐘健康教育課，上一堂以“有效刷牙，預(yù)防牙周疾病”為內(nèi)容的健康教育課。學(xué)校要在9月20日前出一期以“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”為內(nèi)容的黑板報(bào)，并張貼宣傳掛圖。

2、積極配合區(qū)牙防所有序開展牙病普查普治工作。

3、繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟地開展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

（二）加強(qiáng)秋冬季傳染病的宣傳教育工作，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展預(yù)防“急性結(jié)膜炎”、“急性腸道炎”“流感”的宣傳，提高學(xué)生的自我保健意識(shí)，提高學(xué)生自我防病能力。

（三）認(rèn)真做好各起始年級(jí)學(xué)生的貧血監(jiān)測(cè)工作，監(jiān)測(cè)點(diǎn)學(xué)校配合做好其他年級(jí)1-2個(gè)班級(jí)學(xué)生貧血監(jiān)測(cè)工作。做好資料統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行科學(xué)用膳用藥指導(dǎo)，降低患病率。

（四）開展我區(qū)青少年眼保健防治工作。

四、重視學(xué)?！俺暮Α惫ぷ?，加強(qiáng)四害控制管理，加強(qiáng)與所在街道、居委的聯(lián)系溝通，落實(shí)防蠅、防鼠措施，降低各類蟲害密度。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做到定責(zé)、定崗、定任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，落實(shí)門前責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)廁所、垃圾箱硬件設(shè)施的管理，做到垃圾袋裝化。

五、認(rèn)真做好新學(xué)年“少兒住院互助基金”的宣傳、動(dòng)員，收繳費(fèi)用、登記造冊(cè)、出具證明等工作，提高新學(xué)年學(xué)生的參與率。配合做好中國(guó)人壽學(xué)生平安綜合險(xiǎn)的宣傳工作。

六、根據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》（中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第434號(hào)2005年6月1日起實(shí)施），認(rèn)真做好在校學(xué)生計(jì)劃免疫接種工作，計(jì)劃免疫接種必須在校內(nèi)衛(wèi)生室進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)積極配合區(qū)衛(wèi)生部門做好宣傳，組織工作，使計(jì)劃免疫工作有序開展。嚴(yán)格執(zhí)行憑“兒童預(yù)防接種證”辦理入托、入園、入學(xué)工作。

七、繼續(xù)開展“上海市無(wú)煙學(xué)校”、“上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“健康促進(jìn)學(xué)校”的申報(bào)及爭(zhēng)創(chuàng)工作。

八、依據(jù)普藥監(jiān)[2003]10號(hào)文，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室藥品使用監(jiān)督管理，規(guī)范藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管、使用，切實(shí)保證學(xué)生用藥安全有效。

附件：本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日

主題詞：教育 衛(wèi)生 工作 計(jì)劃

普陀區(qū)教育局辦公室 2005年9月12日印發(fā) 附件

本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

九月份：

1、制訂新學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃及衛(wèi)生組工作計(jì)劃。

2、制訂預(yù)防秋季傳染病的防治措施。

3、加強(qiáng)學(xué)校飲食、飲水、小賣部衛(wèi)生的自查工作，開展全區(qū)性普查。

4、做好憑證入學(xué)工作，做好計(jì)劃免疫接種卡的整理工作。

5、結(jié)合“9.20”全國(guó)愛牙日活動(dòng)，開展以“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)。

6、開展“健康教育”師資集中培訓(xùn)，開展眼保健防治工作培訓(xùn)。

7、開展視力、沙眼普查工作，牙病普查普治工作。十月份：

1、第七周為全區(qū)預(yù)防近視眼宣傳周。

2、開展上海市第九屆精神衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)。

3、完成相關(guān)年級(jí)的貧血監(jiān)測(cè)工作。

4、以衛(wèi)生組為單位進(jìn)行食品衛(wèi)生臺(tái)帳登錄交流。

5、開展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

6、開展區(qū)級(jí)“健康促進(jìn)學(xué)?！彬?yàn)收。十一月份：

1、做好腸道蠕蟲感染防治工作。

2、規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生信息管理工作。

3、以衛(wèi)生組為單位進(jìn)行預(yù)防接種卡查漏工作交流。

4、開展學(xué)校衛(wèi)生室基礎(chǔ)資料自查。十二月份：

1、組織各衛(wèi)生組工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、開展學(xué)校衛(wèi)生信息管理及衛(wèi)生工作基礎(chǔ)資料檢查。一月份：

1、開展計(jì)劃生育專題宣傳教育活動(dòng)。

2、組織開展“第十六屆上海市健康教育宣傳周”活動(dòng)。

注：各衛(wèi)生組小組活動(dòng)兩周一次，區(qū)級(jí)活動(dòng)見通知。

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日